[經(jīng)典]冰心的作品15篇

冰心的作品1

　　手抄報

　　走近冰心手抄報，冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人 。中國詩(shī)人，現代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì )活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

　　冰心在刻畫(huà)人物形象時(shí)，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細刻，只用素描的筆法，淡淡數筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現在水面上�！读�一姐》、《冬兒姑娘》、《小桔燈》分別塑造了三個(gè)生活在不同時(shí)代的少女形象。冰心在小說(shuō)中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她們大多心地善良，溫柔美麗，活潑大方，穩健端莊。她們青春煥發(fā)，充滿(mǎn)活力，以自己的智慧和才能，贏(yíng)得女性的尊嚴；以自身事業(yè)上的輝煌成就，獲得男人的敬重。此外還有一系列熱愛(ài)祖國的青年，慈憐溫柔的偉大母親，通情達理的老奶奶，以及博學(xué)風(fēng)趣的老教授等眾多形象，透出了溫情。

　　在藝術(shù)表現上，冰心善于借鑒和運用抒情手法。在作品中，時(shí)而以敘述人的口吻直接抒發(fā)情感，時(shí)而通過(guò)人物的語(yǔ)言或人物的心理活動(dòng)來(lái)表露作者的主觀(guān)意態(tài)，使小說(shuō)帶著(zhù)濃重的抒情色彩。

　　冰心往往喜歡用第一人稱(chēng)的敘事手法。以“我”作為展開(kāi)故事的線(xiàn)索，滿(mǎn)蘊著(zhù)深情，傾訴我的所見(jiàn)、所聞、所遭、所感、所觸，使讀者感到小說(shuō)中所發(fā)生的一切，全是人生的真實(shí)，沒(méi)有虛構編織的成分，沒(méi)有浪漫的色彩，沒(méi)有人為的戲劇性的沖突，沒(méi)有媚俗的詼諧，具有逼真性和親切感。這給作者提供了更大的自由，可以更靈活地起訖，轉折，變化，作者濃烈的情愫的抒發(fā)，可以表達得更加得心應手。

　　小說(shuō)

　　冰心的小說(shuō)，較少宏篇巨著(zhù)，多是清新雋永的珍品。她的許多作品看起來(lái)情節單純，卻寓意深遠，留給人無(wú)窮的回味。她擷取現實(shí)生活中的一個(gè)片段，人生旅途中的一段機緣，展示出錯綜復雜的社會(huì )生活的一個(gè)側面。沒(méi)有離奇曲折的故事，沒(méi)有金戈鐵馬的壯舉，卻具有一種哲理的追求。她常常用機敏的目光，去觀(guān)察社會(huì )，審視人生；從人際關(guān)系撞擊中，爆發(fā)出火花，捕捉生活中蘊藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和詩(shī)意。

　　在小說(shuō)的結構上，大多采用雙向型的結構框架，互相映照的格式。她常以?xún)蓚�(gè)家庭、兩個(gè)人物、兩個(gè)事件，大洋兩岸為主線(xiàn)，平衡展開(kāi)，發(fā)展的結局，卻是大相徑庭的。通過(guò)鮮明的對比，給人們以啟迪，發(fā)人深思。在小說(shuō)的描寫(xiě)手法上，她常采用白描的手法，以簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明的形象，表現她特有的詩(shī)的情性。

　　冰心的作品，往往把人物活動(dòng)的時(shí)間安排在清晨、黃昏、月夜；活動(dòng)的場(chǎng)景設置在海濱、湖畔、公園、山間、船上；借助自然景物的描摹，將人物的美與環(huán)境的美，融為一體，達到情景交融的境地，造成特定的溫馨的氛圍。

　　散文

　　冰心的散文，題材廣泛，寓意深邃。冰心通過(guò)自身經(jīng)歷的細膩描寫(xiě)，生動(dòng)而形象地反映了一個(gè)世紀來(lái)，中國動(dòng)蕩復雜的社會(huì )生活的某些側面。在冰心的散文里可以看到在半殖民地半封建的舊中國，帝國主義、封建主義、官僚買(mǎi)辦階級壓迫蹂躪中國人民的慘景，以及英雄人民、愛(ài)國青年奮起反抗，英勇斗爭的畫(huà)面。同時(shí)，冰心的散文題材還擴展到世界上許多國家的歷史、地理、文化、風(fēng)俗，以及人民群眾的苦難和斗爭，讀者可以從中獲得豐富的國際知識，諸如埃及、印度的古老文化；源遠流長(cháng)的中日關(guān)系；意大利的今昔；蘇格蘭的民間藝術(shù)以及中國與世界各國文化交流的發(fā)展，世界各國人民對中國人民的深厚友誼等，給人以新的啟迪。

　　冰心的散文體現著(zhù)冰心自己所強調的獨特風(fēng)格。冰心善于擷取生活中的片斷，編織在自己的情感波瀾之中，憑借著(zhù)敏銳的眼力和細密的情思，把內在的深情和外物的觸發(fā)溶在一起，寓情于景，情景交融，給讀者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文內涵的美。她的散文立意新穎，構思靈巧。在看似平凡的.題材中，創(chuàng )意出奇，構局善變。這是由她的思想造詣和生活環(huán)境凝聚而成的美的情思。

　　冰心在散文的創(chuàng )作過(guò)程中，特別注意感情的文字表達。冰心往往將自身的審美心理和審美理想，借助自然景物的點(diǎn)染表現出來(lái)。

　　冰心散文不僅清詞麗句隨處可摘，而且全文都寫(xiě)得非常精粹。冰心善于采擷文學(xué)語(yǔ)言中的精華，將那些精練、生動(dòng)、準確、新鮮的語(yǔ)言，編織到作品中，使冰心的散文具有詩(shī)一樣美的語(yǔ)言。而且兼及內在的節奏和韻律，像《往事（其二）》的第三篇和第十篇，從情緒的高低抑揚，到節奏的快慢，句式的長(cháng)短，都很講究。冰心的散文，不只是能看，而且能誦，讀來(lái)音韻自然，讓讀者在吟味中，感受到音樂(lè )美。

　　兒童文學(xué)

