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送你一輪明月作文【集合】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的送你一輪明月作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
送你一輪明月作文1
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。門(mén)前的小溪映著(zhù)這唯美的月色，流著(zhù)，流著(zhù)……
我倚在床頭，望著(zhù)那明月，想起了我的故鄉。
我的故鄉，是一座擁有悠久歷史的北國名城－－哈爾濱。
哈爾濱，一個(gè)有著(zhù)特殊的國外風(fēng)情的地方，它的建筑物，大多都是俄羅斯建筑物的風(fēng)格，總體來(lái)說(shuō)，它確實(shí)很漂亮。
哈爾濱的春天極為短暫，但是它也很美麗。當春風(fēng)尚未完全驅走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿(mǎn)枝頭，如假如煙，丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天相交輝映，哈爾濱的春天因此而芬芳四溢。
哈爾濱的夏，烈日炎炎。雖然說(shuō)不上很熱，但天上那個(gè)耿直執著(zhù)的太陽(yáng)公公，常常照得植物奄奄一息、人們大汗淋漓。
哈爾濱的'秋，秋高氣爽。她就像個(gè)穿金色衣裙的仙女，她用那寬大的衣袖拂去了太陽(yáng)的熾熱，給人們送來(lái)一絲絲舒服的涼意。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的香飄四野，愛(ài)它的無(wú)私奉獻。
哈爾濱的冬，冰天雪地。在秋天才剛過(guò)去幾天，性子急躁的雪娃娃們，便乘著(zhù)降落傘來(lái)到人間。它來(lái)的那么突然，一夜間哈爾濱成了地地道道的“北國冰城”，銀裝素裹。哈爾濱的冬天很漫長(cháng)，樹(shù)葉都掉光了，樹(shù)枝上偶爾會(huì )掛著(zhù)一兩片幸運的葉子，但那枯萎輕漂的身體，遲早也會(huì )被那不期而來(lái)的冬風(fēng)無(wú)情的掃到地面，四處飄散……
想著(zhù)，我仰望明月，唉！“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”、“明月有情應識我，年年相見(jiàn)在他鄉”，看來(lái)，我現在的心情和當年的王安石和袁枚是一模一樣的��！
故鄉，我送你一輪明月，希望你能在月光的照射下顯得更美；故鄉，我送你一輪明月，希望明月像花兒一樣，把我對你的思念，全部都以美相報！
送你一輪明月作文2
當我看著(zhù)隔壁的小姐姐給我講那些偉大的成就，感謝我借她的書(shū)預習的時(shí)候，我的臉上堆滿(mǎn)了驕傲的笑容，那個(gè)夜晚的明月浮現在我的腦海里。
妹子，上學(xué)期一年級的英語(yǔ)書(shū)，可以借我預習一下嗎？小姐姐在樓下接我的時(shí)候，語(yǔ)重心長(cháng)的問(wèn)。她總是調皮搗蛋，真的很認真。我假裝思考，給了她一個(gè)搪塞的回答：我去找，可能找不到。
晚上回到家，想到小姐姐的要求，心想，手里掂著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)。
小妹妹很淘氣，一本書(shū)向她走來(lái)。哎，不知道能不能完全回來(lái)。手縮了回去。
不就是一本書(shū)嗎？再買(mǎi)一個(gè)也是大事。你必須放下它。
但是，畢竟有經(jīng)過(guò)苦心整理的短語(yǔ)和知識點(diǎn)。再買(mǎi)一份，肯定不會(huì )有這些。我又偷了那本書(shū)。
糾結。
猶豫不決，手指無(wú)意中翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，目光也漸漸移開(kāi)。突然，我被一張用來(lái)收集好句子的小紙片吸引住了。有一句話(huà)：你有蘋(píng)果，我有蘋(píng)果，我們交換吧，一個(gè)人還是蘋(píng)果；你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，讓我們交換一下，一個(gè)人會(huì )有兩篇作文，一個(gè)人想到.每個(gè)字，觸動(dòng)我的.心。
