- 有趣的漢字故事 推薦度：
- 有趣的漢字小故事 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精華）有趣的漢字故事15篇
有趣的漢字故事1
話(huà)說(shuō)中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的光輝也展現出來(lái)�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢?如果用一些熟悉的'漢字肯定不能體現，于是武則天想自己造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的字出來(lái)，這樣肯定就沒(méi)有重復了。說(shuō)造就造當時(shí)對日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌.。
曌：zhao
曌字的意思：大概有日月當空、明亮闊大的意思吧。
有趣的漢字故事2
漢字的故事：妻的故事
古代的“妻”是搶來(lái)的。古文的“妻”字生動(dòng)地描繪了上古社會(huì )中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風(fēng)俗。
搶別人的女子為妻這在古代是一種極為普遍的現象。在古代搶妻的方式是很多的，有的是通過(guò)戰爭公開(kāi)奪取，將戰敗部落的女子搶來(lái)作為配偶。也有的是暗搶?zhuān)蛘呤且归g去搶另一部落的女子為妻。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，這種搶婚習俗當然要退出歷史舞臺，但是在人們的婚姻中，還保持著(zhù)一種假搶的情形。所謂假搶?zhuān)褪沁@種婚姻是得到女方和女方家長(cháng)同意的“搶”�，F在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時(shí)的習俗，就留有古代搶妻習俗的痕跡。
《說(shuō)文解字?女部》：“妻，與夫齊者也，從女，從，從又。又，持事，妻職也�！痹S慎的`說(shuō)解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個(gè)讀音相近的字�！芭c夫齊者” 的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當然是因為在家庭中還有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過(guò)，在古代的家庭中，妻子對于丈夫來(lái)說(shuō)又永遠是處于被支配的地位，也就是說(shuō)“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位。
“妻”由“配偶”又引申為動(dòng)詞，指以女嫁人或娶別人的女子為妻。如《論語(yǔ)?公冶長(cháng)》：“子謂公冶長(cháng)，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也�！云渥悠拗��！逼湟馑际牵嚎鬃诱f(shuō)公冶長(cháng)這個(gè)人(很好)，可以把女兒嫁給他。他雖然在監獄之中，但這并不是因為他有罪。因此，(孔子)便把自己的女兒嫁給他為妻。
李鴻章是清末名臣。一次，他有個(gè)遠房親戚赴考，這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，接到試卷一看，竟然一題也不會(huì )答。此時(shí)他靈機一動(dòng)，突然想到自己是當朝中堂大人李鴻章的親戚，于是在試卷上寫(xiě)道：“我是當朝中堂大人李鴻章的親妻�！边@個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的親戚竟然將“戚”寫(xiě)成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在試卷上批道： “既是中堂大人的親妻，我不敢娶�！币虼�，這個(gè)親戚還是落第了。
有趣的漢字故事3
爺爺站在書(shū)桌旁寫(xiě)毛筆字。元元看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“爺爺,您是在畫(huà)鳥(niǎo)嗎？” 爺爺說(shuō)：“我是在寫(xiě)古代的`‘鳥(niǎo)字�！痹幻靼�，又問(wèn)：“怎么像畫(huà)畫(huà)兒呢？”
爺爺說(shuō)：“開(kāi)始，人們只會(huì )用圖畫(huà)出事物。像大山，當時(shí)就畫(huà)一座山；像羊，當時(shí)就畫(huà)個(gè)羊頭，后來(lái)慢慢寫(xiě)成了‘山’和‘羊’�！�
元元又問(wèn)：“有些意思畫(huà)不出來(lái)，那怎么辦呢？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“古代人很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)了。像‘口’和‘鳥(niǎo)’合在一起表示鳥(niǎo)叫的意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹(shù)邊休息，就是‘休’字�！�
元元聽(tīng)了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”
有趣的漢字故事4
