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同學(xué)之間作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
“同學(xué)”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)，應該再熟悉不過(guò)了吧！同學(xué)之間每天上演著(zhù)許許多多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿(mǎn)頭大汗，只見(jiàn)足球劃過(guò)天際掉落之時(shí)，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個(gè)踉蹌跌倒在地。只見(jiàn)遠遠地他抱著(zhù)膝蓋久久沒(méi)有站起來(lái)，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過(guò)去，其他同學(xué)也順勢跑了過(guò)去，只見(jiàn)他的膝蓋破了皮正溢著(zhù)血，于是我焦急地對他說(shuō)：“這傷口要及時(shí)去處理一下，否則容易感染�！笨墒撬趩实貙ξ艺f(shuō)：“我站不起來(lái)�！蔽艺敕鏊饋�(lái)，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒(méi)把他抬起來(lái)，此時(shí)身邊的王小明見(jiàn)狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來(lái)，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之后老師說(shuō)道：“誰(shuí)幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的`腳，只見(jiàn)老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來(lái)，只差沒(méi)有哭出來(lái)，幸好沒(méi)事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過(guò)了幾天他的腳便好了。
打那以后，我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好……
同學(xué)之間作文2
我不想，這世界太多污點(diǎn)，天空布滿(mǎn)鉛色的烏云。我一時(shí)，在這座城市找不到撥開(kāi)烏云的彩虹。
這時(shí)，我心的熱度降到了極點(diǎn)。友誼，這個(gè)神圣，純潔，不可侵犯的感情，它，時(shí)時(shí)刻刻在不斷變化，時(shí)好時(shí)壞，一時(shí)的陽(yáng)光可能會(huì )使你忘記它的貪婪與暴躁，只會(huì )記住它的溫和與美麗。
一陣寒風(fēng)無(wú)情的吹過(guò)，干枯的樹(shù)葉躺在了地上。我，和她吵架了。
不知道為什么，認為她關(guān)心我總是不夠，老師經(jīng)常教育我們，想問(wèn)題時(shí)要多方面考慮，要站在另一個(gè)人立場(chǎng)想這件事。而我總是認為是她的錯，兩個(gè)人互不相讓?zhuān)瓦@樣，我們再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一直到下一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)報名時(shí)，我突然在班里找不到那熟悉的背影，她的同桌告訴我轉學(xué)了，我面向教學(xué)樓大喊起來(lái)她的名字，不知不覺(jué)眼淚順著(zhù)我臉頰流了下來(lái)……其實(shí)，上學(xué)期的`事我早就不記恨她了，只是我不知道該怎樣向她開(kāi)口而已，就這樣，我帶著(zhù)思念與懺悔忙忙碌碌過(guò)了快半個(gè)學(xué)期。11月了，馬上就是我生日了，這是我第一次沒(méi)有她在我身邊的一次生日。那一天我獨自走在回家的路上，看到前面有一位忙碌的身影，看上去很疲憊，是她，我奔
跑了起來(lái)，撲到她懷里，眼睛閃著(zhù)淚光，她還不忘給我給生日，給我買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的小吃，給我買(mǎi)最喜歡的禮品，她還沒(méi)有忘，她還記得，我們又一起牽著(zhù)手漫步在回家的路上。
這一次，就像今天的陽(yáng)光，它又綻放出美麗的笑容。
同學(xué)之間作文3
同學(xué)們每天都會(huì )有一些小誤會(huì )，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節體育活動(dòng)課講起。
那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，結束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝?zhù)比賽情況，這時(shí)，不知誰(shuí)大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來(lái)是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節課怎么跳哇！”我說(shuō)：“你喊什么，自己再找找去！”這時(shí)，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來(lái)了，他說(shuō)：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說(shuō)：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說(shuō)我也不攔你！”而路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書(shū)包，我說(shuō)：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著(zhù)的同學(xué)也表示同意我的'意見(jiàn)。
