提升執行力

提升執行力1

　　為進(jìn)一步改進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)，提升執行力，努力打造效能更高、服務(wù)更好、政策更優(yōu)的投資環(huán)境，為經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供有力保障，根據縣委《關(guān)于在全縣開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)要求，決定在全局開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案：

　　一、充分認識開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的意義

　　執行力是機關(guān)部門(mén)和廣大干部的整體戰斗力，是服務(wù)大局、科學(xué)發(fā)展的能力，服從安排、狠抓落實(shí)的能力，破解難題、創(chuàng )新服務(wù)的能力，抓住關(guān)鍵、整體推進(jìn)的能力。開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)，應是要通過(guò)領(lǐng)導點(diǎn)評、職工互評、群眾參評，認真查找解決機關(guān)干部職工中存在的懶、散、浮、庸、饞等問(wèn)題，從而達到以執行力提升為核心的六項指標明顯提升，即（三評五查六提升），最終形成快捷高效的機關(guān)工作作風(fēng)。當前，我局機關(guān)執行力總體上是好的，但不執行、慢執行、虛執行、亂執行等問(wèn)題仍然不同程度地存在，嚴重損害了機關(guān)形象，影響了我縣經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展。開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大舉措，是加強機關(guān)作風(fēng)建設和反腐倡廉建設的'重要內容。各科室、局屬各單位要充分認識開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的重要意義，牢固樹(shù)立“抓執行力就是抓落實(shí)抓發(fā)展”的意識。

　　二、明確“執行力提升年”活動(dòng)的指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞“三年翻一番，五年進(jìn)百強”的總體目標，牢牢把握“跨越趕超、蘇北爭先”的發(fā)展主題，以強化執行力和提高行政效能為重點(diǎn)，堅持標本兼治、糾建并舉、重在建設的原則，切實(shí)轉變機關(guān)作風(fēng)，強化服務(wù)意識，規范行政行為，建立健全各項制度，努力形成“行為規范、運轉協(xié)調、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，為全縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。

　　三、開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的工作目標

　　本次活動(dòng)要把優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力求在以下六方面取得新成效。

　�。ㄒ唬�機關(guān)作風(fēng)和干部職能履行有明顯提升。為人民服務(wù)的宗旨意識和聚精會(huì )神搞建設、一心一意謀發(fā)展的理念在我局得到充分體現。機關(guān)作風(fēng)明顯轉變，“門(mén)難進(jìn)、人難找、臉難看、話(huà)難講、事難辦”的現象得到有效整治，不正之風(fēng)得到有效遏制，亂罰款、亂檢查以及有法不依、執法不嚴、違法不究的行為得到有效糾正，機關(guān)干部履行職能的行為更加規范。

　�。ǘ�）對縣委、縣政府及上級黨政機關(guān)各項政策和局領(lǐng)導部署的工作任務(wù)執行力有明顯提升。大力提倡“執行就是能力，落實(shí)就是水平”的理念，少爭論、多干事，少非議、多執行，切實(shí)解決“說(shuō)得多，干得少”、“工作不務(wù)實(shí)，答應得快，落實(shí)得慢”、“陽(yáng)奉陰違、上有政策下有對策”等執行力遞減的問(wèn)題，確�？h委、縣政府及上級黨政機關(guān)和局領(lǐng)導部署的工作任務(wù)的各項決策部署不折不扣地落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）機關(guān)工作效率有顯提升。機關(guān)工作運轉機制更加科學(xué)化、制度化、規范化。辦事程序和辦事環(huán)節進(jìn)一步簡(jiǎn)化，“腸梗阻”、“中梗阻”等突出問(wèn)題得到解決。工作效率更加快捷，工作質(zhì)量更加高效，工作措施更加完善，各科室、局屬各單位落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策和縣委、縣政府決策、局領(lǐng)導部署的工作任務(wù)更加及時(shí)到位。

　�。ㄋ模�機關(guān)干部素質(zhì)有明顯提升。機關(guān)干部在政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明等方面更上新臺階。通過(guò)激勵、教育、示范、引導和懲誡，促進(jìn)發(fā)改系統工作人員自覺(jué)主動(dòng)地增強公仆意識，提高自身能力，在品德、才干等素質(zhì)建設方面實(shí)現新突破，取得新成果。

　�。ㄎ澹�機關(guān)干部開(kāi)拓創(chuàng )新意識和能力有明顯提升。通過(guò)激發(fā)干部熱情，促使其工作積極性、主動(dòng)性和改革創(chuàng )新的意識進(jìn)一步增強。在立足實(shí)際基礎上，通過(guò)多學(xué)習、勤思考，用新思路、新辦法解決新問(wèn)題。

　�。�六）機關(guān)工作群眾滿(mǎn)意度有明顯提升。通過(guò)機關(guān)作風(fēng)建設及執行力水平的進(jìn)一步提升，再次增強全局的凝聚力和戰斗力，堅持群眾路線(xiàn)，強化群眾觀(guān)念，千方百計、真心實(shí)意地為群眾做實(shí)事、解難題，真正做到讓群眾好辦事、為群眾辦好事，打造機關(guān)高效、快捷、務(wù)實(shí)、廉潔的新形象。

　　四、開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的組織機構

　　為保證工作有效開(kāi)展，成立局執行力提升年活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，局黨組書(shū)記、局分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，各科室和局屬各單位的主負責同志為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責組織實(shí)施。

　　五、開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的具體安排

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　　1、認同文化。就是認同企業(yè)的文化，并掌握該企業(yè)歷史沉淀下來(lái)的好的工作方法、做事原則、信仰追求，概括來(lái)說(shuō)就是認同企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所有精神和物質(zhì)財富的總和，在此特指精神財富。

　　2、統一觀(guān)念。是針對世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)取向問(wèn)題。一個(gè)團隊的價(jià)值觀(guān)不統一，無(wú)從來(lái)談凝聚力。讓你的員工與你具有相同的價(jià)值觀(guān)，讓他們成為你工作流程中的關(guān)鍵領(lǐng)域，這樣你的員工就會(huì )以企業(yè)為榮，并充滿(mǎn)自信和快樂(lè )的將執行力進(jìn)行到底。

　　3、明確目標。就是明確我們將去哪里。這個(gè)目標是符合SMART原則的，即：目標是具體的、可衡量的、具有挑戰性的、切合實(shí)際的`和有時(shí)間限制的。目標是團隊和執行者得以發(fā)展的動(dòng)力所在，沒(méi)有目標的企業(yè)會(huì )在市場(chǎng)的大潮中成為泥沙被淘汰出局。明確的目標是執行的方向，同時(shí)也是執行力前進(jìn)的牽引力。

　　4、細化方案。細化方案是解決通過(guò)什么方法到達目標的問(wèn)題。策劃方案確定后必須要配備執行細案，即執行工作的標準和規范，要保證員工做正確的事，并把正確的事做正確。

