如果可以重來(lái)作文經(jīng)典（14篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的如果可以重來(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果可以重來(lái)作文 篇1
成長(cháng)的歲月猶如一首雋永無(wú)瑕的詩(shī)，委婉而含蓄。在成長(cháng)的腳步中，藏著(zhù)無(wú)數個(gè)故事，在歲月的留痕中，總有幾個(gè)遺憾烙在心頭。
那天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，伸了個(gè)懶腰，無(wú)意中瞥見(jiàn)掛職在墻上的一張小學(xué)時(shí)的照片，頓時(shí)一股強大的.“磁力”把我吸引過(guò)去，那是我們在社會(huì )實(shí)踐中拍的一張合影�？粗�(zhù)照片我仿佛回到了過(guò)去，軍訓每天的訓練都很苦，每天要練到腰酸背疼才能回宿舍，一頭栽倒在床上，同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的進(jìn)入夢(mèng)鄉。在之后的幾天，大家一起學(xué)習疊被子，一起參觀(guān)博物館，一起在風(fēng)車(chē)下追逐打鬧，在這里同學(xué)們一起吃苦，一起訓練，一起分享其中的快樂(lè )。經(jīng)過(guò)歲月的磨合，現在的我已經(jīng)長(cháng)大，面對成長(cháng)的煩惱和學(xué)習的壓力，心中都會(huì )不禁想起那段快樂(lè )時(shí)光，每每想起心中就蕩起一絲溫馨的漣漪。
放在桌上的筆不慎掉落，瞬間打斷了我的思緒，可惜過(guò)去的那些日子已經(jīng)被時(shí)光蒙上一層淡淡的紗。如果過(guò)去可以重來(lái)，我想回到那一段時(shí)光，重溫那時(shí)的美好時(shí)光，重新體驗同學(xué)們一起生活的日子。想和同學(xué)們在陽(yáng)光下奔跑；想和同學(xué)們在汗水中拼搏；想和同學(xué)們一起吃苦、一起快樂(lè )、一起在實(shí)踐中堅固友誼。
那過(guò)去的人和事，一切都成為往昔，在回憶中也渴望著(zhù)能回到過(guò)去，回到以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，可生活就是這樣，沒(méi)有如果，只有把握青春、珍惜現在，才能讓不斷流逝的時(shí)光少一些遺憾。
如果可以重來(lái)作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼間。我們已經(jīng)初三了，回想過(guò)去。那時(shí)，剛入學(xué)的我們，對初中的生活是那么的迷惘，一切都是那么的新鮮，新的學(xué)校，新的教師，新的老師，新的同學(xué)，新的'……在開(kāi)學(xué)的第一天是，我站在初一1班的門(mén)口，深了深呼吸，空氣是那么的新鮮，是��！初中的生活就這樣開(kāi)始了！
我們的這個(gè)班級，很團結，也很搞笑，也另年段的老師們哭笑不得。我們班的同學(xué)，可是全年段所有老師理想的”聰明班”，原本死氣沉沉的教室，一下子被xxx同學(xué)的笑話(huà)令整個(gè)班級都哄堂大笑，上課的質(zhì)量當然提高咯！學(xué)習，是我們的主要，記得初一時(shí)，都不認真寫(xiě)作業(yè)，周末也不向現在天天去補習，東奔西跑與xxx個(gè)補習班。以前，我常常習慣一個(gè)人在熱鬧的地方，喝著(zhù)奶茶，靜靜地看著(zhù)天空�？墒�，習慣終究會(huì )被現實(shí)所改變！
