文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿(精選19篇)
在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿,講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好,不至于走題或者把話(huà)講錯。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們:
早上好!
記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的`微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人,就要會(huì )用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人!傲佳匀攵,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話(huà)大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 2
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是(文明禮儀在校園)。
禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,愛(ài)護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養較強的`協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝謝!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!今天我講話(huà)的題目是:《讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園》。
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦!溫文儒雅,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足,音容笑貌,無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。講文明禮儀更是當代小學(xué)生義不容辭的責任。一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一聲親切的問(wèn)候、一副溫和的面孔、一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)……我們都感到心靈的互動(dòng),情感的交融。
公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的'好機會(huì ),于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎?鬃右(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái),孔子離座回答:“我學(xué)識淺薄,對古代的‘禮制’一無(wú)所知,特地向老師請教!崩献右(jiàn)孔子這樣誠懇,便詳細地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
同學(xué)們,孔子被世人尊稱(chēng)為圣人,他之所以能譽(yù)滿(mǎn)天下,與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開(kāi)的!我們松山湖中心小學(xué)學(xué)生的日常行為規范總體是好的。在校園中我們?吹街鲃(dòng)跟保安、老師問(wèn)好的學(xué)生;在食堂,我們也常見(jiàn)到有序的隊伍。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現,學(xué)生中還存在著(zhù)一些極不文明的言行,如個(gè)別同學(xué)在校吃零食,課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。四月份為東莞市的禮儀生活月,這次活動(dòng)的主題是“每人多一種好習慣,東莞添一份新精彩”。為了切實(shí)提高每位少先隊員的日常行為習慣,向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個(gè)個(gè)成為有禮貌,講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出倡議:
1、熟記并能正確使用:請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)“十字文明用語(yǔ)”。不講臟話(huà)、粗話(huà),見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或來(lái)賓時(shí),能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、管住自己的口,不吃零食,不說(shuō)臟話(huà),不出口傷人,不大聲喧嘩;管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà),不吵鬧打架;管住自己的腳,不踐踏花草,不在墻壁上留下腳印。
3、養成良好的個(gè)人衛生習慣,勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現在大家面前。
4、要學(xué)會(huì )站、學(xué)會(huì )坐、學(xué)會(huì )走、學(xué)會(huì )微笑。知道“站如松坐如鐘”、知道微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。
5、積極參加學(xué)!拔拿鞫Y儀伴我行”的各項活動(dòng),在活動(dòng)中展現自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。
同學(xué)們,文明整潔的校園需要我們共同來(lái)創(chuàng )建。希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),從我做起、從現在做起、從小事做起,讓文明禮儀之花開(kāi)遍整個(gè)校園。
請大家跟我讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
請大家再跟我讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
請大家齊讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
謝謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 4
老師們、同學(xué)們:
今天,大家一起在這里集會(huì ),是因為我們學(xué)校正在開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)。中國號稱(chēng)“文明古國,禮儀之邦”!拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統。我校開(kāi)展文明禮儀教育會(huì )對我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。
開(kāi)展“文明禮儀”教育,有助于提高我們全體師生的思想道德水平,文化修養水平;提高我們的“情商”,改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書(shū)達理”的人,做一個(gè)有文化涵養的人,做一個(gè)有高尚品位的人,做一個(gè)受人歡迎,受人尊重的人!拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好,獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。
文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌,是學(xué)校文化建設的重要組成部分,也是學(xué)校形象工程的主要標志。
下面,我想對學(xué)生的“文明禮儀”行為養成提幾點(diǎn)要求。
一、總的要求:
我們全體師生要注意個(gè)人禮儀,在儀表、言談、儀態(tài)舉止上,做到自然、得體、大方、優(yōu)雅;我們全體師生要注意交往上的禮儀,做到敬人、自律、適度、真誠;我們全體師生要注重公共場(chǎng)所的`禮儀,做到識大體、守規則、講禮讓。
二、具體要求:
1、課堂禮儀:學(xué)生在課堂上要講課堂禮儀,遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響,學(xué)生應端坐在教室里,恭候老師上課。聽(tīng)講時(shí)注意力要集中,重要的內容應做好筆記。下課鈴響,老師還未宣布下課,不要忙著(zhù)收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表:要求穿著(zhù)打扮要合體、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內外與老師相遇,應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí),應先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀:要注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,彼此稱(chēng)呼不能用不禮貌用語(yǔ)。有求于同學(xué)時(shí),須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習上暫時(shí)的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
5、集會(huì )禮儀:集會(huì )時(shí)隊伍排列要快、靜、齊,還要注意安全。聽(tīng)報告時(shí)要安靜,鼓掌要熱烈。不要喧嘩,不要起哄。
6、校內公共場(chǎng)所禮儀:應該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木,節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的地點(diǎn),不亂停亂放。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠,要愛(ài)惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
老師們,同學(xué)們,讓我們從自身做起,從小事做起,嚴格要求自己,在全校范圍內掀起“講文明,講禮儀”的熱潮,為全面建設平安、和諧、文明的學(xué)校而努力。
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 5
同學(xué)們:
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國,中華民族素來(lái)是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現出個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不寧!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習和生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀,是民族素質(zhì)、國體形象的體現文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是與人相處時(shí)的親切真誠,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學(xué)習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質(zhì),文明禮儀是一種修養。
人字的結構很簡(jiǎn)單,一撇一捺,但寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。所以,我們要經(jīng)常性地思考,“我在做什么,我做得怎么樣,我要成為怎樣的人?”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。
為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的`日趨濃厚,推進(jìn)校園和諧,希望我們大家共同做到:
1、參加升國旗儀式,做到快、靜、齊,衣著(zhù)整潔、佩戴紅領(lǐng)巾,肅立,行注目禮。
2、參加集會(huì )嚴格守紀,觀(guān)看演出、比賽做文明觀(guān)眾,不起哄,適時(shí)適度鼓掌致意。
3、儀容儀表端莊大方,勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡,勤換衣服。
4、不打罵人,不說(shuō)臟話(huà),不高聲喧嘩,不叫侮辱性綽號,不欺負弱小。作為學(xué)生,除了在學(xué)校學(xué)習科學(xué)文化知識之外,還要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時(shí)候,理應有一顆悔過(guò)之心,去面對自己的錯誤,改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象,更是我們當代小學(xué)生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長(cháng)輩、尊重他人,是我們每個(gè)兒童首先要具備的最重要的禮儀。
同學(xué)們,“天下大事,必行于細”,講文明懂禮儀重在行動(dòng)!皣卸Y則國昌,家尚禮則家大,身尚禮則身正,心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦,應為禮儀之民。知書(shū)達禮,待人以禮,當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者,更是文明禮儀的創(chuàng )造者和傳播者,每一位小朋友都是我們江東實(shí)驗小學(xué)校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來(lái),共同努力,使我們校園的明天更加文明有禮,和諧美好!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 6
各位老師、同學(xué)們:
中華民族是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一,有著(zhù)五千年的文明歷史,文化傳統源遠流長(cháng),禮儀作為中華民族文明的標志,也有著(zhù)悠久的歷史。作為有著(zhù)五千年文明的中國,北京奧運會(huì )開(kāi)幕式的主題是明確的,就是展現我們中華文明的人文精神。因此,學(xué)習禮儀知識,運用禮儀規范,對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現實(shí)意義。借此機會(huì ),我想和同學(xué)們交流以幾點(diǎn):
一、禮儀的涵義?
