這樣的人讓我佩服作文通用（14篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的這樣的人讓我佩服作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇1

　　有一個(gè)人，是我從小到大的摯友。這十三年來(lái)，她像燈塔，像火炬，像樹(shù)木的年輪，一直在我前方引導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　讓我佩服她的，是她的超強的體能和過(guò)人的膽識。小時(shí)候，我們有次一起去兒童樂(lè )園玩。大人們進(jìn)不去，只有我們倆能進(jìn)去。兒童樂(lè )園里有個(gè)很長(cháng)的旋轉滑梯，看著(zhù)小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑，我急得手癢癢，便叫上她，一塊往那跑。但是那個(gè)地方非常不好過(guò)，需要手抓著(zhù)頭頂上的橫梁蕩過(guò)去。我們那時(shí)候都很矮，伸手夠不著(zhù)頭頂的橫梁。離滑梯只有一步之遙卻過(guò)不去，我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這時(shí)，她一躍而起，抓住頭頂上的橫梁，一格接著(zhù)一格，如猴子似的敏捷地蕩過(guò)去，然后完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動(dòng)作一氣呵成，不帶任何猶豫�；�梯前的障礙看似不好過(guò)，但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著(zhù)她，就好像在看動(dòng)畫(huà)片里的英雄，勇敢、帥氣。這是我第一次對她產(chǎn)生敬佩之情。

　　最讓我佩服她的，是她超強的學(xué)習能力。到了初中，我們的學(xué)習任務(wù)逐漸加重、變難，“前三”的`名次對我來(lái)說(shuō)成了遙不可及的夢(mèng)想。她比我高一年級，但每次考試從來(lái)沒(méi)有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好，畢竟在我面前，她一直在玩，總是在做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。日復一日，年復一年，她的成績(jì)絲毫沒(méi)有變差，反而更好——次次年級前十，甚至參加全市比賽，并獲得一等獎。有次，媽媽解答了我的疑惑。每次考試前，她都會(huì )在家復習六、七個(gè)小時(shí)。在這期間，她能把第二天所考的知識點(diǎn)全部學(xué)通弄懂，這樣她就能保證考試時(shí)會(huì )的全對。我恍然大悟，看似她在玩，實(shí)則，她在其他人不知道的情況下努力學(xué)習，吃了別人沒(méi)吃的苦，下了別人沒(méi)下的功夫，如同彩虹，經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，才能絢麗地劃過(guò)天空，給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。

　　這就是她，一個(gè)我最佩服的人，她是我的目標，是我的對手，是我的朋友，也是我的引路人。她的成績(jì)，她的精神，已然成為我的榜樣，成為指引我進(jìn)步的階梯，她在解題的前方，微笑著(zhù)向我招手，呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇2

　　在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )遇到很多的人，在摔倒的時(shí)候有人會(huì )扶你起來(lái)，證明東西的時(shí)候，或許有人會(huì )幫你開(kāi)門(mén)，做錯事的時(shí)候有人會(huì )糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥著(zhù)這么多的人，他們對我們的一言一行進(jìn)行糾正，所以我們才有了豐富錢(qián)美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞，因為他總是在需要幫忙的時(shí)候才會(huì )出現，我們不需要的時(shí)候，他總是在忙自己的事情。這種人真的是對班集體，對我們同學(xué)非常的好，慢慢的，我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他，因為他這種行為確實(shí)值得我們學(xué)習，也是我們學(xué)習道路上的一個(gè)良好的伙伴。

　　她是一個(gè)學(xué)習努力認真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們一起讀文章，每次遇到同學(xué)們讀錯的字音時(shí)，她都會(huì )拿出她的大字典，先校正一遍，然后等老師把話(huà)說(shuō)完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學(xué)們的錯誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴謹的`好學(xué)生，她的這種好品質(zhì)，值得我學(xué)習。因此在每次上課時(shí)，我都保持那認真的態(tài)度去聽(tīng)講老師的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習她的學(xué)習方法。

　　她平易近人，幽默感頗強。在課下，我本以為她會(huì )像其他班干部那樣嚴肅，但沒(méi)想到的是，和她相處卻是那么的容易，那么的有意思。還記得有一次，我望著(zhù)天上北歸的雁群；聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因為我還有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí)，她突然出現在我的面前，問(wèn)我是不是在學(xué)習上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動(dòng)，她用她那幽默的語(yǔ)言，把那道題講得既生動(dòng)，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂(lè )于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習，所以每當別人遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出援助之手，盡我所能來(lái)幫助他們。

　　也正是因為他的這種行為，讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué)，每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候，我們也總是表示感謝，但是他那種無(wú)私奉獻的精神其實(shí)也引導著(zhù)我們，讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的，他的這種行為不僅感染著(zhù)我們，也感染著(zhù)我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感，這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的原因之一。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇3

　　我們大21班人才濟濟，個(gè)個(gè)都非等閑之輩，但我真正佩服的不算太多，而她絕對是我佩服的人，因為她有著(zhù)太多我沒(méi)有的閃光點(diǎn)。

