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（合集）一路書(shū)香作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一路書(shū)香作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一路書(shū)香作文1
冰心說(shuō)：愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
而我說(shuō)：愿你的生命中有夠多的書(shū)籍，來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
冰心奶奶善用生命中的每一個(gè)云翳，所以造成一個(gè)美麗平和的黃昏，我只能效仿她，用一路書(shū)香伴隨著(zhù)我來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
美國作家凱瑟琳說(shuō)：我愛(ài)它(小說(shuō))，并不因為它包裝得好，而是因為我塑造的人物比我還像我自己！每個(gè)人或許都曾有過(guò)這樣的感受。有時(shí)候人物的一舉一動(dòng)讓你感同身受，有時(shí)只是一個(gè)片段，猶如泉涌，有時(shí)候是一本書(shū)，說(shuō)不上那兒好，卻讓你的'心眼跟著(zhù)一起浮動(dòng)，一起跌宕！
無(wú)論哪本小說(shuō)，你總要去其糟粕，取其精華。我看過(guò)一本書(shū)名叫《嫌疑人X的獻身》作者是東野圭武。一本偵探小說(shuō)，一個(gè)決心自殺的天才數學(xué)家因為一個(gè)女人的一雙眼睛，毫無(wú)理由的他愛(ài)上了那個(gè)女子。之后無(wú)論那個(gè)女人遇到什么，他都去幫助那個(gè)女人，最后甚至為她殺人�？吹阶詈�，我忍不住哭了出來(lái)，這種心情又悲傷又憤怒，或許你會(huì )覺(jué)得這又顧名思義又黑暗，卻給了我陽(yáng)光�；蛟S你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神可以拯救一個(gè)人：而因一個(gè)人的拯救，你要做的，就是知恩圖報！堅守自己原則的知恩圖報。一路書(shū)香，一路陽(yáng)光！
青青子衿，悠悠我心；逃之夭夭，灼灼其華；為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉。不知什么時(shí)候，心中被這些詩(shī)句填滿(mǎn)。
孔子說(shuō)：詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。詩(shī)經(jīng)是一切詩(shī)歌的源頭，那些如此簡(jiǎn)單，可以吟誦，可以歌唱的句子，告訴我，那就是生活。先秦的人民們就用這些美好雋永的詞句告訴后世：我們的生活那么悲苦，又那么美好。
歷史的長(cháng)河走到唐詩(shī)。那個(gè)盛大的詩(shī)歌盛宴終于開(kāi)席，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)佛，詩(shī)魔。那么多尊稱(chēng)，也代指了那么多顆在盛唐璀璨的明星。若君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回的雄渾，大庇天下寒士俱歡顏的期盼，人間四月芬菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)的鮮艷，都讓人心中一動(dòng)。
過(guò)后宋詞，元曲，直到我十分喜愛(ài)的現代詩(shī)，戴望舒我用殘損的手掌撫摸祖國的大地強烈的愛(ài)國之情沖擊著(zhù)人們的心。我最?lèi)?ài)的應該還是：從明天開(kāi)始，我愿做一個(gè)溫暖的人，面朝大海，春暖花開(kāi)。這首詩(shī)，從看見(jiàn)的第一眼便撥動(dòng)了心中一根弦，讓人心生溫暖。
蒙曼說(shuō)：活出一顆詩(shī)心，你會(huì )活得更從容，更自在。就是這樣的一種狀態(tài)，會(huì )被生命中的美好感動(dòng)，敏感地體味世界。
一路書(shū)香一路陽(yáng)光，我的生命里，書(shū)不可缺！
一路書(shū)香作文2
讀書(shū)，看似普通的一件事卻又蘊含著(zhù)巨大的奧妙�！叭朔巧摺弊x書(shū)能增長(cháng)我們的見(jiàn)識還能提高我們的作文水平�？尚Ч麉s不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書(shū)香伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我認為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級時(shí)，因為學(xué)的知識多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內知識掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì )考考課外的內容，比如古詩(shī)、看圖寫(xiě)話(huà)等。所以我也只能咬著(zhù)牙，硬著(zhù)頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū)，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標地去讀書(shū)，我的成績(jì)也是沒(méi)有上升多少。
長(cháng)大后，我認為讀書(shū)是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎。這段時(shí)間我讀四、五年級，成績(jì)在老師的幫助下有了提高，比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì )只讀讀，看幾眼，而是會(huì )找資料看看他寫(xiě)的到底是什么，再把古詩(shī)背背�？蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jì)上浮卻卻不是很大。
