八年級語(yǔ)文《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設計
詩(shī)五首《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設計
也從課題出發(fā)：
1、“歸”......
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
什么叫“飲歸客”？
什么叫“歸客”？
點(diǎn)撥......
“客”從何來(lái)？“歸”往何方？
這個(gè)歸處，于詩(shī)人意味著(zhù)什么？
�。ㄩL(cháng)安的方向，對于客來(lái)說(shuō)是一種歸，
那么對于詩(shī)人呢，是否也是心之所歸）
不歸之人，對于歸客會(huì )有怎樣的托付？
�。c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從上下文找到依據；
比如“愁、慘”的“凝”而不散；
比如“八月飛雪”的生機的短暫；
比如“不得控”、“冷難著(zhù)”的呆不��；
比如文末幾句話(huà)。似乎都意味著(zhù)什么）
2、“送”......
輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
什么叫作“送君去”？（送你離開(kāi)，千里之外）
為何稱(chēng)“君”？這是種怎樣的關(guān)系？
怎樣送“君”？再讀詩(shī)歌最后兩句。
�。ň扑�、樂(lè )送、詩(shī)送、目送、雪送，都是人送）
用自己的話(huà)，描述最后分別的情景。
這是一次“目送”......
雪滿(mǎn)天山路，彼此不能分辨，背影也漸漸依稀模糊；
但我尚能看見(jiàn)�？墒�，當你走遠、山路回轉的時(shí)候，
我卻再也看不到你的身影了……
上路上、雪地里，留下一行深深淺淺的印跡。
“空”留馬行處......
什么叫“空”？（不止“只”那么簡(jiǎn)單）
“空”字中你感受到了什么？（空鬧鬧）
點(diǎn)撥......
吊詭的一段文字，一些詞語(yǔ)兩次出現：
君君......去去......雪雪......山山......路路
�。ǚ磸妥x；連詞成話(huà)；體會(huì )情思）
小結：
對友的不舍，對家的惦念，對于朝廷的殷切期待，
以及身居邊塞的孤寂之感，都讓詩(shī)的內涵超越了送別本身。
3、“白雪”......
八月的飛雪是什么，
僅僅是自然風(fēng)光么？
�。ㄔ僮x全詩(shī)感受）
小結：
是邊塞的風(fēng)光，
是送別的背景，
更是始終相伴的復雜心緒。
這些心緒......
在營(yíng)帳里潤濕，
在樂(lè )音里溫熱，
在鎧衣下冷卻，
在天空中凝結，
在荒漠里縱橫，
在烈風(fēng)中狂舞，
在山路上彌散。
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