　　她姓周名陶陶，她的好學(xué)與努力，令我咋舌。陶陶有一副黑框眼鏡，但絕不是因為游戲才戴的，十有八九是因為學(xué)習努力或有時(shí)看不清黑板配的。她在上課時(shí)極為專(zhuān)注，大腦飛快思考，迅速記憶，仿佛進(jìn)入了一個(gè)自己的`世界，并沉迷其中，表面看已經(jīng)癡迷到神情呆滯，但她的眼睛是時(shí)刻發(fā)著(zhù)光的。遇到不懂的時(shí)候她就問(wèn)，上課詢(xún)問(wèn)老師，若是還不懂下課接著(zhù)問(wèn)，老師走了就問(wèn)同學(xué)。這看似不難，實(shí)則不易，因為我們中很多人或者虛榮或者膽小不敢張嘴問(wèn)。

　　印象最深刻的是有一次數學(xué)周考完放學(xué)后，我和幾個(gè)朋友如釋重負，如蒙大赦，走在十三中校園小路上，看著(zhù)昏黃的路燈，在地上投下溫馨的光，我們聊著(zhù)喜歡的音樂(lè )，嘻嘻哈哈，把剛才絞盡腦汁只為能多得兩分的種種心塞，完全拋在腦后。這時(shí)周陶陶向我們走來(lái)，我們都向她打招呼，我也挺想知道陶陶一般聽(tīng)什么歌，于是用期待的眼神看著(zhù)她，誰(shuí)知她直接來(lái)了一句；剛才考試那個(gè)第18題，我的答案是和子升、一鳴的不一樣，你們是怎么做的？是什么思路？我們一圈人全愣住了，有的是跟我一樣完全不知道她說(shuō)的是哪道題，有的大概知道但已記不清答案，于是我們都不好意思的搖了搖頭，陶陶禮貌地說(shuō)了聲謝謝，再見(jiàn)。

　　我們也都揮了揮手應了一聲，顯然大家都和我一樣被震撼了，一直到校門(mén)口也沒(méi)再說(shuō)笑。

　　還有就是陶陶的自律與自省。她是一個(gè)極有規劃的人，寒假、周末、甚至每一天，會(huì )制定一些周密詳細的計劃去約束管控自己，她總能完成她詳盡的計劃，萬(wàn)一完不成，則進(jìn)行反思，盡快改正。陶陶做到了多數同齡人完全做不到的自律，值得我們去學(xué)習與敬佩。

　　一看到陶陶，我就對自己說(shuō)：比你優(yōu)秀的人仍在努力，你有什么資格不追趕？

　　陶陶是我最佩服的人，我要盡力去學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，與同門(mén)同班的她共同成長(cháng)。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇4

　　說(shuō)起最讓我佩服的人，就不得不說(shuō)說(shuō)坐我前面這位基本干啥啥行的大學(xué)霸了。

　　看！光從她的挺直的后背就可以看出她別具一格的氣質(zhì)了。她身上總發(fā)出一陣清淡的肥皂香，黑色的高馬尾和黑白相間的校服襯托了她白皙的膚色，挺得筆直的背上突出的`蝴蝶骨，猶如一對天使的翅膀，好看極了。

　　她對待學(xué)習的態(tài)度讓人佩服。

　　上課時(shí)，每次遇見(jiàn)難題，班里都會(huì )鴉雀無(wú)聲，少數人躍躍欲試但最終都沒(méi)有舉手，這時(shí)她都會(huì )鎮定的舉起手，雖然不一定每次做的題都正確，不過(guò)她每次做題的思路都非常清晰，講解的語(yǔ)言也非常的流暢，仿佛教室就是她的舞臺，老師和同學(xué)們都對她贊美有加。

　　課間，她稍微休息一會(huì )又繼續學(xué)習，每天除了上廁所就"基本"沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的座位了。她學(xué)習的時(shí)候，任你在她旁邊打鬧，她也絲毫不會(huì )受到影響，有時(shí)叫她好幾次她才會(huì )回過(guò)神來(lái)。她還有這樣一個(gè)習慣，如果她沒(méi)完成自己制定的計劃或和老師布置的作業(yè)任務(wù)就不會(huì )停歇，就像聞一多先生一般，目不窺園，足不下樓。

　　我時(shí)不時(shí)覺(jué)得，我和她形成了鮮明的對比。上課時(shí)，我在開(kāi)小差，她在學(xué)習；下課時(shí)我在打鬧，她還在學(xué)習；放學(xué)時(shí)，我在玩樂(lè )，她仍舊在學(xué)習。

　　她的熱心腸也讓我佩服。當你遇到什么難題時(shí)，向她尋求幫助，她會(huì )讓你從不同的角度去分析和思考，如果實(shí)在解決不了，她也會(huì )盡全力幫你出謀劃策。就算是體力勞動(dòng)，她也會(huì )默默幫忙。我現在還記得，有好幾次，輪到我掃地，垃圾很多，所以打掃得很慢，她看到時(shí)，總會(huì )一言不發(fā)拿起掃把幫我一起打掃。