那就借給她。我還是有點(diǎn)舍不得寫(xiě)下要點(diǎn)。我的指尖還在書(shū)下面。
另外，我快中考了，需要學(xué)習。
向窗外望去，一輪明月映入眼簾：銀色的光芒觸碰到不會(huì )消失的秋云邊緣，溫柔的月輝像一縷薄紗墜入凡間，翩翩起舞。
轉念一想，月亮沒(méi)有光。這個(gè)月輝反射陽(yáng)光！況且月亮又冷又荒涼，不需要太陽(yáng)光照射。但是月亮毫無(wú)保留地把它轉移到了世界上，優(yōu)雅而迷人，是一種分享。
六月并不美麗，但分享帶來(lái)的月輝，卻讓它成為歷代文人騷客筆下的傳奇，流芳百世。
想到這里，毫不猶豫地，小心翼翼地擦拭著(zhù)書(shū)的一角，把它放進(jìn)包里，準備帶給小妹。
回頭一看，月亮明亮，星星稀疏，全是銀光。
那一輪明月照在我生活的畫(huà)面上久久不散：我給山上捐衣服的時(shí)候，都是用一個(gè)大包送的；在養老院，把我的快樂(lè )帶給孤獨的老人
也給你一輪明月。腳注是分享。
愿月輝陪你上路，并告訴你分享的故事
送你一輪明月作文3
清風(fēng)習習，送你一輪明月作伴；寂寞深秋，送你一輪明月共眠；歡飲達旦，送你一輪明 月助興。明月，它總散發(fā)出陣陣清冷的光輝，不似太陽(yáng)那般熾熱，刺眼，但卻總能照亮黑暗 中前方的路。明月如母親，溫柔慈愛(ài)。
月，孤懸于茫茫天際，灑下縷縷皎潔的月光，將沉睡的路燈喚醒，將我回家的道路照亮。獨自走在無(wú)人的街上，邁著(zhù)沉重的腳步，手中拿著(zhù)一張早已被揉皺了的語(yǔ)文卷子。我不停的 吸著(zhù)鼻子，強忍著(zhù)淚水不讓它往下墜。有誰(shuí)能理解我呢？有誰(shuí)知道我千辛萬(wàn)苦換來(lái)的只是不 盡人意的成績(jì)呢？那鮮紅的七十八分至今仍不能從我的腦海中隱退。
我踮著(zhù)腳尖走進(jìn)家，看到母親坐在沙發(fā)上，去在等待她那不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子。我站在母親面前，低著(zhù)頭，緊緊地攥著(zhù)那張令人深感恥辱的卷子。我慢慢地把身后的`手伸出給母親， 支支吾吾的聲音透著(zhù)濃重的鼻音，說(shuō)：對對不起，可我真的很努力了。 而母親卻 說(shuō)：路是你自己的，而不是我的，我不能為你做出選擇，你若是覺(jué)得自己已經(jīng)努力就行了。雖然月光沒(méi)有照亮你前進(jìn)的路，但你也不能因為如此便放棄尋找月光，放棄前進(jìn)。是啊， 不能因為黑暗中沒(méi)有月光，就放棄前進(jìn)。
晚上，獨自躺在床上，隱隱綽綽的月光穿過(guò)樹(shù)隙，在墻上留下一片斑駁。也許，月光從 未遠去，只是你從未抬頭。母親，你總是在我迷茫的時(shí)候送我一輪明月，讓如洗的清輝拂去 傷痛的心痕，讓如珠的月光洗滌凈心中失意的塵埃。
我希望，在將來(lái)的路上，在中考的考場(chǎng)上，那輪明月始終陪伴著(zhù)我，中考考完時(shí)，在合 上筆帽的那一刻，有著(zhù)武士將劍收回劍鞘般的自豪。
感謝有你，一路相隨；感謝明月，伴我終身。
送你一輪明月作文4
夜晚，正值本月十五，那輪皓月如玉盤(pán)一般，掛在天際。山林間，聲聲蟲(chóng)鳴從中傳出，隱隱間夾雜著(zhù)分吹樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的“窸窸窣窣”的聲音。
一道人影正從山間叢林中走出，緩步向山下行走。他是一位法師，他剛從山上散步回來(lái)，準備回到山腳下暫居的小茅屋中。山腳下的一座簡(jiǎn)陋的小茅屋，松松散散的茅草蓋在屋頂上，好似一吹就會(huì )從房屋頂上落下一般。一個(gè)身影正躡手躡腳通過(guò)敞開(kāi)的門(mén)，走進(jìn)茅屋。屋內有一張斷了腿的`桌子，一張破木凳子和一個(gè)茅草堆，除此之外，什么都沒(méi)有，連一根照明用的蠟燭都成了奢望。他輕手輕腳地走向那堆茅草，在其中翻了又翻，終于不滿(mǎn)地踢了踢那張破木凳子，失望地走出茅屋。他是一個(gè)年少的盜賊。
