- 少年有夢(mèng)作文 推薦度：
- 追夢(mèng)少年作文 推薦度：
- 追夢(mèng)吧少年作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
少年的夢(mèng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的少年的夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年的夢(mèng)作文 篇1
洪曉銘，是我一年級時(shí)認識的一位朋友。那時(shí)他讀三年級，住在我家對面，因為我倆的興趣相同，我常到他家玩。
那個(gè)時(shí)候，他每次月考都考第一名（倒數的，因為他不喜歡讀書(shū)），但是他的體育很棒，待人又和氣，所以大家都不在乎他的成績(jì)，喜歡跟他交朋友。
可是，他的老師就不同了，每次考完試，總是訓他，說(shuō)他拖了全班的后腿！大家見(jiàn)了，很替他難過(guò)，但是又有什么辦法呢？
有一次，他每科都考了個(gè)位數，他的老師氣極了，便火冒三丈地對他說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我再也不要教你了，因為再怎么教，你仍然不專(zhuān)心又有什么用呢？就當做沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生吧！”洪哥哥聽(tīng)了十分傷心，便下定決心，一定要考個(gè)前五名給老師看看。
從那天開(kāi)始，洪哥哥果真不貪玩了。下課時(shí)，任憑以前的那些玩伴怎么喊，洪哥哥還是坐在椅子上看書(shū)。起先，他的那些“死黨”很生氣，但是久了，明白他這么做的原因，也不再生氣了，反而在哥哥遇到難題時(shí)，主動(dòng)來(lái)教他，如果他們有不會(huì )的，就去問(wèn)老師，會(huì )了之后，再教給洪哥哥。上課時(shí)，他很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師所教的他如果不懂，下課時(shí)，就會(huì )去問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止，為并把一科的重點(diǎn)都記下來(lái)�；氐郊覍�(xiě)完功課，就復習當天所學(xué)的及預習明天要學(xué)的.學(xué)科，因此，很少跟我玩了，但我不怪他，因為他在做正經(jīng)事��！
月考到了，洪哥哥不再當動(dòng)物園的長(cháng)頸鹿，也不再被老師呵斥了，全靠自己的努力。那次月考，他得了第四名，全校的人都很驚訝（包括我），他的老師開(kāi)心得掉下欣慰的眼淚呢！
從那以后，他變成了文武雙全的男孩了。
我們身邊也有一些為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力的人，他們的追夢(mèng)事例感動(dòng)著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們。
少年的夢(mèng)作文 篇2
上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予我們會(huì )飛的心和夢(mèng)想的能力，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
——題記
蘇格拉底說(shuō)：“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽揖褪悄莻�(gè)為理想而奮斗的筑夢(mèng)少年。我喜歡馳騁在綠紅相間的塑膠籃球場(chǎng)上，聽(tīng)球鞋和大地摩擦發(fā)出斯斯的聲音；我喜歡迎風(fēng)奔跑，讓汗水在肆意的風(fēng)中發(fā)酵；我喜歡左穿右越擺脫對手感受籃球撞擊球框的喜悅。我像所有籃球者夢(mèng)想的那樣，惟愿：以我之青春，書(shū)寫(xiě)絢麗的夢(mèng)想。
我，人雖小，但夢(mèng)想很大；夢(mèng)想雖遠，但矢志不渝。每天，不論刮風(fēng)下雨，不論烈日曝曬，不論寒冬襲人，籃球場(chǎng)上，都有我奔跑的身影，我知道，扣籃除了必備的協(xié)調性、敏捷度、爆發(fā)力、彈跳力，還有一個(gè)無(wú)法通過(guò)努力得來(lái)的能力——身高。
