《答謝中書(shū)書(shū)》中的“答”是答復的意思;“謝中書(shū)”即謝徴，作者的朋友，曾任中書(shū)鴻臚(掌朝廷機密文書(shū))，故稱(chēng)“謝中書(shū)”;第二個(gè)“書(shū)”指書(shū)信。本文是作者給謝中書(shū)復信中的一部分內容，是作者寫(xiě)景的名篇。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　1.答：回復。謝中書(shū)：即謝微(一說(shuō)謝徵)，字元度，陳郡陽(yáng)夏(河南太康)人。曾任中書(shū)鴻臚(掌朝廷機密文書(shū))，所以稱(chēng)之為謝中書(shū)。書(shū)：即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。

　　2.山川：山河。之：的。

　　3.共談：共同談賞的。

　　4.五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青黃黑白赤為正色，交輝，指交相輝映。

　　5.青林：青蔥的樹(shù)林。翠竹：翠綠的竹子。

　　6.四時(shí)：四季。俱：都。

　　7.歇：消。

　　8.亂：此起彼伏。

　　9.夕日欲頹：太陽(yáng)快要落山了。頹，墜落。

　　10.沉鱗競躍：潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚(yú)。競躍，競相跳躍。

　　11.實(shí)：確實(shí)，的確。欲界之仙都：即人間仙境。欲界，佛家語(yǔ)，佛教把世界分為欲界，色界、無(wú)色界。欲界是沒(méi)有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

　　12.康樂(lè )：指南朝著(zhù)名山水詩(shī)人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂(lè )公。是南朝文學(xué)家。

　　13.復：又。與(yù)：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。奇：指山水之奇異。

　　譯文：

　　山川(景色)的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的.石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(cháng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，(傳來(lái))猿、鳥(niǎo)此起彼伏的啼鳴。夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭相跳出水面。(這)里實(shí)在是人間的仙境啊。自從謝靈運以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

　　文言知識：

　　1、古今異義：

　�、偎臅r(shí)俱備(時(shí) 古義：季節 今義：時(shí)間)

　�、跁造F將歇(歇 古義：消散 今義：休息)

　�、巯θ沼�頹(頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡)

　　2、一詞多義：

　　與

　�、傥磸陀心芘c其奇者(參與，這里指欣賞)

　�、谂c朱元思書(shū)(給)

　�、叟c時(shí)俱進(jìn)(和)

　　內容分析：

　　1、總領(lǐng)全篇的是哪一句?

　　2、作者是怎樣通過(guò)時(shí)空轉移、視角變換來(lái)描寫(xiě)景物的?

　　答謝中書(shū)書(shū)復習資料篇二：

　　文學(xué)常識

　　本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文•全梁文》。陶弘景(456-536)，字通明，號華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣(Mò)陵(今江蘇南京)人。有《陶隱居集》。

　　文言詞語(yǔ)

　　【共】一起�！菊劇空�?wù)�，欣賞�！窘惠x】交相輝映�！舅臅r(shí)】四季�！拘�】消散�！绢j】墜落�！境流[】潛在水中的魚(yú)。鱗，借代魚(yú)�！靖傑S】爭相跳躍。競，爭著(zhù)�！居�界】指人間�！鞠啥肌恐赶删��！緩汀吭��！九c(yù)】參與，這里指欣賞。

　　整體把握

　　文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩。

　　接下來(lái)的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠高遠的視角，動(dòng)靜結合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統一的印象。

　　最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

　　本文寫(xiě)景，抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機，通過(guò)高低、遠近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

　　問(wèn)題探究

　　1.作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?

　　觀(guān)察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動(dòng);時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統一。

　　2.“山川之美，古來(lái)共談”內含作者什么感情?

　　有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。

　　3.運用仰觀(guān)俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么?

　　“高峰入云，清流見(jiàn)底”

　　4.講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么?

　　兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。

　　5.將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結合，由靜入動(dòng)，表現一日之美，傳達了生命氣息的`對偶句是什么?

　　曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　6.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?

　　表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。

　　7.最能體現作者思想感情的語(yǔ)句是什么?

　　實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。

　　8.分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。

　　1 “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿(mǎn)生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現力，文學(xué)色彩濃厚。

　　9.本文是在是一篇美文。試分析美在何處。

　　(1)意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動(dòng)靜相襯之美。

　　(2)結構美。全文分三部分。“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。

　　(3)語(yǔ)言美。言簡(jiǎn)意賅，多用對稱(chēng)四字句，配以長(cháng)句收束;修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。如滔滔急流，瀉入大海。

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