[優(yōu)]壞孩子作文14篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的壞孩子作文，歡迎閱讀與收藏。

　　壞孩子作文 篇1

　　有一個(gè)知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。

　　學(xué)習不好，喜歡打架，小小年紀就早戀，不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，要是哪個(gè)家長(cháng)攤上這種孩子，而且還是一個(gè)女孩子，保證會(huì )覺(jué)得自己怎么攤上了一個(gè)這樣的女兒。也對，一般的家長(cháng)就喜歡那種聽(tīng)爸爸媽媽話(huà)，然后學(xué)習好，就算自己用再多的怨言，也不會(huì )說(shuō)上一句，每天做的最多的事情就是學(xué)習，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)習機器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的佼佼者，同學(xué)們眼中永遠也無(wú)法比擬的神圣。

　　但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現在的新詞來(lái)說(shuō)，就是拽，有型。因此，他的朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對此他也毫不在意。

　　跟他當上好朋友，是一個(gè)偶然的巧合。

　　偶然的喜歡上同一個(gè)組合，by2,。我們兩因為這一個(gè)愛(ài)好，走到了一起，經(jīng)常一起合唱by2的歌，別說(shuō)，還真有點(diǎn)那個(gè)的'像。

　　后來(lái)，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。

　　也許這是受過(guò)傷的人的多數的表現吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰(shuí)知到，蝸牛殼的堅硬下，是一個(gè)不堪一擊的脆弱心靈。

　　到底是上天太不公平，給每個(gè)人不同的環(huán)境名不同班的家庭，讓每個(gè)人對家這個(gè)詞有不同的理解，還是他們命該如此。

　　壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？

　　他們不是，他們只是受傷的孩子......

　　壞孩子作文 篇2

　　我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認知角度里，從我的感受體驗中，來(lái)發(fā)表我的看法和認為。每一次，我都會(huì )有更多的認識啟發(fā)。同時(shí)，也證明著(zhù)自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有�？墒�，現在的我只是去保持，因為知道的東西還是越來(lái)越多了。

　　那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì )認為我是自夸的，肯定還愿意讓我當個(gè)她的好朋友�？墒�，我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì )不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？

　　城市里喧嚷的繁瑣，大海藍色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩重、鳥(niǎo)的機智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著(zhù)自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的'問(wèn)題。每個(gè)人當然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì )沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì )惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。

　　至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(cháng)們總是會(huì )命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒�，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jì)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)�？墒撬麄儠�(huì )為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì )為此感到后悔，因為有很多的東西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。

　　壞孩子作文 篇3

　　從上學(xué)到現在，在老師、家長(cháng)眼里，我一直就是一個(gè)乖寶寶，很乖很乖。也許別人根本就不知道，我也想做一個(gè)壞孩子。

　　上課端端正正地坐著(zhù)，認認真真地聽(tīng)課，不會(huì )做任何小動(dòng)作，更不會(huì )講話(huà)；下課了也不會(huì )去瘋玩，而是安安靜靜地坐在位置上；每次考試也必須都要沖到前面……我很累，常常感到壓力，可我不敢表現出來(lái)，只能更加賣(mài)力地埋頭苦干，生怕一不小心破壞了我在大家心中的形象。

　　有時(shí)候，我真的很想當一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的壞孩子，不要在乎別人的看法，也不要為學(xué)習而發(fā)愁。早上，我可以不用站在講臺前，扯著(zhù)嗓子喊那些“皮猴子”們好好聽(tīng)話(huà)，而是和同學(xué)們一起談天說(shuō)地，聊電影中的精彩片段，將生活中的搞笑趣事。

　　有時(shí)候，我真的很想當一個(gè)任性的壞孩子�？梢詫⒊恋榈榈姆謹祾伒骄畔鲈仆�。對了，上課時(shí)，我也可以不用繃緊著(zhù)我的神經(jīng)、大腦飛速轉動(dòng)、小手也舉得酸酸，可以想想心事，放松一刻；當然，也可以光明正大地看電視，不受作業(yè)的騷擾，并不用去上任何輔導班�？梢员M情地出去玩耍，盡情享受大自然的`美好，不將童年束縛在四面白墻之中。

