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那句話(huà)讓我什么作文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的那句話(huà)讓我什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那句話(huà)讓我什么作文 1
在莘莘學(xué)子中，仿佛只有我在獨倚黃昏，感到了黃昏殘余的溫度，聽(tīng)到了黃昏微弱呼吸，我將身心融入黃昏，迫切地尋找一方凈土，可追來(lái)的卻是一段不堪往事。
夕陽(yáng)已殘。
老師拉著(zhù)我的手，“孩子，老師知道你很用心的在管理班級，可是，同學(xué)們也不是很聽(tīng)你的話(huà)。而且，你學(xué)習也很好，這個(gè)職務(wù)肯定會(huì )影響你的。要不，咱就不要當了�！彼普髑�，又似通知。當了班長(cháng)不到一個(gè)月，我有點(diǎn)恍然，辯解的話(huà)似魚(yú)貫而出，可對上老師的眼睛，又生硬的咽了下去。良久，一聲“好”終于從牙縫擠出，傳入老師的耳中，噬咬著(zhù)我著(zhù)我的心靈。隨即，扭頭走后，潸然淚下。
黃昏，徒留一輪剪影。
自此，冷眼任憑一室喧嘩，一人執著(zhù)記憶掙扎。終于到回家一天，壓抑在心中的不滿(mǎn)，不再緘默，全然爆發(fā)。奪眶的眼淚，生猛的哭聲。
淚有流盡的一時(shí)，我的心情也漸平復。抬頭，陽(yáng)光下，玻璃純凈，桔子金黃，母親似仔細聆聽(tīng)我的`動(dòng)態(tài)于門(mén)外。無(wú)聲，奪門(mén)而入�？茨赣H焦急臉龐，越發(fā)覺(jué)得自己差，可母親從不這樣想。她只問(wèn)：“沒(méi)事吧！”
我一一陳述，卻依是止不住哽咽。
“寶貝，老師也許并未針對你呢？你瞧！你現在如同玻璃般透明而明朗，亦如這桔子般青澀而輝煌，老師也是想讓你往更好的方向發(fā)展。說(shuō)不定，我家元寶以后還是高學(xué)位呢！但，板著(zhù)臉可不是你的風(fēng)格！”
“媽媽送你一句話(huà)：要笑得燦爛，令世界黯然；即使憂(yōu)傷，也要無(wú)比鮮艷�！�
看著(zhù)媽媽認真卻可愛(ài)的臉龐，我漸漸破涕為笑。這時(shí)她又會(huì )調侃道；“多可愛(ài)的笑容！”
而我則是把那句話(huà)刻于心房。
那句話(huà)讓我什么作文 2
“半山腰太擠了，我們要去山頂眺望整個(gè)世界！”
轉眼間春去秋來(lái)，雁兒南飛，聽(tīng)著(zhù)當年那首《桃園夢(mèng)》，又憶起了這句話(huà)。
她是一個(gè)多面的女孩，第一次見(jiàn)她時(shí)。只記得清新、明麗、溫暖，像碗里的小魔芋，精致軟糯，讓人喜歡。當時(shí)的我，不敢相信，這樣可愛(ài)的女孩，選了一首這樣悲傷的音樂(lè )作為舞蹈表演曲目�！短以磯�(mèng)》是雙人舞，對于不善交流的`兩人，分外尷尬。不多話(huà)，就是跳。沒(méi)想到她竟將舞蹈演繹得恰到好處，感情的流露，配上她的表情，更加動(dòng)人心弦。
這樣的舞者，使我面對作品更加苛刻，使我主動(dòng)與她交流。
她是“狼性女孩”。她十分在乎最后的輸贏(yíng)，了解她后，我才知道，原來(lái)真的有人是整天“泡”在舞蹈室中，原來(lái)真的有人可以做到不顧一切，只為贏(yíng)。當我問(wèn)起問(wèn)什么時(shí)，她卻只要笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。
不出意外，我們在大賽中得到了第一。那天，她上臺前說(shuō)了一句話(huà)：
“半山腰太擠了，我們要去山頂眺望整個(gè)世界！”
我愣住了。是啊，多少人被卡在了半山腰，多少人只爬上了半山腰�？墒前肷窖娘L(fēng)景并不美好，看到的只是人山人海，而自己也被藏在人海。唯有山頂的風(fēng)景，是那么美。那我們?yōu)槭裁床蝗ド巾�，去看那最美麗的風(fēng)景！
那次大賽后，我們沒(méi)怎么聯(lián)系，但她的這句話(huà)卻讓我更加重視“輸”“贏(yíng)”二字。
只有努力過(guò)的人才知道優(yōu)秀的艱苦。每一次的練習更加專(zhuān)注，更加認真。將作品做到極致，便是最好。為夢(mèng)想努力到盡力，便是成功。在生活中抓住“小數點(diǎn)”練習，上課時(shí)，提起“十二分”精神，為通往成功的道路，鋪下更加完美的路。
“狼性”的女孩，充滿(mǎn)“狼性”的話(huà)，激勵著(zhù)我前行。
那句話(huà)讓我什么作文 3
成長(cháng)的學(xué)費有眼淚、長(cháng)夜、笑和紀念。
——題記
這個(gè)初三并不像學(xué)長(cháng)們那樣和同學(xué)們一起坐在教室里努力，而是獨自一人孤軍奮戰。沒(méi)有老師的督促和管束，也沒(méi)有朋友的陪伴和鼓勵。每當困意頑固地爬上眼皮，懶惰倦怠涌上心頭，我都會(huì )想起那句話(huà)，它讓我不言放棄。
同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)？
無(wú)意間，在刷題資料的角落里看到了這句話(huà)，正做題做得心煩意亂，敷衍了事的我放下了筆，心底的沉重浮了上來(lái)，好像在問(wèn)我生而為人，就要活得漂亮，你不比任何人差，為什么就不能爬上頂峰？
我拉開(kāi)窗，仰望星河，它是如此的浩瀚，映射出我的微弱渺小。這宇宙無(wú)邊無(wú)際，想要在其中留下一絲痕跡，就需要不斷拼搏�？票葹榱税僬筛皖^，更進(jìn)一步，每天四點(diǎn)起床訓練，勾踐為了一雪前恥，雖為一國之君，仍然臥薪嘗膽幾十年，車(chē)胤囊螢映雪，祖逖聞雞起舞歷史的長(cháng)河中，有無(wú)數人奮不顧身的'投身而入，只為了留下自己的痕跡，他們成功了。他們是我們的偶像、榜樣，被家長(cháng)拿來(lái)激勵我們，被朋友拿來(lái)鼓勵我們，不可謂不成功。時(shí)間是永恒的，可我們的生活就像流星，眨眼即逝，有些人卻能做到在歷史的長(cháng)河留下永遠的，屬于自己的漣漪。所以英雄才是英雄，他們的意志不可阻擋。
我不再自甘墮落，止步不前。那些拼搏過(guò)的日日夜夜，在黎明前許下的信誓旦旦的諾言，那些課堂上的目標，為失敗流淚仿佛都有了力量，拉著(zhù)我，滿(mǎn)眼希望地說(shuō)：你可以！
中考一天天逼近，我努力屏蔽外界的一切誘惑，因為在我心里，一份理想的通知書(shū)就是最大的誘惑，那些天天向神求助保佑我考試順利的日子離我越來(lái)越遠，從那一刻起，自我主宰，做自己的神，做戰場(chǎng)上的神。以平和的心態(tài)，微笑著(zhù)把敵人踹下戰場(chǎng)。
同是寒窗苦讀，我不愿甘拜下風(fēng)！我要在無(wú)聲的戰場(chǎng)上浴血奮戰！
那句話(huà)讓我什么作文 4
那是六月初，道路上正裝飾著(zhù)春天的花邊，晚霞給葉子抹上一層柔情的紅，也染紅了我的雙眼——她要走了。
從我記事起，她就一直陪我玩耍。從幼兒園到小學(xué)，我們幾乎沒(méi)有吵過(guò)架，她，是我最好的朋友。
風(fēng)朗氣清，綠蔭似蓋。還記得那次我們走在回家的路上，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“生日快樂(lè )，炸毛！”我一驚，她怎么知道？！我急忙回憶何時(shí)說(shuō)過(guò)自己的生日，可結果卻是一片空白。她就是這樣，細心到讓我驚奇！接著(zhù)她賊笑著(zhù)對我說(shuō)：“讓我老白請你吃大餐吧�！薄爱斎粐D！”“哈哈，你不但炸毛，還是頭肥豬�！辨倚﹂g我們拐入包子鋪，點(diǎn)了屜肉包，即使不是山珍海味，卻深深埋在我的心底……
時(shí)間若白駒過(guò)隙，忽然而已，回憶被涼風(fēng)打斷了。得知她要去上海的消息，我的情緒瞬間瓦解，慌忙地跑向車(chē)站，我的心中只有一個(gè)念頭：她在哪兒？她在哪兒？擠過(guò)人山人海的樓梯，跑過(guò)漫長(cháng)綿延的入口。我驟然停下——她坐在車(chē)內，木訥地望著(zhù)人群。我又急忙趴在窗外，招呼了她兩下，雖然各自聽(tīng)不到任何聲音。我笑著(zhù)朝她擺手比心，內心卻被苦澀浸潤著(zhù)，她哭了。只見(jiàn)她嘴唇微動(dòng)，雖然聽(tīng)不到，但我清晰地看出那是——對不起，再別！我的.淚水霎時(shí)止不住的流了出來(lái)，拍著(zhù)車(chē)窗大喊：“壞蛋，你——”“嘟”列車(chē)發(fā)動(dòng)，她真的走了。望著(zhù)逐漸消失在視線(xiàn)中的列車(chē)，我哽咽地吐出了下半句”你何時(shí)才能回來(lái)？”
悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
“對不起，再別！”短短五個(gè)字，卻道盡了昔日老友的情誼。我們的故事沒(méi)有了結局，是啊，真正的離別不是桃花潭水，不是長(cháng)亭古道，而是千言萬(wàn)語(yǔ)永遠道不盡的“再別”。