現在的我們，不會(huì )向初一初二時(shí)那樣：周末只要有空就叫xx出來(lái)逛街，哪里有好玩的東西就拉去買(mǎi)，在學(xué)校是，悠哉的講著(zhù)八卦新聞，看著(zhù)雜志。但是，我們現在是與時(shí)間比賽，誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就是最后的贏(yíng)者！有時(shí)候，我會(huì )想： 完了，中考逼近，我還有不會(huì )的還沒(méi)有弄懂，拜托時(shí)間慢點(diǎn)！曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：如果，讓你選擇現在和未來(lái)，你會(huì )選擇哪個(gè)？
我只是淡淡地笑了笑，說(shuō)：
我，可以選擇重來(lái)嗎？
如果可以重來(lái)作文 篇3
一粒細沙，一塊厚磚，一堵高墻；
一把金戈，一匹鐵馬，一位英雄；
些過(guò)往，流沙記錄了紛華；
那些紛華，在流沙的眼淚中選擇悲壯與堅強。
也許你猶豫過(guò)，也許你絕望過(guò)，但你不曾放棄過(guò)，放棄那些屬于你們的悲壯與堅強。
沙漏下，遺忘的時(shí)光繼續著(zhù)你們那不可更改的選擇，淺呤著(zhù)那不可磨滅的史歌，昭示我們，即使選擇可來(lái)，吾初衷不改。
百寶箱沉，十娘淚盡
渾身雅艷，遍華嬌香，兩彎眉畫(huà)遠山青，一對明眼秋水潤，臉如蓮萼，分明卓氏文君，唇似櫻桃何減白家樊素。
你本獨上枝頭，譜一曲傾國傾城，一枝獨秀，但紅顏美色終逃脫不過(guò)一縷香魂隨江水飄散。百寶箱沉，沉盡凡世紛華，卻沉不盡你一世悲歌遺響。
酒杯里折出如雪的月色，照進(jìn)夢(mèng)里溶轉千年的山河。
那場(chǎng)湮滅千年的金歌鐵馬，只剩一曲淚斷在別人只是模糊記著(zhù)的事，然而在情腸的千古離歌，英雄埋骨的大漠長(cháng)，心靈脆弱者卻早已深深鏤刻在心版上了。
河，不讓須眉的姑娘可愿做一回紅塵過(guò)客，萬(wàn)里黃沙掩不住心如刀割，杯酒柔情都化作無(wú)人清掃的愛(ài)恨糾葛，是不是用前世演一段悲歡離合，來(lái)世就懂得什么。
對過(guò)去的`懷戀，只能是可望不可及的向往，只能作為打發(fā)時(shí)光的寄托，它終究只是一張不能煥發(fā)生機的白紙。
如果可以重來(lái)作文 篇4
六年的時(shí)光匆匆而去，只留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。我的腦海里時(shí)不時(shí)的總會(huì )浮現出同學(xué)們那熟悉的臉，那熟悉的名字。
要畢業(yè)了，同學(xué)們每人的`臉上都表現出了留戀和不舍，畢竟在一起六年之久了！這是我們最后一節課，老師們也是最后一次獻上對我們的祝福。
這一天，懷著(zhù)孕的英語(yǔ)老師也趕來(lái)了，前段時(shí)間被調到南校區已經(jīng)不教我們的數學(xué)老師也來(lái)了，唯獨缺少了語(yǔ)文老師的身影。
畢業(yè)典禮結束，每個(gè)人都飛奔到班里，好似不想讓人看到自己臉上掛著(zhù)的晶瑩淚珠。第一個(gè)同學(xué)剛到班里，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫，全班同學(xué)一擁而進(jìn)，原來(lái)講臺上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕！不知是誰(shuí)用心做的，如此細心——蛋糕上竟有每一位同學(xué)的名字和老師的名字。
同學(xué)們端起屬于“自己”的那一塊蛋糕紛紛拿起了叉子吃了起來(lái)，可不知是誰(shuí)出的餿主意——把奶油抹到同學(xué)的臉上，一時(shí)間，同學(xué)們紛紛效仿全班都瘋狂起來(lái)。
可分到最后，還剩一塊奶油蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)的是語(yǔ)文老師的名字。
如果可以重來(lái)，我多么想回到過(guò)去，再聽(tīng)一聽(tīng)老師的教導，如果可以重來(lái)，我多么想陪在老師身旁，永遠永遠……
如果可以重來(lái)作文 篇5
如果可以重來(lái)，我一定不會(huì )讓那件事情發(fā)生。