初夏的傍晚，彩霞鋪在天空的一端，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我黝黑得有些發(fā)亮的臉龐，我輕輕地仰起頭，手中緊緊地抱著(zhù)我心愛(ài)的籃球，約上素日里和我一起打球的小伙伴，微風(fēng)攜來(lái)一個(gè)隱隱的聲音告訴我，即使沒(méi)有身高，我也要努力練習，無(wú)論結果如何，我享受這美好的過(guò)程，并期待著(zhù)美麗的結果。
我敏捷地在球場(chǎng)奔跑，對手用盡全力阻擋我前進(jìn)的.步伐，我時(shí)而像小企鵝蹲似的把球運于身后，時(shí)而側著(zhù)身子用力拍打著(zhù)球，球不離我手，對手毫無(wú)辦法，就在我想投籃的瞬間，只聽(tīng)“啪”的一聲響徹整個(gè)球場(chǎng)，大家都停了下來(lái)，對手非常不好意思地笑著(zhù)向我道歉：“原本我想要搶球，一不小心拍到了你，真是對不起�！倍�，完全沉浸在即將投籃的期待中，疼痛與這比起來(lái)，不值一提，“哐啷”一聲，球進(jìn)了，我大笑。拍拍對手，眼里只有進(jìn)球的喜悅，和對下一場(chǎng)比拼的期待。
綠了楊柳，紅了楊梅，黃了銀杏，白了冬雪，每天我都用課余時(shí)間練習我的籃球技術(shù)，做一個(gè)筑夢(mèng)的少年。我想：成功，需要不斷地練習，需要持之以恒的決心，同樣，也需要靜待花開(kāi)的耐心。
少年的夢(mèng)作文 篇3
中國夢(mèng)，少年夢(mèng)，我的夢(mèng)改革開(kāi)放30年，是我國經(jīng)濟迅速發(fā)展蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民的生活水平不斷提高，中國的經(jīng)濟成就不僅寫(xiě)在了中國的歷史之上，也在世界的歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)。
改革開(kāi)放30年，中國和諧穩定、教育事業(yè)穩步發(fā)展、航天事業(yè)不斷創(chuàng )新的30年。30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)，重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！ “少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”少年的夢(mèng)想則是中國之夢(mèng)，而我作為祖國精心培育的少年心中有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想…… 我，一個(gè)平凡青少年夢(mèng)想成為祖國的“園丁”——老師，精心為祖國培育棟梁，把學(xué)生們帶入知識的甘霖；引進(jìn)歷史的海洋；進(jìn)入奧妙的天堂……嘔心瀝血的將畢生心血投入其中，耐心的指引他們正確的道路……自己如蠟燭，像春蠶，似花農，為祖國添磚加瓦，撐起少年的支柱，發(fā)揚“釘子”精神，舍身為國成為祖國堅強的'盾牌。
一屆屆少年在老師的羽翼下成長(cháng)，一面面盾牌永遠的守護著(zhù)祖國，一根根支柱頂天立地的支撐起祖國……這是誰(shuí)的功勞��？是老師，是祖國的園丁——老師！花朵需要施肥才能開(kāi)放，稻麥需要播種才能豐收，少年需要培養才能成為祖國的棟梁�。�！一切指引來(lái)源于老師�！袄蠋煛币粋�(gè)多么偉大的稱(chēng)謂，為學(xué)生可以付出一切，為社會(huì )可以貢獻一切，為祖國可以?xún)A盡一切。
大家想一想，哪一位偉人不是在老師的教導下成功？哪一位救國英雄不是在老師的鼓勵下前進(jìn)？哪一位平民百姓不是在老師的指引下成長(cháng)？老師，雖然只是一個(gè)職位，但他對人民，對社會(huì )，對祖國，不都是一個(gè)重要的“角色”嗎？成為一名老師，是我的夢(mèng)想，更是祖國不可缺少的一份子�。�！
少年的夢(mèng)作文 篇4
那是一個(gè)極其平常的日子，我哼著(zhù)小調，走在回家的路上，“�！６！彪S著(zhù)一聲脆響，一枚一元硬幣從前面一個(gè)老乞丐的褡褳中掉落，我急忙用手撿起，擦了擦，暗自竊喜地把它裝進(jìn)口袋。
