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（精品）我的班主任作文35篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的（精品）我的班主任作文35篇，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 1
我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著(zhù)我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報的時(shí)候，標題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說(shuō)機會(huì )只給有準備的人，學(xué)習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的拼音在課文中標出來(lái)以便我們識字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結合文章試著(zhù)理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復述課文內容以鍛煉我們的`表達！
我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。
我的班主任作文 2
大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風(fēng)篇
又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著(zhù)黑色轎車(chē)來(lái)到靜謐的校園里�？煲险n了，他走到教室里看見(jiàn)我們在認真朗讀，他樂(lè )開(kāi)了花，在教室門(mén)口笑了很久。老師那滿(mǎn)意的.笑，美如天仙�？吹侥切θ�，我又記起來(lái)一次，班上一位同學(xué)對老師說(shuō)：“早上好！老師�！崩蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)：“早��！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著(zhù)校園里的一切，真是如沐春風(fēng)��！
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫(xiě)字�？偸锹�(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，它急忙轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著(zhù)去�！蹦锹曇�，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們在教室里炸開(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現在窗戶(hù)外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍�！甭�(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節。我們再也不敢講話(huà)了，一個(gè)個(gè)的扎著(zhù)頭在抄寫(xiě)著(zhù)。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥�(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì )拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì )減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。
我的班主任作文 3
我的班主任大概有三十七歲，個(gè)子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會(huì )把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著(zhù)很單調，以黑色系為主，對學(xué)生要求非常嚴厲。
王老師上課的.時(shí)候非常嚴厲，總是喜歡繞著(zhù)教室走一圈，看一看有沒(méi)有同學(xué)不認真或做小動(dòng)作之類(lèi)的。一看見(jiàn)有同學(xué)不認真上課就會(huì )先用眼神提醒那個(gè)同學(xué)。如果還不認真就走過(guò)去跟他說(shuō)一下，如果他還沒(méi)有不認真的話(huà)，就會(huì )拿起書(shū)本拍一下，假如那位同學(xué)還屢教不改，老師就會(huì )直接把他拉到后面去罰站一節課。
我們的王老師是有一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是“愛(ài)搶課”和拖課。
有一次美術(shù)課快要下課的時(shí)候，王老師就過(guò)來(lái)了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時(shí)間給我們考試，怕一節課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經(jīng)是下課時(shí)，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽(tīng)不懂。她把所有的時(shí)間都放在我們的學(xué)習上。
雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。
我的班主任作文 4
我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價(jià)都不是好的評價(jià)。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話(huà)語(yǔ)，卻震懾了我們全班，可見(jiàn)班主任的威信是多么的強大。
我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因為太矮了，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。
李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué)，那是一種麻麻的感覺(jué)，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫，從那以后，每當李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的.。
李老師雖然思想封建，矮，愛(ài)罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節的時(shí)候他會(huì )用晚自習的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節，他還會(huì )在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長(cháng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳，讓我們開(kāi)心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
我的班主任作文 5
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛(ài)玲老師。
張老師的身材一般，個(gè)子可能有一百六十厘米。她長(cháng)著(zhù)一張光潔、嫵媚的臉。梳著(zhù)一頭卷發(fā)，披下來(lái)像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長(cháng)了一個(gè)略微向上翹的、線(xiàn)條優(yōu)美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著(zhù)了。長(cháng)著(zhù)一張紅潤的`嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。
張老師是一個(gè)關(guān)心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的家長(cháng)打了電話(huà)，可是牛佳宇的家長(cháng)電話(huà)不開(kāi)機。張老師就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。
