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兩個(gè)我作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的兩個(gè)我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩個(gè)我作文1
大家好，我叫呂柏宏，你們一定非常疑惑，怎么會(huì )有二個(gè)我呢？那就聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧！
家里的“小懶蟲(chóng)”
我是家里的“小懶蟲(chóng)”，每天早上媽媽都叫不醒我哦！
一天晚上，由于爸爸媽媽出去吃飯，我又在學(xué)校里完成了作業(yè)，就一邊吃飯一邊在電腦上看《火藍刀鋒》。我一口氣看了5集還多，直到聽(tīng)道樓道里傳來(lái)爸爸媽媽的腳步聲才關(guān)了電腦，開(kāi)始睡覺(jué)。
第人天早上，不知媽媽喊了我多久我依然沒(méi)有起來(lái)，直到媽媽把表拿到我的眼前，我才睜開(kāi)了眼睛，一看表7：20了，我才穿好衣服，背上書(shū)包，拿著(zhù)一包奶和一塊面包沖出了家門(mén)。
瞧，這個(gè)呂柏宏是不是一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的“小懶蟲(chóng)”呢？
書(shū)房里的“書(shū)呆子”
一進(jìn)書(shū)房，我就是一個(gè)“書(shū)呆子”了。
記得有一次，我在書(shū)房看書(shū)，看得著(zhù)了迷。媽媽正在廚房做飯，這時(shí)，香油沒(méi)有了，怎么辦？媽媽讓我去買(mǎi)一瓶香油回來(lái)，我只好拿著(zhù)手中的書(shū)跑到廚房，接過(guò)媽媽手里的二十五元錢(qián)。這時(shí)，我本來(lái)是要把書(shū)放回書(shū)房的，可是那本書(shū)就像有魔力，又吸引我坐下來(lái)，繼續讀著(zhù)手中的`書(shū)。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，媽媽看我怎么還沒(méi)回來(lái)，就到書(shū)房來(lái)看了看，結果……
你說(shuō)說(shuō)，這個(gè)呂柏宏是不是名副其實(shí)的“書(shū)呆子”呢？
呵呵，現在你應該知道為什么會(huì )有兩個(gè)“我”了吧？其實(shí)，每一個(gè)都是真的我��！因為在不同的場(chǎng)合、不同的人的眼中，就會(huì )有一個(gè)不同的我。
那么，你又有幾個(gè)呢？
兩個(gè)我作文2
我總是覺(jué)得有兩個(gè)“我”存在著(zhù)。一個(gè)學(xué)校的“我”，一個(gè)家里的“我”。
在學(xué)校里的“我”是一個(gè)小太陽(yáng)。陽(yáng)光燦爛，活力四射——品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人，與人為善。課堂成了我展示的舞臺，這舞臺因我而更精彩�！拔摇钡男∈秩缬酌绨闵煺怪�(zhù)，“我”獨特的發(fā)言如春風(fēng)般回蕩著(zhù)，“我”總能帶給老師們欣慰的笑容，給同學(xué)們帶去壓力和崇拜。學(xué)校的各種文娛演出以及競賽活動(dòng)，都少不了“我”的`份，雖然“我”很忙碌，但“我”很快樂(lè )！
在家里的“我”也是一個(gè)小太陽(yáng)。高高在上，嬌氣得爸爸、媽媽、保姆等得圍著(zhù)我轉。因為“我”太挑食了。只要看見(jiàn)自己不喜歡的菜，就嘟起小嘴不吃了，還賭氣似的拿醬油把飯搞成醬油飯來(lái)吃。保姆阿姨最頭疼的事就是買(mǎi)我的菜了。偶爾我愛(ài)耍一些小脾氣。只要有什么不合我意，我就會(huì )板著(zhù)小臉，讓家人不知所措，想盡辦法來(lái)哄我，那時(shí)我心里特得意。
時(shí)間長(cháng)了，我開(kāi)始討厭家里的“我”，但總是不由自主地重復著(zhù)挑食的壞習慣。我一定要讓學(xué)校的“我”趕走家里的那個(gè)“我”，讓家里的“我”成為人見(jiàn)人愛(ài)的陽(yáng)光女孩，改掉不良習慣，讓我的陽(yáng)光灑向四面八方！
