門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文（范例14篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇1
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。真相與成功之間，往往距離我們只有一步，那就是推開(kāi)門(mén)那一剎那背后的無(wú)限付出。
有多少次煮水時(shí)，壺蓋被頂起，見(jiàn)到這一現象的人會(huì )有很多，卻唯獨只有瓦特一人，為這一現象思索與付出，發(fā)明了蒸汽機，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。
又有多少人，見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果成熟掉落，他們只會(huì )撿起蘋(píng)果大吃，而不會(huì )有任何思索和付出。而卻又唯獨牛頓一人，經(jīng)過(guò)廢寢忘食的付出，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
他們的成功離不開(kāi)思考，當更離不開(kāi)的是打開(kāi)門(mén)一剎那背后的付出。同樣的現象，許許多多人見(jiàn)過(guò)，而卻只有極少數人會(huì )成功。
為什么會(huì )有不同的結局？原因就是那超出常人意志的付出。
這并不難理解，在我們的生活中就有許許多多這樣的例子，更有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的親身經(jīng)驗。
去年暑假，我和弟弟回老家，家里的人都太忙，自然看護弟弟的重任就擔在了我身上。要知道他可是家里出了名的搗蛋鬼，看好他就可謂是家中第一大功臣了！于是，我就想教他跳繩。一來(lái)可以牽住他的注意力，不至于惹出大的事端：二來(lái)又教他些有用的。我給他做了幾次示范，繩子一拉，手向前一擺，雙腳再跳過(guò)去。一切就萬(wàn)事大吉了！這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可弟弟就是跳不過(guò)去，甚至有一次差點(diǎn)摔倒�！斑@就奇了怪了”動(dòng)作分解的沒(méi)有問(wèn)題，弟弟的身體敏捷度還算可以。這原因到底在哪呢？我試著(zhù)跳了一遍又一遍，絲毫沒(méi)有進(jìn)展，在一旁的弟弟早就沒(méi)耐煩的走開(kāi)了，并且一遍遍的催我，此時(shí)的我早已有放棄之心，可轉念一想：這牛皮也吹了，老師也當了，哪有半途而廢的道理呀！豈不是以后要被弟弟笑死？不行不行，他平時(shí)那神奇樣，可不能就這樣摧毀了我的良好形象。
于是，我仍沒(méi)挪地方。在原地試來(lái)試去，此時(shí)腿早已挪不動(dòng)了，腳下一不留神，趴在了地上，疼呀！這是腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，會(huì )不會(huì )是動(dòng)作的不協(xié)調造成的呢？理論上講：如果跳繩的一瞬間，習慣性的再次拉繩，就會(huì )被繩子拌到，嚴重的就會(huì )向前摔倒。難怪弟弟和我都是向前摔倒呢！我急忙找來(lái)弟弟，纏著(zhù)他再跳一次，果然問(wèn)題就在這里。我又給弟弟做了一次示范，這次尤其注意了起跳的瞬間，然后重點(diǎn)告訴弟弟。
弟弟在嘗試了幾次之后，果然順利的跳過(guò)。
是的，這就是一件最平常的'事情。能否跳過(guò)去不是事務(wù)的關(guān)鍵，重點(diǎn)在于是否抓住問(wèn)題思索和付出，擁有100次的失敗，以及101次的再次嘗試。
可以將成功的跳過(guò)作為終點(diǎn)，那么在實(shí)現成功的過(guò)程中，牽絆我們的往往不是所謂的大事情，而是極小的細節。正所謂緊閉的大門(mén)打開(kāi)它，并不困難，只是一把鑰匙的時(shí)間：而虛掩的大門(mén)卻讓無(wú)數英雄好漢，競折腰。與成功無(wú)緣。這一切取決于背后超出常人的付出。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，請攜帶好“付出”這把鑰匙，去開(kāi)啟屬于你的成功大門(mén)吧！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇2
生活中的許多困難就像那一道道虛掩的們，看似牢不可破，其實(shí)你只要再向前邁出一步，就能輕而易舉地推開(kāi)它……
記得兩年前，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，并規定每一位同學(xué)都必須參賽，不得已，老師便只得為“體育白癡”的我報了最冷門(mén)的項目——跳高。體育課上，老師為我和另外兩名同學(xué)講解跳高的技巧�！皝�(lái)，你們來(lái)試試！”說(shuō)著(zhù)體育老師把竿子調到了0.7米的位置。我第一個(gè)試跳�！芭�！砰！砰！”我一連跳了三次，竹竿也一連掉下三次。后面的同學(xué)不耐煩了，干脆跑在我前面燕子般躍了過(guò)去。我一時(shí)窘迫得不知該干什么好。只得站在旁邊看著(zhù)她們把竿子一直升到104米�！澳阊�，跳的時(shí)候不要……”體育老師在一旁為我講解得口干舌燥，唾沫星子滿(mǎn)天飛，但我卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。見(jiàn)我這樣，老師也只得看了看我的身高，在瞅瞅一旁的竹竿，有些無(wú)奈地搖了搖頭，嘆口氣，走開(kāi)了�？粗�(zhù)老師遠去的.背影，我有些懊惱地跺了跺腳。這是，班主任走了過(guò)來(lái)，她一眼便瞟到了“不合群”的我�！霸趺蠢�？”她走到我跟前，猜透了我的心思一般，“跳得不高？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)，很多時(shí)候，我們并不是沒(méi)有能力去做一件事，而是沒(méi)有勇氣去做這件事。就像你迷路了，好不容易摸爬滾打找到了回家的路，可到了家門(mén)口才發(fā)現門(mén)是‘關(guān)’著(zhù)的，你并沒(méi)有再走上前去推開(kāi)這扇虛掩的門(mén)，只是不知所措地在原地徘徊�！彼D了頓，“其實(shí)，你只要再勇敢一點(diǎn)，再向前邁出一步，再努力一點(diǎn)，就足以成功。你覺(jué)得呢？”