禮儀就是道德規范。是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。具體表現為“禮”,即禮貌、禮節,“儀”即儀表、儀式等。禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌,在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節,儀表則是指人的容貌、衣著(zhù)打扮等。第二,學(xué)校為什么要開(kāi)展文明禮儀教育?
中國是文明禮儀之邦,學(xué)習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統的一種方式,禮儀又是道德規范,學(xué)習了禮儀有助于提高個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力,也有助于人們美化自身,美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會(huì )交往,改善人們的人際關(guān)系;有助于凈化社會(huì )風(fēng)氣,推進(jìn)社會(huì )主義精神文明的建設。
所以,講究禮儀并非是個(gè)人生活小節或小事,它是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)氣現實(shí)反映,是一個(gè)民族精神文明和進(jìn)步的重要標志。既然如此,學(xué)校開(kāi)展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內容。
第三,學(xué)校應該開(kāi)展那些文明禮儀教育呢?
從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒(méi)有這么寬泛,而是從我們同學(xué)實(shí)際出發(fā)的校園文明禮儀,具體有:
一、個(gè)人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌、衣著(zhù)打扮,是一個(gè)人精神面貌的外觀(guān)體現。清潔衛生是儀容美的關(guān)鍵,是禮儀的基本要求。因此,每個(gè)人都應該養成良好的衛生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。
中學(xué)生的穿著(zhù)的基本要求是:合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。不得穿奇裝異服,不得穿不符合通中學(xué)生身份的時(shí)裝,提倡平時(shí)穿衣服,參加升旗儀式和重要集體活動(dòng),一律穿校服,一律佩戴;,是團員的佩戴好團徽。不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā),不留長(cháng)發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵)和胡子,女生扎辮子或短發(fā),不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。到校穿皮鞋或運動(dòng)鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過(guò)2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著(zhù)的其他鞋子。帽子要戴端正,不得把帽舌戴歪。上課、參加集會(huì )一律脫帽。男女同學(xué)都不得騎高檔車(chē),不得穿名牌服裝和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨鏡。男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件,不佩帶手機。
(二)言談
言談作為一門(mén)藝術(shù),也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1.禮貌:態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語(yǔ)調要平和沉穩;尊重他人。
2.用語(yǔ):敬語(yǔ),表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“您好”、“早上好”“老師好”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱(chēng)中的“您”字等。
(三)儀態(tài)舉止
1.談話(huà)姿勢:談話(huà)的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養和文明素質(zhì)。所以,交談時(shí),首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng),不能東張西望、看書(shū)看報、面帶倦容、哈欠連天。否則,會(huì )給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。
2.站姿:站立是人最基本的姿勢,是一種靜態(tài)的美。站立時(shí),身體應與地面垂直,重心放在兩個(gè)前腳掌上,挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識地做些小動(dòng)作,那樣不但顯得拘謹,給人缺乏自信之感,而且也有失儀態(tài)的莊重。
3.坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,會(huì )給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該:腰背挺直,肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開(kāi)一些,但不要過(guò)大,一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合,入座時(shí)要輕柔和緩,起座時(shí)要端莊穩重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點(diǎn),那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),都會(huì )優(yōu)美、自然。
4.走姿:行走是人生活中的主要動(dòng)作,走姿是一種動(dòng)態(tài)的美!靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是:輕而穩,胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。
二、尊師禮儀
學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。問(wèn)好時(shí)盡可能不使用“領(lǐng)導好”、“主任好”等,多用“老師好”或“您好”。早上遇見(jiàn)老師時(shí)應主動(dòng)問(wèn)候老師“早上好”。進(jìn)入老師的辦公室時(shí),應先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。進(jìn)出校門(mén)應主動(dòng)出示出入證,受到門(mén)衛檢查時(shí),不得作出粗暴的反應或其他不良表現。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
三、待客禮儀
當遇到老師和客人在一起走時(shí)應先向客人打招呼,如“老師好!”“叔叔好!”“阿姨好!”等,打招呼要禮貌地注視對方,以表尊重的誠意。
四、領(lǐng)獎禮儀
上臺時(shí)要保持自信的`微笑,多人領(lǐng)獎動(dòng)作要迅速,不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力,不能懶懶散散。上臺后,觀(guān)眾會(huì )響起熱烈的掌聲以示祝賀,這時(shí)獲獎?wù)咭蛴^(guān)眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時(shí),要雙手接獎狀,要與頒獎人員握手,腰身微彎,并點(diǎn)頭致謝,同時(shí)要微笑著(zhù)禮貌的說(shuō)聲:“謝謝!”將下臺時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。
五、集會(huì )禮儀
集會(huì )在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場(chǎng)合,因此要格外注意集會(huì )中的禮儀。升旗儀式:國旗是一個(gè)國家的象征,升降國旗是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育的一種方式。升旗時(shí),全體學(xué)生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時(shí),要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動(dòng),一定要保持安靜,切忌自由活動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場(chǎng)的人都應抬頭注視。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應該的。
六、校內公共場(chǎng)所禮儀
應該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木,節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠,要愛(ài)惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。在圖書(shū)館、閱覽室應保持安靜,愛(ài)護書(shū)報雜志,并及時(shí)歸還。到圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)時(shí),要注意保持安靜和清潔。在館內走動(dòng)要放輕腳步,有必要交談時(shí)應該盡量簡(jiǎn)短、輕聲,不搶占座位,文明閱覽、姿勢端正,注意用眼衛生。愛(ài)護圖書(shū)報刊,要輕拿、輕翻、輕放,不能因自己需要某些資料而損壞圖書(shū),私自剪裁圖書(shū)是極不道德的行為。借閱圖書(shū)應按期歸還。
七、課堂禮儀
遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
(一)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時(shí),全班應迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
學(xué)生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門(mén)口先喊“報告”。如教室門(mén)關(guān)著(zhù),那就應是輕輕叩門(mén);在得到老師允許后,才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說(shuō)明遲到的原因,說(shuō)話(huà)態(tài)度要誠實(shí),得到老師諒解和允許后,方可入座。
3、走向座位時(shí),速度要快,腳步要輕,動(dòng)作幅度要小,盡量不要發(fā)出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應立即集中注意力聽(tīng)講。
(二)聽(tīng)講:在課堂上,要認真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí),應該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話(huà)。正確回答老師的提問(wèn),也是遵守紀律的表現。
1、學(xué)生如要回答問(wèn)題,應先舉手,并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí),方可站起來(lái)答題。
2、回答問(wèn)題時(shí),站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑,說(shuō)話(huà)聲音要響亮、清晰。
