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給春天的信
給春天的信 篇1
美麗的春天：
您好！
親愛(ài)的春天，我發(fā)現你真的好美��！上個(gè)星期我們學(xué)校組織踏青，我們坐上大巴車(chē)走進(jìn)了百萬(wàn)葵園，據說(shuō)這里是花最多的地方，被稱(chēng)為花的海洋。剛到里面，就有一股花的香氣撲面而來(lái)，讓人聞得非常舒服。我們向前看去，紅的，黃的，紫的，粉的……構成了一幅壯觀(guān)又美麗的圖畫(huà)。真不愧是花的海洋！春天你不但是五顏六色的，而且是萬(wàn)物復蘇的，你帶來(lái)的花好像性格也不一樣，看看那高雅芬芳的茉莉花，熱情奔放的向日葵，喜氣洋洋的喇叭花……一個(gè)個(gè)盛裝打扮十分美麗。是什么在天空中掠過(guò)？是那乘著(zhù)春風(fēng)翱翔的小燕子，尖尖的嘴，黒黑的背，剪刀似的尾，它嘴里唱著(zhù)春天來(lái)了。
我們來(lái)到草原景區，青草的味道撲鼻而來(lái)，草原的綠屬于春天的顏色，那路邊是什么？卻是薰衣草，一片片紫色的海洋，沁人心脾，舉目遠眺，一朵朵小野花星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在這春天織就的綠色毛毯上，真美麗！我躺在上面，大地母親的力量在身體中流動(dòng)……我仿佛聽(tīng)到了小溪奔流的'聲音，野兔打洞的聲音，螞蟻搬食物的聲音……
春天，你是這么的安靜卻又是這么的熱鬧，所有的植物動(dòng)物都在你的號召中蘇醒，那我們這些小孩子也應該奮斗起來(lái)了，一日之計在于晨，一年之計在于春，讓我們在這春光中努力學(xué)習，茁壯成長(cháng)吧！
祝我親愛(ài)的春天，永遠生機勃勃，活力四射！
小學(xué)生陸俊辰
20xx年2月26日
給春天的信 篇2
活動(dòng)目標：
1、鞏固認識數字9，了解意義。
2、正確感知9以?xún)鹊臄盗�，并�?huì )進(jìn)行數物匹配。
3、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立完成操作活動(dòng)。
4、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片、大信封2個(gè)，5個(gè)信箱，音樂(lè )磁帶。
2、小信封每人1個(gè)，水彩筆、操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )入場(chǎng)，激發(fā)興趣。
師：春姑娘邀請我們去她的花園里做客呢，小朋友讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧。（隨音樂(lè )入場(chǎng)，盡量讓幼兒的位置分散一點(diǎn)）
二、鞏固認識數字9，了解意義。
1、鞏固認識數字9。
師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發(fā)現這兒有張小卡片呢，我們來(lái)打開(kāi)看一看，里面是數字幾呀？（數字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：中（1）班的小朋友，歡迎你們來(lái)到我的花園做客。你們誰(shuí)能幫我在花園里找出哪些東西數量是9？
小結：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數字9來(lái)表示。
2、了解其意義。
師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當引導幼兒）
小結：一切數量是9的`東西，都可以用數字9來(lái)表示。
三、數物匹配，感知數量。