北方的伏天光陰顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿(mǎn)米白色的天光，此夜，無(wú)眠�！皩Σ黄�，再別”這句話(huà)會(huì )浮現在我眼前，久久不散，又不經(jīng)悄然淚下了……
“你看，你比夢(mèng)還難尋”“夢(mèng)醒來(lái)還在，你呢？”對不起老白，我們何時(shí)才能再別？
那句話(huà)讓我什么作文 5
吃得苦中苦方為人上人
—題記
9月1日，我邁著(zhù)好奇、開(kāi)心的步伐踏進(jìn)了新的學(xué)校，忐忑不安地走到新的班級。原來(lái)，老師那么和藹，同學(xué)多么可愛(ài)。我以為時(shí)間還長(cháng)，考試不會(huì )那么快的到來(lái)……
誰(shuí)知，事實(shí)并不像我想的那樣。當老師宣布第一次月考時(shí)，我才想起已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，要進(jìn)行第一次月考我都沒(méi)來(lái)得及復習。怎么辦？我內心多么茫然，多么無(wú)助。
雖然這么想，但我還是上了“戰場(chǎng)”，一路上勇敢前進(jìn)，見(jiàn)題殺題，終于熬過(guò)了兩天，第一次月考結束了，大家歡呼雀躍，終于擺脫了考試。
可是，過(guò)了一兩天，成績(jì)就出來(lái)了。當我拿到我的成績(jì)時(shí)，數學(xué)不及格，地理不及格，不出我所料，果然在全校才排了五百多名。第一次，我為了成績(jì)哭了，而且哭得那么傷心……
夜晚，我踏上了回家之路，涼風(fēng)習習，仿佛星星都在流淚，月亮忽明忽暗，我想起了無(wú)助、孤獨、緊張、恐懼……
回到家，便迎到了爸爸媽媽的“問(wèn)候”�？吹桨謰屍诖难凵�，我恨自己！數學(xué)不及格，地理不及格，全校、全班多少名？“全校五百多名，全班三十多名”用我小得連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，看著(zhù)父母漸漸冷下去的表情，感覺(jué)有好多針在刺我的心，父母起早貪黑，我卻用這樣的成績(jì)回報父母。媽媽隨后便發(fā)起了一串炮彈“你說(shuō)說(shuō)你，都快氣死我了……”爸爸則過(guò)來(lái)用深沉嚴肅的.語(yǔ)氣告訴我“吃得苦中苦，方為人上人”。
我頓時(shí)清醒了不少，爸爸說(shuō)的不正是這樣嗎？多少偉人通過(guò)行動(dòng)來(lái)詮釋了這句名言，多少普通人也做到了，難道我就不能嗎？再努力，再吃一苦說(shuō)不定就能創(chuàng )造奇跡。這句名言在我心靈深深扎根，再過(guò)三年就會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
對，沒(méi)錯！上課認真聽(tīng)老師講課，課下好好完成作業(yè)，星期六日好好上輔習班……
終于，功夫不負有心人。在期中考試中，我自信地上了考場(chǎng)，從容應對每一場(chǎng)考試�？剂巳�300多名，看著(zhù)父母開(kāi)心的樣子，我也不由得笑了。
“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句名言將作為我一輩子的座右銘，讓它處處激勵我！加油吧。青春少年！努力吧，為了美好人生。雖然我們每個(gè)人不是圣人，但我們有圣人的堅強意志，別說(shuō)自己不行，其實(shí)還沒(méi)有盡到最大努力；別說(shuō)人生困難，只是還沒(méi)有拼盡全力。我能行，因為我自信！
那句話(huà)讓我什么作文 6
人生忽如寄，莫辜負茶、湯和好天氣。
小時(shí)的我，總是一心想著(zhù)快快寫(xiě)完作業(yè)，好去找伙伴玩樂(lè )，做事情風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌，不懂何為“品味”。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑在陽(yáng)臺，暖暖的。父親搬了把藤椅到陽(yáng)臺，愜意地倚在椅上，一杯熱氣騰騰的花茶，一本汪曾祺的文集《人間有味》，悠閑地度過(guò)了那個(gè)上午。
中午時(shí)分，我終是耐不住性子，說(shuō)他“你都坐了一上午了�！彼ь^，一臉恬淡，微笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)汪曾祺怎么說(shuō)，‘至味在人間，日日有小暖’，多好��！”
“至味在人間，日日有小暖�！蔽揖捉乐�(zhù)這句話(huà)，不明所以，只好問(wèn)爸爸：“這是什么意思？”爸爸笑了，放下書(shū)，拍了拍我的肩膀：“就是說(shuō)呀，生活不能太匆忙，要慢下來(lái)，細細品味，‘春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪’，只有浸入其中方能領(lǐng)悟生活之真諦呀！”
哦，是這樣。我開(kāi)始學(xué)父親的'樣子，看看書(shū)，品品茶，曬曬太陽(yáng)，琢磨琢磨美食。嗯，確實(shí)挺好的。
一次，專(zhuān)門(mén)花了一下午的時(shí)光，倚在窗邊，曬著(zhù)下午柔和的陽(yáng)光，一壺紅茶，一本《讀者》，時(shí)間的針腳錯落有致而又細密無(wú)縫，綿綿地流去，分明感受到“時(shí)”是無(wú)“間”的。
那個(gè)下午既充實(shí)又悠閑，既美好又快樂(lè )，恬淡中不失生活的意義，哲理中也不缺閑適的幸福。這就是“至味在人間，日日有小暖”啊。
出門(mén)散步，常能看到人間之中的美好。門(mén)前的豆腐腦，路邊的包子鋪，霧氣騰騰間的情味，常能浮現在我眼前。見(jiàn)得多了，自然有感悟：市井長(cháng)卷，聚攏來(lái)煙火，攤開(kāi)來(lái)是人間。
后來(lái)，我發(fā)現，慢下來(lái)，細細品味，能明白許多道理。用的心多了，重視了，自然事情就辦好了。瞧，這就是生活教我的道理。
“至味在人間，日日有小暖”，不辜負每一份春光，每一個(gè)月夜，享受生活，熱愛(ài)生活，感謝父親教我生活為何意。
那句話(huà)讓我什么作文 7
我是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的好孩子，可也是一個(gè)驕傲的孩子，但是那句話(huà)，我就改掉了驕傲的壞毛��！
三年級時(shí)，我上課認真聽(tīng)講，字跡工整。理所當然，我的測試都很優(yōu)秀，漸漸的，我驕傲起來(lái)了，上課開(kāi)小差，字跡潦草，作業(yè)馬虎，連老師也注意到了這一點(diǎn)。于是，在一次上課中，老師在評講練習冊，同學(xué)們都認認真真的的聽(tīng)老師評講，而我，在看窗外的'小鳥(niǎo)，突然，老師叫我進(jìn)來(lái)說(shuō)練習冊第二題怎么寫(xiě)，真倒霉！全班這么多同學(xué)，老師怎么會(huì )叫我呢？我連忙翻開(kāi)練習冊，不知道是哪一頁(yè)，我滿(mǎn)臉通紅，慢慢地低下了頭，幸好這時(shí)候下課了，不然老師會(huì )怎樣懲罰我呢！這時(shí)，我出去倒水的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“歐昊霖不是一個(gè)好孩子嗎？怎么會(huì )這么不專(zhuān)心�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我慢慢地低下了頭，不是害羞，是眼淚，原來(lái)我的驕傲會(huì )讓老師傷心，那我以后一定要認真學(xué)習，改掉驕傲這個(gè)壞毛��！
從此以后，我又像從前一樣，作業(yè)認真，字跡工整，上課認真聽(tīng)講，看到我這么認真學(xué)習，老師會(huì )心的笑了。我相信，這樣認真學(xué)習，一定能取得好成績(jì)，果然，在期末考試中，我取得了好成績(jì)，在那以后，驕傲這兩個(gè)字已經(jīng)從我的心里跑出去了。我也明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
那句話(huà)讓我什么作文 8
一句話(huà)可以是夏季的一縷春風(fēng)，撫平人急躁的心靈；一句話(huà)可以是冬日的一束暖陽(yáng)，溫暖人冰冷的內心；一句話(huà)可以是旱季里的一眼清泉，滋潤人干涸的心田。語(yǔ)言是人與人之間溝通的重要工具，多一些交流，少一些陌生。那句話(huà)讓我懂得愛(ài)。
上了初三后，由于學(xué)習任務(wù)繁重，我的校服都是由母親親手來(lái)洗的。今天是星期天，剛寫(xiě)完作業(yè)的我像往常一樣把衣服放在衛生間里，坐在沙發(fā)上看電視。母親回家后，換下工作服就開(kāi)始為我洗衣服。為了更好的通風(fēng)，母親總會(huì )把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)候，鄰居阿姨路過(guò)，進(jìn)來(lái)串門(mén)了。鄰居阿姨看到母親在洗校服，就驚訝的說(shuō)：你閨女都這么大了，衣服咋還不自己洗？母親只是淡淡的笑了一下，說(shuō)：“孩子學(xué)業(yè)負擔重，睡不好，能幫她做什么，就盡力幫她做，好讓她多注意會(huì )兒�！敝蟮脑�(huà)我都無(wú)心再聽(tīng)了。母親的那句話(huà)雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但卻一下子鉆進(jìn)我的心里，一時(shí)間內心五味雜陳。