　　冰心的兒童文學(xué)作品充滿(mǎn)著(zhù)對少年兒童的愛(ài)和希望。冰心從兒童的特點(diǎn)出發(fā)，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心從不以少年兒童的教育者面貌出現，不以空泛的說(shuō)教，生硬的訓誡來(lái)教育兒童，而是采用與少年兒童促膝談心的方式，以親切、委婉的語(yǔ)調，述說(shuō)自己生活中的見(jiàn)聞和內心的感受，并且敘述得那樣有趣，那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，就像有一種魔力吸引著(zhù)小讀者。冰心在傾吐自己的感受時(shí)又是那樣情感淳厚，意緒綿綿，幽幽地牽動(dòng)了少年兒童的心，促使他們在激動(dòng)、快樂(lè )、振奮中，不知不覺(jué)地受到作品所表現的主題思想的啟迪，從中得到教益。對少年兒童進(jìn)行愛(ài)國主義教育，啟發(fā)少年兒童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心兒童文學(xué)作品中的一個(gè)重要內容。但是，冰心的作品并不是直接論述我們的祖國是如何偉大，怎樣可愛(ài)，為什么應該愛(ài)國等等，而是以精巧的構思和生動(dòng)的情景，抒發(fā)對祖國的愛(ài)。

　　在中華人民共和國成立后的兒童文學(xué)作品中，愛(ài)國主義情感表現得更為濃烈。作者對祖國由衷的贊頌，不是抽象的，凌空的，而是通過(guò)冰心親身的感受，自然而然地抒發(fā)出來(lái)的。這感受是以耳聞目睹，新舊對比為基礎；加上作者細密的觀(guān)察，藝術(shù)的組合，生動(dòng)、形象地反映出來(lái)。

　　冰心在自己的兒童文學(xué)作品中，也往往根據少年兒童求知欲強的特點(diǎn)，藝術(shù)地穿插一些天文、地理、歷史、科學(xué)諸方面的知識，灌輸給小讀者。但冰心不是簡(jiǎn)單地傳授知識，既不像教科書(shū)那樣系統，也不雷同于科普讀物，而是在行云流水般的描述中，蘊藏著(zhù)豐富的知識�？梢哉f(shuō)是寓知識于形象之中，以藝術(shù)的手法，通過(guò)生動(dòng)、活潑的形象的描繪，使少年兒童在趣味橫生的閱讀中，擴大了知識面，增添著(zhù)新的智慧。

　　冰心以?xún)和�文學(xué)作品對少年兒童進(jìn)行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社會(huì )生活，緊密地聯(lián)系在一起的。比如青翠的樹(shù)木，整齊得像綠毯一樣的麥田，夕陽(yáng)下放著(zhù)金光的人工湖，這偉麗的魚(yú)米花果之鄉，是勤勞、勇敢、聰明的人民，把沙漠泥積的大地，改建起來(lái)的。這里有花木山川的美，城市農村的美。在自然美之中，融進(jìn)了社會(huì )生活的美。這樣的美育，能夠啟迪少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生，熱愛(ài)事業(yè)，激勵他們去為改造世界而斗爭，努力去創(chuàng )造更美好的未來(lái)。兒童文學(xué)和其他藝術(shù)一樣，“助成奮斗，向上，美化的諸種行動(dòng)”。

冰心的作品2

　　成功之花，人們往往驚羨它現實(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。 ——冰心

　　一朵素雅潔凈的小花，一尾凌波跳越的小魚(yú)，一掬金光閃爍的浪花，一根纖弱細微的小草……含蓄、真實(shí)、智慧、富有情趣的美——冰心最樸實(shí)的追求。我感動(dòng)于她一顆純真的心。

　　冰心，原名謝婉瑩，出生于福建一個(gè)幸福，和諧的家庭，受母親的影響，她8歲便開(kāi)始偷偷寫(xiě)小說(shuō)，12歲時(shí)未上過(guò)小學(xué)的她卻以第一名的成績(jì)被福建州女子師范預科錄取，同時(shí)積極參加學(xué)校的愛(ài)國運動(dòng)。她從1919年“五四”運動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)運動(dòng)，在近80年的文學(xué)創(chuàng )作生涯和社會(huì )活動(dòng)中，她為中國文學(xué)的發(fā)展，為世界各國的文化交流，培育新生的一代，做出了多方面突出的貢獻。她是中國現代小說(shuō)的第一代開(kāi)拓者，1919年發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后又相繼發(fā)表了《斯人獨惟悴》《去國》等探索人生問(wèn)題的小說(shuō)，在隨著(zhù)《繁星 春水》的出版，在留美期間寫(xiě)有散文集《寄小讀者》�？谷諔馉帟r(shí)期，她一直在昆明，重慶等地從事創(chuàng )作和文化救亡活動(dòng)。之后又出版了一系列的小說(shuō)詩(shī)集。冰心，這個(gè)響亮，優(yōu)美的名字，伴隨著(zhù)她的作品，一直閃耀在文壇上。

　　在她人生幾十年的風(fēng)雨歷程中，它用自己的行動(dòng)和文字，為“一片冰心在玉壺”的溫潤，慈愛(ài)，赤誠作了最好的詮釋。接觸過(guò)她的人，能從她的正直，善良，友愛(ài)中感受到人性的美；看過(guò)她作品的人，也能從她對真，善，美的謳歌和追求中得到啟示，收獲。

　　冰心的詩(shī)集《繁星·春水》歌頌了自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)摯愛(ài)，這些都是她生活，情感，思想的自然釀造。童年，人生的花季，純潔無(wú)瑕，有一個(gè)絢麗的幻想天空，但是童年是短暫的，于是有冰心的感嘆：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是她對童年甜美回憶，及美麗大自然的由衷禮贊。從她的詩(shī)里，我們還能看到豐富而深刻的哲理�！叭祟�(lèi)啊，相愛(ài)吧，我們都是長(cháng)行的旅客，向著(zhù)同一的歸宿�！薄靶『⒆�！你可以進(jìn)我的花園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手�！薄扒嗄耆税�，為著(zhù)后來(lái)的會(huì )議，小心著(zhù)意的描你現在的圖畫(huà)�！薄皠�(chuàng )造新陸地的，不是滾滾的波浪，卻是在它底下細小的泥沙�！鄙羁痰恼芾砹钊嘶匚稛o(wú)窮……從這些詩(shī)中可以得到是經(jīng)驗教訓，是關(guān)心社會(huì )人生，世界，自然的哲學(xué)箴言。

