語(yǔ)文試卷反思[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文試卷反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文試卷反思1

　　一考完試心里就感覺(jué)考砸了。第二天懷著(zhù)忐忑不安的心境等著(zhù)發(fā)試卷，可過(guò)了好久也不見(jiàn)念到我的名字，這時(shí)卻叫了我同桌的名字，可我同桌桌上已有了一份試卷，再定睛一看原先他那張是我的。唉，他前幾十秒白高興了呢。

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)這張試卷吧，雖然沒(méi)有之前想的一塌糊涂，但也并沒(méi)有到達目標，雖然教師說(shuō)上八十分很難，但班也也有上八十分的，我認為只要我再努力點(diǎn)，考試仔細些，八十分是輕而易舉的事。

　　我幾乎每個(gè)大題都有扣分，但每題扣的都不多，但積少成多，積沙成塔，累計起來(lái)也是夠嚇人的.！

　　第一大題的選擇題是我懊惱不已的題目，也是證明了雖然我復習了，但卻沒(méi)有記在腦子里，課內的題目都能錯，我當時(shí)簡(jiǎn)直傻眼了，恨不得打自己兩巴掌。

　　二、三題考得是古詩(shī)和文言文，這也是我錯得比較多的地方，經(jīng)過(guò)這次考試，讓我明白了這點(diǎn)還有待提高。

　　魯迅的《朝花夕拾》那題，也只能是僥幸罷，雖然我看過(guò)，但也是隨便翻翻并沒(méi)有細看，的以才會(huì )導致今日的扣分。

　　閱讀比我想得要好一點(diǎn)，可是最簡(jiǎn)單的題扣的分卻很多，這說(shuō)明什么？說(shuō)明我并沒(méi)有認真讀題，比如說(shuō)用了什么手法，我卻寫(xiě)了修辭手法。當時(shí)看到才明白，可是都已經(jīng)晚了。

　　下次考試要吸取這次考試的經(jīng)驗，考試前要吃透教師的筆記和課本的資料。還有要多閱讀、多做題、多積累古詩(shī)。下次考試必須會(huì )取得夢(mèng)想的成績(jì)。

語(yǔ)文試卷反思2

　　其中考試的成績(jì)出來(lái)了，當我看見(jiàn)那黑色的刺眼的分數時(shí)，我的心不由得咯噔一下，106分，沒(méi)兌現對教師的承諾。

　　大致瀏覽了卷子，發(fā)現不少分數真是錯的可笑，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原，于是認真反思。

　　積累與運用，倒沒(méi)出什么荒唐的錯誤，只是選擇題錯了一道，有關(guān)字詞的，想起前幾天自信地認為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了，并舉了手，我的臉就有些發(fā)燙，以后復習必須要全面，否則可就吃了大虧。

　　這次的分數主要就扣到了第二大題現代文閱讀。這也是一向讓我最頭疼的，因為這類(lèi)題沒(méi)有一個(gè)固定的范圍，我對它的.復習也沒(méi)有很上心，自認為閱讀題沒(méi)什么可看的，這主要是我的態(tài)度問(wèn)題，還有一個(gè)原因，那就是我審題很不認真，讓簡(jiǎn)要概括，我卻傻乎乎的分析了文章資料，答題也不太完整，沒(méi)有把所有的方法都寫(xiě)上去，看來(lái)要注意了。

　　文言文閱讀，字詞解釋與翻譯倒沒(méi)有什么問(wèn)題，問(wèn)題主要出在了有關(guān)思考的題上頭，選擇題是因為沒(méi)有把《傷仲永》這篇文言文摸透。讓聯(lián)系實(shí)際也沒(méi)有聯(lián)系，這也導致至關(guān)重要的三分丟失，此刻追悔莫及也沒(méi)用了。

　　詩(shī)詞欣賞，以前都是一分不扣的，此刻卻扣了兩分，原因僅有一個(gè)審題不認真！上頭說(shuō)的是不正確，我卻看成了正確，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四、五分了，這與我考試時(shí)沒(méi)有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心以后必須要改掉這個(gè)壞毛��！

　　作文整整扣了四分！我有一個(gè)朋友，她一分也沒(méi)有扣。我與她的語(yǔ)文分數的差距也是從這兒拉開(kāi)了。我重新看了一遍我寫(xiě)的作文，語(yǔ)言平淡，乏味，結構死板，題材也不夠新穎，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點(diǎn)，平常的積累也沒(méi)背過(guò)，讀書(shū)的時(shí)間也很少，以后有待提高。

　　其中考試，教會(huì )了我很多，我也要從中吸取教訓，讓語(yǔ)文成績(jì)更上一層樓。

語(yǔ)文試卷反思3

　　昨日進(jìn)行了期中考試，試卷沒(méi)有課外閱讀，古詩(shī)詞填空僅有一句古詩(shī)，試題稀稀拉拉，看起來(lái)簡(jiǎn)單明了，可是做起來(lái)卻不容易。

