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弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感（通用21篇）
當認真看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？觀(guān)后感需要表達真實(shí)的情感，不能虛假刻意。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 1
通過(guò)這段時(shí)間觀(guān)看《弟子規》，我受益匪淺。它猶如一面鏡子，讓我重新審視自己的言行舉止，正視自己的不足，從而提高了自己的素養。從《弟子規》中，我獲得了很多道理。
百善孝為先�！兜茏右帯分械母改附�，須敬聽(tīng)，父母責，須順承，對我的觀(guān)念起著(zhù)很大的影響。原先，我不怎么聽(tīng)父母的話(huà)，對他們的教誨不屑一顧�？删褪沁@么短短的一句話(huà)，使我認識到了自己的錯誤。我開(kāi)始改正這個(gè)錯誤，虛心接受他們的.教誨，學(xué)會(huì )用心去體會(huì )父母為這個(gè)家所作的付出。我開(kāi)始做些力所能及的事，為他們驅除工作的疲勞，看見(jiàn)父母臉上舒展的笑容，我的心也隨之快樂(lè )起來(lái)。是《弟子規》，讓我與父母的關(guān)系融洽了起來(lái)。
《論語(yǔ)》中有這么一句話(huà)：“人而無(wú)信，不知其可也�！薄兜茏右帯分械男挪灰舱窃诟嬖V我們這個(gè)道理嗎?誠信，是中華民族的傳統美德，是五千年精神文化的根本。誠信，也是我們擁有成功的前提。假若沒(méi)有了誠信，我們在社會(huì )上便無(wú)立足之地，受到別人的嘲笑，更會(huì )遭到來(lái)自?xún)刃纳钐幍淖l責。誠信，是我們?yōu)槿颂幨碌臉藴省?/p>
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我自以為自己很了解如何讀書(shū)，剛當我看見(jiàn)《弟子規》中讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要時(shí)，才發(fā)現自己原先的做法是多么的不可取。原先，我總是斷章取義，不求甚解的去讀文章，只求速度，不求質(zhì)量�？匆�(jiàn)《弟子規》介紹的方法時(shí)，我才明白自己的不足之處，進(jìn)而改正。提高了自己的閱讀效率，收獲了的許多知識，開(kāi)闊了自己的視野，提高了自己的知識底蘊。
《弟子規》如黑暗中的一盞明燈，照亮我的人生之路，指引著(zhù)我的方向�！兜茏右帯�，使我變的懂事，變得成熟，不斷提升自己的道德修養，不斷完善自己，讓自己變得更為優(yōu)秀!
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 2
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著(zhù)瑯瑯上口的《弟子規》，一次次聆聽(tīng)著(zhù)《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
《弟子規》中的.一字一句就像一位智者的親切教導，下面，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì )最深刻的一條吧�！案改负�，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應該及時(shí)回答;父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉;父母教育你時(shí)，你應該靜靜地聽(tīng)，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒(méi)有應聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應了。但是，自從我學(xué)習了弟子規之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長(cháng)，孝敬父母的道理。
是啊!弟子規就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，默默地開(kāi)導著(zhù)我們，讓我們健康的成長(cháng)著(zhù)。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的密鑰，指引著(zhù)我們的人生道路，豐富我的知識，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學(xué)習，去感悟、體會(huì )的，只要同學(xué)們認真體會(huì )，一定會(huì )悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”!
同學(xué)們，讓我們來(lái)細細地品味《弟子規》吧，他會(huì )教導我們怎樣學(xué)習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校園沉浸在《弟子規》的洗禮中!!!
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 3
《弟子規》也許在我們大家還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就接觸過(guò)了吧，《弟子規》中的每一個(gè)字都蘊藏著(zhù)極其深刻的道理，是我們如今不得不去把它理解的更透徹。
孔子用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著(zhù)一個(gè)人生哲理�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶�！笔前�，父母生我們養我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著(zhù)，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應該的。我們應該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛(ài)，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學(xué)回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業(yè)兒發(fā)著(zhù)牢騷�！皝�(lái)，好閨女，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒(méi)時(shí)間，沒(méi)看見(jiàn)我這正寫(xiě)作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應對著(zhù)。我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個(gè)家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出啊!
“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須敬承�！痹谌说囊簧须y免會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，而我也不例外，每次做錯事的時(shí)候，總是要被媽媽說(shuō)一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來(lái)，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿(mǎn)于埋怨�？墒窃谧x完《弟子規》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個(gè)美好的.未來(lái)。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個(gè)小樹(shù)，不為它修枝剪葉，總也長(cháng)不成一棵正直的參天大樹(shù)。
今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規所講述的每一個(gè)道理，都給我帶來(lái)了啟示�！靶�、悌、謹、信、愛(ài)、仁”就是一個(gè)人最應該擁有的，我一定要努力去愛(ài)做學(xué)習孔圣人對我們的教育與引導!