　　冰心的作品《小桔燈》《寄小讀者》系列，字里行間都流露著(zhù)她的關(guān)懷與慈愛(ài)。幾十年來(lái)，她先后為小讀者寫(xiě)了近百封的通訊，在信中，她為了幫助小讀者們提高寫(xiě)作水平，曾一次又一次語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寫(xiě)作應該寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，這樣才能引起讀者的共鳴�！边@讓我們懂得了真實(shí)的可貴，凝視著(zhù)她的慈祥，我讀懂了她樸實(shí)無(wú)華背后的艱辛，她教讀者們寫(xiě)作，更教他們做一個(gè)誠實(shí)，正直的人�！缎〗蹮簟分�，她讓“小姑娘”制作了一盞照亮前方的“小桔燈”，她相信“一切都會(huì )好起來(lái)”，而讓我更感動(dòng)的是她在黑暗中依然提著(zhù)“愛(ài)心”去探望那位素不相識的“小姑娘”，這樣的愛(ài)心灑落在人們心靈的每個(gè)角落，融化了所有的不幸與黑暗。

　　有人說(shuō)，冰心的`小詩(shī)，三言?xún)烧Z(yǔ)，不著(zhù)痕跡，卻是靈感的火花，心靈的獨白，思想的積淀，智慧的光芒。 也有人說(shuō)，冰心的文字，向不經(jīng)意灑落湖中的一捧小石子，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有駭浪，卻驚動(dòng)湖水，蕩漾起陣陣的漣漪。

　　還有人說(shuō)，冰心的作品，是學(xué)海中的浪花，然而他們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。

　　藝術(shù)上，有人稱(chēng)她的詩(shī)“一是用字清新，二是回憶甜蜜”，也有人用“澄澈”“凄美”來(lái)評價(jià)她的藝術(shù)風(fēng)格，還有人說(shuō)冰心的文學(xué)作品“是以奇跡般的模樣出現的……”。

　　無(wú)論怎樣的表達方式，我們都能感受到他們對冰心的高度贊揚。冰心是用自己的生命在譜寫(xiě)世間至純，至真，至善，至美的愛(ài)。從她的身上我看到了十分可貴的精神，她用自己的靈魂來(lái)創(chuàng )作，用心同讀者交流，她堅定執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)積極，善良博愛(ài)，一直以一顆真誠的童心來(lái)看待世界。

　　沒(méi)有黑色的肅穆，彌漫的只有藍色的祥和；沒(méi)有悲涼凄婉的音樂(lè )，回蕩的只有海浪的低吟與沙鷗的輕啼。冰心走了，不帶走什么，留給我們的卻是一片愛(ài)的海洋�！皭�(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼”。這句話(huà)將永遠伴隨著(zhù)我們，將被我們銘記，永遠，永遠……

冰心的作品3

　　《繁星》、《春水》的內容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的兩本小詩(shī)集。母親呵！

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。母親在冰心的心目是唯一的避難所，冰心渴望母愛(ài)，相對的.也渴望童真，這些美好的事

　　物，在他的心目中都是那么的偉大，明亮，在他的眼里，母愛(ài)和童真能喚醒一切麻木的靈魂，只因他們找到這世間最美好的東西。童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�？上攵�知，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。童年是冰心一生中最美好的時(shí)光。

　　父母的關(guān)懷、兄弟的友愛(ài)、與大自然的和諧相處構成了她童年生活的主要內容。通過(guò)描述童

　　年的真與美，體現出童年時(shí)愉快的心情，又暗含著(zhù)對童年不復存在的一種淡淡哀愁。故鄉的海波呵！

　　你那飛濺的浪花。

　　從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。

　　時(shí)間和空間的阻隔，把“我”從海邊拉開(kāi)，甚至隔千里萬(wàn)里，但“心弦”的應和，巧妙的手法，使思海之情具體可感。在思念大海的時(shí)候，何嘗又沒(méi)有夾帶著(zhù)思鄉之情呢？冰心出洋留學(xué)多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念。在《繁星春水》里，能清晰地看出冰心的一種“愛(ài)的哲學(xué)”。

冰心的作品4

　　20世紀，一位福建籍溫婉的女作家，這位女作家，有著(zhù)一個(gè)像她內心一樣美麗而純潔的筆名——冰心。她用手中的筆與心中廣袤如海的愛(ài)引起了整個(gè)中國乃至全世界的轟動(dòng)，她讓無(wú)數閱讀過(guò)她作品的人對母愛(ài)、童趣以及自然有了更深的認識與熱愛(ài)，也篤信“有了愛(ài)就有了一切”的箴言。她在文學(xué)方面的成就令人嘆為觀(guān)止，而她在人類(lèi)靈魂方面的貢獻，更是令人高山仰止。

　　稻草人。守望

　　冰心是個(gè)愛(ài)孩子的人。

　　不論是最初的冰心女士，還是后來(lái)的冰心奶奶，她的名字在那個(gè)時(shí)代的孩子們的口中，像一個(gè)珍藏在內心深處難以割舍的珍寶，令人無(wú)法忘懷。對他們而言，冰心的改變，只是從稱(chēng)呼上的“姐姐”到“奶奶”而已，一樣的親切，一樣的溫暖。

　　她對孩子的愛(ài)，穿越了似箭的光陰，穿越了經(jīng)緯交織的地域，隔著(zhù)漫天的流螢，在流轉的時(shí)空中閃耀著(zhù)動(dòng)人的光彩；她對孩子的愛(ài)，消融了一地的冰雪，撥開(kāi)了一樹(shù)的櫻花，伴著(zhù)因風(fēng)而起的柳絮，在泛著(zhù)漣漪的湖畔輕輕梵唱。她對孩子的`愛(ài)，是熾熱的，就像她的作品所表現出來(lái)的那樣。

　　“溫柔的，無(wú)言可說(shuō)的，靈魂深處的孩子��！”這是冰心在《繁星》中開(kāi)篇的第三首小詩(shī)中的片段，她愛(ài)孩子的單純幸福，就像佇立在稻香中的稻草人熱愛(ài)著(zhù)禾苗的清新純潔。她的作品，就像天使般，呵護著(zhù)一代又一代孩子的成長(cháng)，她守望著(zhù)孩子們的喜怒哀樂(lè )，所以才有了《寄小讀者》給孩子們的溫暖；她守望著(zhù)孩子們的內心世界，所以才有了《小橘燈》點(diǎn)燃人們淡忘已久的感動(dòng)。

