一年級上數學(xué)小報

　　數學(xué)對觀(guān)察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。接下來(lái)小編為你帶來(lái)一年級上數學(xué)小報，希望對你有幫助。

　　一年級上數學(xué)小報

　　第一單元準備課

　　1、 數一數

　　數數：數數時(shí)，按一定的順序數，從1開(kāi)始，數到最后一個(gè)物體所對應的那個(gè)數，即最后數到幾，就是這種物體的總個(gè)數。

　　2、 比多少

　　同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒(méi)有剩余時(shí)，就說(shuō)這兩種物體的數量同樣多。

　　比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒(méi)有剩余的那種物體少。

　　比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對應的方法。

　　第二單元位置

　　1、 認識上、下

　　體會(huì )上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

　　2、 認識前、后

　　體會(huì )前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

　　同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì )發(fā)生變化。

　　從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會(huì )發(fā)生變化。

　　3、 認識左、右

　　以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

　　要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求，一般以觀(guān)察者的左右為準。

　　第三單元1-5的認識和加減法

　　一、 1--5的認識

　　1、1—5各數的含義：每個(gè)數都可以表示不同物體的數量。有幾個(gè)物體就用幾來(lái)表示。

　　2、1—5各數的數序

　　從前往后數：1、2、3、4、5.

　　從后往前數：5、4、3、2、1.

　　3、1—5各數的寫(xiě)法：根據每個(gè)數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　二、比大小

　　1、前面的數等于后面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數大于后面的數，用“>”表示，即3>2，讀作3大于2。前面的數小于后面的數，用“<”表示，即3<4，讀作3小于4。

　　2、填“>”或“<”時(shí)，開(kāi)口對大數，尖角對小數。

　　三、第幾

　　1、確定物體的排列順序時(shí)，先確定數數的方向，然后從1開(kāi)始點(diǎn)數，數到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。

　　2、區分“幾個(gè)”和“第幾”

　　“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

　　四、分與合

　　數的組成：一個(gè)數(1除外)分成幾和幾，先把這個(gè)數分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

　　把一個(gè)數分成幾和幾時(shí)，要有序地進(jìn)行分解，防止重復或遺漏。

　　五、加法

　　1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。

　　2、加法的'計算方法：計算5以?xún)葦档募臃�，可以采用點(diǎn)數、接著(zhù)數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。

　　六、減法

　　1、減法的含義：從總數里去掉(減掉)一部分，求還剩多少用減法計算。

　　2、減法的計算方法：計算減法時(shí)，可以用倒著(zhù)數、數的分成、想加算減的方法來(lái)計算。

　　七、0

　　1、0的意義：0表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也表示起點(diǎn)。

　　2、0的讀法：0讀作：零

　　3、0的寫(xiě)法：寫(xiě)0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫(xiě)圓滑，不能有棱角。

　　4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個(gè)數，任何數與0相減都得這個(gè)數，相同的兩個(gè)數相減等于0.

　　如：0+8=8 9-0=9 4-4=0

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