《弟子規》入則孝教案
《弟子規》是一部成書(shū)于清朝并且被廣為流傳的一種兒童啟蒙的讀物，其主要目的就是對孩子進(jìn)行啟蒙教育，為將來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展奠定一定的基礎。它采納《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意，并且加以引申擴展，以三字為一句，兩句為一韻的形式進(jìn)行論述，闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面所應具備的一些禮儀與規范。下面是《弟子規》入則孝教案，供大家參考!
《弟子規》入則孝教案
教學(xué)目的：
把孝心的觀(guān)念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養學(xué)生的感恩之心。
教學(xué)內容：
《弟子規》
入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責須順承
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。
復習內容：
讓學(xué)生復習上堂課的內容：弟子規——總序。齊聲背誦。
講解內容：
入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(cháng)輩的房間向長(cháng)輩“請安”。入;也是指在家中。
父母呼 應勿緩：____父母呼喚我們，聽(tīng)到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。
比如;你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應�；蛘叽饝税胩爝�是不動(dòng)。
父母命 行勿懶：______父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶�；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(cháng)講條件，我做了你給我什么獎勵?這都是不對的!
父母教 須敬聽(tīng)：____父母在教育我們的時(shí)候，應該懷著(zhù)恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。
父母責須順承：_____小朋友有時(shí)做錯了事，家長(cháng)會(huì )批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長(cháng)生氣。有的時(shí)候，家長(cháng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(cháng)沒(méi)搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
結合生活實(shí)例講解：
生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠?常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(cháng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評。明明是自己做錯了事，還滿(mǎn)不在乎。故意惹父母生氣。這些現象都是不對的。
父母撫養我們花費了很多辛苦，從小把我們養大，我們要用心去體會(huì )，感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠遠不夠的!要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
舉例說(shuō)明：
母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的.時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著(zhù)你去醫院，半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著(zhù)你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著(zhù)給你，可是我們的小朋友是否也能把最?lèi)?ài)吃的飯菜留著(zhù)給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿!有的小朋友說(shuō)等我長(cháng)大了有工作了就去撫養他們。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
提問(wèn)：
你的父母最喜歡吃什么?干什么?請小朋友回答!
不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么?讓他們學(xué)著(zhù)關(guān)心自己的父母，用心體會(huì )。
作業(yè)：
今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水�？梢愿鶕闆r任選一樣來(lái)做。
教學(xué)體會(huì )：
一定要有家長(cháng)的配合。有的家長(cháng)會(huì )不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長(cháng)講清楚，我們是在幫助家長(cháng)培養孩子的品德，不從小教育培養，懶惰的習慣養成了不好改正。適當的勞動(dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì )在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì )有一種成就感!自豪感!不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過(guò)一段時(shí)間的培養，小孩都會(huì )有很大的變化。
個(gè)案：
有個(gè)學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著(zhù)媽媽生活。媽媽又沒(méi)有固定的工作。小朋友不會(huì )體諒媽媽的心情，有時(shí)媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結果老是挨打。學(xué)了弟子規后，變化特別大。過(guò)去媽媽越打她越倔強，就是不認錯，也不躲避�，F在媽媽一打她，她馬上說(shuō)：“我錯了，下次一定改”!說(shuō)著(zhù)就跑開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)她有進(jìn)步，“十一”國慶節還帶她出去旅游了一趟。她回來(lái)后還跟老師說(shuō)：“媽媽說(shuō)了‘你聽(tīng)話(huà)，春節媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)習弟子規，不再惹媽媽生氣了”!
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