我低著(zhù)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。良久，抬起頭看著(zhù)班主任的眼睛，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我把老師的話(huà)銘記在心，每天都到小區沙坑練跳高，希望早日推開(kāi)心中那扇虛掩著(zhù)的門(mén)。每天，天剛蒙蒙亮，我便起來(lái)練習，傍晚放學(xué)回家也趁著(zhù)暮色練習，直至空空如也的肚子唱著(zhù)“空城計”。就這樣，我起早貪黑地練習，不論陽(yáng)光明媚還是烈日當空，我都堅持練習。一個(gè)月后，運動(dòng)會(huì )上，一向沒(méi)有體育細胞的我竟然跳了一個(gè)第五名的好成績(jì)。這突如其來(lái)的榮譽(yù)是我始料未及的。當體育老師笑著(zhù)問(wèn)我為什么短短一個(gè)月里進(jìn)步那么大，我只是笑了笑，偷偷看了一眼一旁的班主任，并沒(méi)有說(shuō)什么。
其實(shí)，我心里清楚——只有敢于攀登高峰，敢于不斷超越自己的人，才能領(lǐng)略頂峰的美妙風(fēng)光，只有推開(kāi)你心里的那一扇大門(mén)，你才能走進(jìn)成功的殿堂！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇3
“又是一間密室！”福爾摩斯驚道。面對墻上的紅木門(mén)，看著(zhù)普通，卻又出現在這種地方。他和華生不約而同地尋找其它門(mén)或可以打開(kāi)這門(mén)的東西。至此，我不覺(jué)打了個(gè)哈欠，合上書(shū)等待明天。
跨過(guò)美麗的校門(mén)，我又回到了熟悉的地方。來(lái)到班級教室，解下肩上的重擔，交好了作業(yè)，又再次來(lái)到辦公室門(mén)口。老師的辦公室，門(mén)前是一面墻，遮住陽(yáng)光后，又顯得些許陰森。石墻凹下去的地方，就是那對緊緊合在一起的黑木門(mén)。門(mén)把手是由上至下凸出的一根鐵管，握住開(kāi)門(mén)時(shí)，讓人不禁有一絲涼意。打開(kāi)門(mén)后，我去拿要下發(fā)的月考卷，但卻發(fā)現，第一名并不是我。我開(kāi)始慌張，翻閱考卷的同時(shí)，汗珠從手中冒出。緊接著(zhù)第二名、第三名┈┈我有點(diǎn)失意，抱起考卷，一邊將自己的試卷藏好。用力推開(kāi)了黑木門(mén)，而手早已不聽(tīng)使喚，不斷地往外冒汗。
我感到悲傷，但更多的是迷茫。前路是一面墻，唯一的路只能通過(guò)墻上那如鐵鏈連環(huán)般的舊鐵門(mén)。
一切都是黑白的，世界似乎沒(méi)了生氣。我試著(zhù)在數學(xué)課上積極一點(diǎn)，而老師似乎也是那面墻，對我的舉動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷。我泄氣了，覺(jué)得自己似乎是一名被數學(xué)伊甸園中驅逐出來(lái)的惡人。金邊銀質(zhì)、鉆石水晶的裝點(diǎn)，里面是萬(wàn)物生機，花團錦簇的世界，而我所站的門(mén)外，是萬(wàn)里黃沙，除此以外什么也沒(méi)有。
我在門(mén)前站著(zhù)，還能再進(jìn)去嗎？這段思索被下課鈴聲打破了，老師臨走前，叫我去他的'辦公室。
再一次在這里停下了。從來(lái)不會(huì )跟數學(xué)老師談話(huà)的我，百感交集，又像是一個(gè)人偶，本身空無(wú)一物。我呆住了，不敢打開(kāi)門(mén)，怕是有一只野獸在里面般的；但我又想打開(kāi)，打開(kāi)門(mén)，好奇地窺探一切。伸出手，鼓起勇氣拉開(kāi)了木門(mén)，同時(shí)我的雙手用力推去，眼前展現的，是數學(xué)伊甸園美妙絕倫的門(mén)。
黑木門(mén)打開(kāi)了。老師只說(shuō)了一句話(huà)：“你做得很好�！眲x那間，又出現了那美麗的理想國度，那一條筆直的石子路邊，風(fēng)景美不勝收。我笑了，才發(fā)覺(jué)黑木門(mén)并沒(méi)有想象的那么沉重，它是開(kāi)著(zhù)的，是歡迎我的，我一旦進(jìn)去，眼前展現的，就是一個(gè)奇妙無(wú)比、美麗絕倫的數學(xué)伊甸園。
華生看著(zhù)福爾摩斯東找西找，自己干脆靠在門(mén)上。無(wú)意間，他壓到了門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了。合上這本小說(shuō)，我笑了。忽然發(fā)現，數學(xué)伊甸園的大門(mén)，與《福爾摩斯探案集》中這間“密室”之門(mén)，竟然有著(zhù)異曲同工之妙，它們一直開(kāi)著(zhù)，缺失的只有一位——試著(zhù)打開(kāi)它們的人。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇4
這是一個(gè)冬日的早晨。太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，被擁擠的高樓和交錯的電線(xiàn)切割成碎片的天空泛著(zhù)冷冷的白光�？諝饫飶浡�(zhù)薄薄的霧氣。風(fēng)很小，但利颼有勁，仿佛風(fēng)里藏著(zhù)無(wú)數細小的針尖，扎得人臉生疼。校門(mén)一開(kāi)，原本擁擠在校門(mén)口的學(xué)生像潮水一般往校園里涌去。隨即這潮水又分成數股支流，淌向各個(gè)教室。
有一股水流卻在初三C班教室門(mén)前阻滯了。
今天是誰(shuí)開(kāi)門(mén)？怎么還沒(méi)來(lái)��？
天這么冷，待在外面，還不得凍死��！
再等等吧，說(shuō)不定X馬上就到了呢。大家議論紛紛。
校門(mén)口的人潮已變成斷斷續續的小溪，其他班級的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始掃走廊、擦窗子。值班老師經(jīng)過(guò)這里，有些疑惑地問(wèn)：怎么還不進(jìn)教室��？
門(mén)沒(méi)開(kāi)！同學(xué)們的'聲音出奇地整齊。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：班長(cháng)呢？班長(cháng)來(lái)了嗎？趕緊去找班主任！班長(cháng)立刻一路小跑，向教師辦公室奔去。沒(méi)過(guò)多久，她又氣喘吁吁地跑了回來(lái)：班主任還還沒(méi)來(lái)。
那再等一會(huì )兒，實(shí)在不行就把鎖砸了！值班老師撂下這句話(huà)，轉身背著(zhù)手走了。
