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(熱)牛頓小時(shí)候的故事25個(gè)
故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。下面是小編整理的(熱)牛頓小時(shí)候的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛頓小時(shí)候的故事 1
一天，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)，一個(gè)成熟的蘋(píng)果掉了下來(lái)，擊中了他的頭。他摸了摸受傷的地方。這時(shí)，牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：當把球拋向空中時(shí)，為什么球不總是上升，而總是下降？牛頓拿起蘋(píng)果，突然有了一個(gè)奇怪的想法。有一種無(wú)形的力量在把蘋(píng)果拉到地上嗎？經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，牛頓終于解決了這個(gè)問(wèn)題，并推導出了一個(gè)公式，即“萬(wàn)有引力定律”。
他相信世界上的每一個(gè)物體都有一種無(wú)形的力量來(lái)吸引其他物體。重的物體比輕的物體更有吸引力。我們居住的地球比地球上所有的東西都要大得多，也要重得多，所以所有向上扔的物體最終都會(huì )掉到地上，這是地球萬(wàn)有引力的結果。牛頓的發(fā)現不僅可以解釋地球上的物理現象，而且可以解釋宇宙中天體之間的現象。在地球之外，有許多行星，如太陽(yáng)、月亮、火星和木星。它們也被萬(wàn)有引力吸引，因此月球繞地球旋轉，地球繞太陽(yáng)旋轉。正是這種引力將它們固定在各自的`位置，這樣，盡管它們在同一天空下移動(dòng)，但它們不會(huì )碰撞。
小蘋(píng)果給了牛頓如此偉大的啟示。事實(shí)上，同樣的現象在其他人的眼中早已司空見(jiàn)慣，不應被視為一回事，但牛頓通過(guò)自己的思考發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
牛頓小時(shí)候的故事 2
牛頓出生前三個(gè)月，他的父親去世了。兩年后，他的母親再婚，牛頓由祖母撫養長(cháng)大。十二歲時(shí)，牛頓在叔叔的幫助下進(jìn)入皇家中學(xué)。但是牛頓在這個(gè)時(shí)候不是一個(gè)聰明的孩子。他在學(xué)校做的作業(yè)很差，身體也不好。他沉默寡言，做白日夢(mèng)，幾乎沒(méi)有什么出息。他的超人智慧被一個(gè)野蠻同學(xué)無(wú)理的踢醒了！他和那個(gè)同學(xué)打架贏(yíng)了，但那個(gè)傲慢的同學(xué)在作業(yè)上比牛頓強得多。因此牛頓決心努力學(xué)習，并發(fā)誓要在功課上超過(guò)他。因此，他不僅在皇家中學(xué)名列前茅，而且在18歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院。
1665，當牛頓在劍橋大學(xué)完成學(xué)士學(xué)位時(shí)，歐洲發(fā)生了一場(chǎng)可怕的瘟疫。于是牛頓回到了他的家鄉。在農村，牛頓用自制的`棱鏡分析了七種顏色的陽(yáng)光，發(fā)現了每種單色光的彎曲度的差異。
但奇怪的是，牛頓對這個(gè)非凡的發(fā)現保持沉默。起初，他知道自己當時(shí)只是一名大學(xué)生。如果他把這樣一個(gè)革命性的發(fā)現公之于眾，他肯定會(huì )得罪教授。結果，五年后，當他被提升為教授時(shí)，他將過(guò)去的發(fā)現公之于眾。牛頓在農村時(shí)，創(chuàng )造了積分法，并在物理學(xué)和幾何學(xué)中廣泛應用。一天晚上，牛頓坐在鄉下的一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。突然一個(gè)蘋(píng)果掉到了地上。所以他發(fā)現，一旦失去了支持，一切都會(huì )倒下。然后他發(fā)現任何兩個(gè)物體之間都有引力，引力與距離的平方成反比，并總結出萬(wàn)有引力定律。然而，由于牛頓性格孤僻、固執，他在二十年后發(fā)表了這一理論。此外，牛頓還在伽利略等人工作的基礎上進(jìn)行了深入的研究和大量的實(shí)驗，最后總結了三大著(zhù)作的基礎。牛頓成為經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng )始人牛頓的童年故事。
牛頓小時(shí)候的故事 3
小時(shí)候的牛頓家里很窮，父親去世的很早，媽媽跟牛頓相依為命，到牛頓十四歲的時(shí)候就因為家里太窮而退學(xué)了。牛頓的性格比較內向，從小喜歡讀書(shū)，而且非常的勤奮，不過(guò)在學(xué)校的成績(jì)一直不好，尤其是數學(xué)成績(jì)，差距很大，每次考試都是不及格，可是勤奮的牛頓從來(lái)不氣餒，一直踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，直到領(lǐng)悟其中的問(wèn)題為止。
輟學(xué)之后的牛頓也沒(méi)有停止對數學(xué)的學(xué)習，只有幾年的數學(xué)基礎，對于一些高深的數學(xué)知識無(wú)法理解。牛頓就從基礎學(xué)起，一步步的勇攀數學(xué)的`高峰，最后竟然自己學(xué)習都發(fā)明了二項式定理。很多人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓大暴風(fēng)中算風(fēng)力的故事，這也是他認真學(xué)習，刻苦鉆研的真實(shí)證明。
牛頓小時(shí)候的故事 4
1643年，牛頓出生在英國一個(gè)小農場(chǎng)主家庭。小時(shí)候的牛頓學(xué)業(yè)平常，與眾不同的是他愛(ài)冷靜思考，還有極強的動(dòng)手能力，課余時(shí)間喜歡制作各種各樣的工藝品和小機械裝置。
那時(shí)候，人們常利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車(chē)磨面粉。英國北部的林肯郡鄉村的磨坊頂上，就有一架這樣的風(fēng)車(chē)。有風(fēng)的日子，風(fēng)車(chē)就會(huì )“咕嚕咕�！鞭D起來(lái)。
小牛頓每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)這座風(fēng)車(chē)磨坊。他非常喜歡那架風(fēng)車(chē)，覺(jué)得只要那么一點(diǎn)兒風(fēng)，就能推動(dòng)這么龐大的風(fēng)車(chē)轉動(dòng)起來(lái)，還能帶動(dòng)大磨將麥子磨成面粉，真是太神奇了！
這一天，在一條鄉間小路上，一群孩子蹦蹦跳跳地走回家去。人群中，一個(gè)瘦弱的孩子顯得有些與眾不同，他的腳步很慢。這個(gè)孩子就是12歲的牛頓。此刻，小牛頓正朝風(fēng)車(chē)磨坊走去。他在想：“風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)來(lái)帶動(dòng)的，可要是沒(méi)風(fēng)，風(fēng)車(chē)還能轉動(dòng)嗎？”這時(shí)，他發(fā)現樹(shù)上的樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，真的一絲風(fēng)也沒(méi)有了。小牛頓急了，腳步也不由得快了起來(lái)。
