中學(xué)生
中學(xué)生1
金秋九月開(kāi)學(xué)了，我是一名中學(xué)生了。我懷著(zhù)興奮而又緊張的心情踏進(jìn)了校門(mén)，進(jìn)入了自己希望的中學(xué)——一初中。我開(kāi)始了自己的中學(xué)生活，告別了小學(xué)的生活，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
開(kāi)學(xué)第一天，我和其他同學(xué)的心情一樣，都很高興、興奮。我一路蹦蹦跳跳地進(jìn)入了校園。心想：這么大的校園，比我們以前的小學(xué)校園要大得多！進(jìn)入校園后，我發(fā)現初中校園里面有許多運動(dòng)器材：乒乓球臺、籃球架、單杠、雙杠……學(xué)校操場(chǎng)的里面還有一個(gè)長(cháng)300米的跑道，中間有八個(gè)籃球架，跑道是由三個(gè)顏色組成的：紅，白，綠三個(gè)顏色。在操場(chǎng)的最里面還有一個(gè)小型足球場(chǎng)，上面還鋪著(zhù)一層綠茵茵的草坪，好像一層毛絨絨的地毯，這種感覺(jué)棒極了！
我要去找自己所在的班級了。于是我一路小跑，跑到了分班名單面前，看著(zhù)密密麻麻的名單，懷著(zhù)急切的心情找著(zhù)自己的名字，心里默念著(zhù)：在哪里？在哪里？終于，在我找的心急如焚的`時(shí)候，終于發(fā)現了我的名字出現在七（x）班的名單上。
我便走著(zhù)走著(zhù)，在三樓找到了七（x）班，我就在班門(mén)前等了起來(lái)，等著(zhù)等著(zhù)突然迎面走來(lái)一位老師，這位老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“我是你的班主任英語(yǔ)老師張老師，你可以從窗戶(hù)跳進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，我后退了幾步，一段助跑之后眼看著(zhù)就要撞上墻了，我就把手摁在窗臺上，凌空一躍，跳進(jìn)了班級，把門(mén)打開(kāi)了……我能為老師做事，這種感覺(jué)棒極了！
我是一名中學(xué)生了，我有新的同學(xué)，新的班級，新的學(xué)校；并開(kāi)始適應新的校園，新的環(huán)境——感覺(jué)真棒！
中學(xué)生2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們這群小學(xué)生就上了初中，光榮地成為了一位中學(xué)生，開(kāi)始了我們的中學(xué)生活。
小學(xué)生活是多滋味的，初中生活是有驚無(wú)險的，考試時(shí)的壓力，年段排名公布時(shí)的緊張，一切的一切都是需要我去適應的。
當暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿(mǎn)，我發(fā)現，我已不再頑年，我已不再是小學(xué)生了，我成熟了，我是初中生了！
上了初中，我和同學(xué)們開(kāi)始認識，交流相處的也越來(lái)越融洽，愉快，感情也越來(lái)越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的'微笑仿佛撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我的心情至此開(kāi)始轉好，并越來(lái)越激動(dòng)。我是中學(xué)生了，感覺(jué)朋友更多了，老師更親切了，真棒！
上了初中，我還有點(diǎn)擔心：小學(xué)只有3門(mén)主課，而初中變成了七門(mén)，那我們副科還有時(shí)間上嗎？但是接下來(lái)，我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂(lè )、電腦和體育課，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了，感覺(jué)課程更全面，發(fā)展更全面，真棒！
初中的課程變多了，作業(yè)自然而然也變多了，可我卻覺(jué)得真棒�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，現在作業(yè)這么多，別人哀嚎還來(lái)不及呢，你卻覺(jué)得棒？不，當然不是，課程內容的增多，這就意味著(zhù)學(xué)習機會(huì )的增多，更意味著(zhù)知識面拓展。所以，真棒！
我成為中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
中學(xué)生3
一個(gè)暑假已經(jīng)結束了，可想起那段時(shí)間，真是有著(zhù)兩種不同的口味。