3、對提的問(wèn)題答不出,也應先站起來(lái),再用抱歉的語(yǔ)調實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚,不要不站起來(lái)。
4、在別人回答時(shí),不應隨便插嘴,別人答錯了,也不應譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。
5、舉手發(fā)言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。
6、對老師在課堂上的提醒和批評,不得頂撞。如有意見(jiàn),可在課后與老師交換。
(三)下課:聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應當安心聽(tīng)講,不要忙著(zhù)收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。
八、同學(xué)之間禮儀
同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習和生活用品時(shí),應先征得同意后再拿,用后應及時(shí)歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習上暫時(shí)的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶有侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重,同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。
九、就餐禮儀。
文明就餐,注意謙讓和禮節,購飯菜應排隊,注意衛生,愛(ài)惜糧食,舉止文雅。到了就餐時(shí)間,在校用餐的同學(xué)要注意謙讓?zhuān)v究公共禮儀。首先要注意遵守秩序,在規定的窗口下,自覺(jué)排隊購飯,不插隊、代買(mǎi)、有急事的同學(xué)應主動(dòng)照顧。其次要注意衛生和珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具,不挑食,不亂倒剩飯剩菜,愛(ài)惜糧食。第三要學(xué)會(huì )尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動(dòng),發(fā)生矛盾后,要注意謙讓諒解,洗碗時(shí)相互禮讓?zhuān)粨屜、擁擠。第四要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩,不端著(zhù)碗走來(lái)走去,不發(fā)生過(guò)大的吃飯聲音。吃相要文雅。
十、宿舍禮儀
寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養的一個(gè)窗口。對住校的學(xué)生來(lái)說(shuō),因為寢室是他們主要生活環(huán)境之一,它的面貌,在一定程度上能體現和反映出這些學(xué)生的文化修養和思想修養,所以在寢室要注意如下禮儀:
1、注意宿舍的安靜、整潔;講衛生、節約用水。宿舍是同學(xué)們共同生活、休息的場(chǎng)所,在宿舍中,要相互尊重,相互關(guān)心,以禮相待,和睦相處。宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛生,搞好環(huán)境。未經(jīng)許可不得動(dòng)用他人物品,坐臥他人床鋪。使用洗間要講究衛生,節約用水保持寢室內外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要折疊得整齊美觀(guān),并統一放在一定位置上。
3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等,要統一整齊地放在規定的地方。
4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干,未洗前不要亂丟。
5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà),嚴禁張貼,要保持干凈。
6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機、熱得快以及用電爐燒水等。
7、嚴禁在宿舍區隨地大小便,嚴禁向樓下倒水。
8、準時(shí)作息,同學(xué)生病或遇到困難,要主動(dòng)關(guān)心、照顧、幫助。愛(ài)護公用物品,當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),要學(xué)會(huì )克制,嚴以責已,寬以待人,說(shuō)明道理,達成諒解。當別人鬧矛盾時(shí)要和解。
總之,文明禮儀系列教育活動(dòng)的開(kāi)展改變了我班的風(fēng)氣和面貌,同學(xué)們不僅把文明禮儀體現在簡(jiǎn)單的口號上,更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項長(cháng)期性、綜合性、系統性的工作。讓我們共同創(chuàng )造云硐初中文明禮儀教育的新風(fēng)尚。
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 7
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我今日演講的題目是(文明禮儀在校內)。
禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友情,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在秀麗的校內里呢?我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,表達出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴厲仔細、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的`榮譽(yù)與凝聚力,表達這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校內禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用一般話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應當愛(ài)惜花草樹(shù)木和衛生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批判勸阻。受到老師的關(guān)心,應主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,假如有矛盾,多進(jìn)行自我反省相互理解、寬容待人。培育較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友情更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都充滿(mǎn)著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,信任自己,我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負于將來(lái),無(wú)負于這教育我們的秀麗校內。
我的演講到此結束!感謝!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 8
老師們,同學(xué)們:
大家好!
文明存在于我們每一天的學(xué)習、生活和工作當中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。我校長(cháng)期開(kāi)展了“爭創(chuàng )文明班級”的一系列活動(dòng),使我們學(xué)校的面貌出現了良好的勢頭。我們感受到了校園內每一天的優(yōu)美,每一處的潔凈,每一活動(dòng)細節里煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表,在鞏固著(zhù)我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習環(huán)境,在強化著(zhù)健康向上的學(xué)習氣氛。許多的事實(shí)和現象讓我們始終堅信,我們的絕大多數同學(xué)是一個(gè)有修養的人,有品質(zhì)的人,守規范懂禮儀講文明的人,這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容校貌得以實(shí)現的重要基礎和保證,這是值得我們驕傲和稱(chēng)道的地方。
當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著(zhù)的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、操場(chǎng)上、樹(shù)叢中,食品袋、餐巾紙隱約可見(jiàn),潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印,甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;就餐時(shí)大聲講話(huà);還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),有的同學(xué)用小刀在課桌上刻畫(huà)、在墻壁上亂畫(huà),甚至故意損壞學(xué)校的公共財物,有的女同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā),穿奇裝異服,男同學(xué)留長(cháng)發(fā)……這一切破壞了校園的文明,也自己降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠!
人無(wú)禮則不立,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不寧。
文化知識的學(xué)習固然是我們當前重要的任務(wù),但卻不是唯一的任務(wù)。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首要和唯一追求的位置上,常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,以及符合學(xué)生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎,習慣造就性格,性格影響命運!現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的`成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。一個(gè)不講文明的人,一個(gè)低級趣味庸俗的人,一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養的人,一個(gè)迷失了文明和道德標桿的人,那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。
文明和諧的校園,就是當老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí),你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;當你與老師和同學(xué)相處時(shí),多一點(diǎn)寬容和理解;文明和諧的校園,就是當你走進(jìn)教室時(shí),把關(guān)著(zhù)的門(mén)輕輕地推開(kāi);當你看見(jiàn)校園內發(fā)生違紀行為時(shí),你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園,就是當你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí),你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時(shí),少一些浪費、多一點(diǎn)節約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的細節,就是構成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢(qián)財,它唯一需要的,就是你要有心。
