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一堂有趣的英語(yǔ)課
一堂有趣的英語(yǔ)課1
今天,我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室,一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑,但眼睛非常亮,像掛在黑暗天空上的兩顆星星,頭發(fā)卷卷的,像一個(gè)“小雞冠”,個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,穿著(zhù)一件灰色衣服,看上去很憨厚的樣子。我想,這位老師教我們學(xué)英語(yǔ),行嗎?
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后,教我們的.第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái),做出一副跳舞的樣子,一會(huì )搖頭晃腦,一會(huì )東竄西跳,一會(huì )扭來(lái)扭去,跟我們一邊握手,一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染,同學(xué)們立刻上竄下跳,嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣,大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌,他像小品演員似的,一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作,一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞,讓我們快樂(lè )的學(xué)習,輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,他挺胸抬頭,先用手摸一下他頭上的“小雞冠”,做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作,神氣地說(shuō):“smart”,我們一下子就明白了。接著(zhù),他齜牙咧嘴,做出丑陋的樣子,說(shuō)著(zhù)“ugly”,我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑,并且跟他學(xué),外國老師不但沒(méi)有批評我們,還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng),一邊模仿,一邊發(fā)揮,一邊學(xué)單詞,我驚奇地發(fā)現:原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習,太有趣了!
就這樣,我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課;就這樣,我認識了一位有趣的外籍老師。
一堂有趣的英語(yǔ)課2
今天,我上了一堂有趣的英語(yǔ)課。它是怎么個(gè)有趣法呢?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其實(shí)呀,是這么一回事兒,上課的時(shí)候,英語(yǔ)老師拿著(zhù)英語(yǔ)卡片讓同學(xué)們念,說(shuō)誰(shuí)念對發(fā)給誰(shuí)。老師請了高文天,可小高念對了,老師也不給他卡片。小高急了,脫口而出:“我出高價(jià)買(mǎi)下來(lái)!”英語(yǔ)老師說(shuō):“出高價(jià)我也不賣(mài)!”小高再三請求,老師終于心軟了,免費送給了他。接下來(lái)劉奔同學(xué)也得到了卡片...... 卡片念完后,老師該收卡片了,剛要收劉奔的,高文天冷不防大吼一聲:“不要上交!”這一聲巨響,震驚了全班人!我在旁邊添油加醋:“小高,看你平時(shí)挺斯文的,什么時(shí)候學(xué)會(huì )暴力抗議了?”我這么一說(shuō),引得全班同學(xué)哄堂大笑...... 劉奔的.卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了,小高連連擺手:“不要呀!不要呀!”我趁機煽風(fēng)點(diǎn)火道:“我說(shuō)小高呀小高,果汁喝完了(卡片上的英語(yǔ)是一杯果汁),你還不還,這就不對了吧。非得讓老師求你不成?”小高被我這么一說(shuō),心里也不知道怎么想的,大概是有點(diǎn)惱羞成怒,一下子把卡片扔進(jìn)了垃圾筒里了。英語(yǔ)老師立刻板起了臉:“快給我拾去!”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請了三四次,小高才肯出馬。拾來(lái)了以后,他還是不肯交。于是老師就說(shuō):“給我念單詞,念對了才能給你!备呶奶扉_(kāi)始念了,一遍又一遍,一句又一句,可是這么多都白念了——他全念錯了。英語(yǔ)老師讓我來(lái)修改病句。我一個(gè)箭步上前,把小高手中的卡片奪了過(guò)來(lái),向他扮著(zhù)鬼臉說(shuō):“哥們,你喝果汁的錢(qián),我一個(gè)人全包了!”小高皺著(zhù)眉頭央求道:“兄弟,還是讓我來(lái)吧!”我緊盯著(zhù)小高的眼睛說(shuō):“哈!你兄弟我仁義、講義氣,你的錢(qián)我還是不收了!”說(shuō)完,就一口氣領(lǐng)讀了三四遍......
哈哈!這一節好好的英語(yǔ)課,就好象變成了笑話(huà)課?墒俏蚁嘈,這一“鬧”,課上學(xué)的知識,大家一定會(huì )記憶更深刻,掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這么好的老師,讓我們在快樂(lè )中、在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)到了知識!
