五一標兵崗事跡材料
工作有勞有逸，事事隨心所欲。生活有動(dòng)有靜，處處順暢得意。心情有好有壞，日子過(guò)得不賴(lài)。進(jìn)退有張有弛，生活更加精彩！勞動(dòng)節快樂(lè )！以下是小編幫大家整理的五一標兵崗事跡材料（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一標兵崗事跡材料1
姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫xx。
她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)xx同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的`統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
五一標兵崗事跡材料2
xxx：我校高三年級班主任，通用技術(shù)教師、備課組長(cháng)，學(xué)校名師工作室第二屆名師。2020年獲得xxx市第十五屆自然科學(xué)優(yōu)秀成果獎、2015年獲得xxx市第七屆“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。先后獲得xxx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、市教師基本大賽一等獎、市說(shuō)課對抗賽一等獎等。由老師立足基礎、勤于探索，授課的《設計的評價(jià)和優(yōu)化》獲得全國中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎；授課的《設計的基本原則》獲得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎；發(fā)明的“一個(gè)能跨越障礙的機器人”獲得國家實(shí)用新型專(zhuān)利。從教以來(lái)，先后在國家級和省級期刊發(fā)表了10余篇論文。
立足崗位重教研同心合力共成長(cháng)
作為備課組長(cháng)，由老師注重在學(xué)習中提升自己，努力做到精益求精、盡善盡美，力求緊跟高考改革步伐。2012年，xxx老師參加了“全國中小學(xué)骨干教師國培計劃”，以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。2017年，正式成為山東省通用技術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì )成員，其后多次擔任省市級優(yōu)質(zhì)課等比賽評委。近年來(lái)，她多次參加省市級新高考培訓。在各種交流活動(dòng)中，她更加堅定了一種想法：只有不斷學(xué)習，才能讓自己的教學(xué)之路走得更遠更高。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！庇衫蠋熢谧约簩W(xué)習的同時(shí)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮“傳幫帶”作用。在她的帶領(lǐng)下，全體通用技術(shù)老師團結一心、相互啟迪，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，提高備課質(zhì)量。通用技術(shù)組的教師們快速成長(cháng)起來(lái)，整體教學(xué)教育能力不斷穩步提升，組內多名教師榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
桃李芬芳育人才，春風(fēng)化雨愛(ài)無(wú)聲
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，后進(jìn)生轉化是難點(diǎn)。為了更好地喚醒每一個(gè)孩子的內在驅動(dòng)力，xxx老師多年潛心學(xué)習心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，深入了解每一名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找到孩子們身上的發(fā)光點(diǎn)，在后進(jìn)生轉化工作上取得了顯著(zhù)成效。2018年，xxx老師考取《職業(yè)生涯規劃師》資格證書(shū)，并用以指導學(xué)生前進(jìn)的方向，受到廣大學(xué)生家長(cháng)的認可。
作為一名班主任，她對學(xué)生傾注了全部的愛(ài)，關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài)，注重培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和行為習慣。在班級管理中，她用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快構成規范意識。她開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。她配合學(xué)校政教處和年級開(kāi)展德育工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生完美心靈的工作。她注重發(fā)現、確立并培養本班的特長(cháng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
她所管理的班級多次被學(xué)校評選為“教學(xué)優(yōu)勝班集體”和“管理優(yōu)勝班集體”。2022年2月，她帶領(lǐng)的2019級23班獲得市級“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。由老師本人更是多次獲得xxx實(shí)驗中學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“巾幗建功”“最美女教師”等榮譽(yù)。
學(xué)生和孩子眼中的“媽媽”
作為高中班主任的由老師同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)谛氝�上幼兒園的時(shí)候，她每天天不亮就去教室陪著(zhù)學(xué)生上早自習。晚上查完宿舍，到家時(shí)已接近11點(diǎn)，小寶早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。年幼的小寶白天上幼兒園是姥姥姥爺接送，晚上在家跟著(zhù)爸爸。每當媽媽有晚自習的時(shí)候，小寶總會(huì )不解地問(wèn)姥姥，“媽媽這是去給哥哥姐姐（學(xué)生）們當媽媽了嗎？”
“小寶上一年級的時(shí)候，老師讓用‘…就…還…’造句，小寶寫(xiě)到‘我早上一睜眼，媽媽就不在了。我晚上閉上眼睛了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)’，當家里人告訴我的時(shí)候，內心既心疼又愧疚�！庇衫蠋熣f(shuō)著(zhù)，眼眶已經(jīng)泛紅。
2021年11月份，班里的幾名學(xué)生同時(shí)出現咳嗽的癥狀，還有學(xué)生發(fā)燒。由老師第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)校醫務(wù)室，嚴格按照防疫流程給每一位發(fā)燒的同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，叮囑家長(cháng)到校接孩子做核酸檢測，密切關(guān)注孩子的體溫和病情。有的學(xué)生父母在外地打工，孩子跟著(zhù)爺爺留守在家，老人年紀大了無(wú)法來(lái)學(xué)校接孩子，她就自己開(kāi)車(chē)把學(xué)生送回家。那段時(shí)間，每個(gè)晚自習她都在學(xué)校值班，遇見(jiàn)緊急情況及時(shí)處理。在學(xué)生們眼中，由老師是可以隨時(shí)隨地信賴(lài)和依靠的“媽媽”，不管是學(xué)習壓力大、成績(jì)不理想還是親子關(guān)系出現問(wèn)題，都愿意找“由媽媽”談?wù)勑�，舒緩自己內心的不安與緊張，獲取更多的學(xué)習動(dòng)力。
作為一名教師，最理想的境界是既幸福又優(yōu)秀，做一名引領(lǐng)幸福的教師，仁愛(ài)盡職、因材施教，用愛(ài)喚醒學(xué)生的內在驅動(dòng)力。由老師一定會(huì )讓更多的學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，享受教育的成功。
五一標兵崗事跡材料3
xxx，女，土家族，1992年3月出生，就職于xxx鎮民族初級中學(xué)，負責英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，自參加工作6年以來(lái)長(cháng)期擔任備課組長(cháng)，并勇?lián)厝�，主�?dòng)擔任班主任一職。有人說(shuō)，師德是光，照亮了學(xué)生的生命；有人說(shuō)，師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；她說(shuō)：“師德是一種力量，可以讓身為教師的我們，平凡、踏實(shí)、奉獻一天又一天，一年又一年……”她在自己平凡的崗位上堅持用真心和愛(ài)心呵護每一位學(xué)生，憑著(zhù)強烈的責任心、堅定的事業(yè)心、積極的進(jìn)取心腳踏實(shí)地做好教學(xué)工作，弘揚敬業(yè)和奉獻精神。
1、初心不渝，與夢(mèng)同在
與英語(yǔ)相遇、相知、相愛(ài)，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運。在如愿以?xún)敵蔀橐幻⒄Z(yǔ)課老師后，她始終在努力，不斷在完善。課前，我認真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標。課內她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用準確又幽默的語(yǔ)言傳授英語(yǔ)知識，用靈活多變的教學(xué)手段讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課堂，把英語(yǔ)課變成每個(gè)學(xué)生有事做、每個(gè)學(xué)生有收獲、每個(gè)學(xué)生都喜歡的課。
