(優(yōu))數學(xué)小故事15篇
數學(xué)小故事1
美國氣象學(xué)家愛(ài)德華·羅倫茲(Edward N.Lorenz)曾提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會(huì )不會(huì )在Taxas州引起龍卷風(fēng)?」論述某系統如果初期條件差 一點(diǎn)點(diǎn)，結果會(huì )很不穩定，他把這種現象戲稱(chēng)做「蝴蝶效應」。
Lorenz為何要寫(xiě)這篇論文呢? 這故事發(fā)生在1961年的某個(gè)冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時(shí)，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據 輸入，電腦就會(huì )依據三個(gè)內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象數據，因此模擬出氣象變化圖。 這一天，Lorenz想更進(jìn)一步了解某段紀錄的后續變化，他把某時(shí)刻的氣象數據重新輸入電腦，讓電腦計算出更多的后續結果。當時(shí)，電腦處理數據資料的數度不快，在結果出來(lái)之前，足夠他喝杯咖啡并和友人閑聊一陣。在一小會(huì )后，結果出來(lái)了，不過(guò)令他目瞪口呆。結果和原資訊兩相比較，初期數據還差不多，越到后期，數據差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問(wèn)題并不出在電腦，問(wèn)題是他輸入的數據差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。所以長(cháng)期的準確預測天氣是不可能的。
對于蝴蝶效應最常見(jiàn)的闡述是：“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)�！逼湓蚓褪呛葎�(dòng)翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生變化，并產(chǎn)生微弱的氣流，而微弱的氣流的'產(chǎn)生又會(huì )引起四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的變化，由此引起一個(gè)連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。Lorenz稱(chēng)之為混沌學(xué)。當然，“蝴蝶效應”主要還是關(guān)于混沌學(xué)的一個(gè)比喻。也是蝴蝶效應的真實(shí)反應。不起眼的一個(gè)小動(dòng)作卻能引起一連串的巨大反應。
數學(xué)小故事2
唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興地回來(lái)了。唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子?
八戒憨笑著(zhù)說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的.桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)?
數學(xué)小故事3
數學(xué)學(xué)校舉行兒歌比賽,大象老師做裁判。
小猴聰聰第一個(gè)舉手。聰聰清了清嗓子，開(kāi)始朗誦道：“進(jìn)位加法我會(huì )算，數位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數算得快又準�！�
聰聰剛剛說(shuō)完，小狗佳佳興起手，說(shuō)：“我的兒歌和聰聰的很相似�！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“好！那我們聽(tīng)聽(tīng)你的兒歌�！奔鸭汛蠓降刈呱吓_，朗誦道：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個(gè)位數小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數字怎么減，十位退一再去減�！�
大家為他們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō)：“他們的'兒歌主我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，所以，我們覺(jué)得他們兩個(gè)人都得冠軍，好不好？”大家同意老師的意見(jiàn)，高興的鼓掌祝賀他們倆。
數學(xué)小故事4
阿基米德有許多故事，其中最著(zhù)名的要算發(fā)現阿基米德定律的那個(gè)洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。阿基米德捧著(zhù)這頂王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，隨著(zhù)身子浸入浴桶，一部分水就從桶邊溢出，阿基米德看到這個(gè)現象，頭腦中像閃過(guò)一道閃電，“我找到了！”
阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊，分別放入一個(gè)盛滿(mǎn)水的容器中，發(fā)現銀塊排出的水多得多。于是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿(mǎn)水的容器里，測出排出的水量；再把王冠放入盛滿(mǎn)水的.容器里，看看排出的水量是否一樣，問(wèn)題就解決了。隨著(zhù)進(jìn)一步研究，沿用至今的流體力學(xué)最重要基石——阿基米德定律誕生了。
數學(xué)小故事5
我們小區有一棵松樹(shù)，樹(shù)上結了幾個(gè)又香又大又好吃的松果，每天路過(guò)松樹(shù)我都數數松果兒，我還跟小麻雀定下個(gè)任務(wù)，我不在的`時(shí)候幫我數數。
上午9時(shí)22分我路過(guò)松樹(shù)，抬頭數1，2，3，4，5，不多不少5顆，我就安心的去上畫(huà)畫(huà)課了。
10時(shí)30分，我下課回家路過(guò)松樹(shù)又抬頭數1，2，3，4。嗯？1，2，3，4還是4顆，我很生氣，誰(shuí)干的？叫小麻雀：“你是幾點(diǎn)數的松果？”它說(shuō)：“7時(shí)50分，5顆一顆不少�！蹦嵌颊l(shuí)來(lái)過(guò)這里了？小麻雀說(shuō)：“8時(shí)10分的時(shí)候，小巴狗來(lái)過(guò)，9時(shí)30分的時(shí)候小松鼠來(lái)過(guò)。
我掐指一算，不可能是小巴狗，因為9時(shí)22分的時(shí)候松果還沒(méi)有丟，9時(shí)30分時(shí)松鼠來(lái)過(guò)，從9時(shí)22分到10時(shí)30分，這1時(shí)8分鐘里它非常有把握干這件事情，我急匆匆地去找松鼠，發(fā)現它正背著(zhù)松果往家趕，果然，元兇是松鼠。
數學(xué)小故事6
每一張紙均有兩個(gè)面和封閉曲線(xiàn)狀的.棱(edge)，如果有一張紙它有一條棱而且只有一個(gè)面，使得一只螞蟻能夠不越過(guò)棱就 可從紙上的任何一點(diǎn)到達其他任何一點(diǎn)，這有可能嗎?事實(shí)上是可能的只要把一條紙帶半扭轉，再把兩頭貼上就行了。這是德國 種玩具使得一支數學(xué)的分支拓樸學(xué)得以蓬勃發(fā)展。
數學(xué)小故事7
我是一個(gè)很喜歡數學(xué)的小女孩，我很喜歡數字，對任何有關(guān)數字的東西都很感興趣，在上學(xué)的路上，我會(huì )情不自禁的'數路邊的大樹(shù)還有從身邊走過(guò)的汽車(chē)，到了學(xué)校有時(shí)也會(huì )數我們這棟樓有多少個(gè)班級？還有班上有多少個(gè)座椅、板凳等？一個(gè)一個(gè)的數有時(shí)真的很浪費時(shí)間，自從我學(xué)會(huì )了乘法和除法，那算起來(lái)就會(huì )很快了，不信你看！
一天我和媽媽去逛超市，在買(mǎi)蛋糕時(shí)侯，阿姨說(shuō)這款蛋糕4元一個(gè)，媽媽問(wèn)我，如果我們要買(mǎi)6個(gè)要付多少錢(qián)呀？我立刻就回答用乘法計算 ： 4x6=24（元 ），那我們再買(mǎi)2個(gè)2元的呢？我就說(shuō)那就再加上2x2唄，一共就是24+4=28（元），媽媽笑了，我們又走到賣(mài)薯片的那邊，媽媽又問(wèn)，媽媽這邊有30元，薯片是6元一袋，我們可以買(mǎi)幾袋回家呢？ 我一想，這不是可以用我們剛學(xué)的除法嗎？ 30 ÷6=5袋 ；媽媽說(shuō)真是學(xué)有所用呀！我很開(kāi)心，沒(méi)想到數學(xué)知識的運用真是無(wú)處不在呀！
數學(xué)小故事8
一、《改編數學(xué)故事（繩子到底多么長(cháng)？）
姥姥要給小明做新被子，星期天，媽媽領(lǐng)著(zhù)小明去商場(chǎng)買(mǎi)布料。布料選好了，媽媽請售貨員阿姨捆扎一下，提著(zhù)方便。不巧，售貨員阿姨沒(méi)有找到繩子。售貨員阿姨告訴小明去服務(wù)臺找一個(gè)叔叔拿繩子。 小明一路小跑，到了服務(wù)臺，他很有禮貌地說(shuō)：“叔叔您好！請給我一根2厘米長(cháng)的繩子，我要捆布料�！� 叔叔先是吃了一驚，然后笑著(zhù)說(shuō)：“小同學(xué)，你弄錯了吧？2厘米長(cháng)的繩子能捆什么？是要2米長(cháng)的繩子吧！”說(shuō)完叔叔找了一根約2米長(cháng)的繩子遞給了小明。 小明不好意思地拿過(guò)繩子往回跑，他想：對��！2厘米只有兩個(gè)手指那么寬，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑話(huà)我！
閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，數學(xué)是來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎的，我們在認識長(cháng)度單位時(shí)，一定要聯(lián)系生活，千萬(wàn)不能憑空想象。你看，小明就因此鬧出了這么一個(gè)大笑話(huà)，我們可不要學(xué)他喲！
二、小虎漫游數學(xué)王國（巧過(guò)數字河）