　　在冰心近八十載的寫(xiě)作生涯中，對孩子的愛(ài)令她執著(zhù)。

　　游魚(yú)�？範�

　　冰心是一個(gè)愛(ài)海的人。

　　“哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？”在海邊度過(guò)童年的冰心自幼對大海有著(zhù)莫名的熱愛(ài)甚至依戀，就像對自己的父親一樣，她深深的愛(ài)國情懷也正是在童年時(shí)那片被日本人侵占的海中孕育出來(lái)的。作為一名女人，在其間，她無(wú)所畏懼地用手中的筆呼喚著(zhù)動(dòng)亂時(shí)期人們心中的真情，她的文字在國家的為難之際，毅然擔起了維系中國文學(xué)的艱巨任務(wù)，鼓起愛(ài)的風(fēng)帆，在污濁的河面上打撈著(zhù)那些被淹沒(méi)的心靈。她無(wú)畏，因為她心中的大海無(wú)畏，因為她心中對國家的愛(ài)無(wú)畏。她就像一只不羈的游魚(yú)，在博大的海洋里與風(fēng)暴頑強地抗擊著(zhù)。在民族危難的時(shí)刻，她大海般寬廣的胸懷令她勇敢。

　　寸草心。依偎

　　冰心是一個(gè)尊敬母愛(ài)的人。

　　“我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲”這段溫暖的詩(shī)句感動(dòng)了許多人——自己的小時(shí)候何嘗不是依偎在母親的懷里做著(zhù)漫無(wú)邊際的幻想呢？一樣的藍天白云，一樣的綠樹(shù)碧草，但也許只有冰心這樣對母愛(ài)有著(zhù)細膩感知的人才能夠將這些美好而稍縱即逝的記憶珍存在心里，然后通過(guò)文字表現出來(lái)吧。

　　她就像一株春風(fēng)里搖曳的寸草，依偎在母親溫暖的懷抱里，呢喃著(zhù)夢(mèng)中感謝的話(huà)語(yǔ)。她就像云中的天使，雙手合十，虔誠地向母愛(ài)頂禮膜拜，將母愛(ài)在人們心中的地位推向了極致。在平凡而坎坷的日子里，對母親的愛(ài)令她真純如赤子。

　　信徒。敬仰

　　冰心是一個(gè)愛(ài)自然的人。

　　“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里”在冰心的眼里，我們是大自然的子女，我們應該敬畏、愛(ài)護自然，這也是冰心許多作品中的核心思想。只有那些正真熱愛(ài)自然的人，才能夠感受到大自然給她們帶來(lái)的快樂(lè )，而在這些人當中，也許冰心是最能感受到這種快樂(lè )的人。

　　她就像是大自然的信徒，對大自然的敬仰溢于言表，她用自己的書(shū)稿焚香，她是大自然最得意的女兒。在和風(fēng)的音律里，對大自然的愛(ài)令她率真而幸福。

　　……

　　在人們的記憶里，她愛(ài)孩子，愛(ài)大海，愛(ài)母親，愛(ài)自然，她擁有了一切，因為她擁有著(zhù)最細膩而豐富的、對世間萬(wàn)物的愛(ài)。走進(jìn)冰心愛(ài)的世界——感受人生漫長(cháng)而溫暖的愛(ài)的旅程。

冰心的作品5

　　繁星閃爍著(zhù)，冰心作品中《繁星》總在我眼前閃爍。它其中的句句詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)星星在星空閃爍。而一顆顆星星似乎閃耀著(zhù)母愛(ài)、自然、純真的光芒。

　　“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到她的巢里�！绷攘葞拙�，寫(xiě)出了“我”心中的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我如同在外奔波的小鳥(niǎo)躲進(jìn)母親的懷里。是��！只有母愛(ài)可以安慰人心，游子在外只有母愛(ài)能讓他得到鼓勵。他贊揚的是偉大崇高的母愛(ài)，與對母親由衷的感激。

　　“成功的花，人們只驚慕她現實(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@首小詩(shī)以自然的角度分析成功。確實(shí)如此，花兒當綻放時(shí)沒(méi)人知道它之前扎根的辛苦與開(kāi)放的痛苦。就像人們一樣，有一些人只看到成功者的輝煌，而忽視了他曾經(jīng)奮斗的歷程。這首小詩(shī)一直激勵著(zhù)我們奮斗向前，爭取成功。

　　“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的`微笑�！边@首詩(shī)有著(zhù)冰心懷念童年時(shí)的感慨。童年，如同一個(gè)純真的夢(mèng)，有著(zhù)數不完的快樂(lè )，在童年又有許多純真的想法。在回憶時(shí)總會(huì )有當初無(wú)知的微笑，卻又因為自己已不身處童年而悲傷。

　　冰心的自由體小詩(shī)，以和諧的筆調，侃抒母愛(ài)、自然、童真，每一次看到它們心潮總會(huì )莫名的澎湃。我喜歡《繁星》這首詩(shī)歌。

冰心的作品6

　　1、幸福是一朵朵云，痛苦是一朵朵云的壓力，不同的云，在你人生的地平線(xiàn)上重疊，在夕陽(yáng)無(wú)限美好的時(shí)光里，給你一個(gè)美麗的黃昏。

　　2、我不會(huì )為任何人而感動(dòng)，也不會(huì )夢(mèng)見(jiàn)任何人。如果沒(méi)有希望，我永遠不會(huì )失望；如果沒(méi)有希望，我永遠不會(huì )悲傷！

　　3、不是每一條河流都流入大海，不是流入死湖；不是每一顆種子都能長(cháng)成一棵樹(shù)，不長(cháng)出來(lái)就會(huì )變成空殼！人生并不總是快樂(lè )的，也并不總是痛苦的，快樂(lè )與痛苦是相輔相成的。對生活

　　4、每天晚上，船輕如鴻毛，水軟如有力的槳。岸上環(huán)繞著(zhù)樹(shù)葉，有綠的、紅的、黃的、白的，一叢倒影在水面上，覆蓋了半個(gè)湖。夕陽(yáng)很迷人，很迷人。將金色的陽(yáng)光灑向樹(shù)梢，灑在湖面上。致小讀者

　　5、水邊的車(chē)里，只見(jiàn)夕陽(yáng)在水里閃著(zhù)金光，風(fēng)在吹，春天的襯衫太薄了。致小讀者

　　6、海浪問(wèn)巖石，巖石是沉默的永遠沒(méi)有回答；但它的沉默卻經(jīng)歷了千百次的思考。

　　7、院子里一片寂靜。枕頭的顏色應該是涼的。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)蘆葦窗簾照射在淡黃色的墻壁上。濃密的樹(shù)影在微風(fēng)中慢慢搖擺。好鳥(niǎo)不時(shí)地在窗外唱歌。世界上的一切都拋棄了孤立。一個(gè)房間就是整個(gè)宇宙。

