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我眼中的色彩作文(通用14篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我眼中的色彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的色彩作文 篇1
我眼中的色彩東營(yíng)靈芝教育培訓學(xué)校高一許續指導教師：李家嶺在歷史的塵埃中，透過(guò)色彩，看世間百態(tài)，看純情的人性�！}記
白———孔子孔子，一生致力于推廣仁政，桃李遍布五湖四海，仁的思想隨著(zhù)你的足跡亦潤澤天下。你第一個(gè)創(chuàng )辦了私學(xué)，用以推廣儒家學(xué)說(shuō)，并提出了“因材施教”“有教無(wú)類(lèi)”“溫故而知新”等先進(jìn)思想和方法。你在知天命之年又開(kāi)始周游列國，歷經(jīng)數年，不遺余力地宣揚自己的學(xué)說(shuō)。你的一生是慘白的，因為沒(méi)有一個(gè)國家愿采用你的治國方略，最后郁郁而終；你的一生又是純白色的，因為你的思想在20xx多年里被定為正統思想。你的率真，你的大度，一直是人們所追求的“君子”境界的.典范。
紫———李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！蹦且豢|淡紫，與李白的情懷產(chǎn)生了共鳴，妙筆揮來(lái)，即成千古佳作。生性浪漫的你，厭惡了官場(chǎng)上的勾心斗角，毅然離開(kāi)朝廷，游覽五湖四海，踏遍三山五岳。你的心靈因此而升華，與山川河岳渾然一體，不自覺(jué)間，落筆處一篇篇傳世之作不斷誕生。那一抹浪漫的淡紫色，在你的心中，在你的詩(shī)中，體現得淋漓盡致，流傳千載。
紅———文天祥“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！笔悄阋簧鎸�(shí)的寫(xiě)照�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔悄阋运缊髧男拍�。元軍來(lái)襲，你拼死抵抗，只為心中大宋復國的一絲存念；南宋滅亡，兵敗被俘，卻是你希望的泯滅；牢獄之內，面對威逼利誘，你誓死不降，只想以身報國；斬首臺上，你仰天大笑，眼中充滿(mǎn)了憤怒與不甘。你對祖國的忠心，是鮮紅的。你為祖國灑盡了最后一滴血，你的赤膽忠心，永遠為人們銘記。在歷史的長(cháng)河中，每個(gè)人都有自己的色彩：白色的純真，紫色的浪漫，紅色的忠誠……透過(guò)色彩看到的，是人性的吶喊，是正義的呼聲。
我眼中的色彩作文 篇2
你悄無(wú)生息地闖入了我的生活，披著(zhù)輕盈的黑紗，進(jìn)入我的眼簾，為我的生活帶來(lái)了一抹純凈的黑。也正是你--書(shū)法藝術(shù)，掃清了我心中的盲區，詮釋了我眼中的黑。
我們的相遇是在那個(gè)不起眼的下午。我來(lái)到書(shū)法教室，正如推開(kāi)書(shū)法世界的大門(mén)。
我坐在桌前手里按壓著(zhù)一張燙金花紋紙，手握精致烏黑的毛筆，眼睛緊盯著(zhù)烏黑純凈的墨汁，硯臺里如水面般平靜。我本應飽含墨汁的書(shū)寫(xiě)，但在下筆蘸墨時(shí)卻猶豫著(zhù)不想打破水面滴寧靜。我慢慢地刮著(zhù)筆肚，多余的墨汁像露珠一樣滑落，濺起了漣漪一樣的水波紋。
終于準備好了，我開(kāi)始動(dòng)筆了。這一筆下去，我心中釋然了許多。關(guān)于我的人生第一筆毛筆字，我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜，而那一抹純凈的黑也留在了做工精致的作品紙上。雖然黑色一點(diǎn)也不清澈，但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過(guò)，不留一絲痕跡，卻全部記在我心里。
練習書(shū)法融入了我的生活，黑色的墨跡流進(jìn)了我的心里。
再一次來(lái)到書(shū)法教室，我安靜坐定伴隨著(zhù)著(zhù)高山流水的音樂(lè )開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉手腕，筆尖像孔雀開(kāi)屏。陽(yáng)光剛好照射在紙上，筆尖在光照下又好像金色的錦鯉，流淌出的.墨汁泛著(zhù)若隱若現的金光，好像鯉魚(yú)身上閃爍的金色鱗片。
