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如何處理與同學(xué)之間的矛盾
如何處理與同學(xué)之間的矛盾1
班會(huì )主題:
如何處理同學(xué)之間的矛盾。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月16日。
活動(dòng)地點(diǎn):
教室。
主辦單位:
團支部。
參加人員:
全體成員和班主任。
組織者:
李星旭、任阿仙。
主持人:
任阿仙。
活動(dòng)背景:
20xx年9月15日政教處頒發(fā)了《如何處理同學(xué)們之間的矛盾及案例》,人人一份。同學(xué)們閱讀之后,深有感觸。在日常學(xué)習和生活中,我們不可避免地會(huì )與其他人發(fā)生矛盾。在發(fā)生矛盾時(shí)我們該如何看待?我們該如何去做?本次班會(huì )目的就是引領(lǐng)學(xué)生理智藝術(shù)地處理同學(xué)之間的矛盾和沖突。
活動(dòng)宗旨:
高中是我們學(xué)習的圣地,是造就人才的殿堂。營(yíng)造更好的學(xué)習環(huán)境,就要使同學(xué)們明白怎樣妥當地處理好自己的事情。高中是我們人生的轉折點(diǎn),不要因一些小事將我們的一生毀于一旦。正確對待身邊的每件小矛盾,團結同學(xué),創(chuàng )建和諧班級,構建和諧校園。
前期工作:
。1)安全教育主題班級活動(dòng)申報材料。
。2)收集有關(guān)學(xué)生處理矛盾不當所引發(fā)違反校紀的安全案例。
。3)準備《相逢是首歌》的歌曲。
。4)分配人員的工作。
活動(dòng)流程:
一、導語(yǔ)
同學(xué)們,這節課我們開(kāi)個(gè)班會(huì ),主標題為“如何處理同學(xué)之間的矛盾”,副標題為“法制安全教育主題班會(huì )”。
學(xué)生是學(xué)校生活的主要參與者,是為了一個(gè)共同的目標而走進(jìn)學(xué)校的。我們擁有美好的夢(mèng)想,具有鮮明的個(gè)性,同時(shí)也肩負著(zhù)家長(cháng)和老師的.熱切期盼。我們一起奮斗,一起進(jìn)步,一起面對挫折,共同努力創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。然而,校園內一些不和諧的因素總是時(shí)刻威脅著(zhù)我們。今天借這次班會(huì ),讓我們一起認識校園暴力的危害,共同為良好的學(xué)習環(huán)境而奮斗。
二、課件出示關(guān)于“如何處理同學(xué)之間的矛盾”的案例,看后讓同學(xué)談體會(huì ),談感受。
小結:“一人安危系全家”,我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰(shuí),這個(gè)家都不再完整不再溫馨。面對沖突問(wèn)題,保證冷靜對待,理智分析。
三、以小組為單位進(jìn)行對這次班會(huì )的主題進(jìn)行討論。
四、學(xué)生代表發(fā)言(以如何處理同學(xué)們之間的矛盾,避免校園暴力的發(fā)生為主題)。
五、現場(chǎng)解決同學(xué)們之間的矛盾。
六、介紹學(xué)生的交往安全,列出幾種人際交往的表現形式和預防不慎交友隱患。
七、材料介紹完后,兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埌嘀魅紊吓_致辭。
在校園中,同學(xué)之間難免起一些矛盾。但是,我們要認識到,在一個(gè)班級里就是一家人,在一個(gè)學(xué)校里就是一個(gè)集體,我們應該互相幫助、榮辱與共,每個(gè)同學(xué)都應該本著(zhù)寬容的心去對待這些矛盾,畢竟,我們是一家人!