　　有時(shí)候，我真的很想當一個(gè)不負責的壞孩子，不用擔負老師的期望，也不要滿(mǎn)足父母的愿望。拋去所有的壓力，做一個(gè)最單一的我。

　　有時(shí)候，我真的很想做一個(gè)壞孩子……

　　其實(shí)，我知道我不應該也不可能成為一個(gè)壞孩子，只是被禁錮的思想偶爾泛起一絲絲漣漪……

　　壞孩子作文 篇4

　　我想做個(gè)壞孩子，那樣不用每天徉裝著(zhù)笑容，不用為別人的期待而生活著(zhù)，為了別人可悲的期望而放棄自己的夢(mèng)想。

　　我想挎著(zhù)行囊去流浪，離開(kāi)虛偽的人群，去遠方，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而快樂(lè )的生活。

　　何時(shí)覺(jué)得自己變得像木偶，沒(méi)了自由，在別人的一拉一扯下生活。別人的期望變成我的壓力，但期望我的人只會(huì )說(shuō)那是動(dòng)力，會(huì )說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�？晌矣X(jué)得，太大的'壓力使我失去了動(dòng)力。

　　青春的陽(yáng)光不在明媚，只因我閉上雙眼，靜靜地等待世界的宣判，只因我游離了規則。

　　何時(shí)我的夢(mèng)想變得不像是我的。在家人、朋友的期望下做著(zhù)自己心里厭惡的東西。更多的時(shí)候，我總是為別人而活著(zhù)，那心里的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下變成了幻想，變成了可悲的夢(mèng)。

　　我想做個(gè)壞孩子，幾天復制昨天，不愿在勉強自己。

　　不要以為我很堅強，如今淡漠只是武裝自己不受傷，我不喜歡別人把我看得脆弱，也不喜歡別人以為我很堅強。

　　壞孩子的天空到底是怎么樣的?墮落，迷茫，頹廢?還是局外人無(wú)法欣賞的美好，我向往……

　　我怕自己會(huì )變成壞孩子，我怕最?lèi)?ài)我的你們會(huì )不在愛(ài)我，不要我，離開(kāi)我……

　　我害怕你們的離去，所以我沒(méi)有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的……

　　她說(shuō)：我的本質(zhì)不壞，只是壓力大了，難以承受，才會(huì )想自己變壞，變叛逆。讓自己離別人的期望越來(lái)越遠。以為這樣就可以逃離別人給我的壓力。

　　如果我說(shuō)累了;

　　下一秒鐘請讓我離開(kāi)，

　　就這一秒鐘，

　　讓我為自己的驕傲而活著(zhù)……

　　壞孩子作文 篇5

　　很久很久以前，我就已經(jīng)有這個(gè)想法了。

　　離家出走。

　　我想過(guò)很久，要去哪里。想來(lái)想去，沒(méi)有地方可以躲。爸媽老是說(shuō)，我是撿來(lái)的。我知道他們是跟我開(kāi)玩笑，可是每次心里都很不痛快。因為我真覺(jué)得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒(méi)有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的`差別吧。

　　這個(gè)暑假，我想去游泳。

　　還沒(méi)放假之前，我就天天和媽說(shuō)了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來(lái)找我了，條件，是要去學(xué)英語(yǔ)。

　　我雀躍了好幾天。

　　媽聽(tīng)說(shuō)學(xué)費要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來(lái)，她就是喜歡錢(qián)。

　　哼哼，既然這樣對我，當初又為什么把我撿回來(lái)呢！她還和我說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)去學(xué)象棋，那是好事情。對啊，那是人家喜歡，當然是好事情。我去游泳，就會(huì )死，一定會(huì )死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開(kāi)心了。連奶奶都不反對的事情，她反而要管了！當初還以為他們是真的愛(ài)我的，原來(lái)，都只是想我死而已！僅此而已！