現在，我認為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的`好方法�，F在，我也有了一套完整有效的學(xué)習方法：先是選好書(shū)，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)要讀好書(shū)，而好書(shū)就那些精彩，人物栩栩如生，寫(xiě)得十分質(zhì)樸的書(shū)，當然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì )讀書(shū)，而會(huì )讀書(shū)的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì )、不認識的字要查字典；二、寫(xiě)旁批，在美句好段旁邊做批注，寫(xiě)出這段好的原因并做賞析；三、抄寫(xiě)、背記美段；四、找中心，寫(xiě)主題；五、寫(xiě)完后要復習溫習，再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對他才華的謳歌。李太白，他高唱著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫(xiě)的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對權貴獻媚，亦不與世俗相合。余光中先生評價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國的大文豪李白，還是現代外國著(zhù)名的畫(huà)家莫蘭迪都體現出了他們該有的胸懷與心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì )流傳千古的原因。
言而總之，一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書(shū)本，盡享茶香盈口，書(shū)香滿(mǎn)懷的美妙。
一路書(shū)香作文3
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我變得聰明，自信。
記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫(huà)的雜志與書(shū)籍，總愿意問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁�，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書(shū)，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認識了好多字，也讀了好多的書(shū)。我看的書(shū)很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲(chóng)記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書(shū)，成績(jì)也還不錯，就經(jīng)常坐班車(chē)領(lǐng)我去很遠的呼倫貝爾市圖書(shū)館。那里是書(shū)籍的海洋，兒童類(lèi)的、成人類(lèi)的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(cháng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來(lái)的深重災難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。
古人常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅開(kāi)闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫(xiě)作能力，好像是潤物無(wú)聲，水到渠成。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂(lè )。
愿書(shū)香伴我一路前行！
書(shū)是我一生的朋友。法國文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每次爸爸媽媽給我讀有趣的童話(huà)故事時(shí)，雖然我聽(tīng)不懂，但我也會(huì )安靜的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )發(fā)出歡樂(lè )的笑聲；在我上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。這樣的書(shū)圖文并茂，哪怕我有看不懂字的時(shí)候，我也可以通過(guò)看圖畫(huà)來(lái)理解這個(gè)故事的意思，我會(huì )講一些簡(jiǎn)單的故事了；在小學(xué)低年級，我喜歡自己讀童話(huà)書(shū)。因為它們中的`故事都非常的吸引人，而且都有一個(gè)美好的結局；到了高年級時(shí)，我喜歡讀科學(xué)探究的書(shū)。就拿《可怕的科學(xué)——地震來(lái)了》來(lái)說(shuō)吧。我看了這本書(shū)，懂得了地震怎樣分級，地震的每一個(gè)級別會(huì )發(fā)生什么樣的事，并且學(xué)會(huì )了在地震中如何逃生；上了初中，我開(kāi)始讀我以前從來(lái)都不喜歡看的書(shū)。就像《上下五千年》，通過(guò)看這本書(shū)，我知道了我們的祖先在幾千年前就創(chuàng )造了燦爛的文化，深厚的文化底蘊使我們中華民族屹立在世界民族之林。
因為我從小就喜歡看書(shū)、讀書(shū)，整天與書(shū)為伴。所以大家都叫我為“小書(shū)蟲(chóng)”�，F在我升到了初中，作業(yè)多了，看書(shū)的時(shí)間少了。盡管初中的學(xué)習生活很緊張，但我仍舊抓住每一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
從小到大，書(shū)一直不離我左右。她是我無(wú)聲的朋友，不僅給予我知識，給予我智慧，還帶給我無(wú)限的快樂(lè )。
一路書(shū)香作文4
自古中國浩瀚文化歷史長(cháng)河中，流傳著(zhù)一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典故事，激勵著(zhù)世代人奮發(fā)圖強，有如顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的勤奮，也亦有蒲松齡的“性癡，則其志凝；故書(shū)癡者文筆工，藝者技必良�！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡也�！�
自有朦朧記憶起，我便記得家中有一個(gè)古香古色的大書(shū)柜，里面琳瑯滿(mǎn)目的擺放著(zhù)爸爸的藏書(shū)。我總要在閑暇時(shí)爬上書(shū)架，抽出幾本厚重的圖書(shū)，翻一翻那記載著(zhù)我還看不太懂的書(shū)頁(yè)才心滿(mǎn)意足地去玩耍，爸爸對此并沒(méi)有多說(shuō)些什么，而是在書(shū)柜旁放上一把椅子，使我方便取下那些高處的書(shū)籍，我也樂(lè )此不疲。
真正讓我在讀書(shū)方面啟蒙的是在幼兒園，那時(shí)媽媽總喜歡給我買(mǎi)些注音圖書(shū)，其中我印象深刻的就是《龜兔賽跑》。曾經(jīng)也在家中的老舊收音機中聽(tīng)過(guò)幾回，卻沒(méi)有細細品味過(guò)這個(gè)童話(huà)，只知道兔子竟輸給了烏龜，但從媽媽的娓娓道來(lái)中，我慢慢懂得了兔子的傲慢和烏龜的堅毅。那一段生動(dòng)的故事深深刻在了我的腦中，直到今天依然那么清晰。
