(經(jīng)典)一路書(shū)香作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一路書(shū)香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一路書(shū)香作文 篇1

　　我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是清新舒暢的散文，意境深邃的詩(shī)歌，還是富含哲理的小說(shuō)，他們都時(shí)常在課余時(shí)間伴我左右。書(shū)中曲折離奇的情節，悲壯不平的怒吼，生動(dòng)形象的人物仿佛就在我的心里邊兒常常出現。

　　每當夜深人靜的時(shí)候，皎潔的月光從窗口邊斜灑進(jìn)來(lái)，我輕輕地翻開(kāi)在枕邊書(shū)，此時(shí)，仿佛時(shí)間都靜止了，只有一個(gè)小女孩在細細的品味書(shū)的味道。我的心也醉了，靈魂都隨之顫抖了，此刻的我在細心品讀書(shū)中的黃金屋。在與書(shū)相約的`日子里，我那洗盡鉛華的心總在睿智與激情中蕩漾。在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，與書(shū)本相約于一間小屋，默默傾訴著(zhù)內心的苦楚。當我讀到清詞亮句之時(shí)，總會(huì )在心中反復的吟唱；當讀到旋律優(yōu)美散文之時(shí)，便會(huì )感到自己的無(wú)知與淺��；當讀到意境深邃的詩(shī)歌之時(shí)，總會(huì )為幽默的言辭而忍俊不禁。

　　從小學(xué)讀到的《魯濱遜漂流記》到初中的魯迅，讀《魯濱遜漂流記》讓我渴望自由，魯迅的文章讓我了解到了他的錚錚鐵骨，紅軍長(cháng)征讓我體會(huì )到了不畏艱難，朱自清的《父親》讓我明白了父愛(ài)的偉大。這一切都令我陶醉，使我沉迷。還記得牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐詩(shī)宋詞早已潤透我幼小的心靈，長(cháng)大后，古典小說(shuō)開(kāi)始陪在我的身邊，后來(lái)，一些富有哲理的文章使我久久不能忘懷。時(shí)常有一些格言出現在我的腦海，“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“少壯不努力老大徒傷悲”……

　　一路書(shū)香，一路成長(cháng)。我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，不論是大雁驚沙，霜葉層染的故事還是富含真理，真知灼見(jiàn)的名言，我都很喜愛(ài)。

　　活到老，學(xué)到老。

　　一路書(shū)香作文 篇2

　　別人的童年都是從爸爸媽媽的懷抱中走過(guò)來(lái)的，而伴隨我童年成長(cháng)的卻是一路書(shū)香。

　　小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)鄰家的大姐姐捧著(zhù)本書(shū)坐在門(mén)口津津有味地讀著(zhù)，那神情，仿佛與書(shū)融為了一體，那時(shí)，我心中滿(mǎn)是疑惑：書(shū)真的很好看嗎？

　　稍大了一些，勉強能識幾個(gè)字了，我便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。從這以后，我便每天捧著(zhù)小人書(shū)坐在屋內用手指著(zhù)上面的字一個(gè)個(gè)拼著(zhù)讀，怎么著(zhù)也讀不出一句完整的話(huà)來(lái)，有時(shí)，我得花上大半天的.功夫，才能讀懂它的意思，雖然如此，但我還是很樂(lè )意讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)大概是從這時(shí)開(kāi)始的吧！

　　再大了一些，我懂得了人世間的真、善、美、假、丑、惡，當然，這一切離不開(kāi)書(shū)，是書(shū)，讓我知道了生活的意義，是書(shū)，讓我懂得了人生的價(jià)值……當我捧著(zhù)《簡(jiǎn)？愛(ài)》像鄰居大姐姐一般坐在門(mén)口聚精會(huì )神地閱讀時(shí)，我覺(jué)得自己也成為了書(shū)中的一位人物，為簡(jiǎn)？愛(ài)悲慘的遭遇所傷心難過(guò)；每當這時(shí)，我真想和簡(jiǎn)？愛(ài)一起高呼：“人與人之間時(shí)平等的！”讓她不再經(jīng)受痛苦的折磨，回到快樂(lè )的生活中來(lái)，當我滿(mǎn)含深情地讀完這本書(shū)時(shí)，一滴晶瑩的淚珠情不自禁地滾下了眼角，順著(zhù)臉頰悄然落下。

