(精)一堂有趣的課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一堂有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一堂有趣的課作文1

　　今天上語(yǔ)文課上《小稻秧脫險記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒(méi)分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來(lái)。我們男生演除草劑，我們一個(gè)個(gè)高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽(tīng)好了！女生演雜草！”女生一個(gè)個(gè)氣得喲，我們組的楊同學(xué)氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！

　　讀完了《小稻秧脫險記》，老師讓我們做練習。練習中也有一個(gè)分角色朗讀的短文，里面講的是一個(gè)癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說(shuō)：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆�！迸�生一聽(tīng)，又氣成剛才那個(gè)樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤��！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒(méi)高興過(guò)頭，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆�！崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個(gè)女的`了�，F在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點(diǎn)把桌子給捶裂了！

一堂有趣的課作文2

　　上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節課上什么呢？

　　一會(huì )兒莫老師來(lái)了，只見(jiàn)手里除了教科書(shū)外還端著(zhù)一盆花，我覺(jué)得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著(zhù)老師的指點(diǎn)我們認真的數起來(lái)，的確是五種。它的葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的.精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲(chóng)舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(cháng)得很好！

　　我們聽(tīng)得津津有味，老師接著(zhù)說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，很快就完成了作文。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！

一堂有趣的課作文3

　　今天作文課上，老師和顏悅色地對我們說(shuō)：“我們先做一個(gè)游戲�！崩蠋煱l(fā)給我們三張紙，要求我們在綠色的紙上寫(xiě)上誰(shuí)，在黃色的紙上寫(xiě)上在哪里，在白色的紙上寫(xiě)上干什么。

　　我們把寫(xiě)完后的`紙條折好，分別放在三個(gè)盤(pán)子里，老師把三個(gè)盤(pán)子搖晃了幾下，叫我們從三個(gè)盤(pán)子里分別抽出一張紙，把它們拼成一句話(huà)，讀給大家聽(tīng)。我抽到的句子是“黃劍華-在操場(chǎng)上-洗澡�！蔽乙蛔x完，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。劉漢章念到“胡振洋-在山谷里-跳水�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑得更厲害了。最有趣的是戴隆軒抽到的句子“劉翰濤在超大微波爐里跑步�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑得前俯后仰，眼淚都流出來(lái)了。

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)游戲告訴我們，寫(xiě)作文一定要注意詞語(yǔ)的搭配要準確，否則就會(huì )鬧笑話(huà)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，若有所思。這真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的課作文4

　　今天下午第二節課，是微機課。

　　微機課事實(shí)上很沒(méi)意思，但是這節微機課可不是那樣。

　　上課了，我們都打開(kāi)自己的電腦。這節課畫(huà)燈籠。老師教了我們，我們就開(kāi)始畫(huà)自己的畫(huà)。

　　我先在新建元件里畫(huà)了一個(gè)圓圈，在畫(huà)一兩個(gè)黃色的長(cháng)方形，把長(cháng)方形和圓圈挪在適合的位置，就組成了燈籠的 “身子”。接著(zhù)，我畫(huà)了燈籠下的線(xiàn)。我先畫(huà)了四條，在復制粘貼，就變得密密麻麻，挪在燈籠下面，一個(gè)完整的燈籠就展現在眼前。我為了讓它動(dòng)的`時(shí)間更長(cháng)，所以我就把針調到350，這樣的左右左右左右，讓人一看就頭昏眼花。

　　今天的體育課真有趣！

一堂有趣的課作文5

　　這天下午第二節是美術(shù)課，楊老師帶領(lǐng)我們走出教室，來(lái)到校園，去認識我們身邊的樹(shù)木。

　　楊老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一棵不知名的矮樹(shù)前，對我們說(shuō)：“這棵樹(shù)叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開(kāi)聞一聞，就會(huì )讓你笑開(kāi)花�！�

　　不一會(huì )兒，我們來(lái)到了石榴樹(shù)前，石榴樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來(lái)臨時(shí)，它會(huì )開(kāi)出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛著(zhù)一頂頂紅色的小帽子。

　　楊老師又帶領(lǐng)我們觀(guān)察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹(shù)干像一根又粗又長(cháng)的鐵棒，又細又尖的.葉子好像一根根針。

　　我們在老師的講解下認識了很多不同的樹(shù)。

　　回到班級，老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們今天都看到了什么樹(shù)��？”我們開(kāi)心地回答：“看見(jiàn)了含笑、石榴樹(shù)、雪松……”

　　老師又問(wèn)：“最喜歡哪一棵，能畫(huà)出你喜歡的樹(shù)嗎？”

　　我們回答：“能！”

　　我想，我一定要畫(huà)出我心中最美的樹(shù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了。

　　多么有趣的美術(shù)課呀！

一堂有趣的課作文6

　　今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲——錯位�！�

　　老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級里一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫(xiě)在什么地方，又叫第三排的.同學(xué)在紙上寫(xiě)干什么事情。當然在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫(xiě)好了，老師叫每排的一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫(xiě)的內容讀出來(lái)組成一句話(huà)。