果然，小牛頓發(fā)現那架風(fēng)車(chē)無(wú)精打采地立在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。
這回，小牛頓又在想：“有什么辦法能不受風(fēng)的影響，讓風(fēng)車(chē)一直轉動(dòng)下去呢？”吃過(guò)晚飯，小牛頓決定按照自己的想法造一架能一直轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)。從此一放學(xué)，他就飛快地跑回家去，躲在屋里搞他的“發(fā)明”。
終于有一天，小牛頓的小風(fēng)車(chē)誕生了，它不靠風(fēng)也能轉動(dòng)！因為小牛頓在小風(fēng)車(chē)上安裝了網(wǎng)罩圓輪，將一只老鼠關(guān)在網(wǎng)罩內踏動(dòng)圓輪，帶著(zhù)小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)。老鼠一跑一踩，小風(fēng)車(chē)就不停地轉動(dòng)起來(lái)了……
小牛頓高興地將小風(fēng)車(chē)拿給磨坊主人看�！肮緡�，咕�！�，風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)聲讓人們驚訝萬(wàn)分。這是一架“會(huì )魔術(shù)”的風(fēng)車(chē)，沒(méi)有風(fēng)做動(dòng)力自己就能轉動(dòng)！磨坊主人連連夸獎：“不錯，不錯，真是個(gè)會(huì )動(dòng)腦筋的孩子！”“我還要制造個(gè)大風(fēng)車(chē)，讓它也能帶動(dòng)大磨磨出面粉！”牛頓昂起頭，眼睛里閃著(zhù)堅定的'光芒。
長(cháng)大后，牛頓就是憑著(zhù)這個(gè)勤思考、愛(ài)動(dòng)手的習慣，成為世界上偉大的科學(xué)家，發(fā)現了許多科學(xué)上的重要規律，其中包括對科學(xué)界影響巨大的萬(wàn)有引力定律。
牛頓小時(shí)候的故事 5
牛頓童年身體瘦弱，頭腦 并不聰明。在家鄉讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習成績(jì)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。 平時(shí)他愛(ài)好制作機械模型一類(lèi)的玩藝兒，如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時(shí)較準確，得到了人們的.贊許。有時(shí)，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中 。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現了彗星。
牛頓小時(shí)候的故事 6
牛頓小時(shí)候家里很窮，他父親早就病逝，牛頓和母親相依為命，過(guò)著(zhù)清苦的生活 。
十四歲那年，因家里實(shí)在拿不出錢(qián)，牛頓中途退學(xué)了，退學(xué) 以后，他的心思仍然停留在數學(xué)書(shū)上。 一天，母親叫他騎馬到山里辦事。他扛著(zhù)馬鞍到馬棚去牽馬，其實(shí)這時(shí)他正在思考一道數學(xué)題。當他把馬牽出來(lái)后，突然想起了解題的一種方法，他未牽著(zhù)馬，卻扛著(zhù)馬鞍一邊跑一邊思考。到達山頂后，解決問(wèn)題的另一種方法又想出來(lái)了，而馬卻早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，只有馬鞍還在肩上。牛頓專(zhuān)心致志研究數學(xué)，在解析幾何、微積分等方面都有大量杰作，他后來(lái)成為著(zhù)名的.學(xué)家。
牛頓小時(shí)侯性格內向，心靈手巧，但是在校成績(jì)卻很差。他小時(shí)侯媽媽就改嫁了。 他跟著(zhù)外婆生活。外婆發(fā)現牛頓很聰明，會(huì )發(fā)明很多工具，比如：小風(fēng)車(chē)、小城堡等等……他都放在他的小作坊里。 牛頓雖然會(huì )做風(fēng)車(chē)、風(fēng)箏等東西，但是在學(xué)校的每次考試都是劣等，因此 ，常常挨老師的鞭子。一次，牛頓做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，一有風(fēng)，風(fēng)車(chē)就飛快的轉起來(lái)，牛頓想：能不能讓風(fēng)車(chē)沒(méi)有風(fēng)也會(huì )轉動(dòng)呢？他一直在思考。后來(lái)，他用小白鼠踩圓籠，使風(fēng)車(chē)不斷的轉動(dòng)他后來(lái)不愿被別的同學(xué)看不起，于是發(fā)奮學(xué)習，取得了優(yōu)等的成績(jì)。他考上了劍橋大學(xué)，為力學(xué)、數學(xué)、光學(xué)作出偉大的貢獻 。 牛頓小時(shí)侯養貓，家人叫他在門(mén)上給貓開(kāi)個(gè)進(jìn)出的通道。
牛頓就在門(mén)上開(kāi)了一大一小并排兩個(gè)洞。鄰居們見(jiàn)了好生奇怪，問(wèn)牛頓為什么要開(kāi)兩個(gè)洞。牛頓答，大貓走大洞、小貓走小洞，他卻似乎不曉得大能兼小的簡(jiǎn)單道理，從此傳為笑談。就此故事的解釋?zhuān)畲蟊姷陌姹敬蟾攀恰耙f(shuō)牛頓死心眼啊，小貓也可以走大洞啊，沒(méi)有必要開(kāi)兩個(gè)洞的。"
牛頓小時(shí)候的故事 7
長(cháng)期以來(lái)，牛頓認為，一定有一種神秘的力存在，是這種無(wú)形的力拉著(zhù)別的星球圍繞太陽(yáng)旋轉。但是，這到底是怎樣的一 種力呢？直到有一天，當牛頓在花園的蘋(píng)果樹(shù)下思索，一個(gè)蘋(píng)果落到他的腳邊時(shí)，牛頓終于獲得了頓悟，他的問(wèn)題也逐漸被解決了。
傳說(shuō)1665年秋季，牛頓坐在自家院中的`蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題。這時(shí)，一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái)，它落在牛頓的腳邊。引起了牛頓的注意。牛頓從蘋(píng)果落地這一理所當然的現象中找到了蘋(píng)果下落的原因——引力的作用，這種來(lái)自地球的無(wú)形的力拉著(zhù)蘋(píng)果下 落，正像地球拉著(zhù)月球，使月球圍繞地球運動(dòng)一樣。
牛頓家鄉的這棵蘋(píng)果樹(shù)后來(lái)被移植到劍橋大學(xué)中。 牛頓去世后，他被當作發(fā)現宇宙規律的英雄人物廣為傳 頌，牛頓與蘋(píng)果的故事更是廣為流傳。
牛頓小時(shí)候的故事 8
牛頓小時(shí)候，他的家人要求他給貓開(kāi)門(mén)的機會(huì )。牛頓在門(mén)上開(kāi)了兩個(gè)洞，一個(gè)大一個(gè)小鄰居很驚訝，問(wèn)牛頓為什么要開(kāi)兩個(gè)洞。牛頓回答說(shuō)，大貓穿過(guò)大洞，小貓穿過(guò)小洞，但他似乎不知道權力和小都很重要這一簡(jiǎn)單的事實(shí)，因此從那時(shí)起，這一直是一個(gè)笑話(huà)。
