那句話(huà)作文14篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的那句話(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那句話(huà)作文 篇1
看到其他同學(xué)手里拿著(zhù)iPad打游戲，薯片，可樂(lè )炸雞什么的，我只能眼巴巴的看著(zhù)。他們媽媽什么都給，我媽媽呢？我需要的母愛(ài)呢？直到后來(lái)我才意識到母親的`愛(ài)藏在我無(wú)法忘記的文字里。
早上上學(xué)的時(shí)候，我媽看到天氣預報就變臉了。她迅速從壁櫥里拿出一件外套，給我穿上。她說(shuō)：“今天很冷。穿上外套�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“天氣預報大概不準�！眿寢寭]揮手，讓我戴上。
我收拾好準備走后，媽媽又開(kāi)口了：“今天天氣冷，去之前喝一杯熱水吧！”我看了看表，眉頭皺了起來(lái)�！芭�，我要遲到了！”我媽揮揮手，讓我喝完這杯熱水。
當我換好鞋子，準備出門(mén)的時(shí)候，媽媽張開(kāi)嘴，又說(shuō)話(huà)了�！巴砩舷掠炅��？峙陆裉煲掠炅�。帶把傘�！蔽肄D過(guò)頭，跑到門(mén)外�！傲苡暝趺崔k？”媽媽追出門(mén)去，“你會(huì )感冒的！”而我就像一匹脫韁的野馬，早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。外面陽(yáng)光燦爛怎么會(huì )下雨？媽媽真是嘮叨！
下午就要放學(xué)了，但是天開(kāi)始鬧了。我看見(jiàn)云從四面八方涌進(jìn)來(lái)。突然，一道閃電劃破天空，雷聲驚天動(dòng)地。一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨�！坝晗碌煤艽�，我們怎么回家？”學(xué)生們一個(gè)個(gè)在教室里匆匆踱來(lái)踱去，其他人則時(shí)不時(shí)抬頭看看學(xué)校門(mén)口�！鞍�，我應該聽(tīng)媽媽的。這么大的雨，我媽能來(lái)接我嗎？”正想著(zhù)，一個(gè)人影兒從遠處走來(lái)。身材好眼熟！是媽媽嗎？20米.10米.啊，是媽媽?zhuān)∥腋吲d的大叫：“媽媽?zhuān)襾?lái)了！”“孩子，讓你等急了！快，躲在傘下�！憋L(fēng)夾著(zhù)雨星，像在地上尋找著(zhù)什么，一個(gè)頭向東，一個(gè)頭向西。我媽媽打開(kāi)我的傘，我們并肩走在回家的路上。
第二天上學(xué)前，媽媽的大手又落在我頭上，笑著(zhù)說(shuō)：“今天好冷。我又給你拿了一杯熱水。趕緊喝！”看著(zhù)媽媽溫暖的眼神，我欣然同意，因為我知道媽媽的愛(ài)就藏在這關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)里。
“今天很冷……”，我忘不了媽媽的話(huà)，這是媽媽對我深深的愛(ài)！
那句話(huà)作文 篇2
沒(méi)有任何征兆的，她竟被選入了比賽的名單。而她收到通知的那天，離正式比賽正好差一個(gè)星期。她收到了一張譜子，上面的音符密密麻麻。她知道，這個(gè)樂(lè )譜需要費上好久的自由休息時(shí)間去練習。她猶豫了。是呀，這么多時(shí)間，用來(lái)玩耍，又是多么開(kāi)心！但她內心卻有一個(gè)聲音開(kāi)始吶喊：“上吧，去檢測一下你到底有多少本事！管他刀山火海，天方夜譚，沖吧！”攥緊拳頭，下定決心。
每至黃昏，悠悠的琴聲傳來(lái)，攝人心魂。這是她在練習�！爸ā健币淮未五e誤，一次次更正，一遍遍練習，一遍遍輕哼。這樣的安詳平和一直持續。直到……
“我不行了！我拉不下去了！”女孩啞著(zhù)嗓子朝天哭喊。這是比賽前一天。她正在練習的曲子被告知有幾段標錯了，因而有更難更大的音節被替改了進(jìn)來(lái)。這個(gè)打擊，使她本不堅定的防線(xiàn)徹底坍塌，崩潰。她已想象得到明天拉錯的糗樣。他一邊抽泣一邊自暴自棄。
“不，你可以�！币粋�(gè)平靜溫柔的聲音使她猛地轉頭望向身旁的人。她的媽媽不知什么時(shí)候出現在她身旁，關(guān)切的目光正輕撫著(zhù)女孩的心。
“可是這太難了！我做不到！我會(huì )落選的！”她喊出這句話(huà)，用手捂住臉�！拔視�(huì )失敗的！”
“不會(huì )，這次你只要努力，就夠了！”平靜的聲音透過(guò)雙手進(jìn)入了她的心。女孩猛然抬頭，目光撞上了母親看透一切的.眼睛，這目光也撫平了他浮躁的心�！爸灰蛪蛄��！蹦赣H說(shuō)出這句話(huà)，慢慢張開(kāi)雙臂，擁她入懷。淚，止不住的從她眼眶里噴涌而出。
這是四年前的事了，女孩已是一個(gè)精于小提琴的“小演奏家”了。她的琴依舊擺在家中，每當有空閑時(shí)，她都會(huì )捧出它，開(kāi)始練習。
每當遇到緊張，沒(méi)信心的事時(shí)，她都會(huì )想起那一夜母親的話(huà)：“只要努力，就夠了！”