在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起,摒棄身上的種種不文明的現象,養成良好的文明禮儀習慣,做一個(gè)自尊自愛(ài)、真誠友善、品德高尚、勤奮學(xué)習、文明上進(jìn)的中學(xué)生。
首先:要做到舉止端莊,言行文明。我們要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,體現出篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。(社會(huì )上有的不認識就是靠這些判斷一個(gè)人,他是一個(gè)二流子,原因是什么。)我們高中生應樹(shù)立正確審美觀(guān)。
其次:講究衛生,保護環(huán)境。學(xué)校是我們共同的家,我們要用行動(dòng)愛(ài)護她,自覺(jué)改正亂丟雜物的不良習慣,做到“垃圾不落地,校園更美麗”,用我們的實(shí)際行動(dòng)凈化校園、美化環(huán)境。
第三:愛(ài)護公物,節約資源。同學(xué)們我們現在雖然還不能為社會(huì )創(chuàng )造財富,但至少應該懂得愛(ài)惜公物。那么就讓我們從身邊的每一件小事做起,節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流,無(wú)以成江河。因此,我們應努力培養節儉的習慣,你將會(huì )受益一生。
播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。同學(xué)們,你們是學(xué)校的主人,讓我們攜起手來(lái),從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,為打造校園美好的面貌,我們將進(jìn)一步規范我們的言行和舉止,讓文明禮儀之花永駐校園。同學(xué)們,我們要知道“順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
老師們,同學(xué)們,讓我們同舟共濟,團結一致,共創(chuàng )學(xué)校美好的明天!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!今日我講話(huà)的題目是:《讓文明禮儀之花開(kāi)遍校內》。
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦!溫文儒雅,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足,音容笑貌,無(wú)不表達一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。講文明禮儀更是當代小學(xué)生義不容辭的責任。一句暖和的話(huà)語(yǔ)、一聲親切的問(wèn)候、一副溫柔的面孔、一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)……我們都感到心靈的互動(dòng),情感的交融。
公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì ),于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教,連忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎?鬃右(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭尊敬敬地向老子行了弟—子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái),孔子離座回答:“我學(xué)識淺薄,對古代的‘禮制’一無(wú)所知,特地向老師請教!崩献右(jiàn)孔子這樣懇切,便具體地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
同學(xué)們,孔子被世人尊稱(chēng)為圣人,他之所以能譽(yù)滿(mǎn)天下,與他的虛心有禮、好學(xué)向上是分不開(kāi)的!我們松山湖中心小學(xué)學(xué)生的`日常行為規范總體是好的。在校內中我們?吹街鲃(dòng)跟保安、老師問(wèn)好的學(xué)生;在食堂,我們也常見(jiàn)到有序的隊伍。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)覺(jué),學(xué)生中還存在著(zhù)一些極不文明的言行,如個(gè)別同學(xué)在校吃零食,課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。四月份為東莞市的禮儀生活月,這次活動(dòng)的主題是“每人多一種好習慣,東莞添一份新精彩”。為了切實(shí)提高每位少先隊員的日常行為習慣,向不文明行為告辭,建立干凈優(yōu)美、文明有序的校內環(huán)境。個(gè)個(gè)成為有禮貌,講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出建議:
1、熟記并能正確使用:請、您好、感謝、對不起、再見(jiàn)“十字文明用語(yǔ)”。不講臟話(huà)、粗話(huà),見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或來(lái)賓時(shí),能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、管住自己的口,不吃零食,不說(shuō)臟話(huà),不出口傷人,不大聲喧嘩;管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà),不吵鬧打架;管住自己的腳,不踐踏花草,不在墻壁上留下腳印。
3、養成良好的個(gè)人衛生習慣,勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象呈現在大家面前。
4、要學(xué)會(huì )站、學(xué)會(huì )坐、學(xué)會(huì )走、學(xué)會(huì )微笑。知道“站如松坐如鐘”、知道微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。
5、主動(dòng)參與學(xué)!拔拿鞫Y儀伴我行”的各項活動(dòng),在活動(dòng)中呈現自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。
同學(xué)們,文明干凈的校內需要我們共同來(lái)創(chuàng )建。盼望每一位同學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái),從我做起、從如今做起、從小事做起,讓文明禮儀之花開(kāi)遍整個(gè)校內。
請大家跟我讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
請大家再跟我讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
請大家齊讀:不學(xué)禮,無(wú)以立。
感謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 10
老師們、同學(xué)們:
早上好!
記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要常常性地思索,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情關(guān)心,是平常與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不當心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人,就要會(huì )用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在美好時(shí)代的我們,假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能真正做一個(gè)歡樂(lè )的人!傲佳匀攵,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話(huà)大家要記祝文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的.智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌常?梢蕴娲顚氋F的感情。
同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝福,祝福我們的生活到處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝福我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永久的召喚!一生的追求!
感謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 11
親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!我今天演講的題目是“講文明懂禮貌”。
在校園里,有的同學(xué)衣著(zhù)整齊邊走邊聊,隨意地留下零食的包裝袋;在菜攤旁邊,小販們賣(mài)菜,掙足了錢(qián),隨手把垃圾扔到街上,路邊的花壇上,花草幾乎被垃圾覆蓋……
親愛(ài)的同學(xué)們,當你們看到這些場(chǎng)景時(shí),感覺(jué)如何?快快行動(dòng)起來(lái)吧,做一個(gè)優(yōu)秀的文明少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校園,讓世界變得干凈。
不要把“講文明、講禮貌”當成一件小事來(lái)對待,因為它可以提高一個(gè)人的素質(zhì),它可以為你提供生活中的機會(huì );它甚至可以改變一個(gè)人的命運,可以改善一個(gè)國家的形象。
小時(shí)候,我從我的父親那里聽(tīng)到了一個(gè)故事。一個(gè)農民去北京,偶然丟了一個(gè)煙頭,他被罰款五元。當時(shí)我只把他當成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng),覺(jué)得丟一個(gè)煙頭有什么了不起,為什么還要被罰錢(qián)。
今天仔細想想,這是不是文明禮貌的反面體現?講文明,講禮貌是我們從幼兒園就經(jīng)常聽(tīng)到的,它從我們上學(xué)的第一天就一直伴隨著(zhù)我們到現在,但是這六個(gè)簡(jiǎn)單的詞又有多少同學(xué)能真正做到呢?
接受老師的幫助之后,你是否有禮貌地說(shuō)聲“謝謝你”當你遇到老師時(shí),是否有微笑著(zhù)說(shuō)“老師好”,當你在放學(xué)的路上看到老師,是否有禮貌的說(shuō)“再見(jiàn)”,當你在違反學(xué)校紀律是否有不好意思對老師說(shuō)“對不起”。
也許我們很多同學(xué)不善言辭,也許我們很多同學(xué)不好意思面對老師的臉,只有在心里為老師默默祝!
孰不知,當我們把自己的感恩和祝福用言行表達出來(lái),不僅讓我們不斷進(jìn)步,而且讓辛勤工作的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,更重要的是它體現了我們的人格品質(zhì)!
講文明,講禮貌,做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求,是一個(gè)人取得偉大成就的必要條件;而對于我們現在來(lái)說(shuō),至少要做一個(gè)文明的小學(xué)生。
因此,我希望我們應該把“文明、禮貌”作為我們生活中的基本行為準則,內化成一種自覺(jué)的.行為!當我們得到別人的幫助時(shí),我們禮貌地說(shuō)“謝謝”,當我們遇到老師時(shí),我們微笑著(zhù)說(shuō)“你好老師”,當我們給別人帶來(lái)麻煩時(shí)說(shuō)聲“對不起”。
這些都是最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),流露出發(fā)自?xún)刃牡恼鎿辞楦,讓他們感受到的?00度的熱情!
一句“謝謝你”表達對彼此無(wú)限的感激,一句“老師好”表達對老師真摯的欽佩;同學(xué)們,讓我們用一種情感遵守“講文明,講禮貌”的口號,用一種行動(dòng)讓文明的風(fēng)永遠吹在我們的校園里!
謝謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 12
老師們,同學(xué)們:
早上好!