有一天，小虎和小莉姐弟倆一起出去玩。他們倆走著(zhù)走著(zhù)，忽然面前出現了一條河，河上沒(méi)有橋，小虎想游過(guò)去，可當小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來(lái)：“小莉，河里有鱷魚(yú)！” 細心的小莉發(fā)現河中有許多露出水面的石頭，只是有個(gè)怪現象，那就是每塊石頭上都有數字。 小虎不管三七二十一，走在前面，一邊走還一邊報數：“1、2、3、5、8�！� 突然小虎停了下來(lái)說(shuō)：“8的前面有好幾塊石頭，該走哪一塊呢？” 小莉提醒道：“小虎當心，不能亂走，我發(fā)現這些數字好像有規律！” 于是他倆停下來(lái)進(jìn)行研究：1、2、3、5、8、（?）、（?）……，小莉：“8后面應該是幾？” 小莉思考了一會(huì )兒興奮的說(shuō)：“我知道了！你看每個(gè)數字都是它前面兩個(gè)數字的和，所以8后面應該是5＋8=13�！� 小虎接過(guò)話(huà)說(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了！13后面應該是21、21后面應該是34……”這樣他倆成功的渡過(guò)了數字河！
閱讀啟發(fā)：大自然中的數學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于觀(guān)察、多動(dòng)腦筋、認真思考，就能發(fā)現數學(xué)真得很奇妙！
三、數學(xué)王國的選舉
一個(gè)晴朗的早晨，數字們伸伸懶腰，做個(gè)深呼吸，開(kāi)始了新一天的生活。 今天是民主選舉的日子，數字們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，敲鑼打鼓造著(zhù)聲勢，他們要選出最獨特最優(yōu)秀的一個(gè)人來(lái)當這個(gè)數字王國的國王。 競選宣言開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是數字“0”。只見(jiàn)圓嘟嘟的數字“0”，一步一滾地爬到講臺上，“數字王國里的數字們，你們說(shuō)，誰(shuí)是最獨特的？是我，數字0。你們看，我全身光滑圓潤。而且我是你們當中所有人的基礎，俗話(huà)說(shuō)一切從零開(kāi)始。沒(méi)有開(kāi)始，哪有結果。所以我是最獨特的也是最棒的！投我一票吧！” 說(shuō)完，0扭動(dòng)身體，下面的“粉絲”狂熱地叫著(zhù)：“0！0！0！最獨特！0！0！0！你最棒！” 在0的粉絲們狂熱的叫喊聲中，數字“1”上臺了。只見(jiàn)身材修長(cháng)的1邁著(zhù)方步走到講臺上，朝下面彬彬有禮地鞠了一個(gè)躬，“全體數字們，大家好，你們看，我長(cháng)得多特別，我這身材，是很多人的榜樣。像建造房子用的柱子，大樹(shù)的主干，他們都很羨慕我的身材，無(wú)時(shí)不刻地在模仿我。我也是最優(yōu)秀的，我是最小的自然數，沒(méi)有1，就沒(méi)有2，如果不從我這個(gè)基礎做起，就不會(huì )有世界。所以我是最獨特也是最棒的！投我一票吧！” 說(shuō)完，1揮動(dòng)他那纖長(cháng)的雙手，臺下的粉絲們情緒激動(dòng)，大喊：“1！1！1！最獨特！1！1！1！你最棒！” 數字“2”移動(dòng)著(zhù)它那像唐老鴨似的身體，走向講臺�！鞍察o，安靜！”沒(méi)想到，今天數字王國的粉絲們來(lái)得真不少，現場(chǎng)真是太熱鬧了�！拔沂菙底滞鯂镒钍苋藲g迎的數字，你們看，人類(lèi)有了左耳就有右耳，有了左手還有右手，有了左腿還有右腿，都是成雙成對的，那是為什么？那是因為喜歡我��！有了我數字2，這世界充滿(mǎn)了快樂(lè )！任何人只要和我一擁抱，他的快樂(lè )都會(huì )成雙！所以我是最獨特的，也是最受歡迎的！投我一票吧，我一定會(huì )讓大家的快樂(lè )加倍！” 數字“3”出場(chǎng)了，下面立即騷動(dòng)起來(lái)，秩序開(kāi)始有點(diǎn)混亂了。還沒(méi)等“3”發(fā)言，就有記者朋友舉過(guò)話(huà)筒：“3，請問(wèn)你什么時(shí)候成為人類(lèi)最狂熱崇拜的數字的？請說(shuō)說(shuō)你的成功之路吧�！薄�3，請問(wèn)你什么時(shí)候成為人類(lèi)一種吉祥的代號的？請說(shuō)說(shuō)你的訣竅吧�！� 呆頭呆腦的“3”好不容易回過(guò)神來(lái)：“這個(gè)啊，我也不知道啊。我也不知道自己有什么好的，人們怎么那么喜歡我呢？”數字“3”接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)我獨特吧，我好像也不獨特，因為我長(cháng)得像數字8的一半。說(shuō)我最優(yōu)秀吧，可我的技術(shù)不是第1名也不是第2名�！毕旅娴姆劢z開(kāi)始尖叫起來(lái)：“3你最獨特，因為8太完美了，我們沒(méi)辦法做到，我們就喜歡你的不完美。3你最棒，因為你是3，你永遠有奮斗的目標，你永遠可以有進(jìn)步，我們要向你學(xué)習�！� 接下來(lái)，數字4、5、6、7、8、9一個(gè)接一個(gè)地上臺了。所有的數字都發(fā)表了自己的競選宣言，個(gè)個(gè)慷慨激昂，粉絲們狂熱地叫喊著(zhù)。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，數字王國進(jìn)行全民公決，最后數字“3”以高達519萬(wàn)票高居榜首，當選數字王國里的國王。 于是，不起眼的數字“3“開(kāi)始了他不可思議的國王生涯。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，為什么數字“3”當選為數字王國里的國王呢？那是因為數字“3”為人謙虛、做事認真，注重學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，永遠有奮斗的目標，永遠要求自己進(jìn)步，所以當選為數字王國里的國王。我們要向數字“3”學(xué)習，做個(gè)最棒的自己！