　　��！我終于明白了鄰家大姐姐為什么如此愛(ài)書(shū)，如此為書(shū)著(zhù)迷，同時(shí)，我也明白了自己的淚是為書(shū)中的人物而掉，書(shū)，已像一塊威力超凡的磁鐵，將我牢牢地吸住了，吸的時(shí)間越長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)也就越深。

　　書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

　　書(shū)，是一盞長(cháng)明燈，引導我們在學(xué)習道路上跨出一步又一步。

　　我想，書(shū)已隨我邁過(guò)了人生的第一步――童年，那么，伴隨我以后人生道路的，應該還是一路書(shū)香吧！

　　一路書(shū)香作文 篇3

　　有時(shí)，喜歡一個(gè)人默默倚坐在樹(shù)下，捧起書(shū)本，淡香的油墨縈繞在指尖，輕輕摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，細細的品讀書(shū)中的文字，讓思緒隨風(fēng)起舞……

　　書(shū)，一個(gè)平凡而又神秘的字眼，當你偷偷走向它，悄悄靠近它，輕輕翻開(kāi)它；開(kāi)闊的視野，清新質(zhì)樸的文字，在書(shū)香的熏陶中，我常常無(wú)法自拔……

　　童年之時(shí)的我，熱衷于故事，書(shū)本常常牽引著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )；時(shí)而撫掌大笑，時(shí)而因憤怒而面紅耳赤。書(shū)中人物總可勾起我的情絲，荊軻的悲壯令人神傷，胡亥的暴政令人憤懣，司馬光的聰慧令人欽佩，諸葛亮的妙計令人折服，岳飛的.精忠令人感動(dòng)……陶醉在故事的世界里，我的思緒仿佛將一切外界事物隔絕。

　　懂些事了的我喜愛(ài)古詩(shī)，喜歡一個(gè)人靜謐的夜晚里，感受古風(fēng)雅韻，讓詩(shī)歌照亮黑暗。漢樂(lè )府中“百川東到海，何時(shí)復西歸？”道出了人生的易逝，青春的短暫，告訴青少年要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡莱隽藵M(mǎn)腔的愛(ài)國之情；崔顥的“昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”道出了詩(shī)人對古今變化，物是人非的悵然若失的苦悶與孤寂；杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”道出了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂的實(shí)現自己遠大抱負雄心和氣概……

　　現在的我，已可下筆成文，但我仍是熱愛(ài)書(shū)本，如今，書(shū)已成了我生命的一部分，缺少了它，我的成長(cháng)將會(huì )是乏味且無(wú)趣的；擁有了它，我的人生則將不再空虛寂寞。

　　書(shū)香，仿若一個(gè)朋友般伴我成長(cháng)。傷愁時(shí)，翻開(kāi)它，你的內心將充滿(mǎn)快樂(lè )；歡喜時(shí)，翻開(kāi)它，你將擁有雙倍的快樂(lè )。

　　一路書(shū)香作文 篇4

　　沒(méi)有去過(guò)埃及，但能感受金字塔的神秘；沒(méi)有去過(guò)海南，卻能體驗那里蔚藍的天空；生活在現狀，卻能和李白對話(huà)；生活在中國，卻能和比爾/蓋茨交流……

