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《登鸛雀樓》課后習題及答案

時(shí)間:2024-07-25 02:55:11 賽賽 登鸛雀樓 我要投稿
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《登鸛雀樓》課后習題及答案

  登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙(一作朱斌)的詩(shī)作。此詩(shī)篇幅雖短,卻以千鈞巨椽,繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象,氣勢磅礴、意境深遠,千百年來(lái)一直激勵著(zhù)中華民族昂揚向上。以下是小編整理的《登鸛雀樓》課后習題及答案,希望對大家有所幫助。

  課后習題

  1.王詩(shī)的特點(diǎn)是 。暢詩(shī)與王詩(shī)相同的表現手法和句式是 。

  2.這兩首詩(shī)都集中描寫(xiě)了鸛雀樓的的氣勢和作者登上鸛雀樓后遠望的 胸襟,真有異曲同工之妙。

  3.說(shuō)說(shuō)欲窮千里目,更上一層樓二句詩(shī)的哲學(xué)道理。

  4.解說(shuō)天勢圍平野,河流入斷山二句詩(shī)的含義。

  參考答案

  1.字與字,句與句互對?鋸埡蛯ε。

  2.高峻雄偉,博大。

  3.站得高才能看得遠。

  4.登上這座高樓,可以看到廣闊的天際覆蓋著(zhù)無(wú)限的平原,滔滔黃河一刻不停,直向那山間斷峰奔流而去。

  登鸛雀樓

  白日依山盡,黃河入海流。

  欲窮千里目,更上一層樓。

  注釋

  鸛雀樓:古名鸛鵲樓,因時(shí)有鸛鵲棲其上而得名,其故址在山西省永濟市境內古蒲州城外西南的黃河岸邊!镀阎莞尽酚涊d:“(鸛雀樓)

  欲:想要。

  窮:盡,使達到極點(diǎn)。

  千里目:指眼界寬闊。

  更:再。

  譯文

  夕陽(yáng)依傍著(zhù)西山慢慢地沉沒(méi),滔滔黃河朝著(zhù)東海洶涌奔流。

  若想把千里的風(fēng)光景物看夠,那就要登上更高的一層城樓。

  創(chuàng )作背景

  此詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙僅存的六首絕句之一。一說(shuō),作者王之渙早年及第,曾任過(guò)冀州衡水(今屬河北)縣主薄,不久因遭人誣陷而罷官,不到三十歲的王之渙從此過(guò)上了訪(fǎng)友漫游的生活。寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候,王之渙只有三十五歲。但是,根據王之渙及其夫人的墓志銘,則王之渙系垂拱四年(688)生人,后“以門(mén)子調補冀州衡水主薄”,在開(kāi)元十年(722)與夫人李氏成婚時(shí)仍在衡水主簿任上,且任職時(shí)間一直持續到開(kāi)元十四年(726)前后,此后才罷官悠游,而此時(shí)王之渙已經(jīng)年近四十,經(jīng)過(guò)十五年的悠游后約在天寶元年(742)復補文安郡文安縣尉,不久即去世,享年五十五歲。學(xué)者李希泌推測,鸛雀樓在平陽(yáng)府蒲州(今山西蒲縣),與王之渙的老家絳州,同屬晉南,故這首詩(shī)可能是王之渙在棄官回鄉時(shí)所作,創(chuàng )作年代約在開(kāi)元十五年(727)至二十九年(741)。

  賞析

  古詩(shī)《登鸛雀樓》,描繪出萬(wàn)里山河雄渾壯麗的景象,揭示了“站得高,看得遠”這一哲理,表達了作者奮發(fā)向上的精神。教學(xué)中通過(guò)自讀質(zhì)疑,強調學(xué)生自學(xué)、自悟、自得,充分體現學(xué)生的自主學(xué)習。同時(shí),教師輔以重點(diǎn)點(diǎn)撥,引導學(xué)生從詩(shī)句意思中理解生活哲理,領(lǐng)會(huì )奮發(fā)向上的精神。

  其中,前兩句寫(xiě)所見(jiàn)!鞍兹找郎奖M”寫(xiě)遠景,寫(xiě)山,寫(xiě)的就是登樓望見(jiàn)的景色,“黃河入海流”寫(xiě)近景,寫(xiě)水寫(xiě)得景象壯觀(guān),氣勢磅礴。這里,詩(shī)人運用極其樸素、極其淺顯的語(yǔ)言,既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬(wàn)里河山,收入短短十個(gè)字中;而后人在千載之下讀到這十個(gè)字時(shí),也如臨其地,如見(jiàn)其景,感到胸襟為之一開(kāi)。