兩個(gè)我作文3
我在媽媽眼里是兩面人，一面展現在學(xué)校，另一面展現在家里。不相信的話(huà)，你就聽(tīng)我講講吧！
在學(xué)校里，老師和同學(xué)們眼中，我是個(gè)文靜、乖巧、懂事、善良的女孩。盡自已所能去完成老師交代的任務(wù)。在班級里管好“財務(wù)”工作，默默地為班級服務(wù)著(zhù)。
在家里，家里人對我的看法卻和老師、同學(xué)們的截然不同。他們認為我對待學(xué)習的態(tài)度不認真，不喜歡幫助家里人做家務(wù)……一有事，爸爸媽媽要叫我幫忙時(shí)，我總會(huì )找理由推脫：“我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！薄拔叶亲犹��！薄拔乙磿�(shū)�！薄�
在學(xué)校，我不是那種扭扭捏捏、嬌氣，連輕輕碰一下也會(huì )“哇哇”大哭的大小姐，而是屬于硬派女生一類(lèi)。跌倒了，哼！有什么大不了的，拍拍泥土爬起來(lái)唄；被別人開(kāi)玩笑，哎！不就是一個(gè)小玩笑嘛，就一笑而過(guò)了；受了委屈，喲！不就是一點(diǎn)小事嗎？干嗎哭哭啼啼的，過(guò)會(huì )兒解釋一下，問(wèn)題不就OK了嗎！
在學(xué)校我是那樣的，回家到家里又是另一回事了。
在家里，我是一個(gè)嬌小姐，父母的掌上明珠。摔倒了，就馬上跑去找媽媽訴苦；被別人開(kāi)玩笑了，“金豆豆”立刻掛滿(mǎn)了我的'臉頰；受了委屈呢，就一聲不響地關(guān)上房門(mén)，躲在被窩里大哭一頓，到最后還要媽媽來(lái)安慰我。我就是那些作文上所寫(xiě)的“小公主”，平日里可算是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
這就是兩個(gè)不同的我，我現在正在努力，讓學(xué)校的自已和家里的自已成為一個(gè)真實(shí)的自已。
兩個(gè)我作文4
我想自己在未來(lái)要設計建造兩個(gè)家：一個(gè)是給自己住的，一個(gè)是愛(ài)心屋，是給別人住的。只要你貧困，只要你無(wú)依無(wú)靠，就能夠住進(jìn)我建造的愛(ài)心屋。屋子里面放著(zhù)許多人們需要的物品以及生活用品。物品有牛奶、面包、雞蛋、雞腿等食物。生活用品有衣服、鞋子、襪子、梳子等物品。家具有電視機、電腦、收錄機等等。其它的一些電器有微波爐、電飯煲等。房間有許多：除了客廳、臥室、浴室、餐廳，還有游泳池、俱樂(lè )部等。
如果想吃上一頓新鮮豐富的晚餐，就可以拿起餐桌上的那份訂單。在訂單上面把你喜歡吃的菜譜上面點(diǎn)一下。這份菜馬上會(huì )出現在你面前的餐桌上。
如果想洗一個(gè)舒服的熱水澡，可以在墻上的開(kāi)關(guān)上面按一下。浴室的大門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。進(jìn)去以后，里面有四只保暖器。等你洗好以后，它會(huì )幫你烘干。浴室的`另外一面是一個(gè)既舒適又漂亮的房間。
如果你想睡覺(jué)的話(huà)，只要在寫(xiě)字臺旁邊的墻上按一下那里的開(kāi)關(guān)。你就可以進(jìn)入休息狀態(tài)。一直讓你睡到天亮。等你起床以后，餐廳的餐桌上就有一桌豐富的早餐在等著(zhù)你。
你說(shuō)我未來(lái)的家好不好？
兩個(gè)我作文5
我真想有兩個(gè)我，這樣我就可以同時(shí)做更多的事。
我真想有兩個(gè)我。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，另一個(gè)我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，哈哈，就算有再多的作業(yè)，我也會(huì )很快就完成。而且兩個(gè)我同時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還可以互相幫助，共同促進(jìn)，那多棒��！
我真想有兩個(gè)我。幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，一個(gè)我掃地，另一個(gè)我擦桌子。一個(gè)我把地掃得干干凈凈，另一個(gè)我把桌子擦得一塵不染。兩個(gè)我都成了媽媽的好幫手呢，能夠幫媽媽減輕更多的'負擔，那多好��！