為了嚴肅校風(fēng)校紀,上一周,政教處在這里宣布了對一些同學(xué)的處分決定。說(shuō)實(shí)話(huà),我們對同學(xué)的處分非常謹慎,因為這畢竟關(guān)系到學(xué)生的聲譽(yù)、前途。但是,不明確表明學(xué)校的態(tài)度,那將關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和前途。我們現在是國家級示范性高中,社會(huì )對我們的期待、要求非常高。對同學(xué)實(shí)行處分,也是為了學(xué)生的前途。懲前毖后,治病救人是學(xué)校的責任。我們學(xué)校3000多學(xué)生,由于學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不同,個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣,每個(gè)人的資質(zhì)不同,對生存的環(huán)境的適應不同,對未來(lái)的期待不一樣,愿景不一樣,出現一些暫時(shí)不符合學(xué)校道德標準的行為是正常的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉!我在這里要說(shuō)的是:學(xué)校處分同學(xué)不是目的,教育同學(xué)向上向善才是根本。希望這些受處分的同學(xué),正確認識到自己的行為對集體、對自身產(chǎn)生的影響,正確認識到學(xué)校的良苦用心,反躬自省,停止向下、向惡的腳步,做一個(gè)受學(xué)校歡迎、教師歡迎、同學(xué)歡迎的學(xué)生。爭取在不久的將來(lái),撤銷(xiāo)處分。
這是第一個(gè)話(huà)題。
第二個(gè)話(huà)題,我想講的是:在國家級示范高中驗收和教學(xué)水平評估的那幾天,同學(xué)們的表現非常好。學(xué)校感謝同學(xué)們高度的主人公意識和責任感,是你們的配合帶給了評估專(zhuān)家良好的印象,學(xué)校的成功有你們一份功勞。你們在課堂上的表現,你們的言行舉止,展現了容山中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)范和素養。特別是在那段時(shí)間里,你們的儀表,你們的禮貌,不但印在了專(zhuān)家朋友心里,也刻在了容山中學(xué)老師的心里。那幾天,容山中學(xué)的教師享受到了前所未有的禮儀,是容山中學(xué)教師幸福指數最高的日子。
當然,我在容山中學(xué)的學(xué)生面前所受到的禮儀,一直以來(lái)都是很滿(mǎn)意的;旧,我無(wú)論走在學(xué)校什么地方,學(xué)生都會(huì )向我問(wèn)好,不知道是不是我是一個(gè)公眾人物,在這里和同學(xué)們講過(guò)幾句話(huà),有一些面緣的緣故。其他老師的境遇如何,我不是太清楚。我很清楚地記得,在評估的幾天,這種禮遇更加突出,同學(xué)們儀表端莊,神采奕奕,笑容滿(mǎn)面,聲音洪亮,大聲問(wèn)好,甚至停下來(lái)問(wèn)好,在操場(chǎng)上,在過(guò)道里,我們如同遇到了久違的朋友。專(zhuān)家交口稱(chēng)贊,老師們如同沐浴在春風(fēng)里,充滿(mǎn)了做老師的幸福感,疲勞都減了很多,師生關(guān)系特別融洽,老師也特別的喜愛(ài)我們的同學(xué)。教與學(xué)達到了高度的和諧。那真是我們教育追求的最高境界!可惜的是,這樣的日子不長(cháng),幾天之后,禮儀少了,笑容少了,關(guān)系冷了,儀表穿著(zhù)隨便了,師生關(guān)系淡了,莫非我們是做給他人看的?莫非我們的學(xué)生不是真的尊敬老師,我們的老師不是真的愛(ài)學(xué)生了?禮儀只是一陣風(fēng)嗎?良好的、融洽的'師生關(guān)系不是我們長(cháng)期追求的境界了嗎?
我想說(shuō)的是,要將禮儀和禮儀教育進(jìn)行到底!
禮之作用于人,知倫常,識尊卑,衡進(jìn)退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。言語(yǔ)之間,有禮則和,無(wú)禮則惡;交往之處,有禮則序,無(wú)禮則亂。人以禮待人,則人我相敬;人以禮待物,則物我合一。守禮,則國和家和天地和,用禮,則國興家興事業(yè)興。禮而為制,則為禮制;制之為度,則成制度。廣義之禮,遍涉自然社會(huì )人倫,有形與無(wú)形,內在或外在,大至自然秩序、社會(huì )公德、國家法律、宗教綱常,小至族法家法、校規班規,莫不以“禮”作為其精神內核而發(fā)生效用?鬃釉唬翰粚W(xué)禮,何以立?蓋不啻言立人,亦言立物。察宇宙萬(wàn)物之序,“禮”是構成人與人、人與社會(huì )、人與自然和諧關(guān)系的核心元素。站在學(xué)校德育的角度,我認為“禮”可以為德育的根本,有牽一發(fā)而動(dòng)全身之用。
在學(xué)校,教師學(xué)禮、知禮、守禮,必導出教育之優(yōu)良秩序;學(xué)生學(xué)禮、知禮、守禮,必導出學(xué)習之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮,恭敬上課,虔誠育人,心中有愛(ài),目中有人,待生如出,則學(xué)生必如沐春風(fēng),如被朝霞,愛(ài)校如歸,陶然樂(lè )學(xué);學(xué)生有禮彬彬,奉紀守規,一絲不茍,知恩感德,視師如親,潛心學(xué)習,則教師必甘之如飴,成功常駐,幸福有加。如此讓校園百端,置諸“禮”下,便可點(diǎn)石成金,化平凡為神奇,改諸弊為優(yōu)良,校風(fēng)學(xué)風(fēng),不當諧和純然乎?
禮儀和禮儀教育,在我們學(xué)校,在吳校長(cháng)的親身倡導下,歷來(lái)是學(xué)校的特色和德育的重中之重。所以我今天,在這里,不但要求學(xué)生要像評估時(shí)期一樣一如既往的講究文明禮儀,尊敬愛(ài)戴我們的老師,也要求老師像評估時(shí)期一樣一如既往的關(guān)愛(ài)尊重我們的學(xué)生,營(yíng)造良好的師生關(guān)系。希望在以后的每一個(gè)日子里,我們都能看到同學(xué)們良好的儀表,享受到“老師您好”再加微笑的待遇,我們的同學(xué)都能享受到老師待生如子的關(guān)懷!到那時(shí),我們的學(xué)生違紀的少了,受處分的少了,自卑的少了,逆反的少了,厭學(xué)的少了,那樣,我們才是真正的國家級示范性普通高中的典范!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 13
親愛(ài)的各位老師。同學(xué)們:
孔子說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立!
我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學(xué)校一個(gè)永恒的主題,因此,為提升我校文明禮儀形象,營(yíng)造和諧文明的校園氛圍,我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議:全校師生上下一心,群策群力,以高度的責任心和使命感,把新鋼一小建成平安、文明、書(shū)香。陽(yáng)光的校園,讓新鋼一小學(xué)生養成良好的行為和學(xué)習習慣,既成人,又成材,把學(xué)生培養成高素質(zhì)的、可持續發(fā)展的新時(shí)代少年,讓新鋼一小成為學(xué)生及家長(cháng)最向往的校園。我提議全體師生做到:
一、說(shuō)文明話(huà),做文明人、有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
二、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生,做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視,不讓一個(gè)學(xué)生失去信心,不讓一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想,不讓一位學(xué)生因我們的`原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話(huà)和表演的空間。
三、以身作則,為人師表、師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!庇苏弋斚茸月。
四、知榮明恥,共鑄和諧、以誠待人,以理服人,以情感人,形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系,把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習的樂(lè )園。
老師們同學(xué)們,風(fēng)正起,帆已揚。讓我們鑄師魂,立師德,講文明。樹(shù)新風(fēng)共同擔負起創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,共創(chuàng )平安、文明、書(shū)香、陽(yáng)光的校園,共創(chuàng )我們新鋼一小美好的明天。
謝謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 14
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
孔子說(shuō):“少成若天性,習慣如自然”,F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?一句話(huà),就是要養成良好的習慣!彼晕医裉煅葜v的題目是《養成文明禮儀好習慣》。
在我們的校園,在我們的生活中,有許許多多體現文明禮儀的事,只是我們沒(méi)有認真觀(guān)察,如果你認真觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現。
首先,請聽(tīng)發(fā)生在我們校園的真實(shí)的一幕,昨天上午放學(xué),潔凈的校園里,地面上赫然躺著(zhù)一個(gè)學(xué)生飲用奶包裝袋,學(xué)生三三兩兩走向路隊,有的繞著(zhù)包裝袋飛奔而過(guò),有的視而不見(jiàn)腳踩而過(guò),沒(méi)有誰(shuí)彎腰把它撿起,這時(shí),一個(gè)男生徑直走向包裝袋,彎下腰,伸手撿起它,走向垃圾桶,隨后走向班級路隊,這一切對他來(lái)說(shuō)是做的那么自然,那么理所應當,但在我眼里,卻是一道最美麗的風(fēng)景,在他身上,我看到了,文明已是常態(tài),禮儀已成習慣。我叫住了他,詢(xún)問(wèn)他的名字,他告訴我,他是62班的,他叫楚俊豪,楚俊豪,讓我們記住他的名字,讓我們以他為榜樣,向他學(xué)習。以實(shí)際行動(dòng)講文明學(xué)禮儀。
還有這樣一幕:上周三上午放學(xué)時(shí),在三樓二樓拐彎時(shí),一個(gè)男生跑著(zhù)擠過(guò)去,撞到了一個(gè)女生,他回頭看了一下并沒(méi)有道歉,而是繼續向下,這個(gè)女生不干了,直接推他了一把,推在他背著(zhù)的大大的.書(shū)包上,他一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒,我拉住了他。
這件事從現象看實(shí)質(zhì),還是我們的同學(xué)沒(méi)有養成較好的習慣,如上下樓梯靠右走的習慣,沒(méi)有養成不跑的習慣,沒(méi)有養成妨礙了別人及時(shí)道歉的習慣,沒(méi)有養成寬容別人的習慣,否則,這一幕根本不可能發(fā)生。試想,如果被推的男生摔倒受傷了怎么辦?
