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初一語(yǔ)文成績(jì)差要怎樣補救

時(shí)間:2024-03-08 08:33:39 好文 我要投稿
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初一語(yǔ)文成績(jì)差要怎樣補救

  初一語(yǔ)文成績(jì)差要怎樣補救

初一語(yǔ)文成績(jì)差要怎樣補救

  1、基礎知識方面

  拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識,要牢記。這是學(xué)習語(yǔ)文知識的基礎,也是提高語(yǔ)文成績(jì)的根基。課堂專(zhuān)心聽(tīng)課,課后溫故知新,要極大限度地擴展自己的知識面。

  2、成語(yǔ)使用方面

  正確使用成語(yǔ)是考試內容的一個(gè)重要的組成部分,對成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現在考試中必不可少的保留題目,因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用,顯得尤為重要。要從意義上、結構上、色彩上、等幾個(gè)方面來(lái)辨析。

  3、辨析并修改病句方面

  病句修改方面主要要從這幾個(gè)方面入手,語(yǔ)序是否得當不當,搭配是否得當,成分殘缺或者贅余,結構是否混亂,表意是否明確等。

  4、閱讀理解做題方面

  隨著(zhù)語(yǔ)文考試的改革,閱讀理解所占的分值越來(lái)越大。在做閱讀理解方面,首先是要多讀書(shū),精讀書(shū)。其次是要做經(jīng)典的記敘文,說(shuō)明文,議論文,散文等各種題材的閱讀理解題,可以購買(mǎi)相關(guān)的閱讀理解的書(shū)籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規律。閱讀理解是拉開(kāi)語(yǔ)文分值的關(guān)鍵之一。

  5、提高寫(xiě)作能力

  寫(xiě)作的基礎是素材積累和思路的問(wèn)題,平時(shí)要多閱讀多積累,多看看優(yōu)秀名篇和作文,找找寫(xiě)作的思路,多動(dòng)筆寫(xiě),學(xué)會(huì )借鑒、融會(huì )貫通、運用,還要多注意作文的技巧,字跡要工整嗎,卷面工整等,這樣寫(xiě)作能力才會(huì )不斷地提高。

  6、認真上好每一節語(yǔ)文課

  我們從上小學(xué)的第一天就每天都上語(yǔ)文課,我們所學(xué)到的語(yǔ)文知識主要也是在課堂上學(xué)到的,老師在課堂上講解的知識都是很主要的,所以一定要認真對待每一節語(yǔ)文課。小學(xué)語(yǔ)文和初中語(yǔ)文還不一樣,小學(xué)語(yǔ)文主要以字詞等基礎知識為主,而且內容較簡(jiǎn)單,所以許多小學(xué)生就認為語(yǔ)文很好學(xué),輕易就拿高分,其實(shí)并不是這樣的。

  到了初中,語(yǔ)文學(xué)習的內容多了,難度大了,這時(shí)候就有許多同學(xué)感到力不從心了,這也很正常。到了初中,語(yǔ)文課上,老師講解的內容很多,所以要想提高語(yǔ)文成績(jì),首先就要上好每一節語(yǔ)文課,這是最重要的。

  學(xué)好語(yǔ)文的方法有哪些

  一、系統學(xué)習法

  只有系統的學(xué)習才能打牢自己的知識根基,形成較為完整的知識架構,形成聯(lián)系緊密、調動(dòng)迅速的知識網(wǎng)絡(luò ),才能有在此基礎上的對知識的運用自如,才能有創(chuàng )造和創(chuàng )新。

  我們現行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現時(shí)說(shuō)來(lái),就是一套比較系統的教材。語(yǔ)文學(xué)習首先就要把這套教材學(xué)習好,掌握好,利用好。這個(gè)完整的知識系統需要靠自己的努力、老師的引導、同學(xué)的切磋,一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程才能掌握好。這個(gè)系統的學(xué)習事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習最主要的內容。

  其次,其他各科的教材也都自有它們完整的系統,對其他各科知識系統的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習的內容。語(yǔ)文學(xué)習的內容是無(wú)所不包的,語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等,語(yǔ)文學(xué)習的內容和整個(gè)學(xué)習的內容相等。

  另外,你還可以系統地讀一些書(shū),以期對某一科、某一類(lèi)有完整的系統的了解。例如系統讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書(shū)。

  這樣長(cháng)期以來(lái),你才能有深厚的語(yǔ)文功底,深厚的文化底蘊。閱讀,洞明一切;寫(xiě)作,有思想,有文采。你首先有系統學(xué)習的意識、意向,然后有系統學(xué)習的行動(dòng),才能達到理想的目標。

