特殊的作業(yè)作文14篇(優(yōu))
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的作業(yè)作文 篇1
放學(xué)的路上，大家七嘴八舌地議論著(zhù)：“今天的作業(yè)居然是用行動(dòng)向家長(cháng)表達愛(ài)意？”“是呀，真是有點(diǎn)不好意思！”聽(tīng)了他們的議論，我也憂(yōu)慮著(zhù)：如果洗腳的話(huà)，給誰(shuí)洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業(yè)，我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去拉了下她的衣角，細聲細氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥屛医o你們……給你們……嗨，沒(méi)事！”說(shuō)著(zhù)，連忙跑開(kāi)了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：咦？今天我女兒怎么怪怪的？
晚飯后，我見(jiàn)媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過(guò)去，結結巴巴地對媽媽說(shuō)：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳�！眿寢寴�(lè )呵呵地說(shuō)道：“這有什么難為情的，不過(guò)就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先搬來(lái)凳子請爸爸坐下，再拿來(lái)一個(gè)腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來(lái)�！斑�？什么味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說(shuō)著(zhù)邊把爸爸的'摁進(jìn)熱水里，用毛巾擦呀擦……過(guò)了一會(huì )，我托出爸爸的腳一看，只見(jiàn)一雙大腳經(jīng)過(guò)熱水的浸泡，青筋都顯露出來(lái)，簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見(jiàn)他瞇著(zhù)雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時(shí)間關(guān)心我的生活和學(xué)習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿(mǎn)足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進(jìn)水里，用毛巾輕輕搓著(zhù)這雙支撐著(zhù)整個(gè)家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長(cháng)大了許多……
特殊的作業(yè)作文 篇2
今天，老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，而且必須完成，那就是親口對爸爸說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你�！崩蠋熢诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，我也情不自禁地低下了頭，心想：“平時(shí)，我就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，爸爸每天都很?chē)烂C，回家又少，跟他我都說(shuō)不上幾句話(huà)，今天回家應該跟爸爸怎么說(shuō)呢？”
終于挨到放學(xué)了，一路上我低著(zhù)腦袋，苦思冥想：是用紙寫(xiě)出來(lái)，還是說(shuō)出來(lái)呢？我不停的念叨著(zhù)�；氐郊依�，爸爸還沒(méi)來(lái)，我跑到自己的房間用紙準備把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，門(mén)鈴響了，我立刻跑去開(kāi)門(mén)，爸爸回來(lái)了！我正準備去房間拿我的作業(yè)，可是，電話(huà)鈴響了，我回頭仔細一看，爸爸正在通電話(huà)，臉色一點(diǎn)也不好。而我坐在沙發(fā)上想：怎么辦？怎樣把作業(yè)交給爸爸呢？爸爸會(huì )看嗎？還沒(méi)等我想好，爸爸卻放下電話(huà)，拿著(zhù)鑰匙準備外出。我頓時(shí)心急如焚，嘴里不停的念叨著(zhù)：“怎么辦，怎么辦，作業(yè)完不成了，老師一定會(huì )批評我的�！边@時(shí)我的'雙腳不聽(tīng)使喚，飛快地沖了上去，我一把拉住爸爸的手，望著(zhù)他的眼睛。爸爸莫名其妙：“你干什么呀？”此時(shí)此刻我滿(mǎn)臉通紅，心跳急速加快，臉上汗水直冒，雙腳有點(diǎn)發(fā)軟。不管了，我再也按捺不住了，深吸了一口氣說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你�！卑职致�(tīng)了幾乎驚呆了，他張大眼睛看著(zhù)我，一下沒(méi)了反應。當他反應過(guò)來(lái)時(shí)，高興地對我說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你，爸爸不出去了，陪你一起吃飯�！闭f(shuō)完，他便牽著(zhù)我的手走進(jìn)餐廳。
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，融化了爸爸的心，溫暖了我們一家�，F在，我經(jīng)常都會(huì )去認真地完成這項特殊的作業(yè)。