　　開(kāi)始念了：“陳意達在馬肚子里吃鞋子�！眲偰钔�，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。鞋子怎么能吃呢？而且在馬肚子里吃，又開(kāi)始念了：“郁楊雷在月球上吃飯�！薄肮�哈哈………”同學(xué)們又是捧腹大笑。接著(zhù)老師又請了三個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹(shù)上捉老鼠�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得眼淚都流出來(lái)了。

一堂有趣的課作文7

　　今天我上了一堂有趣的語(yǔ)文課，題目是猜腦筋急轉彎。大家一聽(tīng)，興高采烈，連忙開(kāi)始準備。

　　終于開(kāi)始了，沈成凱出了一道題，用“11本書(shū)”寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，要用上英語(yǔ)，大家開(kāi)始冥思苦想，可是怎么也想不出來(lái)，老師讓他說(shuō)答案，原來(lái)“書(shū)”的英語(yǔ)是“BOOK”，有點(diǎn)像“不可”，“11”有點(diǎn)像“思議”，所以就是“不可思議”。大家聽(tīng)了，掌聲不斷，這個(gè)腦筋急轉彎真好！后來(lái)又有很多腦筋急轉彎，都很好。等到王靖怡說(shuō)“八個(gè)8怎樣加等于1000”的'時(shí)候，我們班都舉起了手，因為以前都猜過(guò)。等她說(shuō)了答案，大家都叫：“原來(lái)是這樣�！本瓦@樣過(guò)了一堂課……

　　這次出腦筋急轉彎的課我非常喜歡，太好了！要是下次還有機會(huì )，就更好了！

一堂有趣的課作文8

　　今天上午，我有奧數課。這是我一直比較喜歡的課。

　　我早早來(lái)到奧數課教室，先預習今天要上課的內容，再把此前學(xué)習內容復習一下。

　　今天學(xué)的內容是：圖形找規律。通過(guò)老師的講解，我了解到了通過(guò)多種方法解決這類(lèi)問(wèn)題。比如：圖形的`規律；數量的變化；循環(huán)的規律；組合圖形；有順序移動(dòng)；旋轉的方法等等。

　　課上的一些習題，非常有趣。我最感興趣的，是有順序旋轉的題目，畫(huà)出圖形的習題也很好玩兒。

　　我今天最開(kāi)心的，是被老師獎勵了3張積分卡。

一堂有趣的課作文9

　　“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”在歡聲笑語(yǔ)中，我們正在進(jìn)行一節有趣的實(shí)驗課。

　　實(shí)驗的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿(mǎn)水的燒杯里，只見(jiàn)雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

　　接著(zhù)，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地攪拌，雞蛋圍著(zhù)筷子旋轉起來(lái)，像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當水和鹽溶為一體時(shí)，雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來(lái)，向人們展示著(zhù)它美麗的'姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái)。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來(lái)，像個(gè)調皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。

　　這次實(shí)驗說(shuō)明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。這次實(shí)驗不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得��！

一堂有趣的課作文10

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫爆炸課堂小印章老師彎下腰好像拿出了一個(gè)神秘的東西，我們都很好奇，老師拿出來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)打氣筒。忽然，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)想來(lái)玩打氣筒？”第一個(gè)有楊字涵，小印章老師小聲的`好像在對楊宇涵說(shuō)一些悄悄話(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，楊宇涵拿著(zhù)打氣筒向我們這邊走來(lái)，有的同學(xué)把耳朵捂住，很害怕氣球。忽然一爆，有的同學(xué)躲在桌子下面，還有的同學(xué)戴上帽子怕炸到頭，還有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，楊宇涵換了一個(gè)方向，他把氣球一扎，“砰”的一聲教室傳來(lái)尖叫聲。

　　第二個(gè)是打氣球炸自己，小印章老師說(shuō)：“艾文彬你來(lái)玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我緊張地走向小印章老師旁邊，小印章老師把打氣筒給了我，我害怕的打起了氣，張戴薔看我閉上眼睛，拿起筆向我的氣球一扎”砰“我嚇死了。同學(xué)們之間我一蹦三千尺高，破涕而笑！

　　今天爆炸課堂太好玩了，希望下次小印章老師還會(huì )玩這個(gè)游戲。

一堂有趣的課作文11

　　我的生活中發(fā)生了許多有趣的事情。讓我今天選擇一件快樂(lè )的`事與你分享。

　　這發(fā)生在快樂(lè )作文課上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事:一個(gè)炎熱的早晨，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍。他又熱又出汗，而且非�？�。所以他跑回家，把他媽媽用來(lái)做飯的醋當成可樂(lè )。老師講完后，一些學(xué)生突然大笑起來(lái)。一些學(xué)生鼓掌。其他學(xué)生都笑得彎下腰。一些學(xué)生甚至笑得前仰后合......但是我在快樂(lè )作文課上睡著(zhù)了。