　　她的為人可能是我一輩子都學(xué)不來(lái)的。當她做錯事時(shí)，她從不推托，不責怪他人，而是盡自己的全力彌補，反省自己不足。

　　這就是我的前桌，我的榜樣，一個(gè)讓我發(fā)自?xún)刃呐宸�的人�?/p>

　　這樣的人讓我佩服作文 篇5

　　有一種人被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，他們當然就是老師了。而老師之中又有一類(lèi)人，永遠受到學(xué)生敬仰－－他們是學(xué)生的人生導師。而漫畫(huà)《靈能百分百》中主角Mob的人生導師讓我十分佩服。

　　此人名為靈幻新�。ù撕蠛�(jiǎn)稱(chēng)師傅），是個(gè)假冒的“靈能力者”。為什么在眾多漫畫(huà)中的人生導師之中，我最佩服他呢？

　　首先，我佩服他的本事和為人。師傅沒(méi)有“能力”，卻精通多門(mén)絕藝－－按摩、算命、功夫樣樣精通，實(shí)在是“除了對付幽靈什么都會(huì )”。他自稱(chēng)靈能力者，相當精通騙人。但瑕不掩瑜，在他“騙子”的外表下，是一顆好心。師傅為人樂(lè )觀(guān)幽默，擅長(cháng)辯論，號稱(chēng)“辯論從不輸”。在只身闖入敵人大本營(yíng)后，憑一張三寸不爛之舌（以及騙人的功夫），將敵人的許多嘍啰收入麾下；又在打敗敵人后對他們進(jìn)行了說(shuō)服教育，強大的氣場(chǎng)與正確無(wú)比的道理將其拉回正道。與那些打敗敵人后不管不顧的主角們不知高了幾個(gè)檔次。師傅的'好心腸與硬本事正是我佩服他的原因之一。

　　然后，是他耐心教導弟子的師道。盡管為了面子騙Mob說(shuō)自己是“靈能力者”，但其他的地方無(wú)不顯示出他對Mob的關(guān)愛(ài)與希望。當小孩Mob來(lái)到事務(wù)所請求幫助時(shí)，他教給Mob“超能力者也是普通人”，并且與Mob約定“不對人使用能力”。正是師傅的教導讓Mob不走上歪道，也讓Mob能像其他人一樣生活。他還教給Mob生活的經(jīng)驗－－怎么控制情緒、怎樣防止被騙以及雜七雜八的小知識。師傅還是最了解Mob的人，在與敵人戰斗面臨絕境時(shí)，所有人都讓Mob使用“能力”。他卻極力反對，只有師傅知道Mob討厭能力失控。在Mob決定釋放“能力”，“殺意”涌上心頭時(shí)，他用一巴掌打醒了Mob，后借Mob之力一舉擊敗敵人……沒(méi)有他就沒(méi)有現在的Mob。

　　一日為師，終身為父。在向靈幻新隆表達敬意之余，也像我的老師們道謝！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇6

　　風(fēng)將窗簾吹起，秋已深了，寒意漸濃，大家都在埋頭認真地做著(zhù)卷子。面對一次次的考試來(lái)襲，面對密密麻麻的試題，我們不敢松懈。這秋風(fēng)企圖將我們打擾，然而它只能失望了。

　　怎樣才能做最好的自己？怎樣才能提高學(xué)習效率？每天，我都在心里默默地問(wèn)自己。每一次發(fā)下成績(jì)，總能看見(jiàn)學(xué)霸臉上露出自信的笑容，同學(xué)們總是投去羨慕的目光。而我，一一次感受到了和學(xué)霸的差距，就像跑道上的運動(dòng)員，那遠遠的高冷的背影總是浮現在我的眼前，壓力油然而生，內心很無(wú)奈。你正是那遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)跑者，也是我最佩服的.人。

　　在老師的眼中，你是她的驕傲。在同學(xué)們的眼中，你簡(jiǎn)直就是學(xué)神。上次數學(xué)考試，全班只有你一個(gè)人考了滿(mǎn)分，而那次考試全班高于六十分的還不到一半。上次的月考，你的成績(jì)排在全年級前五，有多少人曾向你發(fā)出挑戰，結果被你打得丟盔卸甲、大敗而歸，真是“小考怡情大考傷身”��！

　　你這么優(yōu)秀是天生的嗎？也許是，也許不是，但我可以肯定的是，上課時(shí)，你坐得最正，像一棵挺拔的松樹(shù)。課堂上，你最專(zhuān)心致志，像一塊海綿貪婪地吸收知識海洋里的營(yíng)養。提問(wèn)發(fā)言，你最積極。課后完成作業(yè)，你最認真、最刻苦。晚上，你家里的燈總是很晚才熄滅。你是沖在最前面的學(xué)習標兵，你是七七班的努力“大王”……想到這里，我心里有了答案，你的優(yōu)秀也許天賦異稟，但更多的是你后天努力的結果。