　　別人的孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來(lái)沒(méi)有表?yè)P過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有對我說(shuō)，孩子，我為你驕傲。從來(lái)沒(méi)有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對我的愛(ài)好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛(ài)好，老師也說(shuō)我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽?zhuān)�和傳說(shuō)中的一點(diǎn)也不一樣！和童話(huà)故事里的也不一樣！她僅僅會(huì )限制我的思想，會(huì )罵我，會(huì )夸別人的孩子。

　　只是覺(jué)得，心里好疼。

　　壞孩子作文 篇6

　　有時(shí)，我也想做個(gè)壞孩子，不必貼上“好孩子”的標簽，肆無(wú)忌憚的做自己想做的事；有時(shí)，我也想做一個(gè)壞孩子，可以把考差的試卷丟在一邊，不用怕父母的責罵。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對正在嘮叨的媽媽說(shuō)一聲：你真煩！然后摔門(mén)而去。也不怕爸爸的拳頭，老師的教誨也可以充耳不聞，今天的煩惱明天一覺(jué)醒來(lái)就忘得一干二凈！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對一張張做不完的試卷瀟灑地擺擺手，去和朋友盡情歡笑，在操場(chǎng)上追打，讓汗水沖掉厚厚的負擔，用笑聲驅趕烏云，相信快樂(lè )會(huì )永恒。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，我不必對對自己不好的人默默忍受，而是沖他們揮揮拳頭讓他們有多遠走多遠！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不對尊長(cháng)擺出一副真誠的笑臉，可以吹著(zhù)口哨瀟灑的走開(kāi)。去他的禮貌！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不處處以謙讓為主，虛偽的謙讓會(huì )被微風(fēng)帶走，做最真實(shí)的自己。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我的穿著(zhù)就不必過(guò)于拘謹，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜歡的.衣服。

　　如果我是一個(gè)壞孩子……

　　但這只是“如果”面對長(cháng)輩，我還是會(huì )捧出一張真誠的笑臉；在媽媽的嘮叨前，我還是會(huì )低著(zhù)頭接受；別人的請求，我還是會(huì )盡心盡力的完成地一絲不茍；衣著(zhù)方面，我還是會(huì )在鏡子前左挑右選，生怕行人會(huì )投來(lái)異樣的眼光。

　　壞孩子作文 篇7

　　我們不是壞孩子，童年是美麗的，倘若被無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)所壓倒，豈不是太可惜？

　　書(shū)與成績(jì)只不過(guò)是人類(lèi)作繭自縛的工具。書(shū)呆子，死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死。之所以這樣說(shuō)，是因為太多的孩子被埋沒(méi)于書(shū)海之中，如同機器一般啃書(shū)本，只為了一個(gè)所謂的成功——第一名！

　　想起曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事。老師問(wèn)同學(xué)們：“雪化了是什么��？”一個(gè)孩子想了想，說(shuō)：“是春天！”“你真是個(gè)笨孩子！”老師很生氣，繼續說(shuō)道：“是水，你沒(méi)有看書(shū)嗎？”

　　雪化了是春天，這是多么可愛(ài)的一個(gè)回答��！為什么一定要遵循書(shū)中的答案呢？為什么一定要把孩子眼中的天真可愛(ài)畫(huà)上一個(gè)刺眼的紅叉叉呢？

　　學(xué)校的文明班級，在我們看來(lái)就是一個(gè)死氣沉沉的班級，沒(méi)有一丁點(diǎn)活力。學(xué)習是一件開(kāi)心的事情，可是，我鄙視以成績(jì)衡量一切的老師，在他們眼里，學(xué)習才是正道，其他的一切都是歪門(mén)邪道！