師：小朋友說(shuō)的真好，現在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫(xiě)信告訴春姑娘吧。（出示信封）
師：看，老師這兒有封信，這是老師寫(xiě)給春姑娘的信�？纯葱欧馍嫌袛底謳�？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫(huà)了什么？（拿出畫(huà)好的信：柳條）那我們一起數數一共有幾根柳條？（9根）
�。ㄒ龑в變簩W(xué)會(huì )進(jìn)行數物匹配）
小結：原來(lái)老師的信封上是數字9，那里面畫(huà)的東西的數量也應該是9。
師：請小朋友每人拿一個(gè)信封，把春天美麗的景色畫(huà)下來(lái)吧。
四、評價(jià)作業(yè)，鞏固概念。
師：現在老師來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你拿的是數字幾的信封？你給它畫(huà)上了幾個(gè)什么？
五、游戲鞏固，深入細化。
師：小朋友的信都完成了，那我們該去寄信啦！請大家和我一樣把信裝進(jìn)信封�！斑筮笤闭l(shuí)來(lái)了（小燕子）小燕子郵遞員來(lái)為我們送信了。瞧，它還帶來(lái)了幾個(gè)大信箱，只要你的信投進(jìn)信箱，那春姑娘就一定會(huì )收到的。引導幼兒將信投入與信封上數字相應的信箱里。
六、輕松結束，自然離場(chǎng)。
師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
給春天的信 篇3
春姑娘：
您好！
我今天寫(xiě)這封信，是想對您說(shuō)一下我們這邊春天的情況，以及問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題。如果您不介意的話(huà)，我就開(kāi)始了：
我們這兒的春天，花很多。首先是玉蘭花，我一出家門(mén)就看到了一排又一排的玉蘭，它們已經(jīng)快過(guò)花期了，現在是粉色中夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的.綠色。遠遠看去，就像是一個(gè)大畫(huà)家畫(huà)出的一幅美麗的畫(huà)，而且其他任何畫(huà)家的作品都比不它，而且我還知道，那個(gè)最厲害的畫(huà)家，就是您，春姑娘。
接下來(lái)是櫻花。我看到它們的時(shí)候，��！那里雖然是只有幾棵，但是它的樹(shù)上全都開(kāi)著(zhù)白色的小花，公園無(wú)邊無(wú)際的綠色的海洋，被它染上了這一點(diǎn)白色，顯得更加有活力了！這又是哪位大畫(huà)家的杰作？我仍然知道，這位大畫(huà)家，還是您，春姑娘。
最后是山茶花。它火紅火紅的，就像是許多小火球掛在樹(shù)上，也十分的艷麗。
春姑娘，說(shuō)完我們這里后，接下來(lái)，是我想要問(wèn)您的兩個(gè)問(wèn)題：
第一、為什么玉蘭要先開(kāi)花，后長(cháng)葉子呢？第二、為什么青蛙要到夏天才會(huì )出來(lái)呢？
希望您能回信給我，解答這些問(wèn)題！
徐圣航
20xx年3月30日
給春天的信 篇4
親愛(ài)的春天：
您好！
當冬天將要走到盡頭的時(shí)候，春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。
春天，希望的季節，溫柔的季節，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物已漸漸從夢(mèng)中醒來(lái)，展示著(zhù)他們的新生命力，不知何時(shí)，小草已長(cháng)高的一大截。