　　向你請教的人很多，很多同學(xué)都甘愿跪下拜你為師，你是同學(xué)們爭相學(xué)習的榜樣，然而，你并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，你有著(zhù)一顆樂(lè )于助人的心，你耐心地給大家講題，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。你是七七班最靚麗的風(fēng)景，令我不得不仰視你，欽佩你！

　　初中生涯中，有流不完的汗，我很榮幸能夠成為你眾多徒弟中的一員，在今后的學(xué)習中我會(huì )以你為榜樣，學(xué)習你勤奮上進(jìn)的進(jìn)取心和永不后退的執著(zhù)精神，你讓我始終相信一句話(huà)——“越努力，越幸運！”那就讓我們一起長(cháng)風(fēng)破浪，擁抱夢(mèng)想！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇7

　　天地之大，無(wú)奇不有。沒(méi)有哪個(gè)人敢自稱(chēng)自己最為完美，可我心中卻有一個(gè)最為完美的人。

　　他，是我的外公，是在我從小就拉著(zhù)我的手在院子里滿(mǎn)地跑的外公；是我不肯去幼兒園，駝著(zhù)我去的外公；是我無(wú)聊時(shí)，抱著(zhù)我坐在院子里教我念唐詩(shī)的外公，是永遠不會(huì )倒的外公，是……

　　小時(shí)候，爸媽沒(méi)時(shí)間帶我，把我放在了外公家，外公家是我小時(shí)候童年的百寶箱，記憶中的院子四周都爬滿(mǎn)綠油油的爬山虎，院子里種著(zhù)棵樟樹(shù)，說(shuō)是棵樟樹(shù)其實(shí)自己也不清楚到底是棵什么樹(shù)，只記得到了夏天就會(huì )結滿(mǎn)綠色的，充滿(mǎn)清香的果子。那時(shí)的外公會(huì )抱起我找，有時(shí)抱起一堆堆果子，也終是能見(jiàn)外公對我滿(mǎn)是寵溺的笑，那也是一段快樂(lè )的.回憶��！

　　記得那次，我一溜煙跑進(jìn)外公正在練字的房間，房間朝陽(yáng)，陽(yáng)光射進(jìn)房間，照在瓷筆硯臺上，工整的擺放在竹桌上，找出神奇而又美麗的顏色。一摞抄好的黃頁(yè)孫子兵法方方正正的家在桌右上角，毛筆輕輕的揮動(dòng)，腰桿筆直，默默地注視著(zhù)，透露出晶瑩與慈祥，仿佛看得出他寫(xiě)了什么�！班圻恕薄�—我把外公珍藏的墨水打翻了。他聞到了動(dòng)靜，又輕輕地抬起了頭，微微一笑說(shuō)：“瞧你這小淘氣包，就不能讓人安靜的寫(xiě)個(gè)字嗎？”話(huà)完，他就從容不迫地走出房間，進(jìn)來(lái)時(shí)還帶著(zhù)一支拖把。事后又見(jiàn)他坐在竹桌前，不停地又輕輕地揮動(dòng)著(zhù)毛筆。陽(yáng)光滿(mǎn)是金色，又慢慢的黯淡，可是照在外公身上的那道光卻仍然明亮。

　　外公他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，還有晨練的好習慣，有時(shí)他還教我如何打太極，怎樣舒活脛骨；他還教我彈古琴，他還會(huì )拉二胡和八筒。國畫(huà)練字也熟能生巧，無(wú)聊時(shí)下下象棋，生活也頗有一番風(fēng)味。

　　他還是個(gè)努力的的人四書(shū)五經(jīng)背得滾瓜爛熟，出口成章，博覽群書(shū)。書(shū)柜里擺放陳列著(zhù)古書(shū)名著(zhù)，寫(xiě)過(guò)幾篇古文一論，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在他身上體現得淋漓盡致，他雖名氣不大，但很受人尊敬，有的人還叫他老師。他總是說(shuō)：“人生百感，嘗盡便知�！�

　　他，是我的外公，是我獨一無(wú)二的外公，是我尊敬的外公，是我佩服的外公。在夕陽(yáng)下，他的身影永遠是最明亮，最筆挺，最讓我佩服的。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇8

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　——題記

　　他留這一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身材豐滿(mǎn)，眉目清秀，眼中仿佛有一片銀河，神秘而又透亮。

　　早晨·朗讀聲

　　冬季晝短夜長(cháng)，來(lái)到校園，天上還掛著(zhù)皎潔的明月，溫柔的月光灑在校園中，與星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進(jìn)入班中，就開(kāi)始了一天的學(xué)習。遠處太陽(yáng)已經(jīng)快要升起，整個(gè)城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書(shū)聲格格不入。早在幾個(gè)月前我和她同桌，與她相處，你會(huì )感到時(shí)間過(guò)的`很快，早讀是語(yǔ)文，我和她同時(shí)開(kāi)始讀，不一會(huì )兒，她就在黑板上簽好了自己的背書(shū)情況。我驚訝的望著(zhù)她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快�！痹诤诎迳�，我看到了她的名字出現在表?yè)P欄里。我轉過(guò)頭去準備向他學(xué)習學(xué)習怎樣背得那么快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎么能不得到老師的表?yè)P呢？