漢字除字形之外，還有一個(gè)字音問(wèn)題。在某些時(shí)候，字音成為表示字義的唯一的手段，此外，漢語(yǔ)中同音詞較多，讀音相同而字形、字義不同。漢語(yǔ)的諧音正是巧妙地應用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字，表達了耐人尋味的意思。
過(guò)去，老百姓被壓迫、被欺凌，有痛苦和對抗的情緒，卻不敢直接說(shuō)出來(lái)，就常常用漢字的諧音，寫(xiě)出許多與時(shí)政有關(guān)的.歌謠。如宋代流行的歌謠：
打破筒，潑了菜，便是人間好世界。殺了穜蒿，割了菜，吃了羔兒荷葉在。
歌謠中運用了諧音手法，大罵當時(shí)的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執中等人�！巴病迸c“童”音諧，“菜”與“蔡”諧，“羔”與“高”音諧，“荷”與“何”音諧，分別用打、潑、殺、吃等表達和他們不共戴天的情感。
這種漢字的諧音經(jīng)過(guò)反復使用之后，形成一種修辭方法為諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如：“始欲識郎心，兩心望如一，理絲入殘機，何悟不成匹�！边@首歌描寫(xiě)愛(ài)情的波折，開(kāi)始相戀時(shí)，希望兩顆心能合而為一，專(zhuān)心相愛(ài)，可是情況后來(lái)發(fā)生了變化，就像理好的絲進(jìn)入了破織機一樣，既不成帛，也不成匹。它的“絲”與“思”音諧，以“絲”寓“思”，“匹”與匹配的“匹”諧，指不能成雙。在情歌中常見(jiàn)的還有以“芙蓉”為“夫容”，“蓮”為“憐”或“連”，以“藕”為“偶”，以“絲”為“思”，以“梨”為“離”，以“晴”為“情”等。
諧音不僅在民間歌謠中體現，而且廣泛運用于人們的日常生活和民俗生活中。
比如，在民間，由于以福為吉，將福作為家庭或個(gè)人追求的目標，所以，每逢過(guò)年，一定會(huì )在大門(mén)上貼“�！弊�。有時(shí)故意將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，取“福到了”的口彩。這里的“到”與“倒”諧音。再如，民間年畫(huà)中魚(yú)是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱著(zhù)一條大魚(yú)，而且有蓮池、蓮花等。以“魚(yú)”諧“余”（表示富余），以“蓮”諧“連”，這幅畫(huà)的主題是“連年有余”，所表達的意思就是：希望每年的日子都能過(guò)得很富余、富足。
有趣的漢字故事5
漢字是中國文化的載體，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，但我們還不是很了解它們。這不，老師開(kāi)展了《遨游漢字王國》的綜合學(xué)習，幫助我們了解漢字。于是，精彩、好笑的漢字故事開(kāi)始了!
首先上場(chǎng)的是小陳同學(xué)，他講了一個(gè)令人捧腹的故事。吝嗇的地主請了一位教書(shū)先生教兒子讀書(shū)，教書(shū)先生為了懲罰吝嗇的地主，寫(xiě)了一份沒(méi)標點(diǎn)的文約：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可惟青菜豆腐不可少不得學(xué)費。地主讀成：“無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可，惟青菜豆腐不可少，不得學(xué)費�！币荒隄M(mǎn)了，教書(shū)先生指責地主不給自己吃雞鴨魚(yú)肉，也不給學(xué)費，與地主打起了官司。教書(shū)先生說(shuō)，我寫(xiě)的是“無(wú)雞，鴨也可;無(wú)魚(yú)，肉也可。惟青菜豆腐不可，少不得學(xué)費”。最后，地主輸了官司，不得不給了教書(shū)先生100兩銀子。
我們聽(tīng)了，都大笑地主。瞧，我的同學(xué)小夏笑得手捂著(zhù)肚子，坐在地上大叫：“太好笑了!我……我不行了!”他那兩排潔白的牙齒全露在了外面。而我不停地顫抖著(zhù)，喘著(zhù)粗氣，笑得肩膀都一抖一抖的。老師扯著(zhù)嗓子喊了好幾聲“安靜”，教室才漸漸安靜下來(lái)。
故事一個(gè)接一個(gè)地講下去，教室里不停爆發(fā)出大笑聲，有的講漢字的起源，有的講形聲字鬧出的笑話(huà)，還有的講歇后語(yǔ)……
講故事活動(dòng)結束后，我們又進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)。老師先畫(huà)一幅圖，是一個(gè)人靠著(zhù)一棵樹(shù)，我們一下子就猜出來(lái)了，是“休”字。之后，老師叫我上臺接著(zhù)畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)難一點(diǎn)的，一根木頭和一個(gè)果子，同學(xué)們一看就脫口而出：“棵!”最后，小江同學(xué)上場(chǎng)了，他說(shuō)了個(gè)最難的，是“三丫頭”，并說(shuō)這個(gè)字連沒(méi)上過(guò)幼兒園的人說(shuō)不定也會(huì )。頓時(shí)沒(méi)人說(shuō)話(huà)了，老師揭曉了答案，是“羊”。大家聽(tīng)了不禁說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單我怎么沒(méi)有想到呢?怎么就沒(méi)有想到呢?”