　　8、從天上升起，紅到夢(mèng)里；松樹(shù)的枝頭伸向天空，綠到夢(mèng)里來(lái)；天堂的話(huà)語(yǔ)不能寫(xiě)在夢(mèng)中。明星泉水

　　9、感覺(jué)！又是一年過(guò)去了，我還在努力。你能再照一張嗎？春暖水靜的欣賞我說(shuō)：我的朋友！我從來(lái)沒(méi)有給你留下一個(gè)陰影。

　　10、清醒吧，只有孤獨和憤怒的人！聽(tīng)著(zhù)宮子算命的聲音，打破世界的宿命。明星泉水

　　11、詩(shī)歌的碎片，是知識海洋中的一個(gè)小波浪；但它們是明亮的，閃閃發(fā)光的，就像星星嵌在心靈的天空中。明星泉水

　　12、世界上一切事物都是鏡子，大的和小的，重疊的和對比的，反射的和反射的；所以這個(gè)世界有很多燦爛輝煌，就像彩虹的顏色。致小讀者

　　13、生活并不總是快樂(lè )的，也不總是痛苦的，快樂(lè )與痛苦是相生相伴的。等于河道要經(jīng)過(guò)不同的堤岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的不斷變化。我們在快樂(lè )中感謝生命，在痛苦中感謝生命。幸福是刺激的，痛苦是不美麗的？對生活

　　14、一個(gè)聰明的人！拋棄你手中的幻想之花吧！她只是虛幻的，卻分秒顛倒你眼底的清泉。

　　15、無(wú)盡的波光粼粼的水面。微風(fēng)輕拂，船在冰上。大海像湖水一樣明亮。藍色和綠色，一塊。夕陽(yáng)的金色光芒，長(cháng)長(cháng)的蛇從地平線(xiàn)上直向對方的邊緣站立。從天上到船前的水面，從淡紅到深綠，幻化成幾十種顏色，一層一層，泛起一片片漣漪。致小讀者

　　16、母親��！你能看一下這個(gè)片段嗎？沒(méi)有我，這些話(huà)一直藏在你心里。明星泉水

　　17、人生并不總是快樂(lè )的，也并不總是痛苦的，快樂(lè )與痛苦是相輔相成的。對生活

　　18、流星，飛離天空時(shí)，可曾有一秒的凝視？然而，這一瞥的光長(cháng)久地留在人的心中。

　　19、在模糊的世界里我忘記了第一個(gè)字，也不知道最后一個(gè)字。明星泉水

　　20、年輕人！相信自己！只有你是真實(shí)的，只有你才能創(chuàng )造自己。

　　21、在太平洋的另一邊，8月28日是一個(gè)特別的日子。從那時(shí)起，我們的日子就不同于我們的祖國了。家在夢(mèng)的靈魂里，飛回祖國，我們的親人，在光天化日之下，忙碌著(zhù)。離別的人！即使是靈魂對靈魂，能不能相遇？致小讀者

　　22、于伊娃！你知道人們是怎么羨慕你的嗎？一生一世，是月上萬(wàn)柔波。明星泉水

　　23、因為我的母親，我承認了世界上所有其他的愛(ài)，并對世界上所有其他的愛(ài)漠不關(guān)心。致小讀者

　　24、當我早上起床的時(shí)候，我往窗簾外看。有一個(gè)海浪像藍天，有一兩堆白云來(lái)回浮動(dòng)。致小讀者

　　25、祖國在北京天安門(mén)廣場(chǎng)前，今晚是月明之夜，是火焰燭日。孩子們，享受著(zhù)歡樂(lè )，努力著(zhù)躍進(jìn)，毛澤東的青春是快樂(lè )的！致小讀者

　　26、如果人生平淡，我怕有來(lái)生！如果生活是有趣的，那么這種生活就是充實(shí)的。

　　27、時(shí)間就這樣過(guò)去了嗎？只有虛幻的想法！明星泉水

　　28、如果世界上沒(méi)有風(fēng)雨，花兒會(huì )去哪里呢？它只會(huì )惹惱別人。明星泉水

　　29、讀書(shū)、冥想、賞月、看早晨的課業(yè)。有時(shí)半夜醒來(lái)，一切都靜悄悄的，皓月中，悠閑的'環(huán)顧四周，感覺(jué)心里空落落的。致小讀者

　　30、為什么獨自站在河邊？這朦朧的天空是黎明還是黃昏？到哪里去問(wèn)，才看到世界的鮮花。點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白玫瑰。冰心散文集

　　31、創(chuàng )造新陸地的不是滾滾波濤，而是腳下的細沙。明星泉水

　　32、悲哀的月牙，射到我的床上，修長(cháng)的挑霜白楊樹(shù)的影子，看錯了滿(mǎn)窗。致小讀者

　　33、蟬兒在柳樹(shù)的葉子上，從睡夢(mèng)中斷斷續續地發(fā)出幾聲短短的、粘粘的、迷亂的、似癡似癡的聲音。

　　34、在馬背上佩劍，在筆下沉思的人是人，但時(shí)間把這些東西分開(kāi)了。

　　35、在海的西邊，在山的東邊，我的生命之樹(shù)不斷生長(cháng)，吸收著(zhù)風(fēng)和浪。每一片草葉，每一粒沙子，都是我的初戀，我的第一個(gè)天使。

　　36、智者，言語(yǔ)是空洞的，言語(yǔ)是虛假的；你應該引導你的朋友只在你的自發(fā)行為。明星泉水

　　37、你和我，在無(wú)限的生命里相遇，在無(wú)限的生命里告別；當你再來(lái)的時(shí)候，你將和其他成千上萬(wàn)的人在一起嗎？明星泉水

　　38、他的妻子被另一個(gè)玻璃看墻的角落，她半躺在沙發(fā)上，她的手肘在她的手，她的腿平放在一邊，微笑和她的頭，又讓她想起了一個(gè)著(zhù)名的歐洲繪畫(huà)。我們妻子的客廳

　　39、愛(ài)在左邊，右邊，走人生之路的兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這長(cháng)途點(diǎn)綴著(zhù)芬芳的鮮花彌漫在空氣中，所以穿著(zhù)分支電影行人的葉子，踩荊棘，不覺(jué)得痛苦；眼淚可以掉下來(lái)，也不覺(jué)得難過(guò)。致小讀者