八、齊唱“相逢是首歌”,班會(huì )結束。
活動(dòng)預期效果:
認知:通過(guò)這次班會(huì ),我們可以提高同學(xué)對同學(xué)之間各種矛盾的認識,豐富同學(xué)關(guān)于處理同學(xué)之間關(guān)系的知識。
能力:通過(guò)這次班會(huì ),我們教會(huì )同學(xué)關(guān)于處理同學(xué)之間矛盾的方法,使同學(xué)們掌握了同學(xué)之間交往的一些重要的技巧。
情感:通過(guò)這次班會(huì ),我們可以使同學(xué)們更加珍惜同學(xué)之間的寶貴友誼,增強班級集體觀(guān),形成一個(gè)團結和諧的班級。
如何處理與同學(xué)之間的矛盾2
一、時(shí)間:
20xx.11.4
二、地點(diǎn):
多媒體教室
三、班會(huì )主題:
如何正確處理同學(xué)之間的矛盾
四、班會(huì )背景:
矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正確對待矛盾。學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽,經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手,給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。
五、班會(huì )目的:
通過(guò)“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)主題班會(huì ),讓學(xué)生學(xué)會(huì )“理解至上”、理解“善待他人”,能夠更好地相處,從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境;讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往的藝術(shù),懂得以“寬容”來(lái)維護自己的友誼,巧妙地避免矛盾沖突,提高自己的性格修養,養成良好品質(zhì)與習慣,形成良好的道德修養與心理調節能力,從而懂得尊重,學(xué)會(huì )欣賞,提高學(xué)生判斷是非的能力,增強免疫力,從容化解矛盾,珍惜同學(xué)友誼。
六、班會(huì )準備:
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。
2.網(wǎng)上收集幾則發(fā)生在學(xué)生中真實(shí)的案例。
3.準備好配樂(lè )詩(shī)朗誦。
4.練習歌曲《朋友》,準備合唱。
七、班會(huì )過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩说膶υ(huà),引入主題。
甲:蔚藍的天空是白云的家,清清的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家;
乙:綠綠的河水是魚(yú)兒的家,廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家;
甲:可愛(ài)的班級是我們的家;
乙:這個(gè)家由你由我,由我們大家共同組成;
甲:這個(gè)家靠你、靠我、靠我們大家共同裝扮;
乙:只有人人都有一顆愛(ài)心,才能使家更幸福美滿(mǎn);
甲:只有生活在愛(ài)的世界里,才能使自己快快長(cháng)大;
乙:五(4)班主題班會(huì )現在開(kāi)始!
甲:我們班一直是個(gè)和諧的集體,同學(xué)之間能夠友好相處,寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員,壯大了集體的力量。我們就是一個(gè)大家庭。俗話(huà)說(shuō),牙齒還有咬著(zhù)嘴唇的時(shí)候,同學(xué)們天天生活、學(xué)習在一起,難免會(huì )有小磨小擦出現,產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況,我們應該怎么處理呢?今天,我們就來(lái)共同探討“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)問(wèn)題。
師:今天我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì ),就是“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”,首先,我想請大家告訴我,什么是矛盾?生活中都存在哪些矛盾現象?
師:當時(shí)什么樣的情況還記得不?什么原因引起的?(隨機提問(wèn)幾個(gè)并根據情況做概括和引申過(guò)渡到第二部分)
二.追究矛盾產(chǎn)生的原因。
師:矛盾是如何產(chǎn)生的?為什么會(huì )產(chǎn)生矛盾?
生:……(不禮貌,不尊重他人,小氣,斤斤計較,說(shuō)話(huà)太直…)
我們假設兩同學(xué)在食堂相撞,那么有幾種可能情況呢?
三、矛盾產(chǎn)生后,如何處理矛盾?
生回答:寬容,尊重別人
請先聽(tīng)一個(gè)小故事
。ǘ┩瑢W(xué)講故事
一次理發(fā)師給周總理刮臉,總理咳嗽了一聲,刀子把臉刮破了,理發(fā)師十分緊張,不知所措,周總理和藹地說(shuō):“這不能怪你,我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼,你怎么知道我要動(dòng)呢?”這樁小事,使我們看到了總理身上的美——寬容,凡事先找自己的不足,進(jìn)行換位思考,同時(shí)也能換來(lái)別人的寬容。
師:那么我想要問(wèn)同學(xué)們:什么是寬容?(提問(wèn)幾名同學(xué))
。ǹ偨Y什么是寬容):所謂寬容,就是能原諒別人的過(guò)錯,能允許別人有不同于自己的意見(jiàn)存在,能接受朋友及他人的成功。
大家談發(fā)生在身邊的“寬容的故事”。
只要寬容,我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級;我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼;我們就一定能夠擁有更美好的明天!