當我在家鄉學(xué)習時(shí)，我學(xué)習不努力，我在班上的成績(jì)也很差。但他的興趣廣泛，玩游戲的能力比普通孩子高。通常他喜歡制作機械模型，如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、日晷等。他精心制作了一個(gè)水鐘，更加準確，贏(yíng)得了人們的贊譽(yù)。有時(shí)他的演奏方式很奇怪。一天，他做了一個(gè)燈籠，掛在風(fēng)箏的尾巴上。夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的`燈籠隨著(zhù)風(fēng)箏的升力升到空中。發(fā)光的燈籠在空中飛舞，人們驚訝地認為彗星已經(jīng)出現了。然而，他經(jīng)常因為學(xué)業(yè)成績(jì)差而受到歧視當時(shí)，英國封建社會(huì )的等級制度非常嚴重。在中小學(xué)學(xué)習好的學(xué)生可能會(huì )歧視學(xué)習差的學(xué)生。有一次，在一次課間游戲中，當每個(gè)人都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)好學(xué)生踢了牛頓一腳，罵他是個(gè)傻瓜。牛頓的思想受到了極大的刺激，他非常生氣。他想，我們都是學(xué)生，為什么我會(huì )被他欺負？我必須超越他！從那時(shí)起，牛頓決心努力學(xué)習。他早起晚睡，抓緊每一分鐘，努力學(xué)習和思考。
經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，牛頓的學(xué)習成績(jì)不斷提高，很快就超過(guò)了欺負他的同學(xué)，躋身全班第一。
牛頓小時(shí)候的故事 9
牛頓小時(shí)候，有一次老師布置了一個(gè)勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說(shuō)：“我想這世上再也沒(méi)有比這個(gè)更難看的小板凳了�！薄坝�，”牛頓說(shuō)，然后從座椅下拿出另一個(gè)小板凳：“我的第一個(gè)作品就更難看。
有一次，他自己做了一架小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校。同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)看。正在一幫小家伙眨巴著(zhù)眼睛羨慕牛頓的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)怪聲怪氣地說(shuō)：“喲!這風(fēng)車(chē)做得還怪靈巧呢!”這同學(xué)講的是反話(huà)，因為他平時(shí)學(xué)習成績(jì)好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門(mén)說(shuō)：“你這小風(fēng)車(chē)外型造得還可以，可它為什么會(huì )轉動(dòng)，你懂得這原理嗎?”牛頓一時(shí)答不上來(lái)，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼!說(shuō)不出來(lái)吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說(shuō)明你只不過(guò)和木匠一樣!”牛頓被他這番話(huà)羞得無(wú)地自容，他哭喪著(zhù)臉，走開(kāi)了。這時(shí)，原來(lái)圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個(gè)個(gè)對他另眼看待了�！澳窘�!木匠!連原理都講不出來(lái)，還在這里顯示!”說(shuō)著(zhù)，有的同學(xué)就動(dòng)手打他的風(fēng)車(chē)，別的同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車(chē)打了個(gè)稀巴爛。 牛頓心里很難過(guò)，眼淚一滴滴地流下來(lái)，事后他細想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個(gè)人似的，上課認真聽(tīng)老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習成績(jì)就趕上來(lái)了，而且超過(guò)了罵他是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。
傳說(shuō)小牛頓把風(fēng)車(chē)的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動(dòng)，于是輪子不停的轉動(dòng)；又一次他放風(fēng)箏時(shí)，在繩子上懸掛著(zhù)小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現；他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì )自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫(huà)、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著(zhù)他刻畫(huà)的日晷，用以驗看日影的移動(dòng)
牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽(tīng)話(huà)，或者回答不出問(wèn)題，就要挨打。特別是那位穿著(zhù)黑色長(cháng)袍的男教師，像個(gè)神父一樣，一臉的嚴肅，講話(huà)時(shí)一點(diǎn)表情都沒(méi)有，動(dòng)輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個(gè)個(gè)感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽(tīng)他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著(zhù)頭，眼睛不敢望著(zhù)他。越是這樣，越是被叫起來(lái)回答問(wèn)題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。
“伊薩克牛頓，你站起來(lái)回答，一加二等于幾?”
平時(shí)，外婆教過(guò)牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過(guò)簡(jiǎn)單的加加減減，牛頓覺(jué)得這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單。但他性格太過(guò)于內向，平常很少與人交往，說(shuō)話(huà)更少，在這么多人面前站起來(lái)講話(huà)是從未經(jīng)過(guò)的，就不由得緊張起來(lái)。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結舌了一會(huì )兒，好不容易憋出個(gè)“二”，立刻就聽(tīng)到哄堂大笑，接著(zhù)是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰戰兢兢地答道：“是……是三�！�
“到底是二還是三?”