　　于是，造就了一群學(xué)習好，不會(huì )掃地不會(huì )交際不會(huì )搭配衣服帶上瓶底眼鏡的懶蟲(chóng)！我有一位同學(xué)，畫(huà)畫(huà)非常幫。畫(huà)畫(huà)時(shí)，一手拿著(zhù)幾只畫(huà)筆，嘴里叼著(zhù)畫(huà)墨，沒(méi)有幾分鐘，一副畫(huà)就完成�？墒撬�的家長(cháng)和老師都認為，畫(huà)畫(huà)什么的是毫無(wú)用處的東西。

　　往往學(xué)習的`同學(xué)，都是品德兼憂(yōu)，可誰(shuí)又知道他們心中的壓抑呢？往往那些所謂的“差生”，都是抽煙喝酒逃課的壞孩子，可誰(shuí)又知道他們心中的無(wú)奈呢？

　　我們有我們的快樂(lè )，你們，不要來(lái)打擾！

　　壞孩子作文 篇8

　　此時(shí)，我的心在跳動(dòng)，在掙扎，我的靈魂在煎熬，我的各路神經(jīng)在向我靠近，在向我傳遞：做好孩子太累了！干脆做個(gè)壞孩子吧。讓我們天馬行空，感受生活的快樂(lè )無(wú)比吧！”

　　我違背了老師的命令，老師讓我背我就看一遍，好像我的眼睛一掃就可以記住似得，但是我心想：“老師會(huì )不會(huì )責罰我呢？”我正想到這，我自言自語(yǔ)道：“管他三七二十一，我看書(shū)去�！蔽疫~著(zhù)大步向房間走去……。外面的.世界真精彩！我要約上幾個(gè)我的小伙伴，玩我祖輩玩過(guò)的游戲，我會(huì )去河邊抓幾把土做成一個(gè)杯狀的泥土，用力按下去“啪”地一聲，泥土破了這可把我樂(lè )壞了，我十分激動(dòng)。

　　我不僅要玩，還要“偷”，偷什么呢？去偷書(shū)？不行，不好玩；去偷文具？沒(méi)意思；去搶銀行！不行！不行！這會(huì )犯法的，萬(wàn)一丟了我們汪家的面怎么辦？這時(shí)，我在馬路上看到了一個(gè)殘疾人，我想到了！我要偷，我要偷走他的痛苦，我要偷走他的煩惱與不幸，把所有的健康，把所有的快樂(lè )都給他，讓他和我們一樣快樂(lè )，一樣自由，我還有繼續偷，去偷他們的不幸，讓他們變得充滿(mǎn)愛(ài)心，讓他們把自己的幸福分享給窮人，給乞丐；我還想偷，偷走大山的堅毅，讓我們變得堅毅，我還想偷走水的自由，讓我們自由！

　　我想偷，但與小偷無(wú)關(guān)，因為我的本質(zhì)是善良的，我想壞，但我卻壞不起來(lái)，因為中國的美德正深深刻在心里！

　　壞孩子作文 篇9

　　我是一個(gè)擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個(gè)小萌芽在快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)，但是，突然之間，我卻想到了一個(gè)奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個(gè)壞孩子。

　　在我的印象中壞孩子永遠都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因為，他們每天都不用為學(xué)習而發(fā)愁，因為，他們根本不在乎成績(jì)和名次，從這里就能表現出那種對待一切不負責的表現，也許這就是壞孩子的特點(diǎn)。雖然他們同我們一起上學(xué)，但是他們卻比我們輕松，因為我們聽(tīng)課時(shí)他們在睡覺(jué)。我們練字是他們在畫(huà)畫(huà)。我們做作業(yè)他們在玩……壞孩子的生活滋潤吧。至少他們每天都不會(huì )受到嘮叨，而是一直自由自在……

　　說(shuō)句心里話(huà)，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評，可是他們還使用有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )因為他們不用上補習班，也不用每天悶在家里，這種感覺(jué)真的無(wú)法比喻，有時(shí)，我真的好想得到壞孩子的生活。