四、學(xué)生根據以上內容總結如何避免矛盾這場(chǎng)沖突:
小王是一名五年級學(xué)生。一天早晨,他匆匆忙忙趕去上早自習,走進(jìn)教室,看到自己課桌上的書(shū)不知被誰(shuí)碰倒了,心里極感不悅,正埋頭理書(shū),小張起來(lái)了,想偷個(gè)懶從他的座位旁擠過(guò)去,而小王正因為書(shū)被別人經(jīng)過(guò)時(shí)擠倒了,心里不高興,就不讓小張過(guò),一個(gè)要過(guò),一個(gè)偏不讓?zhuān)Y果發(fā)生了爭執,后來(lái),小王居然動(dòng)起手來(lái),將小張打倒在地,腳也給碰傷了。
老師:
聰明的人到別人的頭腦里去尋找幫手勇于認錯,于是他力量就會(huì )大起來(lái),化對手為朋友;狹隘的人到別人的頭腦里找對手——指責、挑剔別人,化友為敵,最后只能是到處樹(shù)敵,成了孤家寡人。
五、布置作業(yè):
1、與家長(cháng)討論:當你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),你應該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的'故事,并寫(xiě)出體會(huì ),準備下節課交流。
下面,讓我們用歌聲來(lái)表達我們的心聲。合唱《朋友》。
師小結;
這次的主題班會(huì ),基本是是相當成功的,同學(xué)們對同學(xué)關(guān)系的理解與問(wèn)題的處理有了更深的認識。同學(xué)們間的關(guān)系更好了。其實(shí),社會(huì )上的每一個(gè)人,都存在一種強烈的發(fā)自?xún)刃牡男枰,需要別人的尊重、理解、關(guān)懷、幫助和信任,而怎樣才能滿(mǎn)足這一需要呢?怎樣才能得到別人的尊重呢?唯一的秘訣就是:首先從自己做起,培養自己尊重別人的品德,寬容別人的過(guò)錯。
魏書(shū)生說(shuō),“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對著(zhù)對方心靈的大山呼喚:我尊重你——,那么,對方心靈高山的回音便是:我尊重你——;你喊:我理解你——,對方的回音便是:我理解你——!
同樣,當與朋友產(chǎn)生矛盾時(shí),也需要用這種尊重、寬容、理解的態(tài)度去對待對方,并坦誠地檢查自己,主動(dòng)承認自己的過(guò)錯,以求得朋友的諒解。這樣做的結果,會(huì )使對方能真切地感受你的尊重、理解和坦誠,并化解你與朋友之間的矛盾。
我相信這次的主題班會(huì )會(huì )讓班級的每個(gè)同學(xué)受益的。
如何處理與同學(xué)之間的矛盾3
01首先要自我反省。
當我們與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,不要忙著(zhù)怪別人,而是要進(jìn)行自我反省,想想矛盾的發(fā)生是不是因為自己的過(guò)錯,想想自己是不是也在言語(yǔ)或者行為上傷害到了人家,自我反省可以避免矛盾惡化,很多的同學(xué)關(guān)系越來(lái)越差就是因為只知道怪別人而不能認識到自己的錯誤。
02不要在背后惡語(yǔ)中傷。
有很多這樣的人,在和同學(xué)發(fā)生矛盾以后不但不想著(zhù)解決問(wèn)題,反而在背后說(shuō)人壞話(huà),惡語(yǔ)中傷,這樣做只能讓矛盾激化,而不能解決問(wèn)題。所以我們要記住,但我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不管有多委屈,千萬(wàn)不要在背后惡語(yǔ)傷人。
03找出矛盾的根源。
當我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不要只知道生氣和委屈,而要好好靜下心來(lái)想一想為什么會(huì )發(fā)生矛盾,找出矛盾的根源,這樣我們才能對癥下藥,找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。
04向同學(xué)真誠地道歉。
如果是因為我們本身的.原因而與同學(xué)發(fā)生了矛盾,我們就要拿出誠懇的態(tài)度來(lái),去向同學(xué)真誠地道歉,如果我們真的認識到了自己的錯誤,并且把悔過(guò)的態(tài)度表現出來(lái),同學(xué)也會(huì )理解并原諒我們。