這時(shí)，小明舉著(zhù)一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰(shuí)丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說(shuō)：“你吃了火藥啦？而我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來(lái)問(wèn)了問(wèn)�！薄皩Σ黄�，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？”小明說(shuō)，“我們同學(xué)之間就應該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿(mǎn)歡樂(lè )吧！
同學(xué)之間作文4
“是你錯了，是你錯了！”“哼，你才錯了呢！”我和我的好朋友鐘旭越吵架了。
我有一個(gè)好朋友，名叫鐘旭越。他身穿牛仔服，腳穿耐克鞋，有一張不大不小的'瓜子臉，還有一個(gè)正宗的鍋蓋頭，簡(jiǎn)直帥到不能再帥了。
可為什么我要和他吵架呢？原來(lái)，前幾天因為一道數學(xué)題，我和他答案不一樣，但誰(shuí)都不服誰(shuí)，就吵起來(lái)了。我們越吵越兇，吵得面紅耳赤，到最后還打起來(lái)了。老師罰我們站了一會(huì )兒，可我們火氣還是很大，雙方的眼神都充滿(mǎn)了火藥味兒，想把對方吞了似的。
后來(lái)老師把那道題的答案說(shuō)了出來(lái)，是我正確了。我用輕蔑的目光看著(zhù)他，他不甘心，低頭嘆氣，還對我翻了個(gè)白眼，好像在說(shuō)：“這道題對了，有多了不起嗎？”
回家后，我把這事告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽狠狠地教訓了我一頓。淚水朦朧中，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空……”媽媽讓我明天跟他道歉。
第二天，我走到鐘旭越面前，跟他說(shuō)：“對不起，我不該和你爭論那道題，希望你還能跟我做好朋友�！彼f(shuō)：“其實(shí)我也有不對的地方……”我們倆看著(zhù)對方，在快要哭出來(lái)時(shí)，又都情不自禁地笑了起來(lái)……
同學(xué)之間作文5
從小到大，我接受過(guò)許多人的幫助，也幫助過(guò)許許多多的人。當我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)為我搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋，讓我至今想起都回味無(wú)窮。
記得有一次，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開(kāi)始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著(zhù)，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著(zhù)：千萬(wàn)不能掉下來(lái)��！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來(lái)。
看著(zhù)后面的'同學(xué)踩著(zhù)高蹺一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地從我身邊走過(guò)，我更加緊張了，心里像裝著(zhù)十五個(gè)吊桶——七上八下。這時(shí)，我的同桌連忙走過(guò)來(lái)，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來(lái)。我已經(jīng)失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉，不想再繼續比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說(shuō)：“再來(lái)一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見(jiàn)我站穩了，指揮我說(shuō)：“放松點(diǎn)，放松點(diǎn)�！边�真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著(zhù)高蹺走到了終點(diǎn)。
雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起他，就會(huì )堅持下去。
同學(xué)之間作文6
友誼如一道美麗彩虹，無(wú)處不在， 在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和快樂(lè )!
我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌,有一次，我沒(méi)帶墊板，快要默寫(xiě)了，他見(jiàn)我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的.墊板，我還沒(méi)說(shuō)謝謝已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了：“背脊�！毕抡n后，我對他感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”“沒(méi)關(guān)系!”林辰熙微笑的說(shuō)“幫助別人是我應該做的!”一開(kāi)始，我還沒(méi)有對他有友情的感覺(jué)，可是，就在今天，我們的友誼建立起來(lái)一件小屋子。
有一天，林辰熙沒(méi)帶橡皮，正急著(zhù)呢!我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)，下課后，他也對我說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說(shuō)上次你也借給我了墊板呢!”…….