校門(mén)口只是偶爾有三兩個(gè)同學(xué)神色匆匆地往里趕。C班教室門(mén)前的走廊被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有幾個(gè)女同學(xué)靠著(zhù)墻根蹲下來(lái)，拿出書(shū)本，口中念念有詞。
讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān)∈荓同學(xué)的聲音。只見(jiàn)他撥開(kāi)人群，沖到教室門(mén)口，手揣到褲兜里，費力地掏著(zhù)什么。同學(xué)們一下子圍了過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)了起來(lái)：L，怎么變成你管鑰匙了？你怎么來(lái)這么遲？害我們等得好苦��！
L同學(xué)兩手在褲兜里摸了半天，突然兩手一拍，笑得眼淚都快流出來(lái)了：哈哈哈，你們太好騙了！也不動(dòng)腦子想想，我怎么會(huì )有鑰匙呢？笑死我了。
切同學(xué)們大失所望。
校門(mén)口幾乎沒(méi)有同學(xué)進(jìn)來(lái)了，其他班級的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始早讀，但管鑰匙的X同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。C班同學(xué)有些煩躁不安了。
X就愛(ài)出風(fēng)頭，偏要自告奮勇管什么鑰匙！現在好了，害得大家都進(jìn)不了教室，在外面吹冷風(fēng)，還錯過(guò)早讀。班級還得被扣分K同學(xué)越說(shuō)越激動(dòng)。
這時(shí)，S同學(xué)上了樓。他是前不久剛轉學(xué)來(lái)的，據說(shuō)他很會(huì )搞點(diǎn)小發(fā)明，有幾樣還獲得過(guò)專(zhuān)利呢。但他平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們也沒(méi)怎么注意他。他看了看擁擠的人群，徑直向門(mén)口走去。有同學(xué)提醒他：S同學(xué)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，X還沒(méi)來(lái)呢！
話(huà)音剛落，S同學(xué)手一伸，門(mén)吱呀一聲打開(kāi)了。
同學(xué)們都愣住了：原來(lái)，門(mén)根本沒(méi)有鎖！
隨即，笑容綻開(kāi)在每一個(gè)人的臉上。而我卻陷入了沉思：唉，為什么我不能像S同學(xué)那樣推門(mén)試試呢？生活中，又有多少這樣的并不存在的鎖阻隔著(zhù)我跨進(jìn)大門(mén)？
門(mén)，無(wú)處不有。很多時(shí)候，它們其實(shí)虛掩著(zhù)。關(guān)鍵是，你是否有一顆勇敢嘗試的心。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇5
有時(shí)，看似關(guān)著(zhù)的門(mén)并不一定是關(guān)著(zhù)的，只不過(guò)要看你是否有一顆堅持不懈，無(wú)論有多么大的困難都能去克服的心去推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)�！}記
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話(huà)出自于邁克爾喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導師，它時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。
“會(huì )不會(huì )跳啊，不會(huì )跳就下去，讓我們好好跳一次行不行啊”
“就是，就是，就你那身材還跳繩呢，丟不丟人啊�！�
“不會(huì )跳就下去吧……”
同學(xué)們的一字一句仿佛是刀子，一下一下的刺痛著(zhù)我，坐在地上的我臉上火辣辣的，一時(shí)間不知道該做什么，似乎也遺忘了因為繩子絆住了腳摔到地上的疼痛，我想：也許我不是跳長(cháng)繩的這塊料吧！跳了多少次了都沒(méi)有成功，還是不要跳了吧！這時(shí)候，我心中的失望仿佛變成了一個(gè)個(gè)穿著(zhù)黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了他們的聲音：“放棄吧！你都試了多少次了，你跳好了嗎，你不可能會(huì )成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄��！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想著(zhù)自己真的不是跳長(cháng)繩的`料，再看看面前的同學(xué)們一張張譏諷的臉，我落淚了。
“起來(lái)吧，摔疼了吧”老師微笑著(zhù)說(shuō)，輕輕地將我拉了起來(lái)，那一刻，仿佛一陣柔而細膩的風(fēng)吹進(jìn)了我的心中，仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心中，是那樣的溫暖，那樣的柔和。
“沒(méi)事的，不會(huì )我們可以學(xué)嗎，這沒(méi)有什么難的，只要你認真用心的學(xué)就一定會(huì )學(xué)會(huì )的�！�
“別哭了，往日那個(gè)堅強勇敢的女孩去哪了，來(lái)，再聽(tīng)老師講一遍要領(lǐng)”
“一”
“一”我跟著(zhù)老師做著(zhù)……
“這下記住了吧，去試試看，不要慌，你肯定行”
又一次，我又一次站在了長(cháng)繩前，我對自己說(shuō)著(zhù)“加油，李晨陽(yáng)，加油，相信自己，跳給別人看，也跳給自己看。你一定行�！�
“預備，開(kāi)始，”我深呼了一口氣“一，二，三……二十三，二十四”這次我一口氣跳了二十四個(gè)，漸漸地我的興致越來(lái)越大，只要有空子就鉆進(jìn)了長(cháng)繩，“一，二……六十五，六十六，六十七”
“你看，你跳得多好呀，姑娘，記住老師的一句話(huà)，“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話(huà)出自于邁克爾喬丹，這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，同時(shí)老師把這句話(huà)也分享給你，也希望你能夠堅持下去，無(wú)論做什么事。好嗎？”