我真想有兩個(gè)我。玩游戲的時(shí)候，一個(gè)我和妹妹玩兒，另一個(gè)我和好朋友玩兒。兩個(gè)我可以同時(shí)玩不同的游戲，帶給妹妹和好朋友更多的快樂(lè )，那多有趣��！
我真想有兩個(gè)我。一個(gè)我幫忙碌的媽媽炒好吃的菜，另一個(gè)我安靜地享受自己喜歡的課外書(shū)，真是兩全其美��！
我真想有兩個(gè)我。一個(gè)我畫(huà)畫(huà)，把所有我喜歡的景物收入到我的畫(huà)像里；另一個(gè)我跳舞，像美麗的仙女一樣翩翩起舞，這是多么美妙��！
我真想有兩個(gè)我，我就可以做更多更有意義的事！
兩個(gè)我作文6
看到題目你一定會(huì )納悶，兩個(gè)我？別想了，讓我來(lái)揭曉答案，介紹一下吧，我叫王杜瀚，是一名三年級的小學(xué)生，我的爸爸來(lái)自山東梁山，是《水滸傳》中水泊梁山哦！
作為水滸英雄后代的我，是一個(gè)十分好動(dòng)愛(ài)玩的小男孩，每逢假期，我和小朋友三五成群，呼朋引伴，痛痛快快地瀟瀟灑灑一回，玩個(gè)天昏地暗。我們男孩最?lèi)?ài)的就是槍?xiě)鹩螒蛄�。夏天我騎著(zhù)山地車(chē)，跨上水晶彈槍。小區是我們的模擬戰場(chǎng)，小亭子就是我們的'碉堡，我們在“槍林彈雨”中“殊死搏斗”，進(jìn)行男子漢之間較量。雖然回到家后，通常是滿(mǎn)身泥濘或鼻青臉腫，但我還是很開(kāi)心。除此之外我還是一個(gè)“游泳高手”，去年夏天我已經(jīng)學(xué)會(huì )自由泳、蛙泳。
再說(shuō)說(shuō)靜的我吧，我是一個(gè)小書(shū)迷，一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，就如同走進(jìn)書(shū)的海洋，汲取知識，經(jīng)常是拿起書(shū)一兩個(gè)小時(shí)放不下來(lái)，有一會(huì )，在新華書(shū)店看書(shū)，書(shū)中的故事熱愛(ài)吸引我了，讓我忘卻了時(shí)間，一看手表“哇”！已經(jīng)過(guò)去了五個(gè)鐘頭，外面天色已暗，在一旁的媽媽們笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看來(lái)只有書(shū)才能讓你清凈下來(lái)”。
一個(gè)動(dòng)的我，一個(gè)精的我，合二為一就是一個(gè)完整、真實(shí)的我。
兩個(gè)我作文7
我呢，在別人眼里是一個(gè)膽子大，調皮搗蛋的男孩子。告訴大家一個(gè)秘密-據說(shuō)我小時(shí)候可是連看到一只毛毛蟲(chóng)都會(huì )害怕。但我從記事起，在老家最喜歡的就是陪爺爺一起下地，光著(zhù)雙腳在農地里跑來(lái)跑去，不管爺爺怎么叫我停下來(lái)，我一定要等跑累了才肯穿鞋回家。
這幾年每次去公園，不管三七二十一，都一定要去闖鬼屋，覺(jué)得鬼屋一點(diǎn)都不可怕。每次去都像是一次探險。那時(shí)候的生活真是豐富多彩，每天都有好多好玩的事。
現在我長(cháng)大了，懂事了。不再是童年時(shí)候的我了，也不再無(wú)理取鬧了，可內心我還是想再過(guò)一次童年。我已經(jīng)上六年級，還有一個(gè)學(xué)期就要上初中，回過(guò)頭來(lái)一看，還真是舍不得。并且每次回頭看時(shí)，我都會(huì )看到直到現在都難以忘懷的事，總是會(huì )不禁流下淚水。那是爺爺生病去世，當時(shí)我還在上學(xué)，爸媽給我請假讓人接我回去，回到老家看到爸媽都在哭。當我看到爺爺睡在一個(gè)大大的冷凍箱，冰涼涼沒(méi)有一點(diǎn)溫度，也忍不住哭了�？薜�'那么厲害。大人們都覺(jué)得小孩子不懂難過(guò)，可是我明明就是那么難過(guò)呀。
這就是兩個(gè)我：在生活中一個(gè)膽大的我，在內心中一個(gè)脆弱的我。
兩個(gè)我作文8