　　我還要和大家說(shuō)一個(gè)小小的事情，那時(shí)候中午還有午休，我為了趕輔導書(shū)每天中午都不睡覺(jué)，每到下午第一節課時(shí)，我總會(huì )打瞌睡，總是一直沒(méi)精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時(shí)我多想睡一會(huì )，一想起肩負的重任，同時(shí)，自己又是好孩子，一想起肩負的.重任，怎能像他一樣呢？

　　也許我今天所說(shuō)的一切事都不會(huì )實(shí)現，因為，為了我們美好的明天與未來(lái)，我應該繼續保持我現在的狀態(tài)，做一個(gè)不是壞孩子的壞孩子。

　　壞孩子作文 篇10

　　人生人生有快樂(lè )的時(shí)候，但當壞孩子是最快樂(lè )的。

　　壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導出的翱翔，有的家長(cháng)管的那么嚴，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠不能自由地翱翔了。

　　壞孩子也又不好的一面，因為壞事做多了，本來(lái)那件事不是你干都賴(lài)你干的，就是家里的東西東丟失了都賴(lài)你拿的偷的……總之壞孩子可以想干嘛就干嘛。

　　壞孩子成績(jì)差是理所當然的，只要求拿著(zhù)一張及格的成績(jì)單就一上天堂入地了。壞孩子面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。

　　在老師的心目中我要裝著(zhù)好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀律……其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好�！�

　　如果我是個(gè)壞孩子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè )趣的.生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。

　　其實(shí)壞孩子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請關(guān)注壞孩子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì )好孩子吧！

　　壞孩子作文 篇11

　　如今，一提起90后，大家便會(huì )不約而同的想起“非主流”。都說(shuō)非主流沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)，喜歡標新立異，都是壞孩子�？墒羌词埂胺侵髁鳌庇衷趺戳�？只不過(guò)是一種風(fēng)格而已。90后不是壞孩子！

　　我們或許不懂得節約、喜歡攀比，不了解父母工作的辛苦，只要有錢(qián)在身上就會(huì )大大咧咧的花個(gè)精光。但這只是因為長(cháng)輩從小的膩愛(ài)慣成的壞習慣，我們可以改正。90后不是壞孩子！我們雖然有時(shí)會(huì )不聽(tīng)長(cháng)輩教導，不認真學(xué)習，會(huì )在試卷上畫(huà)貓貓，但是我們也會(huì )在前一秒后悔為什么上課睡覺(jué)。我們都不是壞孩子，沒(méi)人知道我們所受的煎熬，沒(méi)人清楚我們內心的呼喚。所以我們學(xué)會(huì )偽裝。 記得看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，講述的就是一個(gè)90后的感人事跡。

　　這個(gè)90后，上天未曾眷顧過(guò)他，他是不幸的。他出生在一個(gè)貧寒的家庭里，父親在他年幼的時(shí)候過(guò)世了，母親一個(gè)人艱難的把他拉扯大。他很堅強，很孝順。還未成年的他就常常利用放學(xué)的時(shí)間外出打工。但是這些事情他從未告訴過(guò)母親，母親也沒(méi)有察覺(jué)到絲毫的破綻。上帝總是那么愛(ài)捉弄人，他不幸換上了腎結石，情況十分嚴重。懂事的他為了減輕母親的負擔，想到了輕生。他從家附近的`一座石橋上跳了下去，幸運的是他得救了。傷勢十分嚴重。事發(fā)后，他將自己的“秘密”告訴了母親，母親恍然大悟。以前，兒子晚回家，她總以為兒子在外面玩去了，她一直以為自己的兒子學(xué)壞了，聽(tīng)到兒子的“秘密”，她一下子哭了出來(lái)，不停的自責，說(shuō)自己不是一個(gè)好母親。

　　壞孩子作文 篇12

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　我認為壞孩子的天空，永遠是藍色的；壞孩子的天空永遠陽(yáng)光明媚；壞孩子的天空永遠沒(méi)有烏云……

