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冰心《觀(guān)舞記》教學(xué)設計
作者簡(jiǎn)介
冰心(1900.10.05-1999.02.28)，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”為意。原籍福建福州長(cháng)樂(lè )橫嶺村人。著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。被稱(chēng)為世紀老人。曾任中國民主促進(jìn)會(huì )中央名譽(yù)主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會(huì )名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國翻譯工作者協(xié)會(huì )名譽(yù)理事等職。出版的小詩(shī)
集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心詩(shī)集》(1932)。上海文藝出版社1982年開(kāi)始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年創(chuàng )作的絕大部分作品,按體裁分卷,是迄今為止較為完善的一部文集
一、整體把握
印度舞蹈具有強烈的宗教色彩：“臺中間小桌上供奉著(zhù)一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著(zhù)的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的�！暴ぉたɡ斀忝玫奈璧妇褪且源藶楸尘暗�，表現了鮮明的民族特色。
她們以身體、神態(tài)、服飾來(lái)表現舞蹈的“飛動(dòng)的‘美’”：
光艷：秀麗的面龐;能說(shuō)萬(wàn)千種話(huà)的一對長(cháng)眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現在美麗的五官，更多地表現在眉目之間。未舞先有光彩先有情。
曼舞：長(cháng)眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步──從“輕云般慢移”到“旋風(fēng)般疾轉”。
神韻：印度舞蹈大多表現宗教故事，卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現了“離合悲歡”。讓人不必拘泥于故事情節，而為之喜為之悲，精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通�！拔覀兛此龆p眉顰蹙……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”。舞蹈達到這種神韻，確實(shí)令人嘆為觀(guān)止。
用語(yǔ)言來(lái)表現舞臺藝術(shù)，是很困難的，需要高超的語(yǔ)言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辭手段，形象生動(dòng)地表現了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉”“忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等等，盡可能地把視覺(jué)形象轉化為語(yǔ)言形象，而又通過(guò)語(yǔ)言使讀者發(fā)揮自己的想像，得到語(yǔ)言和舞蹈形象的雙重審美的享受。
二、問(wèn)題研究
1.為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己”?
卡拉瑪的舞蹈非常優(yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)，但是僅有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。
2.課文中說(shuō)“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì )到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話(huà)?
藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著(zhù)大地母親給予它的食糧的供養”。沒(méi)有印度悠久文化的熏陶，沒(méi)有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì )這樣美妙動(dòng)人。
欣賞卡拉瑪姐妹的舞蹈，是離不開(kāi)她們的文化背景的。
3.本單元的《安塞腰鼓》也是寫(xiě)舞的，可以做一些比較研究。
如舞蹈風(fēng)格上：《安塞腰鼓》主要表現陽(yáng)剛之美，《觀(guān)舞記》主要表現陰柔之美。
其他如兩篇文章在比喻、排比運用方面的異同，等等。
練習說(shuō)明
一、熟讀課文，完成下面兩題。
1.試從文章中找出描寫(xiě)印度舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句。
2.說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的‘美’”的?
此題意在讓學(xué)生從內容方面了解課文。
1.如：“深深地低頭合掌”“長(cháng)眉……舞蹈出詩(shī)句的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫”等。
2.身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面。
二、這篇文章大量運用比喻、排比等修辭方法來(lái)描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。找出你認為寫(xiě)得精妙的句段，細心體會(huì )并加以積累。
此題意在引導學(xué)生了解本文的形式特點(diǎn)。
根據學(xué)生自己的體會(huì )完成練習。
如：“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等。
三、你閱讀、觀(guān)看或聆聽(tīng)過(guò)外國的文藝作品(舞蹈、文學(xué)、繪畫(huà)、雕刻、影視、音樂(lè )等)嗎?如果有，請舉例說(shuō)說(shuō)你的感受，與同學(xué)交流一下。
此題是擴展題，意在鼓勵學(xué)生多接觸優(yōu)秀的外國文化，豐富自己的精神世界。
教學(xué)建議
一、本文對舞蹈藝術(shù)的描寫(xiě)優(yōu)美生動(dòng)，應該作為教學(xué)重點(diǎn)。從語(yǔ)言形式到表現內容，有什么特點(diǎn)，要讓學(xué)生有感性的具體的認識。
二、外國優(yōu)秀的文化，是人類(lèi)進(jìn)步、文明的精神財富。應鼓勵學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀文化，從中得到精神上的營(yíng)養，開(kāi)闊胸懷。
三、古今詩(shī)文中有許多精彩的描寫(xiě)歌舞的句子，如本文所引白居易“珠纓炫轉星宿搖，花頭藪龍蛇動(dòng)”;其他如晏幾道“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”。都是傳頌千古的名句�？梢宰寣W(xué)生找一找，積累起來(lái)。
四、怎樣借鑒這篇文章的寫(xiě)法，用語(yǔ)言表現某種藝術(shù)，可以引導學(xué)生進(jìn)行模仿、運用。
以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編分享的《觀(guān)舞記》賞析的全部?jì)热荨?/p>
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