這是一次成功的跨越，也是一個(gè)令人驕傲的故事。
那句話(huà)作文 篇3
在我心里藏著(zhù)一句話(huà)：成長(cháng)的路上，有母親的陪伴，真好！
幼年——母親的愛(ài)
門(mén)前的櫻株活了，我好奇地想：什么時(shí)候能吃？
幼年的我，總是不懂事�？偸抢p著(zhù)母親抱我，如果母親不抱我，那我便會(huì )拿出我的絕招：嘴巴一撇，眼皮一低，眨眨眼，眼淚便如泉水一樣從眼睛中涌出。與此同時(shí)把嘴一張，放開(kāi)音量，“哇哇”的聲音便沖向了母親。
每當此時(shí)，母親就會(huì )放下手中的活兒快步走到我的面前，緩緩地彎下身子，輕輕地抱起我，嘴角微微上翹，用手輕輕地拍著(zhù)我。母親一邊輕聲哼著(zhù)童謠，一邊慢慢地走著(zhù)，小心翼翼的哄著(zhù)我。
母親，您總是在我需要時(shí)給予我溫暖，在成長(cháng)的.路上，有您的陪伴，真好！
童年——母親的慈
門(mén)前的櫻株結了滿(mǎn)樹(shù)的果，好想吃。
童年時(shí)的我，長(cháng)大了一點(diǎn)兒，懂事了一點(diǎn)兒。我因心痛母親白天工作，晚上又要做家務(wù)，就主動(dòng)提出要幫忙，母親欣然同意了。母親給我的任務(wù)是刷碗�？墒且驗榧夹g(shù)不熟�！芭尽蓖胨ち藗�(gè)粉碎。
這時(shí)，母親進(jìn)來(lái)，一邊安慰我，一邊收拾碎片。掃完后，對我給予鼓勵，讓我繼續刷碗。我因羞愧而低著(zhù)的頭抬起來(lái)了，便看到了母親鼓勵的眼神，母親并沒(méi)有因此而責怪我。
母親，您總是在我困難時(shí)給予我鼓勵。在成長(cháng)的路上，有您的陪伴，真好！
少年——母親的嚴
門(mén)前的櫻株有兩米高了，我羨慕的看著(zhù)它。
少年的我，心情浮躁，又好玩。作業(yè)便只有速度而無(wú)質(zhì)量。寫(xiě)作業(yè)下筆如飛，糊弄完便去玩了。瘋夠了回到家，看到母親在檢查我的作業(yè)。頭腦嗡的一聲一下，我整個(gè)人都不好了。雙手緊緊抓住衣角，牙齒死死地咬住嘴唇，心像急促的鼓點(diǎn)一樣亂跳。
母親抬頭看我，神情嚴肅，眼神中充滿(mǎn)質(zhì)疑。母親讓我重寫(xiě)作業(yè)：一筆一劃，認認真真地重寫(xiě)作業(yè)。母親用她嚴厲的一面教會(huì )了我：在任何方面，都要一絲不茍，嚴謹認真。
母親，您總是在我浮躁時(shí)給予我警示。在成長(cháng)的路上，有您的陪伴，真好！
從懵懂無(wú)知的稚童到青春飛揚的少年，母親總是不斷的給予我溫暖、鼓勵和幫助。我想說(shuō)：母親，在成長(cháng)的路上，有您的陪伴，真好！
那句話(huà)作文 篇4
“在音樂(lè )中探索語(yǔ)文”，這短短八個(gè)字，卻伴隨著(zhù)我整個(gè)初中階段。
剛上初中的那段時(shí)間，其實(shí)我對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科沒(méi)有多大的感情。原因很簡(jiǎn)單，就是我認為語(yǔ)文課太過(guò)枯燥。然而，我的老師卻僅僅用一節課刷新了我的認知。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，鄭老師給我們上了一節獨一無(wú)二的語(yǔ)文課。剛進(jìn)教室的她，便高抬嗓門(mén)，和氣地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)聽(tīng)歌！”講臺下的同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，有些人認為是今天周六的原因，鄭老師想讓我們開(kāi)心一下，另一群人則認為這其中暗藏玄機。
鄭老師和我們賣(mài)了個(gè)關(guān)子，并沒(méi)有告訴我們她的意圖，只是讓我們把歌詞當中的.關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。
播放起第一首歌。優(yōu)美的音律回蕩在耳邊，鄭老師隨著(zhù)此起彼伏的節奏揮動(dòng)著(zhù)粉筆，在黑板上做記錄。過(guò)了許久，鄭老師邀請兩位同學(xué)上臺即興表演。隨即，鄭老師自己也加入了這場(chǎng)舞蹈大會(huì )，扭腰擺肩，跳出了一種獨屬于她自己的風(fēng)格。
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比賽后，老師要我們用剛才記錄下來(lái)的詞語(yǔ)寫(xiě)一篇作文。直到這時(shí)，我們才都恍然大悟。這原來(lái)是一場(chǎng)謀劃已久的“陰謀”！原先的喜悅氣氛瞬間被打破，教室里傳出陣陣抗議聲。
就在這個(gè)時(shí)候，鄭老師替我們打了個(gè)頭陣，張口就來(lái)。那黑板上那些零零碎碎的詞語(yǔ)，突然顯得那么有靈性。明明來(lái)自不同的歌曲、不同的歌詞，它們卻好似有了生命，在老師口中隨意拼接，一下子成了一句句深入人心的話(huà)語(yǔ)。這即興發(fā)揮寫(xiě)出的作文，卻有了名家文章的背影，而且立意深刻。