再大些就已經(jīng)上小學(xué)了，我從認識基本的字母發(fā)音到能自己閱讀注音書(shū)籍，記憶最為深刻的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，從白雪公主到灰姑娘，從丑小鴨到小紅帽，這些童話(huà)人物陪我度過(guò)了童年的大部分時(shí)光，每每清晨，在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中我還會(huì )時(shí)時(shí)回想起那些畫(huà)面。
對于“文字”的認識大概是在三年級吧，我開(kāi)始讀林海英的《城南舊事》，秋日午后，涼風(fēng)習習，我會(huì )拿出書(shū)本坐在小院兒的秋千上，拋開(kāi)一切的急躁和不安，內心便只剩下寧靜，偶爾一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的影子倒映在書(shū)頁(yè)之間，更是一番愜意，閉上眼，我便可以想象那輕靈清脆的駝鈴聲，還有那北京的小巷，庭院中嬉戲的.孩童，這一切的一切都如同一幅幅畫(huà)，徐徐在我眼前展開(kāi)，又久久揮之不去。
到現在，我愛(ài)書(shū)。一本好書(shū)能讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手；一篇美文能使我欣喜若狂。書(shū)仿佛把我帶進(jìn)了世外桃源，遠離了世間的喧嘩、吵鬧，耳根清凈了許多，我沉浸在這個(gè)世外桃源里，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)海里的一切知識。
有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！庇腥苏f(shuō)書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，如果我們擁有了許多好書(shū)，那不也就擁有了數不盡的金鑰匙嗎？所以，我們要認真學(xué)習知識，讓書(shū)開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)。
“水養人，書(shū)養心�！比缃裎乙性跁�(shū)架旁，嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境中。我漫步在書(shū)香的曲徑中，書(shū)香伴我描下成長(cháng)的藍圖。
一路書(shū)香作文5
漫漫長(cháng)路，濃濃書(shū)香，淡淡春風(fēng)，繚繞、纏綿于心頭。一米陽(yáng)光，足以明亮你黯淡已久的視野，足以張開(kāi)書(shū)的合頁(yè)，讓它們來(lái)給予你一葉扁舟，輕輕飄蕩在書(shū)海上，讓在書(shū)海上空飛翔著(zhù)的海鷗來(lái)叫醒你沉睡已久的心靈。
淡黃的書(shū)頁(yè)，標準的正楷字，浸透著(zhù)古風(fēng)的書(shū)頁(yè)序號，向我們描繪著(zhù)的：也許是孔子《論語(yǔ)》的流芳百世，也許是老子《道德經(jīng)》的膾炙人口，也許是司馬遷《史記》的華夏五千年博大精深的歷史典故。詩(shī)仙李白的詩(shī)篇又會(huì )浮現于你的腦海，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膶挻笮貞岩约皧^發(fā)向上的`精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)你們勇敢追逐夢(mèng)想。蘇東坡的名作《水調歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，有著(zhù)些許哀嘆，但這些也會(huì )讓你明白不要過(guò)分追求完美，也不要過(guò)多期盼與親人親友相聚過(guò)長(cháng)時(shí)間。羅貫中畢生心血《三國演義》中第一回（撇去開(kāi)篇詞），第一句中“合久必分，分久必合”也闡述這一道理。南唐后主李煜所寫(xiě)《虞美人》中蘊含無(wú)限韻律之句“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！笔惆l(fā)自己亡國的悲傷和憂(yōu)愁。這些古文最適合夜讀，因為夜讀輕淡如夢(mèng)，便在靜謐的夜里，亮一盞燈，人靜書(shū)香，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，思緒浮沉，端一杯咖啡，水汽氤氳，心緒沉頓，握一只鋼筆，沉吟漫標，筆尖留痕。
亮白的書(shū)頁(yè)，優(yōu)柔的圓體字，洋溢著(zhù)清新風(fēng)格的書(shū)頁(yè)序號�！敖酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！苯F代，也是有不斷優(yōu)秀作家涌出，朱自清《荷塘月色》中對荷塘細致的描寫(xiě)，體現出月下荷塘的美麗、幽靜及深邃，冰心《繁星？春水》的母愛(ài)、童真、自然，“風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節深深的暗影�！惫疵鲗�(xiě)的這句話(huà)把優(yōu)柔的景物與淡淡的傷感結合起來(lái)，讀后意蘊猶存。如今沒(méi)有那些難懂的古文，有著(zhù)鏡花水月、夢(mèng)境般的景物描寫(xiě)，情深意濃，耐人尋味的心理描寫(xiě)，外貌雖只是輕描淡寫(xiě)，但又不失輪廓，他們的筆墨下勾勒出的是現在安詳生活中智慧的章節。這些最適合晨誦，因為晨誦熱情似火，便在白皙的破曉，水天接壤處現半邊初日，雙眸初醒，輕拉窗簾，雙手捧書(shū)，使書(shū)頁(yè)任陽(yáng)光澆灌，覽字里行間，放聲誦讀，心思飄逸，腦海充盈，為記憶所收攬。
在有書(shū)的旅途，不是整夜的煎熬和長(cháng)途跋涉，而是探索新的世界獲得知識的愜意。在當你讀一本書(shū)時(shí)，或許其中含有梔子花香，那是青春的寫(xiě)照；或許其中含有桂花香，那是飄香十里的生活；或許其中含有玫瑰花香，那是濃濃浪漫的情�；蛟S你不經(jīng)意間觸碰到了春風(fēng)，那是你的新旅伴，跟隨它，讓書(shū)香和春風(fēng)一路陪你走下去。
一路書(shū)香作文6
書(shū)，就像是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，驅散我心中的迷茫與悲傷，照耀我茁壯成長(cháng)。
年幼時(shí)，枕邊聽(tīng)故事
小時(shí)候的我，最喜歡聽(tīng)那些簡(jiǎn)單易懂的故事。每到夜晚，我就興奮地爬上床，叫奶奶念故事給我聽(tīng)。夜色已深，像是天空掛上了漆黑的幕布，在上面點(diǎn)綴了幾顆零零散散的星星，隨意地吊著(zhù)，閃爍著(zhù)。奶奶一手捧著(zhù)一本故事書(shū)，另一只手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，輕聲念著(zhù)：“從前，有一只小白兔……”那時(shí)太小，不太懂故事內更深層的東西，只知道世界上的許多事物漸漸在我眼中熟悉清晰起來(lái)，我懂了許多以前不明白的事。我喜歡那聰明的小白兔，或是勤奮的小烏龜，我也想成為這樣的人，這樣想著(zhù)，我迷迷糊糊枕著(zhù)故事入眠，夢(mèng)里盡是溫馨與美好。