　　我也開(kāi)始學(xué)他的樣子，認真的讀起書(shū)來(lái)。

　　晌午·寫(xiě)作業(yè)

　　中午走進(jìn)教室已經(jīng)12點(diǎn)多了，太陽(yáng)照在頭頂照耀著(zhù)讓我們繼續前行。

　　我進(jìn)入班門(mén)，便看到她坐在班里最后一排，早早的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。她專(zhuān)心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)�！吧成场�—沙沙……”她寫(xiě)作業(yè)的聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過(guò)白紙，一筆一畫(huà)寫(xiě)出的字是那么整齊，那么干凈，頻率也是如此之快。我望向她，她已經(jīng)寫(xiě)完了當晚的英語(yǔ)作業(yè)。

　　她讀書(shū)背的快，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的快，可她是如何寫(xiě)這么快呢？

　　課余·利用時(shí)間

　　回答上面提出的問(wèn)題，就要從他的課余時(shí)間說(shuō)起。

　　課堂上她總是一絲不茍，課下她也絕不松懈，下課鈴響了其他學(xué)生都像離弦的箭一樣沖出教室，而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫(xiě)作業(yè)，就是向別人請教這節課自己沒(méi)掌握好的知識。把自己一天的零碎時(shí)間全都合理的運用起來(lái)。一天下來(lái)晚上的作業(yè)就完成了一大半。

　　她勤奮努力認真好學(xué)，她就是——王夢(mèng)堯。

　　她眼中仿佛有一片銀河，神秘而透亮。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇9

　　每一個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)佩服的人，有可能是警察，有可能是白衣天使，還有可能是起早貪黑的環(huán)衛工人，如果你要問(wèn)我佩服誰(shuí)，就一定是我的班主任邱老師了。

　　我們的班主任邱老師，身材高大，體型適中，有一雙濃眉大眼。但邱老師全身最具特色的地方還不是這里，而是他那“寸草不生”的腦袋。但你可別小看這一個(gè)光禿禿，亮堂堂的腦袋，他做起數學(xué)題目時(shí)只需看一眼題目，之后不到十五秒就能把這道題目的多種方法一一列舉出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢就能讓你目瞪口呆，佩服不已。

　　上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)違反課堂紀律，邱老師也絕不會(huì )輕饒他，邱老師可以在一秒之內迅速“變臉”，連京劇演員看了都自愧不如。不僅如此，邱老師的眼神也十分銳利，沒(méi)有人能與邱老師那利箭一般的眼神對視兩秒。就憑他嚴厲的.這一面，也足以讓我佩服了。

　　但你以為邱老師僅僅如此嗎？不，邱老師在運動(dòng)方面也十分優(yōu)秀，在我們跳繩的時(shí)候，他經(jīng)常來(lái)指導我們，幫助我們糾正錯誤，也讓我們的跳繩成績(jì)大大提高。邱老師還是一個(gè)足球迷，當我問(wèn)他一些關(guān)于足球的問(wèn)題，他也能對答如流。而且他在籃球，排球方面也有所涉獵。這樣一個(gè)“文武雙全”的數學(xué)老師，難道不讓你佩服嗎？

　　邱老師還是一個(gè)關(guān)懷備至的老師。有一次，天空突然下起了大雨，這可讓我們班躁動(dòng)了起來(lái)，有的同學(xué)抱怨的說(shuō)：“這天怎么又下雨了呀？”有的又著(zhù)急地說(shuō)：“完了，完了，這天怎么下雨了，我沒(méi)帶傘可怎么辦��！”這時(shí)，邱老師走了進(jìn)來(lái)，讓原本躁動(dòng)的同學(xué)們又安靜了下來(lái)。邱老師說(shuō)：“我的辦公室有幾把傘，如果有沒(méi)帶傘的同學(xué)可以去我那里拿�！边@下那些沒(méi)帶傘的同學(xué)安心了下來(lái)，從那以后，同學(xué)們更加愿意主動(dòng)與邱老師交往了。

　　數學(xué)解題快如雷，學(xué)生紀律永不違。足籃排球啥都行，下雨送傘暖你心。怎么樣，這樣一個(gè)聰明貼心而又不失嚴厲的老師，難道你不佩服嗎？

　　這樣的人讓我佩服作文 篇10

　　每個(gè)人身邊也許都有一位勇敢，令人佩服的同學(xué)。當然在我的身邊也有這樣的人，一位百折不撓的小勇士，一位犯錯勇于認錯的好寶寶，一位不因一點(diǎn)小事而計較的活潑小女孩……