四、數學(xué)島歷險記（包子鋪里的數學(xué)）
馬克和歐拉是一對好朋友，他們一起進(jìn)入數學(xué)島體驗生活。 “咕�！睔W拉：“什么聲音？”馬克指著(zhù)自己的肚子笑道：“它向我提意見(jiàn)了�！瘪R克這么一說(shuō)，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)島里吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的！” 他倆去了好幾家飯店，可是都因為沒(méi)能回答出問(wèn)題而被趕了出來(lái)，沮喪的歐拉說(shuō)：“早知道數學(xué)島生存這么難，我就不來(lái)了，真向往家里衣食無(wú)憂(yōu)的生活��！要不我們去救助站喝稀粥？”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們再到其他地方試試吧�！� “包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們去包子鋪看看吧，也許那里的題目會(huì )簡(jiǎn)單些！”他倆快步來(lái)到包子鋪前。 一看：好家伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說(shuō)：“我們要吃包子！”老板說(shuō)：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，后來(lái)每批人都拿走了剩下包子的一半，現在就請算算你們能拿走多少個(gè)包子吧！” 歐拉高興的說(shuō)：“快告訴我們一共有多少個(gè)包子？”老板好像沒(méi)有聽(tīng)到似的給他們介紹起包子來(lái)：“第一籠我蒸了2個(gè)豆沙包、第二籠蒸了6個(gè)青菜包、第三籠蒸了10個(gè)蘿卜包、第四籠、第五籠、第六籠、第七籠我忘記了，最后一籠我蒸了30個(gè)肉包�！闭f(shuō)完后就不再理他們了。 歐拉著(zhù)急地說(shuō)：“不知道蒸了多少，那我們怎么算出一共有多少個(gè)包子呀？” 細心的馬克仔細想了一下，微笑著(zhù)對老板說(shuō)道：“那請給我們拿8個(gè)包子吧！” 老板聽(tīng)后立馬拿出了八個(gè)熱騰騰的包子，微笑的說(shuō)道：“歡迎下次再來(lái)！” 歐拉疑惑的問(wèn)道：“他沒(méi)有告訴我們一共有多少包子，你是怎么算出來(lái)的？” 馬克笑道：“老板在介紹包子時(shí)，其實(shí)就告訴了我們他籠屜里分別蒸了：2、6、10……30個(gè)包子，一共有八層籠屜，已經(jīng)告訴了我們四層的數量，這是個(gè)找規律題，想想每籠差4個(gè)，算出來(lái)一共有128個(gè)包子，第一批人拿走了128個(gè)包子的一半也就是64個(gè)，還剩64個(gè)，第二批人拿了32個(gè)，還剩32個(gè)，第三批人拿了16個(gè)，還剩16個(gè)，我們拿一半正好是8個(gè)包子�！� 餓極了的歐拉一邊吃著(zhù)包子，一邊豎起大拇指贊揚道：“你真棒！馬克�！� 馬克一把奪過(guò)歐拉手中的包子，說(shuō)道：“看來(lái)想在數學(xué)島生存，也不是很難��！”閱讀啟發(fā)：做數學(xué)不僅要有聰明的腦袋，更得有細致的心，只要我們用心去對待，動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現其實(shí)數學(xué)沒(méi)有我們想像的那么難。
五、酷酷猴歷險記(追趕甜甜沙)
酷酷猴、帥帥豬和甜甜沙是最要好的朋友。 一天，帥帥豬對好朋友酷酷猴說(shuō)：“我們去玩賽車(chē)吧，甜甜沙已經(jīng)在那里玩了�！� 他倆來(lái)到賽車(chē)場(chǎng)，見(jiàn)甜甜沙開(kāi)著(zhù)賽車(chē)，從他倆身邊飛馳而過(guò)，眼尖的酷酷猴發(fā)現甜甜沙沒(méi)有系安全帶，著(zhù)急的說(shuō)：“開(kāi)賽車(chē)不系安全帶很危險，我追上去提醒她！” 說(shuō)完酷酷猴駕著(zhù)一輛賽車(chē)追了上去，可這時(shí)甜甜沙的賽車(chē)已開(kāi)出去好遠，過(guò)了一會(huì )兒，酷酷猴和甜甜沙都安全的返回了。 帥帥豬問(wèn)酷酷猴：“你用了多長(cháng)時(shí)間追上她的？” 酷酷猴說(shuō)：“答案不告訴你，看看你能不能求出來(lái)，剛才甜甜沙開(kāi)的是每分鐘行280米的賽車(chē)，而我開(kāi)的是每分鐘行350米的賽車(chē)，當我去追甜甜沙時(shí)，她已先開(kāi)了1.5分鐘，你知道我用了多長(cháng)時(shí)間追上她的嗎？” 帥帥豬對酷酷猴說(shuō)：“我求出來(lái)，你們得請客！“ 酷酷猴說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你答吧�！� 只見(jiàn)帥帥豬不緊不慢地答道：“甜甜沙先開(kāi)1.5分鐘，也就領(lǐng)先你280×1.5=420米，350-280=70米，而你的賽車(chē)每分鐘比甜甜沙的賽車(chē)快70米，那你追上她就需要420÷70=6分鐘。你們說(shuō)，我解的對不對？”得意的帥帥豬美滋滋地說(shuō)。 酷酷猴：“還真難不住你，今天我們就用賽車(chē)玩貓追老鼠的.游戲！玩完后我請客��！” 酷酷猴說(shuō)完，三個(gè)好朋友就一起玩起了游戲。閱讀啟發(fā)：解決問(wèn)題，首先找到解決問(wèn)題的方法，然后分析過(guò)程，一步一步的計算，用追趕的路程除以速度差就能求出追趕所需的時(shí)間了！