我沉醉于其中卻沒(méi)發(fā)現有一個(gè)小孩兒已經(jīng)看了我半天。我發(fā)現他卻沒(méi)有驚慌，往日里我一定會(huì )緊咬下唇，什么也不說(shuō)，連臉也會(huì )漸漸通紅脹得通紅，但此時(shí)此刻我有書(shū)法為伴，與黑色為友，這兩者好像產(chǎn)生了一種魔力，讓我自然而然的去和他交流，我仿佛在他身上看到了當年我學(xué)書(shū)法的樣子。
書(shū)法那種獨特的黑讓我做到全身的靜心與放松，學(xué)會(huì )平和待人，泰然處事，與老師交往自如，練習的更勤，進(jìn)步的更快。
生活中充滿(mǎn)了絢麗多彩的顏色，偶爾一種素淡雅致的顏色，讓我眼前一亮，這種純凈的黑色在我眼中永遠是最美麗的，在我的生活中與我并肩同行。
我眼中的色彩作文 篇3
我眼中的色彩初春已來(lái)，百花齊放，萬(wàn)紫千紅總是春，漫步河邊，看見(jiàn)的是七彩之色，饗贛曛校矍叭詞且黃?悅＃?已壑械納?試諛畝?白色眼前是一片白色，朦朧之中，似乎看見(jiàn)一個(gè)素衣男子，站在船頭，吟著(zhù)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！碧拙拖袷前咨�，高潔冰清，他放蕩不羈，但卻才高八斗。
他“安能摧眉折腰事權貴”。就算他官場(chǎng)失意，他也未曾自暴自棄。他的詩(shī)就像他一樣豪放，曾有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。他像一片白云，繼續向前飄蕩，飄到屬于他自己的地方。雨過(guò)天晴，他消失了，白色隨他而去，可我又看見(jiàn)了另一種顏色。紅色烏江江畔，看見(jiàn)一個(gè)散發(fā)落魄的將軍。虞姬自刎，染紅了他的戰袍。在他身后是劉邦的大軍，在他面前，是滾滾東去的烏江。
他是選擇卷土重來(lái)，還是選擇在此止步？他選擇了后者，舉起他的劍自刎于烏江江畔，而留下了他的那份破釜沉舟的勇氣，染紅了天空與江水。他便是西楚霸王— —項羽。隨著(zhù)時(shí)間之輪的轉動(dòng)，我來(lái)到了風(fēng)波亭上，瑟瑟冷風(fēng)吹得四周呼呼作響，一個(gè)被五花大綁的將軍押了上來(lái)，此者岳飛矣。一個(gè)曾令金兵害怕的人，而他此時(shí)此刻卻不在戰場(chǎng)殺敵，卻被押在風(fēng)波亭中，一英雄豪杰被秦檜陷害。
十二道金牌顛覆了時(shí)代，使岳飛多年的努力付諸東流。岳飛死了，卻成就了他流芳百世，留下了他的一片赤膽忠心。夕日欲頹，似乎在惋惜，卻又似在散發(fā)他們的光芒。百花之中，總會(huì )看見(jiàn)綠葉，若都為花，又有何美？綠色他有著(zhù)與諸葛亮一樣的'才華，可是卻處處刁難孔明，促使孔明名垂千古。他在臨死時(shí)，曾大呼：“既生瑜，何生亮？”的憤慨，他以他的小肚雞腸襯托了諸葛孔明的胸懷若谷，想綠葉配紅花一樣。設想若是沒(méi)有公瑾，恐怕也就不會(huì )有草船借箭，火燒赤壁了吧！月亮升起，四周都是黑暗，而我眼前卻是無(wú)限光明。色彩需要自己創(chuàng )造，我的眼中永遠都是多彩的！
我眼中的色彩作文 篇4
任憑世界上色彩萬(wàn)種，我只對你情有獨鐘---那生命的綠色。
---題記
我是一棵小草，在這春寒料峭之際，獨自一人嵌在這一條山間的崎嶇小路上，周?chē)菑V袤的大地，褐色的泥土，毫無(wú)生氣。我那點(diǎn)點(diǎn)星綠毫不起眼。
我周?chē)窃S多小野花，她們五顏六色，紅色的熱情，紫色的高貴，黃色的燦爛，白色的純凈，藍色的寧靜，低頭看看自己，渾身上下都只有一種顏色---綠，似綠又非綠，似黃又非黃，了無(wú)生趣，使人討厭。
這本是一條山間的小路，平時(shí)很少有人經(jīng)過(guò)。但，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每天都會(huì )有一個(gè)中年人，騎著(zhù)自行車(chē)從這兒經(jīng)過(guò)，車(chē)后馱著(zhù)一只口袋，和我的顏色一樣的口袋，他穿著(zhù)和我的顏色一樣的衣服，風(fēng)雨無(wú)阻。從見(jiàn)多識廣的大樹(shù)爺爺那里，我才得知這是一位郵差，專(zhuān)門(mén)負責這座大山深處的送信工作，他已在自己的.崗位山堅守了26年了，沒(méi)有一天間斷過(guò)，26年，那可是我年齡的好多倍呢！我不禁對他產(chǎn)生了由衷的敬意，同時(shí)我也愛(ài)上了那個(gè)顏色，那執著(zhù)、頑強的綠色。
我每天最大的樂(lè )趣就是等待他的到來(lái)，看那從我面前一閃而過(guò)的綠色。
突然有一天，又一抹奪目的綠從我面前經(jīng)過(guò)，這次比以前的更壯觀(guān)，更具活力。他們是一群解放軍，個(gè)個(gè)衣冠整齊，紀律嚴明，邁著(zhù)整齊的步伐，向大山深處挺進(jìn)。聽(tīng)百靈鳥(niǎo)姐姐說(shuō)，他們是去搶險救災的。山內有許多群眾被困了，這些解放軍就在第一時(shí)間前往那里，援救被困的群眾。此時(shí)此刻，我對那綠色充滿(mǎn)了敬意，這生命的綠色。
