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小學(xué)語(yǔ)文《登鸛雀樓》教學(xué)設計

時(shí)間:2020-07-13 11:37:21 登鸛雀樓 我要投稿

北師大版小學(xué)語(yǔ)文《登鸛雀樓》教學(xué)設計

  【教材分析】

北師大版小學(xué)語(yǔ)文《登鸛雀樓》教學(xué)設計

  這首五絕記敘了作者登上鸛雀樓的所見(jiàn)所思,于寫(xiě)景中抒發(fā)感情,于記事中闡明只有站得高才能看得遠的哲理。全詩(shī)以登樓的過(guò)程為順序,寫(xiě)景抒情,析事明理。

  【教學(xué)要求】

  德:初步理解詩(shī)的意境及蘊含的哲理。

  智:1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。

  2、學(xué)會(huì )本課生字,其中田字格上面的字只識不寫(xiě)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

  【教學(xué)方法】

反復吟讀,借助插圖進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習,從而理解古詩(shī)。

  【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話(huà)、導入新課。

  1、談話(huà)。

  小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī),誰(shuí)能背給大家聽(tīng)聽(tīng)?今天我們又要學(xué)習一首古詩(shī)。

  2、板書(shū)課題:17登鸛雀樓

  指名拼讀“登”(dēng),要求讀準后鼻音。教學(xué)登字頭,指名拼讀“鸛”guàn。

  3、解題。

  “登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。有一天,王之渙登上鸛雀樓,看到了落山的太陽(yáng),奔騰的黃河,就寫(xiě)下了這首詩(shī)。

  二、初讀課文

  1、幻燈出示課文內容。

  2、要求學(xué)生借助拼音讀通課文。

  3、范讀

  三、理解詩(shī)句

  1、學(xué)習一、二兩行。

 。1)指名讀一、二兩行。

 。2)理解意思。

 、俪鍪菊n文掛圖。

  設置情境:一天傍晚,詩(shī)人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看,這氣勢多么壯觀(guān)。

 、诖饐(wèn)。詩(shī)人在鸛雀樓上看到什么?

  這是什么時(shí)候的太陽(yáng)?你怎么知道這是傍晚的太陽(yáng)的?課文中稱(chēng)傍晚的太陽(yáng)叫什么?這輪傍晚的太陽(yáng)就要落下去了,(在圖上演示太陽(yáng)落下的情景)它會(huì )怎樣落下去?課文中哪個(gè)詞是“靠著(zhù)”的意思?(依)

  引導學(xué)生理解“盡”,指名說(shuō)說(shuō)“盡”的意思,再演示太陽(yáng)落山的情景,幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。

  詩(shī)人站在鸛雀樓上還看到什么?

 、壑该f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

 、芸磮D想象,有感情地朗讀一、二兩行。

  [相機板書(shū):景(看)]

  2、學(xué)習三、四兩行。

 。1)談話(huà)。詩(shī)人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀(guān)的`景象,他會(huì )想些什么呢?

 。2)指名讀三、四兩行。

 。3)理解。欲:想要。窮:窮盡。千里目:目,眼睛,就是看到更遠的地方。更:再。

 。4)指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

 。5)看圖體會(huì ),練習朗讀。

  3、練說(shuō)全詩(shī)的意思。

 。1)自由練說(shuō)。

 。2)指名試說(shuō)。

  四、精讀詩(shī)句,悟意明理

  牐1筆σ導學(xué)生讀詩(shī),畫(huà)出詩(shī)的節奏和重音。

  牐牥茲眨依山盡,黃河/入海流。

  牐犛窮/千里目,更上/一層樓。

  牐2弊雜啥痢

  牐3敝該讀。

  牐4鋇縋鑰渭出示填空題,學(xué)生填空。

  牐牏偈句中表示動(dòng)作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

  牐牏謔句中表示顏色的詞有(白、黃)。

  牐牏凼句中表示數量的詞有(千里、一層)。

  牐5狽中∽樘致凼句中所描寫(xiě)的景色。

  牐6備據詩(shī)意,展開(kāi)合理想像,把想像中的景物畫(huà)下來(lái)。鼓勵學(xué)生畫(huà)得不要與文中插圖雷同。畫(huà)的時(shí)候要考慮你的觀(guān)察點(diǎn)在何處?夕陽(yáng)、山峰、黃河應畫(huà)在什么位置?畫(huà)好再涂上顏色。

  牐7被玫普故狙生的簡(jiǎn)筆畫(huà),師生結合詩(shī)句共同點(diǎn)評。

  牐8背鍪徑嗝教蹇渭,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫(huà)。在悠揚的音樂(lè )聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語(yǔ)言描述詩(shī)的境境。

  牐9逼舴⒀生談?wù)勛髡咴谠?shī)句中所表達的思想和自己對這首詩(shī)的體會(huì ),分組上臺比賽,看哪一組的同學(xué)說(shuō)得精彩。

  五、總結全文,拓展廷伸

  牐1敝傅佳生有感情地背誦這首詩(shī)。

  牐2蓖卣剮孕×繁剩把你站在高處觀(guān)察的景物用一二段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

  牐3碧致邸

  詩(shī)人登高觀(guān)景時(shí)的心情、神情、動(dòng)作,會(huì )是什么樣子,他可能講些什么?

  這首詩(shī)表達了作者什么樣的思想感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?

  六、作業(yè)

  朗讀課文,背誦課文。

  第二課時(shí)

  一、復習檢查

  1、出示生字:登,指名分析字形,說(shuō)說(shuō)偏旁名稱(chēng)。

  2、指名背誦課文。

  二、教學(xué)生字詞

  1、出示生字。

  樓依盡入欲窮

  指明讀上面的字。

  2、引導用生字組詞。

  樓(樓層高樓樓房鐘樓)

  依(依靠依依依山傍水)

  盡(盡頭用盡盡力窮盡)

  入(進(jìn)入入門(mén)出入)

  窮(窮盡貧窮窮苦)

  3、教學(xué)字形。

 。1)指名分析字形,說(shuō)說(shuō)記憶方法。

  依和衣比較,入和人比較,窮和力比較,層和云比較。

 。2)講解“欲、登、樓”的筆順。

  1、指導書(shū)寫(xiě)。

  2、學(xué)生練習描紅。

  三、課堂練習

  1、讀一讀,再抄寫(xiě)。

  山白日千里目

  海黃河一層樓

  2、據句意說(shuō)出詩(shī)句。

 。1)滔滔的黃河水向大海流去。()

 。2)傍晚的太陽(yáng)靠著(zhù)連綿起伏的山漸漸落下去。()

 。3)要想看到很遠很遠的地方。()

 。4)再登上一層樓。

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