月光下，盜賊快步走出茅屋，月光照亮了他的臉龐，那雙清澈的眼睛在一霎那間充滿(mǎn)了恐懼，還有法師和善的笑臉。盜賊當下便嚇得雙腿發(fā)軟，甚至忘了逃跑，在他看來(lái)，不論法師有多和善，都是致命的毒，是令他喪失自由的陷阱。法師打量著(zhù)面前因營(yíng)養不良而骨瘦如柴的少年，看著(zhù)他那發(fā)抖的身軀，不禁心生憐憫。他大步走上前，脫下身上披的袈裟，披在那少年的身上，拍了拍這嚇呆了的可憐孩子的肩膀，溫柔地對他說(shuō)：“天冷了，別著(zhù)涼。你遠道而來(lái)，我總不能讓你空手而歸吧！”那少年怔怔地望著(zhù)肩上的袈裟，過(guò)了好一會(huì )兒，終于回過(guò)神來(lái)，一手抓著(zhù)袈裟，奪路而逃。法師望著(zhù)月光下正瘋狂地奔跑著(zhù)的少年，暗暗地嘆了一口氣：“我多想送你一輪明月��！”那晚，法師徹夜思考，在茅草堆上輾轉反側，夜不入眠。
第二天早上，法師醒得比平常晚了許多，他望著(zhù)那扇虛掩的門(mén)，似乎看見(jiàn)了少年遠去的背影，也看見(jiàn)了床頭疊得整整齊齊的袈裟和那斷腳桌子上一桌熱騰騰的飯菜。
“我終于送了他一輪明月！”法師欣慰地笑了。
送你一輪明月作文5
送你一輪明月作文700字
看看手表，已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)了，我正處在兩天的中間，路燈在黑暗和冷風(fēng)中無(wú)力地亮著(zhù)，似乎還想為行人照亮一方土地，即使沒(méi)有行人。從電影院陸陸續續走出來(lái)的人都坐上了小轎車(chē)，向遠處的月光開(kāi)去，然后消失在黑暗之中。今晚的月色真好，沒(méi)有一絲烏云，星星在好奇地眨著(zhù)眼睛，觀(guān)察著(zhù)熟睡的人們。我騎著(zhù)我的單車(chē)在冷風(fēng)中奮力前行，騎累了，在路旁一邊休息，一邊環(huán)顧四周，怕有陌生人靠近。我突然發(fā)現昏暗的路燈下靠著(zhù)一個(gè)佝僂的老人，衣服上橫七豎八地縫著(zhù)一些碎布片，鞋也被磨得不成樣子了，頭發(fā)花白而凌亂地散在頭上，瘦得連骨頭都看得清的左手拿著(zhù)一個(gè)破了一個(gè)口的陶瓷碗，里面躺著(zhù)一毛錢(qián)，右手無(wú)力的垂著(zhù)。等我準備再度啟程時(shí)，遠處出現了一個(gè)老婦人，打扮比老人好不到哪去，拄著(zhù)拐杖一步一步的挪過(guò)來(lái)。老人見(jiàn)狀馬上跑上去攙扶，慢慢地走到路燈下。我倒了一下車(chē)，倒到了能聽(tīng)見(jiàn)他們對話(huà)的`地方�！敖裉煸趺礃�？”“還是老樣子，只討到了幾塊錢(qián)。你呢？”“我也是，但錢(qián)都被風(fēng)卷跑了，只追回了一毛錢(qián)。對不起�！薄皼](méi)關(guān)系，明天早上給你賣(mài)點(diǎn)吃的�！薄敖裢淼脑铝琳婷腊�！我們走到那里都都跟著(zhù)我們�！薄笆前�，就像我們的守護神，保佑我們沒(méi)有什么大的事故發(fā)生。走吧，去找個(gè)地方睡一下吧�！彪S即老人把老婦人攙了起來(lái)。我翻了翻自己的口袋，只有幾枚我買(mǎi)飲料時(shí)找的硬幣。我把車(chē)放好，朝那對老人走去，把硬幣遞到他們手里。月光照耀著(zhù)這幾枚硬幣，顯得格外耀眼。我什么都沒(méi)說(shuō)，老人也什么都沒(méi)說(shuō)，我們都懷著(zhù)對月光的感受注視著(zhù)對方。老人對我點(diǎn)了一下頭，慢慢地消失在月光之中。
送你一輪明月作文6
走在人生漫漫長(cháng)途上，背影一次次叩響歲月的躉音。時(shí)光飛馳，斗轉星移，歷經(jīng)溝壑，才知母親是一輪明月，皎皎月暉，浸入心脾……
幼年·母親