友誼之間有許多的事情，任何一件如沙子般的小事到后來(lái)都有可能變成終止一個(gè)人和另一個(gè)人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅持、真心的人，才能創(chuàng )造的美好的友。
同學(xué)之間作文7
一天早晨，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我獨自在房間里躺著(zhù)，因為我今天發(fā)燒了，不能上學(xué)。
突然門(mén)開(kāi)了，楊晨禧走了進(jìn)來(lái)，背上還背著(zhù)沉重的書(shū)包。剛一進(jìn)門(mén)，就急急忙忙地對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你今天發(fā)燒了，所以我給老師請了假，來(lái)看看你，看看我給你帶來(lái)了什么？”她一股腦地把帶來(lái)的東西倒出來(lái)，吃的玩的都有�！爸x謝你來(lái)看望我�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)道，心里卻有一股暖流在緩緩流淌。
我和楊晨禧正在說(shuō)著(zhù)話(huà)，房間的門(mén)又打開(kāi)了，我往門(mén)口一瞅，哦，是她！她手里拿著(zhù)三個(gè)本子，走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你看，老師說(shuō)我的.字進(jìn)步了�！彼劾镉醒陲棽蛔〉南矏�，雖然她不是我們班的，但卻是我最好的朋友。
楊夢(mèng)晨問(wèn)：“這是誰(shuí)的本子？”“這是楊晨禧的�！蔽腋吲d地說(shuō)。多整齊的字跡，一個(gè)個(gè)鮮紅的勾真耀眼，我真不敢相信自己的眼睛，這作業(yè)——是她寫(xiě)的嗎？我睜大眼睛，抬頭望著(zhù)她，她的字變得好快呀！這作業(yè)本勾起我的思緒……
以前每次和她一起寫(xiě)作業(yè)，看她那“龍鳳飛舞”的字跡。我總勸她把字寫(xiě)好，有一次竟然因此鬧了別扭，她好幾天都不理我。如今變化這么大，真令人不可思議。
此時(shí)，房間里充滿(mǎn)了我們的笑聲，窗外陽(yáng)光透過(guò)云層，天邊出現了一抹亮麗的彩虹……
同學(xué)之間作文8
“近朱者赤，近墨者黑�！睆倪@句話(huà)可知環(huán)境對一個(gè)人的影響。人生就如一部電影播放著(zhù)，總會(huì )出現各種不同的角色。從小到大，從父母到手足，進(jìn)階到同儕，最后進(jìn)入這個(gè)社會(huì )，身邊的人變的廣泛，而深深影響我們的，正是自己身旁的人。
正處青少年時(shí)期的我，在學(xué)校的時(shí)間便占了生活中很大的一部分，學(xué)校也就成另一個(gè)家似的;同學(xué)們就成為我每天必須朝夕相處的對象。在這樣一個(gè)團體生活中，每個(gè)人都來(lái)自不同的背景，有著(zhù)不同的個(gè)性、習性。就像一個(gè)大家庭，必須重新學(xué)習如何相處，無(wú)論是課業(yè)或是興趣，從這些同學(xué)們的身上，看到的是很多不同或相仿于自己的樣貌。很多平常上課吵鬧、不守規矩的同學(xué)，在團體卻愿意站出來(lái)帶領(lǐng)全班，發(fā)揮自己的長(cháng)處，對班上犧牲奉獻;或是班上一些同學(xué)，雖然成績(jì)并不算是頂端，但對于每一件老師交代的.事，總是腳踏實(shí)地、盡心盡力，絲毫不馬虎。這些種種，看在眼里，真的深刻影響著(zhù)我。
在這些眾多的特點(diǎn)中，雖有著(zhù)許多的缺點(diǎn)，但從缺點(diǎn)中所顯現出的優(yōu)點(diǎn)，更感到更加可貴了。從他人的缺點(diǎn)，能夠重新檢討自己，學(xué)習謙卑自省;而從他人的優(yōu)點(diǎn)，必須欣賞和效法，學(xué)習其中的精神與毅力。
在學(xué)校里，同學(xué)彷佛變得密不可分，我們就像在同一艘船上的水手，一同努力對抗大海的驚濤駭浪;互相學(xué)習，互相牽引，航向自己心中的美好境地，用心中的光芒照耀著(zhù)彼此;試著(zhù)打開(kāi)自己的心扉，你將感受到無(wú)比的溫暖。學(xué)會(huì )發(fā)現自己與學(xué)習他人，我想這就是團體生活中的可貴了。
同學(xué)之間作文9