這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠不會(huì )忘了你的。因為你是一位關(guān)心別人、可愛(ài)的老師！
我的班主任作文 6
我上過(guò)許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來(lái)很有精神。
我最喜歡上老師的數學(xué)課。她能把書(shū)枯燥乏味的數學(xué)講得生動(dòng)有趣。
我剛上學(xué)時(shí)對數學(xué)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至還恐懼數學(xué)，但隨著(zhù)時(shí)間的'推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動(dòng)呢？所以我懷著(zhù)好奇心開(kāi)始了解她，并開(kāi)始研究數學(xué)題，慢慢的，我開(kāi)始喜歡數學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次，我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(cháng)，老師熱情的去接待家長(cháng)，同學(xué)們一看機會(huì )來(lái)了，馬上就在下面聊了起來(lái)，正在我們聊得熱火朝天時(shí)，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來(lái)是老師瞪了我們一眼，好像在說(shuō)：“你們繼續說(shuō)，看我一會(huì )兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？�，我們老師的眼神，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會(huì )辜負您對我的希望，勇往直前。
我的班主任作文 7
別看老廖長(cháng)得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì )玩”。每次都能出其不意�！狭问俏覀兊陌嘀魅�。
記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開(kāi)始都很怕他，見(jiàn)到他就像老鼠見(jiàn)了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺(jué)到你待我們就如同父親對孩子的愛(ài)，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲：“對不起”！
到了初二，我再次如愿以?xún)數倪M(jìn)了您帶的'班，我內心有股說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。不過(guò)，我發(fā)現老廖還是一如即往的會(huì )玩。比如：抽學(xué)號回答問(wèn)題，這樣的話(huà)我們就必須上課認真聽(tīng)講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號前還有一個(gè)老規矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號是誰(shuí)。就在這時(shí)，老廖會(huì )把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的演技總是能瞞天過(guò)海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會(huì )想法設法地配合一下。
老廖可是萬(wàn)能的喲，不過(guò)人無(wú)完人嘛，他認不全顏色。他有著(zhù)一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動(dòng)方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒(méi)有上熱門(mén)，但是每次看得我們都很開(kāi)心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長(cháng)一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認錯。
我們班有一個(gè)這么“會(huì )玩”的班主任，有一群“活潑可愛(ài)”的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，我們都是一家人�！耙患胰四�！就應該‘有福同享’�！边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì )經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來(lái)算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會(huì )玩！
這就是我們又會(huì )玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見(jiàn)到的話(huà)，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。
我的班主任作文 8
我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識，我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。
她有著(zhù)一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們水溫合適不，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們會(huì )洗頭不，一會(huì )兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽?zhuān)挛覀冞@些才學(xué)飛的小鳥(niǎo)，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì )上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說(shuō)：“不哭，很快就會(huì )回家了�！边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛(ài)，就是這樣的愛(ài)，伴隨著(zhù)我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，對我們知識的`灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文 9
我們的班主任左老師，今年四十多歲，高高的個(gè)子，稍微有些發(fā)胖。她穿的衣服非常整潔、樸素。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕她的`目光。
不過(guò)，更讓學(xué)生佩服的是她的脾氣。左老師對學(xué)生就像媽媽對待自己的孩子一樣，慈祥而又嚴厲，對學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)更是耐心輔導。老師，我們真愛(ài)你。
我的班主任作文 10
“起立，老師好�！�
“同學(xué)們好，請坐下�！�
和藹可親的聲音從前臺傳來(lái)，一個(gè)高高瘦瘦的身影站在講臺上，齊耳短發(fā)中夾雜著(zhù)少許白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著(zhù)每個(gè)孩子，她就是我的班主任——史老師。
每天在課上，她都會(huì )認真地講解每一篇課文和生字詞語(yǔ)。她還仔細地查看我們每一個(gè)孩子的作業(yè)是否認真完成以及課文背誦情況。有的`同學(xué)作業(yè)不過(guò)關(guān)，老師會(huì )耐心地指導講解，就是在暑假期間，老師都要在班級群里面指導每一個(gè)同學(xué)背誦古詩(shī)。她是一位課上教學(xué)嚴謹、課下對工作認真負責的老師，我和同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。
記的有一年冬天，由于雪天路滑，老師在來(lái)學(xué)校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅持給我們上課，為了不耽誤我們的學(xué)習，老師從未休息過(guò)一天。
她熱愛(ài)自己的教育工作，更愛(ài)每一個(gè)孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。
我的班主任作文 11