年幼時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了世界，讓許許多多事物在我眼前變得清晰。
孩童時(shí)，板凳上明理
稍大一些，我便可以自己讀書(shū)了。我常常一個(gè)人夾著(zhù)本帶有拼音的書(shū)，坐到后花園的板凳上，津津有味地讀著(zhù)。旁邊的小朋友們歡聲笑語(yǔ)跑過(guò)，揮動(dòng)手臂大叫著(zhù)，我也全然不管。陽(yáng)光正溫暖，打在板凳上，打在我身上，照耀著(zhù)世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，花花草草都將身體舒展開(kāi)來(lái)，盡情享受陽(yáng)光的恩惠，蒙上一層淡淡的金色。為什么狼要吃兔子？為什么要寬容？為什么……我帶著(zhù)數不清的疑惑，一字一句地讀著(zhù)書(shū)，找著(zhù)答案，哦，原來(lái)狼吃兔子是為了生存；原來(lái)寬容可以使人互相理解；原來(lái)……我拍手恍然大悟，咧開(kāi)嘴笑了，眼睛彎彎的。
想明白后，看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)碧綠的樹(shù)葉打下的'點(diǎn)點(diǎn)光斑，一個(gè)個(gè)小圓，斑斑駁駁，自由隨意卻不雜亂無(wú)章，我有種自己長(cháng)大一些了的感覺(jué)。
孩童時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了我的心靈，讓我明白許多簡(jiǎn)單卻重要的待人處事的方法。
長(cháng)大后，桌邊閱書(shū)籍
更大一些后，我不再看故事書(shū)了。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀名著(zhù)和小說(shuō)。我喜歡那些古老而又神秘的傳說(shuō)，它們就像是用黑紗蒙住臉龐的女郎，我雖然看不見(jiàn)它們的臉，看不見(jiàn)它們的真相，但正是這黑紗給它們抹上神秘的色彩，神秘而又美好，那無(wú)法用黑紗遮住的魅力，令我陶醉其中。
常靜坐桌邊，我輕輕拈著(zhù)微微泛黃的書(shū)頁(yè)仔細品讀，窗外樹(shù)葉正綠，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光打進(jìn)窗來(lái)，打在書(shū)堆上，打在地上。暖黃色的陽(yáng)光，讓我產(chǎn)生了書(shū)也散發(fā)出暖黃光芒的錯覺(jué)，那么溫暖，讓人感到一瞬間的恍惚。
悲傷的時(shí)候，這些書(shū)告訴我就算流淚也要笑著(zhù)奔跑；悔恨時(shí)，它們告訴我不要一味沉迷于過(guò)去，要向前看；氣憤時(shí)，它們告訴我學(xué)會(huì )冷靜。我就這樣慢慢長(cháng)大，也漸漸理解了書(shū)中深刻的含義。
書(shū)像陽(yáng)光，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，讓我感到眼前豁然開(kāi)朗，不再寒冷或迷茫！
書(shū)，就像是陽(yáng)光一般，一路有書(shū)香的陪伴，一路的陽(yáng)光照耀我成長(cháng)。
一路書(shū)香作文7
不經(jīng)意間，時(shí)光竟悄然溜走。漫步于記憶的長(cháng)河邊，輕輕回頭，成長(cháng)之路上一路是滲透了的美好，淡淡的書(shū)香也氤氳在記憶之河上空。
我與書(shū)的緣分可以追溯到8年多前。外公在各個(gè)書(shū)店奔波淘書(shū)的身影，似乎也預言了我與好書(shū)的友情。也許只有記憶能記錄下我與書(shū)不間斷的友誼：我曾經(jīng)在午睡時(shí)間躡手躡腳的回書(shū)房看書(shū)；也曾經(jīng)因讀書(shū)忘了吃飯；至今仍令我吃驚的是在八年前我會(huì )在聽(tīng)完大人讀的故事后一字不差的背出來(lái)……八年多來(lái)，年齡在變，讀的書(shū)種類(lèi)在變，讀的感受在變，唯一不變的是我讀好書(shū)的熱情。徜徉于書(shū)海，欣賞源于自然的美好，聆聽(tīng)來(lái)自大師的.聲音……讀著(zhù)一本本散發(fā)著(zhù)油墨清香的書(shū)，我也在書(shū)的引領(lǐng)與熏陶下成長(cháng)。
八年，一路走來(lái)，從帶拼音的《安徒生童話(huà)》到《草房子》，再到莎士比亞的喜劇。懵懂的年齡，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和幻想的故事，與“童話(huà)家”們一起在《丑小鴨》《灰姑娘》《海的女兒》追尋灑落滿(mǎn)地的真善美。我在慢慢的長(cháng)大，在兒童文學(xué)的馨香中與曹文軒、沈石溪、楊紅櫻結緣，跳躍活潑的文字，帶著(zhù)我走入《藏獒渡魂》、《草房子》的繽紛世界。成長(cháng)之路漸漸與現實(shí)靠近，曹雪芹、莎翁、莫泊桑走進(jìn)了我的視線(xiàn)，《紅樓夢(mèng)》、《項鏈》、《威尼斯商人》……一本本世界經(jīng)典讓我有機會(huì )聆聽(tīng)大師的聲音。
八年，一路走來(lái)，從繞口令、童話(huà)到兒童文學(xué)，再到大部頭名著(zhù)。暢游在美好的世界，翱翔于童話(huà)的云端，年幼的我乘醉于離奇曲折的情節和鮮明有趣的節奏中，感到快樂(lè )又溫暖。兒童文學(xué)有更深的含義、更好的文筆，還有我喜歡的好結局，作家們用靈動(dòng)的筆鋒靈巧的描繪出我們理想中的生活、我們看不到的世界，給予了小學(xué)時(shí)代的我無(wú)限遐想。更貼近生活的大師之作戲里的將角度選區在社會(huì )鮮為人知的事件或陰暗面上，從這些書(shū)中我讀出了作者孟對當時(shí)社會(huì )的理解與多元的社會(huì )文化，讓我感到了大師的仔細和睿智。
八年，一路走來(lái)，從幻想到生活，再到社會(huì )。我在好書(shū)的陪伴下，一點(diǎn)一點(diǎn)地去理解人生的真諦，去祝福夢(mèng)想，為完美歡呼；再一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現奮斗的足跡，擁有積極向上的生活態(tài)度，為啟示冥思；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，好書(shū)給予了我開(kāi)闊的視野，讓我更了解人性與社會(huì )，從而能更好的擁有智慧，理解社會(huì )，為真理欣慰……
八年，一路走來(lái)，我在不斷成長(cháng)。作為我的朋友，好書(shū)一直陪伴我，啟發(fā)我，鼓勵我……在我成長(cháng)道路上留下了一路芬芳。我相信，下一輪8年，好書(shū)定會(huì )在我的記憶中留下淡淡的清香！
一路書(shū)香作文8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讀書(shū)使人心明眼亮，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……這些關(guān)于書(shū)籍的名言警句我閉上眼睛也能說(shuō)出一大堆，正是這些名言警句像一盞盞明燈，指引著(zhù)我在書(shū)籍的馨香里一路走來(lái)。我更像一只蜜蜂般貪婪地吸取著(zhù)書(shū)籍的營(yíng)養一路歡歌一路成長(cháng)。