突然，我驚奇地發(fā)現，我的周?chē)侄嗔嗽S許多多的綠色，我融入在這片綠色里，遠望去，這片綠色是這么的青翠欲滴，這么的耀眼與奪目。
我慶幸，我是這綠色中小小的一員，我自豪我能用我自己來(lái)裝扮大地。我將永遠堅持在這片大地上，賦予大地生機與活力。
我眼中的色彩作文 篇5
如果說(shuō)人的生命是一張畫(huà)板，那么生活便是顏料，人就是生活的執筆者，自我生命的畫(huà)板由自我的雙手來(lái)描畫(huà)，由自我來(lái)著(zhù)色。
童年，那是一個(gè)夢(mèng)的符號，純真、燦爛。經(jīng)歷過(guò)滄桑歲月的人總會(huì )不自覺(jué)地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的，倘若必須要我用一種顏色來(lái)描繪童年，我會(huì )用乳白色。
光陰荏苒，乳白色已不再適應歲月的流逝，年歲的增長(cháng)了，所以，我拿起了生命的另一只畫(huà)筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫(huà)生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)、生物學(xué)等一艘艘學(xué)科的大船載著(zhù)我穿越了時(shí)空進(jìn)行一趟趟心靈的遨游之后，我才發(fā)現，原先，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來(lái)純凈水，擰開(kāi)了紅橙黃綠藍靛紫各種顏料的蓋子，用心調配著(zhù)各種顏料，在描畫(huà)生命的過(guò)程中，我明白了做人不可過(guò)于濃妝艷彩，生活需要我們用心經(jīng)營(yíng)，用心調料，這樣各種色彩才會(huì )和諧相處、互相映襯。
小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學(xué)時(shí)代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。
曾幾何時(shí)，我們驀然發(fā)現課本上的插圖已沒(méi)有小學(xué)時(shí)代那樣的彩畫(huà)了，取而代之的是黑色的線(xiàn)條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時(shí)，我們喜歡上了憂(yōu)郁的黑色、純凈的白色和憂(yōu)傷的藍色，不是嗎？一條黑色或藍色的.牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每一天不變的主題曲嗎？
我們總愛(ài)唱：“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛(ài)唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請不要忘記：再好的顏料，倘若沒(méi)有水的調和，只會(huì )讓我們的水粉藍圖成為一只大花貓；僅有加上純凈水，我們的畫(huà)兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠。
我眼中的色彩作文 篇6
入秋，不習慣的涼意帶著(zhù)夏日的余熱，沖刷著(zhù)一顆顆煩躁的心。落葉在這滿(mǎn)目凄涼的季節勁舞。天依然蔚藍，時(shí)而白云朵朵，掩映了太陽(yáng)的萬(wàn)道金光，張開(kāi)滿(mǎn)臉笑意，卻顯得這般疲憊�；蛟S大地需要休息，讓這曾經(jīng)喧囂的世界安靜，讓往昔的繁華褪色。而這邊，作業(yè)像無(wú)數纏繞著(zhù)的藤蘿將整個(gè)的我包圍，我強烈第等待著(zhù)突圍時(shí)刻的到來(lái)。樓下可憐的那點(diǎn)稍有枯黃的綠色顯得弱不禁風(fēng)，但所幸還有一滴令人欣慰的綠。
秋，就是這樣讓人忍俊不禁，枯黃的落葉帶著(zhù)低落的傷感飛舞，然而秋真是一個(gè)褪色的季節?或許另有一番滋味。
眼前，鋪天蓋地的那份飄零，落葉將生命舞盡在四季的輪回，不帶一些修飾，卻是那種最質(zhì)樸的，最純潔的色彩。春夏已屬于過(guò)去，而秋的顏色又是那份付出后的無(wú)怨無(wú)悔。春，將萬(wàn)花襯托得鮮艷明媚;夏，為人們撐起一片陰涼的華蓋;而秋，它又將自己奉獻給大地，化作了春泥……，此時(shí)，落葉不斷地揮手道別，讓這枯黃凝聚。喜悅地道別，等待來(lái)年的重逢。