一堂有趣的英語(yǔ)課3
小學(xué)六年的學(xué)習生活即將過(guò)去,在這天真無(wú)邪的二千多個(gè)日子里,不知上了多少堂生動(dòng)活潑的課。多姿多彩的美術(shù)課,探索大自然奧秘的科學(xué)課,妙趣橫生的語(yǔ)文課……都在我的心坎上留下了深深的烙印,但給我印象最深的還是五年級時(shí)上的一節英語(yǔ)課,仿佛就在昨天。
回想起來(lái),同學(xué)們是那樣天真活潑,課堂是那樣富有情趣,令我自豪。
那是春天,大地復蘇。校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕快的步伐,走進(jìn)教室,交給我一項重要的任務(wù)——當一次老師,我愉快的接受了任務(wù)。
“叮叮!,上課鈴響了,我深吸一口氣,走上講臺,對同學(xué)們說(shuō):Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同學(xué)們不約而同地回答.我向同學(xué)們介紹了自己,同學(xué)們馬上送給我熱烈的掌聲。隨后,便開(kāi)始在掌聲中上課了,同學(xué)們,跟我讀單詞” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接著(zhù),同學(xué)們又響亮的讀了起來(lái)!昂,現在我們每組同學(xué)充當一個(gè)角色,第一組彼得,第二組安妮,go!蔽乙宦暳钕,充當角色的.游戲馬上就要開(kāi)演了!癐 like drawing, Let is draw,圖片!鳖D時(shí),全班大笑,有的笑彎了腰,有的捂著(zhù)肚子笑!鞍察o!蔽夷弥(zhù)棍子喊道。這時(shí),第二組的唐敏說(shuō)“你們笑什么笑,沒(méi)文化,不知道,中外結合嗎?一看都不懂!薄鞍,還中外結合,我看你是屁和唐敏相結合!眲⒈f(shuō)。頓時(shí),唐敏無(wú)話(huà)可說(shuō)了,用書(shū)遮住臉,真想找個(gè)地縫鉆下去。我說(shuō)“笑什么,你們不知道鼓勵他,反而在這里冷嘲熱諷。唐敏,相信我,你會(huì )讀懂的,加油!甭(tīng)了我的鼓勵,同學(xué)們和我一起為第二組的同學(xué)加油。第二組的同學(xué)昂起頭,用洪亮的聲音讀出了安妮說(shuō)的話(huà):“I like drawing,Let is draw pictures!眲傉f(shuō)完,教室里便響起雷鳴般的掌聲,第二組成功了。我對他們投去贊揚的眼光,他們也自豪的坐了下去!疤泼,你剛才怎么不鉆入地縫里去呀?”“哎呀,地縫里的大王不讓我搶他地盤(pán)!闭f(shuō)著(zhù),大家都笑了起來(lái)。
“叮叮!毕抡n了,這節課便在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
我第一次當小老師,既收獲了成功,又收獲了歡笑。雖然往事不再,但它已成為我記憶中的珍寶。
一堂有趣的英語(yǔ)課4
我們301班最喜歡上英語(yǔ)課了,因為舒老師不僅長(cháng)得漂亮又可愛(ài),而且上課有趣極了!
“叮、叮、!鄙险n鈴聲剛響,我們立刻拿出英語(yǔ)書(shū),等待著(zhù)有趣的舒老師的到來(lái),小巧玲瓏的舒老師踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室,我們互相問(wèn)完好,可愛(ài)的舒老師就說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)學(xué)習英語(yǔ)單詞三角形和star星形!蓖瑢W(xué)們朗誦了幾遍,還是記不住的發(fā)音。舒老師和藹的說(shuō):“為了讓你們牢牢地記住它,我們來(lái)玩‘警察捉小偷’的游戲吧!”我們聽(tīng)了高興地手舞足蹈。老師選我當警察,讓我在講臺上五圈,然后面向黑板,我的頭感覺(jué)很暈,快找不到方向了。老師把卡片放到一個(gè)同學(xué)的書(shū)包下,然后說(shuō):“游戲開(kāi)始!”我馬上過(guò)身,瞧瞧第三組,又瞧了瞧第二組,再瞧了瞧第一組,感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,我走到第一組,果然同學(xué)的'聲音小了點(diǎn),看見(jiàn)賀慧欣的眼睛一直看著(zhù)黑板,兩只手緊緊地捂著(zhù)書(shū)包,我想:“卡片藏在賀慧欣那里的可能性很大!蔽易哌^(guò)去,拿起她的書(shū)包一看,果然找到了卡片,我和同學(xué)們都大聲的歡呼起來(lái):“賀慧欣是小偷!賀慧欣就是游戲做完了,我們也早已把這個(gè)單詞記得滾瓜爛熟了。
哈哈,我們的英語(yǔ)課是不是很有趣?