春天，是你給枯萎的柳枝穿上了新衣，春天是你給萬(wàn)物帶來(lái)生機，春天，是你給鳥(niǎo)兒安了一個(gè)溫暖的家園，春天，是你給人類(lèi)帶來(lái)希望，帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。
春天，你沒(méi)有夏日的火熱，也沒(méi)有秋日的豐收，更沒(méi)有冬日的考驗，你有的只是一腔勢血，你激昂地帶著(zhù)一腔勢血來(lái)把祖國大地染上不同的.顏色，給世間萬(wàn)物穿上沒(méi)的新裝，但當你走的時(shí)候，你并沒(méi)有帶走什么，你唯一帶走的只是人們對你的無(wú)限思念和你對人們的真摯的祝福。給春天的一封信
春天，當你來(lái)臨的時(shí)候，燕子在空中激烈是拍打著(zhù)翅膀，表示對你的歡迎，人們脫下冬日的棉被，表示對你的喜歡，只有大樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大樹(shù)沙沙的作響，好像在給春天伴奏，湖水被春風(fēng)泛起了陣陣漣渏，有像在為春天鼓掌，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下，好像似一首春天的交響曲，只是奏樂(lè )，不是人們，而是被春天愛(ài)過(guò)所有萬(wàn)物。
春天，美麗的春天，生機勃勃的春天，請讓我唱著(zhù)贊美你們的歌在你的懷里感受你偉大的愛(ài)，春天，我愛(ài)你！
被愛(ài)過(guò)的人：
20xx.9.14
給春天的信 篇5
可愛(ài)的春天：
你好！
當我聽(tīng)說(shuō)你就要到來(lái)的消息時(shí)，我就不禁回想起你以往來(lái)時(shí)的情景：沉睡的種子紛紛蘇醒，芽?jì)浩仆炼�，草地換上新裝，樹(shù)木長(cháng)出新椏，花兒競相開(kāi)放；歡快的鳥(niǎo)兒們唱起歌兒，冬眠的動(dòng)物們鉆出洞穴，人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)�？山衲�，花兒還是不是鮮艷，樹(shù)葉是不是綠了，冬眠的動(dòng)物是否出了洞穴，鳥(niǎo)兒的歌聲是不是悅耳，……這一切的一切我不知道。因為一場(chǎng)疫情我們都宅在家里不敢出門(mén)了�；蛟S，街上沒(méi)有以往那般熱鬧吧，可我的心里想著(zhù)你應該快到來(lái)了吧。
我盼望著(zhù)春天你的到來(lái)，可我更盼望戰疫的春天的到來(lái)，你會(huì )帶著(zhù)它的消息來(lái)嗎，春天？我總盼著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)你的到來(lái)。終于，我隱約地聽(tīng)到了一陣緩慢卻又堅定的腳步聲，是你嗎？春天？是你，是你就在不遠處了嗎？
你在到來(lái)嗎？我不知道，也無(wú)從知曉�？晌抑�，我在向你迎去，向戰疫的春天迎去，艱難，卻也堅定不移，充滿(mǎn)信心。
你知道嗎？它知道嗎？我們在努力把我們與你間的距離縮短，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短。終于，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)你影影綽綽，朦朦朧朧的身影了，于是我們心里有底了。
你看見(jiàn)我們的努力了嗎？如果答案是肯定的，你也會(huì )更加充滿(mǎn)信心嗎？
無(wú)論如何，我堅信，“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)！
春天，我在盼望中聽(tīng)見(jiàn)你的腳步聲了，你一定會(huì )帶給我們好消息吧。近了，近了，是你，真的`是你來(lái)啦，我似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了一片似錦繁花，還有那綠茵茵的草地……