她相信，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是檢驗一個(gè)教師是否合格的重要標準，因而十分注重教師基本功的培養、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和教學(xué)技能的提升，在“教”的過(guò)程中不斷“學(xué)”，自己學(xué)習國學(xué)經(jīng)典和英文經(jīng)典著(zhù)作的同時(shí)鼓勵學(xué)生多閱讀，督促學(xué)生背書(shū)；潛心觀(guān)摩教學(xué)視頻以提高自己的教育教學(xué)水平，不斷探索課堂教學(xué)的新方法，以“因材施教、分類(lèi)指導”的教學(xué)原則，極大地提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。
2、立德樹(shù)人、換位思考
六年來(lái)，她始終堅守教書(shū)育人的初心，踐行立德樹(shù)人的理念，用熱愛(ài)注解人生，用責任定義教育。在教學(xué)過(guò)程中，她善于角色轉化，能從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，不斷更新教育理念與教學(xué)思路。她曾幫助過(guò)一個(gè)學(xué)習在下游的學(xué)生，仔細觀(guān)察他的學(xué)習過(guò)程，發(fā)現他的問(wèn)題所在，不斷監督他、鼓勵他，找到解決的辦法。有的知識點(diǎn)一遍教不會(huì )，就會(huì )反復地教，耐下心來(lái)多溝通，在練習中查漏補缺。加班加點(diǎn)于她而言早已成為家常便飯，付出與奉獻便是她的日常工作寫(xiě)照。
班主任工作細致繁瑣，她會(huì )加強與不同任課教師的溝通，每位任課教師在管理學(xué)生提高成績(jì)方面都有獨到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題到了任課教師那里會(huì )容易很多。任課老師對她所授學(xué)科了解更多，清楚學(xué)生成績(jì)的動(dòng)態(tài)變化和日常的學(xué)習態(tài)度，知道學(xué)生成績(jì)波動(dòng)的原因是出在狀態(tài)方面還是學(xué)習方法上面，能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。
3、愛(ài)潤心田，傳遞能量
作為班主任，她知道自己身上承擔著(zhù)很多責任，必須做到為學(xué)生服務(wù)、對學(xué)生負責。她相信學(xué)生、尊重學(xué)生：每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處。在教學(xué)過(guò)程中，她吸收了很多經(jīng)驗，也能看到自己的不足，因此，她會(huì )虛心向同事們學(xué)習請教，與他們團結協(xié)作、友好相處，采納他們管理班級的有效辦法。
一支粉筆寫(xiě)春秋，三尺講臺譜華章。她一心撲在教育事業(yè)上，希望盡自己所能、傾盡全力幫助她的學(xué)生，用心澆灌，把她的所學(xué)傳授給他們，讓他們發(fā)展得更好，走得更高更遠�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她會(huì )始終把這句話(huà)牢記于心，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在xxx鎮民族初級中學(xué)的每一個(gè)平凡的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導、同事的信任與關(guān)懷下，在孩子們的喜歡與愛(ài)戴中，她都在教育事業(yè)的道路上砥礪前行，用飽滿(mǎn)的育人情懷奔向未來(lái)！
五一標兵崗事跡材料4
她，進(jìn)入中國進(jìn)出口銀行工作10年來(lái)，先后在風(fēng)險管理部、授信管理部、客戶(hù)服務(wù)管理部多個(gè)業(yè)務(wù)崗位工作。雖然崗位在變，但她甘于奉獻、勤勉敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神一以貫之，在每一個(gè)崗位上都做出突出成績(jì)，在管理創(chuàng )意、業(yè)務(wù)創(chuàng )新和服務(wù)創(chuàng )優(yōu)等方面做出突出貢獻。
一、攻堅克難、勇于創(chuàng )新，構建以客戶(hù)為中心的政策性金融綜合服務(wù)管理體系
面對金融業(yè)的深刻變革，進(jìn)出口銀行新一屆行黨委審時(shí)度勢，提出“以客戶(hù)為中心”的經(jīng)營(yíng)戰略，并進(jìn)行了組織架構調整優(yōu)化。2018年，總行成立客戶(hù)服務(wù)管理部，加快構建以客戶(hù)為中心的政策性金融綜合服務(wù)管理體系。這是一項全新的、開(kāi)創(chuàng )性的工作，行內沒(méi)有先例可循。在客戶(hù)管理一處工作的xx勇挑重擔、知難而進(jìn)。憑借長(cháng)期積累的客戶(hù)經(jīng)驗、授信管理和風(fēng)險管理經(jīng)驗，她對這項工作進(jìn)行了全方位的思考，在各級領(lǐng)導的指導下，逐步構建起以客戶(hù)為中心的綜合服務(wù)管理體系。
一是制定出臺《中國進(jìn)出口銀行客戶(hù)管理辦法》、《中國進(jìn)出口銀行深化戰略客戶(hù)綜合管理實(shí)施方案》、《中國進(jìn)出口銀行深化重點(diǎn)客戶(hù)綜合管理實(shí)施方案》，對客戶(hù)進(jìn)行分層管理，作為以客戶(hù)為中心綜合服務(wù)管理體系的基石。將境內一般企業(yè)法人客戶(hù)分為戰略客戶(hù)、重點(diǎn)客戶(hù)、普通客戶(hù)和普惠客戶(hù)，根據不同客戶(hù)群體特點(diǎn)和需求，實(shí)施導向性更為明確的資源配置機制和服務(wù)政策。
二是抓住集團客戶(hù)管理這個(gè)主要矛盾。面對集團客戶(hù)管理的重大難題，她多次深入同業(yè)調研，和領(lǐng)導同事反復探討，提出“統一規劃、分類(lèi)管理、分步實(shí)施”的工作思路，推動(dòng)主協(xié)辦機制順利落地。為有效控制大額授信客戶(hù)集中度，防止可能出現的多頭融資、過(guò)度融資行為，她起草《中國進(jìn)出口銀行大額授信客戶(hù)深度管理實(shí)施方案》，提出對大額授信客戶(hù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測和深度管理。她多次撰寫(xiě)報告向監管部門(mén)匯報進(jìn)出口銀行集團客戶(hù)管理情況及成效，得到監管部門(mén)充分肯定。
三是打造與我行發(fā)展要求相適應的客戶(hù)經(jīng)理隊伍。為激發(fā)客戶(hù)經(jīng)理的積極性和主動(dòng)性，她起草了《中國進(jìn)出口銀行客戶(hù)經(jīng)理管理辦法》，研究建立客戶(hù)經(jīng)理評價(jià)指標體系，加強客戶(hù)經(jīng)理培訓，促進(jìn)客戶(hù)經(jīng)理成長(cháng)成才。
四是在充分調研的基礎上，構建進(jìn)出口銀行首個(gè)企業(yè)客戶(hù)綜合價(jià)值評價(jià)體系。通過(guò)運用客戶(hù)綜合價(jià)值評價(jià)模型，不斷提高客戶(hù)綜合價(jià)值，優(yōu)化進(jìn)出口銀行經(jīng)營(yíng)模式。
五是作為主要執筆人編撰了首份《中國進(jìn)出口銀行客戶(hù)分析報告》，對全行客戶(hù)進(jìn)行了全面、細致的分析，為科學(xué)決策提供重要參考。
擔得起重擔，耐得住辛勞。上述工作成績(jì)的背后，有她在一個(gè)個(gè)深夜熬夜工作的身影；有她在加班期間，通過(guò)視頻安撫兩個(gè)孩子的身影。為了工作，在生產(chǎn)前一天，她仍在崗位堅持；為了工作，她壓縮兩個(gè)月的產(chǎn)假，提前上班。她一切為了工作，工作也回饋了她過(guò)硬的素質(zhì)。她在月子期間，參加進(jìn)出口銀行首次組織的信貸序列專(zhuān)業(yè)資格考試，全行共有300多名符合條件的人員參加考試，她成為通過(guò)考試的78人之一。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，爭做信貸管理的排頭兵
在評級授信審查崗位上，xx練就了一身“真功夫”。面對股權關(guān)系復雜的疑難客戶(hù)，她抽絲剝繭、層層攻破；面對加急項目，她快而不亂、忙而有序。她累計完成600家企業(yè)授信方案，做到了零差錯，有力支持了一批重點(diǎn)企業(yè)“走出去”，服務(wù)“一帶一路”建設，保障經(jīng)濟外交需要。xx不僅是一個(gè)埋頭苦干的人，更是一個(gè)善于思考、敢于創(chuàng )新的人。她及時(shí)總結，主動(dòng)提出優(yōu)化評級授信管理的建議，修訂和制定了客戶(hù)信用等級評定管理辦法、銀行客戶(hù)信用等級評定管理辦法、主權客戶(hù)信用等級評定管理辦法、風(fēng)險化解類(lèi)和融資支持類(lèi)客戶(hù)指導意見(jiàn)等系列制度。她總結提煉實(shí)踐經(jīng)驗，參與編寫(xiě)《信用風(fēng)險管理教材》企業(yè)客戶(hù)信用風(fēng)險管理近4萬(wàn)字內容，為規范和優(yōu)化評級授信管理發(fā)揮了較大作用。
在抵押補充貸款（PSL）管理崗位上，面對PSL資金極度緊缺、業(yè)務(wù)需求旺盛局面，xx參與改進(jìn)PSL額度管理方式，在保本微利的原則下，提高PSL資金使用效益。在各級領(lǐng)導的指導下，她制定了PSL額度分配方案，明確PSL業(yè)務(wù)政策導向，引導PSL投向國民經(jīng)濟重點(diǎn)領(lǐng)域、薄弱環(huán)節和社會(huì )事業(yè)；為緩解中美貿易摩擦，她及時(shí)調整額度分配原則，優(yōu)先支持外貿領(lǐng)域；積極向人民銀行爭取政策支持，將貿易融資業(yè)務(wù)納入PSL支持范圍，多舉措加大對外貿領(lǐng)域支持力度。
桃李不言，下自成蹊。xx作為授信審查小組組長(cháng)，在兼顧抵押補充貸款管理處工作的同時(shí)，帶領(lǐng)團隊在2016年評級授信勞動(dòng)競賽中取得了“最佳團隊獎”，所在處室被團中央授予“全國青年文明號”稱(chēng)號。
三、積極探索、敢于擔當，建設全面風(fēng)險管理體系
入行后，xx即承擔起進(jìn)出口銀行全面風(fēng)險管理體系建設工作。這也是一項全新的高難度工作，她一方面認真鉆研前沿研究成果及金融同業(yè)先進(jìn)實(shí)踐，翻閱查看大量理論文獻；另一方面盡快了解全行經(jīng)營(yíng)管理情況，整理行內各類(lèi)主要規章制度，搜集行內外各類(lèi)業(yè)務(wù)數據，撰寫(xiě)了大量學(xué)習材料和心得體會(huì )。她作為主要執筆人之一，參與編撰了進(jìn)出口銀行首份全面風(fēng)險管理分析報告，并首次運用經(jīng)濟資本計量的理念和方法，對經(jīng)營(yíng)單位的風(fēng)險績(jì)效進(jìn)行了量化評估，為進(jìn)出口銀行出臺《全面風(fēng)險管理體系建設方案》并實(shí)施全面風(fēng)險管理，貢獻了力量。