原本的我并不怎么相信所謂的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，現在我卻佩服得五體投地。我竟沒(méi)想到，這種學(xué)習方法也有如此奇效。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去感受語(yǔ)文，實(shí)在是妙��！
此后，每當我在家中學(xué)習久了之后，總會(huì )想起那句：“在音樂(lè )中探索語(yǔ)文”。于是，我會(huì )放下手中的筆，播放幾首音樂(lè )，舒緩一下自己的心情。林夕的歌詞細膩入微，如春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲；方文山的歌詞多是陌生化語(yǔ)言，營(yíng)造唐詩(shī)宋詞般的詩(shī)意境界。李宗盛的歌詞閃爍著(zhù)理性的智慧，訴說(shuō)人間悲歡離合，撫慰人心。我想，音樂(lè )也是文字演繹出的另一種別樣的魅力。
那句話(huà)作文 篇5
忽略了春天的第一抹新綠，因為我忙于玩樂(lè )而無(wú)暇顧及；錯過(guò)了夏夜的第一顆星辰，因為我忙于學(xué)習而無(wú)緣欣賞；遺忘了深秋的第一片落葉，因為有感動(dòng)，伴我飛揚。
感動(dòng)，只源于一瞬間。一個(gè)笑容，一句言語(yǔ)，就這樣波動(dòng)我的心弦。
窗前，秋鳳一曲，落葉輕舞翩躚，最后輕輕地落下，美的讓我的記憶屏幕，屏注了呼吸——
去年的某一天下午，我恍恍惚惚地從老師的辦公室“飄”出來(lái)，隨后又回教室，如一灘爛泥一般有氣無(wú)力地——“滑”到桌子上了。那句刺激到我的話(huà)語(yǔ)仍久久地回蕩在腦海中——“常青，下周三你要參加港尾鎮美術(shù)競賽喲，好好準備一下吧，老師看好你！”
不知這位新來(lái)的老師是有意還是故意，我對藝術(shù)一竅不通，這次恐怕九死一生了……
我“生無(wú)可戀”地趴在桌子上哀怨地喃喃自語(yǔ)，不想，老師不知何時(shí)出現在我的身后，拍拍我的肩，我嚇了一跳，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)。老師面帶微笑地說(shuō)：“還有那么長(cháng)時(shí)間，別垂頭喪氣啦。雖說(shuō)要現場(chǎng)拍攝，不過(guò)你可以把其他人當青菜蘿卜！”既是開(kāi)玩笑，也是對我的鼓勵。
我開(kāi)始“晝夜不分”的鉆研素描。
很快，到了比賽那天，我帶著(zhù)忐忑的心，走進(jìn)賽場(chǎng)，開(kāi)始作畫(huà)。
不知為何，總感覺(jué)背后的目光是千百根針，全都扎在我身上，黑乎乎的攝影機孔再次讓我冒了冷汗。就在我惶恐不安，心急如焚，手足無(wú)措時(shí)——觀(guān)眾臺下擠過(guò)一個(gè)熟悉的身影，臉上浮出了招牌式的微笑，做了個(gè)“看好你”的動(dòng)作。是老師！這么多選手中只有我的老師來(lái)鼓勵我了！我默默噙著(zhù)淚水，完成了作品。
我知道，我沒(méi)有獲獎。但是我在心中耕耘了一份美好，一份幸福，一份感動(dòng)。是老師在賽場(chǎng)上那句無(wú)聲的'話(huà)語(yǔ)，讓我感到滿(mǎn)足和充實(shí)。只是那句簡(jiǎn)單的“看好你”，里面卻包含著(zhù)沉甸甸的信任。
老師，感謝你對我的信任，我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀裝素裹的世界……
帶著(zhù)心中沉甸甸的信任，我將不斷地蛻變……
那句話(huà)作文 篇6
那句話(huà)，藏與心中已久，現在，我要把這句最真誠的話(huà)，獻給我最親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽是個(gè)急性子，有什么事稍稍耽擱了一下，火氣就來(lái)了。而且隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，身體也一天不如一天，所以，我能忍讓著(zhù)她就盡量地忍讓著(zhù)。
這天，因為被老師批評，我心情如一片陰霾天，坐上媽媽的車(chē)后，隨手把書(shū)包往后尾座一甩，埋頭就拿起手機解悶。因為上車(chē)后我不如以往的有禮貌與開(kāi)朗，媽媽便鎖緊了眉頭，她不安地看著(zhù)我：“你怎么了，上車(chē)都不用叫人打招呼的？！不管你是有什么事情不開(kāi)心，連基本的禮貌都忘記了？”本來(lái)頭上就有一片烏云的我，聽(tīng)到媽媽說(shuō)這話(huà)后，仿佛一道雷電劃過(guò)，把我與媽媽的爭吵導火線(xiàn)點(diǎn)燃了。
“我不叫又怎么樣？你沒(méi)看見(jiàn)我心情很不好嗎？你都不會(huì )體諒我的��！怎樣當媽媽的！”我第一次說(shuō)出了這么不孝的話(huà)，連我自己都嚇了一跳……