這時(shí)那位乞丐似有察覺(jué)地回過(guò)頭來(lái)并摸了摸口袋，我顧不上打量他，慌亂地用手護著(zhù)口袋，頭也不回地往相反的方向跑。于是老乞丐蹣跚著(zhù)追上來(lái)，我躲到一根石柱后面，小心翼翼地向老人的背影看過(guò)去，他那瘦削的面容是那般無(wú)奈，頓時(shí)一絲不安的念頭閃過(guò)心頭——我可是個(gè)有夢(mèng)的少年啊，這樣的做法不是玷污了我？
可后悔至極的我，又沒(méi)有勇氣面對自己的過(guò)錯，心里像揣了只不停蹦跳的小青蛙，臉上沁出了冷汗，雙腳像灌了鉛似的.，寸步難移，
我幾乎癱坐在地上了，這時(shí)耳畔響起了老師的語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)：在我們的社會(huì )里，是非、善惡、美丑的界線(xiàn)不能混淆。否則，社會(huì )不和諧，經(jīng)濟不能發(fā)展，民族精神不能振作，國家也強盛不起來(lái)。而正因為我們的民族在悠悠的歷史長(cháng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅守著(zhù)對于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛……
是啊，我們的民族精神不容得我去踐踏，我鼓起勇氣，大踏步地朝老乞丐的方向走去……我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因為我又鏟除了一塊夢(mèng)想路上的絆腳石！
朝夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
少年的夢(mèng)作文 篇5
每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，夢(mèng)想是個(gè)多么美好的字眼，是夢(mèng)想讓身體殘疾的人重獲新生，是夢(mèng)想讓在黑暗中的人重獲光明，夢(mèng)想是偉大的，夢(mèng)想也是平凡的，我要做個(gè)追夢(mèng)的少年，馳騁于夢(mèng)想的藍天。
爸爸是一位醫生，他醫術(shù)精湛，醫德高尚。他常常對我說(shuō)：“醫生是一個(gè)讓人驕傲的職業(yè)，認真地對待每一位病人是醫生義不容辭的責任�！睆哪且豢唐�，有一顆想當醫生的種子就在我的心里萌生了。那是一個(gè)夜晚，奶奶生病了，只見(jiàn)她難受的汗流浹背，不停地呻吟著(zhù)，家人么看在眼里急在心里。那一天，那棵萌生的種苗便長(cháng)成了一棵大樹(shù)，在我的心里扎下了根——我一定要當一名醫生。
有了夢(mèng)想，不去追夢(mèng)，夢(mèng)想也只是水中月，鏡中花，只是一個(gè)夢(mèng)想而已。所以，只要我們有了夢(mèng)想就要竭盡全力地去追尋夢(mèng)想：被稱(chēng)為斷臂天使的鋼琴王子劉偉，在18歲的時(shí)候想要學(xué)習彈鋼琴，所有的人都認為這是不可能的，但是劉偉卻一定要堅持學(xué)習。多少個(gè)夜晚，當我們早已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，劉偉卻還在用他那粗胖的.腳趾不停地撥點(diǎn)著(zhù)琴鍵，發(fā)出的聲音是那樣的單調難聽(tīng)；多少個(gè)凌晨，當我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，鉆出溫暖的被窩時(shí)，劉偉卻早已起來(lái)了，他還在彈琴，只是那琴聲已經(jīng)漸漸變得流暢，就這樣，一天一天又一天，劉偉終于堅持了下來(lái)，當天用腳趾完美的彈出高難度的曲子時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
劉偉的堅持是值得的，他成功了。作為小學(xué)生的我們最重要的，就是要上好每一節課，寫(xiě)好每一次作業(yè)，克服每一次困難，如果你可以做到這些，那么你離成功就又進(jìn)了一步。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)追夢(mèng)的少年，堅持努力，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