我的爺爺很愛(ài)我，處處為我著(zhù)想。夏天，睡覺(jué)時(shí)會(huì )不會(huì )太熱；冬天，出門(mén)要不要多穿幾件衣服……
可，那是一個(gè)昏暗的早晨，我坐在椅子上吃著(zhù)早飯，準備吃完去上學(xué)。
“哎呀，跟你說(shuō)了好多次了。你收一下你的桌子嘛，亂得喲，寫(xiě)作業(yè)的地方都沒(méi)了�！逼牌抛哌M(jìn)我做作業(yè)的臥室，指著(zhù)我的書(shū)桌說(shuō)。
“曉得了，說(shuō)啥子嘛說(shuō)，真的'是，你煩不煩嘛，天天就知道說(shuō)！”我放下餐筷，沖著(zhù)婆婆就是一陣吼，還氣得直跺腳。
“你是不是吃了豹子膽嘛，吼啥子嘛吼！”這時(shí)，一向疼愛(ài)我的爺爺竟把我數落了一通。讓我做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，下一秒，爺爺竟走到我面前，“啪！”地給了我一耳光。我驚呆了，雙手顫抖地捂住了臉，用不可思議的表情望著(zhù)爺爺。
“看啥子看，吃了趕緊給我去上學(xué)！”爺爺拍著(zhù)桌子，沖著(zhù)一臉懵的我，大吼著(zhù)。我不知所措，埋頭又吃了起來(lái)。
“還吃什么吃，去給我上學(xué)！”爺爺吼著(zhù)，把我從椅子上拖起來(lái)，把我送去了學(xué)校。
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我才反應過(guò)來(lái)：捂著(zhù)臉大哭起來(lái)。我的同桌、朋友、老師都跑來(lái)安慰我。當時(shí)我什么也不知道，只想哭……
那刻骨銘心的一巴掌啊，讓我終生難忘。我甚至到現在都不相信，疼愛(ài)我的爺爺給了我一巴掌；我只知道爺爺打我時(shí)，一定很心痛。
如果可以重來(lái)，我不會(huì )去吼婆婆，也不會(huì )挨那打在我臉上的讓我刻骨銘心的一巴掌，更不會(huì )讓爺爺心痛……
如果可以重來(lái)作文 篇6
一只小老鼠，意外地獲得了一缸大米。它被驚喜地沖昏了頭腦，心滿(mǎn)意足地把米吃了個(gè)“一落千丈”。
可惜，世上沒(méi)有免費的午餐，沒(méi)有例外。
米缸日復一日，年復一年地減少，小老鼠的“幸福生活”如同六月的大雨一般，來(lái)得氣勢洶洶，走的無(wú)聲無(wú)息。
小老鼠發(fā)現了這一切后，放聲大哭，那哭聲余音繞梁。
但，誰(shuí)曾想，勞動(dòng)的背后也是滿(mǎn)滿(mǎn)的.幸福呢？淚水不值錢(qián)，掉了沒(méi)人撿。小老鼠無(wú)論多懊悔、難過(guò)，也是無(wú)用的。何不努力一點(diǎn)，去爭取屬于自己的東西呢？眼淚換不回來(lái)，更換不回曾經(jīng)的東西。拋開(kāi)浮世鉛華，努力，才是更可靠的東西。
做人，當如雨后春筍般。
經(jīng)得起雨水的吸收，不被萬(wàn)象美好所束縛，才能有自己的一番天地，成為更好的自己。
在生活中，有些人一旦被蠅頭小利所控制，便會(huì )獲得如此下場(chǎng)。
看過(guò)一篇文章，小東是一名大企業(yè)的職員。一次，他辦了一場(chǎng)展示會(huì )，為公司取得了不錯的效益。他便開(kāi)始驕傲，好景不長(cháng)，他甚至找到了老板，要求給他升職加薪。老板把他入職以來(lái)的工資表給了他，說(shuō)道：“你之前的業(yè)績(jì)一直在拖后腿，是別的同事加班加點(diǎn)替你干，你不為此羞愧也罷，還要加薪？”
事后，小東依舊執迷不悟，最后走到了辭職這一步。
面對這種人，我們能怎樣？或許，他走后將會(huì )明白，自己有多笨，他會(huì )后悔，可又能怎樣？
換不回來(lái)。
換不回曾經(jīng)的一切。
樸實(shí)而努力，才是人生的里程碑。
如果可以重來(lái)作文 篇7
假如時(shí)間可以重新再回來(lái)一次，我一定要做一件事……
四年級的一天，和煦的陽(yáng)光照著(zhù)大地，天空撒開(kāi)了片片云錦，正在公布數學(xué)成績(jì)的四.九班的空中洋溢著(zhù)緊張的氣氛。