　　陽(yáng)光明媚的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在窗臺上，和煦的陽(yáng)光照在身上，背對陽(yáng)光不讓陽(yáng)光刺痛眼睛，安靜地沉醉在書(shū)的美妙中。感受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，悲恨情仇。然后在某個(gè)不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的情節，依舊會(huì )繃緊，然后一股憂(yōu)傷涌上心頭。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》我反復讀了幾遍，保爾/柯察金有著(zhù)鋼鐵般的意志，每每讀到他的故事，我的心都會(huì )受到震撼。當保爾疾病纏身、癱瘓在床時(shí)，讓秘書(shū)幫忙記錄，寫(xiě)成了這本激勵無(wú)數人的'世界名著(zhù)。保爾/柯察金帶給我的是動(dòng)力，是陽(yáng)光。讓我擁有信心可以在成長(cháng)的道路上堅定地走下去。

　　在我惋惜海倫/凱特的悲慘命運時(shí)，還讓我對生命產(chǎn)生了希望，告訴我無(wú)論遇到什么困難都要相信自己一定可以克服。讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　書(shū)帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中受冒險的格列佛的勇敢和機智，書(shū)帶我認識《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強，即使在生死邊緣也抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　讀書(shū)的時(shí)光永遠都是快樂(lè )的，但那時(shí)光卻總是過(guò)得那么快，似乎剛剛見(jiàn)到了陽(yáng)光，下一刻它就消失了。我總是舍不得，但它從來(lái)不會(huì )幫我過(guò)得慢一些。

　　在書(shū)的陪伴下，我向著(zhù)陽(yáng)光，不斷成長(cháng)。

　　一路書(shū)香作文 篇5

　　靜夜，小屋里，輕撫那一張張留著(zhù)余溫的紙頁(yè)，聞著(zhù)那一陣陣濃郁的墨香，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方正優(yōu)美的漢字，書(shū)，我已經(jīng)習慣了你的'陪伴。春去秋來(lái)，斗轉星移，可我的身邊，只有安靜的你——書(shū)，有你，真好！

　　當我面對世俗，患得患失時(shí)，是你告訴了我：“當你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星�！笔前�，人生不如意的事時(shí)有發(fā)生，我為何要為這些煩事而煩惱？我何不去泛舟，去看那群山相映，綠水為襯；去看那彩蝶翩翩起舞，游魚(yú)自由自在呢，書(shū)，讓我倍感幸福。

　　當我因挫折而哭泣，因困難而停止不前時(shí)，是你讓我懂得“鳳凰涅槃，浴火重生”的道理，我何必獨自躲在角落，因害怕而傷心，哭泣呢？早知道，如果遇到挫折，遇到困難而不去想辦法解決，只是去逃避，只會(huì )讓自己停止不前，所以，我要和膽怯告別，和命運做斗爭！書(shū)，讓我擁有好習慣。

　　當我因外面世界的喧囂，而大喜大悲，百感交集時(shí)，是你教會(huì )我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覟楹巫屵@些不切實(shí)際的東西而左右感情？書(shū)是我的良師益友。

　　書(shū)，就是這樣，當你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼，當你落魄，無(wú)所事事時(shí)。書(shū)，仍在那里，不言不語(yǔ)，讓你平靜。等你累了，困了，要停下那匆忙的腳步，休息一會(huì )兒時(shí)，你可以靜靜的睡在它的身邊，和它入夢(mèng)。

　　如今，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬，帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長(cháng)大了，但書(shū)會(huì )一直陪我走下去。

　　一路書(shū)香作文 篇6

　　沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。

　　每當我捧起一本書(shū)時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。

　　在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養；課外書(shū)是藍色的，像天空，讓我們心曠神怡……

　　在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(cháng)，在書(shū)的世界里永遠不會(huì )迷茫！

　　書(shū)是我的老師，它教我做人的道理；書(shū)是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習進(jìn)步；書(shū)是我的知己，在書(shū)中總能找到溫暖我的.心靈雞湯。書(shū)更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。

　　我與書(shū)之間 還 發(fā)生了許多有趣的事呢！有一件事我至今也忘不了——

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書(shū)，我正讀著(zhù)呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書(shū)海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！

　　不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )讀書(shū)，我要好好讀書(shū)！

　　一路書(shū)香作文 篇7

　　我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我變得聰明，自信。

　　記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫(huà)的雜志與書(shū)籍，總愿意問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁�，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書(shū)，明白很多的'道理，也能使你變得聰明睿智”。