在我記事開(kāi)始，媽媽就給我看那花花綠綠的故事書(shū)，講各種各樣有趣的故事，從此我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了聽(tīng)故事。后來(lái)，媽媽就常常帶我去新華書(shū)店看書(shū)。開(kāi)始時(shí)我不認識字只能讓媽媽給我念，于是，媽媽就索性教我認字，她常常鼓勵我說(shuō)：“自己認識字了，就可以讀更多的書(shū)”所以我很早就從一個(gè)小“文盲”變成了一個(gè)小“知識分子”了。漸漸地我就順理成章地獨立看書(shū)。
我上小學(xué)一二年級時(shí)，我就能讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)書(shū)，我為白雪公主的重生而歡欣鼓舞，我為《皇帝的.新裝》而嗤之以鼻……其中讓我印象最深刻的是《海的女兒》這篇故事，當時(shí)我被故事情節深深地感動(dòng)了，我一個(gè)小小男子漢都留下了眼淚。
我上小學(xué)四五年級時(shí)，我已不再是那個(gè)稚嫩的小孩。我知道要好好學(xué)習，天天向上。上課要認真聽(tīng)講、聽(tīng)家長(cháng)老師的話(huà)，很少讀那些王子與公主的故事了。我需要找一點(diǎn)新鮮“空氣”，“知子莫如父”這時(shí)爸爸及時(shí)給我買(mǎi)了一本書(shū)，他沒(méi)有講童話(huà)里的王子與公主，沒(méi)有講那些會(huì )說(shuō)話(huà)的小動(dòng)物，只有那氣吞萬(wàn)里如虎的戰場(chǎng)，足智多謀的人際關(guān)系，那些精妙的計謀讓我嘆服，這本書(shū)就是《三國演義》。它是我讀的第一本小說(shuō)，自從讀了《三國演義》，我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了小說(shuō)，讀得如饑似渴，似乎比一切都重要。我讀的小說(shuō)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《西游記》《水滸傳》……這些書(shū)讓我成長(cháng)了很多，其中保爾讓我成長(cháng)為一個(gè)不向命運低頭的人，阿廖沙教會(huì )了我要學(xué)會(huì )吃苦耐勞，孫悟空教會(huì )了我勇于反抗，不畏強權……
現在我是一名初二的學(xué)生了，我還是一如既往地喜歡看書(shū)，看的內容也更豐富了，政治、軍事、歷史、地理方面的書(shū)我都特別喜歡。由于初中學(xué)習時(shí)間越來(lái)越緊，我甚至吃飯看書(shū)，上廁所看書(shū)，有時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)看書(shū)，為了看書(shū)我挨了媽媽不少的罵，并落下了“不務(wù)正業(yè)”的罵名。但我還是自得其樂(lè )。
我要感謝書(shū)，是他們陪伴了我這十三年多的光陰，是他們見(jiàn)證了一個(gè)嬰孩長(cháng)大成一個(gè)青少年的過(guò)程，是他們讓我從一個(gè)話(huà)都不會(huì )說(shuō)的孩子變成一個(gè)求知上進(jìn)的青少年。書(shū)像一泓清泉在我幼小干涸的心田汩汩流淌，伴我慢慢地長(cháng)大，慢慢地在她的澆灌下變得肥沃。我要繼續堅定不移地追隨書(shū)的芳香，繼續一路茁長(cháng)成長(cháng)。
一路書(shū)香作文9
雜志和孩子的畫(huà)報到了，每逢看到郵遞員來(lái)小區投送報刊，那種對書(shū)香獨有的淡淡的幸福，猶如生命歲月里一幀發(fā)黃的老照片，不僅刻下了時(shí)光的印記，更讓我體味到書(shū)之于我的人生啟迪。
父親猶喜好讀書(shū)，我從小就被家里濃濃的書(shū)香熏陶。那時(shí)，每到農閑時(shí)節，父親總愛(ài)半躺于溫軟的藤椅上，手捧墨色的書(shū)本，徜徉在清晨的陽(yáng)光下，貪婪地品讀著(zhù)書(shū)中每一個(gè)句子。
《聰明的一休》、《三毛流浪記》、《天方夜譚》……一本本帶有拼音的童話(huà)故事讓我在幼年時(shí)期就迷上了寫(xiě)作�！对里w傳》、《楊家將》、《西游記》……從小學(xué)三年級學(xué)會(huì )查字典開(kāi)始，我就開(kāi)始閱讀大部頭的民間評書(shū)演義故事，我的語(yǔ)文成績(jì)也一直是名列前茅。
大學(xué)里的閑暇時(shí)光，是我沉浸于書(shū)香的最好時(shí)期。每到周末，我和同學(xué)約好去圖書(shū)館借上兩三本愛(ài)看的書(shū)。漫步古詩(shī)詞，想起杜甫一覽眾山小的`豪情壯志；品讀現代詩(shī)文，常常被高超的藝術(shù)表現形式和美麗的方塊字中感悟到深含的情感所打動(dòng)。
一時(shí)間，淡淡的書(shū)香便在宿舍里彌散開(kāi)來(lái)。每每讀到精美的句子，感覺(jué)仿佛是與高尚睿智的作者喁喁私語(yǔ)，字里行間飽含的深深的情，還有主人翁不斷探索人生旅途的艱難經(jīng)歷，讓我真切體味到了書(shū)人合一、心若止水、得失盡忘和榮辱不驚的人生真諦。青春，就這樣不經(jīng)意間在極富濃厚的書(shū)香中快樂(lè )度過(guò)。
秉燭夜讀，隨機標注，與文友交流，強化記憶，是我多年來(lái)讀書(shū)學(xué)習養成的習慣，讓我得到了很多收益和樂(lè )趣。曾經(jīng)為追求知識增長(cháng)本領(lǐng)而拼命讀書(shū)，書(shū)香引領(lǐng)我走向學(xué)習、工作和生活的幸福，讓我人生成長(cháng)的步伐從容穩健。從家門(mén)到校門(mén)，再從校門(mén)踏進(jìn)軍營(yíng)，喜歡讀各類(lèi)哲思雜志，它教會(huì )了我處事與做人的道理；喜歡讀新聞和文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，它引領(lǐng)我?jiàn)Z得多項新聞大獎，并加入了作家協(xié)會(huì )。
8次獲省軍區優(yōu)秀新聞工作者，兩次榮立個(gè)人三等功，960多篇新聞文學(xué)作品見(jiàn)諸報刊……書(shū)香，讓我的使命變得光榮，使我的工作生活充滿(mǎn)了寫(xiě)作的快樂(lè )、奉獻的喜悅。人生有書(shū)香相伴，讓我更加明理益智。細細品讀每一步成長(cháng)中與書(shū)親密接觸的過(guò)程，讓我倍感書(shū)香之于我青春人生的彌足珍貴。
青春是一本太倉促的書(shū)，著(zhù)名詩(shī)人席慕容的話(huà)意味深長(cháng)，青春這個(gè)人生發(fā)展的重要階段最需要書(shū)香的滋潤。因此，無(wú)論情勢如何改變，我們都應以書(shū)香為伴，用讀書(shū)養才氣育正氣，使書(shū)香真正成為充實(shí)升華心靈的沃土，讓人生歲月永葆源源不斷的青春活力。
博覽群書(shū)明眼目，廣交益友逸情懷。青春與書(shū)香為伴，人生與讀書(shū)相連，理應樂(lè )此不疲!