車(chē)內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連廣播也在似乎配合這寂靜……
我仿佛聽(tīng)到媽媽心碎的`聲音。媽媽的臉，滿(mǎn)是失望與疲憊，毫無(wú)責怪的神情。我馬上后悔了，但男孩子總是愛(ài)逞強，我繼續裝作滿(mǎn)不在乎的樣子。
還仿佛聽(tīng)到了眼淚打到軟皮沙發(fā)上的聲音。怎么，媽媽哭了？我用余光打量著(zhù)媽媽?zhuān)簨寢対M(mǎn)臉通紅，眼神直視前方……
媽媽把車(chē)駛到路旁，用顫抖的聲音對我說(shuō)：“下車(chē)，我不會(huì )當你的媽媽�！边@句話(huà)讓我大吃一驚，頭腦一片空白，糊糊涂涂地就下了車(chē)。車(chē)緩緩地開(kāi)走了，我看到倒后鏡里的媽媽凈是失望與傷心。
天色已暗，我獨自一人漫步在灑滿(mǎn)路燈光地路上，有光卻不溫暖，我開(kāi)始一個(gè)人抽泣。
忽然，一盞熟悉的車(chē)燈往我身上一照，多么溫暖，多么耀眼——是媽媽?zhuān)≡谘芈氛椅�，怕我冷了，餓了……
在車(chē)上，有種說(shuō)不出的感動(dòng)……
此時(shí)的我，已熱淚盈眶。我對媽媽說(shuō)出了那句藏與心中已久的話(huà)：
媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，媽媽�(zhuān)覑?ài)你！
那句話(huà)作文 篇7
小時(shí)候的我，頑皮任性，成績(jì)自然也不是特別拔尖，老師對我也十分冷淡。但我無(wú)所謂，仍我行我素。
因為自己的任性，老師也對我不負責任。所以成績(jì)不好，是我必須面對的問(wèn)題。但自己最差的便是英語(yǔ)了。記得有一次的英語(yǔ)考試的成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，老師在講臺報著(zhù)英語(yǔ)成績(jì)，但老師報到我的分數時(shí)，頓了一下，沒(méi)報分數。此時(shí)的我，心中了然，沒(méi)報分數的原因一定是自己的分數太低了，不足掛齒吧。
我緊握自己的雙手，心中所有不好的預感頓時(shí)升起，眼水仿佛也處于崩潰的'邊緣。接到了試卷，果不其然，成績(jì)創(chuàng )了歷史新低！看到分數的那一刻，心臟仿佛慢了幾拍，我沒(méi)想到自己的英語(yǔ)成績(jì)那么差。自從三年級學(xué)了英語(yǔ)后，自己就一直渾渾噩噩，總認為一門(mén)國外的語(yǔ)言學(xué)它干嘛？身邊全是中國人，就算遇上個(gè)老外也說(shuō)不上話(huà)。所以我對那些用字母組成的英語(yǔ)自然也沒(méi)興趣。
很快，老師把我拽回了“現實(shí)”，開(kāi)始講評試卷�！班�，這個(gè)單詞十分簡(jiǎn)單。也沒(méi)什么語(yǔ)法可講的，班上幾乎沒(méi)人錯，除了個(gè)別同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)這句話(huà)時(shí)，眼神瞟了瞟我。我知道那眼神犀利的含義，我面無(wú)表情，右手緊握紅筆，手關(guān)節泛出點(diǎn)點(diǎn)白印。
我跑到門(mén)口，用袖口擦了擦淚水。這時(shí)，一張紙巾遞了過(guò)來(lái)，我一抬頭，是英語(yǔ)老師辦公室桌對面的老師。她笑了笑，說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好？”我愣了愣，繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位老師又說(shuō)：“放心吧，英語(yǔ)很好學(xué)，不就是死記硬背？我看過(guò)你的卷子，都錯了在單詞句子上回家下下功夫就好了。記住，現在的你，只是沉默，而這種沉默是為了下一次更好的目標，一鳴驚人！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為我相信努力了，才會(huì )一鳴驚人。
而在下次的英語(yǔ)考試中，我進(jìn)了很大步。盡管老師發(fā)卷子時(shí)，狐疑的眼光望向了我，我知道，那是不相信。但，未來(lái)的我，會(huì )因為沉默而一鳴驚人！
那句話(huà)作文 篇8
生活中，我們常常是用語(yǔ)言溝通，來(lái)表達自己的想法，來(lái)傾吐自己的心聲的。在交流中，往往有一些安慰、勸告、鼓勵的話(huà)觸動(dòng)我們的心靈。這句話(huà)也許不一定好聽(tīng)，但它往往能讓你受益無(wú)窮，讓你走向成熟和成功……
我還記得，那是一個(gè)早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校。老師找來(lái)我們四個(gè)同學(xué)，讓我們好好準備一下，迎接下午的朗誦比賽。聽(tīng)到這，我一下子就心跳加速了，背后隱約出了層汗。我的心理素質(zhì)一向都是這么差，一到大型的考試、比賽、甚至是一些露臉的活動(dòng)都會(huì )心神不寧，擔心得要命。盡管在家里彩排了兩三遍，晚上也總是小聲的默讀，但我還是不由自主的緊張。