　　5、強化執行。就是強制性的去干、去做。思想對頭了，價(jià)值觀(guān)統一了，又明確了目標，還有系統的方案可以去操作，如果不干，一切為零。要建立檢查體系，通過(guò)目標體系書(shū)、工作計劃達成表、月度績(jì)效考核表以及過(guò)程質(zhì)量控制表等工具行使監督職能。要求員工按照既定的流程和標準去做好工作中的每一項細節工作。

　　6、嚴格考核。企業(yè)要體現公開(kāi)、公正、公平的“三公”原則�？己酥贫�、激勵制度是規范行為，激勵戰斗力的有效手段。

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　　論執行力的重要性

　　拖延癥是種惡習，幾乎曾經(jīng)發(fā)生在每個(gè)人的身上。因此想要提升執行力，首先我們得學(xué)會(huì )如何治療拖延癥，不要等到火燒眉毛了，才知道如何去處理一件事情。

　　拖延癥狀歸納為五點(diǎn)：

　　1、面對事情無(wú)從下手時(shí)，有目標、有方法、缺乏步驟!(猶豫型)

　　2、在做事的過(guò)程中缺乏思考，缺乏技巧，總是結果不好，后悔。(沖動(dòng)型)

　　3、定下目標，就是做不到，缺乏執行力或者堅持，光說(shuō)不練。(懶惰型)

　　4、沒(méi)有目標，沒(méi)有激情，不知道該往哪去，混一天是一天。(迷茫型)

　　5、有了目標，有計劃，但總是被他人影響，最后總是偏離自己的目的，甚至做了完全相反的.結果。(盲從型)

　　克服拖延，提升執行力：

　　一、掌握方法，做正確的事

　　很多人之所以行動(dòng)力不足，部分原因是在已有目標和方向的前提下，沒(méi)有掌握正確的方法，因此導致辦事效率低下，手頭事物的序列混亂、復雜、思路不清晰，因此對于事務(wù)的進(jìn)行非常不順利，久而久之變成了拖延，這屬于執行過(guò)程中缺乏有效的方法，導致進(jìn)度緩慢低下。

　　二、學(xué)會(huì )排列事務(wù)序列以及進(jìn)行時(shí)間管理

　　專(zhuān)門(mén)針對注意力分散，思維跳躍的人。對于這類(lèi)人需要學(xué)會(huì )“番茄工作法”，就是將時(shí)間分成一個(gè)又一個(gè)的番茄塊，盡可能讓時(shí)間形成塊狀而非碎片化的方法，以達到高效的目的。

　　在排列事件方面，需要按照嚴密的邏輯順序一步步的來(lái)，比如我要解決某個(gè)問(wèn)題，第一步并不是去馬上提出解決方案，而是盡可能的先收集各類(lèi)信息，進(jìn)行綜合的分析處理，才能找到解決方法。

　　三、學(xué)會(huì )拒絕

　　在工作中不必馬上回復的信息和被人要求幫助常常都會(huì )影響效率，引起拖延，而拒絕別人是一個(gè)高效能人士應該具備的基本能力，而這個(gè)能力卻是大多數人都不具備的，在某些事情會(huì )影響到自身情況下，一定要學(xué)會(huì )用或硬或軟的方法拒絕。

　　四、目標合理

　　想要在工作中更加順利的完成任務(wù)，首先目標要合理。贏(yíng)家往往都是盡可能的完成每個(gè)小目標，從而促使全局發(fā)生質(zhì)的改變。目標不合理的情況下，即使將大目標分解成小目標，在完成小目標時(shí)也會(huì )備受壓力。如此容易導致對長(cháng)遠目標喪失信心。最佳狀態(tài)應該是每完成一個(gè)小目標還有余力，這樣可以產(chǎn)生一種得勝者的快感。

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　　1、團隊沒(méi)有明確的任務(wù)指標

　　要對現有團隊成員進(jìn)行績(jì)效訪(fǎng)談，了解目前員工倦怠、團隊松散的原因，要為團隊制定整體目標，繼而制定每個(gè)人的分解目標，對于完成時(shí)間、完成進(jìn)度、最后要達成的結果要做到提前與員工達成共識。同時(shí)要考慮團隊中小團體的問(wèn)題，是老人帶新人，還是給新人鍛煉機會(huì )，要看團隊內部氛圍，具體情況具體分析。

　　2、從團隊整體氛圍進(jìn)行調整

　　當團隊缺乏完善的制度、效率低下時(shí)，團隊的整體氛圍就會(huì )松散、懈怠、充滿(mǎn)負能量，在這個(gè)調整團隊氛圍的過(guò)程中，要做到關(guān)鍵節點(diǎn)的監控與及時(shí)指導。如果是外部原因，就從公司整體入手分析，是否公司上下都是這樣的情況。如果是內部原因，就要系統的.了解員工的具體情況。

　　3、利用新人的鯰魚(yú)效應

　　當團隊整體都散漫、倦怠時(shí)，為了工作效率和成績(jì)，管理者可以考慮慢慢的招進(jìn)一些新人來(lái)，利用新人新鮮、好學(xué)、向上的鯰魚(yú)效應，刺激團隊整體的士氣，這無(wú)疑是一種最有效也能使管理者受益最多的方法。

　　4、統一執行力很重要

　　盡量把事情理清楚，如果你們人多要分組執行，負責人每組要有一個(gè)，這一個(gè)人能力一定要強思維一定要縝密，創(chuàng )始人只要負責好每組的責任人就好，大方向做好調整定期向團隊召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取意見(jiàn)找解決方案，充分授權。

　　在一個(gè)執行的團隊當中一定要有一個(gè)人是置身事外的(這里說(shuō)的置身事外不是讓你完全不管，而是讓你站在一個(gè)督導的角度或一個(gè)運動(dòng)教練的角度)，這樣他才可以看到這個(gè)團隊在執行的過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。

　　5、沒(méi)有沒(méi)用的人，只有沒(méi)用好的人

　　執行力不夠都是管理問(wèn)題。錯的都是老板，對的都是員工，沒(méi)有沒(méi)用的人，只有沒(méi)用好的人，這樣才能搞好管理：

　　(1)目標明確;(2)方法可行;(3)溝通充分;(4)過(guò)程可控;(5)激勵到位;6、嚴格考核。

　　6、用人要用獵犬，有執行力、有戰斗力

　　沒(méi)有執行力的團隊，不如解散了，時(shí)間可以摧垮一切，你不要覺(jué)得兄弟一場(chǎng)或者姐妹情深，因為那些東西都沒(méi)有用的，過(guò)了一段時(shí)間，公司啥都沒(méi)有出來(lái)，最后就全都散架了。

　　一個(gè)一個(gè)大的目標一定是一個(gè)一個(gè)劃分出小的任務(wù)去做的，每做成一個(gè)就前進(jìn)一小步，大家也更有信心，更有執行的動(dòng)力。