“孫舒，100分！楊天一，99分……”領(lǐng)過(guò)卷子的.我欣喜若狂，感覺(jué)空氣變得更新鮮了，窗臺上的花也更加艷麗！我偷偷地向“對手”楊天一的桌子上一瞄，哈！99分，第一的寶座又是我的了！
等等！我高興的有點(diǎn)兒過(guò)頭了！我看見(jiàn)楊天一的一道計算題和我的不一樣！我飛快地拿出了計算本，認真地計算起來(lái)……是107.64，而不是116.85！這道題我做錯了！我暗自沾沾自喜：我太幸運了！老師不僅沒(méi)有發(fā)現我的題做錯了，還打了一個(gè)比楊天一還要大的“√”！
可是，這畢竟是錯誤的，如果我告訴高老師，第一名就讓楊天一搶走了，但是不說(shuō)吧，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？我想了想，還是把卷子小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包，生怕被別人看見(jiàn)。
回到家，我把卷子拿給媽媽簽字，媽媽很開(kāi)心，而我卻悶悶不樂(lè )...... 之后的幾天，我時(shí)刻想著(zhù)那一件事，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好，走在放學(xué)的路上，樹(shù)葉沙沙的聲音好像在說(shuō)：“不知羞！還少先隊員呢！不知羞，不知羞�！辈还芪业侥抢锶�，那兩個(gè)圓圈，好像一雙眼睛在嘲笑我，讓我無(wú)地自容...... 如果時(shí)間可以重來(lái)，我一定如實(shí)告訴老師，不讓自己那么后悔......
如果可以重來(lái)作文 篇8
“如果大海能夠帶走我的哀愁……”
每當聽(tīng)到張雨生的《大�！�，我就會(huì )想起過(guò)去，想起那失敗的青春和不敢回憶的“如果”。
時(shí)間匆匆而過(guò)，不，是人在時(shí)間面前匆匆而過(guò)。
在這有限的時(shí)間里，有人可以偉大一生，而有人卻墮落一生、平凡一生。
時(shí)光在飛逝，生命知多少。風(fēng)兒吹起朵朵浪花，太陽(yáng)開(kāi)口笑。如果可以重來(lái)…
如果可以重來(lái)，那么，有好多遺憾等著(zhù)我去彌補，有好多人值得去愛(ài)，有好多事需要反思。
首先是孝。百善孝為先，不讓父母操心是孝，為父母做事是孝，傳宗接代也是孝。
如果可以重來(lái)，我一定會(huì )早早懂事，不讓長(cháng)輩操心，多為長(cháng)輩考慮，有時(shí)間多陪陪他們，而不是一味的.索取。
記得上小學(xué)的時(shí)候，每天放學(xué)第一件事是回家�；丶业牡谝患�，就是喊一聲：——媽——。
后來(lái)因為媽媽生病，在整個(gè)青春期（初中、高中階段），都沒(méi)有好好的得到母愛(ài)，導致成績(jì)下降，最后只上了一個(gè)不入流的大學(xué)。
如果可以重來(lái)，我想就在媽媽身邊，和媽媽一起戰勝病魔，而不是跟著(zhù)爺爺奶奶生活。我要好好學(xué)習，上一個(gè)好一點(diǎn)兒的大學(xué)。
可惜沒(méi)有如果，千家萬(wàn)戶(hù)每天都在上演著(zhù)各自難念的經(jīng)。
轉眼我已經(jīng)工作了，現在的我才感到時(shí)光飛逝。身邊的老人，一個(gè)一個(gè)的離去，身邊的朋友也在一個(gè)一個(gè)的遠去。
可嘆，時(shí)光飛逝，一切無(wú)法重來(lái)。
如果可以重來(lái)作文 篇9
小時(shí)候，我最喜歡爺爺煮的豆漿粥了。
記得去年爺爺84歲，我鬧著(zhù)想要喝豆漿粥，爺爺一邊點(diǎn)頭，一邊撫摸著(zhù)我的頭，慈祥地說(shuō)：“好，那你晚上早早回來(lái)，爺爺煮給你喝好不好？”我興奮地說(shuō)：“好�！辈涣夏翘焱砩�，我補完課之后又要去跳舞，跳完舞之后已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，我估摸著(zhù)爺爺奶奶已經(jīng)上床睡覺(jué)了，便直接回家了。