中午吃飯時(shí)，媽媽感覺(jué)到了我的情緒有些緊張。我將朗讀比賽以及我的心情都告訴了媽媽?zhuān)踔磷员┳詶壍卣f(shuō)“算了，這樣緊張下午肯定會(huì )發(fā)揮不好，讓老師換個(gè)人吧�！蔽蚁雼寢尶隙〞�(huì )訓斥我一頓的，她最反感我做事半途而廢，遇到困難就后退了。奇怪了，媽媽并沒(méi)有變臉批評我，只是把我拉到旁邊的沙發(fā)上坐下�！斑@種比賽是學(xué)校舉辦的一個(gè)展示自我，相互了解的活動(dòng)，老師選擇你們幾個(gè)同學(xué)參加，就是覺(jué)得你們幾個(gè)能力不錯，看重你們，才選上了。你應該更自信一點(diǎn)，放松心態(tài)對待。不管這次比賽能否取得好成績(jì)，我都為你高興，你能勇敢的參加，就是成功的。想想你以前參加過(guò)不少比賽，還得過(guò)獎呢，沒(méi)什么可緊張的。心態(tài)放松，不要緊張，加油吧！”
媽媽的這段話(huà)如同春雨滋潤著(zhù)干裂的`土地，瞬時(shí)間安撫了我緊張的心臟。尤其是那句“心態(tài)放松，不要緊張，加油吧！”不知不覺(jué)中撫平了我的焦慮，讓我迅速調整了自己的心態(tài)：相信自己是最棒的，享受過(guò)程，不要太計較結果……
盡管那次朗讀比賽我們班還是沒(méi)有取得好名次，因為我們大家始終還是有些放不開(kāi)，但我并不沮喪。正是媽媽的那番話(huà)，讓我明白了比賽只是一次鍛煉自己的機會(huì )，不要太計較得失；讓我提升了我自己，改變了我自己，讓自己在生活中更加自信，并且有勇氣面對困難�！靶膽B(tài)放松，不要緊張，加油吧！”這句平凡得不能再平凡的話(huà)，一直在我耳畔，漸漸地改變著(zhù)我……
那句話(huà)作文 篇9
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)靜靜地躺在我記憶深處。
“媽媽?zhuān)也幌刖毩�！”放下那沾滿(mǎn)了汗的竹笛，我煩躁地把手上的膠布卸下。手指看上去很僵硬，為了糾正不標準的姿勢，每次練竹笛都得用膠布纏住。低頭看了一眼手上被膠布纏出的紅印，心中滿(mǎn)是委屈：“好痛��！”
不僅痛，而且枯燥無(wú)味，多久了，每天都要忍受竹笛的折磨，“停下吧停下吧！”心底有個(gè)聲音在吶喊。
臨近十一點(diǎn)鐘，我躺在床上，輾轉反側，內心并未覺(jué)得有絲毫放松，反而有些悶悶不樂(lè )，腦海中反復回蕩著(zhù)熟悉的對話(huà)。
“你還想繼續努力嗎？”。
“我想！”那是半年前的我，語(yǔ)氣堅定。
“你想拿到金獎嗎？”
“不僅想，而且會(huì )！”我叉著(zhù)腰，滿(mǎn)臉自信。
“那你得記住，世上無(wú)難事，只怕有心人�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。
摸著(zhù)粗糙的指尖和略微彎曲的關(guān)節，這是常年練竹笛帶來(lái)的痕跡，雖然每天都要堅持相同的動(dòng)作重復練習，但每次熟稔地把曲子吹出來(lái)后，心中都被滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感充盈著(zhù)，難道就這樣放棄嗎？我緩緩坐起身，拿起那一只只大小不一的竹笛，心中竄出一陣躁動(dòng)，再拼一把吧！
依舊是每天的練習，高亢、低回、悠揚、激昂，跟隨著(zhù)曲子，我的心也隨之蕩漾。那天晚上，正好是正月十五，我走到陽(yáng)臺上，望著(zhù)那掛在天上，潔白如玉的一輪滿(mǎn)月，吹起竹笛。晚風(fēng)輕輕吹過(guò)，窗外的.樹(shù)枝也隨之搖曳，笛聲悠悠，心中不禁想起了唐代著(zhù)名詩(shī)句，宛如“兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪”。在皎潔的月色下，一首接著(zhù)一首，我沉浸在樂(lè )曲中，不愿停下……那晚以后，竹笛于我似乎不再僅僅是一種樂(lè )器，更成為我表達自我的一種方式。
日復一日，時(shí)光飛逝，臨近比賽的一周里，我依舊沉浸再自己的笛聲中，一曲下來(lái)，我緩緩睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到媽媽驚喜的聲音：“你手指姿勢改過(guò)來(lái)了！”我低頭一看，也是一喜，心中瞬間冒出一個(gè)念頭，果然是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
比賽如期而至，長(cháng)期的心血沒(méi)有白費�！叭珖皙�！”捧著(zhù)那張金燦燦的獎狀，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話(huà)猶如黑暗中的燈塔，為我指明成長(cháng)的方向，更在我人生的道路上，給予我信心，讓我勇往直前！
那句話(huà)作文 篇10
天剛蒙蒙亮，一輪用白玉雕出的月亮，還高高地掛在天空中，放射出耀眼銀白的光亮，遠處的天空中掛著(zhù)幾顆藍寶石一樣的星星，一閃一閃地好像對我們眨眼睛。