　　在你需要的幫助的時(shí)候他總會(huì )伸出援助之手。在別人因一點(diǎn)小事而哭泣時(shí)，他總會(huì )低下頭來(lái)安慰你，在別人有難題不會(huì )做時(shí)他總會(huì )低下頭來(lái)細心幫你解答。在別人受傷時(shí)，他總會(huì )第一時(shí)間沖到現場(chǎng)，他就是我們的——小學(xué)班長(cháng)！一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的.帥氣班長(cháng)！

　　有一次，他和我們班的同學(xué)一起去打籃球，因為處于緊張興奮的他一不小心扭傷了腳，他知道困難已經(jīng)降臨在他的身邊，他在與疼痛作斗爭，我們大家都跑過(guò)去問(wèn)他：“班長(cháng)，你沒(méi)事吧？”班長(cháng)回答道：“沒(méi)事！”他咬著(zhù)牙（我心里覺(jué)得這一定很疼吧！班長(cháng)咋那么堅強��！這時(shí)候班長(cháng)說(shuō)：“我扭到腳了你們可以把我扶到醫務(wù)室嗎？同學(xué)們都搶著(zhù)要送班長(cháng)去醫務(wù)室，最終班長(cháng)還是選擇了兩個(gè)力氣比較大的男生。同學(xué)們一路上都跟在班長(cháng)后面，一個(gè)個(gè)都像跟屁蟲(chóng)一樣，到達醫務(wù)室后，我們在外面等候了一會(huì )，幾分鐘過(guò)去了，醫務(wù)室的老師出來(lái)對我們說(shuō)：“孩子們，你們先回去吧！他扭到腳了讓他在這休息一會(huì )吧！我們吊著(zhù)的心終于落了下來(lái)。

　　我們的班長(cháng)在班里是個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話(huà)幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。也沒(méi)有小心眼，我們都很喜歡他，太陽(yáng)暖洋洋的照在我們的臉上，微風(fēng)不時(shí)拂過(guò)我們的臉，鳥(niǎo)鳴從樹(shù)上傳來(lái)，綠油油的大樹(shù)給我們撐開(kāi)一把遮陽(yáng)的大傘。

　　突然，一直遠遠落在我們班運動(dòng)員后面的人，突然加快了速度，飛一般的跑了起來(lái)，真是令人措不及防，他閉上眼睛，不顧一切的往前跑，就如老虎見(jiàn)了兔子一般，我們班的運動(dòng)員先是一驚，然后也開(kāi)始向前沖，陽(yáng)光突然消失了，取而代之的是一片黑色的烏云，微風(fēng)也不是暖洋洋的了，而是變成了一股涼風(fēng)。

　　外面的口號越來(lái)越響亮，現在是兩個(gè)人的戰斗，離終點(diǎn)越來(lái)越近，我們班的運動(dòng)員使出最后的力量，沖到了終點(diǎn)，我們贏(yíng)了！

　　真是一次令人激動(dòng)的時(shí)刻！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇11

　　生活中，有各種性格，各種樣貌的人。而我最服的，是我的外公。

　　外公有點(diǎn)黑，臉上布滿(mǎn)了深淺不一的魚(yú)尾紋，像一道道鴻溝，悄然爬上他的臉龐。他的頭發(fā)稀少花白，總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑，那種慈祥的微笑使人溫暖；若是大笑起來(lái)，便露出一口潔白的假牙，皺紋疊起，像一個(gè)玩得正歡的嬰兒。

　　外公做事很認真。他最?lèi)?ài)好的.就是“K歌”。為了唱歌，他買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，想方設法地找了蘋(píng)果手機的轉接頭。準備好了，就穿上白襯衫，黑大衣，再裹上一條大紅圍巾，找一塊白墻壁，筆直地一站，對著(zhù)手機地“全民K歌”唱了起來(lái)。瞧他那認真樣兒，我不禁放下正在寫(xiě)作文地筆，感嘆一聲：“歌唱家音樂(lè )會(huì )開(kāi)始啦。這認真，學(xué)不來(lái)！”

　　新年將至，外公開(kāi)始練唱“好運來(lái)”。他對著(zhù)手機唱了幾遍，自語(yǔ)道“不行，歌詞太亂了！”。他拿起筆，把歌詞抄下來(lái)。筆尖在白紙上劃動(dòng)著(zhù)，一筆一劃都寫(xiě)得潑潑灑灑，如同靈動(dòng)地精靈，在白底地舞臺上旋轉，跳躍。一起一落，都寫(xiě)得順其自然。外公目不轉睛地看著(zhù)寫(xiě)好地歌詞，又在段落間標上男女唱地部分，輕輕哼唱。又拿起二胡，認真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。

　　回頭看了一眼鐘，外公是中午開(kāi)始練的，現在是五點(diǎn)鐘了，飯菜的香氣已經(jīng)傳來(lái)。望著(zhù)外公那滿(mǎn)意的笑容，我敬佩不已。曾幾何時(shí)，我還是邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)，面對外公的專(zhuān)心致志，我慚愧，內疚。一種敬佩油然而生。