　　當我熟睡時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō):老師，斯敖軍睡著(zhù)了�！边@時(shí)，所有的學(xué)生都轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。我揉揉眼睛，站了起來(lái)。我不知道發(fā)生了什么事。我還讓我的同學(xué)大笑起來(lái)。

　　上課睡覺(jué)真可惜！我再也不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了。

　　這件事發(fā)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，在課堂上想到自己讓我覺(jué)得很可笑。這一事件也提醒我，在課堂上我必須集中注意力，認真聽(tīng)講。從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上睡過(guò)覺(jué)。

一堂有趣的課作文12

　　咦，三、七班的同學(xué)在干嘛?哦，他們在包抄手呢!

　　前兩天，凌老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，準備包抄手的材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會(huì )課----自己動(dòng)手做抄手。

　　回到家，我和媽媽就忙開(kāi)了，我們準備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋，放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節課早點(diǎn)來(lái)臨，到那時(shí)我就可以大顯身手了。

　　這一天終于來(lái)臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學(xué)著(zhù)凌老師的樣子，專(zhuān)心致志的包了起來(lái)。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的'中間，然后，在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折，兩腳反轉重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個(gè)，真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”呀!

　　抄手包好了，同學(xué)們都爭著(zhù)把自己包的抄手送給親愛(ài)的老師嘗�？粗�(zhù)老師們津津有味地吃抄手，我們都開(kāi)心地笑了。

一堂有趣的課作文13

　　今天，我們上課方式很特別，每位幼兒從家里帶來(lái)了一雙大人的鞋子。每位幼兒先找到了自己帶來(lái)的鞋子，然后和自己的小鞋子比一比，有的放在鞋子旁邊比，有的腳底對腳底比一比；接著(zhù)每位幼兒換上了大鞋子，穿著(zhù)走幾步，說(shuō)說(shuō)穿大鞋子的.感覺(jué)，有的幼兒說(shuō)很舒服，有的說(shuō)太大了，不方便；但是共同的是幼兒穿上大鞋子都感到很新奇。我們還到走廊去走了一圈，回來(lái)后孩子們都說(shuō)好累啊，還是小鞋子舒服。

　　朱旭輝說(shuō)：媽媽的鞋子跟太高了，很累的。沈惜恩說(shuō)：我還是覺(jué)得媽媽的鞋子漂亮，但是我的鞋子舒服。徐朱岳說(shuō)：大拖鞋太大了，走路不方便。孩子們都說(shuō)要給自己的爸爸媽媽送又好看又舒服的鞋子，這樣上班就不會(huì )累了。

一堂有趣的課作文14

　　今天我們上了一堂有趣的美術(shù)課。一開(kāi)始老師替我們講解了怎樣畫(huà)，然后我們開(kāi)始動(dòng)手。

　　我準備畫(huà)一個(gè)“俊男秀女”我先構思了一番，然后就畫(huà)了起來(lái)。我先胡亂的畫(huà)了一個(gè)亂糟糟的頭發(fā)又給了他一雙明亮的眼睛；一張嘴……這時(shí)我覺(jué)得我像是一個(gè)物造主。終于那個(gè)俊俏的臉蛋就畫(huà)好了。我緊接著(zhù)又畫(huà)了一件毛衣又……終于我搞定了于是我又以這樣的方法畫(huà)好了“秀女”

　　我畫(huà)完了就看看比人的畫(huà)，我看我的.同桌。哇�。�！畫(huà)了一個(gè)雞窩頭發(fā)；一排大板牙還滿(mǎn)臉麻子。一看就想笑。我不禁打趣他說(shuō)：“哥們您畫(huà)外星人的水平真高��！”

　　“呵 呵 呵”幾聲清脆的笑聲。原來(lái)是老師也被我們的畫(huà)都笑了。

　　真是一堂有趣的課。

一堂有趣的課作文15

　　今天上午，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課——知識搬家，張老師讓我們將所學(xué)的古詩(shī)意思記錄到課本上，然后交流意見(jiàn)，最后再將古詩(shī)再一次搬家，記錄到自己的本子上，這便是知識搬家。

　　我翻開(kāi)自己的《完全解讀》，然后打開(kāi)語(yǔ)文課本，將上面的知識謄抄在語(yǔ)文課本上，等我完成這項任務(wù)之后，我便發(fā)現自己的'本子上已經(jīng)“滿(mǎn)腹經(jīng)文”了，交流完同學(xué)們的意見(jiàn)，張老師又讓我們再一次知識搬家——將古詩(shī)謄抄在作業(yè)本上，完成任務(wù)之后，我的腦子便已經(jīng)將這些古詩(shī)記得牢牢地了。

　　今天收獲可真大呀！

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