少年的夢(mèng)作文 篇6
小小的我總愛(ài)胡思亂想，不喜歡循規蹈矩。我沉浸在幻想的海洋里，開(kāi)始我那夢(mèng)幻般的旅程……
有時(shí)當我坐在課桌前，旁邊擺放著(zhù)沉重的書(shū)包，看著(zhù)那一道道繁瑣的練習題。我奇思妙想：假如我能當一天馬兒該多好！當一只馬兒就意味著(zhù)用不著(zhù)整天應付考試，作業(yè)以及老師的嘮叨了，也不必在家長(cháng)的嚴加管教下，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)枯燥的夜晚和令人乏味的周末了。我就可以在廣袤無(wú)垠的草原上盡情地馳騁，餓了就吃草原上的青草，渴了就喝小河里的.流水……時(shí)而凝神佇立在天地之間，時(shí)而飛奔疾馳在草原之上，享受著(zhù)風(fēng)掠過(guò)臉龐的那種暢快淋漓。
當我吃完晚飯趴在床上，我突發(fā)奇想：假如我能當一天家長(cháng)該多好！當家長(cháng)的好處數不勝數：孩子做錯了事，可以痛罵孩子，埋怨孩子；自己做錯了事，就可以用＂人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)＂的古訓搪塞。孩子不想吃芹菜，家長(cháng)可以訓斥孩子挑食，并強烈要求她吃掉。而我如果當家長(cháng)的話(huà)我絕對不會(huì )是這個(gè)樣子，我不會(huì )在孩子做錯事而痛罵孩子，只要她知錯就改；我也十分歡迎她指出我的錯誤，并努力改證。我不會(huì )強迫她吃她不愛(ài)吃的東西，只會(huì )提醒她身體需要多重營(yíng)養……
當考試失利，把自己關(guān)在房間里，拿著(zhù)椅子坐到窗邊看著(zhù)那繁華的街道時(shí)，我異想天開(kāi)：假如我能當一天長(cháng)椅該多好！當長(cháng)椅沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有考試，沒(méi)有排名，更沒(méi)有什么紛爭，只需一動(dòng)不動(dòng)地迎接每一個(gè)人，承受著(zhù)他們的重量。不管他們是什么身份、地位、職務(wù)，我都會(huì )快樂(lè )地為他們服務(wù)，不會(huì )因為自己的平凡而嘆息不已，萎靡不振。
唉！少年派，總愛(ài)幻想。在我們的眼睛里，世界五彩斑斕。在我們的幻想里，宇宙幻彩無(wú)限……
少年的夢(mèng)作文 篇7
“神州號”載著(zhù)中國飛天夢(mèng)飛上了茫茫的太空。
“嫦娥號”裝著(zhù)中國探月夢(mèng)飛向了浩瀚的宇宙。
中國探海夢(mèng)乘著(zhù)“蛟龍號”潛到了神秘的深海海底。
周英明想成為“土行孫”背著(zhù)中國探地夢(mèng)鉆入地殼深處。
唐山地震、汶川地震、玉樹(shù)地震、雅安地震、岷縣地震等，每一次大地的顫抖、痙攣都讓無(wú)數的房屋頃刻間轟然倒坍。傾斜的墻體、橫七豎八的行條、滿(mǎn)地破碎的磚瓦，讓人觸目驚心、傷心不已。最讓人痛苦淚水傾灑的是那廢墟上斑斑殷紅的'血跡、廢墟下微弱的呼救聲和已經(jīng)失去生命的冰冷的尸體。
我國偉大的漢代科學(xué)家張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，當時(shí)地動(dòng)儀就能準確判斷何時(shí)何地已經(jīng)發(fā)生了地震。時(shí)至今日，依靠現代科技不僅能判斷何時(shí)何地發(fā)生了地震，還能知道地震的強弱級別。為什么不能像預報天氣變化一樣預報地殼運動(dòng)的變化呢？你看，我國的風(fēng)云系列“天眼”能夠準確預判何時(shí)何地會(huì )有臺風(fēng)、雨雪、霜凍等天氣。但科學(xué)家會(huì )告訴你預報地震的發(fā)生是世界性的科技難題，以目前的科技水平還不能做到。
《封神演義》里的土行孫能在地底下自由行走奔跑，盡管這是神話(huà)，但它卻寄托著(zhù)我國古代人民的探地夢(mèng)。古代的飛天夢(mèng)、探月夢(mèng)、探海夢(mèng)在我國科學(xué)家的努力下都已圓了，探地夢(mèng)也必將夢(mèng)圓。周英明要努力學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)加入到研究地質(zhì)的行列，成為一個(gè)“土行孫”，鉆到地殼深處，掌握地殼運動(dòng)動(dòng)的規律，使我國能準確預報地震會(huì )在何時(shí)何地發(fā)生。