　　轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認識了好多字，也讀了好多的書(shū)。我看的書(shū)很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲(chóng)記》、《讀者》等。

　　媽媽看我愿意讀書(shū)，成績(jì)也還不錯，就經(jīng)常坐班車(chē)領(lǐng)我去很遠的呼倫貝爾市圖書(shū)館。那里是書(shū)籍的海洋，兒童類(lèi)的、成人類(lèi)的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。

　　媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(cháng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來(lái)的深重災難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。

　　古人常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅開(kāi)闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫(xiě)作能力，好像是潤物無(wú)聲，水到渠成。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂(lè )。

　　愿書(shū)香伴我一路前行！

　　一路書(shū)香作文 篇8

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界接近，生活對我也變得更光明和有意義�！钡拇_如此，一個(gè)人讀的書(shū)越多，他明白的事理也就越多，那么他才知道怎樣過(guò)生活才有意義。就拿高爾基來(lái)說(shuō)，他開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)店里的小伙計，假若他不讀書(shū)，不求知，或許至死也是一個(gè)伙計，一個(gè)生活越來(lái)越悲慘的伙計，一個(gè)對生活逐漸喪失信心的伙計。假若他不求知若渴，博覽群書(shū)，又怎么會(huì )有淵博的知識和高超的寫(xiě)作水平來(lái)呢？博覽群書(shū)使毛澤東能一次又一次果斷地下達正確的命令，領(lǐng)導人民走向勝利。博覽群書(shū)使周恩來(lái)一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁。

　　而在我心目中，書(shū)就是把金鑰匙，幫我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視眼！書(shū)就是一片扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。小時(shí)候，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界，白雪公主和七個(gè)小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……

　　現在，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我讀過(guò)的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)集》等。書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。有時(shí)我會(huì )為書(shū)中的`人物的悲慘遭遇暗暗流淚，有時(shí)我幼稚地希望書(shū)中壞人統統死掉，有時(shí)又善意地分擔弱者的不幸�！锻�話(huà)世界》豐富了我的想象力；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了許多道理……。

　　書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，我要像海綿吸水一樣，吸取書(shū)中的營(yíng)養，使自己的知識不斷豐富。

　　一路書(shū)香作文 篇9

　　從五歲起，我就與書(shū)接觸，雖然那時(shí)的我不認識太多的字，但這并不影響我和書(shū)的交情。書(shū)就像是我的金鑰匙，讓我慢慢的打開(kāi)知識的大門(mén)。

　　從會(huì )寫(xiě)“爸爸，媽媽”到會(huì )寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的作文。從會(huì )寫(xiě)“1，2，3”到會(huì )用一個(gè)個(gè)定律。公式來(lái)解那深奧的應用題，這其中的奧妙都是書(shū)本告訴我的。在《中國上下五千年》中我和作者一起穿越了時(shí)空隧道，領(lǐng)略了中國五千的歷史文化。在《西游記》中的一行行文字中我好像和孫悟空一起并肩作戰三打白骨精。我還在《唐詩(shī)三百首》中與李白一起“手可摘星辰”還和柳宗元一同“獨釣寒江雪”……

　　我曾被夏洛為朋友犧牲自我的精神而感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，也曾為美人魚(yú)死而感到可惜，給為林黛玉的死而感到惋惜，但不管有多少的.不愉快只要一看《淘氣包馬小跳》就灰飛煙滅，就像書(shū)上說(shuō)的“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑”。讀了《冰心散文集》讓我知道了冰心奶奶的成長(cháng)經(jīng)歷，更讓我懂了不是每個(gè)人在成長(cháng)是都會(huì )一帆風(fēng)順的，只有只難而進(jìn)的人才會(huì )猜到最美的花。