隱隱約約，那份屬于秋的獨特的清香，或許也散發(fā)著(zhù)春的氣息，雖不如春的濃烈，卻是幽遠的，淡淡的香，粉紅色?藍色?紫色?不，它是那屬于秋的顏色——淡淡的金色;桂花，似人間的仙子，它帶給人間的不是那份單調，而是那份清香，靜靜地陶醉，無(wú)數姹紫嫣紅黯然失色，而它保存著(zhù)屬于秋的普通的淡金色。
我眼中，盡管滿(mǎn)是狼藉的無(wú)力的'秋的顏色，而當落葉飄零時(shí)，看見(jiàn)的卻是飛出的五彩斑斕，滿(mǎn)眼的蝴蝶。當桂花孤零零地散發(fā)清香，菊花也出來(lái)陪伴，五彩繽紛的，訴說(shuō)著(zhù)秋的故事;當那點(diǎn)枯黃的草綠漫無(wú)目的地展開(kāi)，桔子樹(shù)的綠意正濃，而無(wú)數瓜果正等著(zhù)采摘，散發(fā)著(zhù)誘人的色澤……
秋的色彩，在我眼前閃爍，凄涼中帶著(zhù)喜悅，只要心中懷有五彩斑斕的調色盤(pán)，生活才能潤色，秋的那頭便是春的盎然，單調的這頭是彩色。
我決定突圍——行囊中裝著(zhù)這調色盤(pán)。
我眼中的色彩作文 篇7
你看得到嗎?那水的淺吟低唱，那山的氣象萬(wàn)千。你看得到嗎?那云的飄忽不定，那風(fēng)的自由自在。你看得到嗎?那書(shū)的陣陣墨香，那生命的艷麗多彩……
兒時(shí)，我曾靜靜地臥在媽媽身邊，聽(tīng)白雪公主的故事;懶懶地趴在爸爸背上，聽(tīng)那個(gè)不穿衣服的皇帝的故事;幼兒園時(shí)，坐在老師前面，聽(tīng)丑小鴨的故事……直至現在，我閉起眼睛，也總會(huì )有那么幾片色彩斑斕的文字圖片從記憶的角落中浮現。我知道，我看到的是書(shū)的色彩。
在書(shū)中，我看到了司馬遷、屈原的無(wú)奈與苦難，看到了“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;也看到了國破人亡，也看到了一江春水向東流的哀傷;看到了唐朝前期的開(kāi)元盛世，也看到了唐朝后期的荒唐;既看到了中國上下五千年的輝煌，現在逐步追上發(fā)達國家的腳步，亦看到了清末時(shí)的奇恥大辱。讀到了蘇軾氣勢豪邁、雄健奔放的《念奴嬌·赤壁懷古》，讀到了李清照風(fēng)格委婉、感情真摯的《沈溪沙》，也曾讀到過(guò)近代詩(shī)人席慕容的《七里香》，他們不斷為我的思想注入新的活力。那或燦爛或單調，那或多彩或黑白，或華麗或簡(jiǎn)單，或古典或現代的色彩，緣于書(shū)，卻不僅僅是書(shū)的色彩。
書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)歷史，帶著(zhù)我走進(jìn)現代，更重要的是帶著(zhù)我走進(jìn)思考:思考真理，思考生命。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地:人類(lèi)思想和文明的金碧輝煌的殿堂。司馬遷、屈原為何無(wú)奈?因為他們的追求。身為史官的司馬遷追求真實(shí);而楚國的屈原追求的是圣明的君主、百姓的.幸福。為了這一切，可以丟棄生命。屈原一躍而下，司馬遷揮筆直書(shū)，那時(shí)他們忘卻了生命，卻成就了生命!而如今的奧運會(huì )更是世界人民的追求，如魚(yú)般的游水，如馬般的奔跑。從書(shū)中的描寫(xiě)，從一幅幅照片中，我看到了領(lǐng)獎臺上眼淚淆淆、臺下的歡呼雀躍，我更看到了鮮活的生命!斑斕的色彩!
恍惚中忽然發(fā)現，原來(lái)那書(shū)的色彩即是生命的色彩。原來(lái)我眼中看到的不僅僅是書(shū)的色彩，更是生命的色彩!
我眼中的色彩作文 篇8
在這天地之間，所有多種多樣的顏色拼湊成了這個(gè)美麗的世界，而每個(gè)人眼中的世界，又都是不一樣的色。
——小引
在細絲般的春雨中，萬(wàn)物在生長(cháng)。一切都欣欣然張開(kāi)了眼�？粗�(zhù)垂柳的枯枝上冒出嫩綠的芽?jì)�，看�?zhù)小草迫不及待地從泥土里鉆出來(lái)，看著(zhù)花苞一點(diǎn)點(diǎn)地綻開(kāi)……一切都洋溢著(zhù)希望，一切都洋溢著(zhù)對未來(lái)的向往。頃刻間眼前的世界變得綠油油的。突然，一個(gè)稚氣的.聲音闖入了我的耳畔�！皨寢�?zhuān)澜缡鞘裁搭伾?”只見(jiàn)那位母親俯下身，親切而溫柔的說(shuō)：“看到那是什么顏色了嗎?是綠色的�！毙∨⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，世界不正是這代表希望與未來(lái)的綠色嗎?而人類(lèi)的全部智慧就是，等待與希望。沒(méi)有希望，還有什么世界可言呢?