一堂有趣的英語(yǔ)課5
我上過(guò)無(wú)數節課了,但讓我印象最深刻的還是這個(gè)星期上的英語(yǔ)課。
這一天,老師和平常一樣,先帶我們復習了一下之前的內容,再開(kāi)始教我們新單詞。這節課我們學(xué)習的是關(guān)于顏色的單詞,老師先簡(jiǎn)單地教了我們怎么發(fā)音,再教我們單詞的意思與讀法。為了讓我們能更好地記單詞,老師帶我們做了一個(gè)小游戲“蘿卜蹲”。游戲規則是在臺上的同學(xué)分別代表一種顏色的單詞,當老師說(shuō)到這個(gè)顏色時(shí),那一位同學(xué)就要蹲下去。如果蹲錯或者沒(méi)蹲就會(huì )被淘汰。剛開(kāi)始的時(shí)候大家都還不太熟練,錯了很多。慢慢地,同學(xué)們越來(lái)越熟悉這些單詞了,錯誤就越來(lái)越少了?墒抢蠋煹腵速度越來(lái)越快,我們就開(kāi)始手忙腳亂起來(lái),逗得臺下的同學(xué)哈哈大笑!但我們很快就記住這些單詞了。
這堂英語(yǔ)課有趣又生動(dòng),我非常喜歡這樣的課!
一堂有趣的英語(yǔ)課6
這是一節有趣的英語(yǔ)課,每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè )的氣氛中度過(guò)的。
第二節課是英語(yǔ)課,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的.鈴聲響起來(lái)了,原本還是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的教室,立刻因為這個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了,把一切都準備好了之后,老師拍了拍手,笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好?”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō):“好!”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了,你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù),可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著(zhù)說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請看電腦,這個(gè)游戲是考驗大家的記憶力,下面我會(huì )給大家放一批圖片,請大家記住它們,然后我會(huì )從中拿走一張,這時(shí)請大家憑著(zhù)記憶想出這少了的是哪個(gè)圖,并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好,現在游戲開(kāi)始!本o接著(zhù)電腦上出現了五幅圖,分別是“購物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn):“同學(xué)們都記住了嗎?”“恩,記住了!薄昂!比缓箅娔X上只剩四幅圖了!罢l(shuí)知道現在少了哪一幅圖?”說(shuō)著(zhù)老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話(huà)音未落,就有同學(xué)舉手了!昂,就你說(shuō)吧!”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞!薄岸,真不錯,恭喜你答對了!崩蠋熞琅f笑著(zhù)說(shuō)……就這樣一節課就在游戲的快樂(lè )氣氛中結束了。
通過(guò)這節課,使我更加喜歡英語(yǔ)了,同時(shí)我更喜歡這樣的游戲,因為游戲不僅好玩,而且使我對這些單詞有了深刻的印象,還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節課;愛(ài)上了這個(gè)游戲;愛(ài)上了英語(yǔ)……
一堂有趣的英語(yǔ)課7
星期三,我們上了一節有趣的英語(yǔ)課。
那次,我們上完課,英語(yǔ)老師就讓我們大家默寫(xiě)英語(yǔ)字母,這可是我最期待的,我一定要把握好這次機會(huì )。英語(yǔ)老師說(shuō),只有三個(gè)成功者哦!必需一次過(guò)關(guān)。并有一個(gè)小貼紙,做為獎勵。
我說(shuō)到就做到,快速的默寫(xiě)老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫(xiě)好后猶豫了一會(huì ):是去還是不去呢?我最好還是檢查一下。檢查完,我發(fā)現甘若雨也寫(xiě)好了,我就趕緊跑上前去,可晚了,她已經(jīng)在給老師看了。不過(guò),甘若雨漏掉了一個(gè)字母,而我卻沒(méi)漏寫(xiě),老師說(shuō)我寫(xiě)的Verygood,給我一個(gè)小貼紙,貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書(shū)里的“Zoom”它身邊還寫(xiě)了一個(gè)單詞:“Good”。
接著(zhù)石陳杰上來(lái)了,也通關(guān)了,就剩下一個(gè)名次了,會(huì )是誰(shuí)呢?好期待哦!這時(shí)包卓群上來(lái)了,沒(méi)想到她這次失敗了,又輪到李晟了,可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏(yíng),都說(shuō):“李晟失敗,李晟失!”你怎么結交了一群這樣的朋友啊,真的很薄情寡義哎。唉!李晟!你怎么能敗在他們的手里呢!