第一種口味——苦
因為我們家是做蔬果生意的，所以每天我一大早就被父母叫了起來(lái)，幫父母干活。早晨天氣并不是很熱，所以有些父母就會(huì )早早的出來(lái)，買(mǎi)菜燒給孩子吃，有時(shí)也會(huì )買(mǎi)些水果。我起來(lái)后，一會(huì )兒稱(chēng)菜，一會(huì )兒整理菜，一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒賣(mài)水果…我心想：這么忙呀！累死我了，但又一想爸爸媽媽在我上學(xué)時(shí)是怎么忙過(guò)來(lái)的呀！時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間到9點(diǎn)了，人也漸漸的.變少了，也并不是那么忙了。我走到我的床上，正想躺下去，美美的睡一覺(jué)，哪知電話(huà)鈴就響了，原來(lái)是要送菜呀！我騎著(zhù)我的“寶馬”（自行車(chē)）到了后面鋼材市場(chǎng)。不到5分鐘，我就會(huì )帶了家中，美美的睡上了一覺(jué)！
第二種口味——甜
在這個(gè)暑假里，我用自己的雙手打拼了3200元。臨近暑假末，我問(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)一臺電腦。爸爸媽媽商量了3天以后，給我買(mǎi)了臺電腦。那是別提我有多高興了。吃在想，睡在想，坐在想，就連夢(mèng)里都在想�？商煊胁粶y風(fēng)云，媽媽在幾天后卻告訴我，沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)不能裝，只能當模型看看。這是我就像泄了氣的皮球一樣，無(wú)精打采。多么希望電腦能裝起來(lái)。這時(shí)，天空烏云密布，太陽(yáng)公公被烏云奶奶遮住了，小草也枯了，萬(wàn)物沒(méi)有了生機。幾天后，媽媽告訴我，又能裝了。我高興得直蹦三尺高。這是萬(wàn)物有恢復了生機！太陽(yáng)公公也出來(lái)了。
這兩種口味，讓我在這個(gè)暑假里過(guò)得非常充實(shí)，雖然有點(diǎn)累，但也值得。更讓我慶幸的是，我明白了一個(gè)道理，那就是要幫父母做點(diǎn)事，不要做父母手里的掌上明珠。
中學(xué)生4
黑與白，是最強烈的對比色，卻也是一個(gè)并存的共和體。若不知白的純潔，則不會(huì )了解黑的殘酷；若不知黑的可怕，則不會(huì )了解白的可貴。黑與白，交織在我們的世界，不斷的改變著(zhù)我們的一生，若能清楚的分辨黑與白，就能朝著(zhù)自己所求的邁進(jìn)。
黑，對我而言就像是世間的陰暗面，凝結了所有只能生存在陰暗之處的悲哀事物，像是在人間不斷循環(huán)的怨恨、朋友間愚昧的互相嫉妒、人類(lèi)之間虛假的謊言…… 等。這些事物都是我們經(jīng)常視而不見(jiàn)的，卻一直都存在于我們的生活周遭。這些可悲的事物雖然看來(lái)獨立、堅強，但其實(shí)也需要一份溫暖的關(guān)懷來(lái)化解，再怎么黑暗、冷酷的事物，也一定渴望著(zhù)能被“凈化”，因為沒(méi)有誰(shuí)是不渴望著(zhù)快樂(lè )與和諧的。所以，在我看來(lái)，“黑”除了象征著(zhù)世間的陰暗，更代表著(zhù)“渴望”。
白，無(wú)非象征了“純潔”、“神圣”等意義，因為它是最純粹、是最原本的顏色。我認為，白也代表了“遺忘”，曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)：雪為什么會(huì )是純白的呢？或許就 是因為它忘記了自己是什么顏色，所以才會(huì )選擇空白。常常有人說(shuō)，人一出生就像一張白紙，但隨著(zhù)漸漸的成長(cháng)，有些人的白紙上就出現了污點(diǎn)，白紙也不再是完美 無(wú)瑕，而污點(diǎn)也會(huì )永遠遺留；但我認為人生的白紙其實(shí)是可以重來(lái)的，污點(diǎn)不一定會(huì )永遠存在，人們只要領(lǐng)悟到了自己的過(guò)錯，并盡力去彌補，我相信污點(diǎn)是能夠消除的，我相信一切都可以重新來(lái)過(guò)。所以，在我看來(lái)，“白”除了象征了“純潔”、“神圣”等意義，還代表著(zhù)“遺忘”和“起始”。
黑與白 可以說(shuō)是區分了我們的一生，有時(shí)候卻會(huì )出現難以分別的區域，這就是所謂的“灰色地帶”。當人處在灰色地帶上，找不到自己的`方向，不知道怎樣才是正確的選擇，就像是琴鍵一般，不清楚究竟是該按下黑鍵或白鍵，更彈不出動(dòng)聽(tīng)的旋律，這種人的世界是非常悲哀的，只有無(wú)限的迷惘、恐懼、落寞、失望……。所以我們必須擦亮雙眼，仔細看清前方的路、看清自己真正想要的，別受灰色地帶束縛，讓我們朝向真正的“自我”邁進(jìn)。