校園里，同學(xué)之間的相處有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)興奮，有時(shí)苦惱，有時(shí)也會(huì )尷尬。記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見(jiàn)了。那是同學(xué)送給我的'“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學(xué)時(shí)，我竟在座位底下發(fā)現了它。我正準備把它放進(jìn)鉛筆盒時(shí)，小明看到它，便走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這塊橡皮是我的�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)了氣，瞪著(zhù)眼，粗聲粗氣地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說(shuō)：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我�！薄笆俏业�，憑什么說(shuō)是你的？”我大聲叫道。他一見(jiàn)我這種態(tài)度，也生氣了：“我說(shuō)是我的就是我的�！本瓦@樣，我倆的爭吵聲像開(kāi)機關(guān)槍一樣，一陣高過(guò)一陣，誰(shuí)也攔不住我們。最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書(shū)包里一塞，頭業(yè)不回地離開(kāi)了教室�！�
回到家，我一眼就看見(jiàn)自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書(shū)桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時(shí)，我的臉一下子了。第二天，我拿著(zhù)小明的橡皮來(lái)到他的課桌前，低著(zhù)頭，用不安的眼神望著(zhù)他，羞愧地說(shuō)：“對不起，這塊橡皮是你的，現在還給你�！睕](méi)想到，他不但沒(méi)怪我，反而微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們是好朋友嘛！還計較這些？”我感動(dòng)得連連點(diǎn)頭。尷尬的場(chǎng)面雖然結束了，但我知道了今后遇到事情不能太早下結論。
同學(xué)之間作文10
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼我們就三年級了，在三年的學(xué)習當中我和同學(xué)們的濃厚友誼已經(jīng)在點(diǎn)一滴的小事上建立起來(lái)了。在這三年里發(fā)生龍活虎了很多有趣的事呢！
有一天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，譚鈞耀忘記帶鋼筆了，就問(wèn)我借，我高高興興地把筆借給他。還給我的時(shí)候我馬上放進(jìn)了文具盒里，回家一看，啊鋼筆壞了，當時(shí)我很生氣，我想“你怎么能把我的鋼筆弄壞了，還不告訴我，這太不應該了�！钡诙煳遗苋フ宜f(shuō)：“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了，不過(guò)算了，我知道你肯定不是故意的，但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦！”譚鈞耀說(shuō)：“哦，對不起，下次會(huì )注意的.�！彼呎f(shuō)邊不好意思地摸著(zhù)腦袋�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的樣子，我也情不自禁地笑了。
記得有一次在下課的時(shí)候，我口渴極了，拿起水杯在喝水，一不小心水倒在桌子了，我連忙準備拿紙，啊，不好了，沒(méi)有紙了。這可怎么辦啊，我很著(zhù)急，不知如何是好，旁邊的張藝千看見(jiàn)了，趕緊幫我把桌子的水擦干凈�！爸x謝你，張藝千�！薄安挥弥x，小事情�！本褪且驗橐稽c(diǎn)小事，我又多了一個(gè)朋友。
六十五個(gè)同學(xué)組成了這個(gè)歡樂(lè )的朋家庭，同學(xué)們在互相幫助中一天天成長(cháng)，讓我們珍惜這來(lái)之不易的友誼。我會(huì )記住我的好伙伴、好同學(xué)、好朋友。
同學(xué)之間作文11
我和同學(xué)有時(shí)會(huì )發(fā)生一些事，這不，幾個(gè)星期前，我就和我們班的一個(gè)臭名昭著(zhù)的“小霸王”比了一下，出盡了風(fēng)頭。