兒時(shí)的我，晚上總是不愿入睡，總是要睡在母親的手臂上，似乎只有這樣，才能給我安全感。每每這時(shí)，母親微笑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是憐愛(ài)，她伸出手臂，沒(méi)有半句怨言，于是兒時(shí)的我，在母親的手臂上，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)安適的夜晚。時(shí)光被我的夢(mèng)境拉得很長(cháng)很長(cháng)，記不清多少個(gè)夜晚，母親因為手臂的麻木，整夜無(wú)法入睡，也不知多少個(gè)清晨，母親拖著(zhù)疲憊的身子送我上學(xué)�；腥婚g，發(fā)現母親的愛(ài)如縷縷月暉，將我緊緊地環(huán)住。母親，我多想送你一輪明月，讓你在所有勞累的日子里，感受到片刻的安寧。
童年·母親
讀小學(xué)六年級時(shí)，我每周三晚上要到解放碑去上奧數課。每次上完課后，都已是八點(diǎn)半，從嘈雜的人群里擠出，總能看見(jiàn)母親一個(gè)人在夜色下單薄的身影，手中的口袋里裝滿(mǎn)了牛奶、面包，像犒勞一個(gè)凱旋而歸的戰士，討好似地往我手中塞。在那樣寒冷的冬夜里，風(fēng)撕裂了白天僅存的一點(diǎn)溫暖，可母親連一個(gè)燒餅、一杯豆漿也舍不得為自己買(mǎi)。頃刻間，我發(fā)現母親的愛(ài)如同溫柔的月暉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲入我的心扉。母親，我多想送你一輪明月，讓你在寒風(fēng)呼嘯的夜里，感受到細微的溫暖。
少年·母親
上了初中，學(xué)習壓力如同一只猛獸，向我撲來(lái)，我在夜晚挑燈苦戰時(shí)，母親總會(huì )為我削一個(gè)蘋(píng)果，抑或是熱一杯牛奶，把它們盛在精美的`容器里，近乎虔誠地給我送來(lái)。有時(shí)我學(xué)習到深夜，母親則選擇在電視旁看《新聞聯(lián)播》重播，靜靜地等待我休息，然后為我蓋上被子，自己才肯睡去。
突然間，我發(fā)現母親的愛(ài)如同清澈的月暉，在漫長(cháng)的夜里擦亮我的眼眸。母親，我多想送你一輪明月，在你疲憊的時(shí)候，伴你安然入睡。時(shí)光，翻開(kāi)歲月的冊頁(yè)，歷經(jīng)坎坷，才知母親是一輪明月，皎皎月暉，照亮我前行的路。母親，讓我送你一輪明月，讓縷縷月光，滲入你的心……
送你一輪明月作文7
清風(fēng)習習，送你一輪明月相伴；寂寞深秋，送你一輪明月共眠；歡飲達旦，送你一輪明月助興。我是多么想將這輪明月送給我的爸爸。
我十二歲的生日就快到了，媽媽總是忙里忙外，收拾布置，生日前的準備都由她操持。而父親卻只是懶洋洋地坐在沙發(fā)上，手翻著(zhù)手機，翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)小曲。我和媽媽都忍不住斥責爸爸：“你幫幫忙��！”
皎潔的月光翻過(guò)微開(kāi)的窗，來(lái)參加我的.生日宴會(huì )。我與朋友嬉戲著(zhù)，喧鬧聲似乎可以將整個(gè)屋頂給掀翻。媽媽還在忙碌著(zhù)，端上一碟碟美味的大菜�？吹綃寢対M(mǎn)頭大汗的樣子，我不禁想找爸爸來(lái)幫幫忙。我來(lái)到了書(shū)房，卻沒(méi)見(jiàn)到爸爸的身影，只看見(jiàn)一張紙條安靜地沐浴在月光之下。我一看，是一張請假條：“爸爸晚上有事，很遺憾不能參加你的宴會(huì )，請你打開(kāi)那個(gè)黃色的盒子，那是我送你的禮物�！蔽沂质�，也不去打開(kāi)那個(gè)盒子，轉身出了書(shū)房。哎，這樣的爸爸，有和沒(méi)有有什么區別呢？
那事就這么過(guò)去了，直到一天在清理書(shū)房時(shí)，我無(wú)意間打開(kāi)了那黃色的盒子，看見(jiàn)里面裝著(zhù)12支向日葵，旁邊還放著(zhù)一張賀卡：祝寶貝12歲生日快樂(lè )！
那向日葵已經(jīng)干枯得不成樣子了，像是一捆干草，但卻散發(fā)著(zhù)清香。我又發(fā)現在花的背后掛著(zhù)一個(gè)U盤(pán)。我把電腦打開(kāi)，看到了U盤(pán)里的內容，不禁淚眼蒙眬：爸爸默默地記錄著(zhù)我的生活，每一個(gè)精彩的瞬間，從出生前到我11歲，像是打開(kāi)了我記憶的鑰匙，我的一步步成長(cháng)，都被爸爸認真地記錄了下來(lái)。我不禁后悔了，后悔在我生日時(shí)對爸爸的責怪。
爸爸，我想送你一輪明月，陪在你工作的時(shí)候。
爸爸，我要送你一輪明月，陪伴你到永遠。
送你一輪明月作文8