　　我記得莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　書(shū)是我的良師益友：當我和好朋友鬧矛盾時(shí)，我就會(huì )憲歡啟馬克思和恩格斯之間那偉大的友誼，然后我又和同學(xué)和好如初了；但我有一題百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，想要放棄時(shí)，就會(huì )想起數學(xué)家華羅庚那認真鉆研的樣子。于是我又拿起筆奮筆疾書(shū)；當我揀到一部手機時(shí)，正想要放入自己的口袋中時(shí)，想到了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中父親對兒子說(shuō)：“沒(méi)人注意時(shí)，也要做出正確的選擇!”正因為我讀了這幾句經(jīng)典的名人名言，使我與書(shū)的交情跟進(jìn)了一步。

　　只有“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，這樣才能在書(shū)的海洋中遨游!

　　一路書(shū)香作文 篇10

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’書(shū)籍引領(lǐng)人們登上高峰；書(shū)籍使人進(jìn)步；書(shū)籍就像鋼筋混凝土，筑建了中華民族文化傳統的頂梁柱。

　　書(shū)的類(lèi)別千萬(wàn)種，用途更是數不勝數；當你有讀不懂的字的時(shí)候，你就可以查閱字典。字典是一扇里面裝著(zhù)數不清的金銀財寶的大門(mén)，只要你去查閱，那么你就打開(kāi)了財富的大門(mén)，就擁有了財富。而這筆不小的財富就是書(shū)籍帶給你的知識。

　　當你在品味詩(shī)歌的時(shí)候，你如同在品味人生，將自己置身于詩(shī)鏡中，仿佛自己也在表達著(zhù)心中的感嘆，詩(shī)中的詩(shī)韻更是將人的情感體現得淋漓盡致；詩(shī)就是一首記錄著(zhù)人生的筆記。

　　‘名著(zhù)’也是成長(cháng)中不可缺少的‘養分’，我度過(guò)的明珠有很多，如；‘撒哈拉的故事’讓我和三毛一起在沙漠中尋找生命的真諦，再打開(kāi)‘雨季不在來(lái)’，和三毛一起踏上迷茫而勇敢的成長(cháng)之路。細讀‘哭泣的`駱駝’，更是走進(jìn)了三毛筆下的生活。后來(lái)我又讀路海倫凱樂(lè )的‘假如給我三天光明’我看見(jiàn)了海倫凱樂(lè )的堅韌不屈和勇敢，也是書(shū)籍將她的精神傳遞給我，給了我正能力。

　　有時(shí)候我還會(huì )從書(shū)中學(xué)到做人的道理，應該怎樣孝敬父母，尊敬長(cháng)輩和老師。書(shū)中還告訴我們怎樣和同學(xué)相處。有時(shí)候，我會(huì )因為手中有一本好書(shū)而廢寢忘食。因為我怕失去了學(xué)習中重要的一部分。

　　書(shū)籍就像一杯可口的紅酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)籍是美麗的花園，讓人依依不舍，流連忘返；書(shū)籍是一把神奇的鑰匙，帶你打開(kāi)財富的大門(mén)；書(shū)籍帶你遨游太空和世界各地。讓我們一起閱讀書(shū)籍，讓書(shū)籍伴我們健康成長(cháng)。

　　一路書(shū)香作文 篇11

　　我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，從小到大，我就沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)。

　　每年父母送我去上學(xué)，等到全班報完名后，我心里最期待的，也就是等了很久才來(lái)到的環(huán)節，那就是發(fā)書(shū)的時(shí)候，每次發(fā)書(shū)，心里就會(huì )有種莫名的興奮�？赡苁且淮蔚玫侥敲炊鄷�(shū)，有點(diǎn)小激動(dòng)吧。嘿嘿。

　　看到這你們肯定會(huì )說(shuō)了，你不是沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)嗎？那放假的時(shí)候怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題也困擾我。家里的書(shū)都是從學(xué)校里拿回來(lái)的，只有語(yǔ)文數學(xué)等，沒(méi)有其他書(shū)。要是讓我把這些書(shū)再看一遍，反而讓我失去了看書(shū)的興趣。于是，我便開(kāi)始求著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽說(shuō)：“這孩子，知道看書(shū)了”。便給我買(mǎi)了幾本�！�365夜故事》《伊索寓言》《小故事大道理》等。這幾本書(shū)是我第一次看的.課外書(shū)，看完后，我把它們和我原來(lái)小學(xué)一年級到三年級的書(shū)放在了一起。