活動(dòng)結束后，我回想一個(gè)個(gè)故事，最令我敬佩的是第一個(gè)故事中的'教書(shū)先生。他完美利用古代沒(méi)有標點(diǎn)符號這個(gè)漏洞，讓地主斷錯句，誤會(huì )了自己的意思，結果贏(yíng)了官司，從地主那里得到了豐厚的酬金，真是智慧至極!
原來(lái)漢字不是那樣枯燥乏味，而是有趣的。很多漢字的背后都有著(zhù)動(dòng)人的故事，我每天在漢字的海洋里遨游，有趣的漢字故事讓我的生活多姿多彩。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(cháng)，鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志。我以后要認真學(xué)習漢字，讓漢字的內涵豐富我的心靈。
有趣的漢字故事6
中國的漢字真有趣，因為看書(shū)讀報、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字童話(huà)，你對漢字的了解會(huì )更加深刻的。
在遨游漢字童話(huà)中，我學(xué)到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì )意法、組合法、等；諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯別字；諧音笑話(huà)弄出了許多誤會(huì )；倉頡造字這個(gè)神話(huà)讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫(xiě)錯別字的不良后果；汪竹柏的.贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛(ài)；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長(cháng)，軀干矮��；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習更多有趣的漢字!
有趣的漢字故事7
有趣的漢字小故事【1】
從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。
有一次，有個(gè)財主為兒子請老師，寫(xiě)了張布告：“本宅欲請一位教書(shū)先生，但伙食簡(jiǎn)單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。
哪知這位張先生持了布告，卻笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)，應聘云了。
大伙都說(shuō)先生“鬼迷心竅”。
張先生只說(shuō)了句：“等著(zhù)瞧吧!”便來(lái)到財主家。
財主見(jiàn)“上鉤”暗自慶幸。
在談到待遇時(shí)，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫(huà)押。
先生毫不猶豫地立下字據，寫(xiě)道：
“無(wú)米面亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)銀錢(qián)亦可�！�
財主看后滿(mǎn)心歡喜，認為占了大便宜，于是就和先生各自在字據上按了指印，笑瞇瞇地離開(kāi)了。
十幾天過(guò)去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。
先生實(shí)在難以下咽，便叫來(lái)財主。
財主意識到先生要說(shuō)什么，笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這協(xié)議書(shū)上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說(shuō)：“哦，給我看看。
”財主遞過(guò)文約，先生說(shuō)：“你聽(tīng)好了——‘無(wú)米，面亦可;無(wú)雞，鴨亦可;無(wú)魚(yú)，肉亦可’。
”財主聽(tīng)得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。
的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無(wú)可奈何，只好自認倒霉。
飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學(xué)費也不錯。
不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學(xué)費。
財主哪里肯給，二人爭執不下，便帶上字據，一同到縣衙評理。
縣官問(wèn)明了情由，讓先生拿出字據念了一遍，聽(tīng)完最后一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據立得清清楚楚你怎敢賴(lài)先生的學(xué)費!”責令財主當面付給先生學(xué)費。
“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”
“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。
其中的`“氽”和“汆”簡(jiǎn)直像雙胞胎那樣難以分辨。
不過(guò)，如果懂得它們都是會(huì )意字，認真分析一下它們的“成字原理”，也就不難辨清了。
“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來(lái)是人浮在水上。
“人浮在水上”是漂浮的一種情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“尸體氽上來(lái)了”。
又引申為“用油炸”(因為油炸食品時(shí)大多食物都浮在油面上)，如“氽油條'、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。
“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來(lái)表示“(把東西)放入(沸)水中”。
“汆”字的常用義是一種“烹調方法，把食物放到沸水里稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。
“糴”念 dí ，，上面是“入”，下面是“米”，合起來(lái)就是買(mǎi)進(jìn)米。
“米”可借代糧食，所以“糴”泛指“買(mǎi)進(jìn)(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。
跟“糴”相對的“糶” tiào ，則是“賣(mài)出(糧食)”。
最后，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸念作 cuān ，出米為 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會(huì )意不難判。
有趣的漢字小故事【2】
唐代有個(gè)武則天，她做了皇帝之后，想要取個(gè)新的名字，卻又覺(jué)得現有的這些字都不足以表達她現在的光輝，于是她想要自己造一個(gè)字，當時(shí)對日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌.