一路書(shū)香作文10
小時(shí)候最喜歡的當然是美輪美奐的童話(huà)故事，白雪公主和七個(gè)小矮人，阿里巴巴和四十大盜，小紅帽，灰姑娘……那時(shí)候我會(huì )整天纏著(zhù)媽媽一遍又一遍的給我講這些故事。長(cháng)大一些，我認識了拼音，可以自己讀這些故事，我會(huì )贊嘆阿里巴巴的機智，會(huì )被白雪公主的美麗而折服，也會(huì )為海的女兒而忿忿不平。這些故事豐富了我的童年，也讓我小小的年紀就領(lǐng)略了愛(ài)情的艱辛與文字的惆悵之癥。
在那個(gè)紅了櫻桃綠了芭蕉的季節，我雖不會(huì )像那個(gè)宋朝的女詞人一樣唱“流光容易把人拋”，但免不掉的是我已經(jīng)不再著(zhù)一身花衣，彼時(shí)的我不再不諳世事的奔走在花叢中，多了份感傷，多了份孤單。童年的記憶落葉一樣悄然飄落，我對書(shū)籍又多了份依賴(lài)，渴望從書(shū)中尋找屬于自己的故事，從書(shū)架上取出一本書(shū)，靜靜地，只有我與它。
翻著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，似乎能夠跨越時(shí)間的芥蒂聞到每個(gè)文字散發(fā)出與眾不同墨香，感覺(jué)周?chē)囊磺卸急环趴�。黑色的精靈踮起腳尖起舞帶我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)未知的世界，墨香縈繞在鼻尖帶我領(lǐng)略商時(shí)風(fēng)，唐時(shí)雨。
《紅樓夢(mèng)》中聽(tīng)賈寶玉手拿曲譜，唱一句“開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種�！薄对垢栊小分锌窗噫兼ラL(cháng)信宮中孤燈映壁，房深風(fēng)冷�！栋最^吟》中看卓文君與司馬相如的悲情�！堕L(cháng)恨歌》中看楊玉環(huán)“天長(cháng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！贝罄颂陨程员M多少秦磚漢瓦，小樓聽(tīng)雨聽(tīng)盡多少滄海桑田。原本有些深情的故事都被我降了一個(gè)調，不過(guò)我還是暗暗竊喜，因為這是我喜歡的格調，是只有書(shū)籍才能帶給我的感覺(jué)。
看過(guò)饒雪漫，看過(guò)郭敬明，也看過(guò)安妮寶貝，饒雪漫這個(gè)“文字女巫”仿佛能夠聽(tīng)到青春的.聲音，嗅到青春的味道；郭敬明筆下的世界注定是一場(chǎng)悲劇，不到最后絕不知道結局，也絕對會(huì )給讀者一個(gè)迎頭痛擊，卻又回味無(wú)窮；安妮寶貝，不知道她的文字為什么會(huì )那么冷艷張揚，每一句話(huà)都能到達心靈的最深處。這些作者給我編織了一個(gè)又一個(gè)平凡或不平凡的青春。
當童年稚嫩的歌聲不在，自己的身上再也沒(méi)有那么多繽紛的色彩，在那個(gè)看什么都不順眼的年紀突然意識到只有自己一個(gè)人的時(shí)候，我只想與書(shū)籍相伴。
時(shí)光荏苒，他不會(huì )為誰(shuí)停留，但我想抓住歲月的尾巴，從書(shū)中尋找自己忘記或還沒(méi)有經(jīng)歷的故事，跨過(guò)歲月這條難以逾越的河流，一路書(shū)香一路歌。
一路書(shū)香作文11
小時(shí)候，我們最先接觸的是書(shū)籍；少年時(shí)期，陪伴我們成長(cháng)的是書(shū)籍；青年了，給予我們智慧的還是書(shū)籍。在我們的一生中，缺一不可的是書(shū)，無(wú)論我們是少年，青年，還是老年，陪伴我們的都是一路書(shū)香�！}記
6歲，我開(kāi)始接觸書(shū)籍，那時(shí)的我讀學(xué)前班。開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽將又哭又鬧不肯上學(xué)的我丟進(jìn)了這個(gè)只有書(shū)的地方。那時(shí)是春天，學(xué)校操場(chǎng)中散發(fā)著(zhù)樟樹(shù)氣味，一陣微風(fēng)吹來(lái)，縷縷清香沁人心脾，不肯進(jìn)教室的我沒(méi)有再哭鬧了。老師又出來(lái)?yè)嵛课�，對我說(shuō)：“小朋友，你看，大家都在里面看新發(fā)的書(shū)呢，我告訴你喲，書(shū)中有孫悟空，豬八戒等人物，它們在等著(zhù)和你玩呢！”“真的？”“真的，老師沒(méi)有騙你喲！”我頓時(shí)來(lái)了興趣，沖進(jìn)吵鬧的教室，坐在屬于自己的位子上，聚精會(huì )神地翻閱書(shū)本，尋找著(zhù)孫悟空，但我并沒(méi)有找到它，可是我卻發(fā)現了更為有趣的卡通人物，這因此讓我對書(shū)籍有了興趣，對學(xué)習有了興趣。每天，我都纏著(zhù)媽媽教我認字，白天認，晚上也認，這時(shí)，陪伴我入睡的便是那一縷縷書(shū)香。
13歲，我長(cháng)大了，讀初一。那時(shí)的我字也認識很多，書(shū)也讀了好幾本。我開(kāi)始接觸歷史和生物。在歷史書(shū)中，我了解了我國璀璨的文明，悠久的歷史，感受到了百折不撓，寧折不彎的民族氣節，也知道了近代中國的腐敗與落后。我開(kāi)始有了志愿：一定要努力讀書(shū)，練好本領(lǐng)，為復興中國付出一份力。在生物書(shū)中，我知道了世界上的動(dòng)物、植物和人類(lèi)進(jìn)化的`過(guò)程，我對生物感興趣，同時(shí)又想做個(gè)科學(xué)家，探索世界的奧妙，像個(gè)淘金者，挖掘知識的寶藏，做個(gè)思考者，思索生命的來(lái)源。這時(shí)叫醒我起床上課的便是那一縷縷隨微風(fēng)吹來(lái)的書(shū)香。
16歲，我離成為大人只有2年了，那時(shí)我讀高一。我將遇到許多陌生人，什么都是新的，連我也是新的。我已出落成一個(gè)亭亭玉立的少女，但唯獨不變的還是那一縷縷書(shū)香。我開(kāi)始下定決心：去接觸更多知識。這是我第一次那么認真地完成一件事，從早讀到晚，讀完了一本又一本，我已經(jīng)被“海底生物”攝了魂，吸引住了，不記得從何時(shí)開(kāi)始，我的手上將總會(huì )有那么一本書(shū)，就連晚上，我的懷中總有一本書(shū)，我抱著(zhù)它睡覺(jué)，而它也飄散出一陣陣香味，陪伴我進(jìn)入久違的夢(mèng)鄉。
那香味，是它從骨子里散發(fā)出來(lái)的，那么淡卻不失魅力，那股書(shū)香，將陪伴我一路成長(cháng)直至終老。
一路書(shū)香作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)是知識的源泉�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睂ξ叶�，她是一位好老師，更是一個(gè)朋友，她伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)，讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和歡樂(lè )……