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 4
錢(qián)文忠教授用精辟的說(shuō)理，引人入勝的方式將《弟子規》中蘊含的深刻道理娓娓道來(lái)，將一個(gè)個(gè)小故事教的令人讀而忘倦，學(xué)而不厭。
“入則孝”，“出則悌”，“謹”和“信”告訴我們要孝順父母，養成良好的.生活習慣，尊重長(cháng)者，兄弟姊妹和睦相處，教育我們處事的方式，讓人受益匪淺。
“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！敝绣X(qián)文忠教授又給我們解析了如何平等博愛(ài)，親近有仁。
看后我思考了很多也獲益了很多，《弟子規》可以讓我們對照自己的言行舉止是否合規合矩，對待父母尊長(cháng)是否關(guān)心體貼，對待自己是否嚴格自律。
我覺(jué)得現在的孩子應該多學(xué)習《弟子規》，因為他們需要有一個(gè)規矩來(lái)教育引導他們成為一個(gè)更好的人。而現今多數父母長(cháng)輩可能因為忙于生計，而忽略了對孩子的教育，但至少要讓孩子們從小明白為人處世的基本道理，這樣才能在后期更好地培養他們�！兜茏右帯分幸蟮茏幼裱囊幏渡婕吧畹姆椒矫婷�，是一本極好的品德品性的教育讀本。
謹慎“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承”。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 5
寒假里，爸爸給我帶回來(lái)一個(gè)碟片，名叫《弟子規》，因為以前我也有這書(shū)，但那些在紙上的話(huà)語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)好像不怎么感興趣，沒(méi)堅持看完。于是這次一看到有這種碟片，我就立刻看了起來(lái)，碟片上的內容細膩生動(dòng)，我很快看完了。
學(xué)習力行《弟子規》，感受傳統文化經(jīng)典弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。
首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做�?事情也就很難得到認同。
次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì )呢？
學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨落實(shí)到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習《弟子規》，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 6
我讀過(guò)許多書(shū)，有古代歷史戰爭，也有介紹各種百科等書(shū)，其中我覺(jué)的最有教育意義的是《弟子規》這本書(shū)。
這本書(shū)有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛(ài)幼。體現了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書(shū)有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
讀《弟子規》中，讓我有難忘的一句話(huà)是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問(wèn)”。他的典故是管寧與朋友讀書(shū)時(shí)朋友三心二意，不認真讀書(shū)，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對他說(shuō)：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說(shuō)完，管寧認真讀書(shū)，不再理朋友了。（口號。
而此時(shí)我才明白中華民族綿延數千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛(ài)的真正原因：因為我們有很深厚的`文化底蘊！有著(zhù)優(yōu)良的文化傳統！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。
講究禮儀、廣結朋友、謙虛仁慈……千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 7
視頻一開(kāi)始，孝孝悌悌和姐姐玩回來(lái)了。奶奶在院子里干活。奶奶讓小惠到孝孝媽媽的房間去拿一把剪刀，小惠說(shuō)：“保證完成任務(wù)，小惠去了孝孝媽媽的房間拿著(zhù)剪刀正準備走的時(shí)候，孝孝媽媽的水晶杯被風(fēng)吹了下來(lái)。那是因為孝孝媽媽的老板打電話(huà)叫她去的時(shí)候拿提包不心，把裝水晶杯的盒子碰到了桌子邊上，結果小惠去的時(shí)候，發(fā)現大風(fēng)一吹，水晶杯馬上要摔下來(lái)，她跑過(guò)去想接住沒(méi)來(lái)得及�？上龥](méi)接住，水晶杯摔壞了。
小惠在把破玻璃撿起時(shí)，這時(shí)孝孝聽(tīng)到聲音進(jìn)來(lái)一看。認為是姐姐打壞的。就說(shuō)是姐姐打壞的。姐姐向她解釋他也不聽(tīng)，也不信。
小寵哥知道后，說(shuō)不是親眼見(jiàn)到的'，不能亂說(shuō)。然后用時(shí)光傘回到了那個(gè)時(shí)間，看清了事情的真相。孝孝知道了冤枉了姐姐。這時(shí)突然來(lái)了電話(huà)說(shuō)護城河，有人落水了。著(zhù)急的孝孝以為姐姐想不開(kāi)，他快速的向護城河去找姐姐�？蓪�(shí)際上是一個(gè)小孩落水了。被姐姐救起送到家了。孝孝向姐姐道歉，姐弟兩個(gè)重歸于好！
這個(gè)故事告訴我們一下道理。在遇到一件事后，要先弄清楚事情真相再下結論，不然會(huì )傷人心的！
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 8