呵!洪月又上來(lái)了,哇!成功了耶!我高興極了。這時(shí),謝琪瑤說(shuō):“這張貼紙一點(diǎn)都不好看,我家的貼紙比這漂亮多了!”我生氣的說(shuō):“漂亮就漂亮嘛,有什么了不起的,反正又沒(méi)老師獎勵的.好!
但我相信,只要你努力,沒(méi)有什么做不到的,說(shuō)不定,下一次老師的獎勵就是給你的。
一堂有趣的英語(yǔ)課8
今天,我跟杜逸軒去了英語(yǔ)班。去的路上太熱了,我跟杜逸軒差點(diǎn)沒(méi)能活著(zhù)過(guò)去。
到了英語(yǔ)班,我們先檢查背誦,然后把抄的單詞和做的練習題給老師。然后聽(tīng)寫(xiě),然后開(kāi)始上課。
但是這一節英語(yǔ)課并沒(méi)有這樣,我們被韓老師訓了一頓說(shuō)我們上課說(shuō)話(huà),還沒(méi)做練習題,最后,直接把上課時(shí)間提前十分鐘,原來(lái)一點(diǎn)半上,現在要一點(diǎn)二十上。
被訓完之后,我們苦事上課了。上課時(shí)因為被訓了,所以都不是很活躍,有氣無(wú)力地讀單詞。就這樣,我們一直上到了外教來(lái)。
外教老師這節課教我們如何用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)我們在家里的稱(chēng)呼,我們這才有點(diǎn)活躍起來(lái)。
但是,外教上課的時(shí)間太短了。不過(guò)我們還好有一個(gè)溫柔的.小老師,她讓我們非常開(kāi)心,老師時(shí)不時(shí)還會(huì )開(kāi)一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)時(shí)非常緊張,手心都冒汗了。
就這樣,一節英語(yǔ)課就過(guò)去了。
一堂有趣的英語(yǔ)課9
今天,謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情!跋鹿澱n,我們將跨越太平洋,讓一個(gè)身在美國的外國老師給我們上課哦!大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題,請他回答哦!”同學(xué)們歡呼雀躍,我也充滿(mǎn)期待。
第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課,謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作,只見(jiàn)電腦屏幕上出現了一個(gè)外國人。他長(cháng)著(zhù)一頭褐發(fā),棕色眼睛,白色皮膚,還挺帥的。我們好奇地注視著(zhù)他。開(kāi)始上課了。那個(gè)外國老師笑盈盈地說(shuō):“hello,boysandgirls!mynameismark!howareyou?”我們異口同聲地回答:“wearefine!thankyou!”mark開(kāi)心地說(shuō):“ok!that’sgo!”