升入高中的時(shí)日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無(wú)他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽(tīng)起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫(huà)，嘴唇厚重飽滿(mǎn)，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長(cháng)發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著(zhù)名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的'胡碴兒，那叫一個(gè)漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺(jué)被扎得刺痛。
除去因個(gè)人愛(ài)好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見(jiàn)到他，他都身著(zhù)一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著(zhù)一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動(dòng)鞋也不會(huì )沾染半點(diǎn)塵土。
與班主任鮮明的個(gè)人形象相比，就是他獨特的授課風(fēng)格了。他的聲調時(shí)高時(shí)低，音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜，語(yǔ)速極快，音量不大，卻足以讓每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)；時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個(gè)班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。
這幾天來(lái)，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文 12
我們的班主任長(cháng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(cháng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習很?chē)绤�，班主任教我們數學(xué)教我們，我們都會(huì )。我做作業(yè)總寫(xiě)錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時(shí)候班主任打我的`手說(shuō)我不細心，我心里感到委屈，后來(lái)爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門(mén)走向社會(huì )，對不在沒(méi)有文化，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來(lái)的孩子一輩子的卑微，我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習，各科成績(jì)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我的班主任作文 13
我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師，我們都叫她唐老師。
唐老師個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹(shù)的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候就像一條細縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時(shí)喜歡穿著(zhù)背帶褲，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)上班，顯得年輕又可愛(ài)。
老師特別善良。有一次上課時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我不會(huì )，坐在下面不停地說(shuō)不要選我，老師不要選我�？墒抢蠋熅瓦x我站起來(lái)。老師說(shuō)：“劉雅雯，你來(lái)說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)？”我低下頭，說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)：“那你坐下吧，老師再來(lái)重新講一遍，這個(gè)字是怎么寫(xiě)的`，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個(gè)字是有，你們會(huì )了嗎？”同學(xué)們大聲地回答說(shuō)：“會(huì )了！”我也大聲地回答著(zhù)。
你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。
我的班主任作文 14
我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛(ài)的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說(shuō)實(shí)話(huà)，別看趙老師嘴巴小，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說(shuō)話(huà)要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒(méi)有出現一個(gè)“結巴”孩子。這都托趙老師的福，誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因為平時(shí)愛(ài)笑。一次，老師帶著(zhù)大家添評價(jià)手冊，吳東潤在畫(huà)自己，老師看了看：“畫(huà)的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書(shū)“高手”，鋼筆字不但寫(xiě)得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫(xiě)得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當然，世界上也沒(méi)有十全十美的`人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語(yǔ)文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽(tīng)見(jiàn)兩本書(shū)“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛(ài)思考，要不怎么會(huì )遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著(zhù)。
這就是我們的趙老師，一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。
我的班主任作文 15
進(jìn)入初中以來(lái)，我認識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間，但他們都有各不相同的特點(diǎn)。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬(wàn)老師。
開(kāi)學(xué)的第一節課，一位嚴厲面帶著(zhù)微笑的老師悄悄的走進(jìn)吵鬧的教室，教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強壯的體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉到了這位老師上�！斑@位老師是不是教我們體育��！身體這么強壯�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師突然拍了一下桌子，很?chē)烂C地說(shuō)：“你們就這樣尊重老師嗎？在下面議論老師�！鳖D時(shí)感覺(jué)天被烏云籠罩，黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。緊接著(zhù)，老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內容是這樣的：他姓萬(wàn)，大家以后叫他萬(wàn)老師。他是我們的數學(xué)老師，還是我們的班主任。聽(tīng)完了他的一番介紹后，我心都涼了半截，心想：這下完蛋了，我三科就屬數學(xué)最差，這下還是班主任教數學(xué)。這以后的日子可如何過(guò)��！簡(jiǎn)直是度日如年��！