與此相對比,還有發(fā)生在五三班的真實(shí)一幕。下午課間,突然,只聽(tīng)楚斐然“啊”一聲大叫,同學(xué)們不約而同地把目光轉向了她,看發(fā)生了什么事。原來(lái),張雅詩(shī)不小心把水杯弄倒了,熱水順著(zhù)桌子流,把楚斐然的課堂作業(yè)本都弄濕了。見(jiàn)剛寫(xiě)好的作業(yè)本成這樣了,楚斐然臉漲得通紅,眼看一場(chǎng)大戰就要爆發(fā)了。此時(shí),只聽(tīng)張雅詩(shī)說(shuō):“對不起,對不起,我不是故意的,原諒我可以嗎?我幫你值日,你補作業(yè)好嗎?”楚斐然怒氣未消地看了看張雅詩(shī)及周邊的同學(xué),大家的目光好像都在說(shuō):“原諒她他吧!”楚斐然想了一會(huì )兒,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了!本瓦@樣,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對不起,我不是故意的”化解了同學(xué)之間的矛盾,這就是文明禮儀的魅力。
一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離,產(chǎn)生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng),滋潤著(zhù)他人的心田。在校園內,像這樣的故事有很多很多。因為文明禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太大了。
同學(xué)們,滎陽(yáng)七小是我們這個(gè)集體的名字,滎陽(yáng)七小是我們共同的家。讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成文明習慣,爭做懂禮儀的學(xué)生。我相信,只要我們共同努力,我們就一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。讓文明禮儀之花在七小處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結束!謝謝
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 15
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
今天在這里,我首先給大家讀一封公開(kāi)信。信的題目是:守規則,尊重人,爭當文明市民;齊動(dòng)員,共努力,創(chuàng )建文明縣城——致市民朋友的公開(kāi)信。
親愛(ài)的市民朋友:
我們共同生活在同一座城市,是我們的緣份,這緣份彌足珍貴!朋友,誰(shuí)不希望我們的城市天更藍、水更清、路更暢、景更美?誰(shuí)不希望我們在上班的路上神清氣爽、順利平安?誰(shuí)不希望我們的老人走出家門(mén)享受優(yōu)美環(huán)境時(shí),步履坦然、神情自若?誰(shuí)不希望我們的孩子上學(xué)途中,安然無(wú)恙、無(wú)驚無(wú)險?那么,投入到創(chuàng )建文明縣城的行列中去吧!從自身開(kāi)始,從現在開(kāi)始!我們深信不疑,你文明,我文明,松城更文明;你添彩,我添彩,松城更精彩。只要我們齊動(dòng)員、共努力,藍天白云、祥和寧靜一定屬于這座城市!只要我們守規則、尊重人,快樂(lè )愉悅、受人尊重也一定屬于這座城市里的你我他!
宿松縣文明辦,20xx年xx月。
xx月xx日,我縣召開(kāi)了全縣創(chuàng )建省級文明縣城推進(jìn)大會(huì )。全縣上下再一次掀起了創(chuàng )建文明縣城的熱潮。文明是一種社會(huì )“軟實(shí)力”。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善;二是維護公眾利益、公共秩序。如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),也不算失敗,因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。具體到每一個(gè)人,首要的是要從一點(diǎn)一滴做起,從認識到公民的基本常識和社會(huì )責任做起。
創(chuàng )建省級文明縣城,對我們學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),就是要爭做文明學(xué)生,創(chuàng )建文明校園。
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園。精神的校園需要我們全體師生共同的、長(cháng)期的努力。
文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質(zhì)的提升;是人性的自由、解放、完善和超越。
從教育成長(cháng)的角度看,文明是告別作日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制和戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái),從心靈的戰爭中解放出來(lái),從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)。
我們每一個(gè)同學(xué)的`成長(cháng)和進(jìn)步,需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。但環(huán)顧四周,一些不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊:
例如:語(yǔ)言不文明。有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生。環(huán)境不整潔。一些同學(xué)將飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾桶,有的將垃圾偷偷掃到床底下,有的將垃圾放在公共樓道上、還有綠化帶里,有的將垃圾由樓上作“高空投擲”,我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)放進(jìn)垃圾桶,這些都反映出我們衛生習慣差、環(huán)境衛生意識薄弱。
例如:公共財物損壞不少。在假期中,學(xué)校為維修我們的宿舍、教室、衛生間等花費了大量時(shí)間和錢(qián)物;少數同學(xué)洗臉洗手洗衣服后水龍頭忘了關(guān),大量的水被浪費,這不只是浪費錢(qián)財的問(wèn)題,而是文明和人性的缺失。
例如:車(chē)輛亂停亂放,不停在指定區域,不有序停放。有同學(xué)喜歡攀比,過(guò)度消費,還進(jìn)出一些不該去的場(chǎng)所。等等這些,不文明的行為和不文明的現象還隨處可見(jiàn)。
可見(jiàn),文明與丑陋的沖突還嚴重存在,一定要引起全校師生的高度重視,需要我們大家的共同行動(dòng)。
文明的學(xué)生,一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望,在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者,愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,他遠離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境,不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃,因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康,他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等垃圾,因為他懂得環(huán)境是我們大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì )踐踏草坪,不會(huì )亂涂亂畫(huà),更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為,及時(shí)向老師報告。
文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整,會(huì )自覺(jué)排隊就餐,不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習,會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結,他會(huì )懂得感恩,感恩父母長(cháng)輩的養育,感恩老師的教導……
同學(xué)們,文明修養是一個(gè)人最靚麗的名片和最好的通行證。讓我們從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,從我們身邊的小事做起,親近文明,表現文明,實(shí)踐文明,爭做文明學(xué)生,把我們學(xué)校創(chuàng )建成為一所文明和諧、風(fēng)清氣正、靚麗整潔、充滿(mǎn)活力的美麗校園。
謝謝大家!