05對同學(xué)多一些寬容。
如果矛盾的根源在于同學(xué),并且同學(xué)已經(jīng)知錯來(lái)道歉,那么我們應該對同學(xué)寬容一些,理解同學(xué),大度一點(diǎn),退一步海闊天空,最好能大事化小小事化了,不要太斤斤計較,太過(guò)斤斤計較只會(huì )激化矛盾。
06保護好自己。
如果我們遭受了同學(xué)莫名其妙地言語(yǔ)攻擊或者行為上的傷害,比如被同學(xué)勒索或者遭受校園暴力,不要忍氣吞聲,要勇敢地告訴家長(cháng)并向學(xué)校舉報,必要時(shí)可以利用法律武器來(lái)保護自己。
07平時(shí)與同學(xué)和平相處。
我們可以在平時(shí)盡量避免與同學(xué)發(fā)生矛盾,如果有人故意挖苦我們,我們就不要搭理他;平時(shí)不要太過(guò)孤僻,時(shí)常與同學(xué)們交流溝通,讓同學(xué)們了解我們,大家混熟了矛盾也會(huì )變少,這樣我們可以交到更多的朋友,也能避免與同學(xué)發(fā)生矛盾。
如何處理與同學(xué)之間的矛盾4
一、時(shí)間:年11月28日
二、地點(diǎn):初三(14)班
三:班會(huì )主題:如何正確處理同學(xué)之間的矛盾
四、班會(huì )背景:
針對上周初三學(xué)生校外打群架,本班學(xué)生圍觀(guān)事件,可以看出矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正確對待矛盾。中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽,經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手,給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。
五、班會(huì )目的:
通過(guò)“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)主題班會(huì ),讓學(xué)生學(xué)會(huì )“理解至上”、理解“善待他人”,能夠更好地相處,從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境;讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往的藝術(shù),懂得以“寬容”來(lái)維護自己的友誼,巧妙地避免矛盾沖突,提高自己的性格修養 ,養成良好品質(zhì)與習慣,形成良好的道德修養與心理調節能力, 從而懂得尊重,學(xué)會(huì )欣賞,提高學(xué)生判斷是非的能力,增強免疫力,從容化解矛盾,珍惜同學(xué)友誼。
六、班會(huì )準備:
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。
2.網(wǎng)上收集幾則發(fā)生在中學(xué)生中真實(shí)的血案事例。
3.安排每一大組要做的事情。
4、練習歌曲《朋友》,準備合唱。
七、班會(huì )過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩说膶υ(huà),引入主題(男主持人:曲鵬 女主持人:張雪)
男:蔚藍的天空是白云的家,清清的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家;
女:綠綠的河水是魚(yú)兒的家,廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家;
合:可愛(ài)的初二四班是我們的家;
男:這個(gè)家由你由我,由我們大家共同組成;
女:這個(gè)家靠你、靠我、靠我們大家共同裝扮;
男:只有人人都有一顆愛(ài)心,才能使家更幸福美滿(mǎn);
女:只有生活在愛(ài)的'世界里,才能使自己快快長(cháng)大;