下課，同學(xué)們都在討論萬(wàn)主任長(cháng)得像什么？我說(shuō)：“萬(wàn)主任長(cháng)得像福星。大大的眼睛，黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開(kāi)了。
一日，晚自習的第二節課，老師狠狠地批評了我們。不過(guò)，這也不怪老師，主要原因：由于我們自身的問(wèn)題。老師說(shuō)：“我們不管是午休、還是上課，都吵得不可開(kāi)交。老師耐心地教導我們說(shuō)：“別的班吵是他們班主任的事情，但是我們班吵就成了我的事情。所以，做任何事情前不要只想到自己，還要想到別人，會(huì )不會(huì )給別人惹下麻煩。老師說(shuō)：“我們哪門(mén)科都是墊底的，還說(shuō)這是他帶過(guò)最差的.一班。不過(guò)最主要的原因還是我沒(méi)把你們給教好，這我承認�？赡銈兡�？你們有把心思放在學(xué)習上嗎？有靜下心來(lái)想過(guò)嗎？有認真、努力過(guò)嗎？然后，老師給我們講了一個(gè)真實(shí)、勵志的事情。講的是：一個(gè)孤兒，父母親都死了。但他以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活�？孔约旱哪芰ι�。面對挫折，他不畏懼，反而越挫越勇。這個(gè)事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上，遇到困難，都以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待，無(wú)所畏懼，反而越挫越勇。
這就是我們的班主任，有責任心、關(guān)心、耐心、嚴厲的好老師。
我的班主任作文 16
“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì )刻意去買(mǎi)什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹(shù)立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學(xué)習的決心。
他看起來(lái)非常嚴肅，但實(shí)際也不完全是這樣的，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著(zhù)愛(ài)：如果哪位同學(xué)犯了錯，他會(huì )以嚴厲的語(yǔ)氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì )笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著(zhù)多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦，而是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績(jì)出來(lái)的那一天，下著(zhù)小雨，上第一節課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jì)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的'一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長(cháng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
我的班主任作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的`鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。孫老師那修長(cháng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛(ài)。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書(shū)聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢！她教我寫(xiě)字時(shí)，要求非常嚴格，從筆畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書(shū)很有味道，聽(tīng)她讀書(shū)我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見(jiàn)到了劉翔，真的見(jiàn)到了阿蘭·約翰遜，我很愛(ài)聽(tīng)孫老師讀書(shū)。
有一次，孫老師給我們上公開(kāi)課，在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是他們班語(yǔ)文老師畫(huà)的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我聽(tīng)了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長(cháng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠不會(huì )忘！
我的班主任作文 18
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫教師，是我們的`語(yǔ)文教師。
記得有一次，我上課不認真聽(tīng)講，在桌子上玩起了“橡皮大戰”游戲，結果被孫教師發(fā)現了。下課了，孫教師對我說(shuō)下節課你先別上，在班里等一下我�！苯處熯@次親自有請，必須是罪過(guò)不小，本來(lái)我想去上信息課，可教師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長(cháng)，哎，我怎樣對父母交代呀。上課鈴響了，孫教師準確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準備理解"思想教育對于紀律，教師相信你，你是一個(gè)聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來(lái)�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢�！闭f(shuō)完，孫教師身出了班門(mén)。望著(zhù)孫教師的背影，對于孫教師的信任，我深感自責，決定以后再也不調皮了，一節課沒(méi)到的時(shí)間，我從一個(gè)境界來(lái)到了另一個(gè)境界，功勞全在孫教師。以后，我上課就更加努力地聽(tīng)課。然而，我也納悶著(zhù)：孫教師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫教師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學(xué)習。
孫教師是一個(gè)好教師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，孫教師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲�？墒�，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著(zhù)孫教師。
我的班主任作文 19
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的.人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì )用那銳利的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì )影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )趕緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認真聽(tīng)徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著(zhù)我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著(zhù)我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)烂C，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動(dòng)會(huì )前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習，徐老師笑著(zhù)走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好�！闭f(shuō)著(zhù)，從地上撿起毽子做了一個(gè)標準動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們全般都尊敬她！