　　今日對試題進(jìn)行了講解。一年級有道看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題目音色，很多平常成績(jì)不太好的學(xué)生寫(xiě)對了，而我認為學(xué)習好的學(xué)生卻寫(xiě)錯了。我分別問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣填寫(xiě)？一個(gè)說(shuō)：我只記得音樂(lè )’的音’字，所以填'音色’。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我讀課外書(shū)讀過(guò)音色’這個(gè)詞語(yǔ)。另一個(gè)說(shuō)：我記得有三個(gè)字因、音、陰，我在演草紙上寫(xiě)了因色、音色、陰色’比較了一下，色是顏色，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，是不是陰色更正確。呵呵，我心里想認識太多字有時(shí)候選擇起來(lái)更困難呀！其實(shí)，看起來(lái)學(xué)生真不明白音色的意思。我之后跟同學(xué)們講了色不光指顏色，也指特色，比如我們棗莊特色美食棗莊辣子雞’、棗莊菜煎餅’等，其他地方?jīng)]有。聲音也是如此，每個(gè)人的聲音也不一樣，一個(gè)學(xué)生在門(mén)口喊你，你一聽(tīng)就明白是誰(shuí)喊的，這就是每個(gè)人的音色不一樣，在生活中我們常說(shuō)，某某人的嗓子音色很美，或音色沙啞。

　　雖然同學(xué)們最終都聽(tīng)明白了，可是也不由得引起了我對試題的反思。一年級的孩子，是學(xué)過(guò)了音樂(lè )的音，顏色的色，可是把學(xué)過(guò)的熟字組成新詞來(lái)考，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是不是有點(diǎn)難度；也給我以后的教學(xué)敲響了警鐘，低年級的`孩子對于同音字辨別不清，教師要多進(jìn)行比較講解。另外，還是要讓學(xué)生多閱讀，有些詞語(yǔ)可能會(huì )在課外讀物中遇到。

　　的確如此，十幾年前，我女兒上小學(xué)一年級，第一學(xué)期的期末考試，試卷上有一道猜謎語(yǔ)一棵樹(shù)，五個(gè)杈，不長(cháng)葉子，不開(kāi)花，又能寫(xiě)，又能畫(huà)。此刻看來(lái)很簡(jiǎn)單，一猜就明白是手。當時(shí)來(lái)說(shuō)，往年都沒(méi)有考過(guò)猜謎語(yǔ)，那年試卷上是第一次出現猜謎語(yǔ)的試題，真的很難。我記得很清楚，一年級級部6個(gè)班，猜對的不多，我班只五個(gè)學(xué)生猜對了，其中一個(gè)有我女兒，女兒考了98分第一名。我也沒(méi)有教過(guò)她，我問(wèn)她怎樣猜對的，女兒告訴我家里有本我給她買(mǎi)的猜謎語(yǔ)的書(shū)，她自己看到過(guò)。

　　總之，多閱讀提高語(yǔ)文成績(jì)！下一步讓學(xué)生們很多讀寫(xiě)！讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好文！

語(yǔ)文試卷反思4

　　這次單元考試，上了優(yōu)秀，82分，但有幾個(gè)地方失分點(diǎn)很?chē)乐�，也是需要反思�?/p>

　　第一部分選擇題，錯題最多的是病句，可見(jiàn)平時(shí)對句子結構不是很了解。應當多練，多讀句子，盡量把對句子的熟練感拉上來(lái)。

　　第二部分古詩(shī)文理解也還算好，可到了第三部分文言文這一塊，12分我只拿了6分，可見(jiàn)失分慘重。對此，整理出以下幾個(gè)失分點(diǎn)：

　�。�1）劃分節奏。句子的主要結構主、謂、賓掌握不對。

　�。�2）解釋加點(diǎn)詞。首先，中學(xué)不一樣于小學(xué)，會(huì )出一些很簡(jiǎn)單的題目，要在理解文章的基礎上理解字詞�；蛘卟榭础吨袑W(xué)文言文字典》，看看各個(gè)字在不一樣情景下的語(yǔ)意。

　�。�3）劃線(xiàn)句子和理解文中人物是一個(gè)怎樣的人。都是在字詞理解，從而延伸到對文章的理解。還是要多看書(shū)，多練手。

　　之后就是第四部分，課本中的句子補充。被扣了一分，對文章背誦不合格，背誦太過(guò)于草率，沒(méi)有注意一些重要的詞，一點(diǎn)標點(diǎn)，字詞的馬虎都不能有。

　　然后是綜合性學(xué)習，是關(guān)于魯迅先生的《朝花夕拾》。教師已經(jīng)強調了要看，考試會(huì )考，以后，對于教師的話(huà)，必須要銘記于心，也看得出學(xué)校對我們課外知識的一個(gè)積累。

　　最終是閱讀，對于閱讀理解還好，就是作者的寫(xiě)作手法。這其實(shí)是我一個(gè)審題錯誤，我把寫(xiě)作手法看成是修辭手法，真是慚愧。

　　綜上所述，下次考試，我要注意這些問(wèn)題：

　�。�1）對句子結構，古詩(shī)文的'理解。

　�。�2）對文言文字詞，句子的積累與理解。

　�。�3）審題清晰，多積累課外知識（指定書(shū)目《朝花夕拾》）

　　我相信，下次考試，我會(huì )改善自己的學(xué)習方法，吸取這次考試失敗的原因，調整心態(tài)，迎接下一次考試。

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