中學(xué)生5
愛(ài)多了會(huì )膩，愛(ài)少了會(huì )淡。愛(ài)從來(lái)不會(huì )被掛在嘴邊而是銘記在心里。就像在你看不見(jiàn)猜不透的時(shí)候，依然會(huì )有縷縷暖香在你身旁。
在我心里，父母的愛(ài)是咖啡色的，因是有咖啡那樣的濃郁。只有認真品嘗，才會(huì )發(fā)現里面的香。
一直以為父母是最容忍我的。生氣時(shí)，發(fā)泄的目標總會(huì )是他們。仿佛是一個(gè)皮球，就算關(guān)進(jìn)了都多少氣都不會(huì )爆炸，而且好脾氣的他們自己又會(huì )慢慢忘卻。風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，這句話(huà)在父母身上是在明顯不過(guò)了，哪一次不是哭得狼狽時(shí)撲進(jìn)父母的`懷里��！這時(shí)的父母才會(huì )被我們所認可。(.)不管怎樣哭鬧，他們都會(huì )安哄你，教育你，雖然你總會(huì )把警示忘得精光
在父母的臉上，歲月的變遷全部都印刷上了。像樹(shù)上的年輪，抹不去，捋不平。每當問(wèn)起他們這皺紋是怎么來(lái)的，他們總是笑著(zhù)對我說(shuō)這是父母臉上淘氣的娃娃，盡管他們演示的再好，眼神還是會(huì )有一陣恍惚，他們變老了！而自己還長(cháng)不大。
不過(guò)朋友的愛(ài)是薄荷綠，清香又愉快。像品一杯茗茶，不管怎樣都能泯出其中的哲理。沒(méi)有愛(ài)的深沉，卻多了一份自在。
交自己喜歡的朋友無(wú)疑是天底下最快樂(lè )的事情。上課說(shuō)說(shuō)笑笑，下課打打鬧鬧。幾個(gè)不知天高地厚的臭小子一起嘲笑著(zhù)誰(shuí)與誰(shuí)。盡管避免不了終
究是過(guò)客。與朋友發(fā)生爭執，冷戰或是彼此假裝堅強的嘴硬，到最后不也還是和好。自己成長(cháng)著(zhù)，而他們也在變化著(zhù)。
青春期的痛癢，使我不再矯情與朋友與家人之間中。我只希望用他們愛(ài)我的方式來(lái)愛(ài)他們。朋友是一縷清香，帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。而我們終將成長(cháng)。但父母的愛(ài)永遠不消散，被莫名的深沉壓在心頭，沉甸甸。不知道多少年后，還會(huì )像現在這樣擁有這么多沉重卻美麗的記憶。那些沉甸甸的愛(ài)！
中學(xué)生6
又一縷秋風(fēng)打著(zhù)卷兒，有一片落葉華麗轉身，飄落。擺去了嬰兒時(shí)春的稚氣，退去了童年時(shí)夏的莽撞，換上了青少年時(shí)秋的一份隨意、溫和與安靜的秋又慢慢開(kāi)放在人們心間。
尋秋，要去有樹(shù)、有花、有草何有天空的地方——鄉村。
走在平坦的小路上，時(shí)而聞見(jiàn)塵土和著(zhù)糧食的味道，道兩旁擺了金燦燦的玉米，一顆顆飽滿(mǎn)、成熟的玉米粒兒，仿佛在展示著(zhù)它們的誘人。
陽(yáng)光那么溫柔，空氣里彌漫著(zhù)她的慈祥。一片閃閃發(fā)光的白楊葉兒從容地展開(kāi)身體，在陽(yáng)光的慈愛(ài)中結束它的生命。它那么悠然，那么優(yōu)雅的落到也正在閃著(zhù)金光，一片溫暖的水面上，它一點(diǎn)也不急，它一點(diǎn)也不怨，在水面上滑動(dòng)兩下，靜靜的，只蕩起了一兩圈漣漪。
水面也是瓦藍的，因為天也是瓦藍的。天空藍得透亮，簡(jiǎn)單又安逸，沒(méi)有一絲云朵，只有一輪太陽(yáng)，慈祥的太陽(yáng)。水是藍的，所以看不清水底，只是偶爾有一兩只小泡泡從水中冒出，閃著(zhù)彩虹般的顏色，就像天空中突然多了一兩道彩虹。
走進(jìn)農田，棉花正咧開(kāi)嘴，露著(zhù)大白牙正笑得開(kāi)心呢。陽(yáng)光照射，它們貪婪的吸收著(zhù)陽(yáng)光，似乎它的溫暖都來(lái)自于陽(yáng)光一樣。偶爾幾只“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”的彩蝶，立在棉花上，閃動(dòng)著(zhù)彩色的翅膀，想要帶走這棉花似的。那翠綠的的.黃瓜騰中，又開(kāi)出了幾朵黃花，我的舌尖似乎嘗到了秋天黃瓜的甘甜。
看看，幾乎細心的人家，將門(mén)前種上了月季花。暖和的陽(yáng)光覆蓋在月季的花瓣兒上，散發(fā)出點(diǎn)淡淡怡人的芳香，像蜻蜓點(diǎn)水般，輕輕的�；ò晗嗷ソ诲e、疊嶂，好似一張屏障，里面遮著(zhù)美麗的嬌女。
夜晚，路燈亮起。蟋蟀忽而長(cháng)鳴忽而短叫的聲音取代了蟬僵硬的歌唱，露水的氣味漸漸蔓延，與空氣融合。微涼的風(fēng)吹起，樹(shù)木不禁搖晃了起來(lái)，在路燈的照射下，反射在墻面上。