午后溫暖的陽(yáng)光透過(guò)水晶般明亮的玻璃映入了教室里。我抱著(zhù)書(shū)走過(guò)，偶然間聽(tīng)到一段故事，一位老師激動(dòng)地講著(zhù)一名士兵為了民眾的安全，冒著(zhù)生命的危險引開(kāi)敵人的故事。在老師時(shí)起時(shí)落的聲音中，小女孩幼稚的問(wèn)題浮現在我的腦海中。我眼中那個(gè)原本綠色的世界被血一般的紅色浸泡了。是的，是紅色的，紅色是生命的本色，而正是生命，塑造了整個(gè)世界!
晚上，一彎明月靜臥空中，在那個(gè)特殊的日子里，一場(chǎng)天災，帶走了多少人寶貴的生命。我眼中閃著(zhù)盈盈的淚水，腦海中閃過(guò)一幅幅冰冷血腥的畫(huà)面：一幢幢房屋早已倒在地上化為殘垣斷壁，一個(gè)個(gè)人在死亡與生存的車(chē)站徘徊。多少孩子從此沒(méi)有了親人，沒(méi)有了昔日的伙伴。這世界蒙上一片黑色，一片冷酷、代表死亡的黑色�？蛇@是對的，當一切事物進(jìn)行生的輪回時(shí)，死亡就在這里等他，生與死是不可避免的。而世界不正在真理中存在嗎?
直至今日我才發(fā)現，是許許多多不一樣的色彩構成了這個(gè)美好的世界。它，是綠色，代表著(zhù)未來(lái)的希望;它，是紅色，代表著(zhù)怒放的生命;它，是黑色，代表著(zhù)生命的輪回……而這個(gè)世界被形形色色塑造得這樣完美，這樣無(wú)缺……
在這個(gè)多彩的世界中有著(zhù)豐富的旅途，而在這完美的色彩中，盡情綻放吧!
我眼中的色彩作文 篇9
大千世界，色彩斑斕，彩虹的七色光芒引發(fā)了·無(wú)數聯(lián)想，外太空的銀河，是否別具特色，蘇軾眼中的大漠落日是否染紅了一片藍天，而映入我眼簾的，是另一番色彩。
夕陽(yáng)西下，那是的太陽(yáng)最順心，很亮卻不刺眼，我坐在屋頂，眺望著(zhù)遠方已被地平線(xiàn)吞入四分之一的夕陽(yáng)，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚，火燒云的迅速，讓我嘆為觀(guān)止，在我癡迷于金色的落日時(shí)，它已染紅了半壁天空，或許在任何人眼里一個(gè)人在屋頂看落日，都是一種美感，而我卻添加了幾分悲涼，時(shí)間一去不復返，在我還陶醉于它的美時(shí)，他卻帶走了我的時(shí)間。
又是一個(gè)下雨的清晨，地面經(jīng)過(guò)一夜的洗禮后，變得濕潤，空氣中散發(fā)著(zhù)潮濕的氣味，樹(shù)上的葉子顯得更綠，草上都是一顆顆的露珠，我漫步在林間，褲角早已濕透，深呼吸，林間的空氣很新鮮，讓人感覺(jué)心曠神怡，我的心情也輕松起來(lái)了，即使，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打亂了我原本的計劃，但他卻送給我另一個(gè)舒心的天地，我還是很開(kāi)心的。
我眼中的色彩，不僅有與眾不同的意境，還有眾所周知的感悟。
雪白的圍墻在冬日白雪的映襯下，顯得格外刺眼，讓人不想有太多的停留，就在我轉身離去的時(shí)候，余光中闖進(jìn)了一抹綠色，我懷著(zhù)詫異的心慢慢回頭，果然在墻角處發(fā)現了他，想要摸摸他的的手卻停在了空中，不想侵擾那顆在冬日開(kāi)放的`綠意，雖微不足道卻是我感慨萬(wàn)千，一棵草尚且知道不畏嚴寒，只為春天，一個(gè)人難道不應該向困難作戰，永不退縮嗎？
白紙一樣的人生，畫(huà)上了什么顏色，就會(huì )顯示出什么顏色，就算大千世界的色彩是個(gè)未知數，也要讓自己的人生變得多彩，放眼看世界，映入眼簾的是未知名的小河，未知數的落葉，就是彩虹的顏色是七種，但它總是一種形態(tài)，即使夕陽(yáng)在美，也是黃昏前對世界的最后一絲留戀......
我眼中的色彩，是獨特的，也是平凡的，在獨特與平凡中，我獨自遨游，望著(zhù)海平面，產(chǎn)生聯(lián)想......