本段視頻中最開(kāi)始講到幸福人生，然后是人生的抉擇，幸福的瞬間都是你人生下對了抉擇，生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都在下抉擇，抉擇對了就是幸福。大體講到“擇業(yè)，擇偶，擇食，擇友，擇教育”，選擇一種教育方式會(huì )影響孩子一生的幸福。我能體會(huì )到身教孩子的重要性，而教孩子首先是做人做事。學(xué)會(huì )做人，與人交往，人情世故，而不是一味的看考試分數，看學(xué)習數字，要培養孩子的責任心，提升孩子的能力和德行。
中間講到“上所施，下所效”“養子使作善也”，教孩子有善良的心，他就會(huì )有善良的行為，他自然而然就會(huì )有很多善良的朋友，他的人生才會(huì )幸福。我們教育孩子不就是為了讓孩子幸福讓自己幸福嗎？怎么教？也是身教，只要我們家長(cháng)做善舉，孩子就會(huì )潛默移化地受到影響。孩子學(xué)習《弟子規》不能光學(xué)習不身體力行，孩子的`啟蒙教育就是重中之重了，從小就要教他百善孝為先，如何孝敬父母長(cháng)輩，不要光說(shuō)不做，要身體力行起來(lái)，要教他孝敬長(cháng)輩的方式方法，不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)。養他的浩然正氣，正確的處事待事態(tài)度�！懊梢责B正，圣功也”。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 9
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的'感受吧！
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 10
初讀《細講弟子規》就真的感覺(jué)是一本好書(shū)，說(shuō)的雖是平常的事，講的卻是不一般的道理；細細品味《細講弟子規》，直悔自己接觸的太晚、太遲，這么多解決問(wèn)題的好方法我之前怎么都聞所未聞？
《弟子規》是依據孔老夫子的教誨編出來(lái)，清朝的李毓秀李夫子從生活面把它整理出來(lái)，所以他能如此地貼近我們的生活，蔡禮旭老師又對弟子規的每一句都深剖細解，才能使我們對生活中的各種難題、癥結一一找到可以處理的方法。
一場(chǎng)好夢(mèng)、好戲需要智慧，智慧就要在不斷的學(xué)習中沉淀�！梆B子使作善也”，當孩子有顆“善良的心”，他就有善良的行為�？磩e人家的孩子，在我眼中，皆為十全十美，而很清楚自己孩子并非十全十美，要達到十全九美都很難。但現在讀完《細講弟子規》，我很清楚：教育孩子有顆善良的心，用智慧溝通，用德育引導，孩子一定會(huì )“茍日新，日日新，又日新”的.。
晚上散步的時(shí)候，我給孩子講“瓜田不納履，李下不正冠”的寓意，也告訴他“瓜田李下”這個(gè)成語(yǔ)的出處，希望他為人處事可以不讓別人有“瓜田李下”之嫌疑，延伸到“入虛室。(故事：宋代有一個(gè)叫陳P的家族，一家十三代同居，七百余口人，同時(shí)吃飯，就連他家里的一百多條狗也能做到“一犬不至，群犬不食”。這樣，絕對讓他記憶深刻。而所有的這些，都是在《細講弟子規》中學(xué)到的！當然，還有很多很多需要學(xué)習的東西，在生活上，“父母呼，須應承�！薄案改肛�。須順承�！薄安綇娜�。立端正�！薄耙沦F潔。不貴華�！痹趯W(xué)習上，“寬為限。緊用功。工夫到。滯塞通�！痹谧鍪律�，“此未終。彼勿起�！�
“行有不得者，反求諸己�！蹦茏龅酱�，一定不會(huì )“失諸正鵠”的。教育孩子以“德”為本，且勿寵溺孩子，“寵豬舉灶，寵子不孝�！睂W(xué)習弟子規，踐行弟子規，上行下效，愿我們都擁有一個(gè)懂事、孝順的孩子。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 11
在國慶假期里，媽媽沒(méi)有帶我外出旅游，而是讓我在家觀(guān)看了錢(qián)文忠老師的《弟子規》講座。一開(kāi)始，吸引我的并不是他的講座內容，而是他那對兒會(huì )動(dòng)的八字眉，他那豐富的面部表情，一下子吸引了我，我乖乖地坐在了電視機前，認真的從頭聽(tīng)起來(lái)。
在小時(shí)候我背過(guò)《弟子規》，但幾乎都忘記了，也不了解其中的含義，聽(tīng)錢(qián)文忠老師一講，才明白了其中的道理�！兜茏右帯贩郑嚎傂�。入則孝。出則悌。謹。信。泛愛(ài)眾。親仁與余力學(xué)文�！兜茏右帯防镪P(guān)于孝的部分，講述了一個(gè)臥冰求鯉的故事：晉朝的`王祥對自己并不是很慈祥繼母，都非常孝敬。在冬天里，繼母時(shí)常想吃鯉魚(yú)，王祥竟然赤身臥在冰上去找魚(yú)，這時(shí)，冰裂開(kāi)了，跳出兩尾鯉魚(yú)。這則故事使我懂得了：孝不是交易，是無(wú)條件的，孝也是人的根本。
我想到：對于我的親生父母，我該怎樣孝敬他們呢？我現在還小，無(wú)法用大量的體力勞動(dòng)和外出掙錢(qián)孝敬父母，但能在細微之處做點(diǎn)事。以前周末回家，我會(huì )偶爾在早上起床后，給媽媽倒杯涼白開(kāi)，以后我要堅持這個(gè)習慣；父母掙錢(qián)很辛苦，以后，當我花爸爸媽媽錢(qián)，正要買(mǎi)東西的時(shí)候，應該好好想想，有沒(méi)有這個(gè)必要，能不能節約一下，對于父母給我買(mǎi)的東西，要愛(ài)惜使用。我想這也是孝吧！
當我聽(tīng)到：緩揭簾，勿有聲，這句話(huà)時(shí)，我突然回憶起了一件往事，一次我去數學(xué)金老師辦公室，出來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)箭步，順手將門(mén)一帶而過(guò)，門(mén)‘咣’的一聲巨響，關(guān)上了，把屋里的老師們都嚇了一跳，媽媽正好在現場(chǎng)，立馬說(shuō)我：“門(mén)應該輕輕關(guān)上，你這樣做，顯得你很沒(méi)有教養，對老師很不尊重�！蔽耶敃r(shí)挺不服氣的，還嘰哩哇啦解釋了一通�，F在想想，覺(jué)的很不好意思。