好像一位舞蹈家在熱舞。月亮被秋的清澈感染了，脫去了春夏的繁榮和嬌氣，只留一脈清香，一絲淡泊。即使是黑夜也能感覺(jué)到天的透，美。繁星零散的綴在上面，有的像勺子，有的像小樹(shù)，有的像花兒……沒(méi)有高樓大廈的阻擋，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )電視的阻礙，只有一幅秋色，洗滌著(zhù)我浮夸的心。
又一絲清澈，又一份淡泊，又一脈清香。又是安靜、收獲、淡淡的秋，慢慢沁透我的心，穿透我的靈魂……
中學(xué)生7
已經(jīng)整整四年了，但是我依舊能夠清楚地記得你清澈如水的眼睛。不知道為什么，每次想到你的眼睛，我都會(huì )感覺(jué)到心底正變得潮濕。
雖然只要有軟軟的毛的動(dòng)物我都十分的喜歡。但是對于兔子的看法，我的回答始終是堅定的。我不止一次對我的朋友強調過(guò)：我只喜歡灰色的兔子。這個(gè)回答多少有些叛逆，對于一般人來(lái)說(shuō)，渾身雪白的兔子更討人喜歡。其實(shí)只有我自己知道，我并非天生就喜歡灰兔的。我之所以喜歡灰兔，完完全全是因為你：因為對你的懷念，因為對你深深的內疚。
無(wú)視賣(mài)兔子大叔不屑一顧的表情而向我“放電”的你；使貪睡的我經(jīng)常半夜里爬起來(lái)切胡蘿卜的你；喜歡一切甜甜的東西，包括我的'棒冰和板藍根的你；就算用熱水洗澡也會(huì )感冒的你；經(jīng)常在陽(yáng)臺上蹦蹦跳跳讓我手忙腳亂的你；中秋節對著(zhù)一輪明月卻無(wú)動(dòng)于衷的你（看來(lái)你已經(jīng)把常娥忘到呱爪國去了）；還有……那個(gè)被沒(méi)腦子的我忘在陽(yáng)臺里而凍僵的你……那哀怨的眼神……
你一定痛恨我吧？
現在說(shuō)什么都沒(méi)有用了，你再也回不來(lái)了。即使我流再多的眼淚，你也回不來(lái)了。你剛走的那段時(shí)間，我常常無(wú)端地想，為什么你不能發(fā)出聲音，為什么許多動(dòng)物就算是昆蟲(chóng)也會(huì )出聲而偏偏你不能。如果那時(shí)你能讓我聽(tīng)到你的呼救，也許現在你仍舊陪伴在我身邊。每次一想到你忍受著(zhù)寒冷的煎熬，而我卻躺在熱被窩里不得而知我就特別地難受。
你走了以后，只要碰到賣(mài)兔子的人，我都會(huì )默默地留意，我發(fā)現灰兔真的是很稀少。每當這時(shí)，我還會(huì )想起當初要買(mǎi)下你的情景。我記得那個(gè)時(shí)侯賣(mài)兔子的大叔還有我媽媽對我的眼光都特別不解，而我只告訴了他們一句話(huà)：“我喜歡它黑色的眼睛�！�
是的，我挑選了少見(jiàn)的灰兔卻沒(méi)有意識到這也是一種難得的緣分；我多么喜愛(ài)你的眼睛，卻讓你帶著(zhù)痛苦的眼神離開(kāi)。如今我唯一能做的事，就是在心里打掃出一隅，讓你永遠地活在那里。
中學(xué)生8
晝夜交替，秒針滴答不止。仿佛昨日還在啼哭，今日又如夢(mèng)一般踏上了初中的旅途。當聽(tīng)到大人說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)初中生了�！蹦歉杏X(jué)真棒！
走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我以一種最為虔誠的心態(tài)默默祈禱，緊張與興奮在腦海里交織成一張密密的網(wǎng)。校園中的一切在我眼中都顯得那樣新鮮：嶄新的教學(xué)樓；清新的綠樹(shù)花草；刻有“xx樓”的書(shū)狀碑石，就連每棟樓長(cháng)廊間的詩(shī)牌都是那樣令我激動(dòng)不已。
來(lái)到教師，一股濃郁的墨香襲來(lái)，讓人心曠神怡。我站立環(huán)顧四周：寬大的書(shū)桌。干凈的黑板使我眼前一亮；八面窗戶(hù)讓陽(yáng)光照射進(jìn)教室里，打開(kāi)窗戶(hù)風(fēng)便會(huì )卷著(zhù)陽(yáng)光與綠草的'香味兒，活躍教室一個(gè)暑假的沉寂。
當太陽(yáng)露出云層的那一刻起，我們一天的學(xué)習生活就開(kāi)始了。從早讀到開(kāi)課，都充滿(mǎn)著(zhù)活力與專(zhuān)注。老師們講得生動(dòng)，引人入勝；同學(xué)們聽(tīng)得認真，專(zhuān)心致志。第一次上課時(shí)，我總有些緊張，不敢舉手發(fā)言，但看到同學(xué)們積極舉手，老師們耐心教導后，我便很快融入了課堂氛圍，與老師互動(dòng)起來(lái)。上了初中，我突破了自己對課堂發(fā)言的怯懦，那感覺(jué)真棒！
