中學(xué)生使用手機利與弊發(fā)揚

尊敬的大會(huì )主席，各位領(lǐng)導、老師，各位辯手，各位同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸能再為我們的辯論賽做點(diǎn)評。我們的辯論賽凝結著(zhù)組織老師們太多的心血，寄托著(zhù)聆聽(tīng)的同學(xué)們太多的期待，所以我做點(diǎn)評有一種如履薄冰之感。雖然，23日剛點(diǎn)評完同學(xué)們“紀律與個(gè)性發(fā)展”的辯論賽，今天又點(diǎn)評，我仍然希望能給大家有益的啟示。

　　我認為一場(chǎng)好的辯論賽應該包括以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.觀(guān)點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅定，材料支撐有力。2.縱深分析，各辯手配合嚴密，連貫有層次。3.語(yǔ)言犀利、雄辯，也有幽默感。4.應變力、抗辯力和攻擊力強。5.理直氣壯，理不直而氣壯是胡攪蠻纏。6.風(fēng)度、氣度沉穩雄渾。今天的辯論賽體現了上述諸多優(yōu)點(diǎn)。正方一辯陳詞特別清晰，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn)，然后分點(diǎn)論證，從便利學(xué)習、便于與父母溝通、與外界聯(lián)系等方面一一證明自己的觀(guān)點(diǎn)�！拔覀冇兴枷�，所以我們可以很好地利用手機”，這一句柔中帶剛，點(diǎn)出了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。反方一辯的陳述，聲情并茂，圖文并茂，而且揭出了我們某些同學(xué)們的病癥，比如那個(gè)嵌在書(shū)中的手機。反方一辯讓詩(shī)文加盟自己的論述，詩(shī)文既是有力的論據又使她的論述神采飛揚。正方二辯針對反方一辯的陳詞一一反駁，他巧妙利用了觀(guān)眾的對看書(shū)會(huì )失明這種說(shuō)法的情緒來(lái)給自己的反駁加力。反方二辯在反駁中我覺(jué)得最精彩的一點(diǎn)是她發(fā)現了辯題中“中學(xué)生”這個(gè)限定詞，強調我們談的是中學(xué)生使用手機的利弊，而不是所有人對手機的使用。自由辯論階段，雙方的辯手拋開(kāi)稿子，短兵相接，發(fā)現對方的漏洞或失誤，緊追不舍，但是守方也能迅速轉移話(huà)題，避開(kāi)鋒芒，轉守為攻，高潮此起彼伏。還有辯論雙方彼此以禮待人，表現的較友好。正反雙方內部都團結，配合默契。以上亮點(diǎn)讓我覺(jué)得后生可畏，后生可佩！觀(guān)摩過(guò)23日的辯論賽后，你們成長(cháng)的很快。也許今天你還達不到國際大專(zhuān)辯論賽的水平，但你擁有向國際一流辯手發(fā)展的時(shí)間和空間。

　　當然，各位辯手的表現也有遺憾的地方，我們正反方是辯論的敵人，也是學(xué)習辯論的朋友，所以我們的語(yǔ)氣、手勢既要強化我們的觀(guān)點(diǎn)，又要不能傷害對方。這個(gè)“度”很難把握�？墒窃谵q論中我們義憤填膺起來(lái)，就忘了我們的手指向了哪里，我們語(yǔ)言的火藥味有多重。我上次提到辯手要對辯論材料熟爛于心，我們在胸有成竹方面做得已經(jīng)很好了，但我覺(jué)得大家還可以努力做得更好，讓材料融于我心，不僅是機械記憶。辯論也如寫(xiě)議論文，步步都要緊扣主旨，正方三辯的小結，最后幾句看似慷慨激昂，卻與本場(chǎng)辯題“中學(xué)生使用手機的利與弊”扣得不夠緊。辯手們顧及到觀(guān)眾同學(xué)，和觀(guān)眾同學(xué)交流手勢、語(yǔ)言，這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，我們的辯手針對的應是辯論的對方。有不足不可怕，可貴的是知道自己的不足，并努力在下次做得更好。

　　從辯題來(lái)看，“中學(xué)生使用手機的利與弊”給我們的辯手提供了辯論空間，大家都感到有話(huà)可說(shuō)，因為我們雙方都認為中學(xué)生使用手機有利也有弊，爭端是在利大還是弊大。對這個(gè)話(huà)題，我談一點(diǎn)我的想法�？萍际前央p刃劍，利大還是弊大，這決定于我們使用者怎么用它。所以我們不能只從客觀(guān)上談利弊，要從主觀(guān)上談利弊產(chǎn)生的原因及利怎么就大了弊怎么就大了。如果我們的內心足夠強大，給我們的心靈裝上窗紗，那就能享受打開(kāi)窗戶(hù)拒絕蒼蠅的清涼；如果我們的內心不夠堅定，任由蒼蠅進(jìn)來(lái)侵襲，我們就會(huì )被污濁的東西蠶食掉。而讓我們的內心強大給我們心靈裝上窗紗般過(guò)濾器的方法，就是我們要多接受并傳遞社會(huì )正能量，多充實(shí)知識，開(kāi)闊眼界。同學(xué)們，做內心堅強抗拒病菌的人，讓手機成為我們連通世界走向世界的橋梁。這大概也是政教處、團委今天組織辯論賽之外另一個(gè)重要的目的吧。

　　針?shù)h相對、越辯越明的辯論抵得上滔滔的說(shuō)教；唇槍舌劍、綿里藏針的辯論有時(shí)抵得上百萬(wàn)雄師。辯論是燭之武勇敢地說(shuō)退秦師，是藺相如對強秦的據理力爭，是諸葛亮瀟灑地舌戰群儒，是周恩來(lái)外交場(chǎng)合不卑不亢的應對。人才不一定口才好，但口才好一定是人才，希望大家都能成為心思縝密口才絕佳的優(yōu)秀人才。

　　謝謝大家！