- 相關(guān)推薦
答謝中中書(shū)題目設計
山河的壯美，是自古以來(lái)人們共同談賞的。這里的高峰插入云霄，清流澄澈見(jiàn)底,河流兩岸懸崖峭壁，在陽(yáng)光下各種光彩交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。以下是小編為大家整理的答謝中中書(shū)題目設計，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽(www.uydoc.com/wenxue)。
一、原文
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
二、譯文：
山河的壯美，是自古以來(lái)人們共同談賞的。這里的高峰插入云霄，清流澄澈見(jiàn)底,河流兩岸懸崖峭壁，在陽(yáng)光下各種光彩交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。每當早晨，夜霧將要消歇，可聽(tīng)到猿猴長(cháng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴;每當傍晚，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊!自從謝靈運之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。
三、文學(xué)常識積累.
本文選自《 》，作者 ： ，字： ，號： ，丹陽(yáng)秣陵人， ( 朝代 )人。著(zhù)有《 》。書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體。
答案：《全上古三代秦漢三國六朝文• 全梁文》 陶弘景;通明;華陽(yáng)隱居;南朝梁;陶隱居集
四、字詞句積累
(一)、看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音
四時(shí)jù備( ) 夕日欲頹( )
沉鱗jìng躍 ( ) 未復有能與其奇者( )
答案：俱 tuí 競 yù
(二)、重點(diǎn)字詞解釋
1、五色交輝()2、四時(shí)俱備()
3、曉霧將歇( ) 4、夕日欲頹( )
5、沉鱗競躍( ) 6、未復有能與其奇( )
答案：1、交相輝映2、四季3、消散4、墜落5、潛游在水中的魚(yú)
6、參與，這里指欣賞。
(三)、重點(diǎn)句子翻譯
1、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴
2、夕日欲頹，沉鱗競躍
3、實(shí)是欲界之仙都
4、自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者
答案：1、每當早晨，夜霧將要消歇，可聽(tīng)到猿猴長(cháng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴。
2、每當傍晚，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競相跳躍。
3、這里實(shí)在是人間的仙境啊!
4、自從謝靈運之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。
(四)、一詞多義
1、欲：夕日欲頹( ) 實(shí)是欲界之仙都( )
欲窮其林( )《桃花源記》
2、與：未復有能與其奇者( )
念無(wú)與為樂(lè )者( )
相與步中庭( )
所識窮乏者得我與( )《魚(yú)我所欲也》
呼爾而與之( )《魚(yú)我所欲也》
選賢與能( )《大道之行也》
答案：1、將要;欲望;想要2、參與，這里指欣賞;和，連詞;一起;同“歟”，嗎;給;通“舉”，推薦，選拔
(五)、古今異義詞
曉霧將歇：歇：古義：消散;今義：休息
(六)、理解性默寫(xiě)
1、《答謝中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：
2、《答謝中書(shū)書(shū)》中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是
3、文中的靜景是： ，文中的動(dòng)景是：
4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫(huà)的贊美之句是：
5、文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子：
答案：1、山川之美，古來(lái)共談。
2、高峰入云，清流見(jiàn)底
3、靜景：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
4、實(shí)是欲界之仙都。
5、自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
五、內容及寫(xiě)法理解
1、總——分——總的結構;動(dòng)靜結合的手法;描繪秀美的山川景色，表達作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
【答謝中中書(shū)題目設計】相關(guān)文章：
答謝中書(shū)書(shū)題目意思10-11
《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀訓練題目及答案06-10
答謝中書(shū)書(shū)的教學(xué)設計09-10
《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)設計07-31
《答謝中書(shū)書(shū)》的教學(xué)設計08-25