我的班主任作文 20
李老師是我的班主任，她一米六的個(gè)頭，身材偏瘦，高高的鼻梁上架著(zhù)一副600多度的近視眼鏡，她笑起來(lái)就像一束溫暖的陽(yáng)光。瞧，她走著(zhù)模特步不緊不慢地進(jìn)了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節人》的時(shí)候，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡玩竹節人嗎？老師小時(shí)候可愛(ài)玩了�？粗�(zhù)同學(xué)們打斗的場(chǎng)景，我可開(kāi)心了�！彼仁俏覀儗W(xué)習上的`導師，也是我們最好的玩伴。李老師課后喜歡帶我們玩游戲，總愛(ài)和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽?zhuān)覀兪切‰u，老師總會(huì )拉著(zhù)數學(xué)老師來(lái)當老鷹。她說(shuō)和我們一起玩，就想起了她自己小時(shí)候和同伴一起玩的場(chǎng)景，就仿佛回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳，不知不覺(jué)就到我了，我飛快地跑到下一個(gè)接力點(diǎn)。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動(dòng)了，因為她是我們隊的希望。只見(jiàn)老師迅速抓起了我傳過(guò)來(lái)的接力棒，老師那嚴肅的神情，仿佛是在評比優(yōu)秀教師。她飛快地跑著(zhù)。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點(diǎn)了，老師贏(yíng)了，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛(ài)的李老師，您就是這樣像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們；像一位勤勞的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(cháng)；您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識的彼岸。
我的班主任作文 21
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來(lái)自黑的常用語(yǔ)。
很多老師都把自已當成正面教材，在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時(shí)尚頂端的那個(gè)人。她上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò )熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來(lái)，所以我們都非常喜歡她。
說(shuō)她長(cháng)得說(shuō)好看也不是特別好看，說(shuō)丑其實(shí)根本談不上。但她常用“丑八怪”來(lái)自黑自已，調侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人，鼻梁上掛著(zhù)一付眼鏡，鏡片后面那對小眼睛非常有神，絕對是一個(gè)殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的'同學(xué)往往被她的眼睛擊中而收斂起來(lái)，她那厚嘴唇里吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作為語(yǔ)文老師，我總覺(jué)得她的腦袋就有一個(gè)圖書(shū)館，隨口一說(shuō)，便是美詩(shī)美句。當然偶爾可能也會(huì )有圖書(shū)關(guān)門(mén)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候她就會(huì )拍拍腦袋，嘴里說(shuō)著(zhù)：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了�！�
當然她”自黑’的時(shí)候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時(shí)候我們全班都沒(méi)有人舉手答問(wèn)時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒(méi)錯，如果這個(gè)時(shí)候再沒(méi)人舉手的話(huà)，那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻給我們那可愛(ài)的，愛(ài)”自黑’的班主任兼語(yǔ)文老師，愿她繼續保持這份”自黑”的心態(tài)，與我們一起戰斗到底吧！
我的班主任作文 22
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認真學(xué)習、注意聽(tīng)講。
她知識淵博，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著(zhù)花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的`時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺(jué)得和藹可親。記得我剛入學(xué)時(shí)，沒(méi)有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，由于沒(méi)有受過(guò)入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開(kāi)始成績(jì)一直很不理想，差點(diǎn)對學(xué)習失去信心。
當時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“孩子，你真棒！”使我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)直線(xiàn)上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習上要求非常嚴格，每當有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時(shí)，她都會(huì )毫不留情地批評，學(xué)過(guò)的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛(ài)我們，每當有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛(ài)的鮑老師。
我的班主任作文 23
是誰(shuí)，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰(shuí)，不分晝夜的為我們認真備課?又是誰(shuí)，總是像母親般無(wú)微不至地照料著(zhù)我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著(zhù)一頭卷發(fā)，身著(zhù)黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書(shū)育人，圓圓的臉上總是掛著(zhù)淡淡的微笑。
我的老師是個(gè)嚴格且愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點(diǎn)，可這個(gè)時(shí)候我們班上同學(xué)的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個(gè)時(shí)候程老師黑著(zhù)臉問(wèn)：是誰(shuí)的手機響了，站起來(lái)！全班安靜下來(lái)，這時(shí)班里一名同學(xué)站了起來(lái)結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機？程老師問(wèn)道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無(wú)語(yǔ)倫次的'答到。小小年紀帶個(gè)手機來(lái)，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時(shí)那名同學(xué)的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。