聽(tīng)錢(qián)文忠老師講《弟子規》，我的心能放的很平靜，邊聽(tīng)邊想到以前做過(guò)的很多事情是否正確，如果錯了，應該按《弟子規》中哪點(diǎn)去改才對。既然《弟子規》可以給我明白那么多寶貴的道理，那我就要經(jīng)常學(xué)習它，將它運用在我的實(shí)際生活中。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 12
“弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文�！边@對你來(lái)說(shuō)可能是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)它是一盞啟明燈，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著(zhù)我做人的道理。它是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，來(lái)自《弟子規》這本書(shū)。
對《弟子規》的學(xué)習讓我感受頗深，尤其是對“泛愛(ài)眾”的熟知，使我不禁想起已在天堂的小悅悅。兩歲，本應該是小孩子最天真最可愛(ài)的年華，可是她卻遭受到了不同尋常的.經(jīng)歷。在相繼被兩輛車(chē)碾壓，司機逃跑之后的7分鐘內，18名路人經(jīng)過(guò)都視而不見(jiàn)，莫然而去，最后是一名拾荒老奶奶上前施以援手。我忍不住想，這18名冷漠的路人是否知曉“己有能、勿自私、人有能、勿輕訾、”的道理呢?在我們有能力可以幫助別人的時(shí)候，請你秉承博愛(ài)之心，舍棄一己之私，伸出援手幫助弱小。我們要贊揚拾荒老奶奶那“泛愛(ài)眾”之心，她的能力并不比那冷漠的18個(gè)路人高，只是她在幫助小悅悅的時(shí)候，不像那些路人考慮那么多，她只想竭盡所能去幫助他人。
雖然小悅悅最后還是離開(kāi)了我們，但是她像一面鏡子，讓我們看清楚我們道德上的缺失，我想問(wèn)問(wèn)那18個(gè)人，如果小悅悅是你的親人你還能一樣冷漠嗎?如果不能，請你學(xué)習“泛愛(ài)眾”。正是因為社會(huì )上還存在許多冷漠與自私，所以我們更應該提倡學(xué)習《弟子規》讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圣人的教誨。它會(huì )教會(huì )我們怎么做人，怎么做一個(gè)品德高尚的人。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 13
說(shuō)實(shí)在的，很久以前我就度過(guò)《弟子規》，當時(shí)只認為它和《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。讀了蔡老師的幸福人生講座之后，才真正認識到這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。 “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。而我們學(xué)習這些經(jīng)典，一定要提得起一個(gè)最重要的態(tài)度，就是“經(jīng)典”是拿來(lái)做的，而不是拿來(lái)背的，也不是拿來(lái)讀而已。一定要落實(shí)在生活當中，落實(shí)在工作當中，落實(shí)在處事、待人、接物當中。所以，在讀此書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)始向蔡老師學(xué)習，決心在生活中身體力行《弟子規》的每一句話(huà)。雖然有些一時(shí)還做不到，但可先易后難，先近后遠�，F在在家庭生活方面已初嘗了甘甜的果實(shí)。
在讀此書(shū)以前，我自認為是個(gè)孝順的人，無(wú)論對父母還是其他長(cháng)輩。哪怕是對一些陌生的'老人，我的行為也還說(shuō)得過(guò)去，因為我一直覺(jué)得天下的父母都是父母。我能做到將心比心�？墒亲x了本書(shū)，我才發(fā)現我做得還遠遠不夠。孝，德之本也，對我們恩德最大的人莫過(guò)于父母了�？墒俏覀儏s常常因為這樣那樣的理由而不能�；厝タ纯此麄�，不能慰籍他們老來(lái)孤獨的心，總以為多打幾個(gè)電話(huà)，多給幾個(gè)養老的錢(qián)就是孝順了，這是何等的愚蠢啊。這個(gè)寒假，悉細照顧父母，和他們促膝談心，領(lǐng)他們到公園、博物館等地游玩，和他們一起觀(guān)賞花燈焰火，看民間扮玩。經(jīng)過(guò)這一假期，我欣喜地發(fā)現，老人越來(lái)越開(kāi)朗了，吃得越來(lái)越多了，身體也越來(lái)越好了，臉上開(kāi)始有了光澤，皺紋也少了。想想確實(shí)有道理，作為他們晚年生活中最重要的一部分－孩子，對自己百依百順，心情怎能不舒暢，胃口怎能不好呢？
在學(xué)校里，我也盡力把《弟子規》的每一句話(huà)落實(shí)到工作中去。首先先要以身作則教導學(xué)生�！墩撜Z(yǔ)》里有一則：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！遍L(cháng)期以來(lái)，老師對學(xué)生的>德育教育遺失了這根本的一條，因此實(shí)效性不大。今天，當我切身感受到身教重于言教的時(shí)候，心里的滋味十分復雜。試想：我們做老師的自己連講臺都收拾不整潔，學(xué)生又怎么可能收拾得好抽屜呢！“見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！爆F在我要“見(jiàn)己惡，即內省”了！我要用“十目所視，十手所指，其嚴乎！”來(lái)督促自己舉手投足，起心動(dòng)念都要合乎《弟子規》的要求。在生活細節方面，我有時(shí)對學(xué)生指手劃腳，今后要小心、嚴謹、細致地身體力行。比如撿垃圾，擦桌子，整抽屜等等�？朔綍r(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。