第二天晚上，我一進(jìn)爺爺家的門(mén)，一股豆漿粥的奶香味便撲面而來(lái)。我看了看廚房有一大鍋的豆漿粥，就知道爺爺今天又煮了新鮮的`豆漿粥。
“粥已經(jīng)盛好在碗里放冰箱了，別忘了放微波爐溫一下再吃�！睜敔斢锰撊醯穆曇籼稍诖采险f(shuō)，這兩天煮豆漿粥太累了，并且已經(jīng)上了年紀了。
我打開(kāi)冰箱，發(fā)現了兩碗豆漿粥，一碗還冒著(zhù)熱氣，一碗已經(jīng)冰涼冰涼的了，一摸就知道一碗是昨天的，一碗是剛放進(jìn)去的，爺爺昨晚一定等我等到很晚吧！
如今爺爺已經(jīng)86歲了，他坐在太師椅上，戴著(zhù)老花鏡在看報紙，現在他耳朵和眼睛都不太好使了，他看見(jiàn)我問(wèn)：“今晚喝豆漿粥嗎？爺爺弄給你喝�！蔽铱粗�(zhù)爺爺那雙走路發(fā)抖的雙腿，哽咽道：“不用了，我吃過(guò)了……”
爺爺，如果愛(ài)可以重來(lái)，這次換我來(lái)愛(ài)你吧！
如果可以重來(lái)作文 篇10
“要是能重來(lái)，我要選李白……”這是歌手李榮浩唱過(guò)的一首歌中的歌詞。
是的，仔細地去品味一下這句話(huà)，這里面又何嘗沒(méi)有蘊含著(zhù)人生的道理呢？誰(shuí)又沒(méi)有做過(guò)錯事呢？
回頭看看屬于我人生的'畫(huà)紙，上面有著(zhù)很多的污點(diǎn)，有些事已經(jīng)遺忘。
可是，有一件就在這幾天內發(fā)生的事，極大的觸動(dòng)了我，它徹底改變了我對于學(xué)習的態(tài)度。
在暑假中，媽媽就告訴我說(shuō)開(kāi)學(xué)后要新添一門(mén)課，它就是物理。媽媽說(shuō)過(guò)讓我在暑假時(shí)先自己預習一下，好開(kāi)學(xué)后學(xué)起來(lái)不太困難�？墒�，我卻把媽媽的話(huà)當作了耳旁風(fēng)。
開(kāi)學(xué)后，我上物理課也沒(méi)有好好聽(tīng)，我一直以為憑著(zhù)自己的小聰明在課下隨隨便便的學(xué)一學(xué)就可以超過(guò)別人，雖然我這么想了，不過(guò)下課后，我連看也沒(méi)看。
在上周三，物理老師送給了我們一個(gè)“大驚喜”，這件事對于一些好好學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件好事，因為可以檢驗自己認真學(xué)習的成果，但對于另一種沒(méi)有認真學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)災難，因為他們口中所謂的“好好學(xué)習”就要被拆穿了。聽(tīng)到要考試這個(gè)消息，全班炸開(kāi)了鍋。
經(jīng)歷了45分鐘的考試，加上一天漫長(cháng)的等待，成績(jì)出來(lái)了，應了那句話(huà)“真學(xué)習才會(huì )有真成就，假學(xué)習只能有假成就�！蔽抑豢剂�51分，唉。
回家后，媽媽幫我分析了為什么考試沒(méi)有考好，我也真真正正的認識到了自己的錯誤。
世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，只有努力的學(xué)習，才能獲得一片屬于我們自己的“晴空”！
如果可以重來(lái)作文 篇11
《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》中唱道：阿門(mén)阿前，一棵葡萄樹(shù)……阿黃阿黃，你們不要笑，等我爬上它就成熟了。
我想，蝸牛有什么好的呀？走的這么慢，如今的社會(huì )都是快節奏了，蝸牛走一天還沒(méi)我幾步走得遠呢！
可我現在想做一個(gè)像蝸牛一樣的人，因為我發(fā)現蝸牛有許多優(yōu)點(diǎn)。
以前的我總是不堅持，不能很好的完成學(xué)習任務(wù)，有時(shí)還會(huì )半途而廢。