有時(shí)老師很?chē)栏�，有時(shí)卻很溫柔。記得有一次我沒(méi)有吃早飯，上課時(shí)頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來(lái)一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動(dòng)讓我感受到了老師對我們的溫暖與關(guān)懷。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時(shí)他很?chē)绤�，但更多時(shí)候老師都非常關(guān)心我們，我很喜歡她。
我的班主任作文 24
一個(gè)好的班主任，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過(guò)“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎的優(yōu)異成績(jì)！
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內容。布置了作業(yè)，下午就休息請假了。
劉老師也很愛(ài)我們的班級。為我們的班級爭奪榮譽(yù)，每天值日生來(lái)計分，劉老師會(huì )問(wèn)分是否加分減分？減分分失在哪里？說(shuō)不出來(lái)原因的.話(huà)，老師要問(wèn)他們的。因此，我們班的評級有許多個(gè)五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著(zhù)想。學(xué)校的大隊部發(fā)現，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的樓那邊，在茶水機旁邊的小池子里，總有個(gè)別班級，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊在大會(huì )上強調好幾次。卻還是有個(gè)別班級在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說(shuō)大隊部說(shuō)過(guò)這里禁止涮拖把，如果再涮的話(huà)就上交大隊部。后來(lái)班級里的同學(xué)還專(zhuān)門(mén)貼了一個(gè)條，警示說(shuō)明。涮拖把的也就漸漸地沒(méi)有了。
劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級布置作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現這樣的情況：有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過(guò)很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會(huì )去掉一、兩項作業(yè)，再布置。留下來(lái)的作業(yè)明天再寫(xiě)。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì )布置什么了，便在學(xué)校提前寫(xiě)，所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項了。
一個(gè)好的老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)里路。
我的班主任作文 25
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很?chē)绤�，是一位嚴師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學(xué)測驗后，我們成績(jì)很差。您對我們說(shuō)：“數學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)�！睆哪且院�，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學(xué)題。每節數學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽(tīng)講。數學(xué)晚自習時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。
上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jì)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(cháng)。幾天后的英語(yǔ)測驗我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過(guò)。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說(shuō)：“孩子，你是不會(huì )嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說(shuō)：“不，我全都會(huì )，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�
您安慰我說(shuō)：“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jì)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì )成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jì)也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的`滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。
我的班主任作文 26
我的班主任長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著(zhù)一絲白色。
我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級的期間里，我們（1）班是最差的班級。自從她來(lái)了之后，我們開(kāi)始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學(xué)變少了，甚至沒(méi)有。把不交作業(yè)的同學(xué)也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開(kāi)始增加，從十幾個(gè)變到二十幾個(gè)，從二十幾個(gè)變到三十幾個(gè)。把出操喊口號和踏步的同學(xué)變得越來(lái)越多……她讓我們拾起了自信，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的改變。
她有時(shí)很幽默。比如有一次同學(xué)把水杯放在課桌上，老師用肢體開(kāi)始比劃的'時(shí)候，不小心碰到了那個(gè)水杯，她說(shuō)：“以后同學(xué)們不要把水杯放在桌上，會(huì )影響老師做動(dòng)作的！”一下就戳中了我們的笑點(diǎn)。
她有時(shí)也很?chē)绤�。在同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她會(huì )狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾，她會(huì )讓那位同學(xué)站在講臺上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學(xué)生留到最晚的還是她，邊開(kāi)會(huì )邊顧著(zhù)我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個(gè)同學(xué)進(jìn)步退步的信息，并發(fā)到家長(cháng)群。
我們一起拉過(guò)勾，蓋過(guò)章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學(xué)習，天天向上”。
我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經(jīng)驗，我們只在乎這個(gè)老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛(ài)又嚴厲的老師。
我的班主任作文 27