其次要與同事友好相處。努力做到“兄道友，弟道恭”。以前，我常常犯小惡卻不能覺(jué)察，時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話(huà)說(shuō)出口不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事討論問(wèn)題，意見(jiàn)不統一，語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。今后要注意修正。
總之，看了《細講弟子規》，我感悟甚深，受益匪淺。通過(guò)此次讀書(shū)學(xué)習，我感到對自己是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌�！都氈v弟子規》就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，通過(guò)學(xué)習來(lái)提高我們的思想修養和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用。
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《弟子規》這部影片是我在今年國慶長(cháng)假期間看的，我看得很認真，因為爸爸說(shuō)不僅故事十分精彩，而且，其中還蘊藏著(zhù)許多人生的道理，我這一生都受用不盡。
《弟子規》雖然不長(cháng)，但是里面的話(huà)全都是道理。其中，又教人養成好的生活習慣的；又教人學(xué)習方法的；有教人知書(shū)達理的，豐富的故事數不勝數。我最喜歡的是：“事勿忙，忙多錯；勿危難，忽輕略”。這句話(huà)告訴我們做事要穩重不可急忙，急忙容易出錯。做事還不能害怕艱難險阻，也不可以草率，隨便應付了事。我對這句話(huà)感受頗深，因為我性子急，做事會(huì )事與愿違，所以我以后要加以改進(jìn)。
《弟子規》讓我樹(shù)立了感恩、報恩的思想，“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)”。從這里，我深切感受到：受人恩惠要時(shí)時(shí)想著(zhù)報答，對別人的怨恨要盡快忘記；對別人怨恨的時(shí)間越短越好，對別人報恩的'時(shí)間越長(cháng)越好。是的，假如我們常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
《弟子規》還告訴我們：“人有短，切勿揭；人有私，切勿說(shuō)，道貌岸然，人善，即是善，人知之，愈思勉”。我想：這段對于我們提高自身素質(zhì)多么重要��！
《弟子規》真是一部好片，假如人人都能來(lái)認真閱讀，按照要求去做，我們的社會(huì )會(huì )更加安寧，更加和諧，更加融洽，我們的世界會(huì )越來(lái)越美好。
讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
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弘揚中華文化，《弟子規》是中華傳統。凝聚著(zhù)儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧，中華上下五千年，中國的歷史十分悠久！《弟子規》細述弟子在家、出外、待人，應強調孝心孝行，表現對父母的孝敬。強調通過(guò)禮儀文明，促進(jìn)作用相處。強調通過(guò)習慣養成，達到自我管理
看了《弟子規》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規》給我帶來(lái)的收獲。
當讀到“親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：父母親有了過(guò)失，當子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不可板著(zhù)面孔， 聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。
當我讀到“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì )在你聊"QQ"的時(shí)候，偷偷地從鍵盤(pán)上流走了；可能會(huì )在你看電視的時(shí)候，乘機從遙控器上溜走了；也可能在你們盡情玩耍的`笑聲中悄悄地滑走了……
一個(gè)學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中�！兜茏右帯方o我帶來(lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向！
��！我終于知道了蔡總叫我們觀(guān)看《弟子規》的用義了——學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人！學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。
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《弟子規》規范了人的行為，每句話(huà)都有一個(gè)道理，每句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想，《弟子規》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著(zhù)許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著(zhù)重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。
我們的祖先給我們留下許多至理名言。有很多人他都誤以為在現在文明的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，可以說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)，可以說(shuō)是茫然無(wú)知。在《弟子規》中寫(xiě)到對父母要：冬則溫，夏則凊;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變".