記得幾個(gè)星期前，我們做完了眼保健操，上課的鈴響了起來(lái)。我們排著(zhù)整齊的隊伍興奮地向操場(chǎng)奔了過(guò)去。我本想安安穩穩地上一節體育課，沒(méi)想到我的希望泡湯了。只見(jiàn)“小霸王”嬉皮笑臉地走了過(guò)來(lái)：“哈哈哈，倪政浩，快給我一張”雷電球“！不然我踢你！”雷電球？我們班級人人都知道，它是一種神奇寶貝卡。我有一張，是一個(gè)同學(xué)送給我的�！安恍�！”我拒絕了他的請求。于是，他就張牙舞爪地向我猛踢起來(lái)，我一昧謙讓。老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，拉住我們，叫咱打一打，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就別再惹對方。
我立即接受了挑戰，我們的手都搭在對方的'身體上，使盡了自己的力氣，我用了九牛二虎之力，抓住機會(huì )往下一摁�！皳渫�！”小“霸王”終于倒了下來(lái)。耶！勝利了！同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)。
同學(xué)之間應該相互友愛(ài)、幫助，像這種欺負同學(xué)的人一定會(huì )遭到應有的懲罰。
同學(xué)之間作文12
我有一個(gè)同學(xué)名叫潘夢(mèng)琪，她活潑開(kāi)朗，是個(gè)熱情善良的女孩。她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的眼睛撲閃撲扇的。我很喜歡她，她是我的好朋友，我們經(jīng)常在學(xué)習上互相幫助。
記得有一次在清明節的最后一天，因為我要回老家掃墓，所以請假，沒(méi)有抄寫(xiě)語(yǔ)文詞匯積累。我去找家住附近的陳婷宜去抄，可是她也沒(méi)完成。怎么辦才好呢？突然，我想到了我的好朋友潘夢(mèng)琪，我想，她家離我家比較遠，她不一定會(huì )借給我。但是沒(méi)有辦法，我只好給她打了電話(huà)。打過(guò)電話(huà)才知道，原來(lái)潘夢(mèng)琪正好要和媽媽出去玩兒，當她知道我和陳婷宜要抄寫(xiě)內容很多的語(yǔ)文積累時(shí)，她毫不猶豫地決定立刻幫我們送過(guò)來(lái)。當她來(lái)到我家時(shí)，把積累本遞給我說(shuō)：“快抄吧，內容挺多的，不懂的就問(wèn)我�！� “謝謝你，潘夢(mèng)琪！” “不用謝！” 她莞爾一笑。
不知過(guò)了多久，我們終于寫(xiě)完了。這時(shí)，天色已經(jīng)變暗，我想潘夢(mèng)琪該回家了吧，可是她說(shuō)的話(huà)叫我既驚訝又感動(dòng)，“我幫你們默寫(xiě)吧，否則你們就來(lái)不及了�！� “太好了！” “你真樂(lè )于助人！”陳婷宜稱(chēng)贊道，我也連連點(diǎn)頭。
在潘夢(mèng)琪的幫助下，我們終于在晚飯前完成了作業(yè)。真正的`朋友就是在你處于困境時(shí)向你伸出援手的人。我的好朋友——潘夢(mèng)琪就是這樣的一個(gè)人。她樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習。
我喜歡她！
同學(xué)之間作文13
同學(xué)，是一種親切的稱(chēng)謂，也代表著(zhù)純潔的友誼。同學(xué)之間，大多都是親密愉快的時(shí)光，但偶爾我們也會(huì )發(fā)生一些小摩擦……
記得開(kāi)學(xué)第一天，我帶了一支心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆去學(xué)校。瞧，它長(cháng)得漂亮極了！頭上頂著(zhù)一個(gè)小巧精致的'水晶帽子，身穿一件淡紫色的衣服，周身泛著(zhù)珠光。它可是我在沖繩旅游時(shí)挑選的紀念品，我對它愛(ài)不釋手。
剛到學(xué)校，我就迫不及待地拿出這支自動(dòng)鉛筆，向我的好朋友小星展示�？烧l(shuí)知道，她接過(guò)筆，剛摁了兩下，那亮閃閃的小帽子竟從筆頭上脫落下來(lái)。我的心一下子揪了起來(lái)，立刻質(zhì)問(wèn)她：“你怎么弄的？是不是摁得太用力了？”只見(jiàn)她一下子怔住了，呆呆地站在原地：“對不起，我不是故意的，我拿回去幫你修吧！”“不用了！”我又心疼又氣憤，頭也不回地走到了自己的座位上。
晚上，爸爸用了一點(diǎn)強力膠就幫我修好了自動(dòng)鉛筆。望著(zhù)完好如初的筆，我腦海里反復浮現出白天小星不知所措的樣子，心里充滿(mǎn)了愧疚。
第二天，我早早地趕到學(xué)校，在校門(mén)口就看見(jiàn)了她�！拔易蛱炷敲磧�，她肯原諒我嗎？如果她理我，那倒還好，那如果她不理我呢？”我心里掙扎了很久，終于鼓足勇氣追上她，輕輕拉了一下她的書(shū)包，說(shuō)：“小星，對不起，昨天的事兒是我不對……”“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！這點(diǎn)小事算什么！”她的笑臉在陽(yáng)光下，好看極了。