牛與物理
一頭牛與一匹馬在同一個(gè)槽里吃草。
牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發(fā)現我是頭很偉大的牛哩。
最近我又有一個(gè)新發(fā)現。
馬忙問(wèn)：牛老兄，你有什么新發(fā)現啊?別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)啊!
牛興奮的說(shuō)：我現在搞清楚物理為什么叫物理了。
你知道是誰(shuí)創(chuàng )立的物理學(xué)嗎?
這匹馬也是博古通今，它說(shuō)：嗯，好象是一個(gè)叫牛頓的家伙吧?
牛說(shuō)：對啦，就是這哥們。
因為他對物理學(xué)的貢獻太大，于是人們?yōu)榱思o念他，就把他的那個(gè)牛字用在物理的物字上，說(shuō)來(lái)物理學(xué)也是一門(mén)牛學(xué)啊。
馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。
物字怎么寫(xiě)?這邊的確是牛字，那邊卻是一個(gè)勿字。
勿啥意思，知道不?就是不是的意思。
這就是說(shuō)物理學(xué)不是牛學(xué)嘛。
�；鹈叭桑号�，你這匹瘋馬!離我遠點(diǎn)，我和你是瘋馬牛不相及!嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易的搞懂了一條成語(yǔ)哩!
有趣的漢字故事8
教材分析
漢字是中國文化的瑰寶，隨著(zhù)大班幼兒求知欲的增長(cháng)，也開(kāi)始認識了常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的漢字，如：大、小、日、月、水等，并對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。本活動(dòng)從漢字的起源、象形文字等抽象又具體的問(wèn)題入手，通過(guò)民間小故事《倉頡造字》，使幼兒了解漢字的起源，引發(fā)幼兒對漢字的興趣。
活動(dòng)目標：
1.理解民間故事的內容，了解漢字的由來(lái)與作用，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2.能根據圖畫(huà)、象形字認讀相對應的漢字。
3.關(guān)注周?chē)h(huán)境中的漢字，愿意參與前識字活動(dòng)，對漢字感興趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：故事錄音《倉頡造字》，象形字掛圖一張，幼兒常見(jiàn)漢字人手一本帶漢字的'圖畫(huà)書(shū)。
經(jīng)驗準備：尋找自己認識的漢字。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看常見(jiàn)的漢字和象形字，進(jìn)行猜認，對漢字的起源產(chǎn)生興趣。
1.出示常見(jiàn)的漢字，請幼兒讀一讀。
2.出示象形字，請幼兒看一看像什么，猜一猜是什么宇。
二、欣賞故事《倉頡造字》，理解故事內容，了解漢字的由來(lái)與作用。 師：古代人們是用什么記錄事情的？這樣記錄好嗎?
倉頡是怎樣造字的?他是怎樣想到用圖畫(huà)符號表示事物的?漢字給人們帶來(lái)哪些方便?
小結：漢字是由符號慢慢演變而來(lái)的，變成文字之后人們的交流方便了很多。
三、欣賞掛圖，探索、認讀象形文字和現代文字。
1.引導幼兒觀(guān)察倉頡創(chuàng )造的火、口、山等圖畫(huà)部分和象形字，提問(wèn)：你是怎么認出這些漢字來(lái)的?