母親的工作也很繁重。我們家姐弟三人，正是費錢(qián)的時(shí)候，為了能多掙點(diǎn)錢(qián)，母親隔三差五就到飯店當臨時(shí)工，可她從不在我們面前抱怨，她一直都在愛(ài)著(zhù)我們。那句話(huà)，仿佛打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。母親的一言一行在我的腦中不斷上演�！敖裢砦胰ソ幽惴艑W(xué)吧，家里學(xué)校挺遠的'”“多吃點(diǎn)飯，上學(xué)時(shí)間長(cháng)，會(huì )餓”“我來(lái)給你送衣服，這么冷的天，凍感冒了怎么辦”……原來(lái)母親的關(guān)心一直都在。母親的話(huà)如同冬日里的暖陽(yáng)，讓我感到溫暖，也讓我心生內疚。我于是起身走到衛生間，從母親手里接過(guò)衣服，擰干，母親高興的笑了。
繁花似錦，弱水三千也不及那句話(huà)，那句話(huà)讓我懂得愛(ài)，也讓我明白了愛(ài)需要回報。
那句話(huà)讓我什么作文 9
現在，想起那個(gè)星期天，我的心還在隱隱作痛。
那是一個(gè)悶熱的下雨天，我在外面散步，因為天氣不好，我的情緒也很低落，我低著(zhù)頭，在街道上慢慢的走著(zhù)。這時(shí)我看見(jiàn)路邊有一雙臟兮兮的腳。我猛的抬起頭看見(jiàn)了一個(gè)骨瘦如柴的老人。他頭發(fā)花白，亂蓬蓬的'像個(gè)雞窩；胡子一直垂到胸口，滴下來(lái)的水掉在腳趾上，弄得她一陣哆嗦；那時(shí)已經(jīng)是秋天了，他卻還穿著(zhù)一件短短的打了幾個(gè)補丁的單衣。一個(gè)看起來(lái)很有身份的高個(gè)子迎面走來(lái)，故意一斗雨傘，雨點(diǎn)落了老人一臉，他既沒(méi)叫喚也沒(méi)躲避，任那個(gè)高個(gè)子往他臉上、身上灑水。高個(gè)子走后老人加快了腳步，鉆進(jìn)街道邊的一扇小門(mén)里......
同樣是人，為什么不能快樂(lè )、和平地自由相處呢？
那句話(huà)讓我什么作文 10
每次在黑漆交橫的夜晚中，筆走龍蛇過(guò)后，那一句長(cháng)嘆“寫(xiě)完了�！备改副汩_(kāi)始在房間內翻書(shū)作響。
常記，不知何時(shí)起，父母便愛(ài)上了夜讀。晚飯后，當我走進(jìn)書(shū)房學(xué)習時(shí)，父母便在客廳的沙發(fā)上翻開(kāi)書(shū)刊認真的看了起來(lái)，有時(shí)是通俗易懂的雜志，有時(shí)是晦澀難懂的`古典名著(zhù)�？吹礁改傅哪�，我是極興奮的，以至于我那眼皮似乎也不由自主地撐起，而正當我做完作業(yè)時(shí)，走出書(shū)房，父母的翻書(shū)聲，也會(huì )隨我一走出，好似巧合般。
同天晚飯時(shí)，我問(wèn)起父親《史說(shuō)島爭》中的一個(gè)情景時(shí)，父親的眼中閃過(guò)一絲慌亂，便招呼我和母親快吃飯，并往我碗中夾菜，不料我昨日正看過(guò)此章，對本書(shū)的情景頗有了解，可父親怎會(huì )如此健忘？
此次，我決定一探究竟，做完功課，我并沒(méi)有像以往一樣，合書(shū)，落筆。而是躡手躡腳走到書(shū)房門(mén)口，小心翼翼地探出頭去，屏息凝神，聽(tīng)著(zhù)客廳內的一切聲音，竟，一點(diǎn)翻書(shū)聲全無(wú)，我細聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現空氣中傳來(lái)父親輕微的鼾聲，我暗知了客廳內的一二，又再一次躡手躡腳地折回，輕輕地拉動(dòng)座椅，生怕驚醒了正在陪伴我“讀書(shū)”的父親。
背坐定，那筆，翻書(shū)后，大喊“寫(xiě)完了”，僅三字打破了原本屬于黑夜的寧靜，緊接著(zhù)，我迅速起身，合書(shū)并向后推著(zhù)座椅，使座椅的輪子有力地摩擦著(zhù)地板上的每條縫隙，我向書(shū)房的門(mén)口走去，漸漸聽(tīng)得父親，慌亂而又急促的翻書(shū)聲。
果然，愛(ài)上閱讀只是父母的借口，但父母在寒冷的夜晚中陪伴著(zhù)我學(xué)習，困了，為什么不去高枕無(wú)憂(yōu)，可，卻手中捧書(shū)，將鼾聲降到最小，陪伴著(zhù)我，他也許會(huì )對寫(xiě)完功課的我感到快樂(lè )和自豪�！皩�(xiě)完了”雖僅三字，但在吾心，尤為深重。
就讓這個(gè)謊言。在我在家的每一個(gè)挑燈夜讀的晚上去彌漫吧，如果你們會(huì )一直在我身旁。
“寫(xiě)完了�！�
那句話(huà)讓我什么作文 11
有一種樂(lè )趣是從一種事情里來(lái)的，然而這種事就是——讀書(shū)，“讀書(shū)”，可以讓人收獲文學(xué)，獲得成功，而我從讀書(shū)里獲得的“快樂(lè )”。
現在的學(xué)習越來(lái)越緊張了，每個(gè)人都投入到了學(xué)習中，我也不例外。在那如小山般的.作業(yè)旁，我正“埋頭苦干”，兩個(gè)小時(shí)后我還剩著(zhù)一大堆作業(yè)，我越發(fā)不耐煩了，這時(shí)我想到了一句話(huà)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為�！毕氲竭@，我茅塞頓開(kāi)，說(shuō)道：“劉備，諸葛亮一定會(huì )想到他們從勝利高潮，因劉備一念之差在樹(shù)林里扎營(yíng)，所以大軍被燒，又落入低潮，可他們沒(méi)放棄，又開(kāi)始招兵買(mǎi)馬�！边@不就應證了那句話(huà)嗎？
我又開(kāi)始做作業(yè)，一邊做一邊想，這些作業(yè)不就是苦心志，練筋骨，餓體膚嗎？如果我不放棄，像書(shū)中劉備那樣不失落，不放棄。我就可以任大任。如果我把這作業(yè)做完，不就可以成功了嗎？何樂(lè )而不為呢。我經(jīng)歷完“九九八十一難”后，終于成功了。
上天給你一些苦難，那不是要“整”你，而是要降你大任，只要你承受下這些苦難，那樣的話(huà)，你就可以承擔大人就可以成功。
那句話(huà)讓我什么作文 12
童年固是天真，亦是爛漫，只是時(shí)間無(wú)情地帶走了僅有的美好，天空布滿(mǎn)了陰霾，渺小的我一時(shí)之間無(wú)法去釋?xiě)�，我選擇了承受，獨自走向了陰暗潮濕的角落。黑暗是一雙柔軟的手，溫柔地遮住你的雙眼，使你平靜下來(lái)靜靜的思考，然后令你感受得到徹骨的冰寒。
“如花美眷，似水流年，我一直陪在你身邊�！苯挚诼窡粲陌档臒艄庀路路鹫玖⒅�(zhù)一個(gè)人，那個(gè)人一遍一遍的重復著(zhù)這句話(huà)，待我走到路燈下，那人卻早已不見(jiàn)。我停止了腳步，站在那里細細品味那句話(huà)語(yǔ)。而此刻，柔弱的燈光突然變得異常刺眼，我不禁地用手去遮擋。隱約地從指縫間看到光的顏色慢慢改變，我放下了雙手，看見(jiàn)的'卻是另一番美景。畫(huà)面仿佛定格，時(shí)間猶如停止。一顆參天大樹(shù)佇立在我的面前，空氣因此變得清新，和煦的陽(yáng)光透過(guò)葉隙，直射入眼。能夠感覺(jué)得到她的溫暖與熱烈。身體從上到下的被注入一種能量，維持著(zhù)心臟的跳動(dòng)。我突然發(fā)覺(jué)這是一種享受，新奇而又安逸，我閉上了雙眼，開(kāi)始接受一場(chǎng)莊重的心靈洗禮。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！被ㄩ_(kāi)花落，月缺月圓，我還有擁有著(zhù)一切。
揮手告別，昨日喜怒哀樂(lè )；抬頭凝視，今日璀璨星空；閉目遐想，明日拂煦日光。
歲月難得沉默，秋風(fēng)早已厭倦漂泊，再回首，往事也隨風(fēng)也一起飄落。
那句話(huà)讓我什么作文 13
“懂還是不懂？”這是班主任常常掛在嘴邊的一句話(huà)。
班主任在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，通常單腿搭在椅子上，雙手扶著(zhù)桌子，有時(shí)還將椅子搖幾下，那微胖的身軀顯得有些不穩，但也從未見(jiàn)她摔倒過(guò)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她就用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向我們做了自我介紹，堅定的說(shuō)：“這一學(xué)期我們要進(jìn)行逆襲。在我的帶領(lǐng)下，成績(jì)一定會(huì )突風(fēng)突飛猛進(jìn)般的進(jìn)步，所以你們要跟上我的`步伐，懂還是不懂？”“懂！”大家齊聲高喊，她滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身在白板上寫(xiě)出三個(gè)大字，“靜”、“潛”、“鉆”�！俺煽�(jì)想要提升，就要靜心、沉潛、鉆研。