這節課學(xué)的是圣誕節的'內容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節,又問(wèn)我們喜不喜歡禮物,“yes!”我們大聲回答。mark用調皮的眼神掃了一眼大家,說(shuō)了一串我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ),我們大眼瞪小眼,懵了……謝老師及時(shí)解圍:“同學(xué)們,我們先看一個(gè)視頻,了解一下sally,kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧!”這個(gè)視頻很短,十分容易。我一下子就懂了。后面,mark提的問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手,沒(méi)想到,mark真的請了我回答。他問(wèn)我叫什么名字,我回答:“mynameisbella!”老師豎起大拇指夸獎了我。
到提問(wèn)環(huán)節了。我拿出早已準備好的問(wèn)題一直高舉著(zhù)手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門(mén):你幾歲?你愛(ài)吃什么?住在哪兒?……mark都耐心一一解答。
下課了,我們戀戀不舍地和mark拜拜;丶視r(shí),我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō):“以前,我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ),為了記住讀音,我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們,可以直接和老外對話(huà),真是太幸福了!”
是呀,隨著(zhù)科技進(jìn)步,我們這一代人享受到更高端的科技成果!我相信,將來(lái),科技進(jìn)步會(huì )為我們創(chuàng )造更美好的生活。
一堂有趣的英語(yǔ)課10
我曾經(jīng)害怕上英語(yǔ)課,而上過(guò)一堂生動(dòng)有趣的口語(yǔ)課后,我才發(fā)覺(jué)原來(lái)英語(yǔ)可以這樣學(xué)。誰(shuí)有這么大的魅力改變了我?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
五一節,英語(yǔ)老師要參加“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽,害怕考砸丟臉,無(wú)奈就參加了賽前輔導班。一清早我帶著(zhù)一堆煩惱來(lái)到培訓中心,剛一入座就發(fā)現像我等害ry怕英語(yǔ)的大有人在,“英語(yǔ)憑什么占用我們的休息時(shí)間?”“英語(yǔ)、英語(yǔ),我恨死你!抱抱怨聲不絕于耳,一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩尖聲尖氣地喊:“我一輩子都愛(ài)國,都不出國門(mén),我學(xué)英語(yǔ)有什么用?”一個(gè)陰樣怪氣的.聲音從角落傳出:“是!要是咱的祖先把全世界都征服了,咱就只要學(xué)漢語(yǔ)就成了!闭斘覀儗ふ沂钦l(shuí)發(fā)出的怪聲時(shí),一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)外國人長(cháng)著(zhù)一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱(chēng):“這就是傳說(shuō)中的外籍老師!边@老外竟然聽(tīng)懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著(zhù)我倆,故意清了清嗓子。
一堂有趣的英語(yǔ)課11
電梯的門(mén)打開(kāi)了,一條明亮的通道出現在我的面前,我按照指導姐姐的話(huà),向最大的教室走去,心里特別的緊張,要知道,這可是作為小記者的我第一次參加活動(dòng)!想著(zhù)想著(zhù),已經(jīng)走到了教室,一堂有趣的英語(yǔ)課。教室里鬧哄哄的,一片熱鬧,幸好來(lái)得早,不然就沒(méi)座位了。(好險)只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐在講臺上忙來(lái)忙去,大汗淋漓。來(lái)得比較晚的同學(xué)只好坐在外面。