2012年，正值大運河申報世界文化遺產(chǎn)工作關(guān)鍵時(shí)期。xx承擔起推動(dòng)“政策性金融支持大運河申遺”工作，時(shí)間緊、任務(wù)重，她在短時(shí)間內走訪(fǎng)文化部、國家文物局，赴大運河申遺重點(diǎn)城市揚州、常州、無(wú)錫等地調研，起草《金融支持大運河申報世界文化遺產(chǎn)總體工作方案》，組織政策性金融支持大運河申遺動(dòng)員會(huì )，全面推動(dòng)政策性金融支持大運河申遺工作。2014年6月，中國大運河項目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第46個(gè)世界遺產(chǎn)項目。進(jìn)出口銀行金融支持大運河申遺工作得到文化部和國家文物局的高度評價(jià)。
面對一項項全新的工作、一個(gè)個(gè)艱難的挑戰、一塊塊難啃的骨頭，xx從不抱怨，沉下心來(lái)，不急不躁，努力鉆研。工作之余，她非常注重學(xué)習，考取中國注冊會(huì )計師和銀行風(fēng)險與監管?chē)H證書(shū)（ICBRR）。
四、互幫互學(xué)、無(wú)私奉獻，傳遞共同進(jìn)步的正能量
xx始終對自己高標準嚴要求，臟活累活第一個(gè)上，加班加點(diǎn)最后一個(gè)走，為年輕員工樹(shù)立了敢打敢拼、勇于奉獻、不畏艱難的標桿，以專(zhuān)業(yè)嚴謹的思維方式、踏實(shí)鉆研的學(xué)習態(tài)度，不斷給年輕員工輸送正能量。她積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，悉心輔導，努力提升團隊整體水平。她堅持“授人以漁”，講原理、講方法、講策略，將所學(xué)所思無(wú)私分享給同事們。
進(jìn)出口銀行IT藍圖建設期間，客戶(hù)管理一處處長(cháng)在河北涿州脫產(chǎn)工作，xx代為主持全處工作。面對處內老同志休產(chǎn)假，新員工較多且從業(yè)經(jīng)驗相對欠缺的情況，她勇挑重擔，全身心投身到工作中。在主持工作的這段期間，處內各項工作高效運轉，通過(guò)打造溫馨和諧的處室文化、營(yíng)造團結友愛(ài)的工作環(huán)境，形成團隊合力，攻克各項艱巨的工作任務(wù)，為建設以客戶(hù)為中心的政策性金融綜合服務(wù)管理體系做出了貢獻。在此過(guò)程中，她的能力也得到進(jìn)一步提升。
xx是進(jìn)出口銀行的一名優(yōu)秀女員工，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但始終以堅定的政治信念、勤勉敬業(yè)的工作態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的工作精神投入到進(jìn)出口銀行改革發(fā)展中，干出了扎實(shí)的工作業(yè)績(jì)，得到全行干部員工的一致好評，成為年輕員工學(xué)習的榜樣。
五一標兵崗事跡材料5
一雙腳從不停歇，走了多少路無(wú)從計算；一雙手洗了又洗，拯救了多少生命無(wú)從計算；一張笑臉無(wú)數次的出現，給心靈帶去多少溫暖無(wú)從計算這就是天使，從不計算付出，擁有的只是奉獻，這也是我院xx護士20多年來(lái)的工作寫(xiě)照。
記得20多年前，我院xx護士剛從部隊退伍回來(lái)，當時(shí)一個(gè)偶然的機會(huì )，他和一個(gè)朋友參觀(guān)當時(shí)的鳳溪醫院（即現在的我院），剛好看見(jiàn)一個(gè)精神病人病情發(fā)作，需要很多醫護人員協(xié)助才能制止，他當時(shí)很同情那精神病人，并受那些醫護人員的行為深深感動(dòng)。他從那時(shí)開(kāi)始就立志做一個(gè)精神科醫護人員，去更好的去幫助那些精神病人。此后，雖然他有很多的機會(huì )去找一份好工作，但他都拒絕了，并排除家人的阻攔，頂著(zhù)各方面的壓力和別人的嘲笑，經(jīng)過(guò)重重困難，終于在鳳溪醫院做了一位精神科護士。
參加工作以后，xx才發(fā)現，做一個(gè)護士很容易，但做一個(gè)合格的護士很難，做一個(gè)合格的精神科護士更難。護士不僅要做好護理工作還要管理好工作，不僅要有過(guò)硬的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，還要有豐富的人文、社會(huì )、科學(xué)知識。由于精神病人的知識層次不同，社會(huì )地位不同，精神病的病態(tài)觀(guān)念不同，因此與他們的交流方法也不同。要想管理好精神病人，讓精神病人能配合醫護工作，除了用藥控制病情外，還要與精神病人建立良好的言語(yǔ)溝通及過(guò)硬的技術(shù)和豐富的知識征服他們，以便更好的服務(wù)于他們。多年來(lái)，他自覺(jué)參加各方面的學(xué)習，努力提高自己的綜合素質(zhì)和道德修養。
他常常面帶微笑出現在病人面前，給病人一種溫馨、友善的感覺(jué)，還對病人細心呵護，關(guān)心病人及其家屬，不知得到病人及家屬多少次贊揚，同時(shí)，他不畏艱辛和困難，忘我地工作；在最危急的時(shí)候，他往往走在最前面，讓自己承擔所有的危險。20多年來(lái)，為工作，他面曾臨過(guò)無(wú)數次危險，一幕幕動(dòng)人心弦的事跡目前還深深的刻在與他一起工作過(guò)的同事心里。記得2003年，有一位精神病人出現違拗行為，數天都不肯進(jìn)食及洗澡，xx護士不嫌棄病人臟，幫那位精神病人理發(fā)及洗澡，還耐心的勸導那病人吃飯，并細心地用勺子喂他吃飯；還記得在2005年8月的一天，醫院剛住院一位躁狂病人突然狂性大發(fā)，用拆下來(lái)的床板撞鐵門(mén)，甚至攻擊其他病友。當時(shí)情況特別危急，xx同事不顧危險，首先沖入病房，用自己的手臂擋住打來(lái)的床板，并迅速將病人制止該沖動(dòng)病人，當他把病人制止后才發(fā)現自己的手臂腫了一大片，當別人問(wèn)他為什么這么急沖進(jìn)去時(shí)，他就笑笑說(shuō)：我當時(shí)只是想到防止他傷害到其他病人，其他就沒(méi)有多想了。這樣的事跡常常在xx護士身邊出現。
xx護士就是這一種人，他往往替病人想的多，為自己想的少，當有危及到病人及他人的時(shí)候，他往往身先士卒，走在危險的最前面。雖然在他的生命中不曾有鮮花和掌聲，不曾有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，更不會(huì )有名垂青使的壯舉，但在他的生命中有一個(gè)不倒的信念：拯救在痛苦中的人，給他們帶去健康，帶去快樂(lè )！
這就是天使情懷。
五一標兵崗事跡材料6
xxx，畢業(yè)于xxx師范大學(xué)，中共黨員。參加工作后，她便有了多重身份：是英語(yǔ)教師，是共產(chǎn)黨員，更是一名班主任。不管是哪一個(gè)身份，她都會(huì )用心做事。在她心里，教書(shū)育人是崇高的事業(yè)，將自己的全部精力投身教育事業(yè)更是光榮的事情。因其出色的表現，她被評為“巾幗建功標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。
在英語(yǔ)教學(xué)中，她努力鉆研教學(xué)方法，精心設計豐富的課堂活動(dòng)，用心上好每一堂課，努力打牢基本功。剛參加工作時(shí)，自知教學(xué)經(jīng)驗不足，連續三年，天天拿著(zhù)板凳去聽(tīng)師傅的課，如果臨時(shí)有事不能按時(shí)聽(tīng)課，便拿手機錄下來(lái)，到晚上下班后再聽(tīng)錄音。遇到不明白的地方，便打破砂鍋問(wèn)到底地和師傅探討，直到得到一個(gè)合理的解釋。正是她嚴謹的教學(xué)態(tài)度，使得所教班級英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅。她對英語(yǔ)這一學(xué)科的熱情也極大地影響著(zhù)學(xué)生，在剛剛畢業(yè)的學(xué)生中，有近十位同學(xué)選擇了和英語(yǔ)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
在班級管理上，她深知責任重大，她借鑒優(yōu)秀的班級管理方法，立足本班制度建設，加強班委隊伍培養，塑造良好班風(fēng)；她關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)找學(xué)生談心，做學(xué)生的“知心姐姐”。在主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)中，獲得“班會(huì )比賽一等獎”。所帶班級多次考核優(yōu)秀，高考成績(jì)優(yōu)異。其認真和熱心的態(tài)度，得到廣大學(xué)生和家長(cháng)的贊許。
在延遲開(kāi)學(xué)期間，作為年輕班主任，她發(fā)揮自己的優(yōu)勢，率先學(xué)習使用多種教學(xué)軟件，創(chuàng )新班級管理方式。定期召開(kāi)班會(huì )，教育學(xué)生克服懶惰，做到自律自強，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，她不斷探索生動(dòng)有趣的授課方式，與組內老師共享交流。為了鞏固每節課所學(xué)，她用問(wèn)卷星創(chuàng )建測試題當堂檢測；為了督促學(xué)生記憶單詞，每節課前她要求學(xué)生讀單詞打卡；為了培養學(xué)生語(yǔ)感，她讓學(xué)生閉眼背誦經(jīng)典段落上傳至作業(yè)登記簿。
這就是xxx，她用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖學(xué)生，把自己的青春、熱情獻給神圣的教育事業(yè)。她用自己的擔當踐行了一名共產(chǎn)黨員的職責，用自己的行動(dòng)詮釋了一位人民教師的本色！
五一標兵崗事跡材料7
xxx，于20xx年進(jìn)入農業(yè)銀行工作，在農行xx支行營(yíng)業(yè)部擔任個(gè)人業(yè)務(wù)柜員，參加工作近8年以來(lái)，xxx兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、一絲不茍，始終以“踏實(shí)工作，真誠待客”為人生信條，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上忠實(shí)踐行“合規操作”的制度規定。特別近兩年來(lái)，農行合規經(jīng)營(yíng)的號角吹響以后，xxx更是信心百倍地投入到日常工作之中，用自己的踏實(shí)工作態(tài)度為農行xx支行的發(fā)展做出了自己的貢獻，受到行領(lǐng)導和同事一致好評。