這幾句話(huà)讓我的心受到了震撼，從心中莫名的生出一種信心，這一學(xué)期必定會(huì )好！
她不僅在同學(xué)面前有這種帶動(dòng)力，在老師面前也有這樣的氣勢。一次她與老師換課，站在課表前與老師商議了半天，突然一句令我意想不到的話(huà)從她口中說(shuō)了出來(lái)�！熬褪堑谌澱n與第七節課換一下，懂還是不懂？”沒(méi)想到她與老師說(shuō)話(huà)也用這樣的口氣，我特別好奇這位班主任還會(huì )給我帶來(lái)哪些驚喜？
果不其然，那天晚上她又帶給了我無(wú)論如何都想不到的驚喜，她對我們說(shuō)：“我就像一匹狼，并不是我很兇殘，而是我有著(zhù)狼一樣的精神，我希望你們也可以像狼一樣團結，做事仔細。要么就不做，要做就做到使人眼前一亮。學(xué)習要有方法，例如，每天有沒(méi)有將一天所學(xué)的知識進(jìn)行總結？有沒(méi)有遺留下的知識漏洞？有沒(méi)有將錯題進(jìn)行鞏固？這些都很重要，懂還是不懂？”
這一串問(wèn)題引起了我的沉思，直到這時(shí)我才發(fā)現這個(gè)老師可真厲害！她提的方法有時(shí)可以直擊我的要害，那懂與不懂之間，還有許多事值得我去沉思的。
每一朵后浪后面都有一朵前浪，而班主任就是那朵前浪，用自己的所有力氣，將我們一朵朵后浪推向前。
“懂還是不懂？”就是這靈魂的拷問(wèn)讓我沉思，讓我進(jìn)步！
那句話(huà)讓我什么作文 14
我聽(tīng)到父親的那句話(huà)，心中猛的一痛，抬起頭來(lái)，正對上那雙滿(mǎn)是失望的眸子
——題記
那還是我小學(xué)時(shí)，那時(shí)的我頑皮淘氣，不服管教，經(jīng)常惹是生非，學(xué)習成績(jì)更別提，永遠是班里的40名以外。
父母為我的成績(jì)操碎了心，于是各種補習班如潮水般涌來(lái)。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……一科又一科，張牙舞爪的占據了我所有的課余時(shí)間。
在父母充滿(mǎn)希翼的目光下，我每天硬著(zhù)頭皮去上五花八門(mén)的補習班�？山酉聛�(lái)的考試成績(jì)卻令人大跌眼鏡——又退步了好幾名。父母的目光暗了下去。
我也不耐煩了，想：反正也考不好，干脆不學(xué)了，決定破罐子破摔的我開(kāi)始逃課，從補習班里逃出來(lái)，就去瘋玩。成績(jì)也是“飛流直下三千尺”，本來(lái)就不怎么樣的排名更是“更上一層樓”——從班里的倒數成了年紀里的倒數。
老師搖頭，同學(xué)嘲笑父母唉聲嘆氣，終于在又一次考試，沒(méi)及格之后，父親爆發(fā)了�！澳憧纯茨憧嫉�'是什么，連格都沒(méi)及!每次同事問(wèn)我家孩子學(xué)習怎么樣，我都沒(méi)臉答!你看你現在是個(gè)什么樣子，吊兒郎當的。真是氣死我了!我——”說(shuō)著(zhù)，父親揚起手來(lái)，準備要打我。
我閉上眼，準備著(zhù)即將落下的巴掌，可幾秒過(guò)后，預想中的疼痛并沒(méi)有到來(lái)，我緩緩的睜開(kāi)眼。
父親長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是失望�！拔乙补懿涣四懔�，你自己的路，就自己選擇吧�！蔽衣�(tīng)到父親這句話(huà)，猛的抬起頭，父親的眼睛里，五味雜陳。失望，艱辛，心酸……
那晚，我輾轉反側，想了很久。
我開(kāi)始拼命的學(xué)習，以前癡迷的電子游戲全都丟到了一邊。我落下的東西實(shí)在太多了，每天都有背不完的概念，寫(xiě)不完的卷子。很累。但每當我心生退意時(shí)，我的腦海中就會(huì )浮現出爸爸那句話(huà)。一瞬間，斗志昂揚。
我的成績(jì)進(jìn)步很快。到了第二學(xué)期，已經(jīng)是班里的前五了。老師表?yè)P，同學(xué)稱(chēng)贊，父母喜上眉梢，可只有我自己知道我付出了多少努力。
現在，父親那句話(huà)仍牢牢刻在我的腦海中。每當學(xué)習遇到困難，那句話(huà)便會(huì )激勵我繼續披荊斬棘。我想這就是一句話(huà)的力量。
那句話(huà)讓我什么作文 15
青絲竹簾，映府著(zhù)窗外的古琴，一起一伏……
“有匪君子，如切如磋，如著(zhù)如磨……”當那臺古琴再次發(fā)出悅耳的樂(lè )聲時(shí)，我又抬起了頭。長(cháng)發(fā)飄飄，水袖搖曳的臺上女子，正用她那纖細靈巧的手姻熟地撫弄著(zhù)琴弦。一曲終，人未散，臺上響起了雷鳴般的掌聲，我如癡如醉地看著(zhù)，幻想著(zhù)有一天，也能長(cháng)衣飄飄臥坐臺上。
可……我能行嗎？練古琴三年，絲毫未有長(cháng)進(jìn)，想起母親的`斥責與同伴的嘲諷，頓時(shí)，腳像灌了鉛似的，絲毫邁不出一步，不敢靠近那陪伴我三年的古琴�！皣W啦啦”天下起了雨。
“啊，老師？”一個(gè)溫暖的手放在了我頭上，是溫柔的老師。一看見(jiàn)老師，我更加羞愧了，便埋下頭，小聲也啜泣起來(lái)�！皠e傷心，老師知道你是一個(gè)努力又聽(tīng)話(huà)的孩子，只要功夫深，鐵棒磨成針，學(xué)古琴啊，是不容易，但只要你肯下功夫，投入進(jìn)去，不要怕失敗，不要在意別人的看法，即便是一意孤行，也要堅持做自己熱愛(ài)的事，加油，你要堅強��！”說(shuō)完，老師點(diǎn)了我一下鼻頭，我若有所思。
不知何時(shí)，我已坐到古琴旁。小心地撫弄著(zhù)久違的琴弦，那一抹熟悉感，再次涌上心頭，我價(jià)佛是來(lái)自千年的那位女子，端坐琴邊，身臨流水瀑布，身后是巍峨的高山。一撥弦，聲震山外，遠處的煙雨樓臺是那樣的縹緲而虛無(wú)。二撥弦，朝庭盛世的繁華已被隔絕于世外，周?chē)皇Ｏ掠撵o的空谷。三撥弦，山邊飛鳥(niǎo)驚慌逃躥，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，皆驚忙。四撥弦……不知不覺(jué)，我已陶醉其中，也不知何時(shí)，身邊也圍上了一群人，一曲終，人未散，掌似驚濤。
“昔我往已，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！贝藭r(shí)臥坐臺中央，穿著(zhù)輕紗漢服的人，是我，彈指后撥弦，驕傲和自信，籠罩著(zhù)我。
如今，我懂得了努力與堅強，是曾經(jīng)老師鼓勵的那句話(huà)“只要功夫深，鐵棒磨成針”，使我更堅強、賜予我勇氣和力量。
那句話(huà)讓我什么作文 16
人們總說(shuō)“成長(cháng)在一霎那間”，的確，她的那句話(huà)改變了我，使我成長(cháng)。
“老師希望你能改變，但現在，你的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)是倒數第一了，你就很差了�！闭f(shuō)完你已經(jīng)轉身離開(kāi)，而留下的只剩形單影只的我。我如只老鼠般往家逃去，路上天氣蕭瑟，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，淅瀝瀝的響著(zhù)，世間萬(wàn)物仿佛都在嘲笑我，那句“你就是很差了”，在我耳邊回蕩，無(wú)法散去。
夜晚，躺在床上，我緊閉雙眼，壓抑住悲傷情感，將它壓在心中。我企盼著(zhù)一絲困意，將我帶入夢(mèng)鄉，忘掉不痛快�？稍饺绱�，大腦越清醒，讓我想起了過(guò)去。
“你很不錯，我看好你，要繼續加油！”這是那一次考后，你第一次叫我去辦公室對我說(shuō)的話(huà)，我那時(shí)是狂喜的。很快，驕傲自滿(mǎn)，沾沾自喜，占據了我的'內心，我變差了，你無(wú)比失望，對我說(shuō)：“不要浮躁，亡羊補牢尚不算晚，努力一定可以�！蔽覜](méi)聽(tīng)你的，漸漸你對我說(shuō)的少了。第三次找我，你冷冷地說(shuō)了一句——
“你就是很差了！”
突然從床上驚起，父母已經(jīng)睡了，我來(lái)到窗臺前，坐定�？创巴鈳最w微弱的星光，我又想起了那句話(huà)，想起你那失望的表情，那無(wú)奈的語(yǔ)氣。我哭了，哭得利落干脆，悲傷只有自己了解，也只有自己知道，那晚我哭了。朦朧月光中，下雨了，看著(zhù)窗外有幾個(gè)人站在公交臺下，等雨停。默默注視，仿佛知道了什么，回到床上不久，只剩均勻的呼吸聲了。
我知道了，下雨了，人們會(huì )等著(zhù)，等雨停了，整裝待發(fā)，繼續前進(jìn)。這不正是我嗎？外面早已晴空萬(wàn)里，而我仍在等待，現在，只需要邁出第一步，奮勇向前，繼續向前。
第二天起來(lái)，萬(wàn)里晴空，我會(huì )改變，會(huì )向前，會(huì )成長(cháng)，走出那一步……
也絕不會(huì )讓你失望！