少年的夢(mèng)作文 篇8
世界上有許多名人，他們都實(shí)現了自己的夢(mèng)想。如法布爾、牛頓、華羅庚…………他們都用自己堅持不懈的精神闖出了一番事業(yè)，證明了自己的能力。而我，也有一個(gè)夢(mèng)想：就是當一個(gè)著(zhù)名的設計師。雖然，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遠，但我總要一步步走下去。比如，我現在的畫(huà)畫(huà)技術(shù)上全班第一，但我還在努力�，F在回想當初，我還是會(huì )不禁失聲大笑。那時(shí)，看著(zhù)花園里一株株色彩艷麗、朝氣蓬勃的花朵。年幼的我竟用手指在泥上摳出了一朵奇怪的小花。媽媽看到了，笑著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)得真不錯，以后你不當作為畫(huà)家真是浪費材料�！碑敃r(shí)小小的我哪兒會(huì )有心看到媽媽已經(jīng)笑到抽筋的嘴角，還在旁邊為媽媽的.這句話(huà)喜滋滋呢！～所以，自從那時(shí)起，我開(kāi)始慢慢的學(xué)畫(huà)畫(huà)了；起初畫(huà)的畫(huà)，讓我看了都想翻白眼。但是漸漸的，我畫(huà)畫(huà)越來(lái)越好，會(huì )畫(huà)的東西越來(lái)越多。
從小草、小花，又到線(xiàn)條簡(jiǎn)單的動(dòng)物，再到筆畫(huà)復雜的人物。你是想象不出外學(xué)畫(huà)時(shí)的這段辛苦的。冬天，我握著(zhù)筆的手凍得失去了知覺(jué)，握拳都困難。夏天，還得耐著(zhù)性子把每天都3幅畫(huà)畫(huà)完。中指上的老皮越積越厚。但是，我現在的快樂(lè )也是無(wú)法比喻的�，F在，老師十分欣賞我的畫(huà)，教導我，贊美我。同學(xué)們也經(jīng)常請教我，并且還送了一個(gè)雅號給我——“小畫(huà)家”。而且，我也積極參加各項比賽，獲得了許多獎狀哩！今后，我將繼續努力下去，直到實(shí)現自己的偉大夢(mèng)想，讓更多的人認識我、了解我。
少年的夢(mèng)作文 篇9
他有著(zhù)天籟般的聲音，啟動(dòng)朱唇，令人動(dòng)聽(tīng)而又使人陶醉其中的音樂(lè )——從他的嘴里緩緩流瀉下來(lái)。他為了自己的夢(mèng)——一名歌星，一名萬(wàn)眾矚目的歌星，一名能在維也納“金色大廳”里演唱的世界級歌星……他一直為這個(gè)音樂(lè )之夢(mèng)而努力奮斗！他就是我們班的音樂(lè )小能人——陳小捷。
他有著(zhù)圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，可看出他內心的純潔和高尚，一張不大不小的嘴，一見(jiàn)就知道是為音樂(lè )而生……全身上下，透露著(zhù)陽(yáng)剛氣息和音樂(lè )歌手所擁有的自信和大方。他那歌聲在平時(shí)是很寶貴的，很難見(jiàn)他在學(xué)校里展現歌喉，只有在比賽時(shí)或表演時(shí)才能一展他的風(fēng)采。而我則有幸聽(tīng)到了他的歌聲，我與他約定一起去玩耍，正好我聽(tīng)到了……那聲音，就是天籟之音，讓人聽(tīng)了“過(guò)耳不忘”，聽(tīng)到那聲音，我仿佛身臨其境，蝴蝶圍繞著(zhù)他，五顏六色，就像為他穿上了會(huì )旋轉的“五彩光環(huán)衣”。當然，花的芳香飄野也沒(méi)放過(guò)他，那陣陣香味涌進(jìn)我的鼻子里，那悅耳的'歌聲傳進(jìn)我的耳朵里……唱完后，沒(méi)有掌聲，因為我和他在一處沒(méi)人發(fā)現的秘密地方，沒(méi)讓人聽(tīng)到實(shí)在覺(jué)得有些可惜！
愿你的夢(mèng)想早日成真，希望你能追上自己的夢(mèng)，并牢牢緊握在自己手中，不要讓任何一個(gè)人奪走你的夢(mèng)或動(dòng)搖你心中的夢(mèng)，同時(shí)，我也叮囑你：人外有人，天外有天，不能驕傲！