　　我每上一個(gè)年級，都會(huì )把那些書(shū)整理整理，放進(jìn)我的小書(shū)柜。過(guò)了一段時(shí)間，我在整理書(shū)時(shí)，看到了那幾本書(shū)，心里又不禁癢癢起來(lái)。有求著(zhù)媽媽買(mǎi)，這回媽媽給我買(mǎi)了不少呢！其中兩本典藏版的《淘氣包馬小跳》是我的最的馬小跳雖然調皮搗蛋，但重要時(shí)刻又不失正義和智慧。

　　從小學(xué)到初中，我的書(shū)又增加了不少，我們每個(gè)人幾乎是從小到大都有數陪著(zhù)，我確定我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，也是從書(shū)里，我懂得了許多道理。書(shū)上說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有我的童年，有我的未來(lái)，有了書(shū)，我就有了理想的未來(lái)。書(shū)香伴我一路成長(cháng)。

　　一路書(shū)香作文 篇12

　　風(fēng)云變幻，雨霧朦朧。屋檐之中，臺燈之下，我正手捧一書(shū)，聞暗暗書(shū)香，細讀之。古人道，書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚。風(fēng)風(fēng)雨雨一路成長(cháng)，至今，我也剛諳其意。

　　似曾，若干年前的我，那是個(gè)懵懂的'孩子。那時(shí)，我還仍然沉迷動(dòng)畫(huà)片之精彩，因此我與書(shū)，只僅在學(xué)校中每天打個(gè)照面。日日夜夜，曉霧將歇，夕陽(yáng)西下。似水的年華，在飛速流淌，那個(gè)我，已然成長(cháng)。

　　當剛接觸《三國演義》時(shí)，對此書(shū)深感趣味，日夜捧書(shū)而讀，不勝愛(ài)之，為何？正乃年少輕狂，浮之表面，只讀三國之故事，怎能讀得其中之理？日復一日，年復一年，三國之事，也能說(shuō)道不少，已自認深諳其道，但到那個(gè)雨夜，雖還幼小之我，懂得了己之無(wú)知與點(diǎn)點(diǎn)做人讀書(shū)之理：滴滴雨水，落在屋檐之上，屋外看似平靜如往，其內之焰氣，卻如波濤洶涌。這是一場(chǎng)爺孫間的爭執�！盃敔�，我如何不知三國之事，我敢說(shuō)，在如今我班上，與我比三國者，無(wú)人！”只見(jiàn)平常祥和的老者，我爺爺，已然皺眉。莊重說(shuō)道：“孫兒，你口口聲聲說(shuō)三國之事了解甚多，我就問(wèn)你，你懂的什么？故事情節，人物事跡？此等只要看過(guò)書(shū)的人，誰(shuí)人不知？三國之理，權術(shù)，計謀，人心之間的斗爭，你又懂哪些？自己想想！”是啊，如此年少的我，敢說(shuō)出如此大話(huà)，實(shí)乃笑話(huà)。正乃年幼，浮事之表，且不知人外有人，天外有天。聞三國書(shū)香已有數載，卻只趣于故事，不知其深理，悲呼！年紀尚小，懂之頗淺，卻大言不慚，哀呼！的確，一席話(huà)，值得我深思，書(shū)讀數年，心智卻淺，也可體現我為人處世，高傲如此，不知謙虛，只知己之優(yōu)，知他人短，眼界狹小，殊不知己短。