  二、零打碎敲法

  語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,需要在生活中、學(xué)習中不斷的積累。因此,你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習,看一點(diǎn),記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門(mén)各類(lèi)的書(shū)都翻一下,隨時(shí)隨地積累自己有用的知識!耙獙W(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),只有知識的廣博積累,才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高;只有學(xué)富五年,才能才高八斗。

  做生活的有心人,做語(yǔ)文學(xué)習的有心人,用零打碎敲的學(xué)習方法,可以把語(yǔ)文學(xué)習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學(xué)習東西的時(shí)候,依著(zhù)自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習的時(shí)候,學(xué)習從來(lái)都是樂(lè )事。

  三、讀寫(xiě)結合法

  語(yǔ)文學(xué)習,必須閱讀、思考、寫(xiě)作結合,才有高效率。一個(gè)是閱讀伴隨寫(xiě)讀書(shū)筆記,把書(shū)中最有價(jià)值的內容記下來(lái),同時(shí),把自己閱讀中的新思考、新想法記下來(lái);二是閱讀、生活伴隨寫(xiě)日記,記下自己閱讀的體會(huì )、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫(xiě)作,以具體規范的形式表達自己的思想,逐漸形成自己的思想體系,形成自己的文章風(fēng)格。這樣長(cháng)期下來(lái),近處,才能提高自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,遠處說(shuō),才能成就事業(yè),才能自成一家,成大家。

  四、強化記憶法

  俗話(huà)說(shuō)“挖到籃子里才是菜”,意思是說(shuō),很多知識,你只有記住了才對自己管用。因此,必須想方法記住知識。記憶知識,可分為內儲和外儲。記在大腦里為內儲,記在大腦以外,書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫,據科學(xué)家們講,大腦儲存記憶知識的功能開(kāi)發(fā)利用不到10%,應開(kāi)發(fā)和充分利用大腦的儲存功能,記憶儲存更多的知識。但對一般人來(lái)講,大腦即使記住知識的能力是弱的,過(guò)目不忘的人畢竟是少的,很多人記住知識要靠反復的記憶,因此,要在大腦之外建立知識的倉庫,這種知識的倉庫,可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦,可以是分門(mén)別類(lèi)的對知識的整理,平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱,就可以把外儲變?yōu)閮葍,真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過(guò)不斷的反復的強化記憶,才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了,才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。

  中考語(yǔ)文考前復習方法有哪些

  1、主要以查漏補缺為主

  中考前這段時(shí)間,結合期末、一模和二模試卷,看看自己的薄弱知識點(diǎn),找到自己的不足。這三套試題基本涵蓋了中考題型和知識點(diǎn),所以,這段時(shí)間主要以查漏補缺為主。

  2、復習要有計劃和目的性。

  這是跟上面的問(wèn)題結合起來(lái)的,每年到了這個(gè)階段,很多孩子不知道自己改做什么,往往讓自己很累,但沒(méi)有目的和效率。這時(shí)候可以根據試卷發(fā)現的問(wèn)題,列個(gè)小計劃,比如文言文,每天看兩篇,幾天練習記敘文幾天練習說(shuō)明文等不同題型,考前最后兩天可以用一套試卷綜合練習。但一定要注意做題的時(shí)間,尤其是自己在家的時(shí)候,要嚴格要求自己的做題速度。

  3、合理安排答卷時(shí)間

  簡(jiǎn)單說(shuō)一下考試語(yǔ)文試卷做題時(shí)間安排僅供大家參考。記敘文之間的試題用30分鐘左右。記敘文30分鐘左右,說(shuō)明文和議論文應該在30分鐘左右,作文留一小時(shí)左右,寫(xiě)作文前要用幾分鐘時(shí)間構思立意,列個(gè)提綱,絕對會(huì )事半功倍的。

  4、對學(xué)校作業(yè)有所取舍。

  現在很多學(xué)校到這個(gè)時(shí)候,由于種種原因,給孩子留很多抄寫(xiě)的作業(yè),動(dòng)輒幾十張卷子,孩子很聽(tīng)話(huà),按部就班的做,每天寫(xiě)到很晚。其實(shí),這個(gè)時(shí)候可以根據自己的情況有所取舍。如果默寫(xiě)試題不會(huì )丟分,那這項作業(yè)可以不做?梢园迅嗟臅r(shí)間用在閱讀或其他方面。要認清自己的不足,明確自己想要的。

  5、作息時(shí)間調整

  這段時(shí)間孩子們要調整好自己的生物鐘。不要再熬到夜里一兩點(diǎn)鐘,也不要睡懶覺(jué)了?梢栽谑稽c(diǎn)左右睡覺(jué),7點(diǎn)多起床,讓自己起床后精神飽滿(mǎn)的。這樣堅持幾天后會(huì )將自己的狀態(tài)調整到最佳,考試就會(huì )精神滿(mǎn)滿(mǎn)了。

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