祝福你，追夢(mèng)少年！
少年的夢(mèng)作文 篇10
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，雖然它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量。它，就叫夢(mèng)想。夢(mèng)想，是人生道路上的一盞明燈，使我們在人生長(cháng)河中不會(huì )迷失方向。夢(mèng)想，是我們的一位靈魂導師，指引我們走向理想的彼岸。
夢(mèng)想，人豈能無(wú)它！一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就是一個(gè)不完整的.人。大家知道我的夢(mèng)想是什么嗎？也許你們不知道吧！其實(shí)，我的夢(mèng)想是當一名出色的畫(huà)家，因為畫(huà)家能畫(huà)出祖國的大好河山，能描繪世界各地的風(fēng)景名勝……
有了夢(mèng)想，我便開(kāi)始刻苦的訓練。起初，我在池塘邊臨摹荷花和魚(yú)兒。不久，便把《池塘》這幅畫(huà)給畫(huà)出來(lái)了！我把畫(huà)拿給媽媽看，可媽媽看了之后說(shuō)：“這荷花畫(huà)得不夠逼真，荷葉畫(huà)得不夠形象，魚(yú)兒畫(huà)得不夠生動(dòng)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不但沒(méi)有灰心，而且更認真地畫(huà)起來(lái)。為了畫(huà)好一朵荷花，畫(huà)好一片荷葉，畫(huà)好一條魚(yú)兒，我不顧日曬雨淋，在有荷花池塘的路邊專(zhuān)心致志地觀(guān)察，吸取以往的不足，每天堅持畫(huà)畫(huà)，一直畫(huà)到自己認為滿(mǎn)意為止。
俗話(huà)說(shuō)得好，少年強則國強，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。有一天，我從同學(xué)手里借到了《武陵春色》這幅畫(huà)，它是古代畫(huà)家在圓明園仿景觀(guān)的地方畫(huà)的。我知道這是一幅名人書(shū)畫(huà)，便把它臨摹了十幾次，把自己覺(jué)得最好的一次交給了媽媽?zhuān)Y果贏(yíng)得了媽媽的贊許。我心里非常高興，夢(mèng)想著(zhù)有一天，我的畫(huà)能得到全國人民的認可，我能成為一名出色的畫(huà)家。
我相信，只要堅持不懈，努力拼搏，夢(mèng)想就一定能夠成真。這就是我的夢(mèng)，一個(gè)平凡卻又偉大的夢(mèng)。
少年的夢(mèng)作文 篇11
時(shí)光匆匆，仿似流水，轉瞬間，那一顆顆小樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，以往的雛鳥(niǎo)也漸漸的張開(kāi)翅膀，在藍天上自由的飛翔。而我，也從一個(gè)小學(xué)生，成長(cháng)為一個(gè)初中生了。脫離了傳統定義上的童年。
也許在我的心底，有著(zhù)對小學(xué)生活很深的留戀，也或許，我對初中的生活感到新奇，亦或是種種。我靜靜的在美麗幽靜的校園里走著(zhù)，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺(jué)。在那童話(huà)般的白色瓦上畫(huà)著(zhù)�；�，頓時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開(kāi)來(lái)了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕撫過(guò)我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講臺上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的`風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來(lái)初中的生活是那樣地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。