我睜開(kāi)眼，一個(gè)朦朧而熟悉的身影出現在我的眼前，原來(lái)是母親。
我輕聲問(wèn)母親怎么這么早就起來(lái)了，母親親切地說(shuō)，這么早起來(lái)還有很多活沒(méi)干完呢，吃過(guò)早飯之后，我去屋里看書(shū)，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我的名字，出門(mén)一看是我們班的同學(xué)，約我出去玩，穿好衣服走到門(mén)口時(shí)母親對我說(shuō)過(guò)馬路小心咪，早點(diǎn)回來(lái)，我爽快的說(shuō)了一聲，知道了。
我們在山上玩的欣喜若狂，洋洋得意，我時(shí)常想過(guò)母親這時(shí)還在家里不辭勞苦的干著(zhù)活。我與同學(xué)們其樂(lè )無(wú)窮的'玩著(zhù)，早以把臨走時(shí)母親和我說(shuō)的話(huà)拋在了腦后。
回到家時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了，在門(mén)口有模糊的身影，看不清，我湊近一看，原來(lái)是母親，母親的眼里充滿(mǎn)疲憊與激動(dòng)。
我羞愧的低下頭，“媽?zhuān)一貋?lái)了�！睖I水落到我的臉上，內疚與懊悔敲擊著(zhù)我的內心。
母親扶著(zhù)我的額頭，溫柔和藹的說(shuō)，回來(lái)就好，我都急死了，我還以為你遇到什么危險了呢？
回到屋里，母親問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)我吃過(guò)了，您吃吧。淚含在眼里，此時(shí)我多想說(shuō)一句，媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了。
可是，話(huà)到嘴邊，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。因為是否母親會(huì )笑我。
這時(shí)母親默默的走到了廚房，準備做飯，母親實(shí)在太疲憊了。像摔散了骨架，喝醉了酒，金柱的兩腿上像墜上了塊大石頭，再也邁不動(dòng)了。兩只手有氣無(wú)力的支撐在地上，微微顫抖著(zhù)。
此時(shí)我什么都不管了，我放開(kāi)了一切羞愧之情，我把母親輕輕的扶了起來(lái)，一把抱住了母親的腰圍，我大聲喊出了埋藏在我心里的很久的那句話(huà)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”母親微笑著(zhù)，并且眼里含著(zhù)淚水。我想：那一定是母親滿(mǎn)足的笑，得意的笑。
幼稚的童年時(shí)光邁著(zhù)輕快的步伐悄悄離去。轉眼間，我都七年級了。漸漸長(cháng)大的我終于明白了“母親”這一角色的艱難，明白了母親的愛(ài)。
同學(xué)們如果你愛(ài)你的父母就請大聲的告訴他們，讓他們明白我的孩子真的長(cháng)大了。
那句話(huà)作文 篇11
“失敗可能是變相的勝利，是最低潮所始�！边@句話(huà)一直刻在我心中，每當我失敗而氣餒時(shí)，這句話(huà)總會(huì )在我的腦海里浮現。
教師節時(shí)，我想起自己親手做一個(gè)小帆船送給老師。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“自己做的蘊含著(zhù)對老師的心意。不錯！”他十分欣慰我。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我高興得一蹦三尺高，拉著(zhù)爸爸就往街上跑，去買(mǎi)做小帆船的材料，我精挑細選，終于找到了我心儀的材料�；氐郊�，我迫不及待的跑回房間，細細琢磨，每天緊鎖著(zhù)。我對照著(zhù)說(shuō)明書(shū)一步一個(gè)腳印，做了又拆，拆了又做。時(shí)間過(guò)了許久，然而我卻對外面的世界一無(wú)所知，只沉浸在我的帆船之中。雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦做出來(lái)，但還是那樣的難看，那樣歪歪扭扭，簡(jiǎn)直不忍直視，碰一下似乎就要散架。我很難過(guò)，爸爸看了居然還笑呵呵地說(shuō)：“不錯啊，挺好看的！”我很驚訝，老爸的眼睛是花了嗎�！鞍职�，你肯定是想鼓勵我才這么說(shuō)的�！蔽覜_他翻白眼。爸爸笑了笑，回答道：“我不多說(shuō)，你自己想一想，每個(gè)人第一次做一件事，都是很完美嗎？”對呀，爸爸說(shuō)的太棒了，并不是第一次就要完美。我鼓起勇氣下定決心，準備再重新做一遍，可還是一模一樣的。難道是我做錯了嗎？還是材料沒(méi)用對？不可能��！算了吧，還是去外面買(mǎi)一個(gè)禮物送給老師吧。我開(kāi)始打起了退堂鼓。我準備放棄了，覺(jué)得自己肯定是失敗，我翹著(zhù)嘴，垂頭喪氣的。爸爸從我的臉色猜透了我的心思，并說(shuō)：“孩子，雖然你的小帆船不如商店里的'精致、漂亮，那都是表面上的美麗，內在卻是一片空白。而你做的小帆船外表是丑陋的，但內在是真正的美，是你對老師的愛(ài)！”“記住孩子，‘失敗可能是變相的勝利，最低潮就是高潮所始’，爸爸相信你，一定能勝利的�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，瞬間恢復了戰斗力。帶著(zhù)那句話(huà)，認認真真地重新做了一只帆船。做完后，我看著(zhù)我的戰果，心里美滋滋的。那只帆船在我心中是最美的。