那句話(huà)讓我什么作文 17
或許有的人會(huì )給你說(shuō)過(guò)，無(wú)數的話(huà)但最讓我心動(dòng)的我一不是那英語(yǔ)老師對我說(shuō)的話(huà)，那句話(huà)真的很溫暖。
記得那是我小學(xué)四年級時(shí)我的成績(jì)是前十名記得那時(shí)很高興唱著(zhù)小曲，開(kāi)心的又蹦又跳的回了家，那時(shí)，白云似乎在對我微笑請了家門(mén)就迫不及待的說(shuō)了：“媽媽我考了第七名英語(yǔ)98分呢！”媽媽說(shuō)：“考的不錯不過(guò)這才有幾年啊有一點(diǎn)提高就驕傲，要謙虛�！薄拔抑懒恕蔽矣行┎荒蜔�。過(guò)了幾天又要考試了，成績(jì)出來(lái)了，我退步了十多名，英語(yǔ)成績(jì)才80出頭，我看著(zhù)同位那新演的95分不禁有些心酸，在看著(zhù)自己的成績(jì)覺(jué)得有些難過(guò)。我回到家后媽媽對我說(shuō)：“為什么考的那么差？”我說(shuō)：“比我差的好多呢我還是好一點(diǎn)的呢？”媽媽聽(tīng)了失望的嘆了口氣：“”你自己好好想想吧！
在第二天上學(xué)時(shí)不知有什么事，下了第二節課英語(yǔ)老師把我叫到辦公室，英語(yǔ)老師看著(zhù)我說(shuō)：“孩子你很聰明，但也很驕傲，你看你成績(jì)從接近滿(mǎn)分到80多分，你看看在這幾天里也的.作業(yè)不認真寫(xiě)，上課也不認真聽(tīng)，成績(jì)能好？”老師說(shuō)完這些話(huà)我的眼眶酸了，是啊自己驕傲了，往前的一幕幕現是在眼前一樣回放，老師最后給我擦了眼淚說(shuō)：“孩子的你可以更優(yōu)秀要一直向前來(lái)”這一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，是對現在的我的鼓勵，是對我的激勵。
那一句話(huà)讓我至今無(wú)法忘記，那一句話(huà)令我心動(dòng)。
那句話(huà)讓我什么作文 18
“知識不一定改變命運。沒(méi)有知識，改變命運太難了�！边@20個(gè)字像扎了根一樣深深地長(cháng)在我的心里，這就是媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)。
“哎呀，讀《西游記》，電視劇我們都看了很多遍了。還要再看一遍！”我對語(yǔ)文老師留的讀原版《西游記》表示不解。媽媽端著(zhù)水果拼盤(pán)走了過(guò)來(lái)，拿出一根牙簽，扎住一塊蘋(píng)果，遞給我說(shuō)：“知識不一定改變命運。沒(méi)有知識，改變命運太難了�！段饔斡洝房墒侵袊乃拇竺�(zhù)��！你以前看過(guò)電視劇，不代表你現在看過(guò)，書(shū)那么一厚本不可能電視劇都給你演出來(lái)吧，多讀讀也長(cháng)長(cháng)知識�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就讀了起來(lái)。當我讀到唐太宗環(huán)游地府時(shí)，覺(jué)得太有意思了，這是電視劇里沒(méi)有的情節。我懂了，媽媽說(shuō)的話(huà)是對的。
那句話(huà)，讓我對《西游記》以及其它書(shū)都有興趣了！
“嗯，這道題咋這么難呢？”面對這道數學(xué)題，我百思不得其解。最終，我求助了手機。我似懂非懂的寫(xiě)了上去，準備收拾書(shū)包。但媽媽卻阻止了我的這次“行動(dòng)”。媽媽說(shuō)：“多練練這樣類(lèi)型的`題吧！”我看了看表已經(jīng)10點(diǎn)半了，就說(shuō)：“太晚了，真的不想做�！蔽依^續收拾書(shū)包。媽媽說(shuō)：“知識不一定改變命運。沒(méi)有知識，改變命運太難了�！蔽倚念^一松，找了三張卷子，都有這道題，我找到了做此題的方法，并且全對。我嘴笑得就像石榴開(kāi)了花。
那句話(huà)，讓我對不明白的題有了新的解決辦法。
“怎么還不睡覺(jué)��？”媽媽沖著(zhù)做題的我說(shuō)。我沖媽媽回答道，明天周一，沒(méi)時(shí)間做題了。我又埋下頭寫(xiě)題，媽媽又來(lái)“反抗”了——奪走我的筆。我說(shuō)：“知識不一定改變命運。沒(méi)有知識，改變命運太難了�！蔽遗c媽媽相對一笑。
那句話(huà)，讓我懂得了什么叫努力。
媽媽的話(huà)像一杯茶，氤氳著(zhù)溫暖的的情感；媽媽的話(huà)又似一句童謠，傳遞著(zhù)樸素的真理；媽媽的話(huà)還如一首歌，唱出昂揚的旋律。媽媽說(shuō)的那句話(huà)，有點(diǎn)深刻，讓我銘記于心。
那句話(huà)讓我什么作文 19
有人說(shuō)做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)生管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見(jiàn)教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì )的。
在多年與孩子們的接觸中，我試著(zhù)用自己的方式與每個(gè)孩子交流：給學(xué)生一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)肯定的眼神；一個(gè)友好的微笑；一個(gè)暗示的`手勢……讓孩子從這些無(wú)處不在的小細節中感受到老師對他的關(guān)愛(ài)。
記得某班小朋友是個(gè)智力低下的男孩。他不知道要遵守上課紀律，想說(shuō)就說(shuō)，想走出來(lái)就走出來(lái)了。他也不會(huì )表達，只能聽(tīng)懂別人簡(jiǎn)短的問(wèn)題，連生活中的常識也分不清。老師們對這位同學(xué)的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，他不但脫離老師的視線(xiàn)，而且還會(huì )影響其他小朋友的正�；顒�(dòng)�？晌覅s沒(méi)有放棄，而是非常耐心地與孩子交流。利用他家長(cháng)來(lái)校，主動(dòng)了解他在家的情況，空閑的時(shí)候他留心觀(guān)察他的一舉一動(dòng)，一有機會(huì )，就和他聊天，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)跟他一起玩，漸漸地發(fā)現，要是直截了當地告訴他：你做得不對，應該怎樣，他是不會(huì )聽(tīng)的，如果你輕輕地在他耳邊說(shuō)兩
句悄悄話(huà)，并用手默默他的頭，握握他的手，他就會(huì )安穩下來(lái)。
在教育孩子的方法上要有自己的好辦法，而且會(huì )處處以愛(ài)關(guān)心著(zhù)班內的學(xué)生。教師節到了，我收到了他送的一束鮮花，并附有一張卡片：“老師，您像家長(cháng)一樣照顧我，謝謝您！祝您節日快樂(lè )！”這一句普普通通的話(huà)，是對一位老師師德最高的評價(jià)。這樣的故事很平常，我想每一位老師都有著(zhù)許多鮮為人知的感人故事。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)未來(lái)的花朵。我很榮幸是其中一片葉子。有句話(huà)說(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭。
那句話(huà)讓我什么作文 20
小時(shí)候，長(cháng)大是個(gè)愉快的話(huà)題，成年后，長(cháng)大是個(gè)沉重的話(huà)題。人越長(cháng)大越是孤單，那些長(cháng)大途中遇到過(guò)的事兒，見(jiàn)到過(guò)的人兒，聽(tīng)過(guò)的話(huà)兒，像初春時(shí)節的種子一樣，在心田生根發(fā)芽。
小時(shí)候遇事愛(ài)哭，氣惱了就耍脾氣。狼叔告訴我，想哭的時(shí)候抬頭看看天空，因為這樣的姿勢，眼淚不容易掉下來(lái)。如果還是想哭，努力睜開(kāi)眼睛，你會(huì )看到世界由清晰變的模糊。那句話(huà)讓我堅韌，努力長(cháng)大，奮力拼搏，想要看看更清晰的世界。
青年時(shí)有自我的小任性。常常不能顧忌他人感受，急于求成，狂熱于展現自我。一次去政法大學(xué)讀書(shū)，在樓道看到裝裱起來(lái)的任弼時(shí)的一句話(huà)“欲想獲得自由，必先控制自我”。那句話(huà)讓我深感震撼。靈魂深處鬧自由的日子，在責任，擔當中妥協(xié)。安下心，慢下腳，守住自我磨礪的決心，鑄就一柄絕世好劍的夢(mèng)。