我眼中的色彩作文 篇10
翻閱以前的試卷與作業(yè)，紙張已經(jīng)微微泛黃，但仍有那鮮艷的紅色，那田老師寫(xiě)上的“勾”與“叉”，的字跡，依然奪目，假若出現了紅色，便要嚴肅、認真地對待。因為它代表著(zhù)老師審閱過(guò)了，粗紅色是只有老師才用的。
一張試卷飄落到我的桌上，最先看到的就是那個(gè)鮮紅的大的數字。這張卷子被紅色鋪得密密麻麻的。我心中想：既然老師都已經(jīng)審閱過(guò)了，那么我再來(lái)看看吧。很多道題都是打的“半對”，扣了很多分。但是，仔細看，其實(shí)也對，只不過(guò)沒(méi)有答的`那么標準而已。
下課了，我抄起卷子，徑直向老師快步走去，想問(wèn)個(gè)清楚。我站在老師面前，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，老師就看著(zhù)我的卷子說(shuō)：“你平�？嫉貌皇峭玫膯�？怎么這回考得這么差？”“老師，可是，這些題�！蔽抑钢�(zhù)卷子上的題說(shuō)道，“是對的啊�！崩蠋煱欀�(zhù)眉頭，把我手里的卷子拿走，仔細看，“這些題的確錯，回去好好改錯，下次務(wù)必考好！”
回到了自己的座位，覺(jué)得很委屈，我盯住試卷。那紅色代表的就是老師，紅色就是不講道理，不可理喻，很討厭。
又有一次，習作發(fā)下來(lái)了。當時(shí)，我自我感覺(jué)良好，一定可以取得好成績(jì)�？僧斘铱吹侥莻�(gè)分數時(shí)，仿佛給我了“當頭一棒”。我急忙去翻看老師的評語(yǔ)：“本篇文章經(jīng)過(guò)修改還能提升一個(gè)空間。并且，這絕對不是你的實(shí)力�！蔽壹钡脺I眼汪汪，老師怎么能這樣呢？我仿佛看見(jiàn)老師眉毛一皺上，上挑，眉毛變成了“V”字型，兩只眼睛瞪得很圓，怒目而視，嚴肅地看著(zhù)我。又是紅色，這次的紅，多了一分尖酸刻薄。
從那時(shí)起，我便十分討厭紅色，我不斷努力，發(fā)奮學(xué)習，盡量不讓紅色出現在我的試卷上，紅筆的痕跡逐漸從我的試卷上減少。
后來(lái)，老師找我談話(huà)，老師和藹地告訴我：她覺(jué)得我語(yǔ)文學(xué)得還不錯。她希望我的答案能變得標準、正確，她不得不再考試中給我扣分，讓我長(cháng)記性。而作文呢，她希望我可以寫(xiě)得更好。
后來(lái)嗎，在我眼里，紅色的意義逐漸改變了對紅筆的看法、態(tài)度，不再視它如仇。因為我知道，那紅色是老師對學(xué)生的愛(ài)，對學(xué)生的諄諄教誨，對學(xué)生無(wú)私的幫助。
我眼中的色彩作文 篇11
只記得有一段時(shí)間生活在灰暗的世界里，內心到處都充斥著(zhù)荊棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受著(zhù)形形色色的排擠。
像是失去了半個(gè)靈魂，心靈開(kāi)始變得殘缺，每天都要接收著(zhù)種種異樣的眼神，只是不屑，又仿佛可以看穿每個(gè)過(guò)路人的靈魂，是陰暗的灰色，果然是物以類(lèi)聚。
瞳孔開(kāi)始無(wú)限制地擴張，縷縷血絲多得無(wú)法想象，合眼是一片灰暗的世界，睜開(kāi)眼又要面對諸多骯臟的靈魂，是閉是合，卻在一念，我絕不容許他人說(shuō)我墮落。
也已經(jīng)記不清這是第幾次漫無(wú)目的地游蕩在這條街，陽(yáng)光的灼熱幾乎快把我烤焦，鞋底似乎也燃起幾團火焰快把我的靈魂包裹，接著(zhù)焚燒撕裂，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
沉思中不由地停下腳步，我遇見(jiàn)一個(gè)正在行乞的老人。一個(gè)破背包，一個(gè)破銅罐，一根木杖，別無(wú)他物。冷眼掃視了四周，除了灰暗我找不到其他的色彩，畢竟是渾濁的靈魂的聚集之地。一個(gè)個(gè)行人與他擦肩，余留種種怪異的.眼神，我望見(jiàn)了那個(gè)罐子，一枚石子？
邁著(zhù)沉重的步伐，我走向他，帶著(zhù)疑惑，仿佛是感覺(jué)到了我，他露出一抹牽強的微笑，卻好像全世界都壓在了我的雙肩。就這樣我看著(zhù)他舉起那個(gè)銅罐，渴望地向我乞討，我已看不見(jiàn)那笑容，他的眼神更多的竟是祈禱。
