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最適合中學(xué)生的讀書(shū)方法
最適合中學(xué)生的讀書(shū)方法1
精讀：中學(xué)生需要通過(guò)閱讀多種類(lèi)型的書(shū)籍來(lái)應對學(xué)業(yè)或生活問(wèn)題，為深入了解書(shū)中內容，需要精讀每一本書(shū)，注重分析理解重難點(diǎn)�？梢允褂霉P記記錄書(shū)籍關(guān)鍵內容，引導思考。
擴展性閱讀：通過(guò)閱讀多種不同類(lèi)型的書(shū)籍，可以更好地發(fā)展自己的閱讀能力，擴展自己豐富的閱讀經(jīng)驗和世界觀(guān)。
閱讀根據主題和目標：選擇與目標有關(guān)的書(shū)籍，可以更好地幫助中學(xué)生解決學(xué)業(yè)或生活問(wèn)題;選擇與主題有關(guān)的書(shū)籍，可以幫助中學(xué)生更好地理解主題背景知識。
采用問(wèn)題導向型閱讀：在閱讀時(shí)，提出一些問(wèn)題并尋找答案，而尋找答案過(guò)程中不斷深入對書(shū)中內容的理解。這可以幫助中學(xué)生更加專(zhuān)注地閱讀，并集中注意力于需要的.信息上。
掌握閱讀技巧：中學(xué)生可以掌握一些閱讀技巧，如預覽、掃描、跳讀等，這些技巧可以幫助中學(xué)生更快速和高效地了解和掌握書(shū)中內容的重點(diǎn)。
綜上所述，中學(xué)生的讀書(shū)方法需要注重精細和深入，旨在擴展閱讀領(lǐng)域、解決問(wèn)題并掌握相關(guān)技能。采用精讀、擴展性閱讀、閱讀根據主題和目標、問(wèn)題導向型閱讀和掌握閱讀技巧等方法可以幫助中學(xué)生更好地掌握書(shū)中內容并培養他們的閱讀能力。
最適合中學(xué)生的讀書(shū)方法2
1、端正學(xué)習態(tài)度
很多學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，不愛(ài)學(xué)習，其實(shí)就是學(xué)習態(tài)度不端正�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！币梅e極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，提升成績(jì)不是一朝一夕就能實(shí)現的，需要要循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦的努力才能得到。如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習的主人，能夠有較強的自律能力，那么，你就能成為學(xué)習的主宰者。
2、要保持對學(xué)習的興趣
“興趣是最好的老師�！边@句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)有錯。這就像愛(ài)玩籃球的人，再累、再辛苦也不會(huì )抱怨，反而會(huì )興致盎然的討論那個(gè)球打的好。興趣對學(xué)習同樣重要，你有了興趣，自然投入會(huì )多，不會(huì )將其作為一種負擔，也不會(huì )一看到課本就頭疼，如果興致勃勃的去學(xué)習不僅能夠提升學(xué)習效率，而且并不覺(jué)得學(xué)習是一件辛苦的事情。
3、要對自己有信心
很多成績(jì)不是特別好的學(xué)生，容易失去自信，覺(jué)得自己學(xué)不好是因為不聰明、不用功，索性“破罐子破摔”。有專(zhuān)家說(shuō)，絕大部分人的智商都在同一個(gè)范圍內，所以很多同學(xué)覺(jué)得自己“笨”只是為不學(xué)習找的借口。其實(shí)，建立自信對于學(xué)習來(lái)說(shuō)非常的重要，要始終相信自己有能力改變現狀、要始終相信通過(guò)努力能夠提升成績(jì)。每一次小的進(jìn)步，都是對自己的一種肯定，當自信心上來(lái)以后，學(xué)習就變成了一種享受。
4、要努力適應環(huán)境
人生沒(méi)有十全十美的.，在平時(shí)的學(xué)習中，也會(huì )遇到各種不爽的事情，同學(xué)關(guān)系、班級環(huán)境、老師水平都會(huì )或多或少影響著(zhù)自己，很多學(xué)生會(huì )覺(jué)得不適應。遇到這種情況，就要想辦法去調節、去適應，而不是逃避，中學(xué)階段是人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初長(cháng)成的階段，學(xué)會(huì )適應環(huán)境不僅有利于學(xué)習，更有利于今后面對更大的挑戰。
5、要認真對待每一科
相信大家都知道“木桶理論”，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。所以，在學(xué)習中無(wú)論是各學(xué)科之間還是各學(xué)科內部，盡量不要出現短板，一旦出現就要即使補齊。我們看那些平時(shí)成績(jì)好的學(xué)生，無(wú)一不是每一科成績(jì)都很好，因此，平時(shí)學(xué)習無(wú)論是主科還是副科都要保證不偏科。
6、要把學(xué)習當作一項事業(yè)
每個(gè)人生下來(lái)就會(huì )有社會(huì )身份，同時(shí)社會(huì )也會(huì )給他相應的使命。中學(xué)生生活又快樂(lè )單純，沒(méi)有經(jīng)濟壓力，沒(méi)有工作壓力，沒(méi)有家庭壓力如果再沒(méi)有學(xué)習壓力，那在社會(huì )上存在的意義是什么。所以，中學(xué)階段學(xué)習是一項事業(yè)，是學(xué)生的“工作”，只有通過(guò)不斷的挑戰把學(xué)習搞好，才能體現出自己的價(jià)值，才能經(jīng)營(yíng)好自己的“公司”。
7、好記性不如爛筆頭
語(yǔ)文需要多寫(xiě)日記來(lái)提升寫(xiě)作能力、數學(xué)通過(guò)多練習來(lái)提升做題技巧、英語(yǔ)通過(guò)多動(dòng)筆來(lái)積累詞匯，這些看似很土的方法，用起來(lái)卻非常有效。在平時(shí)學(xué)習中要勤動(dòng)筆、多練習，通過(guò)一筆一劃來(lái)勾勒美好的未來(lái)。
最適合中學(xué)生的讀書(shū)方法3
圈點(diǎn)筆記閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線(xiàn)或做各種符號。如直線(xiàn)、雙線(xiàn)、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線(xiàn)、方框、疑問(wèn)號、驚嘆號等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線(xiàn)，以示區別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線(xiàn)，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍線(xiàn)等等。每種線(xiàn)條和符號代表什么意義，應由你自己來(lái)掌握。
批語(yǔ)筆記閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì )。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，都屬于這一類(lèi)讀書(shū)筆記。
摘錄筆記可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類(lèi)別、作者、書(shū)刊名稱(chēng)、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類(lèi)內容。等卡片積累到相當數量時(shí)，再按不同的類(lèi)別(如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等)分門(mén)別類(lèi)，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標點(diǎn)。
提綱筆記把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對以后自己在寫(xiě)作中的資料運用會(huì )很有幫助的。
心得筆記讀了一本書(shū)或一篇文章以后，把自己體會(huì )最深刻、最有意義的`部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì )等。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，是很多人體驗、總結出來(lái)的良好的讀書(shū)方法，對于提高寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很重要的基礎訓練方法。但愿你以后讀書(shū)能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。
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