小學(xué)里，我的數學(xué)不是很好，總是在九十小計打轉，很少沖到九十五分以上。老師說(shuō)我有畏難心理，再這樣下去會(huì )更糟。母親也總是說(shuō)我數學(xué)差要多練習。我雖然知道他們說(shuō)得都是為我好，但聽(tīng)到“數學(xué)差”這個(gè)標簽貼在我身上，心里總不是滋味。而上了初中，老師在第一堂課就說(shuō)了一段話(huà)，讓我受益匪淺。我印象最深的一句話(huà)就是：“你們之前的好與差都不算數，進(jìn)了初中，你們就在同一條起跑線(xiàn)上，重新開(kāi)始。一切都有可能！”這句話(huà)使我倍受鼓舞。從小被別人稱(chēng)作“文科還行，理科就太一般了�！弊屛覍祵W(xué)有了極大的畏懼。但因為老師那充滿(mǎn)溫度的話(huà)語(yǔ)，讓我重新拾起對學(xué)好數學(xué)的信心。進(jìn)了中學(xué)，克服了對數學(xué)的恐懼，感覺(jué)真棒！
靜水流深，滄笙踏歌。說(shuō)不盡的時(shí)光太瘦，嘆不完的指縫太寬。從拿掉佩戴了六年的紅領(lǐng)巾后，我便有了一個(gè)新的身份：初中生！回想小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)對未知的初中生活的恐懼，簡(jiǎn)直是“杞人憂(yōu)天”。中學(xué)多樣的課程繽紛了我的思想，打開(kāi)了我對新世界的大門(mén)。難道有人覺(jué)得，這樣的生活不美好嗎？
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！痹绯康奶�(yáng)已經(jīng)升起，美好的明天向我們招手。時(shí)光如水飛速流逝，一轉眼，我已是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
中學(xué)生9
新的學(xué)期開(kāi)始了，老師和同學(xué)們都返校了。寧靜了一個(gè)暑假的校園又沸騰了起來(lái)。
你瞧！我們的校園多熱鬧。師生們正忙得不亦樂(lè )乎！
有的班的班主任正帶著(zhù)自己班的學(xué)生到校圖書(shū)館去領(lǐng)取新課本。有的班的班主任在指揮自己的班的學(xué)生打掃清潔區。有的班的班主任正在給學(xué)生報到。有的班級里，班主任正在給學(xué)生發(fā)放新課本。而有的班級里，任課教師正聲情并茂地給學(xué)生上新學(xué)期的.第一節課。
學(xué)校領(lǐng)導則在辦公室里商討如何開(kāi)展好新學(xué)期的各項工作。我呢，也沒(méi)閑著(zhù)，坐在自己的位置上認真地寫(xiě)新學(xué)期的計劃。
在新的學(xué)期里，我希望自己能學(xué)習進(jìn)步，同時(shí)也希望所有的同學(xué)都能學(xué)習進(jìn)步。
中學(xué)生10
“采蘑菇的小姑娘……”一個(gè)小女孩挎著(zhù)裝有蘑菇的籃子，哼著(zhù)歌，蹦蹦跳跳的，好像盛開(kāi)的向日葵。
正在她高興的時(shí)候，看到一只受傷的小鳥(niǎo)在草叢里可憐的望著(zhù)四周。她見(jiàn)了急忙托住小鳥(niǎo)朝著(zhù)家的方向跑。午后期間，悶熱的天氣讓小女孩額頭上的汗珠像個(gè)頑皮的孩子，滑到臉頰，又滑到下巴，這使小女孩很不舒服，但不能動(dòng)搖小女孩為小鳥(niǎo)治傷的決心，小女孩徑直向家奔去。
終于到了家，小女孩踮起腳尖取柜子上面的醫藥箱。拿來(lái)了醫療器械，這時(shí)臥在桌子上面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小女孩，慌忙地撲著(zhù)翅膀，想逃出去但無(wú)能為力。小女孩用母親般溫柔的小手，撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)的頭，捋順小鳥(niǎo)的羽毛，像棉花糖一樣的小手和像清風(fēng)一樣的聲音讓小鳥(niǎo)舒適極了。不由得呷呷嘴，輕聲的鳴叫了一下。此時(shí)的她更高興了，連眉毛似乎也對著(zhù)小鳥(niǎo)笑，眸子里充滿(mǎn)憐愛(ài)，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)別怕，我一定會(huì )把你救好�！比玢~鈴搬的話(huà)語(yǔ)傳到小鳥(niǎo)耳畔，讓小鳥(niǎo)放松了警惕。小鳥(niǎo)對著(zhù)她眨眨眼，好像說(shuō)：“謝謝你!”小女孩嘴角上翹，笑了笑，露出的小虎牙煞是可愛(ài)。