一、努力學(xué)習，加強理論知識
銀行一線(xiàn)柜面的業(yè)務(wù)操作看似簡(jiǎn)單，好像每天每筆都重復著(zhù)一樣的.業(yè)務(wù)，其實(shí)這是一個(gè)系統、有機而又復雜的運作過(guò)程。中國農業(yè)銀行和xx支行為此制定了一系列基本制度和操作規程，對于進(jìn)一步規范業(yè)務(wù)操作、防范操作風(fēng)險起到了積極的作用。如果不學(xué)習這些制度和操作規程，怎么能適應日新月異的工作發(fā)展需要呢？為此，xxx在繁忙的工作之余，擠出時(shí)間，對其進(jìn)行了認真學(xué)習和鉆研，掌握了基本內容和精神實(shí)質(zhì)，為做好農行柜面各項工作奠定了基礎。在xx支行歷年組織開(kāi)展的業(yè)務(wù)操作技能測評連續名列前茅，這是她平時(shí)刻苦練習的結果，嫻熟的業(yè)務(wù)知識，為做好日常工作提供了有力的技術(shù)支撐。
二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立農行形象
眾所周知，營(yíng)業(yè)部是農行xx支行的窗口和形象，更是全區多個(gè)農行網(wǎng)點(diǎn)的表率。因為在這里，每天接觸的客戶(hù)最多，發(fā)生的交易量最大。面對著(zhù)形形色色的人，稍不留意，一個(gè)細節上的疏漏，就會(huì )影響農行的聲譽(yù)、形象和威信。xxx對此有著(zhù)深刻的認識。在日常工作中，她總是嚴格說(shuō)好文明用語(yǔ)，用好規范服務(wù)行為，做到客戶(hù)來(lái)時(shí)有問(wèn)聲，合作時(shí)有謝聲，走時(shí)有送聲。堅持按規定著(zhù)裝，戴好工號牌，始終做到談吐優(yōu)雅，舉止端莊大方，解釋細心、耐心、真情暖人心，時(shí)時(shí)處處向外界傳播農行文明的企業(yè)文化。
一個(gè)經(jīng)常到柜面存款的老年人急急忙忙到柜臺存錢(qián)，。當時(shí)，xxx熱情接待了這位顧客，耐心地詢(xún)問(wèn)事情進(jìn)過(guò)后。這位顧客感動(dòng)得說(shuō)：“你們農行人真好，又熱情又安全，我在農行辦理業(yè)務(wù)感到很放心，我以后就常到你們這里來(lái)存錢(qián)�！�
三、立足本職，默默奉獻
在工作中嚴格要求自己，不怕苦、不怕累，每天提前半小時(shí)到單位打掃柜面的清潔衛生，營(yíng)業(yè)部的代發(fā)工資企業(yè)有個(gè)，每個(gè)月的5、15、25號企事業(yè)單位代發(fā)工資時(shí)身為一線(xiàn)柜員，發(fā)揚犧牲奉獻精神，認真做好柜臺業(yè)務(wù)，為了又不讓柜面客戶(hù)等待時(shí)間過(guò)長(cháng)，利用中午吃飯時(shí)間、下班時(shí)間進(jìn)行企事業(yè)單位的代發(fā)工資業(yè)務(wù)，，在那幾天xxx總是頭頂著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星星回家。
每當收到企事業(yè)客戶(hù)要求批量開(kāi)卡時(shí)，總是默默的在下班后做好聯(lián)網(wǎng)核查工作，當領(lǐng)導詢(xún)問(wèn)她是否需要幫忙時(shí)，她總是笑笑說(shuō)“我比較熟悉就由我來(lái)做吧，你們也佷忙的，我下班晚些不要緊的”，她就是這樣兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。
四、善于總結，做好領(lǐng)導工作的參謀和助手
在一線(xiàn)柜臺積極做好高端客戶(hù)信息采集工作，及時(shí)向領(lǐng)導反饋，提出建議和意見(jiàn)為領(lǐng)導決策作參考；根據節假日期間業(yè)務(wù)特點(diǎn)，向領(lǐng)導提出對客戶(hù)進(jìn)行細分，整合柜臺優(yōu)勢，實(shí)行差異化服務(wù)，保證了柜面業(yè)務(wù)工作的順利開(kāi)展，提高了網(wǎng)點(diǎn)的整體效益。
有一份耕耘，就有一份收獲；有一份付出，就有一份回報。xxx年被xx支行評為“先進(jìn)個(gè)人”；并多次代表xx支行參加了上海市分行組織的技術(shù)比賽。在這些榮譽(yù)中，浸透著(zhù)xxx多少心血和汗水！xxx正在用激揚無(wú)悔的青春，為亮麗的人生樂(lè )章譜就著(zhù)最強的音符！
五一標兵崗事跡材料8
不知不覺(jué)中，我已在郵政銀行工作快3年了，從剛來(lái)什么都不會(huì )到現在能熟練操作各項業(yè)務(wù)，離不開(kāi)各位領(lǐng)導的親切督促，和同事們的辛勤幫助和指導。而我自己也通過(guò)不斷努力，虛心學(xué)習，刻苦鍛煉，很快適應了工作環(huán)境，迅速將自己融入了這個(gè)大家庭，熟練了崗位工作。集體是每個(gè)員工賴(lài)以生存的家，“取人之長(cháng)，為已所用”這句話(huà)說(shuō)的非常好， 我受益于前輩的指導，當然，我也會(huì )把自己的工作心得教給新來(lái)的員工。
2014年馬上就要過(guò)完了，回想這一年，我是在xx路支行度過(guò)的。在大家的共同努力下，現如今的xx路支行已經(jīng)發(fā)展為一個(gè)業(yè)務(wù)量大，業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多的分理處，客戶(hù)們都認為xx路營(yíng)業(yè)部的服務(wù)比其他銀行的好，都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶(hù)和辦理業(yè)務(wù)，今年每日開(kāi)立的賬戶(hù)能達到15個(gè)，人均筆數列居支行榜首，每天的忙碌可想而知。
做為柜員時(shí)，工作使我每天要面對眾多的客戶(hù)，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好 “三聲服務(wù)”和“微笑服務(wù)”，“沒(méi)有規矩不成方圓”，身為網(wǎng)點(diǎn)一線(xiàn)員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，學(xué)以致用，在工作中能夠以《員工守則》為準則，以《60條禁令》來(lái)約束自己，認真辦理每筆業(yè)務(wù)避免違規操作，并養成良好習慣，作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解郵政銀行的窗口，起著(zhù)溝通顧客與銀行的橋梁作用，因此在臨柜工作中，我始終堅持做一個(gè)“有心人”，虛心學(xué)習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶(hù)。認真解答客戶(hù)的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶(hù)，我也試著(zhù)去包容和理解他，最終也得到了客戶(hù)的理解和尊重。
現在我已經(jīng)當上了綜合柜長(cháng)。在班組中，除了要干好自己的本職工作外，更重要的是學(xué)習協(xié)調整個(gè)班組的工作平衡和班組的工作氛圍，要做好上傳下達，做好班長(cháng)的助手，遇事不急不燥，有什么問(wèn)題都能學(xué)會(huì )耐心的盡最大能力去解決。有人曾說(shuō)：播散一種思想收獲一種行為，播散一種行為收獲一種習慣，播散一種習慣收獲一種性格，播散一種性格收獲一種命運，播散一種榜樣能夠看到奮斗的目標和參照物，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，我在學(xué)習中始終牢記自己是一名共青團員，能夠起到模范帶頭作用，自覺(jué)參加各項培訓學(xué)習，掌握技能，并帶動(dòng)大家一起學(xué)習，提高大家的整體素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平和技術(shù)得到進(jìn)一步的提高，能夠適應各崗位的變化要求，適應郵政銀行發(fā)展變化的要求。
在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，領(lǐng)導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵，透視過(guò)去一年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現，但我卻必須面對現實(shí)，不僅僅要能工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對工作的每一個(gè)細節進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結分析，從怎樣節約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統化、條理化、流水化、從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達到新層次，進(jìn)入新境界，開(kāi)創(chuàng )新篇章為了更好地做好今后的工作總結經(jīng)驗、吸取教訓。
回顧這一年來(lái)的工作，我是問(wèn)心無(wú)愧的，我的自我評價(jià)，是不是在美化自己，自有公論。但我的缺點(diǎn)也是不可掩飾的�；仡櫃z查自身存在的問(wèn)題，我認為：
1、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)解決不好的表現。
2、學(xué)習不夠。當前，以信息技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。
針對以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對前臺金融業(yè)務(wù)的熟悉，不能取代對提高個(gè)人素養更高層次的追求，必須通過(guò)對鄧小平理論、市場(chǎng)經(jīng)濟理論、國家法律、法規以及金融業(yè)務(wù)知識、相關(guān)政策的學(xué)習，增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，
2、增強大局觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導同事們把工作做得更好！