合:初三(14)班主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男:我們班一直是個(gè)和諧的集體,同學(xué)之間能夠友好相處,寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員,壯大了集體的力量。我們就是一個(gè)大家庭。俗話(huà)說(shuō),牙齒還有咬著(zhù)嘴唇的時(shí)候,同學(xué)們天天生活、學(xué)習在一起,難免會(huì )有小磨小擦出現,產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況,我們應該怎么處理呢?今天,我們就來(lái)共同探討“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)問(wèn)題。請先聽(tīng)一個(gè)小故事。
。ǘ┩瑢W(xué)講故事
一次理發(fā)師給周總理刮臉,總理咳嗽了一聲,刀子把臉刮破了,理發(fā)師十分緊張,不知所措,周總理和藹地說(shuō):“這不能怪你,我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼,你怎么知道我要動(dòng)呢?”這樁小事,使我們看到了總理身上的美——寬容,凡事先找自己的不足,進(jìn)行換位思考,同時(shí)也能換來(lái)別人的寬容。
女:那么我想要問(wèn)同學(xué)們:什么是寬容?(提問(wèn)幾名同學(xué))
男(總結什么是寬容):所謂寬容,就是能原諒別人的過(guò)錯,能允許別人有不同于自己的意見(jiàn)存在,能接受朋友及他人的成功。
女:那么在生活中如果我們走在了寬容的對立面,會(huì )怎么樣呢?請聽(tīng)來(lái)自于我們生活中的幾個(gè)真實(shí)的故事。
幾位學(xué)生讀幾則故事:不該發(fā)生的故事
A:20xx年6月27日,天門(mén)市某高中高二學(xué)生劉軍和廖小輝,在李小標所在寢室玩時(shí),將水潑到了李小標的身上,雙方因此發(fā)生爭執并扭打,后被同室的同學(xué)勸開(kāi)。當晚10時(shí)許,劉軍邀約同學(xué)胡志軍等人到李小標寢室,逼其買(mǎi)香煙賠理道歉。第二天下午,劉軍等人將李小標叫出教室進(jìn)行毆打。李小標即邀約蔣平、周源和彭宏等人,準備晚上報復劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人準備了木凳腳等工具。當晚10時(shí)許,兩伙學(xué)生在教室外的走廊上展開(kāi)斗毆。打斗中,李小標抽出隨身攜帶的水果刀亂刺,胡志軍被刺中后,經(jīng)醫院搶救無(wú)效死亡。
B:20xx年6月28日下午,宿城區倉集中學(xué)初三(6)班學(xué)生劉某在課外活動(dòng)時(shí),向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫,然后雙方發(fā)生矛盾。感覺(jué)吃了虧的梁某放學(xué)后,將一把刀子藏在褲袋中,并操起一根木棍找劉某算賬,兩人在劉某班級門(mén)口又打了起來(lái)。劉某的幾名同班同學(xué)前來(lái)拉架,梁某感到要吃虧,遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟,送到醫院急救后宣告不治。
C:20xx年12月23日下午,我市某中學(xué)高一四班學(xué)生秦自強因為一點(diǎn)兒小事與同班女同學(xué)楊妍發(fā)生口角,楊妍隨即找到了同校高二四班的李飛為自己出氣,李飛與秦自強見(jiàn)面后發(fā)生了廝打,李飛在吃虧的情況下,沒(méi)有善罷甘休,于次日21時(shí)許又糾集了本校的郭青、馬龍等10余名學(xué)生在校園內再次對秦自強進(jìn)行追打,在此過(guò)程中,秦自強掏出了事先準備好的折疊式水果刀刺向了追趕的人,并先后將郭青、馬龍扎傷,其中,馬龍因被刺中要害部位而導致急性失血性休克而死亡。秦自強隨即被接警后趕到的公安人員抓獲。
D:20xx年9月7日上午,浦東高橋地區一學(xué)校附近,兩名中學(xué)生發(fā)生斗毆,其中一人拿出刀刺向另一個(gè)人。隨后,傷者被送往上海市第七人民醫院,經(jīng)證實(shí),傷者不幸身亡。據了解,兩名中學(xué)生其中一人13歲,另一人14歲。目前警方正在對此事進(jìn)行核查。
男:聽(tīng)了剛才的故事真是觸目驚心呀,這些同學(xué)就是走到了寬容的對立面,和寬容背道而馳,那么我想要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,當我們生活中出現這些問(wèn)題,你會(huì )怎么處理?
