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小猴學(xué)藝作文14篇【薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小猴學(xué)藝作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小猴學(xué)藝作文 篇1
森林王國即將舉行才藝大賽，小動(dòng)物們知道后紛紛在家準備。
小猴子路過(guò)小兔家，它看到小兔子在家認真地練習寫(xiě)作文，心想：“我也寫(xiě)作文吧”回到家，小猴子趕緊拿來(lái)一個(gè)作文本和一支筆，它左思右想一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
這時(shí)窗外傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的.喇叭聲，它抬頭一看原來(lái)是小鳥(niǎo)在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的筆拿著(zhù)小喇叭沖出家門(mén)跟在小鳥(niǎo)后面吹喇叭，它吹了好長(cháng)時(shí)間，可是它對音樂(lè )一竅不通，吹出的喇叭聲簡(jiǎn)直不堪入耳。
小猴子突然感到一陣風(fēng)從它身邊掠過(guò)，“呀！是小山羊，跑步我也會(huì )”小猴子說(shuō)。小猴子扔掉手中的喇叭去追小山羊，它一邊追一邊叫：“小山羊等等我，我要跟你一起跑步”跑呀跑，跑呀跑，還沒(méi)追上小山羊呢，小猴子就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。最終小猴子什么也沒(méi)學(xué)會(huì )。
才藝大賽開(kāi)始了，小兔子、小鳥(niǎo)和小山羊在大賽中成績(jì)優(yōu)異都獲得了獎牌，小猴子在臺下看到后慚愧地低下頭。
這個(gè)故事告訴我們做什么事情要有始有終，不能半途而廢。
小猴學(xué)藝作文 篇2
從前，有一只小猴子，它天天玩來(lái)玩去，有一天，他想：“我應該學(xué)點(diǎn)別的本領(lǐng)了！”
小猴子看到了小兔子在寫(xiě)作文就跑過(guò)去對小兔說(shuō)：“小兔，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“好啊，”可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，小猴就聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲！小猴想：“寫(xiě)作文寫(xiě)的我手都麻了，還是吹喇叭好�！毙『锶酉鹿P就跑了。它跟小鳥(niǎo)吹喇叭，吹著(zhù)吹著(zhù)，小羊像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒(méi)跑幾步就上氣不接下氣。
最后，小兔、小雞、小羊，都有獎杯。它們臉上都掛著(zhù)笑臉！只有小猴一無(wú)所獲、崔頭喪氣。
點(diǎn)評：小作者抓住圖片內容，結合自己的想象，用生動(dòng)的'語(yǔ)言描述了小猴學(xué)藝的前因后果。語(yǔ)言通順流暢，準確運用成語(yǔ)。棒！
小猴學(xué)藝作文 篇3
森林里要舉行才藝大賽，小動(dòng)物們躍躍欲試，積極準備起來(lái)。
小猴在蕩秋千，看見(jiàn)小兔在學(xué)寫(xiě)作文。小猴說(shuō)：“我也要學(xué)�！毙『飫倢�(xiě)了幾個(gè)字，聽(tīng)到窗戶(hù)傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲。小猴往外瞧，看見(jiàn)小熊在吹喇叭，小猴放下筆跑了出去。
小猴對小熊說(shuō)：“我也要學(xué)吹喇叭�！毙⌒苷f(shuō)：“好��！但是你要有足夠力氣才行！”小猴說(shuō)：“不要緊，我有的.是力氣�！毙『飫倢W(xué)會(huì )吹幾個(gè)音符，就得意地說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了�！毙⌒軇袼f(shuō)：“你連皮毛都沒(méi)學(xué)會(huì )，還是繼續學(xué)吧！”可是，小猴不以為然，頭都不回，扔下喇叭回家了。