六、哪吒智闖水晶宮（猜兵器）
哪吒得罪了東海龍王，東海龍王以引發(fā)海嘯來(lái)要挾哪吒的父親，要哪吒交出他的四件武器。哪吒的父親為了鄉親們的安全，只能把哪吒的寶貝：“乾坤圈、混天綾、火箭槍、風(fēng)火輪”交給了東海龍王。 東海龍王請來(lái)了南海龍王、西海龍王、北海龍王和他的大將們一起看管四件寶貝，并告訴哪吒，想取回寶貝，就得闖過(guò)一道道難關(guān)。 哪吒為了拿回自己的寶貝，獨自一人闖水晶宮。此故事就是哪吒在取寶過(guò)程中發(fā)生的。 哪吒告別了父母，采用“避水法”，向水晶宮游去，來(lái)到海底，見(jiàn)到一座雄偉的宮殿，上面懸掛著(zhù)一塊水晶牌，上面用珍珠鑲嵌著(zhù)三個(gè)字“水晶宮”，哪吒剛想進(jìn)入宮中，忽然從四面八方跳出來(lái)許多蝦兵蟹將，排成一列，為首的就是巡海大將“夜叉”。 只見(jiàn)夜叉手持“戟槍”惡狠狠的說(shuō)：“哪吒，哪里去？” 哪吒回道：“我到水晶宮取拿回我的寶貝�！� 夜叉一聽(tīng)哈哈大笑道：“想進(jìn)水晶宮，得先過(guò)我第一關(guān)，不過(guò)今天我不用武力，出道題目考考你，如果你答對了，就讓你進(jìn)宮。答不出來(lái)，就別想進(jìn)入宮中�！� 哪吒也不想和他打仗，說(shuō)道：“行！你問(wèn)吧�！� 夜叉：“現在連我在里面共有54個(gè)人，每個(gè)人手里都有武器，而且順序都是按戟、斧、弓、刀、槍、劍排列的，你說(shuō)說(shuō)，排在最后一位的人手里拿的兵器是什么？” 哪吒無(wú)法看到排在最后一位手里拿的兵器，想了想說(shuō)：“劍！” 夜叉：“你看不到，是怎么知道的？” 哪吒笑著(zhù)說(shuō)：“這難不住我，你們一共有6種兵器，而且是按戟、斧、弓、刀、槍、劍的順序排列的，因為54÷6=9，說(shuō)明你們按戟、斧、弓、刀、槍、劍的順序正好排列了9次，那最后一位一定是劍�！� 夜叉聽(tīng)后，只能乖乖讓開(kāi)道路讓哪吒進(jìn)入了水晶宮。閱讀啟發(fā)：遇到問(wèn)題時(shí)要保持頭腦清晰，認真思考，尋找到正確的方式、方法，再難的題也能解答出來(lái)。
七、小虎漫游數學(xué)王國（開(kāi)啟寶塔之門(mén)）
小虎和小莉姐弟倆穿過(guò)森林，來(lái)到數學(xué)寶塔的腳下，巍巍的寶塔在夕陽(yáng)的照耀下顯得格外壯觀(guān)。 小虎興奮的叫道：“可以回家啰！小莉我們快進(jìn)入寶塔拿神鐘�！� 可是他們圍著(zhù)寶塔轉了一周，也沒(méi)有發(fā)現進(jìn)寶塔的門(mén)。 小虎：“沒(méi)門(mén)我們怎么進(jìn)去？還是請時(shí)間爺爺來(lái)幫助我們吧�！� 小虎連叫三聲“時(shí)間爺爺！”時(shí)間爺爺出現在他們面前，樂(lè )呵呵的說(shuō)：“進(jìn)不了寶塔了吧，你們看！我給你們帶來(lái)什么了�！� 時(shí)間爺爺從口袋里拿出七顆藍寶石，每顆寶石上都刻著(zhù)數字。 小虎：“時(shí)間爺爺，你的禮物太珍貴了，我們可不能收，你幫我們把寶塔門(mén)打開(kāi)吧！” 時(shí)間爺爺笑道：“這可不是一般的寶石，是開(kāi)啟數學(xué)寶塔的鑰匙�！� 說(shuō)完把他們帶到一堵墻前，只見(jiàn)墻上有七個(gè)洞，形狀像一朵花。 時(shí)間爺爺說(shuō)：“你們把這七顆寶石放入這七個(gè)洞中，必須要使每條直線(xiàn)上數字之和為21�！闭f(shuō)完留下寶石就不見(jiàn)了。 小虎看到這七顆寶石上分別寫(xiě)著(zhù)：1、3、5、7、9、11、13，問(wèn)道：“小莉，你有辦法嗎？” 小莉蹲在地上，用樹(shù)枝在地面上算了一會(huì )兒，說(shuō)：“有辦法了！”說(shuō)完就把七顆寶石按要求放入洞中，只見(jiàn)面前的這堵墻打開(kāi)了。 姐弟倆進(jìn)入寶塔，小虎納悶的問(wèn)道：“小莉，你是怎么算的？” 小莉說(shuō)：“由于1＋3＋5＋7＋9＋11＋13=49，而圖中有三條線(xiàn)，每條線(xiàn)上數字之和為21，21＋21＋21=63，63－49=14，由于中間這個(gè)數字多算了兩次，而7＋7正好等于14，所以中間這個(gè)數字一定是7，然后把剩下的六個(gè)數字，分成三組，使每組之和為14，那樣再加上中間的7，就都等于21了�！� 小虎和小莉順利的拿到神鐘，高興地回家了。閱讀啟發(fā)：小莉在遇到問(wèn)題時(shí)為什么總能很快的想出辦法來(lái)呢？那是因為她遇事冷靜，不急不燥，思維敏捷，注重尋求方式、方法，所以再棘手的問(wèn)題都能解決。我一定要向小莉學(xué)習！
八、外星人卡卡奇（爸爸的問(wèn)題）