特殊的作業(yè)作文 篇3
春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著(zhù),一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的.嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著(zhù)兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現意味著(zhù)春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè )��！
遠處花圃里那群飛舞著(zhù)的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著(zhù)采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著(zhù)一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著(zhù)一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著(zhù)一只蝴蝶標本……大家不滿(mǎn)地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們去捕捉春天，是叫你們發(fā)現身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責，老師的一番話(huà)深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現和愛(ài)護身邊的和諧。
特殊的作業(yè)作文 篇4
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的`心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視�(huì )寫(xiě)，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！
我繼續完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字��！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
特殊的作業(yè)作文 篇5
踴躍的發(fā)言使得我們都心情激動(dòng)，是因為那份特殊的作業(yè)——讓我們每人去尋找一種精神。
我的，就是永垂不朽的海賊精神。
在假期里看了一部動(dòng)漫，甚至覺(jué)得這簡(jiǎn)直蘊含了世間所有真理，世代傳承的意志，時(shí)代的浪潮，人的夢(mèng)想，這些都是無(wú)法阻擋的，只要人們繼續追求對自由的解答，這一卻將永不停止。
這個(gè)故事敘述了海賊王羅杰在臨終前留下了他畢生的財富，這象征著(zhù)榮譽(yù)與財富的`ONEPIECE。一個(gè)要成為海賊王的船長(cháng)路飛，要成為世界第一的劍士卓洛，要尋找All Blue的廚師山治，要成為勇敢地海上戰士的狙擊手烏索普，要繪制世界地圖的航海士娜美，追問(wèn)歷史正文的考古學(xué)家羅賓，還有可愛(ài)船醫喬巴，音樂(lè )家布魯克，船工弗蘭奇，每個(gè)人都懷著(zhù)自己的夢(mèng)想，組成了草帽海賊團，踏進(jìn)了“偉大航路”，在這一冒險的航行中，充滿(mǎn)了熱血與激情，幽默又奇幻，同時(shí)，人性的脆弱、貪婪、恐懼等等在一路上都表現得淋漓盡致。?
在海上，盡管他們遇到過(guò)無(wú)數的挫折，可怕的強敵，絕望的境地，盡管事情到了無(wú)法挽回的余地，可他們，仍然彼此信任，絲毫不退卻一步。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，他們不斷奮進(jìn)，在一次次險境中強化自己，在一次次困難中磨礪自己……
做個(gè)有夢(mèng)想的人，依米花在沉默了五百年之后，傾盡自己畢生的心血，終于把芬芳吐露給大家；做個(gè)不斷進(jìn)取的人，過(guò)去的一切已隨風(fēng)而逝，不要讓過(guò)往成為你前進(jìn)的絆腳石；做個(gè)珍惜伙伴的人，伙伴，是你是失敗后的安慰；伙伴，是你困難前的圍墻……伙伴，是你永永遠遠無(wú)法割舍的重要的存在。要時(shí)時(shí)珍惜身邊的伙伴，只有他們，才是最明白你，也是最支持你的人。
每個(gè)人都擁有自己的信念，他們奉承不變的原則，使我懂得了珍貴的品質(zhì)，這一份“海賊精神”并不是憑空捏造的，它確確實(shí)實(shí)的存在，關(guān)鍵的是你愿不愿意去發(fā)掘潛藏在心里的“海賊精神”。
特殊的作業(yè)作文 篇6
我相信每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，都不陌生，作業(yè)這倆個(gè)字！因為在學(xué)校里，老師會(huì )布置作業(yè)，哪怕是放學(xué)回到家，老師依舊還是會(huì )布置家庭作業(yè)！
就連七歲的小臭，每次回到家，第一件事情就是做作業(yè)！
然后我們所提到的作業(yè)也無(wú)非就是在本子上寫(xiě)寫(xiě)字，或者背背課文，或者再更深入一點(diǎn)的就是需要電腦操作一些東西，當然那些也都是大學(xué)之后的作業(yè)了！
但是在自己的'整個(gè)學(xué)生生涯中，就是老師給自己布置過(guò)一項特殊的作業(yè)，那項作業(yè)就是并不需要你在本子上寫(xiě)，或者是你被坑了之類(lèi)，老師就要求，每位學(xué)生回到家，能給自己的爸爸媽媽洗腳！
然后在自己那個(gè)年代，孩子們都是特別的靦腆，就是不像現在的孩子一樣，特別的習慣去表達！然后我的爸爸媽媽也是屬于特別靦腆的人，就覺(jué)得孩子懂事，聽(tīng)話(huà)，學(xué)習好就可以，就是沒(méi)必要做那么多！