哦，我看到你啦，等著(zhù)你的親吻，我們大家等著(zhù)你的親吻，世界等著(zhù)你的親吻！
熱愛(ài)你的人：許愿
20xx年3月1日
給春天的信 篇6
親愛(ài)的春：
你好！
我高興，因為你又來(lái)看我了。你是如此的溫柔和美麗！我不由得陶醉其中。
早晨，一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲把我叫醒，睜開(kāi)眼睛，往窗外望去，那細細的枝頭上有一只黃色的小鳥(niǎo)。它毛絨絨的，非�？蓯�(ài)。橙色的小爪子緊緊地抓住樹(shù)枝，兩只亮晶晶的小眼睛東看看西望望。尖尖的小嘴一張一合，唱著(zhù)歡快的迎春歌……
走出家門(mén)，頭上飛過(guò)幾只燕子，它們有一個(gè)烏黑發(fā)亮的身體和一對俊俏輕快的翅膀，還有一條剪刀似的`尾巴。它們也婉轉地唱著(zhù)好聽(tīng)的迎春歌。我知道，這些燕子得飛回農家屋梁上的巢里了……真是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�
我來(lái)到草地上，召集了朋友們來(lái)玩，在嫩綠的草坪上打個(gè)滾，捉個(gè)迷藏，非常舒服，或者一起放風(fēng)箏。不一會(huì )兒，天上飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，有魚(yú)形，有蝴蝶形，還有老鷹形……
有時(shí)，我也會(huì )低低頭，仔細往草叢里找找，就會(huì )發(fā)現，藏在草叢里的一些不知名的花，仔細聞一聞，有淡淡的花香。草地旁有一條長(cháng)長(cháng)的小溪�！岸《《�，那是溪水的聲音。我們跟著(zhù)水流跑啊跑，跑累了，便躺下來(lái)，看花，看蝴蝶。呀，好舒服！抬起頭，遠遠的，山坡上有一片桃花，像一片晚霞！
夜里，下了一場(chǎng)雨，雷聲轟隆轟隆，雨聲滴滴嗒嗒，伴著(zhù)這大自然的歌聲，我安然入睡。
這就是你，迷人的春天！
我愛(ài)你，春天！
給春天的信 篇7
美麗的春天：
您好！
一年四季中我最喜歡的季節就是春天了。在我終日的期盼下，你終于姍姍來(lái)遲……
你是一位厲害的畫(huà)家；你用你那一盒五顏六色的.畫(huà)筆，給大地涂上了美麗的顏色，送給人們一幅美麗的圖畫(huà)。你把綠色給了小草，使小草換了新裝。你把粉色給了桃花，讓桃花更加鮮艷。你把藍色給了天空，使天空更加絢麗多彩。
你是一位歌唱家，小河叮咚叮咚的聲音，就是你那美妙的歌聲；你是一位理發(fā)師，給柳樹(shù)姐姐剪了個(gè)披肩長(cháng)發(fā)，給榆樹(shù)姐姐剪了個(gè)中短發(fā)，真是好有品位呦！
你是一位舞蹈家，那和煦的春風(fēng)是你的飄飄長(cháng)發(fā)，你穿著(zhù)連衣裙，踩著(zhù)繡花鞋，戴著(zhù)美麗的花環(huán)，和小燕子一起翩翩起舞。
春天，我看到了，我看到你了，花兒就是你迷人的微笑。春天啊你永遠駐在我們的心間。
祝永遠美麗，你的畫(huà)技越來(lái)越好。
喜歡你的崔琪苑
日期：xx年xx月xx日
給春天的信 篇8
你悄悄得來(lái)到，你還請了燕子妹妹、桃花姐姐幫你報信，讓人們知道快要告別饑寒交迫的寒冬，相會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天了。
春姑娘你在空中邁車(chē)著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間。只聽(tīng)"嘭"的一聲，你一個(gè)不小心把五顏六色的油漆灑向了人間：草原被碧綠的油漆染得蒼翠欲滴；把洶涌澎湃的大海染得比天還藍；把一朵朵亭亭玉立的花朵染得姹紫嫣紅，有紅色的、紫色的、藍色的、黃色的、白色的……