是的，成功的大門(mén)，其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只是看你有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇6
你說(shuō)：櫻花下落的速度是秒速五厘米。而我前進(jìn)的速度是未知。為了打開(kāi)那扇門(mén)，那扇我向往的世界的大門(mén)。漫長(cháng)的路，在如速，是無(wú)窮無(wú)盡。
但我并沒(méi)有完美到可以輕而易舉地推開(kāi)那扇門(mén)。它會(huì )淹沒(méi)在黑云之中，讓我望而卻步。它也會(huì )從門(mén)縫中透出一絲光亮，抓緊我的心。門(mén)，在前方。我，想推開(kāi)。
一年前，我在奮戰中考，到現在，我仍在奮戰，不是高考，而是我的未來(lái)。一年前，三個(gè)月，我以為還有三個(gè)月便可以推開(kāi)那扇向往的門(mén)，里面鎖著(zhù)我理想的一切。我有些興奮，拉著(zhù)你訴說(shuō)著(zhù)心中的美妙，你說(shuō)：到時(shí)候要全速出擊啊。是啊，我的確是在加速啊，只為推開(kāi)門(mén)那瞬間的輕松愉悅滿(mǎn)意。門(mén)，在前方等我。
速度的確是飛快，快到我似乎覺(jué)得輕飄，快到我覺(jué)得輕易，快到我想我可以停下了，足夠了。我想停下，因為好累，我也確乎是停了。我走得緩慢，因為門(mén)近在咫尺，我即將可以伸手將它推開(kāi)。我的確是興奮啊。門(mén)，要開(kāi)了。
你說(shuō)：還有幾天，只有幾天了。你目光堅定著(zhù)，有點(diǎn)嚴肅，我卻仍是，或是更加的興奮。你又說(shuō)：安靜下心啊�？晌覅s一帶而過(guò)。門(mén)，很近了。
門(mén)，伸手可觸，冰冷，冰冷得很，冷透了心那樣，我不甘，用力地想要推開(kāi)，我能看見(jiàn)門(mén)縫里的燦爛，我在推這扇面前的門(mén)�？晌抑坏玫搅藵M(mǎn)手的冰冷，沒(méi)有溫度。我邁不開(kāi)步子，我推不開(kāi)門(mén)，無(wú)力地推打�？粗�(zhù)大門(mén)嚴閉沒(méi)有縫隙，最后一眼是他人歡愉的背影，在門(mén)的里面。我慢了。因為我停止了加速。我在冥冥中親手關(guān)緊了我向往的門(mén)。
我變得迷惘，覺(jué)得無(wú)感，我不知道如何加速，因為我打不開(kāi)我的'門(mén)了。我呆在原地，任由他人超過(guò)。手掌突然傳來(lái)了溫度，是你，握緊了我。很想大哭一場(chǎng)，卻終只是無(wú)奈。耳畔，你的聲音悠揚傳來(lái)，你不甘。但你就要這樣一直停留嘛？你的門(mén)真的關(guān)了嗎？你真的選對了門(mén)嗎？不，你的門(mén)還在前方，你的門(mén)一直都在為你敞開(kāi)。眾人皆明唯你獨憂(yōu)，這扇門(mén)并不是真正追求的門(mén)��！繞過(guò)這一扇門(mén)，門(mén)還在前方，門(mén)一直開(kāi)著(zhù)。
耳畔，你的聲音一遍又一遍。我邁開(kāi)了腳步，我開(kāi)始奔跑，門(mén)在前方！我抬起頭，昂首而前，前方很光明，我看見(jiàn)有扇門(mén)在黑暗中敞開(kāi)，照亮我前方的荊棘，我在加速，我要沖進(jìn)那扇門(mén)，遙遠而光明。門(mén)，它一直開(kāi)著(zhù)！一直開(kāi)著(zhù)！我的未來(lái)！
荊棘為我鋪路，門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，只待我加速沖進(jìn)。門(mén)，一直開(kāi)著(zhù)！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇7
世界上最遠的距離，不是生與死，而是心與心。
——題記
南方的小城，正值初冬的深夜，天氣陰冷潮濕，散發(fā)著(zhù)少有陽(yáng)光的腐朽氣息。
夜幕下無(wú)聲的寂靜里，沒(méi)有清月的陪伴，點(diǎn)點(diǎn)殘星稀散在黑漆漆的天色里。寒冷的空氣中夾雜著(zhù)冬夜特有的深藍色鬼魅氣體，似煙似霧，無(wú)情地籠罩著(zhù)這座城市的城中村。
破舊的民房里，忽地一下傳出刺耳的摔碗聲，嚇壞了窗外不遠處趴在老樹(shù)上打盹的'鳥(niǎo)，也打破了這方圓十里難得的安靜，那鳥(niǎo)驚慌失措地撲棱著(zhù)翅膀，才沒(méi)叫它肥碩的身子滑下去，在這匆亂之中，也沒(méi)忘在眨眼間搜尋那個(gè)無(wú)知的肇事者。
屋中的母女仍處在無(wú)休止的爭吵中，女孩攜著(zhù)滿(mǎn)臉的淚，“砰！”清脆、刺耳的碎裂聲劃破了今夜無(wú)形的僵局，又一場(chǎng)爭吵就在女孩甩身鎖門(mén)的無(wú)情中戛然而止。母親惶恐地杵在微弱的燈光下，滿(mǎn)眶的淚水模糊了她的世界，一時(shí)竟不知所措。
這一夜，可算是靜了。
兩年前，父親因貪污而獲罪，被判有期徒刑三年，如此沉重的打擊無(wú)疑使這個(gè)美滿(mǎn)的家庭不再風(fēng)光。在那之后，這對母女之間，甚至連溝通的機會(huì )都變得寥寥無(wú)幾，一切都變得將就。
成長(cháng)是一場(chǎng)兵荒馬亂的痛，生活迫使女孩不去哭泣，她卸下了所有的包袱，慢慢撫平心緒。女孩凝望著(zhù)泛黃的墻壁，多少個(gè)日日夜夜，斑駁的窗前站立著(zhù)的淚眼婆娑的母親浮現在眼前。女孩的心里在絞著(zhù)痛�！疤热魢L試著(zhù)去溝通一次，會(huì )怎樣？”又一次抱滿(mǎn)期望，她握著(zhù)手中的筆開(kāi)始沙沙挪動(dòng)。在信的最后，寫(xiě)道：
“其實(shí)，很多時(shí)候生活的不幸是短暫的，時(shí)間不會(huì )因為同情一個(gè)人就停下腳步，為什么我們不選擇正視父親的錯誤、正視當下的生活？人犯了錯，理應接受懲罰，所以我想懇求您和我一起，等待您的丈夫，我的父親，完成他的贖罪，等待他的歸來(lái)，好嗎？
這個(gè)平安夜，我們一同去探望父親。他一個(gè)人，也會(huì )想念我們的�！�
女孩抓著(zhù)信，手心的汗浸濕了紙，眼角的淚還未拭干。她顫栗著(zhù)在母親的房門(mén)前，話(huà)語(yǔ)哽咽在喉嚨里，心跳漏了一拍，思緒輾轉萬(wàn)千。她的腳步欲后走。
“是去？還是不去？”她實(shí)在沒(méi)有勇氣，額頭盡是汗水珠。她無(wú)奈地拒絕著(zhù)，拒絕著(zhù)心中的忐忑�？少咳幌氲�，是答應了父親的，又舒緩了一口氣。慢慢地，她的手微微地展開(kāi)，毫無(wú)知覺(jué)地去叩門(mén)。