　　壞孩子取得了進(jìn)步總要受到夸獎，而且那是父母發(fā)自?xún)刃牡目洫労拖矏偂?/p>

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　因為我的父母對我總是不滿(mǎn)足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個(gè)普通的孩子。

　　當我第一次取得好成績(jì)時(shí)，父母是滿(mǎn)心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當我再取得好成績(jì)，父母卻視而不見(jiàn)，不以為然，他們認為我這次不算是進(jìn)步，她們對我的期望是永遠沒(méi)有上限的。雖然我知道她們是對我好……

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因為他們總是無(wú)拘無(wú)束，自由自在。他們仿佛天空中的`小鳥(niǎo)，而我們確實(shí)籠中的鴿子。

　　是一道無(wú)形的分數線(xiàn)，將我們分隔開(kāi)來(lái)，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　其實(shí)，我們在父母眼中沒(méi)有好壞之分。只不過(guò)在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無(wú)所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒(méi)有這種權利�！皦暮⒆印笨梢苑稿e，而好孩子卻不能。對于“壞孩子”，父母的斥責已經(jīng)是家常便飯，他們認為那只是生活中的小插曲。為對于好孩子，父母的加倍愛(ài)護，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢(mèng)里滿(mǎn)是斥責與督促，而“壞孩子”的夢(mèng)里，是多么美好的畫(huà)面��！

　　我是一個(gè)好孩子，

　　卻向往“壞孩子”

　　……

　　好孩子的天空，一片茫然……

　　壞孩子作文 篇13

　　人生人生有快樂(lè )的時(shí)候，但當壞孩子是最快樂(lè )的。

　　壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導出的翱翔，有的家長(cháng)管的那么嚴，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠不能自由地翱翔了。

　　壞孩子也又不好的一面，因為壞事做多了，本來(lái)那件事不是你干都賴(lài)你干的，就是家里的東西東丟失了都賴(lài)你拿的'偷的……�？傊畨暮⒆涌梢韵敫陕锞透陕�。

　　壞孩子成績(jì)差是理所當然的，只要求拿著(zhù)一張及格的成績(jì)單就一上天堂入地了。壞孩子面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。

　　在老師的心目中我要裝著(zhù)好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀律、……。其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好�！�

　　如果我是個(gè)壞還子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè )趣的生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。

　　其實(shí)壞還子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請關(guān)注壞還子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì )好孩子吧！

　　壞孩子作文 篇14

　　期末考試的分數如晴天霹靂般發(fā)下來(lái)了，真是有人歡喜有人憂(yōu)，而我，在今年，由喜轉為了憂(yōu)······

　　每次都在十五名以?xún)鹊奈�，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以接受的現實(shí)!!!

　　這次怎么會(huì )這樣?難道僅僅是失誤嗎?也許在別人看來(lái)這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開(kāi)脫的借口!我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說(shuō)吧!只是，在我的心里覺(jué)得對不起媽媽和老師罷了······

　　還沉浸在沒(méi)有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的“壞學(xué)生”——但是我并不認為他們是壞學(xué)生。他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的`走著(zhù)，笑著(zhù)。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對不可能考好，可他們仍舊能開(kāi)心的笑!他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì )因為兄弟意氣干出一些令人頭痛的事，可他們仍舊快樂(lè )~~~

　　此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì )為考試心煩，為成績(jì)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì )去理會(huì )學(xué)習，因為他們不認為學(xué)習是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對老師家長(cháng)那嚴厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒(méi)考好意味著(zhù)什么——老師的審問(wèn)，媽媽的哀聲嘆息······

　　做個(gè)壞學(xué)生，我的這一生都不可能實(shí)現，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因為我是好學(xué)生，明天起來(lái)，我仍舊要面對媽媽?zhuān)�老師，仍舊要面對明天的太陽(yáng)!!!

　　好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~

　　甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著(zhù)走了······

　　甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì )用自己的努力，換取明天的瀟灑······

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