　　40、輕風(fēng)在水面上折起萬(wàn)丈微波，湖面上又有茂盛的小草，又有翠綠的樹(shù)林，有平坦的道路，有彎彎曲曲的白色欄桿，傍晚是自然俯瞰涼爽的地方。湖上的日落更美。在夜晚，長(cháng)橋上的兩串燈光慢慢地互相移動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)涼意。致小讀者

　　41、生命有多真實(shí)，有多短暫？她就像被風(fēng)吹在臉上一樣，當它打到她的臉上時(shí)，很明顯，她感到冷了，于是她匆匆過(guò)去，沙沙地散落在樹(shù)林里，向天空飛去，因為沒(méi)有理由去，垂直地騎著(zhù)飛快的馬，沒(méi)有辦法找到。

　　42、成功的花，人們只羨慕她現在的明艷！然而，在她萌芽之初，浸透了奮斗的淚水，犧牲了血雨。明星泉水

　　43、瘋狂到數不清的送別，在最遙遠的河岸，才拿著(zhù)這最后剪下的紙條兒，放上這個(gè)巨人，背負著(zhù)最重的悲傷，向西漂流！

　　44、朋友往往是你空虛的填補，缺憾的補充，心靈的深化，使你自己豪爽而豪爽，使你欽佩你的朋友更加謙虛深沉；你自己是熱情和積極的，你更欣賞你朋友的沉默；你羨慕你朋友的健康和快樂(lè )勝過(guò)你自己。不同的人格，就像琴弦上的不同琴弦，和諧的合奏，能發(fā)出如天堂音樂(lè )般悅耳的共鳴。把它寄給小讀者

冰心的作品7

　　《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，總的來(lái)說(shuō)，大致包括三個(gè)方面的內容，也是最輝煌的地方。

　　一是對母愛(ài)與童真的歌頌，母愛(ài)是"愛(ài)的哲理"的根本出發(fā)點(diǎn)。她認為：母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。母愛(ài)的歌頌，在《繁星》《春水》里占了相當大的比重�？梢哉f(shuō)，正是對母愛(ài)的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調。童真在詩(shī)人眼力，是充滿(mǎn)純真的人間最美的世界，可誰(shuí)說(shuō)不是呢?

　　二是對大自然的崇拜和贊頌。人類(lèi)來(lái)自自然，歸與自然，人與自然是和諧一致的。

　　她的一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的.：造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂(lè )的應件/我至誠地求著(zhù)/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/

　　這首詩(shī)把對母親的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美的融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味與啟迪。

　　三是對人生的思念和感悟，我們稱(chēng)這部分為"哲理詩(shī)"。

　　在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng)，善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內心的感受和思考，形式短小而意味深長(cháng)。特別是在語(yǔ)言上，清新淡雅而晶瑩透麗，明白而又情韻悠長(cháng)，具有獨特的藝術(shù)魅力。

冰心的作品8

　　文段（一 ）

　　宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(cháng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運行。生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè )固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。

　　――――節選自冰心《談生命》

　　文段(二)

　　霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì )到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快樂(lè )，也不是只有痛苦，快樂(lè )和痛苦是相輔相成，互相襯托的。

　　快樂(lè )是一抹微云，痛苦是壓城的'烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著(zhù)，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。

　　一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節，落霞也許會(huì )使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的，地球不停地繞著(zhù)太陽(yáng)轉。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……

　　――――－節選自冰心《霞》

　　8、閱讀文段的內容后，對“生命的本質(zhì)”理解正確的一項（ ）（ 2分）

　　A、我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。

　　B、生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦。

　　C、生命是由卑微、渺小到生長(cháng)、進(jìn)化的。

　　D、個(gè)人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。

　　9、結合兩個(gè)文段的內容，談?wù)劇霸改闵�命中有夠多的云翳，�?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”的含意。（3分）

　　答：

　　10、請在兩文段中各舉一例說(shuō)明兩個(gè)文段說(shuō)理的共同特點(diǎn)。（2分）

　　答：

　　11、作者說(shuō)：“生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦總是相生相成的�！毙恿肿釉凇渡�命，生命》一文中寫(xiě)道： “不論未來(lái)的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去�！闭埥Y合你的感悟和下面的“鏈接材料”寫(xiě)一段話(huà)，表達對人生的看法。（不超過(guò)60個(gè)字）（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　8、C（2分）

　　9.參考答案: 人生應該經(jīng)歷幸福和痛苦，快樂(lè )和悲哀，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好�；颍阂簧�中有豐富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好。（評分參考: 對這個(gè)關(guān)鍵句的理解要注意聯(lián)系兩個(gè)文段的相關(guān)內容，弄清楚“云翳”和“黃昏”的比喻義： 生命中夠多的云翳-----人生應該經(jīng)歷的痛苦快樂(lè )和悲哀（豐富多樣的經(jīng)歷） 美麗的黃昏-----人生的美好）（3分）

　　10.評分參考： 冰心善用比喻來(lái)說(shuō)理（1分），顯得生動(dòng)形象，富有文學(xué)性（1分）。如：說(shuō)明“生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦是相生相成的”這個(gè)道理，她舉了“ 水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)”這個(gè)比喻（1分）。又如說(shuō)明“一生中有豐富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體現到人生的美好�！边@個(gè)道理，就比喻為“快樂(lè )是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的的天邊重疊著(zhù)，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏（1分）。（共4分）

　　11. 開(kāi)放性題，意在引導學(xué)生結合自身進(jìn)行一點(diǎn)理性思考。因此，只要認識到生命的可貴，生命過(guò)程的艱難曲折和豐富多彩，進(jìn)而熱愛(ài)生命，熱愛(ài)給予和護衛我們生命的人，樂(lè )觀(guān)、豁達

冰心的作品9

　　今天，我看了冰心的作品——寄小讀者，其中的一個(gè)故事最后的安息讓我深受感觸。

　　文中的惠姑在暑假在農村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見(jiàn)了村姑翠兒�；莨美斫獾搅怂�的身世：翠兒的父母都死了，她以童養媳的身份住在婆婆家�？墒�，她婆婆根本就不把翠兒當人對待。暑假將要完畢的時(shí)候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽(tīng)見(jiàn)了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的安息。

　　寫(xiě)到這里，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，因為翠兒太可憐了！同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？