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　　課程大綱：

　　第一節：企業(yè)中層管理者自我認知

　　1、企業(yè)為什么要設置中層？

　　2、企業(yè)中層的職責是什么？

　　3、中層溝通誤差、執行不強會(huì )出現什么結果？

　　4、中層管理者容易犯哪些錯誤？

　　討論并分享：在日常的管理活動(dòng)中，如何克服錯誤？

　　第二節：高效溝通從改善自己開(kāi)始

　　1、為什么要站在對方角度思考？

　　2、為什么直來(lái)直去是大忌？

　　3、為什么幽默、贊美是良藥？

　　4、為什么要主動(dòng)發(fā)言主動(dòng)反饋？

　　5、為什么要認真聆聽(tīng)對方的內容？

　　6、為什么要理性的`闡述發(fā)言？

　　7、為什么要重視肢體語(yǔ)言？

　　案例分析：管理者自我診斷

　　研討：如何在溝通實(shí)踐中改進(jìn)我們的行為

　　第三節：管理者必備溝通策略與技巧

　　1、如何與上級溝通？

　　為什么要帶著(zhù)答案去請示？

　　為什么要突出重點(diǎn)匯報進(jìn)展？

　　如何給上司提建議？

　　如果自己被上級批評了怎么辦？

　　研討：上級需要什么特質(zhì)的下屬？

　　2、如何與平級溝通？

　　橫向協(xié)作有哪些難點(diǎn)？

　　同級需要什么？

　　如何與不喜歡的人合作？

　　如何減少內耗獲取信任？

　　如何建立良好人際？

　　案例：平級部門(mén)溝通十法

　　3、如何與下級溝通？

　　下級需要什么？

　　如何淡化強制性下達指令？

　　如何鼓勵下級表達聽(tīng)取匯報？

　　如何給下級布置任務(wù)？

　　如何推動(dòng)下屬的工作？

　　如何對下屬進(jìn)行批評（負激勵）？

　　如何對下屬進(jìn)行正激勵？

　　思考：是否把培育下屬納入工作范疇？

　　在下屬面前你發(fā)揮多少影響力？

　　第四節：中層高效執行必備認知

　　1、盡力而為與全力以赴有什么不同？

　　2、什么是結果？結果與任務(wù)有什么不同？

　　3、為什么許多人認為完成了任務(wù)就是提交了結果？

　　4、為什么責任對于企業(yè)中層來(lái)說(shuō)是最重要的？

　　5、多數人都不會(huì )承認工作沒(méi)做好是自己的問(wèn)題，為什么？

　　6、如何解決文化認同問(wèn)題，中層應該發(fā)揮什么作用？

　　案例分析：表面責任者與真正負責者的不同

　　第五節：中層高效執行的策略與技巧

　　1、中層執行應發(fā)揮的兩大關(guān)鍵作用

　　2、中層執行的三項原則

　　3、中層要做好的四個(gè)重點(diǎn)

　　4、中層執行的五大策略

　　應用：中層執行能力的六大工具

　　第六節：中層執行能力的來(lái)源

　　執行力來(lái)自承擔責任

　　執行力來(lái)自主動(dòng)自發(fā)

　　執行力來(lái)自做事到位

　　執行力來(lái)自沒(méi)有借口

　　執行力來(lái)自忠誠

　　執行力來(lái)自團隊團結

　　執行力來(lái)自陽(yáng)光心態(tài)

提升執行力6

　　為不斷加強機關(guān)工作作風(fēng)建設，提高執政能力和工作水平，根據區環(huán)境辦的統一安排，我親身體驗了一次為企業(yè)辦理環(huán)評手續的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)體驗，使我受到很大啟發(fā)，收獲良多�，F將體驗情況報告如下：

　　一、體驗經(jīng)過(guò)

　　為盡快給企業(yè)辦理環(huán)評手續，首先我認真學(xué)習了企業(yè)項目環(huán)評手續辦理流程以及所需提交材料，并到區環(huán)保分局對手續辦理事宜進(jìn)行了詳細咨詢(xún)。對環(huán)評手續辦理情況了解后，緊接著(zhù)于4月1日，我主動(dòng)聯(lián)系了**化工有限公司，并到企業(yè)就6.5萬(wàn)噸/年環(huán)氧氯丙烷項目環(huán)評手續辦理事宜與他們進(jìn)行了溝通對接，向他們介紹了環(huán)評手續辦理的流程以及所需提交材料。經(jīng)了解，當時(shí)該公司正在編制項目環(huán)評報告，4月30日，項目環(huán)評報告編制完成。5月3日上午，我與**化工有限公司李總一起到區環(huán)保分局審批窗口領(lǐng)取了總量指標申請表，在區環(huán)保分局窗口業(yè)務(wù)人員的指導下填寫(xiě)了總量指標申請表，并上報區環(huán)保局。區環(huán)保分局解釋?zhuān)�由于該項目環(huán)境總量指標較大，我區剩余的總量指標不夠。目前正在積極與環(huán)保部門(mén)進(jìn)行溝通，爭取盡快幫助企業(yè)辦理完成環(huán)評手續。

　　二、體驗感受

　　一是環(huán)保部門(mén)行政審批服務(wù)工作規范。在與區環(huán)保分局聯(lián)系交流的過(guò)程中，深刻感受到他們工作人員業(yè)務(wù)熟練，對企業(yè)所提出的每個(gè)問(wèn)題，他們都能給耐心地解釋清楚。而且行政審批流程清晰、規范，讓人一目了然。

　　二是企業(yè)對我區投資環(huán)境滿(mǎn)意。在與企業(yè)交談中得知，他們對我區的投資環(huán)境、辦事效率很滿(mǎn)意，認為這次執行力體驗活動(dòng)給他們帶來(lái)了很大方便，提高了手續辦理效率，也體現了政府對企業(yè)的關(guān)心和支持。

　　三是我們自身工作還有待提高。體驗結束后，我認真梳理了發(fā)改自身的工作，發(fā)現還存在許多問(wèn)題和不足。比如，服務(wù)意識雖然很強，但在服務(wù)企業(yè)的方式方法上還有待進(jìn)一步加強。

　　三、工作打算

　　通過(guò)這次體驗，對行政審批服務(wù)工作有了更深的了解，下一步，我們將加強學(xué)習，完善管理，不斷強化服務(wù)意識，大力提升行政服務(wù)效能。

　　一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高隊伍素質(zhì)。全體工作人員要努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識及相關(guān)法律、法規，充分借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗，不斷拓寬窗口工作人員的視野，力求將政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)深、學(xué)透，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高工作執行水平。

　　二是完善內部管理，實(shí)施有效監督。加強單位內部管理，繼續完善各項管理制度，采取各種有效措施，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，梳理流程，優(yōu)化服務(wù)，提高辦事效率，切實(shí)為廣大企業(yè)、群眾提供良好的'服務(wù)環(huán)境。

　　三是創(chuàng )新工作方式，強化服務(wù)意識。繼續實(shí)行首問(wèn)責任制、一次性告知制、限時(shí)辦結制等效能服務(wù)制度，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，開(kāi)展“換位思考”活動(dòng)，采取與辦事企業(yè)和群眾換位思考的方式，充分了解企業(yè)和群眾的心態(tài)和需求。

