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教學(xué)標兵單行材料

時(shí)間:2025-05-10 16:52:48 好文 我要投稿
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教學(xué)標兵單行材料

  當我時(shí)隔數年再回到久違的燕子埠中學(xué)的時(shí)候我首先想到了這句充滿(mǎn)著(zhù)哲學(xué)意味的話(huà),也更深刻地領(lǐng)會(huì )了它的內涵,更深切地體會(huì )到那位古希臘先哲對人生的感嘆。

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  一切都變了。

  一切都在變。

  教學(xué)樓早在十年前就代替了原來(lái)那熟悉的一排排的紅磚瓦房,在我們這個(gè)偏遠的小鎮成為標志性建筑。嶄新的年輕的充滿(mǎn)著(zhù)活力的面孔淹沒(méi)了似曾相識的老同事。驀然沉思中發(fā)覺(jué)鏡子里的面容竟有些陌生了。

  二十年了。也許從年輕的我懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情第一次登上講臺的那一刻起就決定了這一生和家鄉的孩子們聯(lián)系在一起,從那一刻起,就決定了我這一生必須肩負的平凡的使命。讓我感到欣慰和自豪的是我一直堅守最初的信念,二十年來(lái)沒(méi)有絲毫改變。我沒(méi)有更多的可以奉獻給我的家鄉,除了也許是處于母性的對孩子們的愛(ài)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的專(zhuān)業(yè)知識和教育經(jīng)驗以及和所有的老師一樣的勤奮。

  我回來(lái)的挺是時(shí)候。當時(shí),我們學(xué)校生員達到歷史高峰,英語(yǔ)教師嚴重缺編,在小學(xué)代了幾年語(yǔ)文的我又干起了老本行——英語(yǔ)。也許所有的機會(huì )都與困難同在。近幾年來(lái)幾乎沒(méi)有接觸英語(yǔ)使我感覺(jué)對單詞生疏了許多,再加上課本也和以前用的大不相同,在業(yè)務(wù)上我遇到了前所未有的困難。為此,我堅持和學(xué)生一起學(xué)習、互相學(xué)習的原則,抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間在學(xué)習新單詞的同時(shí)復習原本掌握的詞匯。由于小學(xué)的英語(yǔ)教師極端匱乏而且大多不是專(zhuān)業(yè)教師,學(xué)生們的英語(yǔ)基礎比較薄弱。我將教學(xué)改革的最新的教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗融和在一起,并進(jìn)一步和學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)。通過(guò)和他們談心、交流,了解他們有什么問(wèn)題,對那些內容感到困惑。針對他們在英語(yǔ)學(xué)習中的具體問(wèn)題分別為他們想辦法。也許是功夫不負有心人吧,一學(xué)年下來(lái)我所任教的班級的英語(yǔ)成績(jì)比我校的年輕同事還好一些。我們級組的英語(yǔ)成績(jì)取得了五校聯(lián)考第一名的優(yōu)異成績(jì)。在近些年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)一直平庸的我校引起不小的震動(dòng)。我所任教的班級在五校評比中名列前茅。

  新的學(xué)年里,校領(lǐng)導執意讓我擔任班主任工作,而且是兩個(gè)班級的班主任。從領(lǐng)導所寄寓的厚望中我也感受到責任的重大和任務(wù)的艱巨。然而我知道面對活潑可愛(ài)的學(xué)生們我沒(méi)有后路可以退,惟有迎難而上。

  班主任,官雖微小,事情卻很繁雜。從學(xué)生們的學(xué)習到生活,從課內到課外,從個(gè)人到集體,從衛生到紀律……我只恨自己分身乏術(shù)。七年紀的學(xué)生們剛入校,大大小小的事情班主任都得操心。早晨,天不亮就要到班級看看學(xué)生們的到校情況,處理突發(fā)事件,安排一天的工作。白天除了備課、上課、改作業(yè)之外,處理學(xué)生之間的矛盾,處理領(lǐng)導安排的班主任工作等等拖不得、壓不得的事情耗費了我相當的時(shí)間和精力,晚自習下課后,學(xué)生進(jìn)入宿舍就寢了,我總是在熄燈之后,還要再過(guò)一會(huì ),等到他們睡熟。一天下來(lái),晚上回到家,渾身跟散架沒(méi)多少區別。好在學(xué)生們還算懂事,漸漸地就安定下來(lái)了,適應了新的學(xué)習生活。

  忙碌的日子里感覺(jué)生活變得更加充實(shí)了,更加多姿多彩。步履匆匆也許攆不上飛逝的時(shí)光的腳步,卻能夠拓寬我們人生的之路的寬度。在過(guò)去的學(xué)期里,我班英語(yǔ)以相當的優(yōu)勢蟬聯(lián)五校第一,我所在的級組英語(yǔ)蟬聯(lián)五校七年級英語(yǔ)冠軍。

  學(xué)校是生活的一個(gè)小天地,在這片天地里沒(méi)有驚天動(dòng)地的事情,也沒(méi)有值得宣揚的豐功偉績(jì)。這并不影響一名普普通通的教師實(shí)現自己的人生價(jià)值。當我們的汗水、微笑、甚至生命逐漸融入到學(xué)生們的記憶的時(shí)候,我希望自己能夠微笑著(zhù)對自己說(shuō):天空中沒(méi)有留下任何痕跡,但我已飛過(guò)。

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