人生就好象一場(chǎng)戰斗，只要打好了這場(chǎng)仗，就等于戰勝了自己，工作上用心做好每一件事，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，也沒(méi)有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神。在今后的工作中，我還是會(huì )繼續加強學(xué)習，主動(dòng)轉型，迎接挑戰;全面提升服務(wù)水平，幫助客戶(hù)贏(yíng)利，提高客戶(hù)忠誠度。加強動(dòng)腦思考能力，在工作中多想辦法、多創(chuàng )新、加強組織協(xié)調能力。雖然通過(guò)自己的努力和不斷拼搏，在工作上得到了鼓勵和認可，但離上級的要求還相差甚遠，某些方面還存在著(zhù)不足，但我會(huì )不畏艱難，會(huì )盡職盡責、一如既往的做好自己的本職工作，克服各種困難和壓力，在新的一年里做到更好！
五一標兵崗事跡材料9
小蕾，2008年畢業(yè)于昆明醫學(xué)院海源學(xué)院，同年9月進(jìn)入文山州人民醫院，先后在泌尿外科、消化內科、兒科、婦科從事護理工作。8年的時(shí)間，讓小蕾深深的愛(ài)上了護理工作，并為這項熱愛(ài)的事業(yè)不懈奮斗著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，也對這份職業(yè)有了更廣闊、更深刻的感悟。
為了更好的服務(wù)于患者，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，小蕾于2015年到昆明市延安醫院婦科進(jìn)修學(xué)習。作為科室護理工作骨干，小蕾刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，嚴格要求自己，工作之余，注重專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，熟練掌握基礎護理和專(zhuān)業(yè)護理知識，技術(shù)過(guò)硬，多次擔任護理技術(shù)操作帶教工作。在醫院年終護理技術(shù)操作競賽中，多次取得個(gè)人單項獎。由于工作成績(jì)突出，先后獲得“先進(jìn)工作者”、“五星服務(wù)明星”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在兒科輪轉的一個(gè)夜班，病區來(lái)了一名因誤服農藥的患兒，患兒呼吸急促，神志不清，極度煩躁，噴射狀嘔吐，渾身都是污物，臉憋得發(fā)紫，生命垂危。作為接診護士，小蕾二話(huà)沒(méi)說(shuō)就沖上去，不顧被污物噴得滿(mǎn)身，立刻用自己的兩根手指塞進(jìn)孩子的嘴里，將嘔吐物掏出來(lái)，接著(zhù)給孩子擺體位、吸氧、輸液、監護、洗胃，同病房的患者嫌太惡心，都紛紛捂住鼻子，并要求換房間。小蕾一面做好周?chē)颊叩慕忉尮ぷ�，一面給孩子擦洗身子和污物。洗手的時(shí)候才發(fā)現，她的手指已經(jīng)被咬出一排深深的牙印，還流著(zhù)血。搶救完患兒和做好其他患兒的護理工作后，她坐在椅子上，腰都直不起來(lái)，聽(tīng)到有家屬交談，“噓，我們說(shuō)話(huà)小聲一點(diǎn)，護士累壞了，讓她休息會(huì )兒�！奔覍俚囊痪湓�(huà)，讓她的內心倍感溫暖，覺(jué)得付出再多也是值得的，這也讓她在未來(lái)的工作中更加充滿(mǎn)激情。
工作中，小蕾不僅履行著(zhù)護士的職責，同時(shí)也履行著(zhù)教學(xué)秘書(shū)和臨床帶教老師的職責。在一次臨床護理帶教中，承擔了一位剛入科實(shí)習同學(xué)帶教工作，同學(xué)性格有些內向，在一次為患者靜脈輸液的過(guò)程中，由于沒(méi)有一次性穿刺成功，家屬就破口大罵，說(shuō)護士是拿他的家人做試驗品。實(shí)習同學(xué)強忍著(zhù)淚水，快要哭出來(lái)了。小蕾馬上向病人和家屬道歉并解釋?zhuān)埶麄兝斫夂椭С�，解釋了好長(cháng)時(shí)間，家屬讓她保證一次穿刺成功，她頂著(zhù)壓力，一次穿刺成功。離開(kāi)病房后，同學(xué)紅著(zhù)眼睛對她說(shuō)：“李老師，對不起，是我連累你被罵了�！彼郎厝岬膶ν瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，因為我是你的帶教老師，就得對你負責，在你以后的護理工作中，會(huì )經(jīng)常遇到類(lèi)似的事情，切記一定不要和患者起沖突，你看，如果剛才那針，角度再稍微小一點(diǎn)點(diǎn)，穿刺就可以成功�！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干了眼淚，繼續做治療。經(jīng)過(guò)手把手的帶教，同學(xué)在出科后高興地對小蕾說(shuō)：“謝謝你，老師，從你的身上我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西�！庇捎诒憩F突出，小蕾2015年獲得了“優(yōu)秀帶教老師”稱(chēng)號。
自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理以來(lái)，護士扮演著(zhù)更重要的角色，要對患者做健康宣教，注意病情變化，參與治療方案的實(shí)施等，這一切都需要豐富扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好溝通技能。一天，病區收住了一位農村少數民族患者，由于患者文化程度低，溝通困難，所有的健康宣教都聽(tīng)不懂，醫生要求測患者三餐前后血糖，病區護士基本每個(gè)人都對她講了一次，但是患者仍然無(wú)法配合。小蕾找來(lái)了紙和筆，用圖形和語(yǔ)言來(lái)向患者耐心解釋?zhuān)詈蠡颊呓K于聽(tīng)懂了，并高興的對她說(shuō)，“要是大家都像你一樣和我講，我就都能懂�！�
在婦科工作，要接觸到很多需要手術(shù)的.病人，不少病人帶著(zhù)忐忑不安、沮喪的心情入院，陌生的環(huán)境往往使她們不知所措。當看著(zhù)家屬們眼神里充滿(mǎn)了期盼，充滿(mǎn)了擔心，護士的責任感油然而生。小蕾總在想，病人的生命相托，決不能辜。把病人當作親人般的關(guān)心和幫助是她工作的宗旨和信念。工作中，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住，甚至有時(shí)會(huì )通宵達旦地忙碌著(zhù)，這么多年來(lái)真正體驗到了作為一名平凡護士的不平凡滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，也更能體諒同事的辛苦。當病人病情好轉，焦急等候的親人舒展了緊瑣的眉頭，家屬和患者一個(gè)感謝的眼神，一句由衷的謝謝，都會(huì )讓她的自豪感、滿(mǎn)足感涌上心頭。一點(diǎn)辛苦，一些勞累又算得了什么呢？而對家庭，小蕾卻總有一種愧疚感。這些年來(lái)，很多家務(wù)事無(wú)暇顧及。兒子3歲那年得肺炎入院，高燒一星期未降，迷迷糊糊中總是要爸爸、媽媽。丈夫作為一名外科醫生，加班加點(diǎn)也是常事，無(wú)暇顧及孩子。在孩子住院期間，小蕾沒(méi)有請假，仍然堅守自己的工作崗位，將重病的孩子托付給了爺爺、奶奶。也許孩子不會(huì )記得這些，但小蕾回想起來(lái)總有些內疚，沒(méi)有盡到好母親的責任。
每當聽(tīng)到病人康復出院時(shí)的那一聲謝謝，小蕾的心理頓生幾分暖意。醫護人員是用生命去守護生命，讓希望之燈照亮那無(wú)邊的黑夜，讓光明幸福永駐每一個(gè)角落。她們的職責是為人民服務(wù)，肩負的是救死扶傷的重任，承載著(zhù)的是國家、社會(huì )和人民的重托。尤其是醫療護理改革的今天，更需要每一位醫務(wù)工作者具有良好的心理素質(zhì)，精湛的技術(shù)和與患者溝通的高超技能。小蕾將立足本職，干好工作，把滿(mǎn)腔熱血奉獻給護理事業(yè)，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心中，在平凡的工作崗位上成就不平凡的業(yè)績(jì)。
五一標兵崗事跡材料10
xxx，1979年出生，現任xxx醫院兒科副主任，兒科主治醫師。多年的從醫道路上，該同志始終把病人的生命健康和患者家屬的所需所盼放在第一位，牢記“救死扶傷、扶危濟困”的職業(yè)宗旨。面對危重病人，總是挺身而出、巾幗不讓須眉，敢于擔當、勇于攻關(guān)，多次從死神手中搶救出病兒生命。同時(shí)，作為一名基層醫務(wù)管理者，亦為醫院兒科的發(fā)展壯大傾注了大量心血和智慧，取得了社會(huì )與經(jīng)濟效益雙豐收。
一、醫者父母心，積極投身醫療改革
該同志作為一名基層普通醫務(wù)工作者，深知群眾“看病難”的各種原因，敢于跳出醫生的角度看待醫改。為了減輕患者家屬的負擔，該同志始終做到能用基本藥物的盡量不用目錄之外的藥物，能夠準確判斷病情的盡量不開(kāi)具相關(guān)檢查，深受困難家庭患者的好評。20xx年在下鄉支援伊塘鎮衛生院半年期間，就醫療資源分配、醫保提入比例、各類(lèi)慢性病入院治療的不合理性等問(wèn)題進(jìn)行了深入的調查研究并形成調研報告。
二、愛(ài)崗且敬業(yè)，努力提高醫療技能
醫院兒科工作相對于其它科室情況較為特殊，由于病人均為年歲不大的兒童，其準確表達與感知病癥的能力均大大弱于成人，且體質(zhì)較弱。醫生必須以雙倍的責任心來(lái)工作。不僅要始終密切觀(guān)察，危機時(shí)刻更要能準確判斷病癥及時(shí)施救。這要求醫者不僅要富有愛(ài)心、同情心和高度的責任心，更要具有扎實(shí)、過(guò)硬、嫻熟的醫學(xué)技術(shù)。長(cháng)期以來(lái)，該同志始終認真學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)技能水平。難能可貴的是，該同志能結合本院、本地區實(shí)際情況，將患者急需、本院欠缺的新經(jīng)驗、新技術(shù)予以應用推廣，為廣大患者服務(wù)。她不但參加初診、會(huì )診及兒童門(mén)診和病房的值班工作，更是技術(shù)的帶頭人，負責低年資醫生、實(shí)習生、進(jìn)修生及長(cháng)沙醫學(xué)院大四學(xué)生的教學(xué)工作。曾成功組織救治了重癥肺炎合并心衰呼衰、消化道出血、腦出血、缺氧缺血性腦病、休克等危重病人約15000例，挽救了多名患兒的生命，被視為兒童健康的守護神。