當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習？當你的學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，給你無(wú)聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿(mǎn)智慧與創(chuàng )造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的'風(fēng)采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術(shù)而請了假，但因為不放心我們，假期還沒(méi)有結束就帶著(zhù)病來(lái)給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時(shí)，老師，我多項對您說(shuō)一句這樣的話(huà)，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來(lái)，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。
眼看教師節馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花，但是，我們全班沒(méi)有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿(mǎn)的向我們撒嬌。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買(mǎi)下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽(tīng)，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂(lè )。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷崖頂的“靈芝”和“人參”……
我的班主任作文 28
剛開(kāi)始上初一的時(shí)候，需要軍訓，這對于沒(méi)有體驗過(guò)驕陽(yáng)的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的，在驕陽(yáng)下訓練，跑步，流著(zhù)汗·····
新初中生活總要有新的開(kāi)始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來(lái)的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認識的人。
也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓的時(shí)候，她一直默默看著(zhù)我們，當時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很?chē)绤�，但是也沒(méi)過(guò)一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂(lè )的事情。軍訓很?chē)栏�，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。
到了初一正式上課的那一天才發(fā)現他是一名英語(yǔ)老師，從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認真聽(tīng)講，小學(xué)的`時(shí)候上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺(jué)之類(lèi)的。
這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺(jué)和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽(tīng)的入迷，
現在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。
如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著(zhù)我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導認可，但是他也努力的去做了，沒(méi)有歧視過(guò)任何同學(xué)，一直在幫助我們。
我想說(shuō)，田老師，謝謝你。
我的班主任作文 29
有人說(shuō)最美的是綴滿(mǎn)星星的夜空，有人說(shuō)最美是夏天雨后的彩虹，有人說(shuō)最美是藍天上變化萬(wàn)千的云朵，而在我眼里最美的是您，我的班主任吳老師，說(shuō)您美并不是說(shuō)您長(cháng)相多么美，而是說(shuō)您內心很美。
升入四年級的時(shí)候，我們的班主任語(yǔ)文老師換了您，記得您剛到我們班的時(shí)候，班級的搗蛋鬼們并不把您放在眼里，上課亂串，不舉手發(fā)言，您并沒(méi)有大聲斥喝，而是經(jīng)過(guò)對同學(xué)們的了解制定了您的法寶——加星扣星，使我們班級紀律日夜變好，上課大家都積極舉手發(fā)言，小搗蛋們都不再調皮了。
您的語(yǔ)文課總是講得那么精彩，每次說(shuō)到課文里的故事，您總會(huì )講出很多故事讓我們大家都跟著(zhù)你的故事進(jìn)入角色。記得有一天下午語(yǔ)文課的'時(shí)候全班大多數同學(xué)都無(wú)精打采，趴在桌上，您便用您的幽默語(yǔ)言使課堂的氣氛活躍起來(lái)，讓整個(gè)課堂變得生機勃勃。您不僅傳授我們知識，還教育我們怎么做人。學(xué)校里的任何活動(dòng)您都用心的組織我們積極參加，比如現在我們練習的足球操，在您的帶領(lǐng)下我們通過(guò)了初賽，進(jìn)入復賽。每當有同學(xué)學(xué)習成績(jì)明顯下降時(shí)，您都會(huì )把我們叫到身邊耐心的詢(xún)問(wèn)什么原因導致的，并不惜花費自己的休息時(shí)間教導我們怎樣解決難題，排除困難。
吳老師您雖然是到我們學(xué)校交流的老師，但是我們喜歡您，我希望您不要調走，一直把我們送進(jìn)初中。老師，也許在您教的學(xué)生中我不算是最優(yōu)秀的，但是您在我的心中永遠是最美的，吳老師您辛苦了！感謝您對我們的教育！
我的班主任作文 30
馬老師是我三年級到五年級的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。
每次學(xué)習課文，老師都會(huì )提前準備好精美的PPT，這樣學(xué)習，不僅對本課的知識點(diǎn)更有印象，還可以了解一些課外的知識。今天上課時(shí)，馬老師笑瞇瞇的給我們上課，一直在跟我們開(kāi)玩笑，幾乎每個(gè)同學(xué)都在認真聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)跑神兒的.。
馬老師平常都對我們很溫柔，可也有嚴厲的時(shí)候。
馬老師最討厭上課說(shuō)話(huà)的人，如果有人在講題的時(shí)候亂提問(wèn)，或者小聲說(shuō)話(huà)，馬老師準是一挑一個(gè)準，把說(shuō)話(huà)的拎起來(lái)吵一頓，讓站起來(lái)的那個(gè)人以后再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。
馬老師還會(huì )給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的，什么是錯誤的。當有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。
昨天有幾個(gè)男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會(huì )寬容，還讓我們觀(guān)看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應該相互謙讓?zhuān)褠?ài)。接著(zhù)還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問(wèn)我了呢。
每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會(huì )一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會(huì )讓他多喝水，歇一會(huì )兒，或者帶她去醫務(wù)室，又或者聯(lián)系家長(cháng)去醫院看一看。
這就是我們的班主任馬老師，她真是一個(gè)有趣又愛(ài)操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！
我的班主任作文 31