“篤——”不輕不重，也就那么一聲，門(mén)縫透過(guò)的光突兀地印在女孩驚詫的面孔上。那一瞬，她才知道，原來(lái)母親的門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇8
從未曾發(fā)現，只要主動(dòng)稍稍地推開(kāi)一點(diǎn)門(mén)，友誼便會(huì )和你撞個(gè)滿(mǎn)懷。
——題記
正值風(fēng)華正茂的年紀，卻總圍繞著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，總是一個(gè)人徘徊在人群之外，清冷的孤傲；總是固執地認為，一個(gè)人的世界不需要他人的干擾。
今天，是我的生日。異常興奮的情緒卻不會(huì )喜顏于色，心想說(shuō)不說(shuō)倒也罷了，無(wú)關(guān)緊要。一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人做事，一整天都是冷冷清清，倒也習慣了這樣的生活。聆聽(tīng)著(zhù)他人的歡笑，延續著(zhù)自己的悲傷。
但，今天在一旁聽(tīng)她們聊天時(shí)，其中一個(gè)突然問(wèn)道：“你們什么時(shí)候生日��？”心里冷不防葛嗒一下，喜憂(yōu)參半。等話(huà)題的中心輪到我時(shí)，我支支吾吾，心里卻是想著(zhù)她們知道后會(huì )是什么反應。但，她們又似乎不打算問(wèn)我了，隨即投入到另一個(gè)話(huà)題中，不亦樂(lè )乎。望著(zhù)她們一個(gè)個(gè)唾沫橫飛，因激動(dòng)而漲的小臉通紅，自覺(jué)無(wú)趣，便一個(gè)人無(wú)聲地離開(kāi)了。
走到林蔭道，撫摸著(zhù)大樹(shù)的枝干，在心中訴說(shuō)自己的無(wú)奈，嗅著(zhù)嬌嫩欲滴的鮮花難以抑制的香氣，艷羨它的出眾；想到自己孤身一人，又是眼眶一紅，悲從心來(lái)。
繼續著(zhù)無(wú)人干擾的生活，直到傍晚來(lái)臨。傍晚，她們一個(gè)個(gè)全都走了，又留下我孤身一人，凄凄慘慘。挪著(zhù)沉重的步伐，走向教室。一路上，成群結隊的同學(xué)，凄厲的冷風(fēng)，都像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的大妖怪，面目猙獰地嘲諷我的孤單。無(wú)助地望著(zhù)身旁的寂靜與四周的強烈對比，淚水又不自覺(jué)奪眶而出。
終于，走到教室門(mén)口了，這段路走得特別漫長(cháng)。我擦干眼淚，平復了一下心情，推門(mén)而入�！吧湛鞓�(lè )！”一群人站在教室里，齊聲像我吼道�！斑@，這……”我一下子還不能反應過(guò)來(lái)，眼睛瞪得大大的，望著(zhù)不知何時(shí)飛奔到我身邊，給了我一個(gè)大大的熊抱的琪，話(huà)到嘴邊又哽住了，內心無(wú)比蕩漾。
“今天是你的生日��！難道你忘了嗎？生日快樂(lè )！”琪清脆的嗓音在我聽(tīng)來(lái)猶如天籟�！斑@，這些都是為我準備的？”我捂住嘴巴，盡量不讓自己哭出聲來(lái)�！笆茄�，快來(lái)吹蠟燭吧！”“許愿！許愿！”可是眼淚就像開(kāi)了閘的泉水，流個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，停都停不住�！澳憧茨�，哭什么，今天是你的生日，不能哭！看，哭得變成小花臉了！”聽(tīng)著(zhù)這帶有溫度的`話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑。
這時(shí)仔細看看四周，窗上、黑板上、桌椅上，花花綠綠的彩帶，五彩繽紛的笑臉氣球，就像一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的小精靈，她們伸出閃爍的仙棒，在我的四周飛舞，旋轉，歡呼，跳躍，尖叫！
我看著(zhù)大家臉上洋溢的笑容，重重地點(diǎn)了一下頭。這晚就在歡笑聲中度過(guò)，大家的笑聲傳了很遠很遠。這也是，我度過(guò)的最最難忘的一個(gè)夜晚。
原來(lái)，大家從來(lái)就沒(méi)有拋棄過(guò)我，她們對我伸出的橄欖枝，只是我沒(méi)有看見(jiàn)，我用冷漠拒絕了她們的熱情。其實(shí)，只要用心，就能發(fā)現，身邊的愛(ài)一直在默默地守護著(zhù)你，從未離開(kāi)過(guò)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇9
當春天和清明節來(lái)臨時(shí)，父輩與祖輩深厚的情感讓我感動(dòng)，讓我高興，讓我把對于考試、比賽的不滿(mǎn)和負面情緒拋到腦后。
猶記那年冬夜，元旦夜窗外白茫茫的大雪紛紛落下時(shí)，母親讓我給爺爺奶奶打電話(huà)。告訴他們新年不能回家了。電話(huà)那頭熟悉的彩鈴響了起來(lái)，不一會(huì )兒爺爺那充滿(mǎn)家鄉氣息的聲音傳了過(guò)來(lái)，眼眶發(fā)熱從窗上隱隱約約看到了自己發(fā)紅的眼。仿佛遠方的家人就在自己身邊，可以隨時(shí)與他們嬉鬧一般。
在我的詢(xún)問(wèn)后，父親仍沒(méi)有和爺爺奶奶說(shuō)話(huà)。他的表情和動(dòng)作仿佛在宣告什么都無(wú)所謂一般。那時(shí)，心中浮起了一個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得父母與祖輩間有一扇無(wú)形的門(mén)，門(mén)似乎上了鎖，兩邊的人都不希望打開(kāi)那扇門(mén)一般。
怎么會(huì )這樣？擁有血緣關(guān)系，認識大半輩子的家人為何會(huì )如此的生疏？他們不應該很親嗎？就像我和父母一樣，我似乎是他們之間唯一的聯(lián)系，只有我才把他們聯(lián)接在一起。
春節，又一次回家。幾個(gè)小時(shí)的路程并沒(méi)有擋住我回老家看望祖輩的步伐。記得買(mǎi)到火車(chē)票的那天，母親讓我給姥姥打電話(huà)。我沒(méi)有拿起手機，問(wèn)她為何不自己打，她說(shuō)孩子是隔代的親等等，但終究沒(méi)有告訴我原因。我不禁想說(shuō)，和自己認識一輩子的人有什么好生疏的，現如今已然中年的.他們在經(jīng)歷過(guò)不少困難后不應對父母的眷戀比我更深嗎？
當我把手機塞給母親后，母親與姥姥聊了很久，從誰(shuí)家的誰(shuí)今年嫁人了到縣里的商樓全都建好。我感到了疑惑，也許他們之間的門(mén)沒(méi)有上鎖。