如果讓我選一種顏色來(lái)比擬初中生活，我一定會(huì )選藍色，因為藍色是充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望。那鮮紅的夕陽(yáng)漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學(xué)習，背著(zhù)一只沉重的書(shū)包在回家的路上飛奔。有人問(wèn)我們：“你們的書(shū)包裝是的什么?”我們一定會(huì )告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識，用不完的道理�！币粡埥瘘S色的銀杏樹(shù)葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來(lái)，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見(jiàn)了萬(wàn)般景色。
我覺(jué)得初中生活，真是豐富多次啊，猶如一張純凈的白紙，慢慢的畫(huà)上了色彩斑斕的顏色，而我們也從一張枯燥的白紙變成了一張五彩繽紛的圖畫(huà)。初中生活，不僅僅讓我學(xué)到了更多的知識，也漸漸的明白了更多的道理。我喜愛(ài)我的初中生活。
少年的夢(mèng)作文 篇12
每個(gè)人都有屬于自己的童年生活，都做著(zhù)許許多多色彩斑斕的“夢(mèng)”，童年也就像一條清澈的溪流歡快的唱著(zhù)歌向前流去。
在青春的舞曲里，真的有太多的夢(mèng)與理想，令我們著(zhù)迷.向上,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的頭忽然暈了一下，呼呼大睡起來(lái)�！巴邸�，成績(jì)下來(lái)了！哦，no！我又考砸了，帶著(zhù)這樣沉重而失望的心情，我靜靜地坐在了一個(gè)角落里。我在哭泣，心理卻在怒吼！但并沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)。淚水嘩嘩啦啦如泉涌一般掉在了臉上，“我真沒(méi)用，我不是學(xué)習的那塊料�！弊咧�(zhù)，站起來(lái)，靜靜地坐著(zhù)，背后突然有聲音在說(shuō)：“不能放棄，如果好成績(jì)那么容易得到，他就失去了本身的.意義，這不是人們追逐名利的欲望嗎？”反過(guò)來(lái)想想，我認為的確也是這樣的，可是我又反問(wèn)到：“每一場(chǎng)考試，我都付出很大的努力，卻還沒(méi)有考好�！蹦莻�(gè)聲音又響起：“要想成功就必須付出百分之九十九的勤奮加上百分之一的靈感，勤奮，是成功的途徑，我們每個(gè)人都應該用勤奮，汗水澆灌那絢麗的成功花朵�！笔前�,的確只有勤奮，才會(huì )獲得那絢麗而又豐碩的果實(shí)。
“哦，對了，你叫什么名字？你家在哪��？謝謝你�！薄拔移鋵�(shí)一直都在關(guān)注你，我其實(shí)就是你書(shū)包邊的那只小熊，我真正的夢(mèng)想告訴你，每個(gè)人都有絢麗多彩的一面�！敝灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針。做任何事情都要堅持，只有堅持才能取得勝利。你看，世界上具有巨大成就的人，他們每個(gè)人都付出了汗水，都堅持了理想。我在心里想，謝謝你我的好助手！
中考的那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己一定能成功。成績(jì)下來(lái)了，我考上了華山中學(xué)，我激動(dòng)地流下了淚水。誰(shuí)都有過(guò)夢(mèng)想，重要在于堅持！
“�！忊彙濒[鐘響了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
【少年的夢(mèng)作文】相關(guān)文章：
少年夢(mèng)作文08-15
少年夢(mèng)作文【通用】10-06
逐夢(mèng)少年作文07-10
少年追夢(mèng)作文11-16
追夢(mèng)少年作文08-27
我的少年夢(mèng)作文07-28
追夢(mèng)吧少年作文02-15
逐夢(mèng)少年作文[熱]08-30
少年夢(mèng)作文精選13篇12-22