　　四是加強溝通聯(lián)系，提升行政效能。在涉及多部門(mén)聯(lián)合辦理業(yè)務(wù)時(shí)，按照“一門(mén)受理、抄告相關(guān)、同步審批、限時(shí)完成”的原則，加強與其他部門(mén)的溝通聯(lián)系，在減低企業(yè)辦事成本的同時(shí)，進(jìn)一步提升自身行政效能。

提升執行力7

　　游戲規則：

　　1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號球

　　2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程當中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

　　3、球掉在地上一次額外加10秒

　　培訓師必讀：

　　1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì )不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計下三組的成績(jì)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

　　2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jì)?yōu)?秒�！迸嘤枎熆梢韵蛩�有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）

　　培訓師點(diǎn)評：

　　有的隊員在看到成績(jì)連自己都不敢相信--“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程當中不斷傳來(lái)喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0。58秒！通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會(huì )想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng )意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的`行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

　　對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng )造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng )新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng )造更多地意想不到的機會(huì )。

提升執行力8

　　1、執行力是團隊合作的基礎。

　　2、執行力是團隊能夠完美實(shí)現目標和夢(mèng)想的保障。

　　3、執行力成為跨部門(mén)團隊合作良性運行、公司持續發(fā)展的推動(dòng)力。

　　4、執行力的提升，也是個(gè)人自我能力的不斷提升。

　　5、執行力也是企業(yè)團隊提高服務(wù)質(zhì)量的前提。

　　提高團隊執行力的關(guān)鍵和意義，執行力對企業(yè)而言是一個(gè)確保實(shí)現組織意圖的動(dòng)態(tài)管控系統;對中層管理者而言，執行是一種工作責任和管理使命;對于團隊而言，執行是團隊存在的基礎和團隊成員的共同基因;對員工而言，執行是行為與態(tài)度的綜合表現。

　　執行力是團隊成員的共同基因。一個(gè)好的團隊，團隊成員的優(yōu)勢和性格特點(diǎn)各不相同，完成工作的方法也各有千秋，相互彌補，相得益彰，但是所有的團隊成員必須具備兩個(gè)共同的基因：一是有明確共享的團隊目標，二是都必須具備很強的執行能力，執行為目標服務(wù)。

　　團隊執行力是把團隊作為一個(gè)整體應具有的執行能力，區別于作為個(gè)體的員工執行能力。團隊執行力提升應把握兩大關(guān)鍵：

　　共享團隊目標，凝聚團隊共識。首先是團隊共同目標的凝聚，有共同目標，團隊成員才有歸屬感，團隊才有凝聚力，這是團隊成功的關(guān)鍵。團隊共享目標既不是團隊領(lǐng)導者的個(gè)人工作目標，也不等同于組織或部門(mén)的目標，團隊目標應包含更廣泛的和個(gè)性的成員共識，因此團隊形成的共識也是一起共事的重要基礎。

　　打造協(xié)作精神，塑造團隊執行基因。如果每個(gè)人的'執行能力都很強，但是團隊成員之間缺乏很好的協(xié)作配合，團隊的整體執行力也會(huì )很差，甚至會(huì )出現各自為政，南轅北轍，相互內耗，從而難以實(shí)現共同的團隊目標。

　　執行力是團隊存在的基礎。沒(méi)有執行，任何團隊的存在都沒(méi)有意義。執行力是實(shí)現團隊目標的保證。執行力對企業(yè)每個(gè)層面的都是很重要的。

提升執行力9

　　如何提升個(gè)人的執行力

　　一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。

　　團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。

　　二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。

　　有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

　　三、執行需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。

　　在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。

　　四、執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。

　　有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。

　　五、執行更需要團隊精神。

　　大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

　　因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。

　　什么是執行力

　　所謂執行力，可以理解為：有效利用資源，保質(zhì)保量達成目標的能力。執行力指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。執行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的'程度。對個(gè)人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰斗力；對企業(yè)而言執行力就是經(jīng)營(yíng)能力。而衡量執行力的標準，對個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對企業(yè)而言就是在預定的時(shí)間內完成企業(yè)的戰略目標，其表象在于完成任務(wù)的及時(shí)性和質(zhì)量，但其核心在于企業(yè)戰略的定位與布局，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心內容。

　　提升執行力很多時(shí)候，辦事拖拉其實(shí)就是允許自己在做一件無(wú)需完美的工作時(shí)做得不太完美的一個(gè)方法。

　　你也許會(huì )問(wèn)：我干嗎得知道辦事拖拉的人如何才能做得更好？辦事拖拉的人固然沒(méi)有連環(huán)殺手那么糟糕，但這種人難道不是和偷奸�；�的人、懶惰成性的人、不成器的游手好閑之徒相提并論的嗎？拖拖拉拉的人創(chuàng )造不出多少價(jià)值，應該不會(huì )有人想知道如何創(chuàng )造更少的價(jià)值吧，對不對？

　　但是拖拖拉拉的人真的毫無(wú)效率嗎？在大多數情況下，事實(shí)恰恰相反。做事拖拉的人不僅做完了很多事，而且在他人心目中也是一個(gè)做了很多事情的人。他們的書(shū)桌凌亂，甚至連他們的筆記本電腦桌面也是亂七八糟。他們的很多時(shí)間都是用來(lái)追趕進(jìn)度。然而，他們很可能富有創(chuàng )造力，而且總體而言非常和藹可親。畢竟，如果你老是讓人久等，別人很容易發(fā)脾氣，這時(shí)就沒(méi)必要自己再生氣把情況弄得更糟糕了。

提升執行力10

　　教育界有句名言：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�,換言之，校長(cháng)的境界決定學(xué)校的未來(lái)，校長(cháng)的思路決定學(xué)校的出路。下面我就試運用參加干訓學(xué)習到的知識并結合自己的實(shí)際談?wù)勅绾翁嵘�校長(cháng)的決策力、執行力。

　　一位校長(cháng)擁有了先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理，正確的決策，正派的作風(fēng)，從某種意義上說(shuō)，這位校長(cháng)擁有了良好的決策力，具有了做一個(gè)好校長(cháng)的潛質(zhì)。那么好學(xué)校是不是就會(huì )自然產(chǎn)生呢？?jì)烧咧�間是不是必然的因果關(guān)系呢？

　　我們打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻：“好學(xué)�！焙帽取昂眯ｉL(cháng)”的戰略目標，教育理念、教育思想好比戰略，但是僅有目標和戰略是不行的，還需要有對戰略的完美執行，才能達成目標。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位管理者的成功，5%在戰略，95%在執行”，可見(jiàn)提高“執行力”對管理者來(lái)說(shuō)非常重要，對校長(cháng)來(lái)說(shuō)，執行力也同樣重要。因為“好校長(cháng)”的教育理念、教育思想等轉換為師生的共同愿景并為之努力實(shí)踐，就需要校長(cháng)擁有強大的執行力，更重要的事通過(guò)打造認同感以及挖掘一切潛能去提升師生的表現。換句話(huà)說(shuō)好校長(cháng)的正確的教育決策能否達成好學(xué)校的目標，關(guān)鍵是校長(cháng)執行力。

