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校長(cháng)應具備的素養-禮儀知識
校長(cháng)應具備的素養：儒雅儒雅，是一種隨時(shí)代發(fā)展而愈加彰顯魅力的修養，是一種貫穿人終生發(fā)展需要的涵養�！掇o�！分袑Α毖拧庇腥缦伦⑨�?zhuān)骸闭�，合乎規范�?高尚，不庸俗；美好，不粗鄙……”儒雅應該是教育追求的永恒目標和最高境界。作為一校之長(cháng)，校長(cháng)更應該成為儒雅的典范。語(yǔ)言儒雅，舉止優(yōu)雅，是一種個(gè)人修養的提煉，是一種從容淡定的人生境界。儒雅的校長(cháng)能把學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)雅致的育人環(huán)境，從而陶冶師生的心境，讓師生生活充滿(mǎn)雅趣。這樣，學(xué)校才能培養出具有儒雅氣質(zhì)的學(xué)生。
校長(cháng)應具備的素養：真誠校長(cháng)待人要真誠，對待自己的下屬、師生更應該真誠。這是做人的一個(gè)基本素質(zhì)，也涉及個(gè)人的修養問(wèn)題。教師是學(xué)校的軟件。我們管理者要設法調動(dòng)教師工作的積極性，就應心系教師，甘當公仆，關(guān)心教師疾苦，真正解決教師關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。從思想上尊重教師，從感情上貼近教師，在行動(dòng)上深入教師。對教師的缺點(diǎn)或錯誤，不能聽(tīng)之任之，而應該采取合理的方式幫助他們改正;對教師遇到的一些困難，應熱心幫助，使他們擺脫困境;對教師還應該禮賢下士，虛心學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不與教師爭名利�！笔澜缟献顚拸V的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！敝挥行ｉL(cháng)與教師貼心交流，坦誠相見(jiàn)，才可以使教師煥發(fā)出無(wú)比的工作熱情。
校長(cháng)應具備的素養：勤奮勤奮也是一種素養，校長(cháng)也必須時(shí)常修煉。校長(cháng)只要處處真抓實(shí)干，而不是發(fā)號施令，高高在上，自然就拉近了與教師的距離，對教師的管理當然也就比較到位。而這里的勤奮著(zhù)重指的是思想、精神方面的勤奮。一個(gè)好的校長(cháng)絕不能滿(mǎn)足于上傳下達和照章辦事，也不能人云亦云，而應該勤于思考，善于從司空見(jiàn)慣的現象中發(fā)現本質(zhì)，抓住中心鏈條帶動(dòng)全局工作;能從眾說(shuō)紛紜的意見(jiàn)中發(fā)現真知灼見(jiàn)，借此指導自己的工作;能從重重困難中找到出口，并帶領(lǐng)全校師生走出困境。唯有具備勤奮、創(chuàng )新素養的校長(cháng)，才能抵制師生中懶散的現象，才能使自己的學(xué)校有特色，有活力。
校長(cháng)應具備的素養：正派一個(gè)作風(fēng)正派、一身正氣的校長(cháng)，才能有凝聚力、戰斗力。作風(fēng)是一面鏡子，管理者的思想、品格、觀(guān)念和工作態(tài)度等無(wú)不體現在作風(fēng)上。作風(fēng)正派是管理者的基本原則，是學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達的保證�？鬃釉唬骸逼渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！币虼�，作為學(xué)校的管理者，校長(cháng)在各項工作中都必須有嚴謹求實(shí)的正派作風(fēng)。這不僅僅關(guān)系到個(gè)人治學(xué)的態(tài)度，更重要的是涉及以什么樣的標準要求教師和學(xué)生。正派的作風(fēng)就是實(shí)事求是，是非分明，真假分明，賞罰分明。要敢抓敢管，決不能為虎作倀。
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