我上小學(xué)三年級時(shí)學(xué)習還好，但在我上四年級時(shí)，就不好好學(xué)了。
讓我背英語(yǔ)單詞，我總想到最后再背吧！結果日復一日，年復一年，單詞越來(lái)越多，于是就背不過(guò)了。
我現在的英語(yǔ)成績(jì)還不錯，因為六年級遇到了一位好老師，老師總是要求我學(xué)習，所以才有現在。
以前的我總是急躁躁的，寫(xiě)字總是追求速度，而不在意字的質(zhì)量。
老師留下的作業(yè)，我和我的`同學(xué)們比誰(shuí)寫(xiě)的快，所以成就了我的一手“爛字”。
到了初中我才發(fā)現字的重要。比如，一篇同樣的作文，字跡干凈的要比字跡臟亂的高上一個(gè)分數段。
俗話(huà)說(shuō)“一分一操場(chǎng)”，這得幾操場(chǎng)呀？
還有數學(xué)，隨著(zhù)自己學(xué)的東西越來(lái)越多，寫(xiě)的步驟也越來(lái)越多，字跡寫(xiě)不干凈的，老師看不清的，就沒(méi)有分。
作文是我最大的弱項，我總是不能好好的觀(guān)察生活，不能將它活靈活現的展現出來(lái)。
我想回到過(guò)去，做一個(gè)“勤奮、堅持”的人，做一個(gè)像蝸牛一樣的人。
但回到過(guò)去已經(jīng)不可能了。
所以我要從現在開(kāi)始，做一個(gè)好好學(xué)習的學(xué)生。
如果可以重來(lái)作文 篇12
假如時(shí)間可以重新再回來(lái)一次，我一定要做一件事。
四年級的一天，和煦的陽(yáng)光照著(zhù)大地，天空撒開(kāi)了片片云錦，正在公布數學(xué)成績(jì)的四。九班的空中洋溢著(zhù)緊張的氣氛。
“孫舒，100分！楊天一，99分�！鳖I(lǐng)過(guò)卷子的我欣喜若狂，感覺(jué)空氣變得更新鮮了，窗臺上的`花也更加艷麗！我偷偷地向“對手”楊天一的桌子上一瞄，哈！99分，第一的寶座又是我的了！
等等！我高興的有點(diǎn)兒過(guò)頭了！我看見(jiàn)楊天一的一道計算題和我的不一樣！我飛快地拿出了計算本，認真地計算起來(lái)。是107。64，而不是116。85！這道題我做錯了！我暗自沾沾自喜：我太幸運了！老師不僅沒(méi)有發(fā)現我的題做錯了，還打了一個(gè)比楊天一還要大的“√”！
可是，這畢竟是錯誤的，如果我告訴高老師，第一名就讓楊天一搶走了，但是不說(shuō)吧，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？我想了想，還是把卷子小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包，生怕被別人看見(jiàn)。
回到家，我把卷子拿給媽媽簽字，媽媽很開(kāi)心，而我卻悶悶不樂(lè )。
之后的幾天，我時(shí)刻想著(zhù)那一件事，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好，走在放學(xué)的路上，樹(shù)葉沙沙的聲音好像在說(shuō)：“不知羞！還少先隊員呢！不知羞，不知羞�！辈还芪业侥抢锶�，那兩個(gè)圓圈，好像一雙眼睛在嘲笑我，讓我無(wú)地自容。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我一定如實(shí)告訴老師，不讓自己那么后悔。
如果可以重來(lái)作文 篇13
六年時(shí)間真的很快，如白駒過(guò)隙，快畢業(yè)了，才知道分別的不舍，童年如一個(gè)迷，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)�？飚厴I(yè)了，我們不再是兒童，我盼望我們能再做一次小學(xué)生。在體驗那調皮搗蛋，天真的小屁孩。如今，我們我們體會(huì )了六個(gè)春夏秋冬。