為了提高業(yè)務(wù)水平，該同志放棄了當下的工資待遇，克服了家庭的諸多困難，先后4次爭取遠赴上海新華兒童醫院、湖南省兒童醫院、湖南省人民醫院進(jìn)修學(xué)習共15個(gè)月，每年均在國內及省內參加短期學(xué)習班至少5期，并非常珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，帶著(zhù)平時(shí)工作中的疑難問(wèn)題，不斷學(xué)習和掌握兒科疾病診治的新技術(shù)和新方法，不斷了解兒科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。進(jìn)修后回到醫院，把新技術(shù)廣泛地應用于臨床，率先在全市開(kāi)展了兒童纖維支氣管鏡技術(shù)，先后在省及國家級核心醫學(xué)刊物上發(fā)表醫學(xué)論文2篇，其所兼任的長(cháng)沙醫學(xué)院教學(xué)工作4年當中，亦獲得該院師生及專(zhuān)家的好評與認可，連續3年被該院評為年度“優(yōu)秀教師”。該院兒科診療水平不斷進(jìn)步并一直在我市保持領(lǐng)先水平，該同志作出了突出貢獻。
三、樹(shù)業(yè)先樹(shù)人，始終保持高尚的醫德醫風(fēng)
從醫15年來(lái)，該同志始終保持了仁愛(ài)之心和樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻精神，辛勤地耕耘在醫療服務(wù)第一線(xiàn)，無(wú)論白天、黑夜，只要有患者就診，就隨叫隨到，從來(lái)沒(méi)休過(guò)一個(gè)安靜的節假日，為了保證能及時(shí)出診，該同志放棄了原本更好的居住條件，至今仍居住在醫院的家屬宿舍內。該同志潔身自好，從未收受紅包禮金，業(yè)余生活以學(xué)習為主，從不涉足娛樂(lè )活動(dòng)。該同志對待每一位患者就像對待自己的親人。有時(shí)候，由于不理解、期望值過(guò)高等原因，個(gè)別患兒家屬有時(shí)責備、謾罵甚至毆打醫生。該同志面對此類(lèi)糾紛，總是做到不僅盡心盡力，而且耐心解釋?zhuān)瑺幦±斫馀浜�，以期緩合醫患關(guān)系。15年以來(lái)，特別是擔任小兒科副主任以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起因該同志個(gè)人原因而引發(fā)的醫患矛盾。
五一標兵崗事跡材料11
xx，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)師德高尚教師的標準嚴格要求自己，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們良師益友，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為文明班級，個(gè)人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，她用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線(xiàn)，平時(shí)教學(xué)卓有成效，積極參加教學(xué)公開(kāi)課展示，成績(jì)顯著(zhù)。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模。
五一標兵崗事跡材料12
xx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，xx調到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請纓組建健美操校隊，不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假，xx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。xx的真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號，266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號；xx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目，xx受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場(chǎng)。
五一標兵崗事跡材料13
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，為人誠實(shí)厚道，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生，對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩；每節課都有亮點(diǎn)；每節課都有創(chuàng )新。因此，她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
五一標兵崗事跡材料14
自2004年參加工作以來(lái)，勤懇踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)，潛心教育教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，不斷完善、提升、超越自我。
2013年以來(lái)，輔導學(xué)生參加國家、省、市“文明風(fēng)采”活動(dòng)和中職學(xué)生技能大賽，多次榮獲一等獎，并多次被評為“優(yōu)秀指導教師”；2018年參編職業(yè)教育規劃教材《美術(shù)欣賞》；2020年參與編寫(xiě)校本教材《手工制茶實(shí)訓教程》；2020年5月成功申報市級重點(diǎn)課題茶旅研學(xué)旅行活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，計劃正在進(jìn)行中；2018年7月所撰寫(xiě)的論文《探究中職美術(shù)教育與人文素養的培養》在《教書(shū)育人》雜志上發(fā)表；2019年7月所撰寫(xiě)的論文《任務(wù)驅動(dòng)法在中職美術(shù)欣賞課程教學(xué)中的應用》在《教育》雜志上發(fā)表；2019年8月所撰寫(xiě)的論文《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的班級德育管理模式研究》在《家長(cháng)學(xué)�！冯s志上發(fā)表；2020年8月撰寫(xiě)的論文《茶文化研學(xué)旅行活動(dòng)課程的實(shí)踐與反思》在國家級刊物《教學(xué)與研究》上發(fā)表；2020年被@市教育局遴選為卓越教育人才“百人計劃”成員。
一份耕耘，一份收貨。在教育的這片土地上，他付出了，也收獲了成功，多次榮獲“骨干教師”“優(yōu)秀教育工作者”“師德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
五一標兵崗事跡材料15
唐代醫學(xué)家孫思邈在《大醫精誠》里說(shuō)：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，勿避險希、晝夜、饑渴、疲勞。一心赴救，無(wú)作功夫行跡之心，如此可為蒼生大醫”。大醫者，精誠也，“精”于高超的醫術(shù)，“誠”于高尚的品德。
彭xx出生于19xx年，從事超聲工作14年，自不敢妄稱(chēng)大醫，僅視自己為繁茂杏林之一葉，卻用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“大醫精誠”的準則。
她是明察秋毫的“偵察兵”。
在醫療戰線(xiàn)上，超聲科擔負著(zhù)戰前偵查任務(wù)，準確探明“敵情”，為戰斗的勝利提供“情報”保障。她熱愛(ài)超聲醫學(xué)，為提升自己的技能，平時(shí)刻苦鉆研，取得本科學(xué)歷。參加全國執業(yè)醫師醫學(xué)考試，取得《醫學(xué)影像及放射治療專(zhuān)業(yè)》的執業(yè)醫師資格證。參加全國醫用設備人員業(yè)務(wù)能力考試，取得合格證。她珍惜每一次外派學(xué)習的機會(huì )，先后多次到xx醫科大學(xué)第一附屬醫院、xx市人民醫院進(jìn)修，學(xué)習腹部超聲、小器官超聲、產(chǎn)科超聲、陰道超聲，心臟超聲。在外派學(xué)習中，她吃苦耐勞，勤學(xué)好問(wèn)，力求精益求精，得到了進(jìn)修醫院的一致認可。每次學(xué)成歸來(lái)，就和同事們探討交流，毫無(wú)保留地分享學(xué)習成果，充分發(fā)揮骨干作用。
她用心用情服務(wù)患者，她對患者的合理要求從不拒絕，始終認真檢查、仔細解答。有一次，患者自述腹痛，檢驗單只做子宮附件超聲檢查，她還是把患者肝膽胰脾雙腎雙側輸尿管膀胱做了全面檢查，發(fā)現是急性腎炎，有腹水，患者家屬說(shuō)去補單，她說(shuō)：“不用，快去做治療吧！”有時(shí)夜間急診發(fā)現是急性闌尾炎需手術(shù)，她就主動(dòng)為患者做術(shù)前心電圖檢查，節約患者來(lái)回折騰的時(shí)間。她雖然只是超聲科醫生，但總喜歡管一些檢查工作之外的“閑事”。在工作中主動(dòng)與臨床醫生溝通，每次遇到特殊病例，總會(huì )第一時(shí)間與醫生交流討論，讓患者得到及時(shí)有效地治療。
她超聲系統的排頭兵。
彭xx醫生是一名共產(chǎn)黨員，20xx年、20xx年先后兩次被評為衛生系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。工作中，她時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，每天上班前打開(kāi)所用超聲診斷儀、空調，讓患者就診時(shí)感受到溫暖與舒適。她嚴以律己，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，她寬以待人，對科室老員工尊敬關(guān)愛(ài)，對年輕醫生寬容呵護。春節值班她始終堅守在第一線(xiàn)，因為醫院工作特殊，不能按時(shí)下班，她經(jīng)常打電話(huà)讓家人先吃團圓飯。今年的除夕，臨近下班時(shí)有兩名急診患者，她一直忙到七點(diǎn)多才回到家，哥哥又調侃她：“我家彭醫生大年三十也只得吃剩飯�！彼䦶脑侯I(lǐng)導的管理及安排，及時(shí)上傳下達，發(fā)揮著(zhù)中層干部的紐帶作用。目前，正處于緊密型縣鄉村醫療衛生服務(wù)一體化管理時(shí)期，鳳慶縣中醫醫院所托管的4家衛生院超聲科醫生和她密切聯(lián)系，有疑難病例及時(shí)微信、遠程會(huì )診討論，無(wú)論是白天還是夜間，都及時(shí)回復信息，認真解答。20xx年，超聲科榮獲醫院“優(yōu)秀科室”的稱(chēng)號，她獲得“優(yōu)秀中層干部”的嘉獎。
她的笑容是患者心頭永不凋謝的花。