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。對此，我反省了自己，并總結出三點(diǎn)做人最重要的品格：
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。第三要找準自己的人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。
以上是于自身的規范，但是于父母，與家人的規范我認為可以很好的用“入則孝，出則弟”來(lái)解釋。
首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是“出則弟”，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的.道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì )，也可提升自己的修養，何樂(lè )而不為?
《弟子規》的每一部分都教給了我一個(gè)道理，入則孝告訴了我要孝順，出則弟告訴了我要奉事兄長(cháng)，謹告訴要謹慎做事。在今后的學(xué)習與生活中，我一定要嚴格遵守《弟子規》中的知識，《弟子規》一定會(huì )讓我比以前更加好�！兜茏右帯愤m合所有學(xué)校與各種年齡的人誦讀他可以幫助人們建立明確的價(jià)值觀(guān)念。養成敦厚善良的心性。同是對家庭的和諧，社會(huì )風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益。
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 17
我第一次學(xué)了三個(gè)字“弟子規”，顧名思義:教育弟子要有規矩�，F在我明白了，《弟子規》和《三紫晶》和《論語(yǔ)》一樣，用儒家思想影響了一代又一代的中國人。
在我看來(lái)，《弟子規》是最受歡迎、最實(shí)用的啟蒙經(jīng)典，因為與《圣紫晶》和《論語(yǔ)》相比，它缺乏很多“關(guān)心他人”的原則。
從幼兒園到中學(xué)，老師讓我們單獨記憶《弟子規》幾十遍。從純粹的交易開(kāi)始，了解本質(zhì)，直到這個(gè)時(shí)候看了《弟子規》的解讀視頻，也感覺(jué)相當深刻。
在《弟子規》的總序中，整章的主旨是涵蓋人民。首先，一個(gè)人應該孝敬長(cháng)輩。弟弟，團結哥哥；說(shuō)到信用，我愿意相信；……
在每一次“孝道第一”的背誦中，我每天對父母的言行都會(huì )浮現在腦海中。我對一些社會(huì )現象深有感觸。
目前，社會(huì )上有一些“啃老族”。父母為撫養孩子付出了巨大的努力。反過(guò)來(lái)，他們不允許父母享受一些快樂(lè )，而是繼續花父母的錢(qián)，增加他們的負擔。這些人，更別說(shuō)做《弟子規》所說(shuō)的:“父母喊，不應該慢下來(lái)；父母的命令，不要懶惰。父母應該尊重并傾聽(tīng)他們的教導。父母的債務(wù)必須被接受，但即使是他們的'基本道德也下降了。
什么使“NEET”成為一種發(fā)展趨勢？原因是當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我浪費了父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，沒(méi)有努力學(xué)習。這是一種不孝的行為！
在清代《弟子規》作者李毓秀看來(lái)，“不讀書(shū)”可能是不合理的，也沒(méi)有包括在內。我們不僅要努力學(xué)習，而且要像《弟子規》中所說(shuō)的那樣“冬暖夏涼”，并對父母表現出良好的孝心。
還有“年輕時(shí)不要喝酒”和“忙碌時(shí)不要靠近”等詞，以及“需要時(shí)借用角色并向他們求助”等詞。如果你不問(wèn)，那就是偷竊，”這句話(huà)也深深打動(dòng)了我。
前兩句是我想了很久的。在反叛時(shí)期，它對我們有約束力。我們被要求不要做那些堅持世界精神的事情，而是要專(zhuān)注于我們的學(xué)習。抽煙喝酒的問(wèn)題學(xué)生是這12個(gè)單詞的反面例子。
“借用角色”這三個(gè)詞激勵我們從小就開(kāi)始談?wù)撔庞�。這是一個(gè)老話(huà)題，但仍是一個(gè)未解決的問(wèn)題。
首先，每年都有數千萬(wàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，從乳制品到肉制品，甚至是膳食精油。人是建立在信仰的基礎上的。顯然，我們沒(méi)有能力阻止別人。我們只能鞭策自己。根據《弟子規》，從淺到深，從道德到信用，從信用到自律，從自律到勤奮，最后歸結為“一切美德孝為先”。