然后記得那天晚上回去的時(shí)候，老爸老媽是每天晚上都洗腳的，然后自己也就和老媽說(shuō)，媽媽?zhuān)規湍阆茨_吧。老媽就說(shuō)不用了，因為一開(kāi)始的時(shí)候自己就是不想讓他們知道，這是老師給自己布置的作業(yè)！
但是老媽就說(shuō)，你把你自己的腳洗干凈就可以！老爸也笑著(zhù)說(shuō)，就是你把你自己的腳洗干凈就可以，我們得腳我們可以自己洗�，F在我自己還可以動(dòng)，等哪天我們老了，躺在床上不能動(dòng)的時(shí)候，你再幫我們洗腳吧！
自己聽(tīng)了他們的話(huà)，自己也不好意思再給他們洗腳，然后好像也沒(méi)有提老師布置作業(yè)什么的。
現在想一下，當時(shí)自己真的是太過(guò)靦腆，不像小臭現在，就是不拘謹，然后也習慣的表達對爸爸媽媽的愛(ài)！而自己接受了一份特殊的作業(yè)，最后卻沒(méi)完成它，想一想也真是遺憾！
特殊的作業(yè)作文 篇7
正是初夏的農忙的季節，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)我呆住了，我長(cháng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼蚝昧擞值沽艘恍崴�，用手試了一下才好。
于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(cháng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳��！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養這么大多不容易，你農忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了�！�
我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗�！甭�(tīng)了這話(huà)媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現媽媽腳的皮膚不再細膩，變得很粗糙。我望了望媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬駶櫫�，我�?心里真不是滋味。
我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對媽媽說(shuō)：“媽媽你對我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(cháng)大了！”媽媽摟著(zhù)我激動(dòng)地說(shuō)。
特殊的作業(yè)作文 篇8
筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿(mǎn)天飛揚�！鞍 币宦暭饨写踢M(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫？沒(méi)錯，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會(huì )尖叫呢？哎！說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。
那一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當場(chǎng)就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過(guò)來(lái)？可別嚇我��！蚯蚓渾身黑不溜秋的，軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。
但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長(cháng)袖，還戴上了一次性手套。左手拿著(zhù)四根筷子，右手拿著(zhù)一把鑷子，全副武裝的約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。
我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會(huì )兒，我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方，蹲下身，開(kāi)始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來(lái)，在空中劃出一道不容忽視的弧線(xiàn)。忽然，我感覺(jué)筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林同學(xué)走過(guò)來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個(gè)地方，繼續挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過(guò)來(lái)，有情況！”其他同學(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會(huì )有那么大的蚯蚓呢？只見(jiàn)它頭上的吸盤(pán)吸住泥土，身子往前一拱一拱的'好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開(kāi)了。
逃避是不行的，作業(yè)必須得完成。于是，我只能硬著(zhù)頭皮半瞇著(zhù)眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。