俗話(huà)說(shuō)；"一年之計在于春，一日之計在于晨。"哦，窗外下起了綿綿細雨。我知道你一定是心里慚愧自己不小心把油漆灑到了人間吧！沒(méi)關(guān)系的，染上了這些絢麗多彩的油漆人間仿佛變成了猶如仙境般的天堂。雨漸漸停了。瞧！天空掛起了一道美麗的.彩虹，真美��！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種鮮艷的色彩。難道彩虹也被油漆染過(guò)嗎？相信春姑娘你也坐在彩虹上欣賞你的"杰作"吧！"春姑娘，人間美嗎？你喜歡嗎？"
你就像一個(gè)杰出的魔術(shù)師，把雪融化了。你的斗蓬一掠過(guò)一些：雜草枯木、凋謝的花朵兒，雜草立刻挺起了小腰桿，枯木馬上就變得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，凋謝的花朵兒立馬亭亭玉立、欣欣向榮。等著(zhù)看你表演的人不計其數，哪里都被擠得水泄不通。
我和我的小伙伴再被你染得綠油油的草地上嬉戲玩耍，你追我趕，可高興了。哎，只見(jiàn)一株小草上有一顆晶瑩剔透的小水珠，只見(jiàn)草彎了下去。"滴嗒"，土地公公吸收了去，草在一瞬間又恢復了原樣。"瞧"，那里也有，真好玩……好累��！躺在柔軟的草地實(shí)真舒服�？粗�(zhù)藍天，底下小草給我"按摩"。這真是一種高級的享受��！
春姑娘這些都是你的功勞。瞧，哪里的天多藍……
祝
天天快樂(lè )
十分向往你的小學(xué)生
20xx年—月—日星期日
給春天的信 篇9
春：
自去年一別，樓外畫(huà)柳，小橋水流，你的曼妙深藏在我的眼底，你的溫柔融化在我的心間。容我把你相問(wèn)：是不是寒冬逝去，你就會(huì )歸來(lái)？是不是天暖了，桃花會(huì )開(kāi)，柳絮會(huì )飛，燕兒會(huì )翩翩飛來(lái)，蝴蝶會(huì )跳起華爾茲？
風(fēng)還是冷冷的，陽(yáng)光已經(jīng)從蒼白變得明媚開(kāi)來(lái)，慷慨地漾在人們的臉上，傳遞著(zhù)讓人變得貪婪的溫暖。你看教室外的欄桿邊站著(zhù)的幾個(gè)少年，半瞇著(zhù)眼，凝望著(zhù)一個(gè)未曾有人知道的遠方，變得憂(yōu)郁和安詳。啞然失笑。春啊，你不該是歡樂(lè )的嗎？
去年此時(shí)，我從一個(gè)大門(mén)微笑著(zhù)走出，跨進(jìn)了新的門(mén)檻。那時(shí)啊，你對我也是一樣的不冷不熱�！罢�寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急……”少年的愁緒在你的眼中訴盡。你是否記得我倆在風(fēng)中的私語(yǔ)：我說(shuō)我想念那個(gè)離開(kāi)了的地方，它牽扯了我三年美好的回憶；我說(shuō)我想念各奔東西的那些人；我說(shuō)我不喜歡這“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的生活……你不語(yǔ)，你只是溫柔的笑，輕柔的穿過(guò)我凌亂的發(fā)絲，惹得我落下淚來(lái)。柳條抽出了嫩芽，桃花展開(kāi)了笑顏，燕兒忙，蝴蝶鬧，你帶給我的溫暖卻讓我多了一份憂(yōu)傷。
如今你姍姍來(lái)遲，原諒我不曾遠迎。我坐在教室里苦苦修行，這間房子把所有的花香鳥(niǎo)語(yǔ)、春風(fēng)細雨都擋在了外面。我聽(tīng)不見(jiàn)你甜美的.聲音，感受不到你的溫柔。理化生正與我金戈鐵馬征戰不休，語(yǔ)數外與我糾纏不分藕斷絲連。我相信你不會(huì )怪我，因為你一定記得我對你許下的海誓山盟，最初的夢(mèng)想，即使是天荒地老也不會(huì )變老。