回家的路上，他看見(jiàn)小鹿在跑步，看起來(lái)很輕松。小猴也想學(xué)，可它跑了一會(huì )兒就覺(jué)得腰酸背痛，放棄了。
才藝大賽的那天，小動(dòng)物們八仙過(guò)�！黠@神通，小兔，小熊還有小鹿都得到了金牌�？尚『锬�？只能眼睜睜看著(zhù)他們得獎，自己的口袋，空空如也。
小猴學(xué)藝作文 篇4
在古老又神秘的.大森林里住著(zhù)猴子一家。一天，猴媽媽對小猴子強強說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了應該學(xué)本領(lǐng)去了�！睆姀娐�(tīng)了媽媽的話(huà)，收了一下衣服和吃的東西，就出門(mén)學(xué)藝去了。
小猴先跟兔子大師學(xué)習寫(xiě)作，兔子大師說(shuō)：“要寫(xiě)好作文，要有好詞好句，不然就沒(méi)有趣味了�！毙『镒訉W(xué)了兩天就不學(xué)了。
強強又跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“要唱好歌，就要每天早晨唱三小時(shí)，不管?chē)篮崾疃家��！睆姀娐?tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，可強強每天睡懶覺(jué)，又不學(xué)了。
強強又跟小鹿學(xué)習跑步，可學(xué)了幾天就不學(xué)了，說(shuō)跑步太累了。
過(guò)了幾天，森林才藝大會(huì )開(kāi)始了。小兔拿了文學(xué)獎，百靈鳥(niǎo)拿了唱歌獎，還被稱(chēng)為“唱歌之王”，小鹿拿了運動(dòng)獎，只有小猴一個(gè)獎都沒(méi)拿到。小猴后悔極了，從此好好學(xué)本領(lǐng)再也不偷懶了。
小猴學(xué)藝作文 篇5
以前，有一只小猴子想參加才藝比賽�？墒�，它也沒(méi)有一點(diǎn)才藝，它決定去學(xué)才藝。
小猴子看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，小猴興致勃勃走上去說(shuō)：“小兔，可以教我寫(xiě)作文嗎？”小兔高興地說(shuō)：“可以�！毙『飳�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，耳邊傳來(lái)了美妙的歌聲，小猴心想：音樂(lè )比寫(xiě)作簡(jiǎn)單多了！小猴就丟下鉛筆，去學(xué)音樂(lè )。小鳥(niǎo)吹喇叭，小猴說(shuō)：“你可以教我嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“可以��！”小猴吹著(zhù)吹著(zhù)口渴了，小鹿像風(fēng)一樣地跑過(guò)去。小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“跑步比吹喇叭簡(jiǎn)單多了�！睕](méi)跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。
結果小猴一無(wú)所獲。
點(diǎn)評：小作者把圖轉換成了語(yǔ)言，向讀者敘述了小猴學(xué)藝的起因，經(jīng)過(guò)，結果。全篇結構完整，思路清晰，文中還運用了眾多成語(yǔ)，使妙語(yǔ)連珠，棒！
小猴學(xué)藝作文 篇6