當暮色染透了蒼穹，一輪孤月徘徊在天幕，而我，獨自徘徊在微光下的街角。城市的喧囂在耳邊尖叫，現在的心情平靜中帶著(zhù)一縷憂(yōu)傷。
回想起剛剛在家中發(fā)生的事，不禁潸然淚下。今天放學(xué)回家剛一開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一頓連珠炮似的話(huà)語(yǔ)：“考試又考砸了！這次又是什么理由？時(shí)間不夠？還是又看錯題了？”我本來(lái)夠差的心情在媽媽嚴肅而略帶溫色的面孔上迅速蔓延，于是不顧媽媽的話(huà)就奪門(mén)而出。
我獨自蜷縮在街角邊，抬頭仰起天幕，是深藍色，是憂(yōu)傷的顏色。這時(shí)爸爸突然從我背后冒出頭來(lái)，摟著(zhù)我的肩膀，用安慰的語(yǔ)氣問(wèn)我：“怎么了？”見(jiàn)我不予理睬，又問(wèn)：“是不是又和媽媽吵架啦？”我低低地：“嗯�！卑职终f(shuō)：“看！天上的月亮！”是啊，天空中掛著(zhù)一輪皎潔的月亮，散發(fā)著(zhù)幽幽的亮光，多么美麗��！“可再怎么樣我也是一個(gè)不折不扣的失敗者！”我大喊道，淚水又涌出了眼眶。
爸爸沉默了一會(huì )兒，又抬起頭看向我，又看向夜幕，說(shuō)：“夜雖然平淡無(wú)奇沒(méi)有什么特點(diǎn)，但是它有了月的清輝�！�
月光撒在我的身旁，此時(shí)的月光是怎樣的溫暖、柔和，在月光的撫摸和爸爸的安慰下，我的心情漸漸地恢復了平靜。于是我站起來(lái)拍拍身上的'塵土，擦擦眼角邊殘留的淚。
爸爸忽然如變戲法般變出一個(gè)小盆子，讓我伸出雙手，我伸手拖住了小盆。小盆里盛滿(mǎn)了清水，那水面如一面平滑的鏡子，將天上明亮清輝的明月映在上面。我望向那盆水的目光變得神圣而又虔誠。
……
心中的憂(yōu)傷已隨風(fēng)而逝，留在心中的更多是坦然，還有對明天的一份自信和期待。
送你一輪明月作文9
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
——題記
曾記否，剛步入初中門(mén)檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績(jì)終有顯現，一直名列前茅的我料想著(zhù)自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著(zhù)我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
我握著(zhù)讓人難以置信的成績(jì)單，內心的'壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意而流。
此時(shí)的我似乎感覺(jué)到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著(zhù)內心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過(guò)我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著(zhù)我：“怎么？還在想著(zhù)成績(jì)的事呢！”
我含著(zhù)淚水，嗚咽著(zhù)“嗯�！�
“走，隨我來(lái)！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道：“看，那段枝葉�！�
那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著(zhù)大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著(zhù)對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話(huà)以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著(zhù)我，是那么亮，那么凈。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著(zhù)老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場(chǎng)上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著(zhù)老師當初贈予的明月書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的未來(lái)。因為我相信……