在過(guò)去的一年里，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”。沒(méi)有了你的溫柔，時(shí)光變得破碎不堪�！熬菩蜒拼核�，夢(mèng)遠不成歸”。人悄悄，月依依，翠簾垂，更綠殘蕊，更捻余香，更得些時(shí)。也曾志滿(mǎn)于懷，也曾頹然傷神，等不到你的溫暖，只好久久僵于嚴寒。如今你眉眼清淺，青澀中帶了幾分明澈，風(fēng)穿過(guò)發(fā)絲，有似曾相識之感，把我的頹廢、自卑洗得干干凈凈。在柳條還未發(fā)芽，桃花還未綻放之時(shí)，你的呼吸中積蓄了無(wú)窮的力量；燕子還未歸來(lái)，蝴蝶不曾飛舞之時(shí)，你的雙臂正緩緩張開(kāi)準備擁抱夢(mèng)想。
“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭……”鄭愁予的《錯誤》寫(xiě)出了滿(mǎn)心凄涼，但我相信，我們的誓言，就像一定會(huì )來(lái)的你的溫暖。春啊，你總會(huì )來(lái)到。而夢(mèng)，還未醒來(lái)。我們的夢(mèng)破碎不堪卻依然完整，虛無(wú)渺茫卻又清晰可見(jiàn)。
我等待著(zhù)，你來(lái)把我的夢(mèng)敲醒，把門(mén)推開(kāi)，把夢(mèng)想迎進(jìn)來(lái)。
此致
敬禮
舊友xx
給春天的信 篇10
親愛(ài)的春天：
不知不覺(jué)中，你已邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，像一位優(yōu)美的舞者。
你讓萬(wàn)物復蘇，為大地穿上一件嶄新的花衣，為生命帶來(lái)勃勃生機。
迎春花是你的信使，在那寒風(fēng)呼嘯，人們還穿著(zhù)肥胖的棉襖時(shí)，迎春花卻已經(jīng)悄悄綻放，是那寒風(fēng)刺骨時(shí)一抹獨特的風(fēng)景，是人們對春天希望的開(kāi)始！
人們都說(shuō)，你是希望的象征，你讓大地充滿(mǎn)生機，使大地五彩冰紛，是人們充滿(mǎn)快樂(lè )。
驚蟄已到，是萬(wàn)物復蘇真正的開(kāi)始，花兒將悄悄開(kāi)放，小草會(huì )慢慢發(fā)芽，大樹(shù)會(huì )漸漸抽出嫩芽，這一切的一切，都是你的美麗杰作。
今天，也不由得讓我想起唐代詩(shī)人韋應物的一首詩(shī)《觀(guān)田家》：
微雨眾卉新，
一雷驚蟄始。
田家幾日閑，
耕種從此起。
是呀，你的到來(lái)，也是耕種的開(kāi)始。農名伯伯將開(kāi)始新一年的.勞作，開(kāi)始忙碌的一年。多想讓你帶我去田間，山頭，小溪邊看看優(yōu)美的風(fēng)景，聞聞新鮮的空氣，去跑，去跳。使得僵硬的身心得到一次充分的放松。
春天，你能答應我一件事嗎？答應我讓著(zhù)優(yōu)美的景色永駐人家，讓這春意盎然的季節永遠停留，好嗎？春天，你像一位優(yōu)美的少女，帶著(zhù)希望來(lái)到人家，帶著(zhù)歡笑來(lái)到人間！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給春天的信 篇11
一、教學(xué)目標：
1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數。
2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動(dòng)。
3．在操作中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備：
數卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數字5一10)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話(huà)，導人活動(dòng)
師：春天到了，花兒開(kāi)了，公園里的小動(dòng)物想請我們去玩，你們高興不高興?