動(dòng)物王國要舉行一年一度的藝術(shù)大賽。小猴貝貝想：我沒(méi)有什么能拿得出手的才藝，這可怎么辦呀？小猴貝貝看見(jiàn)小兔正在認認真真地寫(xiě)作文，于是小猴貝貝想：我可以讓小兔白白教我寫(xiě)作。小猴貝貝來(lái)到小兔白白的家門(mén)前，敲了敲門(mén)，小兔白白馬上從樓上跑下來(lái)打開(kāi)門(mén)�？匆�(jiàn)小猴貝貝，小兔白白驚奇地說(shuō)：“小猴貝貝，你怎么來(lái)了？”小猴貝貝說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)作文，你能教我嗎？”小兔白白說(shuō)：“當然可以呀！”小猴正在仔細地向小兔白白學(xué)習怎么寫(xiě)好作文的.時(shí)候，突然從外面傳來(lái)一個(gè)聲音。原來(lái)是百靈鳥(niǎo)在吹喇叭，小猴連忙放下筆跑出去向百靈鳥(niǎo)學(xué)吹喇叭。學(xué)了一會(huì )兒，小猴就看到小鹿以風(fēng)一般的速度跑過(guò)去，小猴又去向小鹿學(xué)跑。但沒(méi)過(guò)多久，小猴就氣喘吁吁地說(shuō)：“我不跑了�！�
第二天，小猴來(lái)到學(xué)�？吹叫⊥�、百靈鳥(niǎo)和小鹿都在認真地學(xué)習才藝，校長(cháng)對小猴說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
小猴學(xué)藝作文 篇7
在一個(gè)美麗的大森林里，住著(zhù)許多小動(dòng)物，其中有一只猴子叫毛毛，它什么都不會(huì )，想學(xué)一種本領(lǐng)。
毛毛看到小兔子做得端端正正，正在認認真真地學(xué)習，就問(wèn)小兔子：“你在干什么？你長(cháng)大了干什么?”小兔子說(shuō)：“我在學(xué)習，我長(cháng)大了想當老師�！庇谑�，毛毛也開(kāi)始學(xué)習，可剛坐了一會(huì )兒，它就坐不住了。它說(shuō)：“學(xué)習真沒(méi)意思，我還是不學(xué)了�！�
毛毛聽(tīng)到小熊在吹喇叭，好聽(tīng)極了。就想：吹喇叭不用動(dòng)腦筋，我學(xué)吹喇叭吧！于是，毛毛就買(mǎi)了一只喇叭，可是它費了九牛二虎之力，臉漲得像紅紅的大蘋(píng)果，也沒(méi)把喇叭吹響。毛毛心想：吹喇叭太累，我還是不學(xué)了。
毛毛看見(jiàn)小鹿在跑步，就想：跑步多簡(jiǎn)單呀，我還是學(xué)跑步吧！可它剛跑了一小會(huì )兒，就累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。它有氣無(wú)力地說(shuō)：“累死了，我不學(xué)了�！�
最后，小兔成了一名老師，小熊成了音樂(lè )家，小鹿成了奧運冠軍，而毛毛什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，它后悔莫及。
小猴學(xué)藝作文 篇8
放學(xué)了，大象老師說(shuō)：“下個(gè)月要進(jìn)行才藝比賽，請大家做好準備�！�
小兔在學(xué)寫(xiě)作，小熊想：我也學(xué)一學(xué)寫(xiě)作吧。小猴子才寫(xiě)了一天，覺(jué)得很無(wú)聊，就不想寫(xiě)了。
小猴子看見(jiàn)了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子才學(xué)了三天，覺(jué)得腮幫子疼，就不想學(xué)了。
小猴看見(jiàn)小鹿在學(xué)跑步，心想：還是跑步比較簡(jiǎn)單，我還是學(xué)跑步吧。小猴子又學(xué)了三天，覺(jué)得腰酸背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒(méi)有獎牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來(lái)參加，這次我可不能半途而廢了！
小猴學(xué)藝作文 篇9
森林小學(xué)要舉行一年一度的特長(cháng)大賽了�？墒切『餂](méi)有特長(cháng)，所以他要去學(xué)別人的特長(cháng)。