星期天，阿星全家坐著(zhù)爸爸的摩托車(chē)外出踏青，晚春的郊外一切都顯得生機勃勃，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，阿星躺在草地上，無(wú)暇顧及這美好的春光，為沒(méi)能幫卡卡奇找到能源而苦惱，爸爸的一句話(huà)又讓阿星看到了希望。 爸爸查看油箱后說(shuō)：“回家后得加汽油了，要不明天就不能騎摩托車(chē)了�！� 阿星興奮的說(shuō)：“爸爸，回家后你給我些汽油吧�！� 爸爸一口回絕道：“小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！” 阿星不能說(shuō)出外星人卡卡奇的秘密，只能說(shuō)：“我只要一小杯，我們科學(xué)課要用汽油做實(shí)驗�！卑职诌@才答應了。 一回到家，爸爸拿出好幾瓶汽油準備給摩托車(chē)添油，阿星急著(zhù)要。 爸爸卻改口說(shuō)道：“除非你能回答上我的問(wèn)題：現在我的摩托車(chē)里沒(méi)汽油，如果我倒進(jìn)4瓶汽油后連車(chē)共重133千克，如果我倒進(jìn)7瓶汽油后連車(chē)共重139千克，你能求出一輛摩托車(chē)和一瓶汽油各重多少千克嗎？” 阿星想了想后說(shuō)道：“這個(gè)題有點(diǎn)難度爸爸，我仔細想一下再回答你�！� 阿星用平時(shí)老師教給他的推算法，一步一步的計算，終于算出來(lái)了，他高興地告訴爸爸每瓶汽油重2千克，摩托車(chē)125千克！” 爸爸欣慰的稱(chēng)贊道：“阿星這段時(shí)間的數學(xué)可大有長(cháng)進(jìn)！”阿星得意的說(shuō)：“那當然了，卡卡奇天天教我數學(xué)！”爸爸：“哪天把卡卡奇帶回家，我們得好好謝謝他！”阿星知道自己說(shuō)漏嘴了，沒(méi)敢接話(huà)，趕緊倒了些汽油鉆進(jìn)自己的書(shū)房和卡卡奇做起了試驗。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，阿星是怎么算出來(lái)的呢？讓我來(lái)告訴大家：用（139－133）÷（7－4）=2千克，再用133－2×4=125千克。這樣就很輕松的算出來(lái)了，我厲害吧！這可是媽媽教我的方法喲！以后我會(huì )越來(lái)越棒的！
九、數學(xué)星球（數學(xué)旅行團）
早就聽(tīng)說(shuō)距數學(xué)星球24光年的地球是個(gè)美麗的星球，數學(xué)旅行團就要帶大家去那里參觀(guān)旅游。 數學(xué)旅行團的導游正要買(mǎi)票，卻被難住了。 原來(lái)，售票處有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：圖形精靈每人180元，數字精靈每人120元，團體滿(mǎn)八個(gè)小精靈每人150元。 數學(xué)旅行團有30個(gè)圖形精靈，20個(gè)數字精靈。它們該怎樣買(mǎi)票才合適呢？ 機靈的數字精靈“28”想了一下自信地說(shuō)：“我們應該買(mǎi)團體票合適�！� 導游聽(tīng)了數字精靈“28”的話(huà)后買(mǎi)上了票，全體精靈坐上飛船，向美麗的地球出發(fā)了。 注釋?zhuān)?光年：長(cháng)度單位，在宇宙中才用得上。 飛船：交通工具（這里指速度為1光年/時(shí)的超光速飛船）。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，為什么數字精靈“28”說(shuō)買(mǎi)團體票合適呢？讓我們計算一下吧：數學(xué)旅行團有30個(gè)圖形精靈，20個(gè)數字精靈。如果圖形精靈買(mǎi)一張票用180元，用180×30=5400元，數字精靈買(mǎi)一張票用120元，用120×20=2400元，再用5400+2400=7800元，一共需要7800元。如果買(mǎi)團體票，滿(mǎn)八個(gè)小精靈每人150元的話(huà)，那就是150×50=7500元，只需7500元。所以買(mǎi)團體票比較合適。數字精靈“28”用它那充滿(mǎn)智慧的大腦很容易地解答出了問(wèn)題，很值得我們大家學(xué)習，同學(xué)們，讓我們充分發(fā)揮各自的智慧去體驗數學(xué)王國的樂(lè )趣吧！
十、福爾與數學(xué)大盜（黑風(fēng)寨里任軍師）
數學(xué)城外，數學(xué)大盜克里躲藏在數學(xué)王國西邊的森林中，心里對福爾可謂恨之入骨，“福爾，我一定要報仇！”可是成了光桿司令的克里如何才能和福爾斗呢。萬(wàn)般無(wú)奈之下，克里決定去投靠黑風(fēng)寨主——獨眼王，于是克里撥通了獨眼王的電話(huà)…… 說(shuō)起黑風(fēng)寨，它地處數學(xué)王國西面，這里山巒重疊，樹(shù)木茂盛，只有一處大峽谷通向鄰國，是數學(xué)王國與西邊鄰國唯一的通道，然而這一重要通道卻被以獨眼王為首的一群無(wú)惡不作的強盜霸占了，他手下有十大將軍，一百零八勇士，全是些殘暴之徒。 獨眼王聽(tīng)說(shuō)能掐會(huì )算的數學(xué)大盜克里來(lái)投奔他，于是親自下山迎接。 數學(xué)大盜克里感激涕零：“大哥，這次要不是您收留小弟，我這條命就要葬送在福爾的手上了！” 獨眼王：“老弟，這次我不僅留你，還給您安排了個(gè)重要的位置，就是我黑風(fēng)寨的軍師！全寨上下除了我，你最大，今后出謀劃策的事可就全靠你拉！” 老奸巨滑的克里心想：獨眼王手上有人有槍?zhuān)由衔铱死锏穆斆鞑胖�，一定能打敗福爾�?獨眼王為了表示熱情，對手下說(shuō)：“全體集合，為克里軍師接風(fēng)洗塵！記住宴席上每桌都要有酒、有肉、有湯！” 黑風(fēng)寨里的強盜們都不服氣，心想：一個(gè)光桿司令憑什么剛來(lái)就當軍師，大伙都想試探他一下。 其中負責伙食的廚師問(wèn)道：“軍師，加上你和大王，再加上黑風(fēng)寨的弟兄們共有120人，按一人一只酒碗、兩人一只肉碗、三人一只湯碗，那我得準備多少只碗��？” 