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，你還來(lái)上什么學(xué)。過(guò)來(lái)，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動(dòng)著(zhù)教鞭，一邊走過(guò)來(lái)，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時(shí)，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的.心靈。牛頓嘴唇顫抖著(zhù)，卻說(shuō)不出一句話(huà)。
牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來(lái)，心里感到十分委屈，卻聽(tīng)到老師奚落的話(huà)語(yǔ)：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒(méi)用�！苯又�(zhù)又響起不少男同學(xué)的附和聲音。
經(jīng)過(guò)這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒(méi)有聽(tīng)清楚，也聽(tīng)不懂，所以每次回答問(wèn)題都是結結巴巴的，前言不搭后語(yǔ)，老師也聽(tīng)不懂。對牛頓的提問(wèn)，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來(lái)愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績(jì)越差，成績(jì)越差就越被老師訓斥和同學(xué)們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子，可是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負他。牛頓在學(xué)校里不知聽(tīng)了多少譏諷的話(huà)語(yǔ)，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號：呆子!一些調皮的孩子常常拿他開(kāi)玩笑，搞惡作劇。
牛頓小時(shí)候的故事 10
1642年圣誕節前夕，牛頓出生在英格蘭林肯郡沃爾斯肖普的一個(gè)農民家庭。牛頓是個(gè)早產(chǎn)嬰兒，出生時(shí)體重只有3磅。助產(chǎn)士和他的父母擔心他的生存。沒(méi)人想到這個(gè)看似微不足道的小東西會(huì )成為一個(gè)驚人的科學(xué)巨人，活到85歲。
牛頓的父親在他出生前三個(gè)月去世。他兩歲時(shí)，他的母親再婚了。牛頓是由他的祖母撫養大的。當他母親的斯蒂芬斯班德11歲去世時(shí)，牛頓回到了母親身邊。從大約5歲開(kāi)始，牛頓被送到公立學(xué)校，12歲進(jìn)入中學(xué)。牛頓十幾歲時(shí)不是神童。他學(xué)歷一般，成績(jì)一般，但他喜歡讀書(shū)。他喜歡閱讀介紹制作簡(jiǎn)單機械模型各種方法的書(shū)籍，并受到啟發(fā)，自己制作了一些奇怪的小玩意兒，如風(fēng)車(chē)、木鐘、折燈等。藥劑師家附近正在建造一座風(fēng)車(chē)。在小牛頓理解了風(fēng)車(chē)的機械原理之后，他還制造了一臺小風(fēng)車(chē)。驅動(dòng)他的風(fēng)車(chē)的不是風(fēng)，而是動(dòng)物。他把老鼠綁在一輛有輪子的自行車(chē)上，然后把一粒玉米放在輪子前面，正好在老鼠夠不著(zhù)的地方。老鼠想吃玉米，不停地跑，所以輪子不停地轉動(dòng)。他還做了一個(gè)小水鐘。每天早上，小水籽會(huì )自動(dòng)滴到他的'臉上，催促他起床。在
之后，由于生活的壓力，他的母親要求牛頓停止上學(xué)，做一名家庭農場(chǎng)主。但是牛頓對農業(yè)不感興趣，只要有機會(huì )，他就會(huì )埋頭讀書(shū)。每次他母親讓他和她的仆人一起去市場(chǎng)，熟悉交易業(yè)務(wù)時(shí)，他都懇求仆人獨自上街，而他則躲在樹(shù)后看書(shū)。有一次，牛頓的叔叔起了疑心，跟著(zhù)牛頓來(lái)到鎮上。他發(fā)現他的侄子伸開(kāi)雙腿躺在草地上，專(zhuān)注于一道數學(xué)題。牛頓勤奮好學(xué)的精神感動(dòng)了他的叔叔，因此他的叔叔說(shuō)服了他的母親讓牛頓回到學(xué)校。牛頓再次回到學(xué)校，急切地從書(shū)本上汲取營(yíng)養。
牛頓小時(shí)候的故事 11
牛頓重新開(kāi)始了學(xué)業(yè)，他的性格也漸漸變得敏銳而執著(zhù)，外人看來(lái)，似乎他變得有一點(diǎn)兒難以捉摸。他經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，誰(shuí)也不知道他在干什么。有時(shí)到了吃飯時(shí)間，也要妹妹催叫好幾次才肯下樓來(lái)。
有一回，還沒(méi)有到中午，牛頓卻快步下樓來(lái)，眼里閃動(dòng)著(zhù)興奮的神情。不過(guò)，他并不是急于吃飯，而是邀請大家上樓去看“新玩意兒”。弟妹們一聽(tīng)，大呼小叫地跑進(jìn)了牛頓的房間，連媽媽也放下手中的炒勺上樓來(lái)了。
其實(shí)，這已經(jīng)不是第一次了。牛頓就是喜歡搞“新玩意兒”，總是能有不同尋常的發(fā)現。家人們雖然已經(jīng)習慣了牛頓的“發(fā)現”，可是每一次大家還是為他的“成果”興奮不已。
房間里漆黑一片，牛頓讓他們看著(zhù)墻上的'一個(gè)白色光點(diǎn)，這是沿窗上小孔透進(jìn)的一束光線(xiàn)。大家瞧了瞧，覺(jué)得沒(méi)有什么特別之處，頗感失望。這時(shí)候，牛頓拿出一塊三角形的玻璃把光線(xiàn)一擋，剎那之間光點(diǎn)不見(jiàn)了，呈現在眼前的是如同雨后晴空中顯現的彩虹。牛頓解釋說(shuō)：“由此可見(jiàn)，白色光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光組成的�！�
大家屏住呼吸，看著(zhù)這個(gè)“新玩意兒”，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，牛頓還是一個(gè)不為人知的名字，他的發(fā)現、他的研究，他的小小的成就還都只是他那英國鄉間的斗室中，僅僅屬于他自己的小小的世界。牛頓在那些寂靜而平凡的歲月里，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)，變成一個(gè)思想深邃、頭腦機敏的少年。
現在，我們已經(jīng)無(wú)法考證牛頓在十幾歲的日子里，以怎樣的心情憧憬過(guò)自己的未來(lái)人生，那是一個(gè)少年經(jīng)常在腦際縈繞的夢(mèng)想。牛頓把幾乎全部的時(shí)光都分給了書(shū)籍和思考，因為只有書(shū)籍和思考才是他的快樂(lè )、他的幸福。書(shū)籍，給了他豐富的知識；而思考，還有思考之后那源源不斷的“新玩意兒”，都在一點(diǎn)點(diǎn)堆積出后來(lái)為世人所熟知的那個(gè)了不起的科學(xué)巨人。
牛頓小時(shí)候的故事 12
少年時(shí)代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學(xué)天才；也不像莫扎特那樣表現了令人驚嘆的藝術(shù)稟賦。他跟普通人一樣，輕松愉快地度過(guò)了中學(xué)時(shí)代。