　　（一）堅定完成任務(wù)的意愿是提升校長(cháng)執行力的前提。

　　校長(cháng)的主要工作是兩個(gè)方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有當全體教職工的認識統一，愿景一致，學(xué)校才有向心力、凝聚力。否則，工作的執行力是談不上的，所以堅定完成任務(wù)的意愿是校長(cháng)提升執行力的前提。

　　1、執著(zhù)的目標追求。作為校長(cháng)，辦“好學(xué)�！本褪悄锹�漫取經(jīng)路，需要校長(cháng)有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目標的能力盡可以交給徒弟們去，唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往無(wú)前！校長(cháng)在執行上級的各種決策也好，把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、教育決策轉化為師生的共同愿景也好，執著(zhù)的目標追求，是一切行動(dòng)的原動(dòng)力，要把辦好學(xué)校作為校長(cháng)最執著(zhù)的目標追求。真正把每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展擺在學(xué)校教育工作的首位，把每一項工作都做好，作為日常工作目標的追求。

　　2、堅守的敬業(yè)精神。作為校長(cháng)，要對學(xué)校的發(fā)展負責，要努力把自己的思想播灑在師生的心目中，要努力把自己的價(jià)值鑲嵌在學(xué)校的歷史中。在自己的任上為把學(xué)校辦成一所好學(xué)校貢獻自己的力量，靠什么？靠堅守的敬業(yè)精神。校長(cháng)用自己的敬業(yè)精神去感染、感化教職工的心靈，從而帶領(lǐng)教職員工在邁向好學(xué)校的道路上前行。如果一個(gè)校長(cháng)沒(méi)有堅守的敬業(yè)精神，可想而知也不會(huì )有什么執行力，教職工也不會(huì )買(mǎi)帳。一個(gè)校長(cháng)對自己的工作都不敬業(yè)，那還能指望什么呢？

　　3、結果的完美主義。在我國想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。作為校長(cháng)，要對學(xué)校的所有事情負責，校長(cháng)對結果追求的完美主義，才會(huì )督促教職工在工作中盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)。因為只有嚴要求才會(huì )有高標準的結果。只有對結果的完美主義，才會(huì )有強大的執行力。執行就是有結果的行動(dòng)，做事就是要做好，我們需要的是做好，而不是做了。做事沒(méi)有做好，還不如不做。

　　（二）不斷強化現場(chǎng)學(xué)習力，是提升校長(cháng)執行力的關(guān)鍵。

　　現場(chǎng)學(xué)習力是指在各種實(shí)踐的現場(chǎng)學(xué)習的能力�，F代社會(huì )的發(fā)展日新月異，各種新知識層出不窮，教育與社會(huì )的發(fā)展日益密切。校長(cháng)不可置身事外，也不能置身事外。校長(cháng)的工作可以說(shuō)是在各種不同的現場(chǎng)開(kāi)展工作，這就需要校長(cháng)不斷強化自己的現場(chǎng)學(xué)習力，以增強對學(xué)校教育的把控。

　　1、學(xué)會(huì )學(xué)習，迅速成為行家。學(xué)習的重要性，不想在這里多說(shuō)，為什么要提學(xué)會(huì )學(xué)習？很多事情也許不需要校長(cháng)親自去做，但是不是校長(cháng)就不需要學(xué)習？比如，電子白板的使用，也許大多數校長(cháng)不需要使用，但是也需要學(xué)習。校長(cháng)學(xué)習什么？學(xué)習它有什么用？其實(shí)電子白板有很多功能，教師們還來(lái)不及學(xué)會(huì )使用。校長(cháng)學(xué)習不是讓自己成為使用的行家，而是要成為知道的行家。從這個(gè)角度講，校長(cháng)要學(xué)的東西很多，比如后勤上的、學(xué)科教學(xué)上的、財務(wù)上的等等，同時(shí)校長(cháng)還有需要自己去處理的一些事情，但是時(shí)間是有限的，所以更要學(xué)會(huì )學(xué)習。特別是要學(xué)會(huì )在現場(chǎng)中學(xué)習，強化現場(chǎng)學(xué)習力，使自己擁有極強的專(zhuān)注力、捕捉力和轉化力。不管是行家、專(zhuān)家還是教育家，學(xué)會(huì )學(xué)習都很重要。在當今社會(huì )，學(xué)習是每一個(gè)人一生永恒的主題。作為校長(cháng)，本來(lái)是抓學(xué)習的，在這個(gè)問(wèn)題上不應該有什么問(wèn)題，但從目前的現狀看，從執行力的角度講，仍然有一個(gè)學(xué)習的問(wèn)題。因為學(xué)習力影響執行力。學(xué)習無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，工作學(xué)習化，學(xué)習工作化，生活學(xué)習化，學(xué)習生活化，把學(xué)習看成一種管理方式，一種生活方式，一種活法。當今變化的社會(huì )，學(xué)習的速度只有大于變化的速度，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。校長(cháng)一定要變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)、變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，努力掌握學(xué)習的主動(dòng)權，提高執行的有效性。

　　2、學(xué)會(huì )授權，培養執行團隊。校長(cháng)作為管理者，不必事必躬親，而是要“替才開(kāi)路”，學(xué)會(huì )授權，培養執行團隊。有效的管理者很明白什么事情必須自己處理，什么事情應交由下屬去處理，而自己只負責檢查、督促。世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。校長(cháng)的執行力，有很大部分需要延伸到團隊去執行。選拔合適的人到合適的崗位，負責合適的工作，是校長(cháng)執行力最重要的環(huán)節。要將想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和帶動(dòng)力強、執行力強人的推薦、重用到關(guān)鍵崗位。這樣可以通過(guò)授權培養一個(gè)個(gè)強執行力的團隊。如果校長(cháng)手下的團隊執行力一個(gè)比一個(gè)強，校長(cháng)的執行力還會(huì )不強嗎？學(xué)校的執行力還會(huì )不強嗎？校長(cháng)執行力強勢，就會(huì )帶出一支工作強勢的教師隊伍。校長(cháng)要知道：學(xué)校卓越在教師。決策的.執行不是校長(cháng)個(gè)人的“獨舞”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實(shí)處。

　　3、學(xué)會(huì )判斷，找到關(guān)鍵點(diǎn)。事物呈現的方式是多樣化、復雜化的，各種現場(chǎng)也是紛繁復雜的，校長(cháng)既要身在其中，也要身在其外。身在其中，要強化判斷力，確保大的方向；身在其外，要找到事情的突破口，找到關(guān)鍵點(diǎn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，在計劃的實(shí)施過(guò)程中，只有適時(shí)的進(jìn)行行為或計劃實(shí)施的判斷，才能確保學(xué)校達到如期的目標。校長(cháng)要提高執行力，就要學(xué)會(huì )判斷。判斷是一個(gè)學(xué)習過(guò)程、也是一個(gè)不斷反思和調整的過(guò)程。