小女孩在盒里抽出棉簽，又倒入一杯水，灑上幾粒鹽，剛剛涂在小鳥(niǎo)的傷口上，小鳥(niǎo)又慌忙地拍打翅膀，兩只爪子左右蹬著(zhù)。小女孩面帶微笑，露著(zhù)小酒窩說(shuō)：“放心吧小鳥(niǎo)，我受傷媽媽也這樣做，不怎么疼�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜下來(lái)，它好像聽(tīng)懂了小女孩的話(huà)語(yǔ)。陽(yáng)光灑在小鳥(niǎo)身上，似乎在給予安慰。小女孩用棉簽拭去傷口的.塵埃，那個(gè)棉簽在傷口上滾動(dòng)，小鳥(niǎo)并沒(méi)感到疼痛，而感覺(jué)這是一種享受。小女孩隨之拿出一瓶藥，沾上藥重復這原來(lái)的動(dòng)作。女孩那雙美麗而又深邃的眼眸與小鳥(niǎo)的水汪汪令人憐愛(ài)的眼神相互映襯著(zhù)，在陽(yáng)光下顯得那樣美麗。天上的白云似乎朝著(zhù)她們微笑著(zhù)，在享受這份溫暖……終于完成了，她呼出口氣。這時(shí)小鳥(niǎo)眼角里溢出晶瑩的淚花，它好像完全被小女孩的一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。
小女孩給小鳥(niǎo)擦藥，但是我覺(jué)得這分明把愛(ài)心覆蓋上去。清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，好像給她們之間深厚的友誼鼓掌!
中學(xué)生11
母愛(ài)是水，滋潤我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(cháng)的煩惱；母愛(ài)是……
老師曾經(jīng)在班級里做過(guò)調查，調查內容是有誰(shuí)記得自己母親的生日，結果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳，結果是一個(gè)也沒(méi)有。我頓時(shí)愕然了。是��！想起自己每次過(guò)生日時(shí)，母親給我買(mǎi)的很多禮物，玩具車(chē)、籃球與漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說(shuō)對媽媽說(shuō)聲“生日快樂(lè )”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著(zhù)腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)兒子為她洗腳的樂(lè )趣呢！媽媽說(shuō)不用我洗，那樣她很不自在，但是她沒(méi)有拗過(guò)我，看著(zhù)媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的'，想著(zhù)這么多年自己過(guò)著(zhù)安逸的生活，沒(méi)有想過(guò)媽媽吃了多少的苦，愛(ài)了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應該呀！
媽媽從來(lái)都記得我們愛(ài)吃什么，而我們呢，卻從沒(méi)有想過(guò)媽媽愛(ài)吃什么。每當想起這個(gè)，我就會(huì )想起那一幕。
我最?lèi)?ài)吃糖醋魚(yú)，媽媽常做給我吃。每當我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚(yú)，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開(kāi)心極了。當一塊塊肥美的魚(yú)肉放在嘴時(shí)在，我覺(jué)得真是太好吃了。一條魚(yú)很快就被我消滅了，只剩下魚(yú)頭�？晌野l(fā)現，我與媽媽在吃魚(yú)的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因為我愛(ài)吃魚(yú)身，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。漸漸長(cháng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚(yú)身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人，母愛(ài)是一把傘，總會(huì )為我們撐起一方愛(ài)的天空。感受母愛(ài)，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！
中學(xué)生12
五年的小學(xué)生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫(huà)被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過(guò)去的記憶長(cháng)河里；一次次歡聲笑語(yǔ)，已成為過(guò)去。中學(xué)生活已然到來(lái)，或興奮，或茫然；或激動(dòng)，或擔憂(yōu)。從踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程開(kāi)始了。