“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀(guān)條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀(guān)努力卻得不出令人滿(mǎn)意的結果，并且也意識到沿著(zhù)這條道路走下去很可能一事無(wú)成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開(kāi)自然之謎的人開(kāi)辟了一個(gè)全新的天地，也為富有創(chuàng )造力而無(wú)法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè)，轉而沉浸于在他看來(lái)是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅使下所作的自主選擇。
“愛(ài)因斯坦模式”：對科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉向形而上的疆域，轉向人文關(guān)懷的終極問(wèn)題；而對科學(xué)局限性和科學(xué)家責任感的雙重把握，使科學(xué)家有可能走向對科學(xué)的人類(lèi)性效應的'深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續追求更新的科學(xué)成就，同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義，實(shí)現其積極的人類(lèi)性?xún)r(jià)值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統一的事業(yè)。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時(shí)也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書(shū)館資源，也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專(zhuān)家們比肩的代表。
兩個(gè)我作文9
看了題目，你一定感到很吃驚，怎么會(huì )有兩個(gè)我呢？我就是我，雖然世界上有許多與我相似的人，但我卻是獨一無(wú)二的。我是個(gè)五年級的學(xué)生，小名玲玲，爸爸媽媽、老師和同學(xué)們都叫我玲玲。
我明明是老爸老媽的唯一一個(gè)女兒（雖然還有個(gè)哥哥，嘻嘻）可是最近媽媽總是說(shuō)他有兩個(gè)女兒，一個(gè)在學(xué)校，一個(gè)在家里，一個(gè)是乖孩子，一個(gè)卻是壞孩子。
媽媽說(shuō)啦，學(xué)校里的我，是個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，并能準確回答老師的.問(wèn)題，經(jīng)常贏(yíng)來(lái)陣陣熱烈的掌聲。小測每次都是100分，從不輕易放過(guò)一個(gè)錯別字。在選拔尖子生作文競賽時(shí)在比賽中得了第三名。跟同學(xué)關(guān)系很好，有什么學(xué)習缺陷他都盡力幫助，年年被評為三好學(xué)生。這樣的玲玲，媽媽當然很喜歡。
唉！可是在家里的玲玲就不同了，都已經(jīng)13歲了還不懂獨立生活，飯菜不合胃口，就大喊大叫，叫他洗個(gè)地板，就不情愿的撅起嘴唇不情愿的在地上畫(huà)個(gè)大字，說(shuō)的輕了不當一回事，說(shuō)得重了就氣得七竅生煙，哭鼻子……
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果有人問(wèn)我要哪個(gè)玲玲，那么我肯定要學(xué)校里的玲玲。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我難過(guò)的低下了頭媽媽說(shuō)的太對了，我應該做一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)不挑食的好孩子，在學(xué)校、家里一個(gè)樣。
兩個(gè)我作文10
我是一個(gè)六年級的小女孩，每天上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，周末補課，學(xué)樂(lè )器，忙得不可開(kāi)交，好希望先進(jìn)的科技能復制另外一個(gè)我。