　　（三）認真落實(shí)過(guò)程管理，是提升校長(cháng)執行力的保證。

　　當校長(cháng)出個(gè)主意是非常容易的，做個(gè)決定也不難，最難的就在于落實(shí)。校長(cháng)要提升執行力，就要認認真真落實(shí)過(guò)程管理。毛主席語(yǔ)錄有這樣一句話(huà)“世界上就怕認真二字，人一認真什么事情都能做好，一不認真什么事情都做不好�！眻绦辛Φ暮诵脑谟谡J真落實(shí)。

　　1、持續的跟進(jìn)督辦。跟進(jìn)督辦是執行力的靈魂，沒(méi)有跟進(jìn)督辦就沒(méi)有執行力。人們不會(huì )做你希望的事，只會(huì )做你檢查的事。校長(cháng)要時(shí)刻注意跟進(jìn)督辦所制定計劃的落實(shí)情況，只有這樣，才能確保按照規定的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標。校長(cháng)不斷的跟進(jìn)督辦，就能夠有效地找到工作計劃和實(shí)際完成之間的差距和問(wèn)題，并采取相應的行動(dòng)的措施來(lái)協(xié)調和解決，以保證按時(shí)完成的完成階段性工作目標和整體性工作目標。

　　2、持續的關(guān)注細節。細節決定成敗，細節決定品味，細節決定境界，細節決定執行力。天下難事必做于易，天下大事必做于細。古人云：千里之堤，潰于蟻穴，就是強調偉大的事業(yè)不要忽視微小的細節。然而環(huán)顧我們周?chē)�，大而化之，馬馬虎虎的毛病隨處可見(jiàn)，“差不多”先生比比皆是。如：幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概，應該，可能等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，許多好的決策都停留在了紙上，許多重點(diǎn)工作都落實(shí)在了表面上，許多辦“好學(xué)�！钡哪繕硕汲蔀楹Ｊ序讟�。校長(cháng)持續關(guān)注細節就是要求把每一項工作分解成若干個(gè)細節去落實(shí)，嚴抓細管，管出成效。要求布置安排工作必須明確達到的標準、完成的時(shí)間、堅守的原則、注意的問(wèn)題，工作要想細、做細。正如余世維先生所說(shuō)：“提高執行力就要樹(shù)立一種嚴謹再?lài)乐斝�，細致再細致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精”。

　　3、持續的糾正偏差。持續的糾正偏差可以確保執行不走樣，是保證執行結果最后的屏障。其核心在于對工作保持高度的敏感性，及時(shí)發(fā)現完成的工作的高度、速度、力度上與要求不一致的地方，并且要迅速糾正偏差，以達成目標。特別是有些工作隨著(zhù)時(shí)間的推移執行的高度越來(lái)越低，學(xué)校的決策方案在執行過(guò)程中逐漸降低標準，甚至完全走樣。越到后面離標準越遠；執行的速度越來(lái)越慢，決策方案在執行過(guò)程中經(jīng)常被延誤，有些工作不了了之，嚴重影響計劃的執行速度；執行的力度越來(lái)越小，工作虎頭蛇尾，剛性常規得不到貫徹。這些都需要校長(cháng)持續關(guān)注、糾正，確保執行的效果。

　　好校長(cháng)有兩個(gè)境界：一是帶出一所好學(xué)校，所謂“有一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)�！�；二是構建好的學(xué)校文化，可以做到“一個(gè)好校長(cháng)走了還是一所好學(xué)�！�。作為新時(shí)代教育家型的好校長(cháng)應該追求并達到這兩種境界。有天才的想法，還要有天才的行動(dòng)，否則只是空想。這就更需要校長(cháng)有強大的執行力，辦好每一所學(xué)校。

提升執行力11

　　大家好！

　　我是營(yíng)銷(xiāo)中心的郝江妮，今天我要演講的題目是《贏(yíng)在執行 力求完美 追求卓越》。

　　為什么強大的美國會(huì )在越南的戰場(chǎng)上失��？為什么德國足球隊能在世界賽場(chǎng)上成就卓著(zhù)？原因是多方面的，但是完美的執行是其中最重要的一點(diǎn)。所謂執行力， 對個(gè)人而言，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是切實(shí)地執行并實(shí)行企業(yè)既定戰略目標的能力。無(wú)論有多么宏偉的藍圖和多么完美的戰略，缺乏執行力就會(huì )導致全盤(pán)皆輸。

　　執行力的體現首先是對工作的熱情，是對工作的那份責任，是對工作的態(tài)度，是扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　　在這里，我想跟大家一起回憶一下20xx年發(fā)生在我們身邊的一個(gè)故事。20xx年3月9日，華旅客運公司大巴車(chē)司機楊京紅如往常一樣，載著(zhù)31名下山的游客行駛在蜿蜒的出山公路上，突然，楊京紅感到頭痛大作，瞬間便難以忍受，如同炸裂一般。前所未有的劇烈頭疼讓他難以控制自己的身體。在生命的危急關(guān)頭，他強忍疼痛，使盡渾身氣力讓自己意志集中，把車(chē)開(kāi)到相對寬闊的路面上，穩穩地停了下來(lái)，并專(zhuān)業(yè)的打開(kāi)警示燈，就這樣，他做完了人生最后一次安全擺渡防范工作。他在人生的最后時(shí)刻，也沒(méi)有忘記履行自己的'職責。

　　時(shí)隔三年，每當我想起，依然為之感到深深的震撼。在如此危急的情況下，他依然能夠完成標準的停車(chē)程序，守護車(chē)上31名游客的生命，或許大家都會(huì )說(shuō)這就是英雄的精髓，是的！這是英雄！但我更趨向于說(shuō)是平凡中的英雄！因為從另外的一個(gè)角度來(lái)看，他只做了平日里應該做的事，正是因為他平日嚴格按照工作標準一絲不茍的執行，才能夠在突發(fā)的災難面前，在重傷時(shí)刻堅守職責。這是日復一日的工作刻在他心中的本能，這就是強大的工作執行力。

　　執行力是任何一項工作開(kāi)展、深化乃至走向卓越的關(guān)鍵，是將各項管理決策和目標轉化為結果的落實(shí)過(guò)程。目標的實(shí)現最終要靠執行者付諸實(shí)際的行動(dòng)，如果執行不到位，那么無(wú)論多么完美的計劃都無(wú)法達到理想的效果。執行猶如打仗，就算你有充足的槍和子彈，但是沒(méi)有執行力的團隊是無(wú)法取得最終勝利的。

　　要提高執行力，企業(yè)自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根于企業(yè)文化中。中國偉大的思想家老子曾說(shuō)過(guò)：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細。

　　身為年輕人的我們，既然選擇了華山、選擇了旅游服務(wù)這份職業(yè)，就應該熱愛(ài)自己的工作，以積極的心態(tài)和行動(dòng)對待工作。從我做起、從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將執行力貫徹到切實(shí)的工作中，以高效、深入、優(yōu)質(zhì)的執行力完成每一項工作。