　　我佩服的是外公做事的認真，那種一絲不茍，沉迷自我，無(wú)法自拔。我佩服的是他那種忘我，忘時(shí)間的投入。這一點(diǎn)，我真的要把他做為榜樣，學(xué)習他的認真。

　　傍晚，晚霞映滿(mǎn)天空，把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前，筆直地站著(zhù)一位老人。白襯衫，黑大衣，紅圍巾，花白的頭發(fā)，面帶笑容，動(dòng)情著(zhù)唱著(zhù)。不遠處，坐著(zhù)一個(gè)長(cháng)馬尾的女孩，噙著(zhù)淚水看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。那女孩是老人的小粉絲。

　　柔和的燈光撒下來(lái)，把老人照亮。外公的笑容很美，那種努力和認真的笑容深深地印在我心里。

　　這樣認真專(zhuān)一的人，我不服外公又佩服誰(shuí)呢？

　　這樣的人讓我佩服作文 篇12

　　“橙子來(lái)學(xué)校，鈴聲馬上到”，這句在小學(xué)時(shí)廣為流傳的諺語(yǔ)，到了初中果真依舊適用。每天清晨，當一個(gè)皮膚黝黑的大高個(gè)，臉上掛著(zhù)憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大門(mén)時(shí)，同學(xué)們就知道，又一天忙碌的學(xué)習生活開(kāi)始了。

　　仔細打量這位同學(xué)，一米七出頭的個(gè)子，胖瘦參半，乍一看好像十分強壯，但其實(shí)身體也不大瓷實(shí)。皮膚略顯黝黑，配上高興時(shí)那副特有的笑臉，讓人感覺(jué)像個(gè)淳樸厚實(shí)的農民。不過(guò)就在這普普通通的外表下，隱藏的卻是一顆熱愛(ài)學(xué)習的心。

　　四點(diǎn)共圓、三角函數、高斯方程、笛卡爾坐標系、微積分……，一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)高深莫測的數學(xué)理論，正在被剛上初一的他一步一步理解、掌握。打開(kāi)他的數學(xué)作業(yè)本，你一定會(huì )被他寫(xiě)的密密麻麻的公式弄得暈頭轉向。每一道令我們抓耳撓腮的難題，在他手中短則十幾秒，長(cháng)則一兩節課，都會(huì )被他輕松解決�！斑@道題好難啊，找不到數學(xué)老師怎么辦？”“走，去問(wèn)橙子”，于是橙子搖身一變，成為了我們班的第二位數學(xué)老師。

　　班里不乏這樣的.同學(xué)，上課一旦涉及到一星半點(diǎn)超出課本所學(xué)的知識，便要在嘴上反復念叨無(wú)數遍，唯恐別人不知道自己多學(xué)了一點(diǎn)知識。大家平時(shí)不愿說(shuō)破，但其實(shí)心中都明白，這樣的人沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)�？沙茸硬⒎侨绱�，實(shí)際上，他應該是班里最有資格，也是唯一有資格炫耀自己的人，這是大家一致認可的�？烧l(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他主動(dòng)顯擺自己的才學(xué)，大家唯一看見(jiàn)的是，每次下課鈴一響，總是他帶著(zhù)那雙曾因運動(dòng)過(guò)度而導致“短暫殘疾”的傷腿，第一個(gè)跑到講臺旁，向老師虛心請教。他的內心狀態(tài)其實(shí)都體現在外表上了，淡泊、淳樸、恬靜。

　　有時(shí)我也不免好奇，他究竟是什么時(shí)候進(jìn)行了如此大量的學(xué)習��？在學(xué)校很少見(jiàn)到他做數學(xué)題，也很少聽(tīng)聞他沒(méi)完成作業(yè)啊。

　　后來(lái)，當我無(wú)數次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時(shí)，我終于找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時(shí)自己心中升騰起的是何種感慨，也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數學(xué)題上，這道題已經(jīng)困擾我許多日子了，再做不出來(lái)，我就要去問(wèn)問(wèn)橙子了。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇13

　　從小父母就教育我們，讓我們去多幫忙，別人看到別人有困難的時(shí)候要伸出援助之手，而我也是這么一個(gè)人，但是有時(shí)候卻事與愿違。因為我也看到過(guò)很多額人的東西，比如說(shuō)上次的時(shí)候我就看到一個(gè)老奶奶去額了別人，所以在今天去上學(xué)的時(shí)候看到有人暈倒了，我也不敢上前去扶一把。我也學(xué)會(huì )了冷眼旁觀(guān)，我也學(xué)會(huì )了冷靜的處理這些事情，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長(cháng)起來(lái)。但是一個(gè)人的行為打破了我對于這個(gè)社會(huì )的認識，因為在大家都在觀(guān)摩的時(shí)候，他主動(dòng)上前把老太太扶了起來(lái)。并且他被旁人說(shuō)，如果這個(gè)人是我們自己的'家人，而大家都如此冷漠的對待，那么這個(gè)社會(huì )將變得沒(méi)有道德感。