火車(chē)到站，因為春運成百上千的人蜂擁而上一起奔向出站口，再坐大巴車(chē)，擁擠了一路之后終于到家了。
站在爺爺奶奶家不遠處時(shí)，父親的速度竟比我還快。那厚重而高大的大門(mén)被敲響時(shí)，告訴了父親的激動(dòng)，那聲音是多么的響亮！當大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，爺爺奶奶的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，歲月在他們臉上留下一道道深深的痕跡，但那是快樂(lè )的。
也許是因為成長(cháng)，父母沒(méi)有或不敢單純的語(yǔ)言表達出自己內心深處的情感�，F在想起來(lái)，每當父母和爺爺他們聊天時(shí)能說(shuō)的總比我的多。他們在每次也都表達了自己的關(guān)心，但姥姥生病住院時(shí)，媽媽連忙請假回老家。爺爺因病來(lái)北京時(shí)，父親陪他到處看病。他們之間的關(guān)愛(ài)是潛移默化的。當爺爺家的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，父母與祖輩之間的門(mén)也打開(kāi)了。他們需要我來(lái)幫助。
父輩與祖輩間的情感是我不能理解的，但我相信：門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇10
門(mén)，緊緊閉著(zhù)，沒(méi)有一絲縫隙。我努力地張開(kāi)口，但一句簡(jiǎn)單的“報告”卻怎么也說(shuō)不出口，剛溜出嗓子就又被吞了下去。心靈之門(mén)也緊緊鎖閉。
老師從初二開(kāi)始接我們班數學(xué)，而她的形象永遠是板著(zhù)硬邦邦的臉，仿佛同學(xué)們稍微交談，老師就要把他消滅。死板、兇、暴躁……讓我們全班躲她遠遠的。
每當下課，老師就溜之大吉，她要求同學(xué)們去她辦公室答疑。去辦公室答疑？同學(xué)們一想到老師的兇樣，都退縮了。半年來(lái)，鮮有人找老師答疑，與上位老師答疑長(cháng)隊排出辦公室形成鮮明的對比。
站在辦公室門(mén)前，我心頭緊緊的。去？不去？無(wú)數個(gè)“萬(wàn)一”浮滿(mǎn)了腦海。
去！我咬緊了牙關(guān)，竭盡全力大聲吼出：“報告！”而當傳播到空氣中時(shí)，陰涼卻所剩無(wú)幾，我兩只手緊緊地握住門(mén)把手，狠狠壓下去�！爸ㄑ健币宦�，門(mén)開(kāi)了，沒(méi)我想的那么重。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，一直都開(kāi)著(zhù)，老師也在里面等著(zhù)，但我心靈中的.那扇門(mén)卻鎖閉地愈加嚴實(shí)。
我低著(zhù)頭，略微顫抖著(zhù)挪進(jìn)了辦公室：“老師好，我來(lái)答疑�！�
出乎意料的，迎接我的卻不是那張怒氣沖天的臉，相反，表情很平淡，甚至帶著(zhù)一抹微笑。老師指著(zhù)旁邊的椅子，聲音溫柔地說(shuō)：“過(guò)來(lái)坐，把題給我看看�！�
老師仔細勾畫(huà)著(zhù)題目，并細心地為我講解。每當我略有疑惑，老師又不倦地仔細解釋。心中那扇門(mén)被略微推開(kāi)；老師原來(lái)不只有嚴肅的一面，我也不再局促。
講畢，我和老師閑聊了起來(lái)，老師絲毫沒(méi)了以往的莊嚴樣。心靈之門(mén)打開(kāi)了一絲，風(fēng)與香沖了進(jìn)來(lái)。談笑間，我疑惑地問(wèn)老師：“您平常為什么總是那么嚴肅？”老師驀地渾身一顫，突然緊緊地拉住我，仿佛像知道一個(gè)大秘密似的。老師臉上充斥著(zhù)猶豫，緊張以及渴望的表情，硬邦邦的也有些抽搐：“同學(xué)們，是不是都覺(jué)得我很兇？”心靈之鎖剎那間崩塌，門(mén)突然打開(kāi)，而那邊也有一扇門(mén)，卻一直開(kāi)著(zhù)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)從那里傳了出來(lái)。
那些都只是表象，卻埋不住老師真的有顆很愛(ài)我們的心��！而同學(xué)們的畏懼，愈加讓他們把自己的心門(mén)緊縮。我昂起頭，堅定地說(shuō)：“老師，您一點(diǎn)也不兇！”
打開(kāi)心靈之門(mén)，通往老師的心靈，架起心靈的橋梁。那里雖然有扇門(mén)，但它其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)，那里是一個(gè)美麗的地方。那扇門(mén)等著(zhù)同學(xué)們去推開(kāi)，它并沒(méi)有想象的那么重。老師等著(zhù)大家去推開(kāi)，去那里分享歡樂(lè )與悲傷，發(fā)現關(guān)愛(ài)、以及很多……
門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)。辦公室的門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，而老師的心靈之門(mén)，也從未關(guān)過(guò)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇11
在自己的道路中，或許我們早已習慣去輕輕敲擊那個(gè)門(mén)。我們渴望打開(kāi)那個(gè)門(mén)，渴望獲取里面無(wú)窮的寶藏。我們跟其他人一樣用盡渾身解數想要跳過(guò)去，爬過(guò)去，甚至鉆過(guò)去。卻沒(méi)想到那小小的門(mén)，才是成功的捷徑。
一位青年剛剛被一家公司聘用，第一天上班和其他人一樣，老板也向他說(shuō)了一件重要的事。千萬(wàn)不要去三樓的一間屋子，但并沒(méi)有說(shuō)為什么，其他人勸他聽(tīng)老板的話(huà)，這樣才有升職加薪的機會(huì )。晚上青年在床上輾轉反側，想著(zhù)早上老板說(shuō)的話(huà)。他對那間屋子充滿(mǎn)了好奇，想要去一探究竟。第二天，他來(lái)到了三樓，走廊里寂靜的可怕，他甚至可以聽(tīng)到自己的呼吸聲。他推開(kāi)門(mén)的同時(shí)才發(fā)現門(mén)是虛掩的。房間里落了一層灰塵，顯然很就沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。房間的桌子上只有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“把這個(gè)交給老板”。他猶豫了很久，最終決定走進(jìn)老板的辦公室。