她經(jīng)常說(shuō)：“醫生首先看到的是人，然后才是疾病”，她再忙再累也要微笑服務(wù)。她的手機里存滿(mǎn)了陌生患者的號碼，只要有空就會(huì )隨訪(fǎng)患者，追蹤病情。她是一個(gè)溫柔的女人，她說(shuō)：“孩子和老人都喜歡”，她的白大褂里永遠有糖，對不配合檢查哭鬧的寶寶給予“誘惑”，對老人溫柔細語(yǔ)。經(jīng)常有人問(wèn)：“醫生，你脾氣怎么這么好？”她總笑笑說(shuō)：“醫生是經(jīng)過(guò)嚴格篩選的，脾氣好才能當醫生！”
她是“殘忍”的母親、是乖巧的女兒。
她是一個(gè)單親母親，愛(ài)人生前是一名優(yōu)秀外科醫生，20xx年患肺癌，6次化療后癌細胞擴散，離開(kāi)了她和孩子。對于孩子，她是虧欠的，甚至可以說(shuō)有些殘忍。連她自己都記不清有多少次凌晨帶著(zhù)幼小的孩子奔赴醫院做急診。休息在家，電話(huà)響起，孩子總會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)接電話(huà)”，如果電話(huà)顯示是婦產(chǎn)科，孩子會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)衷撚行殞毧斐錾�；如果是外科，孩子�?huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?huì )不會(huì )是闌尾炎還是輸尿管結石”；如果是內科的，孩子就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?huì )不會(huì )是心�！�。醫生家的孩子早當醫，一個(gè)不諳世事的孩子，竟然學(xué)會(huì )了病情分析。遇到大批量體檢工作，從早到晚全天班，下鄉義診，她就讓孩子叫外賣(mài)、吃泡面。她雖然對自己的孩子“鐵石心腸”，卻對自己的母親百依百順。她是母親最小的孩子，只要有時(shí)間，她就陪母親聊天逛街，開(kāi)車(chē)送母親訪(fǎng)親郊游，可謂一呼百應，把乖巧本性發(fā)揮得淋漓盡致。
她在閱讀中找到了詩(shī)和遠方。
在朋友的眼里，她是”書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)呆子”，是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的書(shū)癡。鳳慶縣圖書(shū)館是她最喜歡去的地方，家里最大的柜子是書(shū)柜，醫學(xué)的、哲學(xué)的、文學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍都有，家里沙發(fā)、床頭柜、衛生間全是書(shū)。閱讀讓她學(xué)會(huì )了知足、感恩、珍惜。她常說(shuō)能擁有現在的生活，要感謝生命中出現的每一個(gè)人，她感恩，所以要盡自己所能幫助身邊需要幫助的人，她說(shuō)退休后想去非洲做醫療志愿者。在扶貧攻堅工作中，她與幫扶戶(hù)建立深厚感情，和幫扶戶(hù)同吃飯，語(yǔ)言溝通不暢的緬甸籍女主人還親自把肥肉切了讓她吃瘦肉，她曾為此感動(dòng)。女主人喜歡她穿的裙子，回城后她買(mǎi)了兩套送去，至今緬甸女主人仍在穿。扶貧先扶志，她向幫扶戶(hù)宣傳扶貧方面知識政策，為他們做健康指導，為男主人辦理慢性病，為他們送衣服、大米，時(shí)常帶禮物去探望，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系了解近況。
偉大始于平凡，這世間，人們眼里的偉人多如夜空繁星，但偉大永遠開(kāi)始于平凡。也許偉人，開(kāi)始的時(shí)候也沒(méi)想過(guò)要如何偉大，甚至一生都不覺(jué)得自己偉大，他們只是一直在走自己喜歡的路，走著(zhù)走著(zhù)，就偉大了。正如彭xx醫生，聆聽(tīng)著(zhù)自己心里最真實(shí)的聲音，在自己喜歡的路上一直堅持走著(zhù)，在平凡的崗位上，身體力行，詮釋大醫精誠的真諦，她平凡地活著(zhù)，亦是偉大地服務(wù)！
五一標兵崗事跡材料16
小交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來(lái)一直擔任班主任工作，而且她都會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因學(xué)生成績(jì)好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)傾注到工作的每個(gè)細節中�，F將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習，不斷提升自己。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排，認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著(zhù)想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著(zhù)，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
三、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績(jì)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì )去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
五一標兵崗事跡材料17
小張， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上，她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格
她除負責語(yǔ)文教學(xué)外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自己管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳�.教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的，因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
五一標兵崗事跡材料18
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會(huì )，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(cháng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。
新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
五一標兵崗事跡材料19
xx，女，35歲，漢族，碩士研究生學(xué)歷，中共黨員，現任中國建設銀行黑龍江省分行普惠金融事業(yè)部客戶(hù)經(jīng)理。作為一名普惠金融事業(yè)部青年員工，她始終以高昂的工作熱情和勤勉的工作態(tài)度投入到建行小微企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展工作中。工作十年間，從業(yè)務(wù)準入、風(fēng)險管理再到如今產(chǎn)品創(chuàng )新與市場(chǎng)推進(jìn)，每個(gè)崗位都留下她勤勉的汗水和出色的表現，在全行業(yè)務(wù)轉型、三大戰略推進(jìn)等重點(diǎn)工作中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。她先后榮獲2014年黑龍江省分行巾幗建國標兵、2015年黑龍江省分行直屬機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2016年總行中間業(yè)務(wù)‘挖潛增收’活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、2016年黑龍江省分行對公業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人、2017年總行小企業(yè)拓客戶(hù)促轉型營(yíng)銷(xiāo)百佳能手、2017年總行“狠抓三大源頭 力拓資金規�！眰�(gè)人資金拓展專(zhuān)項營(yíng)銷(xiāo)突出貢獻個(gè)人、2018年黑龍江省分行“青年崗位能手”、2018年總行“抓客戶(hù) 穩資金 創(chuàng )中收”個(gè)人業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、2018年黑龍江省分行“三大戰略”科技創(chuàng )新突出貢獻先進(jìn)個(gè)人、2018年總行“踏上新征程 擁抱新時(shí)代”勞動(dòng)競賽業(yè)務(wù)發(fā)展類(lèi)競賽優(yōu)秀個(gè)人等多項榮譽(yù)。她是部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干、條線(xiàn)的技術(shù)精英，是推進(jìn)全省貫徹落實(shí)普惠金融小微領(lǐng)域貸款業(yè)務(wù)的堅實(shí)力量，她愿為我行小微企業(yè)金融事業(yè)發(fā)展不斷探索，為我行普惠金融戰略有效落地砥礪前行。
一、堅定信念，嚴于律已，愛(ài)崗敬業(yè)
作為15年黨齡的她能始終以新時(shí)期黨員標準嚴格要求自己，不斷學(xué)習黨的文化知識，深刻理解十九大會(huì )議內涵。她勤勉自律，愛(ài)崗敬業(yè)。在工作中一絲不茍，在生活中熱情洋溢，能夠緊密團結領(lǐng)導同事，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，遵紀守法，合規從業(yè)，在各方面發(fā)揮產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
二、業(yè)務(wù)扎實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取