這次捉蚯蚓的作業(yè)實(shí)在太惡心了，你覺(jué)得呢？
特殊的作業(yè)作文 篇9
今天，也是寒假的第一天，我按奈不住心中的激動(dòng)早早地來(lái)到了學(xué)校。因為是我每一次當小記者！當然，參加此次活動(dòng)的不止我一個(gè)，還有好幾個(gè)人呢！
待我們人到齊后，老師便帶著(zhù)我們出發(fā)！
帶著(zhù)“春聯(lián)的來(lái)歷”這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)到了第一個(gè)采訪(fǎng)地——文化路。一路上小記者們這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)，一連問(wèn)了好幾個(gè)人，竟然都沒(méi)有成功！老師說(shuō)這是我們太緊張了的緣故。輪到我采訪(fǎng)了，我深吸一口氣，控制住自己狂跳的心，向一位阿姨走去，但很遺憾，她竟然也不知！沒(méi)關(guān)系，繼續！經(jīng)過(guò)不懈努力，終于一位老爺爺回答了這個(gè)問(wèn)題，而且講得很詳細：春聯(lián)也叫“門(mén)對”、“春貼”，是對聯(lián)的一種，因在春節時(shí)張貼，所以叫春聯(lián)，是我國特有的.文學(xué)形式。每逢春節，人們用吉祥的語(yǔ)句表達對新的一年的祝愿與期盼寫(xiě)在大紅紙上貼在門(mén)的兩邊，抒發(fā)美好愿望。
接下來(lái)到另一個(gè)同學(xué)了，他和我一樣，剛開(kāi)始也被很多人給拒絕，問(wèn)了十幾個(gè)人后終于也成功了。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們的第一個(gè)采訪(fǎng)地完成了，接下來(lái)我們去了第二個(gè)地點(diǎn)——商業(yè)城。
到了商業(yè)城，我發(fā)現這里的人非常多，十分適合采訪(fǎng)。果然，我們每個(gè)人一次就成功！
采訪(fǎng)環(huán)節完成后，又到了下一個(gè)環(huán)節——寫(xiě)春聯(lián)。剛開(kāi)始我怎么也寫(xiě)不好�？赡苁蔷o張的緣故吧，后來(lái)看著(zhù)大家都在聚精會(huì )神地寫(xiě)，我終于也發(fā)揮了自己應有的水平，交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
這次的特殊寒假作業(yè)讓我明白了一個(gè)道理：第一次做不會(huì )的事，不要緊張，要勇于挑戰，勝利終會(huì )屬于自己！
特殊的作業(yè)作文 篇10
我，是一位活潑可愛(ài)的女孩，平日里總是大大咧咧的�？上蚶蠋煵贾玫囊豁椬鳂I(yè)卻把我難倒了。這項作業(yè)要求我們回家主動(dòng)對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！边@簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻讓我難以開(kāi)口。怎么辦？
晚上，我和媽媽在吃飯。我裝作很不在意的樣子面帶微笑地問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)銗?ài)我嗎？”“當然愛(ài)了！”“那你先對我說(shuō)‘我愛(ài)你！’，我再對你說(shuō)‘我愛(ài)你！’，好不好？”“我愛(ài)你！”媽媽說(shuō)，“Me too,我也愛(ài)你，媽媽?zhuān) 蔽议L(cháng)舒了一口氣，嘿，終于完成任務(wù)了，不用再緊張了�？晌野l(fā)現媽媽只是淡淡地笑了。
晚上睡覺(jué)我一直在想：媽媽為什么只是淡淡地笑了一下？她并不是很高興嘛。想著(zhù)想著(zhù)，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉：夜晚，媽媽起來(lái)看我被子蓋得好不好，一摸，卻發(fā)現我渾身滾燙，哎呀！發(fā)燒了！媽媽馬上把我叫醒，一量體溫，39.5度！媽媽馬上抱著(zhù)我沖向了醫院。醫生說(shuō)：“今晚一定要退燒，吊一瓶吧！”護士阿姨給我扎上了針，媽媽開(kāi)始給我唱歌。她一邊唱一邊撫摸著(zhù)我的頭，在寧靜的夜晚，那歌聲顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我情不自禁地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
第二天早上醒來(lái)，我的.臉上還掛著(zhù)幸福的微笑，耳邊好像回響著(zhù)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”我趕緊跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，大聲喊道：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽驚詫地望著(zhù)我，那一瞬間的對視，我的心跳的極快。原來(lái)這五個(gè)字是可以這樣自然而然地說(shuō)出來(lái)！我完成了一項重大的特殊的作業(yè)，身上的細胞好像也在蹦蹦跳跳地為我祝賀，我開(kāi)心極了！媽媽的眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“I love you too(我也愛(ài)你！)”我既靦腆又興高采烈！因為我說(shuō)出來(lái)了！
媽媽?zhuān)且龑仪斑M(jìn)的指南針；媽媽?zhuān)菬o(wú)私奉獻的春蠶；媽媽?zhuān)俏倚闹械拿鳠�，我�?ài)你！我的媽媽?zhuān)?/p>
特殊的作業(yè)作文 篇11
今天，李老師布置了一道應用題。我們都很奇怪，好好地為什么語(yǔ)文老師要布置一道應用題。