如果說(shuō)他和別的孩子有什么不同的話(huà)，那就是他的動(dòng)手能力相當強。他做過(guò)會(huì )活動(dòng)的水車(chē)；做過(guò)能測出準確時(shí)間的水鐘；還做過(guò)一種水車(chē)風(fēng)車(chē)聯(lián)動(dòng)裝置，它使風(fēng)車(chē)可以在無(wú)風(fēng)時(shí)借助水力驅動(dòng)。
15歲那年，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨侵襲英格蘭�？耧L(fēng)怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測驗颶風(fēng)的力量。他冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨來(lái)到后院，一會(huì )兒逆風(fēng)跑，一會(huì )兒順風(fēng)跳。為了接受更多的風(fēng)力，他索性敞開(kāi)斗篷向上跳躍，認準起落點(diǎn)，仔細量距離，看狂風(fēng)把他吹出多遠。
1661年牛頓考上了劍橋大學(xué)，盡管在中學(xué)里是個(gè)優(yōu)等生，可是劍橋大學(xué)集中了各地的尖子學(xué)生，他的學(xué)習成績(jì)趕不上別人，特別是數學(xué)的差距更大。但是他并不氣餒，就像他少年時(shí)代喜歡思考問(wèn)題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，直到透徹地理解為止。
在大學(xué)的頭兩年里，他除學(xué)習算術(shù)、代數、三角外，還認真學(xué)習了歐幾里得《幾何原本》，彌補了過(guò)去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學(xué)》，熟練地掌握了坐標法。這些數學(xué)知識，為牛頓后來(lái)的科學(xué)研究打下了堅實(shí)的基礎。
四年后，他從劍橋大學(xué)畢業(yè)了。1666年的一天，牛頓請母親和弟妹到自己房間里來(lái)。房間里黑洞洞的，只從窗子的.一個(gè)小孔中透過(guò)一線(xiàn)陽(yáng)光，在墻上照出一個(gè)白色的光點(diǎn)。牛頓讓他們注意看墻上的光點(diǎn)。他手里拿著(zhù)自制的三棱鏡，放在光線(xiàn)入口處，使光折射到對面墻上，光點(diǎn)附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀(guān)賞了人工復現的自然景象。后來(lái)，牛頓又用第二個(gè)三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實(shí)驗宣告了光譜學(xué)的誕生。
牛頓在探索光色之謎的同時(shí)，還在探索引力之謎。他從蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)的事實(shí)發(fā)現萬(wàn)有引力定律，而且從數學(xué)上論證了萬(wàn)有引力定律，并且把力學(xué)確立為完整、嚴密、系統的學(xué)科。他在概括和總結前人研究成果的基礎上，通過(guò)自己的觀(guān)察和實(shí)驗，提出了“運動(dòng)三定律”。這三條定律和萬(wàn)有引力定律共同構成了宏偉壯麗的力學(xué)大廈的主要支柱。這座力學(xué)大廈是近代天文學(xué)和力學(xué)發(fā)展的基地，是機械、建筑等工程技術(shù)發(fā)展的基地，也是機械唯物論統治自然科學(xué)領(lǐng)域的基地。構造了宏偉壯麗的力學(xué)大廈。
牛頓小時(shí)候的故事 13
牛頓曾經(jīng)一度“說(shuō)謊”，而且這個(gè)不怎么高明的謊言竟然成功地騙過(guò)了母親，這件事情讓他一生都難以忘記。
當時(shí)，牛頓的母親不想讓自己的孩子一生貧苦，更不想讓天資聰慧的牛頓永遠留在鄉間，于是就想培養他獨立謀生的能力，要他去學(xué)一學(xué)經(jīng)營(yíng)農產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
可是牛頓非常喜歡學(xué)校，也非常喜歡讀書(shū)，但母親始終不答應他的請求，堅決要他輟學(xué)。最后牛頓只得違心地按母親的意愿去學(xué)習經(jīng)商。
那些日子里，牛頓每天清早跟著(zhù)一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮子去做生意�？墒沁@個(gè)好學(xué)的孩子并不喜歡經(jīng)商，他就“偷懶”地把一切事情都交托給老仆人經(jīng)辦，而他自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
日子一天天過(guò)去，牛頓卻絲毫沒(méi)有培養起經(jīng)商的興趣和熱情，反而使他越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里面只有那些書(shū)，那些字里行間的美妙含義，那些在溫暖的英國鄉間午后度過(guò)的讀書(shū)時(shí)光……
后來(lái)，倔強的牛頓干脆就不去鎮里經(jīng)商了，而是囑托老仆人獨自去�？墒�，他畢竟是個(gè)孩子，也怕家里人發(fā)覺(jué)，所以他每天還是與老仆人一同出門(mén)，不過(guò)，走到半路他就停下來(lái)，躲在一個(gè)籬笆下面讀書(shū)。
每當傍晚時(shí)分老仆人歸來(lái)的`時(shí)候，牛頓再裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，和老仆人一同回家。
牛頓在這個(gè)自己編織出來(lái)的“謊言”中，悠然自得地讀完了許許多多的書(shū)籍，少年金色時(shí)光里充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè )無(wú)窮。一天，牛頓正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，卻偏偏被路過(guò)的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責罵他不務(wù)正業(yè)，盛怒之下還把牛頓的書(shū)一把搶了過(guò)來(lái)�？墒蔷司艘豢�，牛頓所讀的是一本數學(xué)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)各種各樣的數學(xué)符號，受到了莫名的感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書(shū)�！�
回到家后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)，他發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子有著(zhù)超人的稟賦，應該盡可能地為他提供受教育的機會(huì )。在舅舅的幫助下，不久，牛頓終于如愿以?xún)數貜蛯W(xué)了。
牛頓用一個(gè)孩子的方式堅持著(zhù)自己求學(xué)的渴望與夢(mèng)想，最后，他也終于等來(lái)了成功的那一天。
牛頓小時(shí)候的故事 14