一切安靜下來(lái)后,一位大哥哥拿著(zhù)麥克風(fēng),大步邁上講臺,用一口純正的普通話(huà)跟我們打了個(gè)招呼,我們友好地應了一聲,大哥哥說(shuō),他的名字是Tommy,是我們這節課的翻譯老師,待會(huì )兒會(huì )有兩位來(lái)自外國的外教,全班哄然一片。Tommy做了個(gè)停止的手勢,我們立刻安靜下來(lái),Tommy先和我們講語(yǔ)法,又和我們做游戲,一陣歡喜的氣氛罩著(zhù)整個(gè)教室。
過(guò)了一會(huì )兒,一個(gè)高大的外國人從門(mén)外走進(jìn)來(lái),Tommy熱情地走上去,嘰哩呱啦地就是一陣對話(huà),看這個(gè)外國人,頭發(fā)是褐色的.,一翹一翹的,怪的是,他的眼睛不是藍色的,而是和他的頭發(fā)一樣,也是褐色的,笑容總掛在他的面上。他向我們揮了揮手,大聲的說(shuō):“Hello!”我們笑了,也大聲地回答他:“Hello! How are you?” “I’m fine,Thanks!”。接著(zhù),他開(kāi)始自我介紹,一口純正的英語(yǔ)繞在我們耳邊,我們根本聽(tīng)不明白他說(shuō)什么,辛好有Tommy翻譯,我們知道了他叫Augelus, Augelus用英語(yǔ)給我們說(shuō)了很多笑話(huà),可是我們都是目瞪口呆,一句也聽(tīng)不懂,當Tommy翻譯出來(lái)后,我們笑得死去活來(lái)。Augelus又教了我們很多繞口令,繞得我們的舌頭快卷起來(lái)了,Tommy叫了幾個(gè)同學(xué)繞,那幾個(gè)同學(xué)繞得快得我們都聽(tīng)不到,有一個(gè)干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。
正上得入神時(shí),有些同學(xué)尖叫起來(lái),我順著(zhù)他們指的方向一看,我也尖叫起來(lái):一位神秘的黑人站在黑板旁,微笑著(zhù)看著(zhù)我們。Tommy一看,笑了,和我們介紹,原來(lái)他是我們的另一位外教,叫Joe。Joe又笑了,露出了潔白的牙齒,Augelus看見(jiàn)Joe,走了過(guò)來(lái),兩個(gè)外國人呱啦呱啦地談了一陣子,一起給我們上課,他倆在一起,成了兩人無(wú)敵笑口組,打遍天下無(wú)敵手。我們笑得肚子也“爆”了。
時(shí)間偷偷地溜了,不知不覺(jué)已過(guò)了兩小時(shí),該下課了。臨走前,他們還送給我們一首語(yǔ)法詞:明星叔,呆東府,接連觀(guān)感。我們都依依不舍。這節課真有趣!
一堂有趣的英語(yǔ)課12
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人,她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯,下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧!
你還未到班級就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲,那絕對是老師又在逗我們了,你一進(jìn)班就會(huì )接到熱情的招待,我們再來(lái)看我們怎樣上課的吧!
老師一進(jìn)教室,完全沒(méi)有別的老師那樣嚴肅的表情,我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束,一看到老師,我們總會(huì )對老師抱以一笑。
老師上課特別幽默,時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話(huà),把我們逗到哈哈大笑。有一次,我們表現非常積極,老師提的.問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了,老師說(shuō):“你們今天怎么了,都喝樂(lè )虎了嗎?”我們一時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái),老師接著(zhù)說(shuō):“電視上不常說(shuō)嗎?樂(lè )虎提神抗疲勞!”,我們一經(jīng)老師提醒,立刻想了起來(lái),哈哈大笑。
后來(lái)老師又說(shuō):“我們男女生比賽,輸的可要受罰了,嘿嘿!”,我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙,于是我們男女生都賣(mài)力地讀了起來(lái)。讀完,我們每人也捏了一把汗,老師先對女生奸笑了兩聲,我們男生都覺(jué)得我們贏(yíng)了,正樂(lè )呵著(zhù)呢!可老師卻說(shuō):“勝利的是——女生”,隨著(zhù)女生的歡呼聲,我們男生只好受罰,就對女生說(shuō):“你們讀的真好呀!”,而且還做出女生的動(dòng)作。
你們看,有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀?