　　華旅集團近年來(lái)快速、穩健的發(fā)展，與我們每一個(gè)華旅人都息息相關(guān)。只有每一個(gè)華旅人的執行力不斷提高，才能緊緊扭成一股強大的行動(dòng)力，心齊氣順，共謀發(fā)展的強大合力，促進(jìn)華旅集團快速實(shí)現轉型升級，做大規模，做強企業(yè)，進(jìn)而實(shí)現華旅集團的騰飛與輝煌。

提升執行力12

　　準確領(lǐng)會(huì )意圖。受領(lǐng)任務(wù)、領(lǐng)會(huì )意圖是開(kāi)展工作的第一步，是完成好工作的根本前提。任務(wù)受領(lǐng)一般有單獨部署個(gè)別受領(lǐng)和會(huì )議部署、紙質(zhì)或電子收文集中受領(lǐng)兩種。如果時(shí)間允許，最好進(jìn)行充分的溝通，就“干什么、怎么干、干到什么程度”，以及落實(shí)的疑難點(diǎn)、瓶頸問(wèn)題、阻滯問(wèn)題、克服辦法等，共同進(jìn)行分析研究，確保對工作任務(wù)、標準和時(shí)限心中有底、胸有成竹；如果時(shí)間不允許，那就先受領(lǐng)任務(wù)，等自己理解領(lǐng)會(huì )后再就相關(guān)問(wèn)題選擇時(shí)機請示。

　　高標準推進(jìn)工作。工作的高標準應當是“三無(wú)”“三有三精”和“四滿(mǎn)意”，所謂“三無(wú)”即無(wú)常識性錯誤、無(wú)低級失誤、無(wú)缺項漏項；“三有三精”即工作推進(jìn)有序有力有效、工作落實(shí)精細精準精確；“四滿(mǎn)意”即上級、群眾、工作對象、自身滿(mǎn)意。要達到工作的高標準，需要我們時(shí)刻對工作有敬畏之情、對崗位有尊崇之意、對組織有感恩之心，把工作做得認真認真再認真、細致細致再細致、扎實(shí)扎實(shí)再扎實(shí)，不斷地、無(wú)限地接近和實(shí)現高標準。

　　勤于請示匯報。在工作落實(shí)過(guò)程中，工作對象和我們自身的認識都在不斷發(fā)展變化，上級的思想、意圖、要求也在發(fā)生著(zhù)變化，要防止這三者的割裂與分歧，就必須通過(guò)積極主動(dòng)的請示溝通進(jìn)行銜接和彌合。在上級思想意圖變化時(shí)，在具備了更好的落實(shí)條件和落實(shí)辦法時(shí)，在事物發(fā)展變化的各個(gè)臨界點(diǎn)、關(guān)節點(diǎn)，必須進(jìn)行充分有效溝通，克服“情況不明決心大”“雨過(guò)地皮濕”現象，防止要求與落實(shí)“兩張皮”。

　　精細落實(shí)過(guò)程。對待工作必須要精雕細刻、精益求精。要抓住工作展開(kāi)前和收尾前兩個(gè)關(guān)鍵，在展開(kāi)前，制定詳盡可操作的任務(wù)書(shū)，明確規定具體的時(shí)間表、路線(xiàn)圖、責任人；收尾前，文字性工作最好能校對三遍以上。溝通協(xié)調類(lèi)工作最好再敲定一次，活動(dòng)組織類(lèi)工作要圍繞人員、場(chǎng)地、議程、食宿等關(guān)鍵環(huán)節再核對一次。同時(shí)，在工作過(guò)程中要不厭其煩地進(jìn)行核實(shí)、校對、糾偏，盡量使工作滴水不漏、萬(wàn)無(wú)一失，確保善始善終、善作善成。

　　快速完成任務(wù)。時(shí)效是工作完成好壞與否的一項基本標準，這里的“快”絕非單純盲目地追求速度。一方面，工作要有時(shí)效性，必須在規定的時(shí)限內完成。另一方面，要打好“提前量”，給自己留出修改完善的時(shí)間；另外，還要保證上級給予指導糾正的回旋余地。只有這樣，才能確保工作推進(jìn)有條不紊、按部就班。

　　執行力分為個(gè)人執行力、團隊執行力和能動(dòng)執行力。

　　個(gè)人

　　個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。個(gè)人執行力是指一個(gè)人獲取結果的行動(dòng)能力；總裁的.個(gè)人執行力主要表現在戰略決策能力；高層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在組織管控能力；中層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在工作指標的實(shí)現能力。

　　團隊

　　團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。個(gè)人執行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執行力的管理風(fēng)格與性格特質(zhì)等。團隊執行力就是將戰略與決策轉化為實(shí)施結果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過(guò)自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認為所謂團隊執行力就是“企業(yè)獎懲制度的嚴格實(shí)施”。而中國著(zhù)名企業(yè)家柳傳志先生認為，團隊執行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述，團隊執行力就是“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執行下去的能力。

提升執行力13

　　執行，即貫徹實(shí)施、實(shí)際履行。學(xué)生干部的執行力則是其在制定決策、執行決策中所表現出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現能力及效率，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。對于學(xué)生干部而言，執行力不是其某一項素質(zhì)的凸顯，而是其自身綜合素質(zhì)的總體表現。它體現為一種總攬全局，深謀遠慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種設定目標堅定不移的人生態(tài)度;一種雷厲風(fēng)行，快速行動(dòng)的管理風(fēng)格;一種勇挑重擔，敢于承當風(fēng)險的工作作風(fēng)。

　　然而，對于不同的學(xué)生干部來(lái)說(shuō)執行力的要求又有所不同。對于主要學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，執行力主要表現為：執行行動(dòng)前對活動(dòng)的.領(lǐng)會(huì )能力，預測力、計劃力，行動(dòng)中的服從力、組織力、創(chuàng )新力，行動(dòng)后的評估力、問(wèn)責力、調整力等幾種不同的表現方式。對于此類(lèi)能力的培養我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、做事快速。

　　執行力要求要快速行動(dòng)，因為速度是決定事情成敗的關(guān)鍵因素。當任務(wù)下達時(shí)如果可以直接回答“是”或“否”表明對其工作任務(wù)的態(tài)度是堅決的，當然者要在正確理解事情和自身素質(zhì)的前提下給別人一個(gè)明確的答復，含糊不清的回答會(huì )讓人覺(jué)得不可靠。而對于下達的任務(wù)更是需要按時(shí)甚至是提前不打折扣的完成;

　　2、以團隊協(xié)作為基礎。

　　一個(gè)團隊如果不能達到1+1>2的效果就失去了其存在的價(jià)值，團隊合作對于事件的最終成功起著(zhù)舉足輕重的作用，領(lǐng)導者得執行力

　　不是個(gè)人勇猛直前、孤軍深入，而是帶領(lǐng)整個(gè)團隊一起前進(jìn)，一項任務(wù)的完成往往是很多部門(mén)團結合作協(xié)調配合發(fā)揮整體作用的結果。這就需要團隊中的每個(gè)人都樹(shù)立全局觀(guān)念和大局意識，圍繞領(lǐng)導組織的整體目標和工作思路科學(xué)規劃和設計自身及部門(mén)的工作。需要處理好部門(mén)與整體以及個(gè)人與組織的整體利益、眼前利益和長(cháng)遠利益之間的關(guān)系，有時(shí)甚至還要為實(shí)現整體利益而犧牲個(gè)人或本部門(mén)的利益。同時(shí)在團隊中的每一個(gè)成員要學(xué)會(huì )與人相處“拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己”，學(xué)會(huì )包容其他戰友的錯誤;