上幼兒園的時(shí)候，我還不識字，已經(jīng)喜歡上了聽(tīng)書(shū)。每晚睡前都讓媽媽為我講故事，聽(tīng)著(zhù)故事，我才能安然入睡。書(shū)把我帶入了一個(gè)神奇和幻想的世界，我被白雪公主的美麗善良而打動(dòng)，為丑小鴨歷經(jīng)磨難變成白天鵝而驚喜，也會(huì )為灰姑娘的'不幸遭遇而傷心，時(shí)不時(shí)還夢(mèng)到賣(mài)火柴的小女孩，她又冷又餓，請求讓她住宿一夜，我熱情的招待她，我們成了快樂(lè )的好朋友……聽(tīng)書(shū)，讓我的童年充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣，我漸漸喜歡上了看書(shū)。
時(shí)光一晃而過(guò)，上小學(xué)了，我儼然成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有空就讀書(shū)。這時(shí)，爸爸專(zhuān)門(mén)為我收拾出一間小書(shū)房，并特別定制了兩個(gè)大書(shū)櫥，書(shū)櫥成了我最好的朋友，因為里面擺放著(zhù)許多我喜歡的書(shū)籍。我如蠶吃桑葉般大量閱讀，《木偶奇遇記》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《小豬稀里呼�！�、《丁丁歷險記》等，一本本童書(shū)讓我愛(ài)不釋手，這些有趣的故事深深吸引著(zhù)我，讓我沉醉其中，浮想聯(lián)翩。
漸漸地，我又喜歡上《大偵探福爾摩斯》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《海底兩萬(wàn)里》等驚心動(dòng)魄的小說(shuō)。這些書(shū)我越讀越有勁，百讀不厭，每讀一遍都有新的理解和體會(huì )�！稖匪鱽啔v險記》讓我領(lǐng)略到愛(ài)冒險的湯姆的機智勇敢；《魯濱遜漂流記》讓我認識了面對絕境，堅強，樂(lè )觀(guān)向上的魯濱遜……他們都有一顆陽(yáng)光向上的心，他們是我前進(jìn)的動(dòng)力！
如今，讀五年級的我幾乎每天徜徉在書(shū)海之中，每天都有書(shū)的陪伴�！吨袊舷挛迩辍纷屛抑懒嗽趲浊甑臍v史長(cháng)河中，人類(lèi)文明的燦爛輝煌；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了面對挫折要頑強不屈，更要學(xué)會(huì )自立自強。而翻開(kāi)《三國演義》，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷，字里行間蘊含著(zhù)一股震撼人心的力量……沉浸在書(shū)的海洋中，我不能自已，書(shū)中人物的命運牽動(dòng)著(zhù)我的心，主人公傷心，我也傷心，主人公快樂(lè )，我也快樂(lè )，書(shū)成了陪伴我的最好朋友。
一路走來(lái)，已記不清我讀過(guò)多少書(shū)，但我知道，我的讀書(shū)之旅才剛剛開(kāi)始，以后我還會(huì )讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)是我最快樂(lè )的時(shí)光！一路書(shū)香一路歌，伴隨著(zhù)縷縷書(shū)香，我將不懼風(fēng)雨，一路前行！
一路書(shū)香作文13
清晨，我走在上學(xué)的路上。淘氣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，暖洋洋的，真是一個(gè)好天氣。我慢悠悠地走上公交車(chē)，卻發(fā)現公交車(chē)擠得要命，我只好隨便找了一個(gè)落腳點(diǎn)站著(zhù)。公交車(chē)搖搖晃晃，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)倒在旁邊座位的一個(gè)男孩上�？伤麉s若無(wú)其事地繼續看書(shū)，見(jiàn)他這不問(wèn)世事的樣子，我鄙夷地看了他一眼，心想：哼！裝什么蒜。這么吵你看的進(jìn)嗎？一站過(guò)了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的老婆婆上了車(chē)，看上去有六十來(lái)歲了。她左看看、右看看，希望能找到一個(gè)座位。
這時(shí)候，全車(chē)的人也都看見(jiàn)了這個(gè)老婆婆，卻都沒(méi)有讓座的意思。老婆婆見(jiàn)沒(méi)有空座位，就踉踉蹌蹌地走到一個(gè)座位旁站著(zhù)。又一站到了，可還是沒(méi)有人要讓座的意思，我看著(zhù)也心急，可是我卻無(wú)計可施，只能在站一旁干著(zhù)急。這時(shí)，我隱約覺(jué)得有人扯了扯我的衣角，“請讓一下！”只見(jiàn)那個(gè)男孩站起了身，走到老婆婆面前，小心翼翼地扶著(zhù)老婆婆將她帶到座位旁，熱心的說(shuō)：“婆婆，我這里有座位，您坐著(zhù)吧！”老婆婆聽(tīng)了，臉上的皺紋笑的像朵花似的，開(kāi)心地對那位男生說(shuō)：“小朋友，謝謝了��！你是個(gè)好學(xué)生�！蹦莻�(gè)男孩被夸的羞紅了臉，伸手摸了摸頭，轉到了一邊�？吹竭@里，我的心終于安定了下來(lái)，原來(lái)這世界上還是有好人的！下了車(chē)，一走進(jìn)校園，就聞到空氣里夾雜著(zhù)一股清香的味道，大概是書(shū)香吧！就這樣，一路伴著(zhù)書(shū)香，我踏進(jìn)了校園�！鞍�！”一進(jìn)校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一聲痛苦的`慘叫聲。原來(lái)是一個(gè)女孩因為太高興跑得太快上階梯的時(shí)候不小心摔了一跤。只見(jiàn)她以“大”字形摔倒在地上，頭發(fā)因摔了一跤而變得有些松散，衣服也已衣衫不整。我剛想上去拉她一把，只見(jiàn)有一個(gè)女孩子比我更快，像風(fēng)一般地跑了過(guò)去。她慢慢扶起摔倒在地的女孩，關(guān)心地問(wèn)：“有沒(méi)有怎么樣，摔到哪里沒(méi)有，還痛嗎？”那個(gè)女孩整了整衣服，回給她一個(gè)微笑，對她說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事！”對于這一幕，我笑了笑，繼續走著(zhù)。走到教室時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)到校的人已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)�？勺屑氁宦�(tīng)，卻發(fā)現學(xué)習委員又在教同學(xué)做作業(yè)。我走到她面前，聽(tīng)她細心地給那個(gè)同學(xué)講解題目。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了她的講解，似乎很快就懂了，拿起筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。我對她笑了笑，她也回過(guò)頭來(lái)對我莞爾一笑。
一路書(shū)香一路情，這一路上，我們感受了人與人之間互相幫助，即使彼此之間是陌生人，可也熱情地伸出援手，這不正是書(shū)中所說(shuō)，書(shū)中所意嗎？
一路書(shū)香作文14
書(shū)能醉我不需酒！書(shū)如甘露，滋潤我的心；書(shū)如火苗，燃燒我的心。書(shū)是我在心中播下的一顆種子，它正在悄悄地發(fā)芽，慢慢地成長(cháng)。