一堂有趣的英語(yǔ)課13
一堂有趣的英語(yǔ)課第三節課下課時(shí),只聽(tīng)英語(yǔ)老師對我們說(shuō):“同學(xué)們聽(tīng)好了,下節課是外教老師來(lái)上,大家要好好表現!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是外教老師,都高興得跳起來(lái)!岸b彙b彙钡谒墓澱n上課了。一位藍眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室,他用英文向我們問(wèn)好,我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時(shí),我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課時(shí),我們沒(méi)有敬師生禮,只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字,他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的.英文名字,教室一陣哄堂大笑。外教老師寫(xiě)了自己的英文名字,我們都想知道中文意思,他又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)繁體字“楊楓龍”,原來(lái)外教老師叫楊楓龍,他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái),外教老師要我們猜他的年齡,臺下有些議論的聲音了,幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜出,英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì )兒,外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題,同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題,我們還做了個(gè)游戲,可時(shí)間不長(cháng),下課了。今天這堂課真有趣。
一堂有趣的英語(yǔ)課14
今天是我成為初中生后的第一節英語(yǔ)課。本來(lái)我就很不喜歡英語(yǔ),很討厭上英語(yǔ)課,加上英語(yǔ)成績(jì)很差經(jīng)常被老師數落,所以我也就越來(lái)越討厭英語(yǔ),感覺(jué)上英語(yǔ)課很枯燥,討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語(yǔ)單詞我聽(tīng)起來(lái)如同昆蟲(chóng)的嗡嗡聲一般,讓人煩躁。老師還沒(méi)有來(lái)時(shí)我的心里就非常緊張了。
就在這時(shí),一位坐在窗戶(hù)跟前給我們把風(fēng)的同學(xué)突然喊了聲“老師來(lái)了”。話(huà)音剛落,老師的腳就踏進(jìn)了教室的門(mén)檻。在老師踏進(jìn)教室門(mén)的那一瞬間,我們好像感覺(jué)到了一股殺氣撲面而來(lái)。這時(shí)我偷眼看了一下窗外,天空好像也陰沉了下來(lái)。緊接著(zhù)教師里馬上變的鴉雀無(wú)聲。我的心害怕極了,感覺(jué)站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學(xué)也好像和我一樣很害怕,這時(shí)只見(jiàn)老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的各個(gè)角落。然而,環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對我們說(shuō)“大家好,我是你們的'英語(yǔ)老師焦老師!比缓笥窒耖_(kāi)玩笑似地說(shuō):“你們暑假歇了兩個(gè)月了,腦子是不是生銹了?先讓你們活動(dòng)活動(dòng)腦筋吧!彼囊痪湓(huà)說(shuō)的我們班學(xué)生都很驚訝,同時(shí),緊張的氣氛也緩解了,大家都高興地笑了起來(lái)。我也非常高興,原來(lái)我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后,老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始“活動(dòng)頭腦”做游戲,當然是和學(xué)習有關(guān)的游戲了。她在英語(yǔ)課上要我們說(shuō)出不是三的倍數的數,要我們挨著(zhù)都說(shuō),并且她還讓我們每個(gè)學(xué)生說(shuō)兩個(gè)英文字母,就像接龍游戲一樣讓我們一個(gè)接一個(gè)的往后說(shuō),念到了后面,教室里只留下了一兩個(gè)學(xué)生了,其他的都被淘汰了下來(lái)。不知不覺(jué)中,一節課過(guò)去了,而我們還沒(méi)上課就下課了,意猶未盡。在這種快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境下,我喜歡上了英語(yǔ)課,也學(xué)到了很多的知識。
這節課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語(yǔ)老師。
一堂有趣的英語(yǔ)課15
今天,媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語(yǔ)。這堂課,是很有趣的一堂課。
伴隨著(zhù)老師的一聲“Hello,boys and girls!”,我們便很快進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)。首先,我們復習了上節課的內容,接著(zhù),老師又教了我們新課的內容。這時(shí),大家都感到有些疲憊了,老師仿佛也從我們有氣無(wú)力的回答聲中察覺(jué)到了什么。于是,聰明的.老師試圖通過(guò)玩游戲的方式來(lái)提升我們的興趣。
在老師的要求下,我們站成一列,然后按從前到后的順序,兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開(kāi),并且背對著(zhù)背。接下來(lái),老師各自給我們發(fā)了一張卡片,卡片上有我們新學(xué)的英語(yǔ)單詞,然后讓我們把卡片放在胸前,當老師叫“Three two one”的話(huà)音一落,比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉過(guò)身來(lái),讀出對方卡片上的單詞,先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對方,有種勝利的感覺(jué)。當“砰砰砰”聲此起彼伏,我們也就玩得進(jìn)入了高潮,所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。
真是一堂有趣的英語(yǔ)課,讓我們在輕輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識,并加深了印象。
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