  首句寫(xiě)遙望一輪落日向著(zhù)樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉,在視野的盡頭冉冉而沒(méi)。這就是天空景、遠方景、西望景。次句寫(xiě)目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái),又在遠處折而東向,流歸大海。這就是由地面望到天邊,由近望到遠,由西望到東。這兩句詩(shī)合起來(lái),就把上下、遠近、東西的景物,全都容納進(jìn)詩(shī)筆之下,使畫(huà)面顯得特別寬廣,特別遼遠。就次句詩(shī)而言,詩(shī)人身在鸛雀樓上,不可能望見(jiàn)黃河入海,句中寫(xiě)的就是詩(shī)人目送黃河遠去天邊而產(chǎn)生的意中景,就是把當前景與意中景溶合為一的寫(xiě)法。這樣寫(xiě),更增加了畫(huà)面的廣度和深度。而稱(chēng)太陽(yáng)為“白日”,這就是寫(xiě)實(shí)的筆調。落日銜山,云遮霧障,那本已減弱的太陽(yáng)的光輝,此時(shí)顯得更加暗淡,所以詩(shī)人直接觀(guān)察到“白日”的奇景。至于“黃河”。當然也就是寫(xiě)實(shí)。它宛若一條金色的飄帶,飛舞于層巒疊嶂之間。詩(shī)人眼前所呈現的,就是一幅溢光流彩、金碧交輝的壯麗圖畫(huà)。這幅圖畫(huà)還處于瞬息多變的動(dòng)態(tài)之中。白日依山而盡,這僅僅就是一個(gè)極短暫的過(guò)程;黃河向海而流,卻就是一種永恒的運動(dòng)。如果說(shuō).這種景色很美,那么,它便就是一種動(dòng)態(tài)的美,充滿(mǎn)了無(wú)限生機的活潑的美。這不就是所謂“定格”,不就是被珍藏的化石或標本。讀者深深地為詩(shī)人的大手筆所折服。

  后兩句寫(xiě)所想!坝F千里目”,寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望,還想看得更遠,看到目力所能達到的地方,唯一的辦法就就是要站得更高些,“更上一層樓”!扒Ю铩薄耙粚印,都就是虛數,就是詩(shī)人想象中縱橫兩方面的空間!坝F”“更上”詞語(yǔ)中包含了多少希望,多少憧憬。這兩句詩(shī),就是千古傳誦的名句,既別翻新意,出人意表,又與前兩句詩(shī)承接得十分自然、十分緊密;同時(shí),在收尾處用一“樓”字,也起了點(diǎn)題作用,說(shuō)明這就是一首登樓詩(shī)。

  從這后半首詩(shī),可推知前半首寫(xiě)的可能就是在第二層樓所見(jiàn),而詩(shī)人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠方景物,更登上了樓的頂層。詩(shī)句看來(lái)只就是平鋪直敘地寫(xiě)出了這一登樓的過(guò)程,而含意深遠,耐人探索。這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠矚的胸襟,也道出了要站得高才看得遠的哲理。

  就全詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)而言,這首詩(shī)就是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說(shuō)的“景入理勢”。有人說(shuō),詩(shī)忌說(shuō)理。這應當只就是說(shuō),詩(shī)歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說(shuō)理,而不就是在詩(shī)歌中不能揭示和宣揚哲理。象這首詩(shī),把道理與景物、情事溶化得天衣無(wú)縫,使讀者并不覺(jué)得它在說(shuō)理,而理自在其中。這就是根據詩(shī)歌特點(diǎn)、運用形象思維來(lái)顯示生活哲理的典范。

  這首詩(shī)在寫(xiě)法上還有一個(gè)特點(diǎn):它就是一首全篇用對仗的絕句。前兩句“白日”和“黃河”兩個(gè)名詞相對,“白”與“黃”兩個(gè)色彩相對,“依”與“入”兩個(gè)動(dòng)詞相對。后兩句也如此,構成了形式上的完美。沈德在《唐詩(shī)別》中選錄這首詩(shī)時(shí)曾指出:“四語(yǔ)皆對,讀來(lái)不嫌其排,骨高故也!苯^句總共只有兩聯(lián),而兩聯(lián)都用對仗,如果不就是氣勢充沛,一意貫連,很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩(shī),前一聯(lián)用的就是正名對,所謂“正正相對”,語(yǔ)句極為工整,又厚重有力,就更顯示出所寫(xiě)景象的雄大;后一聯(lián)用的就是,雖然兩句相對,但就是沒(méi)有對仗的痕跡。所以說(shuō)詩(shī)人運用對仗的技巧也就是十分成熟的。

  作者簡(jiǎn)介

  王之渙(688—742),唐代詩(shī)人。字季凌,祖籍晉陽(yáng)(今山西太原),其高祖遷至絳(今山西絳縣)。講究義氣,豪放不羈,常擊劍悲歌。其詩(shī)多被當時(shí)樂(lè )工制曲歌唱,以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著(zhù)稱(chēng)。用詞十分樸實(shí),造境極為深遠。傳世之作僅六首詩(shī)。

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