我相信我的未來(lái)會(huì )如有明月伴行的小徑，一直光明延續不�！�
送你一輪明月作文10
人生漫漫，難免會(huì )有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當這種時(shí)候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的"一輪明月"，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過(guò)這輪"明月"呢？
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。送你一輪明月，讓它帶你沖破黑暗。在生活中，處處都有明月，我們每個(gè)人都應有一輪明月，就像是一個(gè)人生方向標一樣，指引著(zhù)我們前行。
一輪明月不僅僅只是天上的月亮，更是個(gè)人的素養，是個(gè)人清潔的本體，是一個(gè)人的個(gè)人修養，作為一個(gè)自認為對聽(tīng)音樂(lè )有著(zhù)濃重的愛(ài)好的'一份子，對古典音樂(lè )有著(zhù)一個(gè)嗜好，就是喜愛(ài)古典音樂(lè )無(wú)論中外我都聽(tīng)，或許這就是一個(gè)好的愛(ài)好，但還算不上是人生中的一輪明月，我聽(tīng)過(guò)《月光曲》、《第九交響曲》、《幻想即與曲》、《鱒魚(yú)》、《英雄交響曲》、《高山流水》等等。每一次都會(huì )使我心情舒暢，現在我也比較愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè )，可我就是不會(huì )演奏，還好我的一位同學(xué)會(huì )，每一次聽(tīng)他用鋼琴演奏都想身臨其境般享受。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)《第九交響曲》，它被公認是貝多芬在交響樂(lè )領(lǐng)域的最高成就。甚至有很多作曲家、音樂(lè )家認為已經(jīng)沒(méi)有任何作品能夠超越"貝九"的成就，無(wú)論這種說(shuō)法是不是有偏頗的地方，《貝多芬第九交響曲》都將是永恒的！歡樂(lè )頌的精神永不滅！送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。送你一輪明月，讓它帶你沖破黑暗。在生活中，處處都有明月，我們每個(gè)人都應有一輪明月，就像是一個(gè)人生方向標一樣，指引著(zhù)我們前行。祝大家早日發(fā)現自己的那輪明月，并讓它永遠燦爛起來(lái)！
送你一輪明月作文11
人與人之間這珍貴的明月，會(huì )給人帶來(lái)微笑和鼓勵。
在上初中后，我放棄了我的最?lèi)?ài)，一直不可缺少的，現在卻只能微笑著(zhù)：“說(shuō)再見(jiàn)�！钡�，我依然相信，只要我敢從黑暗中走出來(lái)，就一定能再次見(jiàn)到——舞蹈！
學(xué)習累了，乏味，我就會(huì )開(kāi)啟音樂(lè )，歡樂(lè )地跳一段。有一天，我想卻看看那曾經(jīng)揮灑汗水，與同伴們一起哭，一起小的舞蹈室。
在路上，公共汽車(chē)上有不少答案�；叵肫饛那�，與同伴一起乘車(chē)去其他城市表演，那時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，真的好幸福�？赡苁蔷毩晻r(shí)間已過(guò)，可能是還太早，所以很多舞蹈室里沒(méi)有一個(gè)人。但是，有一間舞蹈室深深地吸引我的`眼球。一個(gè)女孩在舞蹈室里辛苦地練習著(zhù)，我看著(zhù)她，仿佛看到了以前的我，于是情不自禁地走進(jìn)去�！罢l(shuí)？”那女孩問(wèn)道�！拔以�(jīng)是這里的一員，現在想來(lái)看看而已�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)。女孩有一些傷心。我問(wèn)道：“怎么了，你不是跳得很好嗎？為什么會(huì )傷心？”“我明天，就去表演了，但是，我有一些動(dòng)作不是很美，我努力練習，卻怎么也做不到，我不知道該怎么辦？”女孩的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