抓住機會(huì )看《弟子規》的視頻，克制自己，這樣我們就能創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有非法生意、沒(méi)有“嬰兒潮一代”、沒(méi)有不還債的“吳英”、沒(méi)有在街上死去的“小岳越月”的未來(lái)。也不會(huì )有人像魯迅一樣呼吁“救救孩子！”
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 18
今天上午，院校分配看話(huà)劇。我滿(mǎn)懷急不可耐的情緒，伴著(zhù)校巴趕到了鐵路線(xiàn)文化宮看話(huà)劇《弟子規》。
這一部話(huà)劇演的是一個(gè)以前勤奮好學(xué)的小孩皮皮，因為父母離異，考試成績(jì)愈來(lái)愈差，平行線(xiàn)下降，考試一直倒數第一，對自身失去自信心，只有用搗亂的方法造成他人關(guān)心。因而接到同學(xué)們的抵觸。一次不經(jīng)意的機遇，皮皮在度專(zhuān)家教授的協(xié)助下穿越到了明代一個(gè)小鄉村書(shū)院里，夫子收容了他并使他一起學(xué)習，因為古人與當代人的衣著(zhù)與日常生活差別，皮皮不會(huì )受到同學(xué)們的.熱烈歡迎，常常被欺負、戲弄。有一天晚上，很多反感皮皮的同學(xué)偷了夫子的欽賜金筆，想把筆放進(jìn)皮皮包里嫁給他，把他趕出書(shū)院。殊不知功虧一簣，筆卻放到了自身的包里，事兒東窗事發(fā)了。但是，皮皮卻英勇地站了出去，替她們擔負了全部罪刑。這時(shí)候，三個(gè)同學(xué)們內心很愧疚，都對皮皮另眼相看，打心眼中欽佩他。此后，她們和睦相處。這時(shí)候，度專(zhuān)家教授再次發(fā)生，將他送到實(shí)際。經(jīng)歷了這一切的皮皮此后努力學(xué)習，考試成績(jì)像一路領(lǐng)先節節高升，又變成了優(yōu)秀生�？戳诉@一部話(huà)劇，此刻的心情很長(cháng)時(shí)間不能忘懷，皮皮的品牌形象深深地的刻在我的腦海中里，尤其是他替同學(xué)們認錯的那一幕，這何嘗不是一種社會(huì )正能量的主要表現呢？現在有一些人，寧愿把義務(wù)所有推給他人，也不愿意擔負一點(diǎn)點(diǎn)，皮皮和她們展現出獨特的比照。做為一個(gè)中小學(xué)生的我，應當向皮皮學(xué)習培訓，保證對他人好，不損害他人，真誠待人。這一部話(huà)劇給了我許多 啟迪，讓我明白了許多 。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，傳播正能量吧！
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在看《弟子規》的過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的部分，是孝。孝，光看字的結構就能明白它的含義，上老下子，強調著(zhù)血緣延續的重要性。今天我們雖然是小輩，但是，今天的小輩也是將來(lái)的長(cháng)輩，如果在我們做小輩的時(shí)候不孝順長(cháng)輩，那將來(lái)我們做長(cháng)輩了又怎么能指望我們的小輩會(huì )來(lái)孝順我們呢？現在的我們，父母叫我們，我們忙著(zhù)自己的事情，根本不理父母，往往還會(huì )不耐煩。在爸爸媽媽教育、教訓我們的時(shí)候有幾個(gè)心里是沒(méi)有抵觸情緒的？總覺(jué)得父母管我們管的太多了，總是和父母頂嘴。父母讓我們幫忙做什么的時(shí)候，我們會(huì )找理由開(kāi)脫，而我們需要父母為我們做什么的時(shí)候，父母總是義不容辭。所以說(shuō)“恩重如山”這四個(gè)字，是世界上每一位父母都擔當得起的。
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“臥冰求鯉”的故事，故事中王祥的孝順感動(dòng)了天。王祥早年喪母，但他的繼母并不喜歡他，還常常在王祥的父親面前挑撥離間，說(shuō)這個(gè)兒子不好，不孝順。所以，年幼的王祥不僅得不到母親的關(guān)愛(ài)，就連父愛(ài)也感受不到。但即使是這樣，王祥也還是一如既往的對父母好，孝順父母，在父母患病的`時(shí)候衣不解帶地伺候。繼母經(jīng)常想要吃鯉魚(yú)，王祥都盡力滿(mǎn)足繼母的要求。一次，在一個(gè)大冬天，繼母生病了，想吃鯉魚(yú)，但是河水已經(jīng)結了厚厚的一層冰，而繼母依然想吃鯉魚(yú)，王祥沒(méi)有辦法，只好赤身在冰上祈禱。突然冰裂開(kāi)了，兩條鯉魚(yú)從河里跳了出來(lái)。即使是對自己并不慈愛(ài)的繼母，王祥也一樣如此努力地滿(mǎn)足她的要求，由此可以看出，在中國的傳統當中，孝是無(wú)條件的。