不知為何，我竟想握住那只顫抖的手，想抓著(zhù)他逃開(kāi)，這個(gè)灰暗的世界并不適合生存，或許只是我的夢(mèng)魘在作祟，才使得我眼中的色彩浸滿(mǎn)了灰。
我終究沒(méi)有如我想象那般行動(dòng)，只是下意識地掏了掏口袋，竟身無(wú)分文，我慌了，裝作一副鎮定，尷尬地笑了笑，鉚足了勁地跑開(kāi)。
我總算擺脫了他，前方是一條小河，明明如此澄清透明，卻毫無(wú)生機，我俯下身子，望著(zhù)水中可笑不堪的嘴臉，逃避怯懦，我的靈魂何時(shí)也變得這般灰暗？
或許是我沒(méi)有看清，只是我眼中的那抹灰，到如今還未完全褪去。
我眼中的色彩作文 篇12
寒假將盡的時(shí)候，我去了一趟上海博物館，我眼中的色彩。一來(lái)是向它作暫時(shí)的告別，二來(lái)是趁著(zhù)初三的沉重包袱尚未壓來(lái)的時(shí)候，懷著(zhù)全心全意的虔誠再向深沉的華夏歷史作一次沒(méi)膜拜。我徜徉在幽暗的展廳里，看到了宋時(shí)朱漆的妝奩，當時(shí)嵌寶石的金釉，漢時(shí)瑩白的玉璧，秦時(shí)黑褐的陶俑。然而所有這些或富貴莊重或雅或俗的色彩，都沒(méi)能蓋過(guò)一殷墟出土的銅鼎上斑斑的綠。著(zhù)銅鼎就像一位資深的老者，默默地做在角落，但一身抖不落的滄桑，吸引著(zhù)人們的目光躍過(guò)絢麗與莊重、高雅與輕佻，一眼便發(fā)現了它。我從來(lái)都不知道綠色竟有著(zhù)這樣讓人心動(dòng)的歷史感。
確實(shí)，在民族傳統文化中，綠色遠比古舊的褐黃或是莊重的金紅更引人注意。如果說(shuō)夏鼎上斑駁的綠還只是被固定在器物上的歷史見(jiàn)證，那么無(wú)數先人用生命涂抹與歌唱的綠色，則是人文景觀(guān)中最生動(dòng)的.色彩。陽(yáng)關(guān)三疊中柳色的纏綿，“桃花潭水深千尺”中那如碧潭般深厚的情誼，“青箬笠，綠蓑衣”的閑散。聽(tīng)，高山流水的旋律中，流動(dòng)著(zhù)綠色的清冽與高潔；看徐渭山水畫(huà)中大片的青苔草坡潑灑著(zhù)綠色的生機與豪放。翻開(kāi)歷史長(cháng)卷，無(wú)數綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫(huà)著(zhù)友誼，描畫(huà)著(zhù)愛(ài)情，描畫(huà)著(zhù)凌云壯志，描畫(huà)著(zhù)落拓不羈 的生命。正是這一筆又一筆的綠色在廣袤的鄉野中與皇宮的巍峨默默地對峙著(zhù)。然而，無(wú)數宮殿已成為廢墟，紅磚金瓦也早已散落，它們卻依然鮮活靈動(dòng)地跳躍在我們眼前、我們心里。
記得18世紀的一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：“最自然的才是最長(cháng)久的�！蔽蚁刖G色之所以能如此長(cháng)久地綿延在文化中。然而看一看現在年少的我們，雖然只有十幾歲，但生活的矯情卻是早已超越了長(cháng)我們數輩甚至數十輩的先人。我們被所謂的“時(shí)髦”支使得左右奔忙，被“包裝”迷住了雙眼也失去了自己。我們追求浪漫，追求熱烈，追求成熟，獨獨忘了追求天真的本我。生活猶如小河流水，安詳從容，奔騰不息。它要我們在默默地耕耘中向社會(huì )奉獻自己，使自己融入歷史得到永恒。因此，是兒童就該天真，而不必強行堆砌成熟；是青年就該熱情，也不必故作傷感地懷舊。生活就是真誠與樸素——就像綠色。
既然我們是從綠色走來(lái)，那么就讓我們返回綠色中去吧！
我眼中的色彩作文 篇13
“美麗童年，美麗陽(yáng)光，七彩虹綴滿(mǎn)七彩童心。紅色是歡樂(lè )，綠色是期望，黃色是幸福，藍色是夢(mèng)想……”走在小路上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，聽(tīng)著(zhù)這首《美麗陽(yáng)光》腦海里不禁浮現。
放學(xué)回家的路上，“碰”的一聲，把我的視線(xiàn)向聲源處移去，原先是一位老奶奶摔倒了，我趕忙上前扶她�！袄夏棠�，我就把你送到這了�！蔽覍⒗夏棠谭龅剿议T(mén)前�！班�，小女孩，多謝你，你真是個(gè)好人�！薄昂呛�，舉手之勞�！薄暗鹊��！笔抢夏棠痰呐��！岸嘀x你幫我把我媽媽送回來(lái)，你真是個(gè)好的少先隊員�！被丶业穆飞�，風(fēng)輕輕的飄蕩，胸前的紅領(lǐng)巾在飛揚。��！我看到了，我看到了紅色，心境十分舒暢。是��！紅色，你是歡樂(lè )。