　　3、具有堅韌的意志。

　　堅韌的意志是對目標的堅持，在工作中保持良好的體能和穩定的工作狀態(tài)，做到不把不把工作帶入生活也同樣不將生活帶入工作，保持良好的工作狀態(tài)積極投入到眼前的工作之中。

提升執行力14

　　隨著(zhù)學(xué)院的不斷發(fā)展，對個(gè)人、團隊執行能力要求不斷提高，對每一個(gè)管理人員的思維也在不斷地改變，為求高速、穩步的發(fā)展，創(chuàng )造更多價(jià)值，三要素是必不可少的：人才、團隊、執行力！

　　有一句話(huà)說(shuō)的特別精辟，個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，團隊執行力決定企業(yè)的興亡。執行力起著(zhù)極其重要的作用，其實(shí)，執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)，這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。那么個(gè)人執行力和團隊執行力又有什么區別呢？個(gè)人執行力是指個(gè)人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力，而團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。就拿我公司的文化月、晚會(huì )等大型文藝活動(dòng)來(lái)說(shuō)，小到每一個(gè)員工，大到組建的一支團隊，每一個(gè)員工既要不折不扣的完成部門(mén)屬于自己的那份日常工作，又必須按規定保質(zhì)保量的參加活動(dòng)，一支團隊的組建需要很多的前期準備，包括通過(guò)協(xié)調不同工作性質(zhì)的.員工的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、特殊情況、突發(fā)情況等等，這時(shí)，領(lǐng)導力固然重要，但更重要的是個(gè)人的執行能力及團隊的協(xié)作執行能力，困難肯定是有的，但在遇到阻礙時(shí)，大家都沒(méi)有推脫、找借口，而是在積極的尋求解決問(wèn)題的方法。所以，這么多年來(lái)，我們公司的活動(dòng)月、晚會(huì )等活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，開(kāi)展的有聲有色。

　　執行力是需要培養的，是可以從每一件小事中慢慢養成自覺(jué)的習慣，這就要求我們摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的`成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。舉一個(gè)我中心的例子，我中心主要負責校園花草樹(shù)木的養護及花卉的培育，用老話(huà)“靠天吃飯”是說(shuō)的下去的，因為要按照季節時(shí)令來(lái)做不同的工作，如果員工在工作中拖拖拉拉就會(huì )錯失最佳時(shí)間，不但這一時(shí)期的工作造成損失并且還會(huì )影響到下一階段的工作，造成工作堆積，工作效率會(huì )大大減退。認識到此的嚴重性，部門(mén)設立綠化干事及督查干事不斷跟進(jìn)工作，寫(xiě)工作計劃、工作目標，詳細到每日、每周，并且切實(shí)有效的執行。執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。

　　大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

　　每位員工自己是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為公司員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！

　　經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習聚誠公司總裁陳永亮先生關(guān)于團隊執行力的培訓課，從培訓中讓我深有感觸，在今后的工作中什么是執行力？就是都能快樂(lè )地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”

　　一、培養團隊領(lǐng)袖領(lǐng)導執行力

　　首先要做到以身作則、日精進(jìn)、修己安人，領(lǐng)導的執行力將產(chǎn)生

　　強大的震撼力，員工也樂(lè )意服從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、能力、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會(huì )高度信任領(lǐng)導，嚴格執行領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。自古以來(lái)在軍隊中就有“兵強，強一個(gè)。將強，強一窩”之說(shuō)。

　　二、培養員工的執行力

　　建立完整的組織架構、執行步驟和制度建設。

　　1、組織架構層次清楚、責任明確。

　　2、挑選合適執行人、明確目標期限、嚴格檢查、嚴守諾言和獎懲并存。

　　3、建立完整的執行流程制度。

　　三、創(chuàng )建執行力的團隊

　　1、首先接到任務(wù)要核心員工能夠共同參與制訂、按時(shí)、按標準、按要求去完成每項工作。

　　2、對確定的任務(wù)制度要三令五申反復宣傳。

　　3、通過(guò)集體學(xué)習，相關(guān)人員必須簽名認同。

　　4、嚴格認同執行人的正確權威領(lǐng)導和承諾。

　　5、獎懲分明嚴格執行。

　　通過(guò)兩天的培訓感覺(jué)到不管是處于領(lǐng)導還是員工都要充實(shí)自我學(xué)習和實(shí)踐，培養大家都要對每項工作充滿(mǎn)激情，快樂(lè )工作、快樂(lè )接受和快樂(lè )地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”

提升執行力15

　　通過(guò)兩天的培訓，深深感悟的一個(gè)企業(yè)的執行力好與不好，關(guān)系到企業(yè)的成敗。針對我們公司的現狀，發(fā)現執行力不好的緣由，和進(jìn)步執行力的'建議。

　　1、執行力好與不好在于：溝通企業(yè)執行力不好，其中最大的題目源自于溝通，也就是說(shuō)執行者沒(méi)有弄清楚整個(gè)事情的來(lái)龍往脈，就開(kāi)始執行操縱。這類(lèi)錯誤幾率肯定非常的高。有的時(shí)候，不是不想弄明白，而是在特定的執行環(huán)境下還沒(méi)有弄清楚就使然。

　　2、進(jìn)步執行力的措施

　　一是管理者常抓不懈，管理者對政策的執行不能始終如一地堅持，致使即便有好的制度、規定也得不到有效的執行。

　　二是出臺管理制度時(shí)要嚴謹，假如常常朝令夕改，就會(huì )讓員工莫衷一是。

　　三是制度本身分歧理，缺少針對性和可行性，或過(guò)于煩瑣不利于執行;執行的進(jìn)程過(guò)于煩瑣、分歧理。

　　執行力不是為領(lǐng)導而做，而是為企業(yè)而做。做企業(yè)最根本的目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針，而不是哪一個(gè)領(lǐng)導的一句話(huà)。我以為，堅定執行哪一個(gè)領(lǐng)導的一句話(huà)，而不顧企業(yè)的根本利益、企業(yè)的發(fā)展和對企業(yè)帶來(lái)的負面影響，這類(lèi)做法恰恰不是為了企業(yè)斟酌，恰正是利己的作風(fēng)，是為了自己而做。假如這類(lèi)氛圍得不到遏制的話(huà)，就會(huì )蔓延到每個(gè)干部，終究致使企業(yè)的利益受損。

　　3、鼓勵是進(jìn)步執行力的重要因素

　　獎罰要分明，該獎的及時(shí)獎，獎得興高采烈;該罰的及時(shí)罰，罰得膽戰心驚。

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