她牽頭完成全行“小微快貸”業(yè)務(wù)上線(xiàn)工作，并主管該產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng )新及推進(jìn)工作。一是2017年5月，牽頭完成全省“小微快貸”業(yè)務(wù)上線(xiàn)運營(yíng)推廣工作。2017年12月，以此為基礎，在總行四季度普惠新增競賽中，超額完成總行計劃。黑龍江分行小企業(yè)信貸戶(hù)數較年初增幅106倍，歷史性邁入千戶(hù)行列。網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)普惠金融覆蓋度達80%，提高近7倍。2018年末，重點(diǎn)產(chǎn)品小微快貸貸款余額11.95億元，新增8.75億元，計劃完成率109.23%。全行普惠金融8+1口徑貸款余額53.1億元，新增16.08億元，計劃完成率139.1%，系統排名第10。二是2017年4月，牽頭創(chuàng )新“銀稅數據直連”項目，同年12月，以此為基礎的“云稅貸”業(yè)務(wù)全行上線(xiàn)運行，到目前為止，該產(chǎn)品已成為分行普惠金融“拳頭產(chǎn)品”，為業(yè)務(wù)提額拓客做出很大貢獻。三是參與“智慧鄉村”項目，參與初創(chuàng )期架構設計及農村金融服務(wù)平臺場(chǎng)景搭建、“農品惠”平臺設計及“地押云貸”、“農采云貸“等創(chuàng )新產(chǎn)品前期市場(chǎng)需求調研及產(chǎn)品設計等工作，進(jìn)一步完善豐富了分行普惠金融產(chǎn)品體系更好滿(mǎn)足小微客群融資需求。
她是條線(xiàn)優(yōu)秀培訓師，在普惠金融戰略啟動(dòng)初期，該同志經(jīng)常輾轉各地進(jìn)行產(chǎn)品推介、業(yè)務(wù)指導，從網(wǎng)點(diǎn)兼職培訓講師到二級行主管行長(cháng)專(zhuān)題培訓再到地市分行三大戰略宣講、全省資金結算兼職培訓、首期“金智惠民”培訓及各類(lèi)銀企推進(jìn)會(huì )、全省新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )，都有她精彩的宣講。
三、不忘初心，砥礪前行，踐行普惠
小微企業(yè)融資難題解決起來(lái)不可能畢其功于一役，分行普惠金融發(fā)展任重道遠。她堅定信念，激情澎湃，愿意以自己的微薄之力為大眾服務(wù)，為小微排憂(yōu)。以一名青年業(yè)務(wù)能手的力量，發(fā)揮金融工作者的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)注，以一名社會(huì )工作者的熱情和擔當，深入社會(huì )研究問(wèn)題，沉下心來(lái)一根一根地剝繭抽絲，讓青春在崗位和奉獻中閃光，為社會(huì )大眾的安居樂(lè )業(yè)而奮斗，為實(shí)現人民對美好生活的向往貢獻一份力量！
五一標兵崗事跡材料20
夏老師，在平凡的工作崗位上戰斗著(zhù)，雖沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，卻滿(mǎn)腔熱忱。工作以來(lái)，她一直擔任班主任工作，多次擔任教研組長(cháng)，在平凡的工作崗位上執著(zhù)進(jìn)取，積極負責。
工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研。教學(xué)上，她在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規律，堅持撰寫(xiě)論文，《如何培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎，《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》獲優(yōu)秀教育論文二等獎，去年在全縣有效教學(xué)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。
一份耕耘，一份收獲，工作以來(lái)，夏老師獲得了一些榮譽(yù)：鎮“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮“十佳園丁”、縣局“xxxx年度先進(jìn)教育工作者”等光榮稱(chēng)號。
經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，她認為做班主任老師是不乏味的，是充實(shí)的。以下是她在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì )。
一、全面了解學(xué)生，捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
二、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生，用文體活動(dòng)團結學(xué)生
學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì )接受你說(shuō)的.話(huà)，愿意聽(tīng)你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂(lè )觀(guān)、向上。
3、以教書(shū)為樂(lè )，以學(xué)習為趣。
4、每天都有創(chuàng )新。
三、思想教育與教學(xué)想結合
作為一名班主任，在愛(ài)的基礎上嚴格要求學(xué)生。但要求要有度，提出一些事項必須要求合理，具體明白，使學(xué)生通過(guò)努力都能達到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著(zhù)，在今后的教育生涯中，她將用她的青春繼續耕耘屬于一名教師的那片園地。
五一標兵崗事跡材料21
她熱愛(ài)教書(shū)，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的小柳老師。
20年來(lái)，小柳老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
小柳老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著(zhù)這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路，先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。小柳沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的小柳已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng)，她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待小柳的路還很長(cháng)很長(cháng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
五一標兵崗事跡材料22
小玲，湖鎮八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛(ài)本職工作，工作勤勤懇懇，盡職盡責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛(ài)戴。
小玲老師一直以來(lái)扎根農村教育事業(yè)，時(shí)刻嚴格要求自己，作為班主任的她，每天早早來(lái)學(xué)�？窗�，放學(xué)遲遲在校忙著(zhù)批改作業(yè)，備課等。今年開(kāi)學(xué)，她擔任湖鎮八圍小學(xué)六年級（1）班的班主任兼語(yǔ)文科教師，勇挑重擔。2018年9月11日，因帶班搞衛生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫醫院檢查，診斷為左足第五跖骨骨折，需要請假治療�？墒�，她想到一班學(xué)生課程怎么辦呢？她們六年級啦，課程緊張，不容半點(diǎn)耽擱，這關(guān)系孩子們的未來(lái)。她為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習，帶著(zhù)傷痛，撐著(zhù)支架堅持上班，克服很多不便和困難不誤一節課。
當學(xué)生們看到她帶傷返校上班，百感交集，激動(dòng)的是她們的老師多么負責，多么愛(ài)她們，擔心的是她們的肖老師腳還沒(méi)好呀怎么帶傷上班呢？于是，學(xué)生們當起肖老師的拐杖，慢慢的扶著(zhù)她，每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛(ài)，上課更加認真了，學(xué)習更有勁。
肖老師這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、一心為學(xué)生的精神，多么值得我們學(xué)習！九月是師德師風(fēng)建設月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學(xué)習！
五一標兵崗事跡材料23
殷殷教育事，悠悠萬(wàn)世功。他抱著(zhù)“當教師清貧平淡，但這是良心活，要教書(shū)就好好地教，不能昧著(zhù)良心”的想法，在教師的崗位上默默耕耘了十載。在業(yè)務(wù)方面他用求知和好問(wèn)開(kāi)啟成長(cháng)之門(mén)；工作上他銳意進(jìn)取，改革創(chuàng )新，教學(xué)獨具魅力；待人處事上他以人為本，嚴勤細實(shí)，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，樂(lè )于奉獻。他愛(ài)教育事業(yè)，他把全部的精力、時(shí)間都放在教育教學(xué)上，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)，他深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。
做一個(gè)好教師是他一生的追求。思想上積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，各方面對己要求嚴格，能加強師德修養建設，努力塑造自身形象，能從學(xué)校大局出發(fā)，服從分配，從不計較個(gè)人得失。努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，狠抓教學(xué)六認真，積極投身教學(xué)改革，所任班級學(xué)生成績(jì)一直名列全集團同類(lèi)校之首。班主任工作出色，能加強學(xué)生思想品德教育。以常規為抓手，強化班集體建設；以安全教育為抓手，強化文明禮儀教育；以健康教育為抓手，努力走進(jìn)學(xué)生心靈，成百學(xué)生的良師益友，用自己獨特的人格魅力去感染熏陶學(xué)生，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級管理連續兩年榮獲校班級管理“金”獎。
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