從小我就喜歡待在外公的身旁，從小我就知道外公愛(ài)讀詩(shī)書(shū)，外公對書(shū)的癡迷深深地感染了我。每當外公從堆積如山的書(shū)籍中抽出一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)時(shí)，我的手就癢癢的，也總想拿一本來(lái)讀一讀�？稍谕夤媲�，我不敢亂翻外公的書(shū)，于是我慢慢地等待，等待外公讀完書(shū)離開(kāi)書(shū)房之后，我就偷偷地去翻他的`書(shū)�？墒峭夤磿�(shū)時(shí)，總是慢慢地，慢慢地，總是讓我等得不耐煩。后來(lái)我就專(zhuān)門(mén)挑外公在書(shū)房外干活時(shí)、午睡時(shí)，走進(jìn)外公的書(shū)房，拿他之前讀得津津有味的書(shū)看。我從來(lái)不擔心我看不懂這些書(shū)，因為書(shū)上有外公做得很詳細的筆記。
記得有一次，外公出了遠門(mén)，好幾個(gè)星期都沒(méi)回來(lái)，于是我就開(kāi)始“放肆”地翻他的書(shū)看。每看完一本書(shū)，我就覺(jué)得肚子里裝滿(mǎn)了香香的墨水，我終于體會(huì )到外公對書(shū)如癡如醉的心理。在外公回家的前一天，天色昏暗，天空下起了傾盆大雨，家里停電，于是家里人點(diǎn)了許多蠟燭，橙黃橙黃的燭光照亮了整個(gè)屋子。于是我又跑去外公的書(shū)房看書(shū)。我拿著(zhù)外公平日里最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)看，這本書(shū)是外公當年沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天跑去圖書(shū)館抄來(lái)的，這本書(shū)就是我國古代四大名著(zhù)之一——《西游記》。我對外公這本書(shū)很感興趣，一是因為我沒(méi)看過(guò)，二是外公對它總是愛(ài)不釋手，我要好好看看，看看它到底有多稀奇。我小心翼翼地翻著(zhù)書(shū)，生怕自己把外公的書(shū)弄壞。原來(lái)這本書(shū)不僅內容吸引人，而且還有外公給這本書(shū)所配的插圖，以及寫(xiě)滿(mǎn)了他對這本書(shū)的感受和感悟。噢，難怪外公對它如此愛(ài)惜，只因這本書(shū)獨一無(wú)二，它見(jiàn)證了外公對書(shū)的癡情，鐫刻著(zhù)外公為書(shū)所傾注的心血啊。
我看累了，于是小心翼翼地合上書(shū)，吹滅了蠟燭，可是不小心被幾滴紅蠟滴在我的手上，我疼痛交加，于是迅速甩動(dòng)我的手，沒(méi)想到紅蠟附在書(shū)的封面上。媽媽知道之后批評了我，我感到很內疚，從此我發(fā)誓再也不偷外公的書(shū)看。但這件事并沒(méi)有讓我放棄讀書(shū)，因為我已經(jīng)像外公一樣，如果一天不讀書(shū)，心里就空蕩蕩的，失魂落魄似的。
縷縷書(shū)香，飄蕩在我成長(cháng)路上。我覺(jué)得唯有讀書(shū)才是最大的快樂(lè )，我想一輩子都在書(shū)的海洋中盡情地遨游。
一路書(shū)香伴我成長(cháng)！
一路書(shū)香作文15
這是一條溢滿(mǎn)書(shū)香的成長(cháng)之路，暮然回首，只見(jiàn)一路走來(lái)腳印由小到大，從淺到深。
成長(cháng)就像一次倉促的旅行，一路上有數不勝數的新奇事物，但成長(cháng)的腳步刻不容緩，這些都轉瞬即逝，如過(guò)眼云煙，我不禁陷入了深思，真正陪伴我一路走來(lái)的，唯有那芳味撲鼻清新淡雅的書(shū)香，久久縈繞在我的心懷。我會(huì )一直成長(cháng)到一顆參天大樹(shù)，因為陽(yáng)光不會(huì )消失，那書(shū)中的智慧之光會(huì )一直伴隨著(zhù)我，因為閱讀之路沒(méi)有盡頭，我將會(huì )在成長(cháng)的旅途中嗅著(zhù)書(shū)香，在書(shū)香中茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)這股書(shū)香，無(wú)論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，還是空靈芳馨的散文集，亦或精辟真摯的童話(huà)書(shū)，都讓我了解到人生的至真至純，懂得成長(cháng)的大徹大悟。
讓我感受頗深的是《童年》，那日的我因考試成績(jì)而心煩意亂在屋里反思。窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，不時(shí)抽打無(wú)辜的窗戶(hù)，我感受到心沉水底的冰涼。在書(shū)桌上，我瞧見(jiàn)一本書(shū)，本想忽略它，但又不由自主拿起，封面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字“童年”，那書(shū)名讓我稍有興趣，一翻開(kāi)，那優(yōu)雅的書(shū)香便縈繞鼻尖，耳邊只剩下它的輕輕絮語(yǔ)。
一頁(yè)一頁(yè)地品著(zhù)，一幅幅連動(dòng)性的畫(huà)面將我帶入一環(huán)扣一環(huán)的情節。我讀下去的`欲望倍增，不知不覺(jué)我已與書(shū)合二為一了。這是一本展現苦難主題的小說(shuō)，以一個(gè)孩子童真的眼光描述的，給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，在此氣氛中感受人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
放下書(shū)，閉上眼，個(gè)個(gè)鮮明的人物在我的大腦中烙下印記，一段段感人的畫(huà)面不時(shí)在眼前浮現，久久不能釋?xiě)�，回味無(wú)窮。我緩緩睜開(kāi)了眼睛，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)擺脫了烏云的遮擋，透過(guò)窗戶(hù)把雨后的第一縷溫暖的陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，此刻的我信心倍增，在嶄新的白紙上寫(xiě)下四個(gè)大字“學(xué)習計劃"，然后埋頭專(zhuān)注于構想今后如何去實(shí)現既定的學(xué)習目標。
有人認為，書(shū)如同滋味香醇的美酒，令人回味無(wú)窮，好似意境優(yōu)美的畫(huà)卷，令人浮想聯(lián)翩，如同旋律優(yōu)美的音樂(lè )，令人樂(lè )而忘返。我認為，手持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于學(xué)問(wèn)的浪巔，搏擊知識的浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸》感嘆武松的劫富濟貧；閱《紅樓夢(mèng)》感受黛玉的多愁善感；品《西游記》贊頌悟空之嫉惡如仇；觀(guān)《三國》感慨曹操之亂世奸雄。透過(guò)那薄薄的紙張，我仿佛也一次次和作者進(jìn)行了心靈的交談。
讀本好書(shū)真是一次美好的心靈之旅，再美的花朵一開(kāi)就凋謝，再亮眼的星星一閃過(guò)就墮落。唯有書(shū)香，在成長(cháng)的路上有它為伴，便會(huì )成就一瞬間永恒的美麗。