午休，是學(xué)校最靜謐的時(shí)刻，童學(xué)們甜蜜的'進(jìn)入夢(mèng)鄉。小鳥(niǎo)不在枝頭嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。松樹(shù)四季常青，老師教導"我們要學(xué)習松樹(shù)這種精神"。只要經(jīng)過(guò)磨難，才會(huì )變得堅強。要團結一心，來(lái)珍惜往后的時(shí)間。
還記得在早讀的時(shí)候，我們都會(huì )放聲朗讀。六年的情誼如久別重逢后一句問(wèn)候："回來(lái)了"在小學(xué)階段里，只有六年級才能體會(huì )到這種滋味。畢業(yè)了，不會(huì )再有早讀，不會(huì )再聚在一起放聲朗讀。
還記得我們在六一兒童節的時(shí)候，我們體驗各種娛樂(lè )項目的同時(shí)，其實(shí)內心所想的：最后一個(gè)六兒童節，最后一次歡笑，時(shí)間請慢一點(diǎn)走。等一等我們。
還記得我們在大合唱的時(shí)候，同學(xué)們聚攏起來(lái)，要靠我們團結，聲音才會(huì )融在一起。但是，我們會(huì )有幾次大合唱呢？
生活中有苦也有樂(lè )，如滔滔江水倒也道不完，我們的樂(lè )如滿(mǎn)天星星，數也數不清。六年來(lái)了，我們應該好好珍惜往后的日子，因為小學(xué)的生活不會(huì )再來(lái)了，但是我還是很盼望它再來(lái)一次。
如果可以重來(lái)作文 篇14
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得飛快，我們也在不知不覺(jué)中成長(cháng)著(zhù)，現在想想以前做的一件件事情，便覺(jué)得有點(diǎn)想笑，又覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
如果一切可以重來(lái)，我想對一個(gè)人說(shuō)：“我們和好吧�！北緛�(lái)，我和她是一對讓人很是羨慕的閨蜜。但是，卻因為一個(gè)小小的誤會(huì )，我們之間敵對了三年；因為一個(gè)小小的誤會(huì )，我們之間的友誼之墻轟然倒塌。斗了這么久，已經(jīng)累了，現在想想，那個(gè)誤會(huì )并不是不能解開(kāi)，但是現在發(fā)現，已經(jīng)晚了。
如果一切可以重來(lái)，我想在小學(xué)時(shí)改掉我粗心大意的毛病。使它不再成為我實(shí)現理想的“攔路虎”。這個(gè)毛病已經(jīng)伴隨我多年了，在我“最恨的毛病”的列表中，它很“榮幸”的'成為了第一名。它這幾年來(lái)害得我夠慘的了，如果要說(shuō)它的罪行，恐怕三天三夜也說(shuō)不完��！
如果一切可以重來(lái)，我想再參加一次小學(xué)組的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽。我將會(huì )全心全意地去準備。因為我參加了兩次英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，但最終都以失敗收場(chǎng)。
如果一切可以重來(lái)，我想在小學(xué)的時(shí)候將數學(xué)學(xué)好，將我的數學(xué)成績(jì)提高，使我不再偏科。
如果一切可以重來(lái)，我想……
往事早已化作輕煙，被微風(fēng)吹散了，當然，過(guò)去的每一分，每一秒，也不可能回來(lái)了。時(shí)間不會(huì )眷顧每一個(gè)人，它是無(wú)私的。我們只能珍惜現在的每一分，每一秒。過(guò)去的就讓讓它過(guò)去吧，雖然我也很想彌補以前的遺憾。
【如果可以重來(lái)作文】相關(guān)文章：
如果可以重來(lái)作文08-14
那天如果可以重來(lái)作文08-09
如果可以重來(lái)作文（通用）01-28
(熱)如果可以重來(lái)作文12-21
如果一切可以重來(lái)作文08-28
如果可以重來(lái)作文合集[10篇]08-31
如果可以重來(lái)作文15篇【集合】11-15
如果可以重來(lái)作文匯編[9篇]11-24