一天，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)，一個(gè)成熟的蘋(píng)果掉了下來(lái)，擊中了他的頭。他摸了摸受傷的地方。這時(shí)，牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：當把球拋向空中時(shí)，為什么球不總是上升，而總是下降？牛頓拿起蘋(píng)果，突然有了一個(gè)奇怪的想法。有一種無(wú)形的力量在把蘋(píng)果拉到地上嗎？經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，牛頓終于解決了這個(gè)問(wèn)題，并推導出了一個(gè)公式，即“萬(wàn)有引力定律”。
他相信世界上的每一個(gè)物體都有一種無(wú)形的力量來(lái)吸引其他物體。重的物體比輕的物體更有吸引力。我們居住的地球比地球上所有的東西都要大得多，也要重得多，所以所有向上扔的物體最終都會(huì )掉到地上，這是地球萬(wàn)有引力的結果。牛頓的發(fā)現不僅可以解釋地球上的'物理現象，而且可以解釋宇宙中天體之間的現象。在地球之外，有許多行星，如太陽(yáng)、月亮、火星和木星。它們也被萬(wàn)有引力吸引，因此月球繞地球旋轉，地球繞太陽(yáng)旋轉。正是這種引力將它們固定在各自的位置，這樣，盡管它們在同一天空下移動(dòng)，但它們不會(huì )碰撞。
小蘋(píng)果給了牛頓如此偉大的啟示。事實(shí)上，同樣的現象在其他人的眼中早已司空見(jiàn)慣，不應被視為一回事，但牛頓通過(guò)自己的思考發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
牛頓小時(shí)候的故事 15
1643年1月4日，艾薩克·牛頓出生于英格蘭林肯郡鄉下的一個(gè)小村落伍爾索普村的伍爾索普(Woolsthorpe)莊園。在牛頓出生之時(shí)，英格蘭并沒(méi)有采用教皇的最新歷法，因此他的生日被記載為1642年的圣誕節。牛頓出生前三個(gè)月，他同樣名為艾薩克的父親才剛去世。由于早產(chǎn)的緣故，新生的牛頓十分瘦小。
據傳聞，他的母親漢娜·艾斯庫(HannahAyscough)曾說(shuō)過(guò)，牛頓剛出生時(shí)小得可以把他裝進(jìn)一夸脫的馬克杯中。當牛頓3歲時(shí)，他的母親改嫁并住進(jìn)了新丈夫巴納巴斯·史密斯(BarnabusSmith)牧師的家，而把牛頓托付給了他的外祖母瑪杰里·艾斯庫(MargeryAyscough)。年幼的牛頓不喜歡他的繼父，并因母親改嫁的事而對母親持有一些敵意，牛頓甚至曾經(jīng)寫(xiě)下：“威脅我的繼父與生母，要把他們連同房子一齊燒掉。
1648年，牛頓被送去讀書(shū)。少年時(shí)的牛頓并不是神童，他成績(jì)一般，但他喜歡讀書(shū)，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車(chē)、木鐘、折疊式提燈等等。
傳說(shuō)小牛頓把風(fēng)車(chē)的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷地跑動(dòng)，于是輪子不停地轉動(dòng)。又一次他放風(fēng)箏時(shí)，在繩子上懸掛著(zhù)小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現。
他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì )自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫(huà)、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著(zhù)他刻畫(huà)的日晷，用以驗看日影的移動(dòng)。
1654年，牛頓進(jìn)了離家有十幾公里九龍的金格斯皇家中學(xué)讀書(shū)。牛頓的母親原希望他成為一個(gè)農民，但牛頓本人卻無(wú)意于此，而熱愛(ài)讀書(shū)。隨著(zhù)年歲的增大，牛頓越發(fā)愛(ài)好讀書(shū)，喜歡沉思，做科學(xué)小實(shí)驗。他在金格斯皇家中學(xué)讀書(shū)時(shí)，曾經(jīng)寄宿在一位藥劑師家里，使他受到了化學(xué)試驗的熏陶。
牛頓在中學(xué)時(shí)代學(xué)習成績(jì)很出眾，愛(ài)好讀書(shū)，對自然現象有好奇心，例如顏色、日影四季的移動(dòng)，尤其是幾何學(xué)、哥白尼的日心說(shuō)等等。他還分門(mén)別類(lèi)的記讀書(shū)筆記，又喜歡別出心裁地做些小工具、小技巧、小發(fā)明、小試驗。
當時(shí)英國社會(huì )滲透基督教新思想，牛頓家里有兩位都以神父為職業(yè)的親戚，這可能是牛頓晚年的宗教生活所受的影響。僅從這些平凡的環(huán)境和活動(dòng)中，還看不出幼年的牛頓是個(gè)才能出眾異于常人的兒童。
后來(lái)迫于生活困難，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農，贍養家庭。但牛頓一有機會(huì )便埋首書(shū)卷，以至經(jīng)常忘了干活。每次，母親叫他同傭人一道上市場(chǎng)，熟悉做交易的生意經(jīng)時(shí)，他便懇求傭人一個(gè)人上街，自己則躲在樹(shù)叢后看書(shū)。
有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，發(fā)現他的外甥牛頓伸著(zhù)腿，躺在草地上，正在聚精會(huì )神地鉆研一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。牛頓的好學(xué)精神感動(dòng)了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學(xué)，并鼓勵牛頓上大學(xué)讀書(shū)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)本上的'營(yíng)養。
1666年，23歲的牛頓還是劍橋大學(xué)圣三一學(xué)院三年級的學(xué)生。坐在姐姐的果園里，牛頓聽(tīng)到熟悉的聲音，“咚”的一聲，一只蘋(píng)果落到草地上，他急忙轉頭觀(guān)察第二只蘋(píng)果落地。第二只蘋(píng)果從外伸的樹(shù)枝上落下，在地上反彈了一下，靜靜地躺在草地上。這只蘋(píng)果肯定不是牛頓見(jiàn)到的第一只落地的蘋(píng)果，當然第二只和第一只沒(méi)有什么差別。
蘋(píng)果會(huì )落地，而月球卻不會(huì )掉落到地球上，蘋(píng)果和月亮之間存在什么不同呢?第二天早晨，天氣晴朗，牛頓看見(jiàn)小外甥正在玩小球。他手上拴著(zhù)一條皮筋，皮筋的另一端系著(zhù)小球。他先慢慢地搖擺小球，然后越來(lái)越快，最后小球就徑直拋出。牛頓猛地意識到月球和小球的運動(dòng)極為相像。兩種力量作用于小球，這兩種力量是向外的推動(dòng)力和皮筋的拉力。
同樣，也有兩種力量作用于月球，即月球運行的推動(dòng)力和重力的拉力。正是在重力作用下，蘋(píng)果才會(huì )落地。牛頓首次認為，蘋(píng)果落地、雨滴降落和行星沿著(zhù)軌道圍繞太陽(yáng)運行都是重力作用的結果。人們普遍認為，適用于地球的自然定律與太空中的定律大相徑庭。
