數學(xué)小報六年級

　　在學(xué)習、工作中，大家都看到過(guò)自己喜歡的手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。手抄報的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的數學(xué)小報六年級手抄報內容，希望對大家有所幫助。

　　數學(xué)小報六年級

　　數學(xué)作文：復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化

　　昨天，孫老師給我們布置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個(gè)數，每個(gè)數只能用一次，編一道加減混合等式。

　　今天的數學(xué)課上，大家交流了各自的想法。

　　“把260、270、280、290看成6、7、8、9來(lái)做，仔細觀(guān)察，很快就能發(fā)現：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280�！毖嗤さ靡獾卣f(shuō)道。

　　她的話(huà)音剛落，坐在后排的王芳迫不及待地說(shuō)：“我也贊成她的說(shuō)法，6、7、8、9，很明顯中間相加等于頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”

　　頓時(shí)，教室里掌聲如雷。

　　“這個(gè)想法太好了，把原本復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這是解決問(wèn)題的好辦法。你們是怎么想到的呢？”孫老師問(wèn)道。

　　“我住過(guò)院，醫院的病床號沒(méi)有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來(lái)排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會(huì )忘記，不會(huì )走錯�！蓖醴颊f(shuō)。

　　其實(shí)，要知道數學(xué)的奧秘并不難，只要多觀(guān)察、多思考，人人都可以有“重大發(fā)現”。

　　練一練用234、236、238、240這四個(gè)數，每個(gè)數只能用一次，編一道加減混合等式。

　　數學(xué)教學(xué)格言

　　1、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—外爾

　　2、上帝是一位算術(shù)家�！�—雅克比

　　3、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　4、數統治著(zhù)宇宙�！�—畢達哥拉斯

　　5、二分之一個(gè)證明等于0、——高斯

　　6、數學(xué)之美是很自然明白地擺著(zhù)的。

　　7、問(wèn)題是數學(xué)的心臟�！�—哈爾默斯

　　8、一個(gè)數學(xué)家越超脫越好�！�—無(wú)名氏

　　9、數學(xué)是無(wú)窮的.科學(xué)。――赫爾曼外爾

　　10、美包含在體積和秩序中�！�—黑格爾

　　11、哪里有數，哪里就有美�！�—proclus

　　12、數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！�—康托爾

　　13、問(wèn)題是數學(xué)的心臟�！�—P·R·Halmos

　　數學(xué)六年級作文

　　“唉！又到體育課了……”體育課前，又響起了同學(xué)們的嘆息聲，這已成了家常便飯。每節體育課都是與往相同，枯燥無(wú)味。你說(shuō)，同學(xué)們能不唉聲嘆氣嘛！可是，這節體育課是與眾不同的，到底是什么事情讓我們這么投入呢？

　　我們無(wú)精打采地來(lái)到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)體育丁老師快速地走過(guò)來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“相信大家數學(xué)還不錯，今天這節課我們就來(lái)做一個(gè)游戲，來(lái)考驗大家！”瞬間，氣氛變得活躍起來(lái)。丁老師讓我們排成一隊，隨口說(shuō)了一個(gè)數字：7，我們又異口同聲地問(wèn)：“7？”看我們那么好奇，丁老師就不賣(mài)關(guān)子了，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“一會(huì )兒從一個(gè)同學(xué)開(kāi)始數數字，但不能說(shuō)7的倍數！”哈！真有趣！不過(guò)，答錯了可要做10個(gè)俯臥撐哦！

　　游戲開(kāi)始了！只聽(tīng)“1、2、3、4、5、6、8……”從聲音里可以聽(tīng)得出來(lái)，同學(xué)們又激動(dòng)又緊張。而我，又計算起來(lái)了。我埋著(zhù)頭，數起了手指：班上有43個(gè)人，我現在排在第35個(gè)，輪到我的時(shí)候應該是多少呢？35÷5=7，35里面有5個(gè)7，也就是說(shuō)他們會(huì )少數5個(gè)數，那就應該把35+5=40。嘿嘿！算出來(lái)了！頓時(shí)，我感覺(jué)輕松了許多，原來(lái)壓在心口的石頭也一下子掉了下來(lái)。不好，剛才有兩位同學(xué)發(fā)生了口誤，那就要把40+2=42，但是，42又是7的倍數，所以我應該說(shuō)43。呀！到我了，我紅著(zhù)臉大聲說(shuō)：“43！”忽然感覺(jué)心里一陣痛快：數字真有趣！這不僅讓我們復習了倍數關(guān)系，還鍛煉了我們的反應能力！

　　數學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，妙趣橫生！只要我們能善于發(fā)現它們，并能透徹地了解它們，那就能在知識的海洋中，任你翱翔！

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