中學(xué)生活的學(xué)習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學(xué)的同學(xué)，緊張的時(shí)間，這無(wú)一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開(kāi)歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類(lèi)遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進(jìn)語(yǔ)文課堂，在老舍筆下的草原體會(huì )風(fēng)土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩(shī)句中感受悠哉游哉的生活。語(yǔ)文園地里與同學(xué)品味文字的優(yōu)美，詞藻的細膩，一種激動(dòng)的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來(lái)到生動(dòng)詼諧的英語(yǔ)課，一張張多媒體課件配著(zhù)老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著(zhù)頭腦的語(yǔ)法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的.地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無(wú)一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學(xué)們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來(lái)五年級的同學(xué)，有些做過(guò)同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進(jìn)入班級時(shí)，與更多的人熟悉。
從初來(lái)乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學(xué)生活開(kāi)始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂(yōu)是那么的不值得。中學(xué)被我重新定義：豐富多彩。這種感覺(jué)，難道不棒嗎？
中學(xué)生13
曾以為青春就如同溫潤的輕風(fēng)，拂過(guò)臉龐時(shí)只留下片刻的溫暖；曾以為過(guò)去的東西就永遠過(guò)去，熟悉的事物會(huì )漸變陌生。直到有一天，當自己回頭看時(shí)，那些事在風(fēng)中脈絡(luò )清晰，那些人在自己眼前言笑晏晏。
我的生日在一個(gè)很特殊的日子——光棍節。由于日期好記，一般認識我的人都能很容易記住。因為剛升高中的原因，許多曾經(jīng)的同學(xué)都不在一個(gè)班了，所以我并沒(méi)有打算要請同學(xué)陪我過(guò)生日。
上高中以來(lái)，我的時(shí)間就幾乎是被學(xué)習填滿(mǎn)了，以致于根本沒(méi)有注意到自己的生日正一天一天臨近。當自己看到街邊LED燈店上打出的“今天你光棍了嗎？”才恍然醒悟。當時(shí)已是周末了，我心里挺難過(guò)的，明天就是我的生日了，沒(méi)有人會(huì )記得的吧。
晚上，打開(kāi)電腦上QQ，寥寥幾人給我發(fā)來(lái)了生日祝福，里邊居然沒(méi)有我初中最要好的朋友。她估計是有了新朋友了，就把我這個(gè)老相好給忘了吧，或者說(shuō)她要等著(zhù)明天再給我大大的驚喜，我期待著(zhù)。
期待著(zhù)盼望著(zhù)到了第二天的生日，我終于等到了她給我的`一個(gè)電話(huà)，她叫我去新華書(shū)店陪她買(mǎi)書(shū)，我默默答應了，心想她絕對是有驚喜要給我。
到了書(shū)店，看到兩手空空的她伴著(zhù)她明媚的笑容讓我覺(jué)得有一種很諷刺的感覺(jué)。我知道她是真忘記我的生日了，連聲祝福也沒(méi)有。我默默走在她身邊，她叫我幫她挑幾本好看的書(shū)，我拒絕了，讓她自己選。她問(wèn)我是不是有什么事導致我這么不開(kāi)心，我瞪了她一眼告訴她：“我沒(méi)事，你快挑，挑完我還要回家做作業(yè)�！彼孟袷潜晃业恼Z(yǔ)氣嚇到了，笑了笑，繼續選著(zhù)書(shū)。
我死板著(zhù)臉陪她到收銀處去結賬，我瞥了一眼她買(mǎi)的書(shū)：一本《羅生門(mén)》，一本《天黑以后》和一本《子夜》，心中不免生出對她欣賞品味的贊賞。