大家說(shuō)看法、談想法。
女:同學(xué)們說(shuō)的都很好。同樣的事情,由于某個(gè)同學(xué)采取了恰當的解決問(wèn)題的方法,幾句文明用語(yǔ),把原有的矛盾化解。不同的處理方法,就產(chǎn)生了不同的結果。有句話(huà)說(shuō)的好:如果你覺(jué)得你周?chē)娜讼裉焓,那么你?huì )覺(jué)得你是生活在天堂;如果你覺(jué)得你周?chē)娜讼衲Ч,你?huì )覺(jué)得你是生活在地獄!那么一個(gè)能寬容別人的人應該具有什么樣的品質(zhì)呢?
第一大組:⑴增強承受委屈的能力
委屈幾乎伴著(zhù)每一個(gè)人,上至偉人、明星、領(lǐng)導,下至平民百姓,每個(gè)人的一生中都要遇到冷言冷語(yǔ),都要面對委屈,關(guān)鍵是怎樣正確對待,比如吵架不僅惹來(lái)一肚子煩惱,還養成了壞毛病,一舉兩失;而若用寬闊的胸懷去包容委屈,用善意的態(tài)度去感化別人,時(shí)間久了,你就會(huì )覺(jué)得周?chē)娜藢δ愠錆M(mǎn)善意,你愛(ài)別人,別人也會(huì )愛(ài)你,一個(gè)人的幸福感就是在這種不計較別人說(shuō)什么,埋頭做好事的胸懷中產(chǎn)生的。
第二大組:以大局為重,得理也讓人。
我們同學(xué)們生活在同一個(gè)集體,在人與人之間的交往中,摩擦是在所難免的,遇到這種情況,必然要其中的一位獻出一份寬容,這樣才能維系集體的紐帶鞏固集體的凝聚力,維護大局的利益。
第三大組:從失中尋找得,從吃虧中感悟索取。
表面上吃虧了,而實(shí)際上可能就使我們避免了更大的沖突,造成更嚴重的后果。同時(shí),相信我們的吃虧、寬容會(huì )感化那些冷酷的心。中國不是有句古話(huà)嗎:吃虧是福。
第四大組:為他人的成功喝彩——擺脫嫉妒。
有競爭性的人群中間,通常都會(huì )有嫉妒現象或心理產(chǎn)生的,我們不用忙著(zhù)去掩飾,但這畢竟是一種不好的心理,是狹隘自私的表現,我們應當克服它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競爭,變壓力為動(dòng)力。他人的長(cháng)處對自己是一種挑戰,但自己也總有長(cháng)處,對他人不也是挑戰嗎?他人超過(guò)了自己,對自己形成了壓力,自己應該歡迎這種挑戰,積極迎戰,在競賽中趕超,在較量中相互促進(jìn)。為你的對手的成功表現去喝彩,這是強者豁達品質(zhì)的體現。
男:同學(xué)們,知道了一個(gè)寬容的人所具有的品質(zhì),你想不想做一個(gè)寬容的人呢?
女:我們明白了作為一個(gè)寬容的人應該具備的品質(zhì),那么同學(xué)們,你發(fā)現我們班有這樣的人嗎?讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊的寬容的事情。
大家談發(fā)生在身邊的“寬容的故事”。
男:只要寬容,我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級;我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼;我們就一定能夠擁有更美好的明天!
班主任寄語(yǔ):
同學(xué)們,今天的主題班會(huì )開(kāi)的很成功,通過(guò)討論、發(fā)言,同學(xué)們學(xué)會(huì )了如何正確處理同學(xué)之間的矛盾,從方式看主要有:同學(xué)之間取得諒解;通過(guò)老師調解;通過(guò)家長(cháng)的幫助來(lái)解決。從根本上看,是要提高自身的道德水平,完善自我高尚人格,提高人生藝術(shù)。送給大家幾句話(huà),與大家共勉:
學(xué)會(huì )寬容,寬宏大量;學(xué)會(huì )互助互愛(ài),豁達開(kāi)朗;學(xué)會(huì )尊重別人;學(xué)會(huì )彎曲;學(xué)會(huì )道歉。
在恨的地方,播種愛(ài);在傷害的地方,播種寬;在懷疑的地方,播種信念;
在絕望的地方,播種希望;在黑暗的地方,播種光明;
這樣,我相信:我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園。
合:今天的主題班會(huì )到此結束!
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