牛頓的萬(wàn)有引力定律沉重打擊了這一觀(guān)點(diǎn)，它告訴人們，支配自然和宇宙的法則是很簡(jiǎn)單的。牛頓推動(dòng)了引力定律的發(fā)展，指出萬(wàn)有引力不僅僅是星體的特征，也是所有物體的特征。作為所有最重要的科學(xué)定律之一，萬(wàn)有引力定律及其數學(xué)公式已成為整個(gè)物理學(xué)的基石。
牛頓小時(shí)候的故事 16
吹肥皂泡的瘋老頭
牛頓搬進(jìn)一幢新樓以后，開(kāi)始研究光線(xiàn)在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書(shū)、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問(wèn)題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開(kāi)始實(shí)驗或工作，所以他時(shí)常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的'衣服。
太陽(yáng)光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太陽(yáng)光照到上面，它為什么會(huì )變得五顏六色呢？
牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著(zhù)一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那兩只眼睛直盯著(zhù)飄來(lái)飄去的肥皂泡，一個(gè)泡破了，接著(zhù)又吹一個(gè)，從太陽(yáng)一出來(lái)他就吹，一吹就是幾個(gè)小時(shí)。
鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來(lái)，沖他叫：瘋老頭！你一只腳沒(méi)穿襪子！
鄰居家的老太太搖著(zhù)頭：老小，老小，老了倒成了孩子！
后來(lái)人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學(xué)會(huì )的研究員，他吹肥皂泡是在研究學(xué)問(wèn)，不禁對他肅然起敬了。
牛頓小時(shí)候的故事 17
我讀了《牛頓》這本書(shū)，知道了不少關(guān)于牛頓這位科學(xué)家的故事。其實(shí)牛頓小時(shí)候也很平常，他甚至連3+4＝？都不知道�？砷L(cháng)大后，竟成了科學(xué)家，成了改變世界的偉大人物。對于這件事，我一開(kāi)始真是百思不得其解，覺(jué)得這簡(jiǎn)直太不可思議了。讀了這本書(shū)才知道這原本是順理成章，情理之中的事情。像他這樣有著(zhù)超乎常人的毅力，又比常人更善于動(dòng)腦，更勤于思考，更勇于探索的人，又怎么能不從平凡變?yōu)閭ゴ竽兀?/p>
我現在也是個(gè)普通的孩子，比起童年的.牛頓來(lái)恐怕還要勝出一籌吧，將來(lái)是不是也能成為一個(gè)了不起的人呢？只要肯努力，我想一定能行的！從現在起，我將走進(jìn)這些超一流的大科學(xué)家的世界，和他們做朋友，從他們那里不斷地得到借鑒，得到啟迪，得到收益，不懈地努力奮斗，自強不息，我想終有一天我這美麗的夢(mèng)想一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)！
牛頓小時(shí)候的故事 18
暑假里，我讀了《牛頓的故事》，書(shū)中給了我一些啟發(fā)。
牛頓生在英國的一個(gè)農民的家里。他在小學(xué)念書(shū)的時(shí)候，特別喜歡做手工，結果學(xué)習成績(jì)不是很好。這說(shuō)明：應該處理好學(xué)習與做手工的關(guān)系。
一天放學(xué)時(shí)，牛頓看見(jiàn)村口外正在安裝磨面的風(fēng)車(chē)，牛頓經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'仔細觀(guān)察，便自己親手做了一個(gè)小小的風(fēng)車(chē)。這說(shuō)明：牛頓很有毅力，也勇于去實(shí)踐。
第二天，他把風(fēng)車(chē)帶到了學(xué)校，放在課桌上，同學(xué)們都夸牛頓做得好。這時(shí)，同班的卡特大聲問(wèn)牛頓：牛頓，你能說(shuō)出風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉嗎？因為牛頓做手工時(shí)從沒(méi)想過(guò)風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉，所以被卡特的問(wèn)題所難住了。不知誰(shuí)在后面一推，風(fēng)車(chē)誰(shuí)壞了。牛頓撿起摔壞的小風(fēng)車(chē)，心里難受極了。但卻沒(méi)有流淚，而是，心中暗暗發(fā)恨一定好好學(xué)習，要找出風(fēng)車(chē)會(huì )轉的原因。
此后，牛頓就發(fā)憤學(xué)習，養成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣。
牛頓給我們留下的啟發(fā)式：要養成勤學(xué)好問(wèn)，勇于發(fā)現問(wèn)題，并勇于去實(shí)踐，去想辦法解決問(wèn)題。
牛頓小時(shí)候的故事 19
有一次，牛頓在工作室里做實(shí)驗，吃飯的時(shí)間早就過(guò)了，可是他還沒(méi)吃飯呢。
牛頓的.助手，就是幫助牛頓工作的人，心里想：這個(gè)牛頓呀，準是忘了吃飯了。他拿了幾個(gè)雞蛋，送到工作室里去，在牛頓的耳朵旁邊輕輕地說(shuō)：
“瞧您，到現在還沒(méi)吃飯。這里有幾個(gè)雞蛋，您自己煮一煮吃吧�！�
“啊，謝謝您，您把雞蛋擱著(zhù)吧！”牛頓還是一個(gè)勁兒在做實(shí)驗。
不知道過(guò)了多少時(shí)候，牛頓覺(jué)得肚子在咕嚕咕嚕叫，這才想起來(lái)，自己還沒(méi)吃過(guò)飯呢。他隨手拿了一個(gè)小棍子，嗯，把雞蛋煮一煮吃了吧。
他把小鍋子捆在爐子上，又做起實(shí)驗來(lái)，一直把實(shí)驗做完。
“嗯，雞蛋該煮熟了吧！”牛頓揭開(kāi)鍋蓋一看，哎呀，這是怎么了？鍋子里一個(gè)雞蛋也沒(méi)有，煮的是一只掛表呢。
這是變戲法嗎？不是。牛頓抬起頭來(lái)一看，雞蛋就擱在桌子上，可是他擱在桌子上的掛表不見(jiàn)了。啊，啊，原來(lái)牛頓專(zhuān)心做實(shí)驗，隨手一抓，把掛表當作雞蛋，放到小鍋子里去煮了。
牛頓小時(shí)候的故事 20
牛頓的童年是和母親一起度過(guò)的。十二歲時(shí)，他進(jìn)了一所公立學(xué)校，離開(kāi)了外祖母家，在一個(gè)藥劑師家里寄宿。
“一個(gè)很糟糕的房客！一個(gè)淘氣的小鬼！”最初，藥劑師對他的印象很不好。牛頓喜歡大大小小的斧子、鋸子和錘子，一天到晚叮叮當當制造奇奇怪怪的小玩意兒，弄得可憐的老藥劑師很傷腦筋，毫無(wú)辦法。
有一次，藥劑師的.房子附近建造風(fēng)車(chē)磨坊，他一次又一次地跑去看，然后就制造起他自己的風(fēng)車(chē)。他宣稱(chēng)：“我的風(fēng)車(chē)比所有的風(fēng)車(chē)都好�！痹瓉�(lái)推動(dòng)他那架小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的，不是風(fēng)而是動(dòng)物。他把一只老鼠縛在一架有輪子的小車(chē)上，然后再輪子前面不遠的地方放上食物，老鼠要去吃，于是就蹭呀，踩呀，輪子便轉不停。