在我的小學(xué)學(xué)習生活中，教過(guò)我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，喜歡扎個(gè)馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的'大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說(shuō)話(huà)。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來(lái)。老師讓我回答問(wèn)題，可是我根本沒(méi)有聽(tīng)，怎么可能回答上來(lái)？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說(shuō)：“以后上課時(shí)間不要再和同桌說(shuō)話(huà)了�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我就再也沒(méi)有在上課時(shí)間和同桌說(shuō)過(guò)話(huà)。
還有一次，我們學(xué)校要參加鄉里組織的課本劇比賽，田老師聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時(shí)間給我們排練�？粗�(zhù)老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動(dòng)作和詞句的語(yǔ)調，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的準備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時(shí)，老師給我們說(shuō)了一句話(huà)——不要緊張，慢慢來(lái)。說(shuō)完，又撫摸著(zhù)我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來(lái)。
時(shí)間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級的大學(xué)生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任作文 32
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——邢老師。
邢老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們在邢老師的熏陶之下，也變得書(shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍侠蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)邢老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)谖业挠绊懴伦兊靡矏?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的`考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來(lái)了。每當我們在學(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫(xiě)作，在老班的引導下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的教導下現在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于邢老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
我的班主任作文 33
一頭烏黑的綢緞似的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副很得體的方框眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，就是我的班主任寇老師，我見(jiàn)了他就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。心中充滿(mǎn)敬畏。
早上第一節課，教室門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們都不約而同地安靜下來(lái)抬頭一看，一張熟悉的面孔已然悄悄出現在四一班教室門(mén)外，剛剛還吵吵嚷嚷的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這下大家應該知道為什么我看到寇老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣了吧。
就說(shuō)那次月考結束以后吧，我心里一直有些不安。我知道自己沒(méi)有認真讀題，只是為了應付考試而草草了事。因此當老師閱完卷子，讓自己給自己得分，我就偷偷給自己多得了幾分。老師又讓我們周末把卷子帶回家讓家長(cháng)簽字，爸爸簽字時(shí)發(fā)現卷子上多得了幾分，就問(wèn)我：“寇老師還給你多得了7分？”我嚇得沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。星期一放學(xué)的時(shí)候爸爸又問(wèn)寇老師：“他的數學(xué)卷子咋多得了7分？”寇老師笑著(zhù)說(shuō)：“卷子講完了，我是讓他們自己給自己打分！”回家路上爸爸嚴厲地批評我道：“你這偷奸�；拿「牟涣耸前�？”我低下頭，小聲地說(shuō)：“能改，以后一定改！”
從此以后我再也不敢說(shuō)謊了，尤其是再也不敢對寇老師撒謊了，因為她起早貪黑地給我們傳授知識，看著(zhù)她每天忙碌的身影，實(shí)在讓人心疼！
這就是我的`班主任寇老師，我珍惜每一次與寇老師相處的機會(huì )，因為她不僅是我的班主任，更是我的良師益友。
我的班主任作文 34
每所學(xué)校的每一個(gè)班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺(jué)得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。
我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的`時(shí)候，想著(zhù)在幼兒園的時(shí)光一去不復返了，心中充滿(mǎn)了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來(lái)的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責任。
走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位，讓我坐了下來(lái)。然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。
有一次考試，我考了個(gè)97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說(shuō)：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話(huà)讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤澆灌；我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會(huì )忘記你的！
我的班主任作文 35
進(jìn)入三年級之后，原來(lái)的老師因為工作調整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì )閃閃發(fā)光；老師有一管高高的'鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè )無(wú)窮。
王老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴厲的老師，后來(lái)我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話(huà)，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴厲的，一點(diǎn)機會(huì )也不該他們留。
王老師也是一個(gè)獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì )被罰寫(xiě)檢討；如果做了好事老師會(huì )給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì )鼓勵別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來(lái)就是因為王老師偶爾點(diǎn)了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問(wèn)題……
在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
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