　　很早以前，看過(guò)寄小讀者里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。如今，能有時(shí)機拜讀完全本的寄小讀者，真是太好了。

　　冰心所寫(xiě)的寄小讀者里面的外表內容是與小讀者的通訊，實(shí)際上是自己對生活的感受、對親人的`思念和對祖國的思念。像日記但比日記深化，似散文但比散文詳細。

　　書(shū)中談文學(xué)，對文學(xué)詩(shī)詞信手掂來(lái)；談生活，娓娓道來(lái)，似老友促膝長(cháng)談；寫(xiě)風(fēng)光，信筆勾勒，便躍然紙上。

　　冰心的文章，有著(zhù)獨特的風(fēng)格，但不是誰(shuí)都能模擬的了的。因為有一個(gè)情字貫穿其中，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)你的讀者。

冰心的作品10

　　在這個(gè)寒假里，我讀了《小學(xué)生冰心讀本》。這本書(shū)一共分成五編：繁星·春水，寄小讀者，往事，燈光和一片冰心在玉壺。繁星·春水是零碎的詩(shī)篇，寫(xiě)出了冰心那顆“有了愛(ài)，就有了一切”純真的心。寄小讀者是一組寫(xiě)給我們小讀者的書(shū)信，最初寫(xiě)這些信時(shí)，冰心是個(gè)大姐姐，她向你傾訴母愛(ài)的無(wú)私，她探討生命的意義，她熱情書(shū)寫(xiě)對大海的眷戀……回憶往事是一種美好，冰心對往事的回憶，總能讓我在文字中找到自己——無(wú)論你是文字的作者，還是讀者。在讀燈光這些短文時(shí)，我感受到冰心文字中柔和細膩的筆調和清新的明麗的'色彩�！爱斈闩c朋友別離的時(shí)候，不要憂(yōu)傷，因為你感到他的最可愛(ài)之點(diǎn)，當他不在時(shí)愈見(jiàn)清晰……”這是冰心生前說(shuō)的，一個(gè)個(gè)字組成了這本書(shū)的最后一編。

　　在這五編中我最喜歡第四編燈光。有時(shí)候，我發(fā)現，這個(gè)世界上并不缺少光和熱，而缺少的是散發(fā)這些光和熱的小小的燈，以及找到這盞燈并為之驚喜的人。冰心先生就是這樣一個(gè)人。她的作品總是以一些平凡的小人和小事，給了我們不平凡的大啟示：原來(lái)我們周遭的世界，是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉的! 但是這一切的愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉都是因為小孩的存在!小孩雖然微小卻又強大，是黎明前點(diǎn)綴在薄黑之中的燈光!于是，我明白冰心先生為什么“喜歡描寫(xiě)快樂(lè )光明的事物”為什么要深深的愛(ài)著(zhù)小孩了吧? 第四編包含的幾篇短文中，我感受到這盞燈是如何的溫潤與清新!如何地向著(zhù)美與好!我發(fā)現初冬黎明的燈光，帶給冰心先生多少“說(shuō)不出的快樂(lè )”我也發(fā)現即便在灰色的天空中，小孩也是這個(gè)世界無(wú)可替代的情趣與希望。

　　隨著(zhù)這本書(shū)“愛(ài)”的牽引，加之自然有到、調度得體的文字風(fēng)格，是我跟貼近這位世紀老人那童真的心泉!

冰心的作品11

　　《寄小讀者》讀后感

　　今天，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書(shū)，深深被冰心奶奶那種“愛(ài)”的情懷所感動(dòng)。

　　冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。

　　在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！彼�非常愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。在她的作品中處處表達出愛(ài)孩子、去感悟孩子世界的心情和心意。母愛(ài)和童真，正是她的作品的主旋律。

　　《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的.通訊。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(cháng)，她的觀(guān)察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。

　　“通訊七”是表達這方面內容非常典型的一篇作品。 這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠行途中對海景的觀(guān)賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著(zhù)以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的表現。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達美國后，游覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字里行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。

　　在《寄小讀者》一書(shū)中，字里行間都洋溢著(zhù)“愛(ài)”。文字雖然短小，卻融縮了濃濃的愛(ài)意。她的愛(ài)包容萬(wàn)物，普惠眾生，那是對每一個(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物、甚至每一棵植物，都充滿(mǎn)的真摯的感情，那份純潔善良的愛(ài)，怎么能不讓我感動(dòng)？有人說(shuō)：“冰心奶奶愛(ài)大自然，她最?lèi)?ài)的便是大海，為什么大海這么令她著(zhù)迷？因為它寬闊，擁有一顆可以容納世界萬(wàn)物的心靈�！边@真好體現出冰心奶奶的博愛(ài)的本質(zhì)。

　　冰心奶奶，是中國文壇的一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年。清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“有愛(ài)就有了一切�！比缃�，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的代名詞，她對兒童，對國家，對自然，對人生與生俱來(lái)的至純至真的愛(ài)意，是我們這個(gè)社會(huì )的珍寶。我們要珍惜它，愛(ài)護它，更要繼承它，傳播它。

冰心的作品12

　　讀了《小學(xué)生冰心讀本》后，令我受益匪淺。

　　這本書(shū)主要講的是冰心的著(zhù)作和她的詩(shī)選集，從字里行間感受到同情與溫暖，但更多的是愛(ài)。

　　我從內心里感受到冰心是一位我么有愛(ài)的作者呀！她不僅愛(ài)自己的母親，還愛(ài)自己的孩子與小讀者，更愛(ài)大海。如果社會(huì )上多些像冰心奶奶這么有愛(ài)心的人，那么生活就變得更加美好，社會(huì )變得更加和諧。

　　所以，我要向冰心奶奶學(xué)習。

　　我敬佩冰心奶奶樂(lè )于助人的.品質(zhì)，敬佩她誠實(shí)的品格，敬佩她是一位偉大的母親。但讓我最敬佩的是冰心奶奶那富有愛(ài)心的人格。讀到這里，我突然想到了歐陽(yáng)志紅。她有著(zhù)一顆有愛(ài)的心，常常幫助別人，把溫暖都散發(fā)給需要幫助的人。因此，我要把這些美好的精神弘揚下去。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“有了愛(ài)就有了一切�！蔽医K于明白了：愛(ài)是多么重要��！