輕年時(shí)做事毛躁，隨波逐流，與他人一樣樂(lè )于比較，追名逐利�！敖鸨y杯不如老百姓的`口碑”……怎么說(shuō)呢，不識廬山真面目，只緣身在此山中。走過(guò)了那么長(cháng)的路，回頭才發(fā)現，對得起天地良心，堵得住悠悠眾口。自己原來(lái)一直都在當下這薄冰上如履如行。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的又有幾人？那些話(huà)讓我感到成長(cháng)的疲憊與煩躁。想要過(guò)陶潛避世無(wú)爭，悠然自得的生活，卻放不開(kāi)紛擾繁雜。夢(mèng)想是高山，夢(mèng)想是大河，夢(mèng)想是人間最暖的夕陽(yáng)，那現實(shí)又是什么呢？長(cháng)大的途中，每個(gè)人都深陷孤獨的牢籠不能自拔。我們還會(huì )為一句話(huà)而感動(dòng)不已，為一句話(huà)而憤憤不平，為一句話(huà)而跌宕起伏么？我想，不會(huì )了吧，即便有，也不會(huì )太久。成長(cháng)的代價(jià)是麻木，成熟的結果是平淡。
那些留在記憶里的話(huà)，讓我們長(cháng)大，也讓我們更加孤單。孤單影只形影相吊，懷念的不過(guò)是童年，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，那些你說(shuō)A就是A，別人說(shuō)B我們就理解是B的日子啊。最后，我竟驀然的想起莫言的那首，你若懂我該有多好……
那句話(huà)讓我什么作文 21
一句話(huà)，如同冬日里的陽(yáng)光，溫暖了心靈；一句話(huà)，如同久旱后的甘霖，滋潤了人心；總有一句話(huà)，讓我們印象深刻，難以忘懷。
那是一個(gè)寒冷的周末，雨夾雪在風(fēng)中飄落，道路已被積雪覆蓋。我和媽媽準備坐公交車(chē)去為表弟慶祝生日。那一次車(chē)上人很多，我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進(jìn)去，搶了個(gè)座位，剛坐穩，便上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看上去年過(guò)八旬，拉著(zhù)吊環(huán)站在車(chē)里。司機見(jiàn)了便說(shuō)道：“誰(shuí)愿意給這位大娘讓個(gè)座位？”喊了一遍，沒(méi)人吭聲，又喊了一遍，還是沒(méi)人愿意把自己的座位讓給這個(gè)老奶奶，我用手推了推媽媽?zhuān)p聲說(shuō)：“媽?zhuān)覀儼炎蛔尳o老奶奶吧？”媽媽聽(tīng)了，剛想站起來(lái)讓座，只見(jiàn)一位老大爺搶先一步把自己的座位讓給了老奶奶�？吹竭@里，我毫不猶豫的站了起來(lái)對老大爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我們那兒吧！”老爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你真懂事！如果人人都像你一樣，獻出自己的`一份心，那世界就會(huì )更加美好嘍！”
是啊，“如果人人都獻出自己的一份心，世界就會(huì )更加美好”！多么充滿(mǎn)哲理的一句話(huà)��！只要人人都獻出自己的一份心，不管大與小，都會(huì )把我們的世界點(diǎn)綴的更加美好！事情雖然過(guò)去很久了，但我依然清晰地記得老大爺說(shuō)的那句話(huà)。
那句話(huà)，讓我無(wú)法忘懷。
那句話(huà)讓我什么作文 22
許多夜晚重疊，悄然形成黑暗玫瑰吸收光芒，大地按捺清香。為了尋找一句話(huà)，我搬進(jìn)鳥(niǎo)的眼睛，時(shí)常盯著(zhù)過(guò)路的風(fēng)。
學(xué)生時(shí)期的生活也無(wú)非是這樣：學(xué)習，考試，考試，學(xué)習，周而復始，永不停息，一切的一切，都是為考場(chǎng)上的那幾個(gè)小時(shí)，而若是失意，那與將全部身家做注卻一敗涂地的賭徒也相差無(wú)幾。
曾經(jīng)的我考過(guò)一次第一名，自然而然將自己定位在了最前列�？上�，最后卻離那目標差了太遠太遠。
那些天仿佛天空昏暗，星辰無(wú)光，鹿鳴狼嘯，都在為我哀嘆，路上的行人也是那么的.面目可憎，似乎整個(gè)世界與我為敵。
�。⑽艺娴木腿缢麄兯f(shuō)，什么都算不上嗎？＂我苦笑著(zhù)問(wèn)自己，似是說(shuō)給自己，又似說(shuō)給上蒼。＂罷！罷！罷！還是做個(gè)普通人，做好自己。＂
直到我看到了一句話(huà)。
它靜靜地佇立在那里，是渺小的，也是囂張的。終有一天，破碎的山河、失去的尊嚴，通通都會(huì )卷土重來(lái)。＂呵，這個(gè)不正像我嗎，因為沒(méi)考好一次試，便受盡冷落與嘲諷。這個(gè)國王昏庸亡國，眾人說(shuō)他無(wú)能、昏君。他卻只是淡然，用什么行動(dòng)證明了一切。我的＂山河破碎＂也終會(huì )歸來(lái)，那些得志的小人，事實(shí)也終會(huì )使他們無(wú)言以對，唯有在低處仰望我的光輝！我，就是太陽(yáng)！既有能力，那便付諸全部，而不應在此白白嘆息，虛度光陰。
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇敢面對，抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
�。⒔K有一天，破碎的山河，失去的尊嚴，統統都會(huì )卷土重來(lái)。它讓我重拾信心，讓我自強，不斷激勵我，或許也會(huì )影響我的一生。
那句話(huà)讓我什么作文 23
記憶早已支離破碎，但那句話(huà)卻是刻骨銘心！
“啪！”一聲鞭響，鳥(niǎo)兒驚得四處飛散，痛感如江水般襲來(lái)，在全身的細胞上蔓延開(kāi)，驚得打一寒戰�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)！”陳教練的聲音響起，我只得加快了腳步。跑完，長(cháng)舒一口氣，作為女學(xué)員中年齡最大的，能不能起點(diǎn)表率作用，都學(xué)了五年空手道了，這體能怎么能成這樣？“我……”就這樣這次談話(huà)以尷尬收場(chǎng)。
“嘶�！痹僖豢赐�，白凈的皮膚上添了一道青色的淤痕，寒風(fēng)瑟瑟，吹得我“透心涼”。烏鴉的悲鳴為我伴奏，觸目傷懷，踢著(zhù)小石子，走在回家的路上。
他總是在大庭廣眾下說(shuō)我，往往其他學(xué)員向我投來(lái)鄙疑的目光，漸漸的，心頭籠上了自卑的濃霧，幼時(shí)澆灌的熱情逐漸隱去，內心的痛苦欲加深重，我似那在囚籠里的飛鳥(niǎo)，似承受了煉獄般的折磨，精神世界枯萎了，似是只剩下的黑與白。
又一次去那兒，卻不知那句話(huà)讓我釋然了。
與往常一樣，跑步、壓腿、高抬腿、立臥、撐跳、小蹲起……下課十分，才發(fā)現陳教練沒(méi)有來(lái)。
“真不愧是陳教練的女學(xué)員！”兩位新來(lái)的教練小聲交談，恰巧被路過(guò)的我聽(tīng)見(jiàn)了�！八麄儭麄儭闭f(shuō)的是我？！眼中透著(zhù)疑惑和驚喜，真的是我？我小心翼翼地回頭一看，正好與兩位教練看我的目光對上，驚愕之余快速轉過(guò)頭去。
那一刻，我釋然了，我忘記了過(guò)去所受的苦楚，心中的`濃霧瞬間散開(kāi)，那束縛我的枷鎖松了，身心得到了舒適與慰藉，細胞被注入了新鮮的血液，流淌著(zhù)生命的活力，轟雷貫耳，精神世界終于停止了枯萎，而是開(kāi)始變得生動(dòng)充實(shí)，一切似乎都變好了。
數不盡的喜悅在眼里閃爍，嘴角彎彎，一遍又一遍地重復著(zhù)“真不愧是陳教練的女學(xué)員！”好像那句話(huà)會(huì )給我無(wú)限的歡樂(lè )與自信，似是一服強心劑，助力者我的成長(cháng)。
眼前記憶閃過(guò)，雖是苦澀的，更是甜蜜的，他是想讓我變得更好！我釋然了，也就理解了。
“真不愧是陳教練的女學(xué)員！”每每想起，一抹燦爛如陽(yáng)光的笑容即是全部。
那句話(huà)讓我什么作文 24
感動(dòng)是……感動(dòng)，就是讀書(shū)累時(shí)父母送上削好的蘋(píng)果；口渴時(shí)，朋友己幫你打好了水；遭遇困惑時(shí)，老師己到身邊幫我們解疑答惑；高興時(shí)，有人與你分享快樂(lè )；痛苦時(shí)，有人與你分擔憂(yōu)愁。生活中，一幅畫(huà)，一份小禮物，都會(huì )讓我們感動(dòng)……而在我心中，感動(dòng)就是那句話(huà)……
那是一個(gè)很冷的冬天的早上，我和媽媽因為一點(diǎn)小事吵了一架，我一氣之下破門(mén)而出，賭氣不回家了，孤獨的我，無(wú)處可去只好在門(mén)前的路上獨自徘徊。下時(shí)刮來(lái)的一陣陣的寒風(fēng)，凍得我直打寒顫。路上的行人很少，偶爾碰到的幾個(gè)行人也都是全身裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，只是匆匆的趕路。
走呀走，不知不覺(jué)中，走到了這條路的盡頭，我想回家了，畢竟呆在家里可比在這里喝西北風(fēng)舒服多了。真想飛奔回家啊，但內心對媽媽的怨氣卻讓我收回腳步，我跺了跺凍麻的雙腳。一陣大風(fēng)刮來(lái)，好冷��！