課上，老師講解的圓柱體的體積和表面積，我紋絲不動(dòng)的坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)目瞪口呆。真身的我早已瘋跑到小市場(chǎng)，昨天和媽媽逛市場(chǎng)，看到了我喜歡的小頭花，可媽媽不讓買(mǎi)，今天我利用上課的時(shí)間，讓假的我上課，真的出來(lái)美美，多好！
一天的時(shí)間過(guò)得飛快，放學(xué)了，一大堆作業(yè)放在書(shū)包里，我懶洋洋的拿出來(lái)對照各科的作業(yè)：語(yǔ)文，數學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)明天要單詞競賽，老師要求家長(cháng)考，然后簽字……成山的作業(yè)我一想就頭疼，讓另外一個(gè)我完成，我去和爸爸一起看球賽。一會(huì )的`功夫，假的我很快的完成了作業(yè)，媽媽還夸獎了她幾句。嘿嘿，我躲在他們看不見(jiàn)的地方呢！
晚飯后，媽媽要帶著(zhù)我去鍛煉。我電視劇還沒(méi)有看完呢。于是我念叨咒語(yǔ)，另外一個(gè)我又出發(fā)了。媽媽邊走便叮囑：作業(yè)認真完成了嗎？上課老師講的都會(huì )了嗎？嘮嘮叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遙了。
一晃到了晚上，我幸福的過(guò)了一天，又覺(jué)得這樣做對不起爸爸媽媽。心里慚愧，偷偷的對假的我說(shuō)：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的時(shí)候，再回來(lái)”
媽媽拉著(zhù)我說(shuō)：“睡覺(jué)也不好好睡，說(shuō)什么夢(mèng)話(huà)呢？”原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，要是真的多好��！
兩個(gè)我作文11
又不是孫悟空，咋弄出來(lái)兩個(gè)我呢！聽(tīng)我一一道來(lái)。
以前的我，是一個(gè)多愁善感的人。喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡唱歌，喜歡書(shū)法，喜歡幻想自己長(cháng)大的美麗……
在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)還可以，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“不怎么傷心，不知道成績(jì)弄得還不錯。找不到批評我的太多的理由”。但是，我的性格不好。太喜歡猶豫，看見(jiàn)家里養的小魚(yú)死了，會(huì )落淚�？匆�(jiàn)流浪的小貓小狗會(huì )喂養它們。用媽媽的話(huà)說(shuō)就是愛(ài)心泛濫。喜歡看電視劇，看《西游記》會(huì )落淚�？础恫莘孔印芬矔�(huì )跟著(zhù)主人公禿鶴難過(guò)。
也許是冥冥之中吧，性格不好。所以，病魔來(lái)了。檢查，治療，手術(shù)，化療……一系列的醫院的.流程走下來(lái)。我忽然蒙圈了。生活中的我還能像原來(lái)一樣的生活嗎？
病了以后，也看過(guò)《向死而生》李開(kāi)復先生寫(xiě)的�？催^(guò)《此生未完成》跟著(zhù)作者流淚好久。我反復思量的一個(gè)問(wèn)題是：什么事生命中最重要的事情？原來(lái)覺(jué)得要好好學(xué)習，要爭取命運，要事事?tīng)幭�，現在呢，健康沒(méi)有了，是不是一切都成了過(guò)眼云煙呢！
在腫瘤醫院里，經(jīng)歷了身邊的病友說(shuō)走就走了，自己都不相信眼前的事實(shí)。
生病以后，才知道健康沒(méi)有了，一切都是空的。
現在的我，是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，每天注重保養保養……這是原來(lái)的我嗎？
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