克里知道大伙在試探他的能力，如果不拿出真本事，今后就不能服眾。 克里略加思考后說(shuō)道：“這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，你按六人一桌計算，每桌酒碗6只，肉碗3只、湯碗2只，每桌準備11只碗，而120人÷6人=20（桌），共可分為20桌，所以一共要準備11×20=220只碗�！� 這時(shí)另一個(gè)強盜問(wèn)道：“軍師，聽(tīng)說(shuō)你在數學(xué)王國偷金條、奪X火，怎么不見(jiàn)你帶些上山孝敬我們的大王��？” 場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，大家都想聽(tīng)聽(tīng)克里的解釋。 克里苦笑道：“這都怪我的那些手下無(wú)能，要是換成我們黑風(fēng)寨里的弟兄們，我的行動(dòng)一定能成功！” 克里的回答，讓黑風(fēng)寨里的強盜們聽(tīng)的心里甜滋滋的，對他當選軍師也就沒(méi)有意見(jiàn)了。閱讀啟發(fā)：在現實(shí)生活中，我們對數學(xué)不要懼怕，要充滿(mǎn)自信，仔細觀(guān)察，認真思考，充分理解，做題時(shí)才會(huì )得心應手，越來(lái)越喜歡做，充滿(mǎn)自信的我們會(huì )發(fā)現自己真得很棒！克里正是利用自己的自信和智慧贏(yíng)得了強盜們的認可。不過(guò)數學(xué)大盜克里可是個(gè)大壞蛋喲！我們只學(xué)習他的聰明才智，不要學(xué)習他干壞事喲！
數學(xué)小故事9
蜜蜂不僅是辛勤的勞動(dòng)者，而且是動(dòng)物中神奇的“數學(xué)天才”。密封蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角棱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的'菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
蜘蛛也是不容小覷的“數學(xué)天才”。蜘蛛網(wǎng)的“八卦”形網(wǎng)是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們使用直尺和圓規也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。
不過(guò)最厲害的“數學(xué)天才”當屬珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現3億5千年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
數學(xué)小故事10
一天，我和爸爸去萬(wàn)佳百貨買(mǎi)東西，爸爸說(shuō)給我買(mǎi)梨，梨的價(jià)格是六塊五一斤，我們買(mǎi)了三斤半，爸爸考我說(shuō)：“如果你能心算出梨的價(jià)格，我就獎勵你一盒巧克力�！蔽以谛睦锵肓讼�，很快就算出來(lái)了，因為我找到了一個(gè)小小的秘訣：先算3乘6=18，0.5乘6=3，0.5乘3=1.5，0.5乘0.5=0.25，18+3+1.5+0.25=22.75元。
我們又走啊走，到了特價(jià)區，在一個(gè)大牌子上寫(xiě)著(zhù)“買(mǎi)三送一”的大字，一包紙巾2元。爸爸又考我：“如果我有50元，可以買(mǎi)多少包紙巾呢?”我一邊走一邊想：50除2=25，50元可以買(mǎi)25包紙巾，因為買(mǎi)三送一，25除3=8...1，買(mǎi)25包紙巾又可以得到贈品8包，25+8=33包，“33包”我驕傲地說(shuō)，爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們買(mǎi)完?yáng)|西，一共是125元，我對爸爸說(shuō)“爸爸，如果你能在今天之內不說(shuō)125，我就給你10元，如果你說(shuō)了125，就給我20元，雙倍的`哦，好不好?”
“好，好，好，給你三倍、四倍都行”，爸爸說(shuō)。
過(guò)了馬路，我感覺(jué)好象那20元已經(jīng)正在向我招手，我開(kāi)始問(wèn)爸爸：“樹(shù)上一天長(cháng)25個(gè)果子，樹(shù)上本來(lái)就有25個(gè)果子，過(guò)了四天，樹(shù)上有多少個(gè)果子?”
“有沒(méi)有掉果子?”爸爸小心地問(wèn)我。
“沒(méi)有，沒(méi)有，也沒(méi)有被人摘過(guò)�！蔽也粎捚錈┑卣f(shuō)道。
“一百二十五!哈哈，難不倒我吧!”
只要我們在教學(xué)中注重聯(lián)系生活，就能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的動(dòng)機，溝通生活與數學(xué)知識的聯(lián)系，使數學(xué)課堂教學(xué)真正實(shí)現來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的價(jià)值目標，生活中的數學(xué)小故事：我和爸爸打賭由數學(xué)網(wǎng)小編提供，如想了解更多，請繼續關(guān)注。
數學(xué)小故事11
學(xué)習數學(xué)不僅解題思路要正確,具體解題過(guò)程也不能出錯,差之毫厘,往往失之千里.