咦？不知道從甚么地方傳來(lái)了說(shuō)話(huà)的聲音，雖然離得可能很遠，但我仍聽(tīng)得很清楚：“乖，聽(tīng)話(huà)啊，孩子，來(lái)套上我的衣服吧，可能還是很冷但也不至于感冒啊。不用管我，我沒(méi)事你們還小，媽媽無(wú)論怎樣也不能讓你們凍著(zhù)……”
循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)破爛的大垃圾箱旁，一個(gè)裝有瓶子的大編織袋旁，有一個(gè)衣衫襤褸的婦女正脫下自己的那件并不厚且有幾個(gè)大洞的外衣，往蜷縮在身旁的兩個(gè)凍得發(fā)抖的小孩身上披，而那兩個(gè)小孩很懂事，推讓著(zhù)讓媽媽穿。一陣大風(fēng)刮來(lái)，那個(gè)婦女立刻把大衣套在了那兩個(gè)孩子身上，緊緊地摟著(zhù)他們倆……
好熟悉的語(yǔ)言，好熟悉的動(dòng)作，我依稀記得去年春天期末考試之前我突發(fā)高燒，堅持考完了期末考試，臨放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我，走著(zhù)走著(zhù)我突然吐了，接著(zhù)頭痛，媽媽扶著(zhù)我到路邊休息。突然起風(fēng)了，一陣風(fēng)刮來(lái)，我本來(lái)就冷，風(fēng)一刮我凍得直打哆嗦。我說(shuō)冷，媽媽就抱住了我，又一陣大風(fēng)刮來(lái)，媽媽毫不猶豫的把他那件皮大衣披在了我身上，緊緊地摟住了我，一瞬間，我感覺(jué)不冷了，兩行熱淚從我眼里流出。
風(fēng)還是在呼呼的刮著(zhù)，但我卻感到一股暖流在心底涌動(dòng)，我要回家，要回去對媽媽說(shuō)：對不起……
回到家，媽媽正在門(mén)口焦急的等待我，見(jiàn)到我回來(lái)，便把準備已久的.棉衣讓我穿上�！澳憧苫貋�(lái)了，知道媽媽多擔心嗎？外面那么冷，萬(wàn)一凍著(zhù)怎么辦？我給你熬碗姜湯，暖暖身子�！边@一句很普通，很平凡的一句話(huà)語(yǔ)，卻讓我淚流滿(mǎn)面，哭了起來(lái)，一下子撲到媽媽的懷里，“媽媽對不起……”
“媽媽無(wú)論怎樣也不能讓你們凍著(zhù)！”一句真摯而簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，飽含了母親對子女的愛(ài)。我相信，即使是南極洲上千年不化的寒冰，也能被母親那無(wú)私的，偉大的母愛(ài)融化！
那句話(huà)讓我什么作文 25
這句話(huà)“不該放棄的是無(wú)能，不該放棄的是無(wú)知�！鄙钌畹睦釉谛睦�！
以前覺(jué)得放棄就是逃避，就是懦弱。
現在，我意識到我是一個(gè)懦夫，膽小到放不下過(guò)去。
我已經(jīng)明白，放手還不晚。按照書(shū)上的說(shuō)法，放棄是另一種收獲。也許，這一次的放手，會(huì )是我人生全新的開(kāi)始。
面對我曾經(jīng)擁有過(guò)的美好，我知道，那只是擁有而已，就像一句話(huà)，“如果你拿不住沙子，就把它舉起來(lái)�！蔽乙矐撆e起手中的沙子，放棄可能是另一個(gè)生命的開(kāi)始，另一個(gè)收獲。
就像魯迅一樣，一開(kāi)始他以為藥可以救國，后來(lái)他改變了人生目標，走上了以一搏為武器喚醒沉睡的人的道路。正是因為魯迅及時(shí)放棄，才實(shí)現了自己的'理想。
可能有人說(shuō)：“放棄吧，我什么都沒(méi)有�！狈艞�，自然伴隨著(zhù)一些痛苦。雖然讓我們失去了一些東西，但也讓我們收獲了一些東西。
就我而言，雖然我放棄了所謂的愛(ài)，會(huì )傷到我的心，但哭過(guò)哭過(guò)之后，就是晴天了。我放棄了愛(ài)情，但我可以專(zhuān)心學(xué)習。換句話(huà)說(shuō)，這種放棄可能會(huì )改變我未來(lái)的命運。
“不該放棄的是無(wú)能，不該放棄的是無(wú)知�！爆F在不是挑“愛(ài)”的時(shí)候。我應該放棄“愛(ài)”，拿起書(shū)包。
我知道，無(wú)論做什么，都要舍得，因為你得到了你放棄的東西。
那句話(huà)讓我什么作文 26
“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙！”老班的一句警醒，讓我無(wú)法忘懷。
在一個(gè)平常的早晨，鬧鐘的鈴聲持續不斷的喊我起床。我睡眼惺忪的瞟了一眼時(shí)間。什么？7點(diǎn)半了？我整個(gè)人一下子精神了起來(lái)，來(lái)不及洗漱和吃飯，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，便匆忙向學(xué)校跑去。為了不被罰站著(zhù)聽(tīng)課，我“呼哧呼哧”地跑到了教室，7點(diǎn)40分，不錯，剛剛好！時(shí)間是趕上了，而此時(shí)的我已上氣不接下氣，大口喘氣。這是老班走了過(guò)來(lái)，用帶著(zhù)戲逗的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙”，這雖然是一句極平常的提醒，但每當我想起時(shí)，內心依然會(huì )涌起一股催人奮進(jìn)的力量。
自此以后，我每天都會(huì )6點(diǎn)多起床，利用早晨，利用那極好的記憶力進(jìn)行背誦古詩(shī)文或者各科的`知識點(diǎn)，自己上一節“早讀課”，做好鞏固和復習，跟上班級大隊伍的學(xué)習步伐。
人都是有惰性的，當然也包括我，我可是一只名副其實(shí)的“懶豬”，一到周末，瞌睡蟲(chóng)上身，便一發(fā)不可收拾，一口氣睡到中午12點(diǎn)，醒來(lái)之后，腦袋昏昏沉沉，很是迷茫。所以“6點(diǎn)早起”才執行了一個(gè)星期，我便堅持不住了，“再睡一小會(huì )”“我好累呀，今天不起了”……每到起床時(shí)種種念頭就環(huán)繞在我腦邊，而老班的“早起三光，遲起三忙”這句話(huà)又重新回蕩在我耳邊，我一下子清醒了，從床上彈起來(lái)，迅速穿衣，投入到背誦中。這種“人工叫醒方式”比老媽的喊叫和鬧鐘的叮鈴鈴聲都要實(shí)用有效。
每當我賴(lài)床時(shí)，我總會(huì )想起這句話(huà)……
每當我堅持不下去的時(shí)候，我總會(huì )想起這句話(huà)……
每當我在學(xué)習上堅持不下去的時(shí)候，我總會(huì )想起這句話(huà)……
有了這句話(huà)，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，反而利用早晨時(shí)光完成了背誦和學(xué)習。
“早起三光，遲起三忙”，它不僅僅是一句普通的諺語(yǔ)，更是老師對我的教誨，讓我永遠無(wú)法忘懷！
那句話(huà)讓我什么作文 27
歸去，來(lái)兮。習琴已二年余，古色聲依舊，日復一日的練習卻讓我越感厭煩。
琴身在大腿處壓出兩道深深的印記，紅中帶青。左手被細弦勒出溝壑，遠望像是在指尖纏滿(mǎn)了傷疤，觸目驚心。手腕早已僵硬，麻木的失去知覺(jué)。放棄念頭像是一群螞蟻，在我心頭胡亂蹦著(zhù)。
迷茫，憂(yōu)愁，不舍，我坐在老師對面，竟露出了自己的困惑：“老師，練琴一定要這么苦嗎？”
老師停下手中指譜的動(dòng)作，深深地望了我一眼，沉靜的目光，像是一泓秋水。她淡淡說(shuō)道：
“靜下來(lái)與琴去交流，你們便是朋友�！�
我倏地愣住，初進(jìn)琵琶小院時(shí)的裊裊花香與悠悠琴聲仿佛溜進(jìn)我的`心間。還記得第一次撫到琴身時(shí)的喜出望外；還記得完整奏完第一首曲時(shí)的笑逐顏開(kāi)；還記得第一場(chǎng)琵琶考級通過(guò)時(shí)的欣喜若狂……撫摸著(zhù)陪伴我兩年之久的琴，我恍然望著(zhù)。
它是我的朋友嗎？
不久后，一次演出。
我深吸一口氣，手指撫在琴弦上�！芭��！本酃鉄粼陬^頂打開(kāi)，溫和地照在舞臺上。一曲《十面埋伏》打破寂靜，手指在琴弦上如蜻蜓點(diǎn)水般舞動(dòng)。
靜下來(lái)與琴去交流。
彈，挑，剔，扶。倘大的會(huì )場(chǎng)，仿佛只有我和鵝黃燈光下飛舞的點(diǎn)點(diǎn)細絮。我的耳邊想起金戈鐵馬咆哮的浪濤聲，聽(tīng)出彈挑輪指中歷史的訴說(shuō)聲。我早已走過(guò)了那個(gè)數著(zhù)節拍的稚嫩年紀，此刻，我與琴隨心而動(dòng)，燈光為琴身覆上了一層淺淺的金輝，分外耀眼。
一曲奏畢，那一刻，我知道，我與琴成了朋友。
馬爾克斯在《百年孤獨》中寫(xiě)到：“生命中真正的不是你遇到了什么，而是你如何銘記了哪些事�！睂�，我是幸運的。感謝我與琵琶的相遇，銘記老師那句“靜下來(lái)與琴去交流”。
那句話(huà)，讓我頓然醒悟，選擇靜下心中浮躁，與琴為友……
那句話(huà)讓我什么作文 28
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我想起媽媽的那句安慰，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲幸福的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)!