我回到家，馬上把作業(yè)給做好了，就和媽媽一起討論這道題。這道題是這樣的：以為服裝店的老板，其中一件衣服進(jìn)價(jià)是18元，賣(mài)21元。有一位顧客給了他一張100元，可老板沒(méi)有零錢(qián)，向鄰居換100元零錢(qián)，換好后找給顧客79元�？舌従影l(fā)現這100元是假鈔，于是他要求老板換回真鈔100元。請問(wèn)老板賣(mài)出這件衣服虧了多少元？
我和媽媽討論片刻之后，我說(shuō)：“答案是297元。因為這件衣服的進(jìn)價(jià)是18元，然后找給顧客79元，接著(zhù)鄰居又說(shuō)100元是假鈔，那么再給鄰居100元，再加上100元的零錢(qián)，總共是297元�！眿寢屨f(shuō)：“是197元，因為那找來(lái)的零錢(qián)是不能算的�！薄罢_的答案明天李老師會(huì )公布，那就拭目以待吧！”我信心十足地說(shuō)。
2月27日星期五雨
今天上午的第一節課是語(yǔ)文課，李老師要來(lái)公布答案。
上課鈴一響，隨著(zhù)音樂(lè )，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們心中的正確答案是多少？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)97元，有的`說(shuō)197元，還有的說(shuō)是297元。李老師笑著(zhù)看我們爭論，然后把答案寫(xiě)在了黑板上：97元�？粗�(zhù)黑板上的答案，有些人高興，做著(zhù)勝利的手勢；有的人楞住了，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，在愣住的人群中當然也包括了我。
李老師說(shuō)：“其實(shí)，語(yǔ)文和數學(xué)都是很重要的。只要語(yǔ)文學(xué)得好，數學(xué)學(xué)得好，連二年級的小朋友都會(huì )做。想想語(yǔ)文和數學(xué)是多么重要啊�！�
我回到家想了想，這雖然只是一道小小的題目，但給了我很大的教育。
特殊的作業(yè)作文 篇12
今天，老師給我們布置了一項特殊作業(yè)，就是跟媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”。話(huà)音剛落，教師里就炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地討論著(zhù)。
下午，我寫(xiě)完作業(yè)，就暗暗打算要怎么跟媽媽講。
猶豫半天，我緊張地走向媽媽。此時(shí)，她正在廚房里忙忙碌碌地奏著(zhù)廚房交響樂(lè )。我的腿卻像灌了鉛似的，怎么也挪不動(dòng)步子。好不容易到了媽媽的`身邊，沒(méi)想到，我嘴里卻支支吾吾地說(shuō)：“嗯……媽媽……我有話(huà)要跟你說(shuō)�！眿寢寷](méi)有聽(tīng)到，她一抬頭，便對我說(shuō)：“你來(lái)的正是時(shí)候，把這碗湯端到桌子上去，再從冰箱里拿點(diǎn)果汁，馬上就要開(kāi)飯了�！蔽抑缓寐�(tīng)從吩咐，默默地去做事了。唉，這次計劃泡湯了，真可惜！我也不由地抱怨：這張不爭氣的嘴為何就是說(shuō)不出口呢？
吃完晚飯，我看見(jiàn)媽媽正在看電視，暗想：這真是一個(gè)好機會(huì )，我一定得把握住。我心里就像揣了一只小兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停。但我轉念又想：大孩子了，怕什么？于是，我做了一個(gè)深呼吸，鼓起勇氣，來(lái)到了媽媽身邊。誰(shuí)知，剛走到媽媽身邊，我便像泄了氣的皮球。我努動(dòng)著(zhù)嘴，卻一句也說(shuō)不出來(lái)。一瞬間，媽媽也注意到我了，我尷尬極了，趕緊轉移話(huà)題：“媽媽?zhuān)規湍愦繁嘲�！”唉，瞧我這不爭氣的嘴！
媽媽聽(tīng)到了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，趕緊趴著(zhù)等我。她還不斷地夸我孝敬母親呢！我苦笑著(zhù)搖了搖頭。
我只好假戲真做�！斑诉诉恕�，我一邊捶著(zhù)，一邊不由想到媽媽為我付出那么多，猛然間，我好像有了無(wú)窮的力量，竟自然地脫口而出：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽一愣，接著(zhù)眼淚就涌了出來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，她又漸漸露出了笑容，對我說(shuō)：“傻孩子，你以后要好好學(xué)習，不要讓媽媽煩心，好嗎？”“好！”我不假思索地回答道。
那一刻，我如釋重負，一股暖流流遍全身。這一夜，我睡得格外香甜。
特殊的作業(yè)作文 篇13
為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè)，今天午后，我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘著(zhù)公交車(chē)來(lái)到南大街，街上人來(lái)人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場(chǎng)走去。剛準備過(guò)馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在馬路中穿梭著(zhù)，不時(shí)還闖到機動(dòng)車(chē)車(chē)道�！鞍职�，他還不滿(mǎn)12周歲，不可以騎車(chē)上馬路，交警不查啊?”我對交警的失職很不滿(mǎn)意�！艾F在許多人都必須在交警的監督下才表現得好，一點(diǎn)不自覺(jué)，那交警一走，他們又亂來(lái)了，根本沒(méi)用�！卑职帜托牡刂v給我聽(tīng)�！笆沁@樣?”我疑惑極了!