現在很多人都認為，孝是相互的，父母對我們好，我們才要孝敬他們，那隱藏的意思就是，如果父母因為某些原因對你稍微差了一點(diǎn)，我們就不孝敬他們了。這在傳統當中是絕對不允許的，孝就是人的根本。父母為我們做了那么多，我們也應該反思一下，自己為父母做過(guò)了什么？對我們恩重如山的父母，我們怎能不孝敬他們呢？
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昨天在綜合樓六樓會(huì )議室觀(guān)看了胡斌老師的演講視頻，他為我們上了一堂深刻的課，他今年22歲，在沒(méi)有學(xué)《弟子規》之前，是一個(gè)很不聽(tīng)話(huà)，讓家人頭疼的孩子，整天不好好學(xué)習，上網(wǎng)玩游戲，和他那些在社會(huì )上的混混一起玩，整天打架、到了家里甚至打罵父母的危險份子，由于從小家庭不和諧，父母經(jīng)常吵架，打罵、讓他從小不聽(tīng)話(huà)，上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校要跳樓，折騰整個(gè)學(xué)校不得安寧，他打架、抽煙、喝酒、逃課曠課欺負老師，哪的學(xué)校都不再要他了。
就因為那本《弟子規》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)，那本《弟子規》讓他覺(jué)悟，感覺(jué)他原本的朋友是不好的，跟小混混做朋友，身邊的朋友肯定不怎么樣。而和喜歡學(xué)習的人做朋友，身邊的人會(huì )好好學(xué)習的，其實(shí)交一個(gè)好的朋友會(huì )改變身邊的一切事物，以前的他一直認為“命運如此、無(wú)法改變”《弟子規》則恰恰告訴他“命運是可以改變的”《弟子規》它可以教導你做人的原則，提升你的`品德。
胡斌老師曾經(jīng)是那樣的不受人歡迎，被十三所學(xué)校開(kāi)除，可是，他那位有智慧、有毅力的媽媽最終讓兒子改邪歸正，重新做人，改變了她兒子胡斌的命運。這簡(jiǎn)直是不可思議的轉變，但這的確是真實(shí)的，光明的。如果沒(méi)有媽媽那執著(zhù)而偉大的愛(ài)，如果沒(méi)有媽媽絞盡腦汁尋來(lái)的那張光盤(pán)，如果沒(méi)有《弟子規》這本傳統文化，胡斌老師也許會(huì )蹲入大牢，也許會(huì )死于非命。胡斌老師說(shuō)的一句話(huà)使我感慨萬(wàn)千：一個(gè)人不是為自己活著(zhù)，而是要將快樂(lè )帶給別人。我也要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。他說(shuō)他不是在臺上做報告，他是在懺悔，向他母親懺悔，向他曾經(jīng)禍害過(guò)的人懺悔。他的虔誠震撼了所有的人，也灼燒著(zhù)我的心，從今以后，我也要善待我的父母，做一個(gè)受人尊敬的人
弟子規動(dòng)畫(huà)片觀(guān)后感 21
今天，我和媽媽看了一部好電影----《弟子規》，一邊看媽媽一邊耐心的給我講解其中的含義，這讓我受益匪淺。
《弟子規》是古代圣人們智慧的結晶，在古代，《弟子規》是做人的準則，在當代，《弟子規》影響著(zhù)更多的人，教育我們如何做人。人生中，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細細品讀《弟子規》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，我們要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。
《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！比绻粋�(gè)人連對他有養育之恩的`父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
《弟子規》還告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì )呢？
《弟子規》里的話(huà)語(yǔ)以及其中蘊含的哲理，一直指引著(zhù)我一步一步地前進(jìn)著(zhù)。
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