從那以后，我們的友誼更加堅固了。我深深地明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間，應該多一份寬容，多一份信賴(lài)，友誼才能更長(cháng)久！
同學(xué)之間作文14
直到有一天，她很鄭重的和我說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)她想改變，她想和我做朋友和我一起管理好這個(gè)班，我也很高興�？墒鞘虑榭偸悄敲床槐M如人意，正當我們要做好朋友的時(shí)候，我和她的朋友同時(shí)也是我曾經(jīng)的朋友有了一些矛盾，我和她不說(shuō)話(huà)，她也不讓其他人和我說(shuō)話(huà)。在這種狀況下，我原本認為這一份美好的友誼就此結束了，可是她竟然不顧朋友的反對繼續和我這個(gè)人人都討厭的人做朋友，這次的突發(fā)事件不但沒(méi)有減少，反而更進(jìn)一步！
說(shuō)實(shí)話(huà)，上了中學(xué)之后，因為我的兩個(gè)最好的朋友都考上了華辰，所以我很孤單，我很渴望能再交到一個(gè)像秀萍，雅寧那樣真心對我好的.人，直到現在我找到了，她就是——秦陽(yáng)。
她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人而我卻恰恰相反，她是那么柔弱，可是她說(shuō)出的每一句話(huà)都是那么鏗鏘有力，她是那么善良，那么美麗，她從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)誰(shuí)正誰(shuí)副，我無(wú)法用我匱乏的語(yǔ)言來(lái)形容她。
總而言之，我們就這樣在不經(jīng)意間慢慢積累，或許友情就是這樣，它不同于所有的情，就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！
同學(xué)之間作文15
愛(ài)，人世間無(wú)處不在，如果你用心觀(guān)察，愛(ài)就在你身邊。
有一次，上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，我也不例外。突然，我感覺(jué)鼻子里癢癢的，就用衛生紙擦，一擦，我驚呆了，擦的哪里是鼻涕，分明是鼻血嘛，我連忙低下頭，鼻血像斷了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴的流下來(lái)，我嚇壞了，同桌鄭高媛發(fā)現了我流鼻血，連忙跟老師說(shuō)：“老師，呂文杰流鼻血了！”老師丟下書(shū)走到我跟前，說(shuō)：“呂文杰，怎么樣？嚴重嗎？呀！流這么多，要不要上醫院？來(lái)，把頭仰起來(lái)�！北M管已是隆冬季節，但我覺(jué)得一股陽(yáng)光射在我身上，好溫暖。我說(shuō)：“沒(méi)事的�！崩蠋熣f(shuō)：“哪位同學(xué)幫下呂文杰，到水池里洗洗？”同學(xué)們“嘩”的一下把手舉了起來(lái)，爭著(zhù)說(shuō)：“老師，我去，我去�！蔽矣X(jué)得陽(yáng)光射在我身上，小鳥(niǎo)在我耳邊歌唱，好動(dòng)聽(tīng)。老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，走在路上，鄭高媛關(guān)切的問(wèn)：“怎么樣？還流嗎？流的多不多？”我笑笑，說(shuō)：“還在流，謝謝你對我的關(guān)心�！编嵏哝抡f(shuō)：“沒(méi)什么，同學(xué)之間，難道連這點(diǎn)關(guān)心都沒(méi)有嗎？”到水池了，他們要我把頭仰著(zhù)，她們用手沾水輕輕拍著(zhù)我的額頭，嘴里那些安慰的話(huà)語(yǔ)仍在繼續，這時(shí)，胡嘵昕把新手絹拿了出來(lái)，剛想擦，被我攔下了，她奇怪的.問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“你給我擦了，不就弄臟了嗎？”胡嘵昕說(shuō)：“弄臟了有什么關(guān)系？可以洗，可以在買(mǎi)，快點(diǎn)吧，我幫你擦�！焙鷩^昕用誠懇的眼神望著(zhù)我，一股暖流再一次流進(jìn)我的心胸，胡嘵昕還在用水洗著(zhù)手絹，看著(zhù)她那雙凍紅的小手上，我的眼睛濕潤了，洗完了，鄭高媛掏出衛生紙幫我塞住了鼻子，過(guò)了一會(huì )，鼻血也不留了。
這就是同學(xué)之間，同學(xué)之間的關(guān)心、關(guān)切與關(guān)愛(ài)。愛(ài)，無(wú)處不在，生活中在多一點(diǎn)愛(ài)，這世界將更加美好，讓愛(ài)這盞燈照亮每一個(gè)角落。
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