我們繼續往前走，這時(shí)，一位10歲左右的小女孩正準備橫過(guò)馬路。正當她走到中間時(shí)，一輛汽車(chē)急駛過(guò)來(lái)。小女孩措手不及，跑了起來(lái)，汽車(chē)差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著(zhù)我走過(guò)去，安慰那小女孩，然后耐心地說(shuō)：“小朋友，橫過(guò)馬路要走人行道，沒(méi)有人行道的話(huà)需注意來(lái)往車(chē)輛，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過(guò)’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發(fā)，跑了。而司機，早罵罵咧咧地開(kāi)車(chē)走了。
“唉，怎么這樣?交通法規還有多少人在乎?”面對我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語(yǔ)!我仰望周?chē)[次櫛比的高樓大廈，眺望不遠處車(chē)水馬龍的綠色大道，再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的'來(lái)往行人，不想再走下去看下去了——難道沒(méi)人察覺(jué)這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷?難道沒(méi)人感覺(jué)有一個(gè)可怕的魔鬼已隨之而來(lái)，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，伺機打破這平靜而又美滿(mǎn)的生活?想著(zhù)老師在品德與社會(huì )課上講過(guò)的那些事例，我不寒而栗!
好在在我們坐著(zhù)公交車(chē)回家時(shí)，我們終于看到了一個(gè)場(chǎng)面令我自豪又終生難忘的場(chǎng)面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見(jiàn)紅燈，直接走了過(guò)去。只有一位小男孩，見(jiàn)到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹(shù)——傲然挺立……
特殊的作業(yè)作文 篇14
母親節的腳步愈來(lái)愈近，我們離畢業(yè)也愈來(lái)愈近。在母親節前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳，并注意保密。
當這個(gè)任務(wù)剛布置下來(lái)時(shí)，全班沸騰了，個(gè)個(gè)都在討論，我陷入了沉思。
晚上回到家，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，籌劃著(zhù)母親節的事情。
母親節到了，我裝作不記得的樣子，一如既往地看看電視，玩玩手機，胡亂地度過(guò)了一個(gè)白天。
夜幕很快降臨了，我正準備關(guān)掉手機，去洗一下。在洗腳的時(shí)候，我糾結了好久，到底要不要完成這個(gè)任務(wù)。我思考到水都涼了，才擦干腳，做出了決定：既然老師讓我們去做了，我就一定要辦好！
倒掉洗腳水，重新盛上一盆，放水的時(shí)候，在房間里的媽媽說(shuō)了一句話(huà)，使我后背發(fā)涼：“冉冉！干什么��！別浪費水呀！洗好了去看電視，還磨蹭半天！”
“哎！知道了！我只是洗手，嗯，洗手了啦！”我平生第一次向媽媽撒了謊。
隨之一陣走動(dòng)聲，我心一沉，不好，保密不了了。媽媽來(lái)了，一切也準備好了。
我仔細地幫媽媽把腳的'每一個(gè)小隙縫都搓了一遍。擠了點(diǎn)沐浴露，輕輕地揉了揉媽媽的腳。我是第一次發(fā)現媽媽的腳這么好看，纖白的皮膚，優(yōu)雅美麗，多漂亮��！多適合穿一雙水晶鞋��！
我抬起頭，看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢厕D過(guò)來(lái)看了看我，四目相對。不久，我們撲哧一聲笑出來(lái)，但我心里不是甜的，是酸的。我分明看到，媽媽的眼角上有顆淚珠。
沖洗得差不多了，我把媽媽的腳擦干，又將后續事情處理好。
我重新坐回沙發(fā)上，“呼——”長(cháng)嘆一口氣，真累��！我看著(zhù)電視節目。忽然，沙發(fā)一沉，媽媽也來(lái)看電視了，與從前不同的是，媽媽沒(méi)有帶手機，從頭到尾，這期節目，媽媽一直在看電視，沒(méi)看手機！她回答我：“一直沒(méi)陪你看完一部節目，今天空閑，陪你看看，說(shuō)實(shí)在，也蠻好看的！”
燈光下，這份特殊的作業(yè)給了我特殊的感受。
【特殊的作業(yè)作文】相關(guān)文章：
特殊的作業(yè)作文07-09
“特殊”的作業(yè)作文08-12
【精選】特殊的作業(yè)作文08-29
特殊的作業(yè)12-03
特殊的作業(yè)作文（優(yōu)選）10-24
【精華】“特殊”的作業(yè)作文11-13
【實(shí)用】特殊的作業(yè)作文10-01
（實(shí)用）特殊的作業(yè)作文11-24
特殊的作業(yè)作文【精】08-13