還有一次，他替藥劑師的小舅子造了一個(gè)鐘——一個(gè)不是用機器而是用水漏控制時(shí)針轉動(dòng)的鐘。從此，這位小舅子早晨上班再也不會(huì )因不知道準確的時(shí)間而遲到了。
牛頓小時(shí)候的故事 21
牛頓從小就喜歡讀書(shū)，非常勤奮，還特別喜歡手工，家里給他的零用錢(qián)，他都用來(lái)購買(mǎi)木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車(chē)、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械。少年時(shí)代的牛頓并沒(méi)有顯露出過(guò)人的天賦。所不同的是動(dòng)手能力相當強。他每做一件東西，總是一聲不吭地埋頭苦干。如果做得不合適就拆了重做，絕不馬虎。牛頓非常勤奮，他的學(xué)習成績(jì)趕不上別人，特別是數學(xué)的.差距更大。牛頓并不氣餒，就像他少年時(shí)代喜歡思考問(wèn)題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，直到透徹地理解為止。
他一生中的絕大部分時(shí)間是在實(shí)驗室度過(guò)的，他經(jīng)常通宵達旦地做實(shí)驗，有時(shí)一連六個(gè)星期都在實(shí)驗室工作，不分白天和黑夜，直到把實(shí)驗做完為止。
牛頓雖然是位偉大的科學(xué)家，卻從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)過(guò)，他謙虛地說(shuō)：在科學(xué)的道路上，我們只是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒(méi)有發(fā)現呢！
牛頓就是這樣謙虛，孜孜不倦地鉆研學(xué)問(wèn)的！
牛頓小時(shí)候的故事 22
今天我讀了一本名叫《科學(xué)家故事》這本書(shū)。其中有一篇名叫牛頓的文章最令我難忘。
美國著(zhù)名詩(shī)人波普曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首贊美牛頓的詩(shī)，詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
自然和自然的規律都隱藏在黑夜里。
上帝說(shuō)：“生一個(gè)牛頓吧！”
于是，一切都光明了。
這首詩(shī)的意思是說(shuō)：過(guò)去，人們對許多自然現象和自然規律還不能認識，由于牛頓在科學(xué)上的貢獻，人們才把這些自然現象和自然規律認識清楚了。這首詩(shī)贊頌了牛頓的偉大功績(jì)，說(shuō)明了他在科學(xué)發(fā)展史上的.重要地位。
牛頓是 17 世紀英國偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)家的象征。他的萬(wàn)有引力定律，以及他對光學(xué)、數學(xué)、化學(xué)的研究，為兩個(gè)多世紀以來(lái)的科學(xué)發(fā)展奠定了堅定基礎。
讀完了這篇文章，我明白了有志者事竟成的道理。只要現在勤奮學(xué)習，將來(lái)就會(huì )和牛頓一樣，為祖國、社會(huì )作出貢獻！
牛頓小時(shí)候的故事 23
牛頓喜好制作機械模型一類(lèi)的玩藝兒，如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、日晷等等。他精心制造的一只水鐘，計時(shí)較正確，得到了人們的贊成。有時(shí)，他玩的方式也很獨特。一天，他作了一盞燈籠掛在鷂子尾巴上。當夜幕來(lái)臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏回升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，認為是呈現了彗星。只管如斯，由于他學(xué)習成就不好，仍是常常受到歧視。當時(shí)，封建社會(huì )的英國等級軌制很重大，中小學(xué)里學(xué)習好的學(xué)生，能夠輕視學(xué)習差的.同窗。
有一次課間游戲，大家正玩得樂(lè )不可支的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，惱怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我必定要超過(guò)他！從此，牛頓下定信心，奮發(fā)讀書(shū)。他早起晚睡，放松分秒、勤學(xué)勤思。 過(guò)耐勞研究，牛頓的學(xué)習成績(jì)一直進(jìn)步，未幾就超過(guò)了曾欺負過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級前茅。
牛頓小時(shí)候的故事 24
牛頓有時(shí)也不開(kāi)竅
牛頓小時(shí)候養有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門(mén)上開(kāi)了兩個(gè)洞，也是一個(gè)洞大，一個(gè)洞小。一天他鄰居見(jiàn)到他，對他說(shuō)：你何必要開(kāi)兩個(gè)洞，只要開(kāi)一個(gè)大洞不就行了。
牛頓聽(tīng)了，恍然大悟，連聲稱(chēng)贊道：“說(shuō)得對，真是高見(jiàn)！可我怎么也想不出你這個(gè)好主意來(lái)�！�
牛頓受罰
有一天，牛頓上飯館吃飯，吃了一半，他突然想起了實(shí)驗中一個(gè)難題，連忙放下餐具，朝門(mén)外跑去。
見(jiàn)到這種情形，飯館老板可慌了，就連忙跟著(zhù)攆了出來(lái)，還以為是這個(gè)奇異顧客要賴(lài)帳呢！他追上牛頓后，就氣沖沖地問(wèn)道：
“你吃飯怎么不給錢(qián)就要跑？”
“我？我什么時(shí)候吃過(guò)飯？”牛頓驚奇地兩手一攤說(shuō)：
“先生，你弄錯了吧？”
顯然，牛頓還沒(méi)有從他實(shí)驗難題中省悟過(guò)來(lái)，只好接受了飯館老板對他罰款——交付了兩倍飯錢(qián)。
牛頓小時(shí)候的故事 25
我讀了牛頓這個(gè)故事，知道了牛頓是世界上偉大的發(fā)明家，他對小事是那么的.粗心。下面我就來(lái)告訴大家牛頓粗心的故事。
一天牛頓對傭人說(shuō)，他要自己煮雞蛋，傭人把雞蛋放在桌上的懷表旁邊，說(shuō)：“你把雞蛋煮四分鐘，就可以吃了�！边^(guò)了一個(gè)小時(shí)，因為傭人有點(diǎn)不放心，所以進(jìn)去了房間里，傭人開(kāi)開(kāi)門(mén)大吃一驚，牛頓把懷表放在鍋里煮，手里拿著(zhù)雞蛋，另一只手拿著(zhù)一本書(shū)。通過(guò)這件小事，我知道了牛頓對小事粗心是因為他太熱愛(ài)科學(xué)了。而且牛頓還把自己的全部精力都獻給了科學(xué)事業(yè)。有時(shí)他工作起來(lái)連吃飯都能忘記了，真是到了廢寢忘食的地步，要不然也不會(huì )發(fā)現地心引力。成為世界著(zhù)名的科學(xué)家。
我一定要向牛頓學(xué)習，學(xué)習他刻苦鉆研的精神，以后我要認認真真的刻苦學(xué)習，我相信我一定能做到。
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