不知何時(shí)，外面已在下著(zhù)磅礴大雨�！捌鋵�(shí)，我認為，舞蹈的美源自于心，你要心中想著(zhù)我要想蝴蝶那樣，綻放姿態(tài)，并用心去感受這份美，傳達到四肢，讓四肢跳到最美�！蔽乙馕渡铋L(cháng)的說(shuō)，“加油，你一定能成功！”
小女孩用手抹去眼眶中即將落下的眼淚，隊伍微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )努力這么做的！”她跑著(zhù)過(guò)去，迅速打開(kāi)音樂(lè )，如天鵝一般跳了起來(lái)。一會(huì )飛在空中，一會(huì )落在水中，十分美麗動(dòng)人�？粗�(zhù)她的笑臉，我也不禁笑了。雨停了，皎潔的月光透過(guò)玻璃，射了進(jìn)來(lái)，把這一和諧的情景，融在月光中……
在舞蹈的道路上，會(huì )有很多黑暗，那么帶著(zhù)我送你的一輪“明月”，去照亮你前進(jìn)的道路吧！
送你一輪明月作文12
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，有時(shí)，也許只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，便可成為人生道路上驅走黑暗的一輪明月。
有誰(shuí)能理解我呢？有誰(shuí)知道我千辛萬(wàn)苦換來(lái)的只是不盡人意的成績(jì)呢？實(shí)在不忍看到那鮮紅的“62”分，可是，它還是映入了父親的'眼簾。我低著(zhù)頭，眼前一片模糊，手指不停地卷著(zhù)衣角，等待著(zhù)父親的責罰。
不知父親拿著(zhù)試卷端詳了多久，也不知他的表情如何，但門(mén)吱地一聲開(kāi)了，隨即聽(tīng)到了父親的聲音：“我們出去走走吧�！�
公園里，柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著(zhù)頭，松樹(shù)上的松果好似也掉了許多，花圃里的玫瑰，牡丹也謝了好幾支！突然，眼前變得明亮起來(lái)，地面上像鋪了一層綢緞，潔白、平整。
“來(lái)，快過(guò)來(lái)！”爸爸拉著(zhù)我，走到了天鵝湖。
站在湖邊，爸爸讓我回望剛才走過(guò)的路。我抬起頭，順著(zhù)小路望去，這是一條婉蜒的小路，它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，然后到達了這天鵝湖。爸爸又讓我看天上的月亮。我突然發(fā)現，它是那么明亮，它的光線(xiàn)是那么平整，全然不似來(lái)時(shí)路上的支離破碎。
“其實(shí)，人生也就像月光下的這條小路。它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，通向了天鵝湖。爸拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“而月光，其實(shí)始終都在小路的上方照耀著(zhù)�！�
我若有所思，抬頭望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神。
“可是，當我們行走在樹(shù)林中，行走在草坪上時(shí)，卻對月光有著(zhù)截然不同的感受。我們可能會(huì )覺(jué)得它支離破碎，也可能感受到它的明亮平整。所以，當我們走在人生的樹(shù)林里時(shí)，不要因為枝葉的遮蔽就輕易地放棄希望，而要始終相信，前方就是一片開(kāi)闊的草坪，那里的月光如綢緞一般潔白、平整。而我們腳下的路，正在月光的照耀下通往理想的橋！"
我望著(zhù)月光，恍然大悟：原來(lái)明月始終照耀著(zhù)我們，它會(huì )伴隨我們一直走向通往理想的橋！"
送你一輪明月作文13