結完帳后，她把幾本書(shū)塞到我手中，看著(zhù)我疑惑的表情，對我說(shuō)：“拿著(zhù)吧，你的生日禮物，恭喜你邁進(jìn)15歲的大門(mén)，生日快樂(lè )！”我的心中霎時(shí)溢滿(mǎn)感動(dòng)，以致于模糊了視線(xiàn)。內心就在那樣的一刻泛起了微瀾，那一下充滿(mǎn)感動(dòng)的驚嚇也許我這一生都會(huì )銘記。
微瀾，蕩漾在心中，閉上眼我似乎看到了青春的影子，那一份份感動(dòng)正漾著(zhù)波紋。
中學(xué)生14
心若止水，一泛則起微瀾。常聞“大道至簡(jiǎn)”。水亦蘊藏著(zhù)大道，它無(wú)形無(wú)影，卻又無(wú)處不在。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)千百年有人來(lái)喚起它淡淡的微瀾……
若水總是那樣靜，是否還會(huì )有那樣的美感，或許就不會(huì )有了吧。
一池桃花潭水，沉睡了不知多少年，只因那微風(fēng)輕輕一吹，滿(mǎn)樹(shù)桃花緩緩飄落，一池清潭，滿(mǎn)潭花香。若不是那桃花泛起的微瀾，是否還會(huì )留下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”感動(dòng)人心的友情。不僅是桃花潭，更是那一份似微瀾般泛起的感動(dòng)。
靜美的西湖湖畔，早春的時(shí)節，那細密的垂柳雖沒(méi)徐志摩筆下的艷羨，卻帶著(zhù)一股江南的柔腕�；蛟S沒(méi)有西方愛(ài)情故事的`浪漫，但是卻也足夠傳奇。人與妖的相遇，也可以如此凄美。為何要下起小雨，是否是為了讓故事更加凄迷？碾過(guò)腳下散落的春花，撐開(kāi)淡雅的油紙傘，那一個(gè)湖畔的芬芳，只因為兩個(gè)人的相遇�；蛟S不應回眸，在心里泛起淡淡的漣漪，締造了一份凄美的愛(ài)情，若沒(méi)有一份心底的微瀾，怎留得住如此的愛(ài)情？
烏江畔是否還殘留著(zhù)血跡？一個(gè)帝國的傳奇終了在一江血色里。歷史只為他留下了一江的漣漪。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮騅不逝，虞兮虞兮奈若何”一首《垓下歌》竟成了一代西楚霸王的絕筆。從一個(gè)吶喊“亡秦必楚”的少年到嘆息“時(shí)不利兮”的壯士是何等的悲涼。夕陽(yáng)下的烏江，天空染成了血色。為何不乘舟渡江，考慮東山再起？不了，他是英雄，英雄就要面對失��；他是將軍，將軍理應馬革裹尸，戰死沙場(chǎng)。就這樣，一把寶劍，最后一抹霞光被血濺成紅色……
平靜的江面染成紅色，這一江血水也泛起了微瀾，它們聆聽(tīng)著(zhù)項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨悲歌。一江微瀾只為他而泛。
水總是那樣的平靜，總是要泛起微瀾，是為“一江春水”的愁，是為“羞花閉月”的美，它在那里靜靜的守候，用自己真情等待把它喚醒的人。
微瀾，平靜的水面又泛起微瀾……
中學(xué)生15
這個(gè)國慶假期，我們全家去了安康，那里的景色好美呀！有高低起伏的山脈，有湛藍湛藍的天空，有寬闊平靜的湖面，有高聳入云的'大樹(shù)。這種美不勝收的情景，真是讓人心曠神怡。
我們去的第一個(gè)景區是瀛湖，游玩瀛湖當然離不開(kāi)坐船，我和妹妹興奮極了。我們坐上了一艘白色大船，船慢慢地行駛在平靜的湖面上，陽(yáng)光照射在水面，波光粼粼，時(shí)而有微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)真是好愜意。
瀛湖有三個(gè)島，分別是：鳥(niǎo)語(yǔ)林、金螺島、翠屏山莊。第一站是鳥(niǎo)語(yǔ)林，那里有很多賣(mài)烤魚(yú)的，魚(yú)是瀛湖里特有的小銀魚(yú)，香味直往我鼻子里鉆，終于我們禁不住烤魚(yú)的誘惑，一下子吃了十幾條。雖然鳥(niǎo)語(yǔ)林的鳥(niǎo)不是很多，但卻是個(gè)休息的好地方。
我們又乘船來(lái)到了金螺島，島上有一個(gè)高塔，我爬上了最高一層，環(huán)顧四周，我看見(jiàn)了蒼翠的高山，看見(jiàn)了平靜的湖面，還看見(jiàn)了金螺島的全貌。
我們到達的第三個(gè)地方是翠屏山莊，那里有成片的竹林，高大挺拔，四五十根聚在一起完全遮住了火辣辣的陽(yáng)光。
這次為期兩天的安康之旅，我們還游覽了香溪洞和漢江，拍了許多的照片作為留念，我見(jiàn)到了一些新事物，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了我的生活。我不會(huì )忘記這次快樂(lè )的安康之旅。
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