2.介紹漢字來(lái)歷：漢字是中國人發(fā)明的文字，最早的文字叫“象形字”， 它是從各種具體形象的圖畫(huà)中創(chuàng )造、演變過(guò)來(lái)的。
四、尋找認識的漢字，引導幼兒參與前識字活動(dòng)，激發(fā)幼兒對漢字的關(guān)注。
1.請幼兒說(shuō)—說(shuō)自己認識的漢字，教師書(shū)寫(xiě)；認讀過(guò)程中，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。
2.嘗試看圖書(shū)識字，嘗試前識字活動(dòng)，鼓勵同伴間互相討論、交流。
有趣的漢字故事9
有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張"戰表"�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是"天心取米"四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎�；噬蠠o(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著(zhù)"戰表"上的四個(gè)字對皇上說(shuō)："天者，吾國也;心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。"皇上急道："那怎么辦呢?"何瑭說(shuō)："無(wú)妨，我自有退兵辦法。"說(shuō)著(zhù)，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。
匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。
原來(lái)，何瑭在"天心取米"四個(gè)字上各加一筆后，變成了"未必敢來(lái)"。
有趣的漢字故事 篇漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長(cháng)的過(guò)程中，我讀了許多關(guān)于漢字的故事，也與它發(fā)生了許多有趣的故事。
在一年級看了一篇文章，它的名字叫《錯別字餐廳》，講的是一個(gè)狐貍開(kāi)了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來(lái)到這里吃飯，大灰狼點(diǎn)了十個(gè)餅和十個(gè)雞蛋，狐貍心想：這可是一個(gè)大顧客，一定要好好招待�？墒谴蠡依浅酝昃鸵吡�，狐貍攔住了他，滿(mǎn)臉通紅地對大灰狼說(shuō)：“先生，您還沒(méi)有付錢(qián)呢!”大灰狼說(shuō)：“付什么錢(qián)?”“您吃了十個(gè)餅和十個(gè)蛋，應付二十元�！焙傉f(shuō)道。大灰狼生氣地對狐貍說(shuō)：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫(xiě)的是‘并’和‘旦’�！薄拔覍�(xiě)的就是‘餅’和‘蛋’呀�！焙傓q解道。
于是，他們去找了警察，警察看了看牌子，笑著(zhù)說(shuō)：“粗心的狐貍先生呀，是你把‘餅’寫(xiě)成了‘并’，把‘蛋’寫(xiě)成了‘旦’�！焙偟哪標⒌匾幌伦蛹t了，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。讀完后我哈哈大笑，這個(gè)狐貍真是粗心呀，能把這兩個(gè)字寫(xiě)錯了，還想要餅和蛋的錢(qián)，看你下次敢不敢寫(xiě)錯字了，中華漢字一定要認真對待。
中國漢字有的是音同字不同，寫(xiě)錯會(huì )鬧出笑話(huà)，所以我們要正確書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字哦!
我在五年級時(shí)看了一個(gè)笑話(huà)，小明寫(xiě)了一篇日記，內容是：昨天下了一場(chǎng)雷，第二天早上吃好了早飯，來(lái)到了學(xué)校里，天吶，學(xué)校里都是雷，我們五六年級舉行了掃雷的活動(dòng)。老師只給他寫(xiě)了四個(gè)字的評語(yǔ)：你命真大!原來(lái)，小明把“雪”寫(xiě)成了“雷”，就這一個(gè)字竟然鬧出了這么大的笑話(huà)。我們以后要寫(xiě)好漢字，讓中華博大精深的傳統文化更加燦爛。
漢字是我國的'一份不朽珍寶，在一代又一代的中國人手中流傳著(zhù)，見(jiàn)證了一段又一段的歷史。漢字也是我們中華民族特有的文字，是文明古國智慧與勞動(dòng)的結晶。我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。我愛(ài)你，漢字!
有趣的漢字故事10
漢字如同一個(gè)魔法師，讓我們增長(cháng)知識。
今天，我們上了一節有趣的`漢字課�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”。隨著(zhù)上課鈴的響起，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：外甥打燈籠——照舊。然后讓我們找諧音。我們一看就明白了。把“舊”改成“舅”�！皩α�!今天我們來(lái)學(xué)習有趣的漢字”老師說(shuō)，“現在我再給你們猜個(gè)字跡：“有心走不快，有水裝不完，長(cháng)草難收拾，遇食就可餐。這是什么字?”老師剛說(shuō)完，大家立刻陷入了沉思。
突然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)是“曼”�！皩�!就是曼，你看有心走不快就是‘慢’，有水裝不完就是‘漫’，長(cháng)草難收拾就是‘蔓’，遇食就可餐是‘饅’，這四個(gè)字都帶‘曼’�！�
原來(lái)漢字是這么有趣啊!