　　一番話(huà)，說(shuō)醒夢(mèng)中人，我知，身體已在成長(cháng)，心中卻更待成長(cháng)。

　　成長(cháng)中，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，而書(shū)香，卻伴我處處。

　　一路書(shū)香作文 篇13

　　“糧食滋補身體，書(shū)籍豐富智慧”，我一直把這句話(huà)當做自己的座右銘。是的，讀書(shū)使我們的身上散發(fā)一種清香，就是這種清香，讓我如癡如醉。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就和書(shū)結下不解之緣。記得在我四歲的時(shí)候，媽媽就常在我睡覺(jué)之前給我講故事，我總是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，雖然我那時(shí)根本聽(tīng)不懂，但我也不厭煩天天聽(tīng)故事；在六歲大的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多識字卡片，一個(gè)一個(gè)的`教我，等我全會(huì )認了，又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀，起先媽媽讀一遍，我跟著(zhù)讀一遍，真開(kāi)心！一年級時(shí)，學(xué)會(huì )了很多生字，也學(xué)會(huì )了怎樣查字典，直到現在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分了。

　　在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)”；是它讓我樂(lè )觀(guān)面對生活“當上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要想方設法把它變成甜的”；是它讓我有了不怕失敗的心靈，有了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的心態(tài)�！�…書(shū)，不僅讓我從中讀出哲理，還讀出一種樂(lè )趣，讓我回味無(wú)窮。

　　對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種享受。我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，會(huì )讓我心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧里進(jìn)行一次篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容時(shí)，我便要把腦海中的部分內容刪去，灌輸新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表；以古為鏡，可知歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我”！

　　書(shū)真是我的良師益友。不論何時(shí)，我們都應該讀好書(shū)、好讀書(shū)。但愿書(shū)的芳香能灑滿(mǎn)每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都去體味一下其中的無(wú)限樂(lè )趣。

　　一路書(shū)香作文 篇14

　　書(shū)，散發(fā)著(zhù)連綿墨香；書(shū)，詮釋著(zhù)著(zhù)人生哲理；書(shū)，展示著(zhù)世界的美麗。

　　我并不清楚書(shū)是在何時(shí)介入了我的生活。一開(kāi)始只是聽(tīng)媽媽講故事。大一些，我用盡全身力氣拉開(kāi)古老的抽屜——里面的童話(huà)書(shū)是我的最?lèi)?ài)，但我并不認識上面的字，雖然家里人也會(huì )幫我讀，不過(guò)在大部分的時(shí)間里，我看到的都只是一些插畫(huà)。頁(yè)碼上只有零零散散的幾個(gè)大字。還有些什么，我都記不清了。

　　上幼兒園了，老師教我們一些從來(lái)不認識的數字和字母，當然就是拼音啦�！拔摇弊质俏覍W(xué)過(guò)的第一個(gè)字，我卻是不知道為什么要在開(kāi)始時(shí)學(xué)這么難的字。那時(shí)還有簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的作業(yè)。我用我那有限的識字量去讀懂那些童話(huà)書(shū)，感覺(jué)還是不一樣。小學(xué)一年級，覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)里的故事好有味兒，正好家里有一本《伊索寓言》，還帶注音。我便津津有味的看起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出兩聲笑。

　　終于，媽媽帶我去了一次圖書(shū)館，總是立刻就被卷帙浩瀚的書(shū)海吸引。但在這些書(shū)中，第一眼吸引我的是插畫(huà)精美的`《小王子》那本書(shū)正是開(kāi)啟了我對書(shū)本里世界的向往：羨慕小王子與狐貍之間的友誼，被他們純真善良所打動(dòng)，被他對玫瑰的無(wú)私付出所感動(dòng)。

　　終于不在看注音了，《假如給我三天光明》帶我感受到海倫·凱勒在遭受悲慘命運時(shí)的不放棄，對生命充滿(mǎn)了希望和渴求，告訴我無(wú)論什么時(shí)候都相信生命的意義，明天都會(huì )更好。

　　一路書(shū)香，一路歡喜。書(shū)終會(huì )伴我一生。每一頁(yè)書(shū)將永遠鮮活，在那笑盈盈的時(shí)光中。

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