美國芝加哥一個(gè)靠養老金生活的老太太,在醫院施行一次小手術(shù)后回家.兩星期后,她接到醫院寄來(lái)的'一張帳單,款數是63440美元.她看到偌大的數字,不禁大驚失色,駭得心臟病猝發(fā),倒地身亡.后來(lái),有人向醫院一核對,原來(lái)是電腦把小數點(diǎn)的位置放錯了,實(shí)際上只需要付63.44美元.
點(diǎn)錯一個(gè)小數點(diǎn),竟要了一條人命.正如牛頓所說(shuō):"在數學(xué)中,最微小的誤差也不能忽略.
數學(xué)小故事12
我根據本年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一份“課前三分鐘”訓練方案。具體如下：
一、訓練的理論基礎
�。�1）提倡共同參與性�！罢n前三分鐘”訓練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現自我的平等機會(huì )，提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當中體味到語(yǔ)文的樂(lè )趣，就會(huì )逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達到“我能做”。
�。�2）宣揚競爭性。良性競爭能大大增強學(xué)生學(xué)習的欲望與動(dòng)機。學(xué)生在聽(tīng)別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識、受到啟發(fā)，會(huì )在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會(huì )受到鍛煉，增長(cháng)才干。從這個(gè)意義上說(shuō)，“競爭是無(wú)聲的良師益友”。
�。�3）張揚創(chuàng )新獨特性。在“課前三分鐘”的訓練中遵循“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚個(gè)性。鼓勵學(xué)生講出自己獨特的見(jiàn)解。這種創(chuàng )新求異的思想，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識，提高綜合能力，增長(cháng)自己的才干。有了創(chuàng )新，人才會(huì )不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。
�。�4）遵行循序漸進(jìn)性�！罢n前三分鐘”訓練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開(kāi)展訓練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進(jìn)的原則，也難以收到預期的效果。
二、訓練方案
“課前三分鐘”訓練，形式要多樣，演講的體裁不限，內容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望，往往能使訓練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數學(xué)故事，還可出練習題等等。
三、訓練益處
�。�1）活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣�！罢n前三分鐘”訓練所用的'時(shí)間不長(cháng)，一般不會(huì )影響本節課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿(mǎn)足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現自我的機會(huì )與平臺，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習與競爭。
�。�2）訓練負擔小、收效大�！罢n前三分鐘”訓練，每個(gè)學(xué)生輪到一次訓練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間，盡管輪到的學(xué)生事前要做認真的準備，花費一定的時(shí)間和精力，但一學(xué)期每人只準備三次，負擔不重。而天天有人講，天天聽(tīng)人講，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng )新能力都得到提高，對學(xué)生走向社會(huì )從事各項活動(dòng)均有很大的好處。尤其評析鑒賞訓練對學(xué)生的益處最明顯，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽(tīng)的學(xué)生與教師也獲益良多，可以提高學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。再者每位學(xué)生訓練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調動(dòng)起全班學(xué)生聽(tīng)課的熱情，為上好每節數學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍。
數學(xué)小故事13
數學(xué)魔術(shù)家
1981年的一個(gè)夏日，在印度舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進(jìn)的'電子計算機展開(kāi)競賽。
工作人員寫(xiě)出一個(gè)201位的大數，讓求這個(gè)數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀(guān)眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬(wàn)條指令，再進(jìn)行計算，花費的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞，在國際上引起了轟動(dòng)，沙貢塔娜被稱(chēng)為“數學(xué)魔術(shù)家”。
數學(xué)小故事14
華羅庚不僅對數學(xué)肯動(dòng)腦筋，對語(yǔ)文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫(xiě)一篇讀后感。華羅庚分得的`是《嘗試集》，書(shū)中流露出作者提倡白話(huà)文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁(yè)上寫(xiě)了一首《序詩(shī)》：“嘗試成功自古無(wú)，放翁這話(huà)未必是。我今為下一轉語(yǔ)，自古成功在嘗試。
數學(xué)小故事15
豬媽媽帶著(zhù)6只豬寶寶過(guò)河。到達對岸后，豬媽媽讓小豬站成一排，開(kāi)始點(diǎn)數，看看是不是所有的.豬寶寶都安全。
豬媽媽想：“六只寶寶再加上我，一共就是七只，一只都不能少�！薄耙恢�，二只，三只？”它從頭數到尾，不對，怎么只有六只？于是，又從尾數到頭，啊，還是六只。它不相信地來(lái)來(lái)回回數了幾次，可總是少一只。
“奇怪？剛才還沒(méi)有過(guò)河時(shí)，明明是大家都在的，怎么現在卻少了一只，不會(huì )是被水沖走了吧？”豬媽媽很著(zhù)急，“這可怎么辦才好��？”小豬們看媽媽那么著(zhù)急，于是，也數了起來(lái)。但數來(lái)數去都是六只。它們也開(kāi)始緊張。
此時(shí)，小兔走過(guò)，見(jiàn)到這情景，大笑起來(lái)。豬媽媽生氣地說(shuō)：“你笑什么？我們都快急死了，你卻在笑！”小兔說(shuō)：“你們明明是七只嘛，可你們只用眼睛看別人，卻不看自己，所以數來(lái)數去只有六只！”
我們也常常做這樣的事，總是看到別人的缺點(diǎn)錯誤，覺(jué)得人家這個(gè)不好，那個(gè)不行，卻常常忽略自己。當你想責備別人時(shí)，不妨靜下心來(lái)想一想，自己就真的一點(diǎn)錯誤一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有嗎？
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