那天，釀雪的天氣。我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。在學(xué)校組織的階段測試中，我的語(yǔ)文因作文跑題考砸了。漫步在回家的路上，我低著(zhù)頭，一邊心不在焉地用腳踢著(zhù)那馬路上難得一見(jiàn)的`小石子兒，一邊思索著(zhù)該如何和媽媽解釋。媽媽一定會(huì )責怪我的：媽媽那嚴厲的目光，氣憤的話(huà)語(yǔ)充斥著(zhù)我的心靈……不知不覺(jué)，我已來(lái)到了家門(mén)口。我在門(mén)前猶豫再三，努力地抖了抖精神。從褲兜里拿出鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖里、轉動(dòng)、開(kāi)門(mén)，我緩緩地走進(jìn)臥室�？粗�(zhù)試卷上用紅筆打下的那點(diǎn)少的可憐的分數，我定住了。
媽媽仿佛感覺(jué)到我的怪異，也走進(jìn)了我的房間。媽媽看著(zhù)我手中的試卷，眉頭緊鎖，嘴巴微微張開(kāi)，似乎要說(shuō)點(diǎn)什么。但始終沒(méi)有開(kāi)口……我只聽(tīng)到媽媽長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，這聲長(cháng)嘆像是牽連著(zhù)我眼淚的繩子，我終于忍不住，那眼淚像斷線(xiàn)的珠子，一滴一滴地地打在卷子上。媽媽順手把試卷拿開(kāi)，遞給我一張紙巾。輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要緊，只是一次小測試，下次用心就好了。彩虹總在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢?吸取了這次的教訓，以后再努力就行�！蔽医K于停住了哭泣。抬起頭，看著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴粫?huì )生氣嗎?”媽媽微微一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“傻孩子，人生路上，誰(shuí)不會(huì )失敗呢?不只是你，哪一個(gè)有成就的人，不是經(jīng)歷了很多次的失敗才造就了現在的成功呢?況且你只是一次小小的失敗，小小的挫折，媽媽相信你一定能克服這些困難，不會(huì )被挫折打敗�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我重重的地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我的心靈深處溢滿(mǎn)一股暖流，那是感動(dòng)的幸福。我一定不會(huì )辜負媽媽的希望，闖出自己屬于自己的一片天地!
這也就是所謂的“屢敗屢戰”吧。自此之后，每當我遇到挫折和困難時(shí)，媽媽的話(huà)就回蕩在我的耳邊，使我越戰越勇，永不放棄!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?
小小的失敗不是絆腳石，而是鋪路石!
那句話(huà)讓我什么作文 29
自信是一艘帆船，承載我的成功，抵達幸福的彼岸。
——題記
自信必不可缺，現在的我已是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，而曾經(jīng)的我卻是一個(gè)垂頭喪氣、缺乏自信的女孩。
每一次考試都能把本身就自卑的我壓垮，那是一張滿(mǎn)是紅叉的卷子，一次次把我推入萬(wàn)丈深淵，我的世界沒(méi)有了光，整個(gè)世界都對我惡意相向。人常言：“光，無(wú)處不在�！爆F在，我無(wú)法相信這句話(huà)，我想放棄，覺(jué)得世界把我拋在原地，淚水似斷了線(xiàn)的珠子滑落。
院子里，我的心像被針扎了一樣，天空也烏云密布，就連周?chē)幕ú菀苍诔靶ξ�，讓我的心情更加雪上加霜�?/p>
此時(shí)，有雙手搭在我的`肩上，將我的思緒拉回。有幾分疑惑，轉過(guò)頭去——媽媽?zhuān)?/p>
她先微微皺眉，隨后舒展開(kāi)：“是不是考不好，又自卑啦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，依偎進(jìn)她的懷里�！笆〔淮硎裁�，要調整好心態(tài)重新奮斗才是！”
那一刻我竟什么也說(shuō)不出來(lái)，也不知道說(shuō)什么，但心里卻回蕩著(zhù)一句話(huà)――“自信起來(lái)，你會(huì )成功的！”
在那之后，我鼓起勇氣向老師請教難題，勇敢積極地加入到同學(xué)們的學(xué)習小組中努力學(xué)習……終于，試卷上的紅叉叉像是被我打敗了極少出現在我的試卷?yè)v亂，越來(lái)越多的人給予我肯定與鼓勵，讓我的自卑消失得無(wú)影無(wú)蹤。
到現在，那句話(huà)還是會(huì )使我在人生的道路上前進(jìn)，它像一束光，把自卑給融化了。
那句話(huà)讓我什么作文 30
我習慣一個(gè)人坐在窗前，在歷史的長(cháng)河中尋找夢(mèng)幻的回憶�？上钥v即逝的時(shí)間已經(jīng)沖淡了詩(shī)意的夢(mèng)想。再怎么努力，也還是拼不出一朵完整的記憶之花，和受損的記憶。只有錐的記憶還完整，如畫(huà)，醉人。
“第三天，離別在即�！边@是老朋友的口頭禪。于是，我和朋友達成了這樣的協(xié)議。希望能在漢陰中學(xué)見(jiàn)面，可惜這一天沒(méi)有如愿以?xún)�，畢竟錯過(guò)了當年的中考。一次羽毛球事件導致我左膝受傷，我很不情愿的離開(kāi)了學(xué)校。住院近半個(gè)月，久別重逢。那一天，幾個(gè)朋友得知他們來(lái)看我，看得我一塌糊涂。他們說(shuō)了很多話(huà)，很多我記不清了，但只有這句話(huà)讓我刻骨銘心。"我們在漢陰中學(xué)等你。"短短的幾句話(huà)就構成了一個(gè)強大的支柱，瞬間，兩行熱淚奪眶而出。
這句話(huà)就像溫暖的陽(yáng)光融化了我心中的冰，就像一把鋒利的刀烙在我的心上，就像一個(gè)跳躍的音符抓住并通向一個(gè)夢(mèng)幻的世界。不愿意離開(kāi)一個(gè)充滿(mǎn)悲傷和快樂(lè )的學(xué)校的時(shí)候，我在心里默默哭泣，面對疾病帶來(lái)的錐形打擊的時(shí)候，我放下了，放聲大哭。但聽(tīng)到這句話(huà)，眼淚就烙在心里，而不是臉上。這些簡(jiǎn)單的文字，將這段珍貴的友誼，在此時(shí)寫(xiě)得淋漓盡致。
我發(fā)誓，親愛(ài)的朋友們，我不會(huì )讓你們失望的�，F在，我的腿已經(jīng)痊愈了，我還是邁著(zhù)幸福的步伐走進(jìn)了學(xué)校。我沒(méi)能參加中考。今年高考，我會(huì )驕傲的.走到漢陰中學(xué)門(mén)口，履行我們當初的約定。我相信在不久的將來(lái)，漢陰中學(xué)會(huì )有你，我，還有我現在的朋友。在那之前，讓我們繼續寫(xiě)這段破碎的友誼，好嗎？
我哭了，哭在心里，寫(xiě)在臉上。我為有這樣一段感人的友誼感到驕傲。我是世界上最幸福的人，擁有世界上最美好的友誼。在我們希望再次見(jiàn)到你的那一天，我們會(huì )在我們期待的地方放聲大哭一次，用淚水代替心中的喜悅，把它變成前進(jìn)的動(dòng)力，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
忘了這句話(huà)，無(wú)情；記住這句話(huà)，動(dòng)力不限；想到這句話(huà)，滿(mǎn)心歡喜；聽(tīng)了這句話(huà)，你怎么能不讓我流口水呢？
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