“很不錯，小子。你的好奇心為你贏(yíng)得了創(chuàng )意總監，我相信你的能力，希望你不要辜負我的期望�！�
我們生活中，何不是缺乏勇氣去推開(kāi)那扇門(mén)呢，或許我們看著(zhù)別人碌碌無(wú)為，慢慢習慣于這樣的生活方式，這樣生活中就少了激情，少了值得努力的目標。其實(shí)每個(gè)人不乏都有這樣的時(shí)機，你是否有足夠的`勇氣，去打破現狀，推開(kāi)那扇屬于自己的門(mén)，是你是否能夠讓自己成功，讓自己活得更有意義的關(guān)鍵。當屬于自己的機遇出現時(shí)，不要再猶豫，學(xué)會(huì )拼命追趕，不要讓自己留下追悔莫及的遺憾。
石頭上正靠著(zhù)一個(gè)年輕人，他目不轉睛的盯著(zhù)遠方看著(zhù)，連眼睛也不眨一下。這是一個(gè)怪物走到他身旁，拍了拍他的肩“你在找什么？”
年輕人還是一動(dòng)不動(dòng)，“我在等時(shí)機”
“它長(cháng)什么樣呢？”怪物問(wèn)。
“不知道，反正只要等到它，就能享用一輩子的榮華富貴，想要什么有什么�！�
“嗨，你連它長(cháng)什么樣都不知道，還不如跟著(zhù)我走呢�！惫治镎f(shuō)
“去去去，別妨礙我等時(shí)機�！�
怪物嘆息一聲，無(wú)奈的走開(kāi)了。
又過(guò)了兩年，一個(gè)白鬢老人來(lái)到了這里問(wèn)年輕人“你抓住它了么？”
“什么？”“時(shí)機啊�！薄鞍�！我把它給放跑了。嗨，怪物怪物——”他后悔不迭。
“別喊了。時(shí)機就是這樣的，他只會(huì )出現一次，給人同樣的機會(huì )，一旦你錯過(guò)了，就會(huì )永不回來(lái)�！�
人生苦短，抓住時(shí)機的尾巴，為自己去搏一把，讓自己活得安心滿(mǎn)足。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇12
有這樣的一個(gè)故事或許能教會(huì )你，讓你明白什么是不幸和幸運。
在美國歷史上最嚴重的經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，能擁有一份工作簡(jiǎn)直就是萬(wàn)分幸運的一件事。更何況麥爾斯和羅德在的還是知名的大公司，羅德一直感謝著(zhù)上帝，感謝著(zhù)這份工作。然而上帝并不會(huì )總是將好運留給某個(gè)人的，為了實(shí)現公司的最大利益，公司決定裁員。名單公布，羅德和麥爾斯的名字赫然在列，按照規定，一個(gè)月之后，名單上的人都將離崗。
得知消息后，無(wú)非對羅德的一家是晴空霹靂。全家的經(jīng)濟都來(lái)源于羅德，羅德的太太每天都會(huì )將那所剩無(wú)幾的積蓄全部清點(diǎn)一遍。想到一個(gè)月后的慘淡生活，就連平時(shí)那一雙無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的稚嫩兒女都格外的安靜。而羅德也開(kāi)始日漸沉默。
自從名單公布的那天同部門(mén)的人們看到他倆都要小心翼翼的，畢竟他們的慘痛遭遇是任何語(yǔ)言都無(wú)法安慰的。與羅德沉默相比，麥爾斯整個(gè)人每天都像吃了火藥似的，情緒十分激動(dòng)，對待誰(shuí)都“沖沖”的。裁員名單是總裁定的，他心里很是憋氣卻又不敢找總裁發(fā)泄、理論，只好拿身邊的物品不斷發(fā)泄。
大家對他也很是同情，但也愛(ài)莫能助。不久，公司的人聽(tīng)說(shuō)麥爾斯不知通過(guò)什么途徑，拜托了一些總量級的人物到總裁那兒說(shuō)情，他因此高興了好幾天。不久又聽(tīng)說(shuō)，這次裁員是“一刀切”的誰(shuí)也通融不了。麥爾斯再次受到打擊，變得憤怒，仿佛認為這是誰(shuí)在他背后搗的鬼，他要把那人用眼鉤子勾出來(lái)。許多人開(kāi)始害怕他了，都躲著(zhù)他。
麥爾斯原本人緣很不錯的，但后來(lái)，大家都開(kāi)始討厭他了。
羅德的人緣也不錯裁員名單公布后，羅德也在為即將到來(lái)的生活而發(fā)愁�？墒且贿M(jìn)辦公室，他就一如既往的將工作完成好，盡全力將事情辦好。羅德見(jiàn)大家不好意思如以往一樣向，便特地跟大伙打招呼，主動(dòng)攬活。他說(shuō)：“公司這次裁員，自然有公司的考量。事情已成定局，不如好好干好最后一個(gè)月，恐怕以后想干都沒(méi)機會(huì )了�！绷_德心里漸漸平靜了，仍然聯(lián)系客戶(hù)、交代業(yè)務(wù)，堅守在崗位上。
一個(gè)月滿(mǎn)，麥爾斯如期離崗，而羅德卻被從裁員名單中刪除，留了下來(lái)。
經(jīng)理當眾傳達了總裁的話(huà)：“羅德的.崗位，誰(shuí)也不能代替；像羅德這樣的員工，公司永遠也不會(huì )嫌多！”
人生是一場(chǎng)旅行，辛勞與不幸是我們不得不付出的旅費。門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，與其怨天尤人，不如把握最后的時(shí)機，創(chuàng )造財富。只要你用一顆堅強、誠摯的心去面對困難，堅守到最后一顆，所有的不幸將煙消云散，展現在你面前的將是旅途中最美麗的風(fēng)景。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇13
抬起頭，仰望著(zhù)湛藍的天空，讓我回想起幾天前的北京城，沒(méi)有那常日里鳥(niǎo)兒的歌聲，也沒(méi)有了那原本湛藍的天空，大地處處被陰霾籠罩著(zhù)，灰蒙蒙的，天地間的萬(wàn)物都好似單調的只剩下了灰和黑……
那幾日，我的心情也猶如那被陰霾籠罩的北京城，單調的很，處處被灰和黑覆蓋著(zhù)。
走在放學(xué)的路上，兩個(gè)人沉默著(zhù)，沒(méi)有一句話(huà)，熟悉的路，熟悉的人，可沒(méi)有了那熟悉的笑聲，熟悉的話(huà)語(yǔ)，兩個(gè)人倔強的很，誰(shuí)也不愿意打破那本不該有的沉靜……到兩個(gè)人該分開(kāi)的地方，連一句人與人之間普通得不能再普通的“再見(jiàn)”都沒(méi)有，兩人就扭頭回家了。在學(xué)校兩人也亦是如此，迎面走來(lái)，沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有手勢，好似陌生人，擦肩而過(guò)……班里同學(xué)勸我，我賭氣不聽(tīng)，同學(xué)勸她，她也不理，兩個(gè)人誰(shuí)也不愿去給原本有著(zhù)根深蒂固的友情的朋友道歉……同學(xué)間的友誼也不過(guò)如此，沒(méi)有她，我還有其它的朋友，少了她，我一樣可以活的很自在很快樂(lè )很瀟灑……