冰心的作品13

　　這本書(shū)收錄了冰心的很多小說(shuō)和散文�！秲蓚�(gè)家庭》是冰心的第一篇白話(huà)文小說(shuō)，也是“冰心”二字第一次見(jiàn)諸報端。這篇小說(shuō)，沿著(zhù)一條“家庭的幸福與苦痛，與男子建設事業(yè)能力的影響”展開(kāi)，講述了同樣的才華橫溢的兩個(gè)男人，一個(gè)因為擁有一個(gè)和睦溫馨的家庭而快樂(lè )無(wú)比，另一個(gè)卻因為家庭不睦導致了生活的種種郁郁不得志，最終英年早逝。她的很多小說(shuō)都在傳達著(zhù)家庭生活對一個(gè)人的重要性。如《離家的一年》、《別后》等。讀《離家的一年》給我感觸特別的深，看得眼圈發(fā)紅，果然，天下的慈母都是一樣的，家也都是那樣的溫馨。開(kāi)學(xué)前的.第四天，一想到在家呆不了一個(gè)周就要走了，心里就酸酸的，不想動(dòng)。躺在床上，就聽(tīng)媽媽在桌前邊收拾東西，邊絮絮叨叨的說(shuō)，閨女快走了，做點(diǎn)什么好吃的呢，把家里的好吃的都吃完，就不用想家了……她不知道，她說(shuō)的時(shí)候我已經(jīng)慢慢蒙上了被子，在那流淚了。我親愛(ài)的媽媽哎，家就是家，怎么會(huì )好吃的都吃光了就不想了呢？在自己屋子里對著(zhù)媽媽那屋喊，媽?zhuān)�明天把你的新衣服穿上，我要給你拍照！老媽聽(tīng)到聲音邊走邊說(shuō)，拍什么，一年比一年老，以后不拍照了。說(shuō)著(zhù)走到鏡子前，自言自語(yǔ)道：看這白頭發(fā)又多了……后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不下去了，我那漂亮的媽媽?zhuān)�我那特別愛(ài)美的媽媽?zhuān)�你的蒼老是讓我有多心疼！走的那天，老爸斜躺在床上假裝看電視，等著(zhù)我和媽媽收拾東西，然后送我走。我走過(guò)去，把頭靠在他身上說(shuō)，“我走了，爸，你會(huì )想我不�！薄跋�，你要多往家里打電話(huà)”我任性的說(shuō)，“不打，我媽說(shuō)，想我的時(shí)候聽(tīng)到我的聲音，就不想我了�！毖蹨I

　　沒(méi)商量的又流了出來(lái)，弄得老爸，手足無(wú)措……原來(lái)總是覺(jué)得年輕就應該多走走，每次離家都是開(kāi)心的，等車(chē)開(kāi)起來(lái)的時(shí)候，心情總是會(huì )莫名的好，可是，這次，離家，卻讓我淚流滿(mǎn)面。

　　這本書(shū)中還有一些小說(shuō)是抨擊封建社會(huì )的，比如《斯人獨憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁煞人》、《莊鴻的姊姊》等。她的小說(shuō)中人物個(gè)性鮮明，思路清晰，畫(huà)面感很強，清新的哲理也在緩緩的故事情節中款款而來(lái)。

冰心的作品14

　　冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

　　小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會(huì )完全的依賴(lài)他們，心里會(huì )有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的`遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì )獨立自主。

　　冰心認為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

　　冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心的作品15

　　1、當你在這個(gè)世界上找到一個(gè)人，認識你，認識你，愛(ài)你，比你自己多幾千倍，你怎么能不感激，不流淚，不死心塌地地愛(ài)她，而死心塌地地讓她愛(ài)你呢？

　　2、小船在湖上來(lái)來(lái)往往，許多人上岸，樹(shù)木在水面上盤(pán)旋。水波蕩漾，光波蕩漾，落到了水面上的小船前面，小船慢慢地停了下來(lái)，淺灰色的頭發(fā)，像一條長(cháng)長(cháng)的蛇從地平線(xiàn)上直向縱隊的其他人站著(zhù)，一層又一層。當幾個(gè)農婦抬著(zhù)轎子時(shí)，看燈火輝煌！

　　3、在朝鮮半島之外，大海就像湖面上的光。藍色和綠色，一塊。

　　4、這滿(mǎn)頭山星羅棋布，直到夜幕降臨，船停了下來(lái)，許多人上了岸。

　　5、當太陽(yáng)升起時(shí)，周?chē)�山頂上的雪映�?zhù)粉紅色的云彩。一具尸體似乎在紅云的懷抱中，幾個(gè)人懷疑他已經(jīng)是神仙了。

　　6、眼睛四周，它還在快樂(lè )地走著(zhù)，在燈光的陰影下看到它非常小，淺灰色的頭發(fā)，一個(gè)小身體，一雙閃爍著(zhù)明亮的眼睛。

　　7、到了韓國，光的.影子看到它非常小，沒(méi)有雛菊，水就像湖的光，自從淡紅如深翠，沒(méi)有平凡。

　　8、瘋狂到數不清的送別，在最遙遠的河岸，才拿著(zhù)這最后剪下的紙條兒，放上這個(gè)巨人，背負著(zhù)最重的悲傷，向西漂流！

　　9、從天頂，一直到船前的水面，從淡紅到深綠，幻化成幾十種顏色，一層一層，蕩漾開(kāi)。

　　10、這一次，大海，對我來(lái)說(shuō)是陌生的，卻不像大西洋岸邊的那一刻，一層又一層的浪花，給我最深的記憶和悲傷的上帝！

　　11、世界上所有的東西，只是成千上萬(wàn)的大大小小的鏡子，強烈的對比，反射和反射，所以世界上有很多明亮的輝煌，像彩虹。沒(méi)有蒲公英，就沒(méi)有雛菊；沒(méi)有平凡，就沒(méi)有不平凡。蒲公英不會(huì )因為每個(gè)人都喜歡雛菊而消失。僅僅因為每個(gè)人都向超人致敬并不意味著(zhù)世界不再是一個(gè)平庸的地方。即使這一切都可以因為人們的愛(ài)與恨而死去，只有懼怕高山和山谷的xx和超人，才是xx的價(jià)值，而不是蒲公英，才是超人的價(jià)值，而不是平凡。所以一件事有另一件事的優(yōu)勢，一個(gè)人有另一個(gè)人的價(jià)值。

　　12、對韓國來(lái)說(shuō)，大海就像湖水一樣淡淡，碧藍碧綠，凝成一片，夕陽(yáng)金燦燦，長(cháng)長(cháng)的蛇形從地平線(xiàn)直接伸向他人的立柱。

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