小猴去找小兔學(xué)才藝，小兔說(shuō)：“寫(xiě)是我的'特長(cháng)�！毙『镄南耄哼@么簡(jiǎn)單，要不就寫(xiě)吧。于是小猴拿起筆，寫(xiě)起了�？墒�，小猴發(fā)現寫(xiě)好無(wú)聊。就在小猴百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，它發(fā)現百靈鳥(niǎo)在吹喇叭，小猴想：吹喇叭一定很好玩，不如吹喇叭吧。于是小猴放下筆，跑出教室，去找百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)拿起喇叭，吹幾下就是美妙的聲音，可小猴不會(huì )吹喇叭，吹出的都是噪音。小猴心想：吹喇叭好累呀，不如換個(gè)別的特長(cháng)學(xué)吧。小猴正想著(zhù)，忽然看見(jiàn)山羊從眼前飛奔而過(guò)。小猴心想：長(cháng)跑一定很簡(jiǎn)單，不如我就去學(xué)長(cháng)跑吧！小猴又放下喇叭，去和山羊一起長(cháng)跑�？墒遣排芰�20分鐘，小猴就躺在地上，累得起不來(lái)了。
特長(cháng)大賽開(kāi)始了，小兔、百靈鳥(niǎo)和小山羊都拿到了獎牌，只有小猴一個(gè)人什么也沒(méi)有。小猴在臺下哭，心想：早知道就不半途而廢了。
小猴學(xué)藝作文 篇10
一天，小猴正要去學(xué)藝，因為王國要舉行特長(cháng)大賽，它先去了小兔家，看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，它寫(xiě)的十分認真、具體，又寫(xiě)的.很好，小猴心想：小兔寫(xiě)的作文好，我也要學(xué)。它對小兔說(shuō)：“我可以寫(xiě)作文嗎?”小兔說(shuō)：“可以，不過(guò)要有耐心�！毙『镒孕诺卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！毙『飳�(xiě)了一天的作文，累了，可作文寫(xiě)的好像跑來(lái)跑去的水，這里寫(xiě)一下，那里寫(xiě)一下，心想：太難了，不學(xué)了。這時(shí)它聽(tīng)見(jiàn)喇叭聲，就跟著(zhù)聲音走，走到了小熊家，它吹的很好聽(tīng)，小猴說(shuō)：”我也要學(xué)，好嗎?”
小熊說(shuō)：“好，你可要堅持�！薄昂�!”小猴說(shuō)。小猴吹得嘴巴都腫了，很難聽(tīng)就放棄了。它又看見(jiàn)小鹿在跑步，就說(shuō)：“我也想學(xué)�！毙÷拐f(shuō)：“好，你要吃苦�！笨蓻](méi)過(guò)多久，它又放棄了。特長(cháng)大賽開(kāi)始了，大家都拿了獎，只有小猴沒(méi)得獎發(fā)，它低頭想：下次不三心二意了。
小猴學(xué)藝作文 篇11
一天小兔在認真地學(xué)寫(xiě)作。小猴來(lái)找小兔玩，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)她在學(xué)寫(xiě)作�！拔乙惨獙W(xué)！”小猴說(shuō)，“我也要和你一起學(xué)！”“好��！好��！只要你認真，我很愿意！”小兔說(shuō)。于是他們兩個(gè)認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。
這時(shí)傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲，小猴聽(tīng)見(jiàn)了立刻坐起來(lái)：“小兔小兔，寫(xiě)作沒(méi)意思，我還是去和小熊一起吹喇叭吧！”小猴說(shuō)�！昂冒�！”小兔無(wú)奈地說(shuō)。
“小熊，你吹得這么好聽(tīng)呀！”小猴說(shuō)，“可不可以教教我呀？”于是，小熊開(kāi)始教小猴學(xué)起了吹喇叭。
學(xué)到一半，一道影子飛快地閃過(guò)。原來(lái)是小鹿在練習跑步呀！小猴連忙對小熊說(shuō)：“小熊，我不學(xué)了。再見(jiàn)！”就這樣，小猴跑到小鹿身邊，說(shuō)自己也想學(xué)跑步�？伤芰艘粫�(huì )兒，就跑不動(dòng)了。
第二天，小兔，小熊和小鹿都得到了金牌，金牌在陽(yáng)光的照耀下亮晶晶的'，就像三塊金子�！耙俏夷芤恍囊灰獾貙W(xué)一樣東西就好了�！毙『锵�。
小猴學(xué)藝作文 篇12
有一天，動(dòng)物森林里舉行一年一度的才藝比賽，小猴想躍躍欲試，可是小猴一點(diǎn)才藝都沒(méi)有，于是它就出門(mén)去學(xué)才藝。