那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室：小朋友．前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō)，它們最想看你們把數與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。
師：那我們先來(lái)看看，準備的'是什么禮物(信封)。
�。ǘ�、引導幼兒主動(dòng)探索數與實(shí)物的配對
1．這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來(lái)操作。
2．我們再來(lái)看這個(gè)信封，上面是數字．里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)
3．喲．這個(gè)信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫(huà)上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。
�。ㄈ�、幼兒分組操作
1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。
2．教師個(gè)別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實(shí)物配對)
3．幼兒互相交流、檢查。(說(shuō)說(shuō)信封上是數字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數字幾。)
4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)
5．獎勵每人一顆五角星。
�。ㄋ模�、游戲：送信
1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園。
2．幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數一樣多)。
3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
4．全體幼兒隨音樂(lè )《逛公園》，和小動(dòng)物一起做游戲結束本次活動(dòng)。
給春天的信 篇12
親愛(ài)的春天姐姐：
好久不見(jiàn)！你還好嗎？
“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
二月里，你靜悄悄地來(lái)到了這里！三月里，你飄飄蕩蕩，復蘇萬(wàn)物！四月里，你重回大地，生機勃勃！
雖說(shuō)光陰正當時(shí)，可今年實(shí)在有點(diǎn)不一樣，你知道嗎？哎！這還不是因為疫情的原因，我們都呆在了家中。不過(guò)，你也不用太擔心，等疫情過(guò)后，我一定會(huì )來(lái)探望你的�，F在，我們先來(lái)“敘敘舊”吧！
那一年，艷陽(yáng)高照，我走在川流不息的小河邊，看見(jiàn)了你。那時(shí)的你呀！真漂亮��！特別是那秀美的長(cháng)發(fā)，隨便一撩，滿(mǎn)山的.映山紅都為你盛開(kāi)；還有你甜甜的笑容，一笑起來(lái)讓人沉醉！那時(shí)候呀！連小草都忍不住探出頭來(lái)看看你呢！
那一年，我們結成了最好的朋友。每當枝繁葉茂時(shí)，我總會(huì )找到你！在小山旁、在小河邊、在草叢中……我總能找到你！
哦，對了！你還記得我們玩的游戲嗎？捉迷藏，踢毽子……我還記得每次玩捉迷藏，你總是深藏不露，我千方百計才能找到你；還有那踢毽子，我把毽子輕輕地往空中一拋，你就刮著(zhù)風(fēng)微微一踢，送到了遠處，害得我忙著(zhù)不停地撿毽子。你那動(dòng)作真是既靈活又優(yōu)雅，我真是羨慕得很呢！
多年過(guò)去了，你在我心中就是“春天姐姐”了！我這樣稱(chēng)呼你，你喜歡嗎？你什么時(shí)候能夠再回到這里和我一起玩呢？我想你啦！
祝福你
越來(lái)越漂亮！
你的玩伴莫翼軒
20xx年04月11日
給春天的信 篇13
謝謝您又一次回到了大地。您猶如一位魔法師，帶著(zhù)和煦的陽(yáng)光、初放的鮮花和清新的空氣來(lái)到了我們身邊，使我們享受到春的氣息和春的神奇。您又猶如一位畫(huà)家，為大樹(shù)添了一抹嫩綠;為小花添了一片嬌紅;為蝶兒添了一份快樂(lè );為大自然添了無(wú)限的`生機;有時(shí)您猶如一位勇士，不畏嚴寒不畏北風(fēng)，幾次突破冬天的重圍，踏著(zhù)歡快、輕松的腳步，微笑地向我們招手并大聲地吶喊：我打敗了冬天，我來(lái)啦，我來(lái)啦!有時(shí)，您又猶如一位慈善大使，在我們寒冷、在我們失落、在我們無(wú)助時(shí)，無(wú)私奉獻不求回報，將美好與溫暖帶到人間，讓我小小的心靈為之感動(dòng)。
其實(shí)，春姐姐，像您這樣無(wú)私奉獻的人還有好多好多。記得有一首歌是這樣唱的老師，您一生中只有付出不求回索，您的心換來(lái)我們明媚的明天。老師您好!老師您好!您好!愛(ài)你永遠，永遠，您是陽(yáng)光，您是雨露，滋潤我……。是的，我要贊頌的就是老師，每當我成績(jì)下降時(shí)，老師就會(huì )馬上指出我學(xué)習上的不足，并仔細的輔導我;每當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我，并告訴我勝不驕，敗不餒的道理;每當我生活上遇到困難時(shí)，老師就會(huì )像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我。春姐姐，老師既像您，也像辛勤的園丁，把愛(ài)、溫暖、希望和知識播撒給我們，讓我們感受到春的來(lái)臨、春的氣息。
我愛(ài)生機勃勃的春天!我愛(ài)美麗的春姐姐!
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