　　其實(shí)他這種話(huà)放在以前我也是很認可的，因為那時(shí)候我也天真的認為誰(shuí)有困難都需要伸出援助之手，但是自從我經(jīng)歷過(guò)一次被老奶奶訛詐以后，我就再也不敢去主動(dòng)的扶老奶奶。結果現在有人帶頭上去扶我，當然是很高興的，我也拿出了手機來(lái)取證，因為上次我就被人家訛詐過(guò)，所以我這次有了經(jīng)驗。結果沒(méi)想到這個(gè)老太太真的是自己暈倒了，因為他有低血糖。在行走的時(shí)候走的過(guò)于匆忙，所以突然間就倒地，然后當他恢復過(guò)來(lái)之后，非常感謝這個(gè)為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲，把她送上了救護車(chē)，然后默默無(wú)聞的走開(kāi)了。

　　這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩，當時(shí)的我應該也要伸出援助之手，但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的，所以我退縮了，但是這位大哥的行動(dòng)也讓我明白了，世界上還是有真情實(shí)意存在的。而且他說(shuō)的話(huà)確實(shí)也讓我非常的震撼，如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒(méi)人扶的話(huà)，可能我也會(huì )非常的傷心，非常的難過(guò)，這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )變得如此的冷漠？所以在看到了他這種行為以后，我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來(lái)，因為我們還是需要普及正能量的，這個(gè)世界上好人還是居多的。況且身為學(xué)生的我也應該起到帶頭的作用，讓大家都感覺(jué)到社會(huì )的真情是存在的，讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛(ài)。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇14

　　她叫小葉，成績(jì)一般，長(cháng)相普通，身材有些肥胖，平時(shí)很安靜，顯得不怎么顯眼，但她卻是我佩服的人。

　　六年級時(shí)，學(xué)校組織跳大繩比賽，班主任便把我和小葉分到一組負責甩繩，可能是因為我和小葉的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天，我們還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)，太陽(yáng)似火球那般灼熱，即使我們躲到樹(shù)蔭下訓練，依然感覺(jué)酷熱難耐，我本來(lái)就不是很喜歡甩繩，因為它枯燥無(wú)味，而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學(xué)，于是甩著(zhù)甩著(zhù)，我便顯得有些不耐煩了，加上我的體力不足，便甩得更慢了。

　　但是我看向對面的小葉，她正在努力地甩著(zhù)繩，手臂劃出一個(gè)完美的弧度，手臂劃動(dòng)的速度勻稱(chēng)而有力，我瞧著(zhù)她濕透了的衣服和臉上不時(shí)滴落的汗珠，不由得也加大了力氣，跟上了她的速度。休息時(shí)，我好奇地問(wèn)她：“你不累嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“累呀，可是像我這種壯士，只能這樣子發(fā)揮自己的'作用。老師讓我甩繩是對我的信任，我保證順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完她又抬起手臂，展示著(zhù)若有若無(wú)的肱二頭肌，我和她都不由得笑出了聲，平時(shí)我是最討厭別人說(shuō)我胖的，卻沒(méi)想到她竟然絲毫不避諱地說(shuō)自己的缺點(diǎn)還這么幽默。

　　第二天比賽前一個(gè)小時(shí)，我們還在努力訓練，我和她甩繩都已經(jīng)形成了默契，甩出的繩勻稱(chēng)而有力，繩從地上劃過(guò)天空，好似從海里騰躍出的海豚，繩子發(fā)出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺(jué)到小葉甩繩的速度慢了，我望向小葉那邊，瞧到小葉微微皺著(zhù)的眉頭，緊閉的嘴巴，再看到她另一只沒(méi)有甩繩的手捂著(zhù)甩繩的手肘，便急忙放下繩子跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么啦？”她淡淡地說(shuō)：“我的手被劃破皮了，有點(diǎn)痛�！薄拔腋�老師講，讓她換一個(gè)人和我甩繩吧�！彼�立即說(shuō)：“不用了，不就是一點(diǎn)皮外傷，你忘了，我皮肉厚著(zhù)呢，況且還有誰(shuí)像我底盤(pán)那么穩那么扎實(shí)，誰(shuí)比得上我和你那么有默契啦？我保證能順利完成任務(wù)�！蔽衣�(tīng)完后便不再說(shuō)話(huà)了，只是給她簡(jiǎn)單的貼了創(chuàng )可貼，比賽時(shí)我有點(diǎn)擔心地看著(zhù)她，她卻穩穩當當地甩繩，最終我們班贏(yíng)得了第一名，她才猛地放開(kāi)繩子緊捂著(zhù)傷口。

　　原本我以為認真負責這些詞很空洞，沒(méi)想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現出來(lái)了，她是我永遠的榜樣，她的認真負責令我欽佩。

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