三月份的那場(chǎng)值得我終身記憶的雪，改變了我的想法，改變了我對友誼的認識，改變了我與她那僵持的關(guān)系……
被那皚皚的白雪覆蓋的校園，好似單純的一張紙，沒(méi)有任何雜質(zhì)，我獨自在校園里踏雪，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)在那里堆雪人，打雪仗，我頓時(shí)感覺(jué)，我好像和他們在兩個(gè)不同的世界里，兩扇緊閉的門(mén)把我們隔開(kāi)，用手抓起一把雪，看著(zhù)雪在掌心融化，那種冰冷頓時(shí)充斥著(zhù)我的全身，看著(zhù)那被我踩得不成樣子的雪，讓我不禁想起，每次下雪，在校園中總有她陪伴我，可如今，她又在哪里？
一個(gè)雪球不知從什么地方飛過(guò)來(lái)，砸在了我的身上，轉過(guò)頭去，只見(jiàn)她朝著(zhù)我笑，在她那笑容中，我看見(jiàn)了，我們肩并肩回家時(shí)的快樂(lè )；看見(jiàn)了，在我十分無(wú)助時(shí)，她向我伸出雙手時(shí)的樣子；看見(jiàn)了，在我失敗時(shí)，她叫我不要放棄時(shí)的堅定，我看見(jiàn)了，我們曾經(jīng)的一切……在校園里沒(méi)有了她的陪伴，我快樂(lè )不了，我自在不了，我瀟灑不了……我抓起一爬雪，試著(zhù)扔向她，試著(zhù)砸向那扇將我們分開(kāi)的門(mén)的那個(gè)鎖，雪球扔了過(guò)去，我的心也輕松起來(lái)，那個(gè)雪球成功的打開(kāi)了我與她之間的那扇門(mén)，讓我們走進(jìn)彼此的`世界……
其實(shí)，友誼的那扇門(mén)離我們并不遠。朋友有時(shí)不需要彼此的“對不起”，只是一個(gè)普通的“雪球”，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，那是彼此的莞爾一笑，就會(huì )默契的明白……
“發(fā)什么愣呢？”一個(gè)熟悉的聲音將我拽回了現實(shí)，“天上好看嗎？”我的視線(xiàn)被拽回到她身上，“快回家吧！”望著(zhù)她的背影，我不禁笑了出來(lái)，那場(chǎng)雪讓我拾回了我們的友誼，打開(kāi)了彼此內心的那扇門(mén)，那個(gè)雪球砸在了我心上，也融化在了我身上，我將永遠珍惜我們的那份友誼，珍惜這個(gè)朋友，讓彼此間不再有那扇門(mén)……“等會(huì )兒我�！背�(zhù)她的背影，我追了過(guò)去……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇14
當我站在那扇門(mén)前，我開(kāi)始猶豫，所有的復雜心情在這一刻，已經(jīng)有些后悔的意思了。停在半空中的手，突然無(wú)力地耷拉下來(lái)，一扇普通的門(mén)在我眼里顯然沒(méi)有那么普通了，我甚至可以聯(lián)想到門(mén)打開(kāi)后那一瞬間，我會(huì )看見(jiàn)她怎樣的眼神。
今早，她按照昨日說(shuō)好的那樣，在學(xué)校大門(mén)口的樟樹(shù)下等著(zhù)我。我趕到的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，快遲到一小時(shí)了。雖然我有些近視，但并不影響我判斷她的心情。遠遠地看見(jiàn)，她靠在樹(shù)干上，雙手抱緊，一副不耐煩的樣子。我當時(shí)就下定結論：完了，這回肯定死定了。
站在她身邊，出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我，而是扭頭跑了。這異常的舉動(dòng)讓我覺(jué)得更加恐慌，手指不安地動(dòng)著(zhù)，不知道怎樣才好。
看著(zhù)她遠去的背影，我緊追了上去，卻明顯的感覺(jué)到雙腳發(fā)軟。
接著(zhù)，我跑到了她家，沒(méi)錯，正是現在，我就在她的'房門(mén)口站著(zhù)。咽了幾次口水都還沒(méi)有想好第一句說(shuō)什么好，糾結的內心使我的眉頭緊縮�？晌矣惺裁崔k法呢，我也有苦衷��！
在猶豫與果斷兩種選擇間，我竟然稀里糊涂開(kāi)后了：“門(mén)是開(kāi)的吧？我能進(jìn)去坐嗎？”
“不，我把它鎖了，你就站在外面吧！”
“今天的事……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，她就把我打斷。
“你知道的，我最討厭不守時(shí)的人�！�
“這個(gè)我知道，全都明白，但今天原因特殊，我才遲到的�！�
“特殊？哼哼，好啊，我給
你個(gè)機會(huì )解釋�！�
因為隔著(zhù)一扇門(mén)，所以她說(shuō)的話(huà)并不是那么清楚，可隱隱約約也能聽(tīng)懂。我不敢再問(wèn)她說(shuō)了什么，我怕她連機會(huì )都不給我了，我只好湊近耳朵，盡管這樣不太舒服。
“我外公住院了，今早媽媽說(shuō)她不太舒服，讓我去醫院給外公送早餐，所以回來(lái)晚了�！�
“為什么不給我打電話(huà)？”
“怕遲到，走得急，忘了帶手機……”
“怎么不把你自己忘了呢！”
我知道她沒(méi)有生氣了，憑我對她的了解，她說(shuō)這話(huà)一定是原諒我了。
沉默了許久，在這兩分鐘里，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，她在門(mén)里坐著(zhù)，我在門(mén)外站著(zhù)，只是一扇門(mén)，卻隔開(kāi)了很遠。
即使覺(jué)得她可能不怪我了，也還是擔心，有些質(zhì)疑我的猜測。
她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
“門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，你進(jìn)來(lái)吧！”
扳動(dòng)門(mén)把手，輕輕推開(kāi)，我看見(jiàn)，她坐的椅子旁，還放著(zhù)一把椅子，是我最喜歡的深藍色。
我反問(wèn)一句：“門(mén)一直開(kāi)著(zhù)？”
“嗯，一直開(kāi)著(zhù)，沒(méi)鎖過(guò)�！�
陽(yáng)光滑過(guò)她的臉頰，淡黃色皮膚上，刻滿(mǎn)了笑，嘴角，不禁上揚。
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