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 16
各位老師、全體同學(xué)們:
大家好!
今天,我們召開(kāi)“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),其目的就是要凈化學(xué)校風(fēng)氣,為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,學(xué)校各項工作均取得了較大成績(jì)。校風(fēng)、校紀、校容、校貌均有了明顯好轉,也贏(yíng)得了社會(huì )各界的好評。但是,受社會(huì )上不正之風(fēng)及一些不良道德傾向的影響,個(gè)別同學(xué)隨波逐流,放松了對自己的要求,心不在焉,我行我素,無(wú)組織無(wú)紀律。有人滿(mǎn)口臟話(huà),張口就罵人,不以此為恥,反以此為能;有的隨手亂扔果皮紙屑、包裝袋、飲料盒,不能把這些小事放在心上,從小就形成了那些看起來(lái)事小,做起來(lái)不注意的壞習慣、壞毛;有的同學(xué)隨意將手機帶進(jìn)校園,既影響到了自己的學(xué)習,有擾亂了別人的學(xué)習;有的同學(xué)瞞著(zhù)家長(cháng)和老師,偷偷摸摸去上網(wǎng),染上了網(wǎng)癮,更有甚者,上網(wǎng)沒(méi)錢(qián),便去偷、搶?zhuān)牖锎蚪,從而走上了犯罪的道路;有的同學(xué)心里空虛,知識匱乏,在學(xué)習及其他方面不如人的情況下,追求一種心理的滿(mǎn)足感,穿奇裝異服、留怪發(fā)、留長(cháng)發(fā);有的個(gè)別女同學(xué)染指甲、戴首飾。這些人給人的第一印象就是流里流氣,不務(wù)正業(yè),同時(shí),在一定程度上也敗壞了學(xué)校的風(fēng)氣;有的同學(xué)拉幫結派,搞小團體,與黑惡勢力相勾結,道德敗壞,影響極差,這些人若不及時(shí)懸崖勒馬,你的下場(chǎng)一定會(huì )非?杀;有的同學(xué)故意損害公物,不能自覺(jué)維護班級和學(xué)校的榮譽(yù),等等。這些現象我在此就不一一列舉。但是,所有這些現象均影響著(zhù)學(xué)校的形象,敗著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù),如果不及時(shí)消除或制止,將會(huì )滋生蔓延,愈演愈烈。
學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習、生活和成長(cháng)的地方,是一方凈土。在這里,我們絕不允許一些惡勢力、壞現象敗壞學(xué)校聲譽(yù)和名聲的事情發(fā)生。為此,我特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:
1、要端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立遠大的理想和抱負,要有良好的心態(tài),要努力“發(fā)現自我,成就自我”,真正做到我學(xué)習,我成長(cháng),我快樂(lè )。
2、要敢于認識自我,敢于認識自身的缺點(diǎn)和錯誤。從我做起,從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,真正做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀律,被社會(huì )、家庭和學(xué)校都認可的好孩子。
3、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,希望同學(xué)們要認真對照學(xué)校的紀律要求檢點(diǎn)自己的'言行舉止,真正分清“真善美”和“假惡丑”。
4、 “開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭!睍r(shí)光不會(huì )倒流,你的一舉一動(dòng)、一言一行將會(huì )影響你一生的發(fā)展。希望同學(xué)們不要拿青春做賭注,要謹言慎行,注重內在品德的修養,要以人為戒,不斷錘煉自己,做一個(gè)思想進(jìn)步,品行端正,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5、 “千里之堤潰于蟻穴!睕](méi)有一個(gè)好的基礎,很難成就你一生的事業(yè)。所以,希望同學(xué)們要從自身做起,從我做起,嚴于律己,寬以待人,自覺(jué)抵制邪惡勢力和惡風(fēng)邪風(fēng),善知善行,自強不息,以昂揚的斗志和良好的精神風(fēng)貌展現在全校師生的面前。
6、要學(xué)會(huì )克制、學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )自我調整,也就是要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事。初中階段正是你們人生道路的一個(gè)轉折點(diǎn),希望同學(xué)們都能以“走好青春第一步”為自己的,真正把初中學(xué)習這人生的第一步邁好,邁扎實(shí),為終生發(fā)展奠基?傊,希望同學(xué)們要認真克服自身的壞習慣,壞毛病,注重修養,認真聽(tīng)取老師的教誨和指導,真正在社會(huì )上做一個(gè)好青年,在家做一個(gè)好孩子,在社會(huì )上做一個(gè)好學(xué)生。
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 17
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
文明校園創(chuàng )建工作是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和省教育廳、市文明辦、市教育局會(huì )議精神的具體體現,是堅持立德樹(shù)人、內涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質(zhì)的迫切要求,也是加快學(xué)校精神文明建設的重大舉措。今天這個(gè)動(dòng)員大會(huì ),就是要動(dòng)員全校師生積極投入文明創(chuàng )建活動(dòng)中去,推進(jìn)文明建設工作全面、深入開(kāi)展。
回顧我校自爭創(chuàng )“文明學(xué)!币詠(lái),我校以創(chuàng )建市級文明單位為龍頭,切實(shí)加強學(xué)校精神文明建設,進(jìn)一步提升精神文明建設的整體水平,把精神文明建設與教學(xué)科研、學(xué)科建設等工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。各年級、各處室按照學(xué)校的統一部署,深入動(dòng)員,精心組織,全面推動(dòng),在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng )建,一心一意謀發(fā)展的創(chuàng )建熱潮。
老師們、同學(xué)們,文明校園創(chuàng )建是一份榮譽(yù),更是一份沉甸甸的責任,我們一定要保持清醒的頭腦,以不進(jìn)則退,不斷超越的精神,以更加扎實(shí)有效的行動(dòng)和成果,推進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速、持續地發(fā)展,為后半年市級文明單位的復檢做準備。
在此,我代表學(xué)校,對全校師生提出以下希望和要求:
一、明確創(chuàng )建目標,增強工作動(dòng)力。
我們當前的首要任務(wù),就是先爭創(chuàng )縣級“文明學(xué)!,在此基礎上爭取市級“文明學(xué)!狈Q(chēng)號。為此,全校上下要珍惜今天來(lái)之不易的榮譽(yù),把推進(jìn)創(chuàng )建工作與推進(jìn)學(xué)校各項工作有機結合起來(lái),力爭順利通過(guò)區文明辦的評估驗收。
二、采取有力措施,提高工作水平。
今后一個(gè)時(shí)期,全校一是要以貫徹《固鎮縣文明辦、固鎮縣教育局關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》為龍頭,進(jìn)一步強化對精神文明創(chuàng )建的組織領(lǐng)導。二是要結合開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育,認真實(shí)施師德師風(fēng)建設規劃,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制,千方百計提升教師的`教學(xué)水平。三是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)的培育,強化“自主教育”,通過(guò)堅持不懈地大力開(kāi)展“養成教育”主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主體意識,提高學(xué)生的文明素養。四是要進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動(dòng),提升學(xué)校的文化品位,不斷增強學(xué)校的文化輻射力。
三、加強組織領(lǐng)導,健全工作機制。
