北師大版小學(xué)語(yǔ)文《登鸛雀樓》教學(xué)設計
【教材分析】
這首五絕記敘了作者登上鸛雀樓的所見(jiàn)所思,于寫(xiě)景中抒發(fā)感情,于記事中闡明只有站得高才能看得遠的哲理。全詩(shī)以登樓的過(guò)程為順序,寫(xiě)景抒情,析事明理。
【教學(xué)要求】
德:初步理解詩(shī)的意境及蘊含的哲理。
智:1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字,其中田字格上面的字只識不寫(xiě)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
【教學(xué)方法】
反復吟讀,借助插圖進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習,從而理解古詩(shī)。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)、導入新課。
1、談話(huà)。
小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī),誰(shuí)能背給大家聽(tīng)聽(tīng)?今天我們又要學(xué)習一首古詩(shī)。
2、板書(shū)課題:17登鸛雀樓
指名拼讀“登”(dēng),要求讀準后鼻音。教學(xué)登字頭,指名拼讀“鸛”guàn。
3、解題。
“登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。有一天,王之渙登上鸛雀樓,看到了落山的太陽(yáng),奔騰的黃河,就寫(xiě)下了這首詩(shī)。
二、初讀課文
1、幻燈出示課文內容。
2、要求學(xué)生借助拼音讀通課文。
3、范讀
三、理解詩(shī)句
1、學(xué)習一、二兩行。
。1)指名讀一、二兩行。
。2)理解意思。
、俪鍪菊n文掛圖。
設置情境:一天傍晚,詩(shī)人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看,這氣勢多么壯觀(guān)。
、诖饐(wèn)。詩(shī)人在鸛雀樓上看到什么?
這是什么時(shí)候的太陽(yáng)?你怎么知道這是傍晚的太陽(yáng)的?課文中稱(chēng)傍晚的太陽(yáng)叫什么?這輪傍晚的太陽(yáng)就要落下去了,(在圖上演示太陽(yáng)落下的情景)它會(huì )怎樣落下去?課文中哪個(gè)詞是“靠著(zhù)”的意思?(依)
引導學(xué)生理解“盡”,指名說(shuō)說(shuō)“盡”的意思,再演示太陽(yáng)落山的情景,幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。
詩(shī)人站在鸛雀樓上還看到什么?
、壑该f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
、芸磮D想象,有感情地朗讀一、二兩行。
[相機板書(shū):景(看)]
2、學(xué)習三、四兩行。
。1)談話(huà)。詩(shī)人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀(guān)的`景象,他會(huì )想些什么呢?
。2)指名讀三、四兩行。
。3)理解。欲:想要。窮:窮盡。千里目:目,眼睛,就是看到更遠的地方。更:再。
。4)指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
。5)看圖體會(huì ),練習朗讀。
3、練說(shuō)全詩(shī)的意思。
。1)自由練說(shuō)。
。2)指名試說(shuō)。
四、精讀詩(shī)句,悟意明理
牐1筆σ導學(xué)生讀詩(shī),畫(huà)出詩(shī)的節奏和重音。
牐牥茲眨依山盡,黃河/入海流。
牐犛窮/千里目,更上/一層樓。
牐2弊雜啥痢
牐3敝該讀。
牐4鋇縋鑰渭出示填空題,學(xué)生填空。
牐牏偈句中表示動(dòng)作的詞(依、入、目、上、盡、流)。
牐牏謔句中表示顏色的詞有(白、黃)。
牐牏凼句中表示數量的詞有(千里、一層)。
牐5狽中∽樘致凼句中所描寫(xiě)的景色。
牐6備據詩(shī)意,展開(kāi)合理想像,把想像中的景物畫(huà)下來(lái)。鼓勵學(xué)生畫(huà)得不要與文中插圖雷同。畫(huà)的時(shí)候要考慮你的觀(guān)察點(diǎn)在何處?夕陽(yáng)、山峰、黃河應畫(huà)在什么位置?畫(huà)好再涂上顏色。
牐7被玫普故狙生的簡(jiǎn)筆畫(huà),師生結合詩(shī)句共同點(diǎn)評。
牐8背鍪徑嗝教蹇渭,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫(huà)。在悠揚的音樂(lè )聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語(yǔ)言描述詩(shī)的境境。
牐9逼舴⒀生談?wù)勛髡咴谠?shī)句中所表達的思想和自己對這首詩(shī)的體會(huì ),分組上臺比賽,看哪一組的同學(xué)說(shuō)得精彩。
五、總結全文,拓展廷伸
牐1敝傅佳生有感情地背誦這首詩(shī)。
牐2蓖卣剮孕×繁剩把你站在高處觀(guān)察的景物用一二段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
牐3碧致邸
詩(shī)人登高觀(guān)景時(shí)的心情、神情、動(dòng)作,會(huì )是什么樣子,他可能講些什么?
這首詩(shī)表達了作者什么樣的思想感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?
六、作業(yè)
朗讀課文,背誦課文。
第二課時(shí)
一、復習檢查
1、出示生字:登,指名分析字形,說(shuō)說(shuō)偏旁名稱(chēng)。
2、指名背誦課文。
二、教學(xué)生字詞
1、出示生字。
樓依盡入欲窮
指明讀上面的字。
2、引導用生字組詞。
樓(樓層高樓樓房鐘樓)
依(依靠依依依山傍水)
盡(盡頭用盡盡力窮盡)
入(進(jìn)入入門(mén)出入)
窮(窮盡貧窮窮苦)
3、教學(xué)字形。
。1)指名分析字形,說(shuō)說(shuō)記憶方法。
依和衣比較,入和人比較,窮和力比較,層和云比較。
。2)講解“欲、登、樓”的筆順。
1、指導書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生練習描紅。
三、課堂練習
1、讀一讀,再抄寫(xiě)。
山白日千里目
海黃河一層樓
2、據句意說(shuō)出詩(shī)句。
。1)滔滔的黃河水向大海流去。()
。2)傍晚的太陽(yáng)靠著(zhù)連綿起伏的山漸漸落下去。()
。3)要想看到很遠很遠的地方。()
。4)再登上一層樓。
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