走在田野上，小草探出了頭，花兒張開(kāi)了臉龐�？粗�(zhù)這情景，壓抑、煩躁的心境全都消釋了。前幾天的一次英語(yǔ)模擬考試成績(jì)十分差，讓我對學(xué)習英語(yǔ)失去了信心。春天荒蕪的`山上不都綠油油的一片嗎？農民伯伯不也正在抽煙嗎？枯黃的樹(shù)上不正在長(cháng)出新芽嗎？是��！綠色不代表期望嗎？一次的失望算什么。有句名言說(shuō)的好：“失敗乃成功之母�！眱H有經(jīng)過(guò)失敗才取得成功。��！我明白了，綠色是期望。
走在田間小路上，踏著(zhù)片片落葉，讓我不禁想起龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！奔娂娐淙~并不是無(wú)情的不為樹(shù)上添光彩，而是為了化作春泥給樹(shù)根輸送營(yíng)養，來(lái)培育更多的埖。這就是枯葉的偉大無(wú)私奉獻精神，為了讓幸福更加持久的延續。��！我看到了黃色就是幸福。
抬頭仰望藍天，廣闊無(wú)垠，一片藍湛湛的。藍天你真偉大，你是期望的起源。藍天你給了老鷹無(wú)限飛信的場(chǎng)地，你給了小鷹學(xué)飛的期望，是你那廣闊的胸襟讓他向往。藍天��！望著(zhù)你我明白了藍色代表期望。
萬(wàn)千世界，五彩斑斕是這樣的美妙�！凹t色是歡樂(lè )，綠色是期望，黃色是幸福，藍色是夢(mèng)想……”
我眼中的色彩作文 篇14
白色，是悲哀的吧。
為什么陽(yáng)光照得整個(gè)房間亮堂堂的，卻照不明我早已晦暗的心。我不想哭，對于母親的逝去。我能做的，就唯有捧著(zhù)那泛白的日記本吧。我的世界只有了那死寂的白色。瞳孔無(wú)限擴大，那么真切，是回憶嗎？
母親雪白的肌膚一向是我最喜歡的。她說(shuō)她最喜歡白色，也喜歡那純潔的百合。我和弟弟常常會(huì )同母親去山上摘那開(kāi)得正艷的百合。母親俯身摘一朵，幸福的笑意會(huì )蕩漾在她的嘴角。此刻的她也像個(gè)天真的女孩，雙手合十，雙眸泛起溫柔，沐浴著(zhù)大自然的白。
母親決不允許任何人否定白色。在她眼中，白色代表著(zhù)她的思念。只是此刻，她的'思念竟成了我們的思念。她會(huì )望著(zhù)家中白色的墻壁許久。我知道，她在想念外婆。有時(shí)候甚至會(huì )獨自傷心地躲在角落抹眼淚。她總是悄悄，不愿讓別人去捅破她外表的堅強。
我對母親懷念外婆總是有些許厭煩與不解。我覺(jué)得，人，終究逃不過(guò)生離死別的。何必太過(guò)悲傷。
也許是太缺乏心理準備。沒(méi)想到，母親竟早早地帶著(zhù)她手中的正艷的百合花悄然離開(kāi)：她是那么安詳地躺著(zhù)，手中的百合在風(fēng)中無(wú)力地搖晃著(zhù)。她就像一只殘破的白蝴蝶，毫不留戀地走了。我的世界仿佛在那一刻崩塌，眼睛決了堤。原來(lái)，我也如此軟弱。
弟弟卻亮著(zhù)她那明亮不帶一絲雜質(zhì)的雙眸，把頭搖得像風(fēng)中的小草。母親會(huì )醒來(lái)。姐。不哭。
不知不覺(jué)。我竟也愛(ài)上了白色。開(kāi)始漸漸懂得母親喜歡白色的原因。望著(zhù)白色的墻壁，讓我的神經(jīng)麻木，腦子一片空白，失掉時(shí)間感。我捧著(zhù)母親留下的日記本讀著(zhù)，讀出了哀傷。
“姐�！彼p輕地喚醒了我，逝去我眼旁的淚——原來(lái)我又哭了�！敖�，你怎么了？”
“沒(méi)…沒(méi)”我擠出一個(gè)虛偽的笑臉。
他厭惡地白了白眼，“還是接受現實(shí)吧�！�
我猛一驚。原來(lái)現在的我已經(jīng)完全成了過(guò)去的她。
“好�！蔽业椭�(zhù)頭，聲音恐怕只有自己聽(tīng)得到。
“這就對了�！彼致冻隽酥粚儆谒男θ�。
拾一朵百合。我也笑了，笑得如此坦然。
母親帶走了她生命里悲哀的白色。留下的，只是我對她純純的懷念。
母親，愿您在天堂一切安好。
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