對呀！失敗可能是變相的勝利，只要我邁出第一步，就說(shuō)明我已經(jīng)大膽地向成功邁出了一大步，失敗也不一定是壞事，至少我從失敗中領(lǐng)悟到了成功的經(jīng)驗。
以后，我面對困難而退縮，面對失敗而放棄，面對各種坎坷而垂頭喪氣時(shí)，我都會(huì )想起那句：失敗可能是變相的成功，最低潮就是高潮所始。
那句話(huà)作文 篇12
我想起了媽媽的那句話(huà)，我小時(shí)候很調皮很調皮，媽媽對我的態(tài)度除了生氣就是無(wú)奈。打我罵我，我不服；我受過(guò)苦的教育，我充耳不聞。
其實(shí)我已經(jīng)忘記了小時(shí)候每天發(fā)生的一切。然而，我想那句話(huà)恐怕永遠也忘不了。有一天，我在數學(xué)作業(yè)中遇到了一道難題。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)你可以在里面找到一個(gè)規律，寫(xiě)下來(lái)，用這個(gè)規律解決另一個(gè)難題。我想了很久，用我學(xué)過(guò)的所有方法去解決，結果幾乎是五花八門(mén)。唉，我能怎么辦？不過(guò)，我想我媽?zhuān)�，“數學(xué)之王”會(huì )知道的。另外，有可能她會(huì )夸我勤奮好學(xué)的態(tài)度！嘻嘻。于是，我放下數學(xué)作業(yè)，去了別的科目。大概半個(gè)小時(shí)左右，我媽回來(lái)了。我高興地拿出我的書(shū)，問(wèn)了她我的問(wèn)題。但是我媽連看都沒(méi)看就沖我喊：“什么聲音？”你沒(méi)看見(jiàn)我剛回來(lái)嗎？你很懶，回答不了這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。你為什么去上課？“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很不服氣，想跟她解釋?zhuān)吹綃寢寖春莸难凵�，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。就這樣，我回到了枯燥的學(xué)習中。抱著(zhù)一本書(shū)，突然覺(jué)得媽媽說(shuō)的沒(méi)錯。是的，我為什么去上課？我連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都解決不了！
于是，抱著(zhù)努力的心態(tài)，我開(kāi)始解決問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是有規律的，就讓我這種偉大的“數學(xué)家”來(lái)解決吧！哈哈！
時(shí)鐘“滴答”“滴答”地從我的筆尖下滑過(guò)。
“呵呵，我解決了！媽媽?zhuān)悴贿@樣認為嗎？”終于，困擾了我十幾分鐘的問(wèn)題終于被我這樣的“大數學(xué)家”抓住了，好開(kāi)心！“嗯，我就知道你能行！沒(méi)錯，還不錯！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！昂�！小樣！”我昂著(zhù)頭�！澳�！”我媽戳我小鼻子。
聽(tīng)了媽媽的夸獎，心里充滿(mǎn)了喜悅。不過(guò)，現在我也明白為什么剛才我媽無(wú)緣無(wú)故的罵我了。她想讓我多想想。德國詩(shī)人歌德不是說(shuō)過(guò)，知識不能真的思考，沒(méi)有思考就不會(huì )有知識。我覺(jué)得我媽肯定是想讓我從難題中獲得更多的`知識，從知識中發(fā)現難題。今天又遇到了一個(gè)難題，但我想起了媽媽的話(huà)：“我知道你能行！”是的，我可以。世上無(wú)難事�？峙掠幸活w心甘情愿的心。如果你敢想，想你能，有足夠的信心，世界上沒(méi)有我做不到的事，只有我想不到的事！
“我知道你能行！”媽媽的話(huà)會(huì )永遠陪著(zhù)我！
那句話(huà)作文 篇13
望著(zhù)夕陽(yáng)散發(fā)著(zhù)紅色的光芒，我的腦袋里便不斷循環(huán)的那句話(huà)：我命由我不由天！
對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，升入一個(gè)好的高中是非常重要的，我也不例外。高平一中是我不斷追求的目標，要想考入這所學(xué)校，我的成績(jì)就必須排名在校前200，再使成績(jì)逐步前進(jìn)，這才有可能達到目標。但從我升入初中以來(lái)，成績(jì)就一直在200名徘徊，永遠無(wú)法挺進(jìn)前二百，這也意味著(zhù)我無(wú)法實(shí)現我的目標。也許上天就給我這么點(diǎn)能量，我又何必非要掙脫命運的安排呢。