小猴走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一只小兔，它正在認認真真地寫(xiě)作文，小猴就走了過(guò)去說(shuō)：“你可以教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“我愿意�！毙『飳�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.歌聲，于是小猴心想：寫(xiě)作文太難了，還不如去跟小鳥(niǎo)學(xué)吹喇叭呢。它吹著(zhù)吹著(zhù)。它的喉嚨就癢了。這時(shí)，小羊飛快地從它身邊跑過(guò)，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吹喇叭太累了，還是去跟小羊學(xué)跑步吧�！庇谑切『锞腿ヅ�，跑到一半的時(shí)候小猴累得氣喘吁吁，它就說(shuō)：“不跑了，實(shí)在是太累了�！毙『锞妥谝贿呅菹�。
結果，小猴沒(méi)有拿到獎牌，這個(gè)故事告訴我們不能半途而廢。
點(diǎn)評：寫(xiě)出了自己的感悟。小作者將圖片轉換成了一個(gè)有趣的故事，通過(guò)小猴學(xué)藝，還告訴了我們做事不能半途而廢。
小猴學(xué)藝作文 篇13
森林小學(xué)要舉行一年一度的特長(cháng)大賽了�？墒切『餂](méi)有特長(cháng)，所以他要去學(xué)別人的`特長(cháng)。
小猴去找小兔學(xué)才藝，小兔說(shuō)：“寫(xiě)作文是我的特長(cháng)�！毙『镄南耄鹤魑倪@么簡(jiǎn)單，要不就寫(xiě)96KaiFa。于是小猴拿起筆，寫(xiě)起了作文�？墒�，小猴發(fā)現寫(xiě)作文好無(wú)聊。就在小猴百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，它發(fā)現百靈鳥(niǎo)在吹喇叭，小猴想：吹喇叭一定很好玩，不如吹喇叭吧。于是小猴放下筆，跑出教室，去找百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)拿起喇叭，吹幾下就是美妙的聲音，可小猴不會(huì )吹喇叭，吹出的都是噪音。小猴心想：吹喇叭好累呀，不如換個(gè)別的特長(cháng)學(xué)吧。小猴正想著(zhù)，忽然看見(jiàn)山羊從眼前飛奔而過(guò)。小猴心想：長(cháng)跑一定很簡(jiǎn)單，不如我就去學(xué)長(cháng)跑吧！小猴又放下喇叭，去和山羊一起長(cháng)跑�？墒遣排芰�20分鐘，小猴就躺在地上，累得起不來(lái)了。
特長(cháng)大賽開(kāi)始了，小兔、百靈鳥(niǎo)和小山羊都拿到了獎牌，只有小猴一個(gè)人什么也沒(méi)有。小猴在臺下哭，心想：早知道就不半途而廢了。
小猴學(xué)藝作文 篇14
森林王國要舉辦才藝大賽，小動(dòng)物們紛紛認真準備起來(lái)。
一天，小猴偷偷地在小兔的窗戶(hù)邊看小兔在學(xué)寫(xiě)作。他想：我也學(xué)。小猴回到家，拿起作文本寫(xiě)了起來(lái)。剛寫(xiě)兩句話(huà)，就覺(jué)得沒(méi)話(huà)可說(shuō)了，小猴說(shuō)：“寫(xiě)作文怎么這么難，不學(xué)了！”
突然小猴聽(tīng)到喇叭聲，真好聽(tīng)。小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還是學(xué)吹喇叭吧�！毙『锝o自己買(mǎi)了一個(gè)喇叭，吹了起來(lái)。剛吹兩天，小猴覺(jué)得腮幫子疼了，說(shuō)：“這個(gè)也太難，不學(xué)了�！崩缺蝗釉诮锹淅镌僖矝](méi)動(dòng)過(guò)。
又一天，小猴在外散步，看見(jiàn)小鹿跑得真快。小猴心動(dòng)了，說(shuō)：“我也學(xué)跑步�！毙『锶鐾染团�，跑了一兩圈就累得氣喘吁吁。小猴又不學(xué)了。
才藝大賽那天，小兔、小熊、還有小鹿他們都得到了金燦燦的獎牌，而小猴卻兩手空空，他后悔極了。
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