當前,文明校園創(chuàng )建是全校師生的共同目標和艱巨任務(wù)。學(xué)校成立了文明校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組,一是加強精神文明建設總體規劃和全面部署。二是不斷完善學(xué)校精神文明創(chuàng )建機制,精心策劃和指導好、開(kāi)展好全校性重要活動(dòng)。三是認真抓好評選表彰精神文明建設先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng )建任務(wù)。各年級、各處室以創(chuàng )建活動(dòng)為重點(diǎn),選準載體,精心策劃主
題鮮明、目標明確、影響力大、參與面廣的活動(dòng),確保針對性和實(shí)際效果。
四、抓住新的機遇,夯實(shí)工作基礎。
根據文明校園創(chuàng )建的有關(guān)要求,全校師生要迅速行動(dòng)起來(lái),按照學(xué)校的統一部署,全力投入各項創(chuàng )建工作,確保創(chuàng )建目標的順利實(shí)現。希望全校教職工繼續保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌,努力提高自己的思想道德修養,強化育人水平和服務(wù)能力,在活動(dòng)中作出自己應有的貢獻;希望全校同學(xué)要把積極參與文明校園創(chuàng )建活動(dòng)作為促進(jìn)自身健康成長(cháng)成才的重要途徑,自覺(jué)優(yōu)化學(xué)風(fēng),提高文明素養,共創(chuàng )文明校園。
老師們、同學(xué)們,文明校園創(chuàng )建工作是一項凝聚人心、激發(fā)斗志、增強素質(zhì)、營(yíng)造氛圍、展示風(fēng)貌的重要工程,是推動(dòng)學(xué)校工作上水平、上臺階的重要舉措,是提高工作執行力、提升學(xué)校形象的重要途徑。全校師生要進(jìn)一步提高認識、統一思想,明確文明校園創(chuàng )建工作的重要意義,切實(shí)增強應有的創(chuàng )建責任感和緊迫感,把推進(jìn)創(chuàng )建工作與各自崗位的工作有機結合起來(lái),只爭朝夕、同心同德,扎扎實(shí)實(shí)做好創(chuàng )建工作,為實(shí)現創(chuàng )建目標作出應有的貢獻。
謝謝大家
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 18
老師們,同學(xué)們:
大家早上好。
西寧是我們每個(gè)人共同的家園,建設“文明西寧”,我們每個(gè)人都有責任。我們要主動(dòng)參與,從我做起,從今天做起,從我們的舉止言行做起,自覺(jué)樹(shù)立西寧的文明形象。
今天我們在此集會(huì ),共同來(lái)參加“西寧市創(chuàng )建國家文明城市”啟動(dòng)儀式的主題活動(dòng)。
中華民族是有著(zhù)幾千年歷史的`文明古國,是教化萬(wàn)方的禮儀之邦,自古以來(lái)就倡導“禮治”,將禮儀廉恥作為立國之本。禮節、禮貌、禮儀不僅能反映個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見(jiàn)識、道德情操、精神風(fēng)貌,而且還代表著(zhù)一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的誠信程度和對外形象,F在大力開(kāi)展的“與文明同行,創(chuàng )文明城市”活動(dòng),就在于它有助于提高人們的自身修養,改善人際關(guān)系、美化日常生活,凈化社會(huì )風(fēng)氣,實(shí)施誠信服務(wù),推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設,更好地樹(shù)立西寧人民熱情友好、文明禮貌的對外形象,營(yíng)造禮儀西寧、誠信西寧的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng )建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會(huì )公德,待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛生;培養良好的文明習慣,說(shuō)文明話(huà),做文明事,做文明人,自覺(jué)告別各種不文明行為,讓我們的西寧變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊員要自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用,不僅自己要身體力行,追求健康向上的生活方式,而且要影響和帶動(dòng)身邊的親友積極投入到創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái),恪守道德規范,模范遵紀守法,弘揚文明新風(fēng)。
讓我們共享有一片明凈的藍天,共享一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市,共同擁有一個(gè)溫馨的家園。要實(shí)現這一美好的愿望,需要我們全社會(huì )的共同努力。老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),萬(wàn)眾一心,講道德修養、做文明市民、建文明城市,共創(chuàng )西寧更加燦爛輝煌的明天。
文明禮儀校長(cháng)講話(huà)稿 19
各位老師同學(xué)們:
早上好!
今天我給大家分享的主題是:關(guān)注自然環(huán)境,共建生態(tài)文明校園。
幾年前中央電視臺有這樣一則報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細節構成的,反思我們的日常行為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面袋隨處可見(jiàn),再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。目前,我校正在創(chuàng )建生態(tài)文明校園。生態(tài)文明以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨,這個(gè)看似概念很大的命題,卻在我們一中校園內有著(zhù)很好地體現。如:進(jìn)入我們的校園,兩行銀杏樹(shù)筆直地站在大路兩旁,如同一位位學(xué)識淵博的老人,指引我們的學(xué)生探索知識之奧秘;看到校門(mén)前的石榴樹(shù),就像看到了一中學(xué)生這個(gè)團結奮進(jìn)的大集體;走近校門(mén)兩側的海棠樹(shù)旁,就像進(jìn)入了我們和諧美麗的一中大家庭;還有賦予給我們生命幸福的棗樹(shù)、給我們帶來(lái)榮譽(yù)的`枇杷樹(shù);還有酸酸甜甜傳遞愛(ài)心的葡萄樹(shù);放眼望去還有操場(chǎng)北端的代表青春無(wú)悔的柿子樹(shù);還有宿舍樓前的小樹(shù)林,它的幽靜引來(lái)了美麗的小鳥(niǎo),給原本靜怡的校園帶來(lái)了生機!我們的腳踩在干凈的大路上,美麗的操場(chǎng)上,聽(tīng)著(zhù)那溫情和煦地風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)綠樹(shù);看著(zhù)這美麗清新的校園。學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的環(huán)境美麗的校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事?誰(shuí)不想仰望藍天,俯看綠地?誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們一千多名師生共同的家園。
生態(tài)文明強調人的自覺(jué)與自律,強調人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。我們學(xué)校一直為構建生態(tài)校園而努力著(zhù)。如宣傳愛(ài)惜節約、倡導光盤(pán)行動(dòng),開(kāi)展九年級學(xué)生畢業(yè)時(shí)捐舊書(shū)舊教材活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng),無(wú)不體現著(zhù)生態(tài)文明的理念。另外環(huán)保節約意義重大,我想,同學(xué)們可以從小事做起,節約每一度電,每一滴水,每一粒糧食,為校園的每一抹綠增光添彩。綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
校園的一草一木、一磚一石、警句格言、果木詩(shī)詞等,讓學(xué)生在隨處可見(jiàn)的審美活動(dòng)中提升情感。走廊上學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,形成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校圍墻還繪體育健兒的風(fēng)采,營(yíng)造了一種濃厚的文化氛圍。一直以來(lái),我們學(xué)校始終把生態(tài)文明建設作為培育師生精神風(fēng)貌的一項重要內容來(lái)抓,竭力賦予校園的每一個(gè)角落以豐富的生命力,在王校長(cháng)提出的“一路發(fā)現,一路培養”理念的指引下,讓一中的每天都是清新的、和諧的、美麗的,真正讓校園成為“花園、學(xué)園和樂(lè )園”!
謝謝大家!
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