但在觀(guān)看電影《哪吒》后，有一句話(huà)深深刻入我的腦子里：我命由我不由天。難道我的命運是上天安排的嗎？我將這句話(huà)寫(xiě)到了我的桌子上，我開(kāi)始奮斗。
在課堂上，我想要開(kāi)小差時(shí)，但總有那句話(huà)在時(shí)刻提醒著(zhù)我，我便集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講；下課后當我想要外出狂歡的時(shí)候，那句話(huà)又縈繞在我的耳邊，我便默默坐回了座位再次全身心地投入學(xué)習中；在晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因太晚而想不了了之的時(shí)候，那句話(huà)又開(kāi)始激勵著(zhù)我，我便強忍著(zhù)睡意完成了作業(yè)；中午到校后，有許多同學(xué)將晚上的作業(yè)寫(xiě)了一部分，我想要借他們的作業(yè)抄襲而偷工減料時(shí)，我命由我不由天再一次縈繞在我的'耳邊，便默默地將他人的作業(yè)歸還，自己陷入了思考；早晨想賴(lài)床的時(shí)候，我命由我不由天，難道你的早晨就這樣在安逸中度過(guò)嗎？我立馬起床，開(kāi)始背誦；在數學(xué)模擬考的時(shí)候，遇到不會(huì )的題無(wú)法解答，想要偷看同桌的答案時(shí)，難道不偷看別人的答案就做不出來(lái)了嗎我便絕殺了我的這種心思，開(kāi)始獨立思考；無(wú)論何時(shí)何地，這句話(huà)始終激勵著(zhù)我，讓我更加努力的學(xué)習，我想說(shuō)：我的人生有我做主，我的命運由我決定。在期末考試中，我終于突破了我自己，成功突進(jìn)前200。我也相信，我將會(huì )離我的目標越來(lái)越近。
我命由我不由天像一個(gè)小跟班，無(wú)時(shí)無(wú)刻縈繞在我的耳邊，使我在坎坷的求學(xué)路上繼續前行。
我命由我不由天，我總會(huì )想起那句話(huà)，它給我力量，伴我向前。
那句話(huà)作文 篇14
在我的記憶中，有數不清的話(huà)語(yǔ)。他們就像一顆顆閃爍的星星，存在我的腦海中。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大部分“星星”變暗、變淡、變淺，最后慢慢地從我的腦海中消失。但只有一顆“星星”總是在我的腦海閃現，指引我前進(jìn)的方向，它牢牢地印在我的心中，這顆星星就是媽媽對我說(shuō)的一句樸實(shí)的話(huà)：“你是要前二十年辛苦，后六十年輕松；還是前二十年輕松，后六十年辛苦？”
記得有一次，我把考試成績(jì)拿回家，因為考的不理想，媽媽看了很不高興。但她立馬把她那張生氣的臉收了起來(lái)，然后心平氣和地告訴我：“這次考試并不能決定你以后的發(fā)展方向，或許是你太粗心大意了，只要認真反省、及時(shí)改正，就會(huì )是另一種結果的�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有那么生氣，松了一口氣，整個(gè)人一下子松了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我的態(tài)度不好，于是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的.選擇題。你是要前二十年辛苦，后六十年輕松；還是前二十年輕松，后六十年辛苦？你是聰明的孩子，一定有明智的選擇�！边@個(gè)問(wèn)題確實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有多考慮，很快的告訴媽媽我選第一個(gè)選項。是啊，誰(shuí)愿意選第二個(gè)選項呢？就是傻瓜也明白這個(gè)道理吧。我的態(tài)度很快端正起來(lái)。
在一次自習課上，老師讓我們自己復習，可是我忍不住把手伸向那本我費了九牛二虎之力才借來(lái)的《查理九世》。我真的好想好想知道查理九世到底遭遇了什么有趣的事情�？晌覄倓偘咽稚煜蛩鼤r(shí)，媽媽的那句話(huà)在我耳邊響起：“你是要前二十年辛苦，后六十年輕松；還是前二十年輕松，后六十年辛苦？”我的腦海馬上聯(lián)想到八十歲的我因為年輕時(shí)不努力年老了也不得不在寒冷的冬夜流浪的畫(huà)面。一想到這兒，我忍不住打個(gè)哆嗦，立馬把手伸回來(lái)，重新好好的復習。
后來(lái)在我每次想偷懶的時(shí)候，媽媽的這句話(huà)就會(huì )在第一時(shí)間浮現在我的眼前，提醒我作出明智的選擇。它就像一個(gè)永不休息的警鐘，一次又一次的提醒我，讓我用對的選擇去構筑我美好的未來(lái)。
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