有趣的漢字故事11
一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛(ài)好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細觀(guān)察，還是能分得開(kāi)的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(cháng)著(zhù)一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的`。他們的共同之處還體現在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們了！
其實(shí)，“載”是個(gè)司機，所以他總是開(kāi)著(zhù)車(chē)；“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著(zhù)他做的衣服；“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著(zhù)一把木制的小尺子。如果知道這些，看見(jiàn)他們就不難分辨了。
他們三兄弟特別團結，三個(gè)人穿的衣服都是“裁”做的，三個(gè)人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開(kāi)的車(chē)……
老兵“戈”看著(zhù)三個(gè)孩子一天天長(cháng)大，又都那么團結，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺(jué)得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(cháng)著(zhù)“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛(ài)好而感到特別的幸福！
有趣的漢字故事12
漢字的有趣小故事1
從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。有一次，有個(gè)財主為兒子請老師，寫(xiě)了張布告：“本宅欲請一位教書(shū)先生，但伙食簡(jiǎn)單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。哪知這位張先生持了布告，卻笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)，應聘云了。大伙都說(shuō)先生“鬼迷心竅”。張先生只說(shuō)了句：“等著(zhù)瞧吧!”便來(lái)到財主家。
財主見(jiàn)“上鉤”暗自慶幸。在談到待遇時(shí)，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫(huà)押。
先生毫不猶豫地立下字據，寫(xiě)道：
“無(wú)米面亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)銀錢(qián)亦可�！�
財主看后滿(mǎn)心歡喜，認為占了大便宜，于是就和先生各自在字據上按了指印，笑瞇瞇地離開(kāi)了。
十幾天過(guò)去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。先生實(shí)在難以下咽，便叫來(lái)財主。財主意識到先生要說(shuō)什么，笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這協(xié)議書(shū)上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說(shuō)：“哦，給我看看�！必斨鬟f過(guò)文約，先生說(shuō)：“你聽(tīng)好了——‘無(wú)米，面亦可;無(wú)雞，鴨亦可;無(wú)魚(yú)，肉亦可’�！必斨髀�(tīng)得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無(wú)可奈何，只好自認倒霉。飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學(xué)費也不錯。
不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學(xué)費。財主哪里肯給，二人爭執不下，便帶上字據，一同到縣衙評理�？h官問(wèn)明了情由，讓先生拿出字據念了一遍，聽(tīng)完最后一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據立得清清楚楚你怎敢賴(lài)先生的學(xué)費!”責令財主當面付給先生學(xué)費。
“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”
“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。其中的“氽”和“汆”簡(jiǎn)直像雙胞胎那樣難以分辨。不過(guò)，如果懂得它們都是會(huì )意字，認真分析一下它們的.“成字原理”，也就不難辨清了。
“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來(lái)是人浮在水上�！叭烁≡谒稀笔瞧〉囊环N情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“尸體氽上來(lái)了”。又引申為“用油炸”(因為油炸食品時(shí)大多食物都浮在油面上)，如“氽油條'、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。
“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來(lái)表示“(把東西)放入(沸)水中”�！百唷弊值某Ｓ昧x是一種“烹調方法，把食物放到沸水里稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。
“糴”念 dí ，，上面是“入”，下面是“米”，合起來(lái)就是買(mǎi)進(jìn)米�！懊住笨山璐Z食，所以“糴”泛指“買(mǎi)進(jìn)(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。跟“糴”相對的“糶” tiào ，則是“賣(mài)出(糧食)”。
最后，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸念作 cuān ，出米為 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會(huì )意不難判。
漢字的有趣小故事2
有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰表”�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是“”四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎�；噬蠠o(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著(zhù)“戰表”上的'四個(gè)字對皇上說(shuō)：“，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。，就是要奪我國江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。
匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。
原來(lái)，何瑭在“”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。
有趣的漢字故事13
漢字是我國歷史最悠久的東西，它蘊含著(zhù)豐富的知識。因此，我和漢字之間也發(fā)生了一件有趣的故事呢！
在我很小的時(shí)候，只認識一些比較簡(jiǎn)單的字，所以我還鬧出過(guò)許多的笑話(huà)，令我至今羞愧不已。
有一次，媽媽讓我上街去買(mǎi)酒，怕我記不住，便寫(xiě)張紙條給我。那時(shí)我正困得厲害，根本不知道媽媽說(shuō)了什么。直到后來(lái)，媽媽跟我說(shuō)讓我去買(mǎi)東西時(shí)+，我就拿了錢(qián)就跑，根本不管媽媽在后面說(shuō)了什么。
我在去商店的.路上，看了一下紙條，看著(zhù)寫(xiě)了個(gè)大大的“酒”字，因為不知道這個(gè)是什么字，就把它亂讀，讀成了“sa”，因為那時(shí)我覺(jué)得，媽媽可能是因為粗心，所以才不小心在“酒”字的下面加了一橫。
想到這里，我不禁放快腳步，一路小跑去了商店，結果我跟老板說(shuō)了我要買(mǎi)的東西之后，老板哈哈大笑：“你是不是要買(mǎi)酒��？這個(gè)字不讀‘sa’，讀‘jiu’！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漢字很奇妙，加一橫，少一橫；加一點(diǎn)少一點(diǎn)，都有可能使你寫(xiě)錯字。所以我們一定要學(xué)好漢字，免得再鬧出笑話(huà)了。
有趣的漢字故事14
關(guān)于漢字有趣的故事篇一
我們祖國的漢字多如牛毛，據說(shuō)有五萬(wàn)個(gè)左右。在我的眼中，漢字并不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。
漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據漢字的特點(diǎn)編了許多有趣的字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)（日）；一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。
漢字的'形近字也很有趣，很多事情都會(huì )因為一個(gè)字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰時(shí)期，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在中原開(kāi)戰。馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準備聯(lián)合起來(lái)對付蔣介石。閻錫山準備在沁陽(yáng)與馮玉祥的軍隊會(huì )合，殲滅沁陽(yáng)的蔣軍�？墒情愬a山的一個(gè)參謀在寫(xiě)信時(shí)把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽(yáng)，可是沁陽(yáng)與泌陽(yáng)相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯誤信息，匆匆趕往泌陽(yáng)，錯過(guò)了聚殲蔣軍的好時(shí)機，也因此失去了主動(dòng)權。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓蔣介石取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！
漢字還有許多有趣的地方：妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的雄雄斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能達到更多的知識與財富！
關(guān)于漢字有趣的故事篇二
漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì )兒就想了出來(lái)，高高地舉著(zhù)手呢！可有的.字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字��！”的大喊！
這個(gè)環(huán)節過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節目在等著(zhù)我們呢！把剛才寫(xiě)在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
有趣的漢字故事15
在上古，“朋”和“友”的含義是有區別的。古稱(chēng)“同門(mén)曰朋”，其意思是同從一個(gè)老師學(xué)習的人稱(chēng)為“朋”，即我們今天所說(shuō)的同學(xué)；“同志曰友”，也就是說(shuō)，志同道合的'人稱(chēng)為“友”，即今俗稱(chēng)的“同志”�！墩f(shuō)文解字·又部》：“友，同志為友�！痹S慎講的就是這個(gè)意思�！坝选睘槭裁粗浮巴尽蹦�？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。
古文“友”字是由兩個(gè)“又”構成�！坝帧毕袷种�，并且為右手�？梢�(jiàn)“友”是會(huì )意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見(jiàn)我們的先民，朋友相逢時(shí)，他們也會(huì )像今天一樣用握手來(lái)表示朋友之情。這種習慣一直延續至今，當舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。
對“友”字也有不同的會(huì )意。有的學(xué)者認為是兩只手共同伸向一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調、配合密切的意思�！坝选钡谋疽馐怯檬窒嘀�。
不管怎么會(huì )意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛(ài)護，以及人與人之間深厚的交情�！坝选弊值膭�(chuàng )制，體現了我們民族傳統的美德�！坝选庇伞巴尽�、“朋友”引申為動(dòng)詞，其意思為“與……為友”。如《論語(yǔ)·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣�！逼湟馑际峭钡�、誠實(shí)的、見(jiàn)聞淵博的人交朋友，是有益的事。
【有趣的漢字故事】相關(guān)文章：
有趣的漢字故事08-27
(精選)有趣的漢字故事12-20
(優(yōu)選)有趣的漢字故事03-09
有趣的漢字故事【優(yōu)秀】03-11
有趣的漢字故事（通用20個(gè)）06-13
[經(jīng)典]有趣的漢字作文01-08
有趣的漢字作文11-03
有趣的漢字作文【熱】11-14
有趣的漢字作文（集合）11-20
[熱]有趣的漢字作文02-10