一輪明月，照映著(zhù)你，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃在紙上“沙沙”的響聲。
你總是很累的樣子，經(jīng)常在課堂上打瞌睡，全然不顧老師鐵青的臉龐。那一次，坐在前面的你悄悄打了一個(gè)哈欠，原本挺直的脊梁漸漸彎下，沒(méi)過(guò)一會(huì )就趴在了課桌上，頭也越來(lái)越低，枕在了胳膊上。不用說(shuō)，你一定又去通宵打游戲了。默默的嘆口氣，我輕輕拍了你一下，驚醒了你，驚慌失措的`表情，像一只收到驚嚇的小獸，充滿(mǎn)戒備。我翻出一包速溶咖啡，壓低聲音：“一會(huì )下課打些水喝了吧，下節課是數學(xué)，要好好聽(tīng)講，下一次可不會(huì )這般幸運�！蹦惆胄虐胍煽纯次�，轉過(guò)了身。
到了下午，你的身上有一股咖啡豆的味道，非常好聞，一定是自己買(mǎi)了咖啡。我微微一笑。那個(gè)下午，你第一次認真聽(tīng)了講，桌上還有著(zhù)一杯溫熱的咖啡，你的腰挺得筆直，整個(gè)人都充滿(mǎn)了朝氣。
一個(gè)傍晚的自習，我從作業(yè)中回神，伸了個(gè)懶腰，望了望窗外。清寂的月光透過(guò)玻璃灑在我的本子上，我將筆放下，月光穿過(guò)指縫，指尖微涼，我仰起頭，任憑月光灑在我的臉上，我喜歡這種安逸。
你突然彈過(guò)來(lái)一個(gè)紙團，我展開(kāi)一看，上面那歪歪扭扭的字寫(xiě)著(zhù)：喜歡嗎？我很喜歡這樣的感覺(jué)，因為它們讓我覺(jué)得很安心，今天是圓月，很漂亮，很舒適。我偷偷的笑了。
回家的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，回頭一看，你大汗淋漓的跑來(lái)“是你啊�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)�！班�，這個(gè)，送給你�！蹦銓⑦o的手松開(kāi)，靜靜躺在你掌心的是一個(gè)銀白色的半月牙吊墜，我猶豫了一下，接了過(guò)來(lái)�！爸x謝你，送我一輪明月�！蹦憧粗�(zhù)我，認真的說(shuō)，我淡淡一笑“這輪明月，你也送給了我�！�
亙古的明月不變，永恒的友情不變。
送你一輪明月作文14
光明使我重生，力量讓我站立，信念給我勇氣，朋友，你送我的那一輪明月將照亮我的人生。感謝！
人生的旅途中有許多場(chǎng)考試，而我便在這一場(chǎng)場(chǎng)測試中成長(cháng)。有時(shí)會(huì )失望，有時(shí)會(huì )落淚，但我不悔，因為曾經(jīng)的奮斗。那是一場(chǎng)平淡無(wú)奇的考試，卻有著(zhù)特殊的意義。它決定著(zhù)你的下一場(chǎng)考試是否需要進(jìn)行，決定著(zhù)你的下一站將到達哪里。我無(wú)比重視和珍惜這一次機會(huì )，我鄭重地將保送申請遞給老師，那樣就不用參加灼人的中考，直接進(jìn)入理想的高中�？纪暌院�，我認為我發(fā)揮的很好，沒(méi)有漏洞�？删褪俏业淖孕艥M(mǎn)滿(mǎn)使我落榜。這個(gè)打擊是沉重的，難過(guò)得連眼淚也忘記了。就如同一條受傷的小魚(yú)，躲在黑暗的海底。
從此，我便一蹶不振，不再認真完成老師的作業(yè)，周末也是與不愛(ài)學(xué)業(yè)的同學(xué)們玩得天昏地暗，不論任何活動(dòng)我都參加。我變成了一個(gè)徹徹底底的壞學(xué)生。
一記耳光，火辣辣的打在我臉上啪的一響。我瞪著(zhù)她，如同狼和老虎的對峙，眼中都能?chē)姵龌鸹�，她打破了沉默。這一記耳光，是我替你打的，你自己甘愿折斷夢(mèng)想的翅膀，是你自己一生中做得最爛的事，這樣做你對得起誰(shuí)？
我如夢(mèng)初醒，是��！我這樣做對得起誰(shuí)，我緘默了。我的天空是一片灰色，沒(méi)有一絲的星光。貝多芬能夠在身體殘疾的陰影中創(chuàng )作舉世矚目的`《命運交響曲》，那我為什么不能在逆境中成長(cháng)？
盲人作曲家阿丙在悲傷的河流中逆行，用二胡創(chuàng )作了美妙絕倫的《二泉映月》，那我為什么不能化壓力為動(dòng)力？
我決定振作，翻開(kāi)課本滑出一張小紙片。溫馨的紫色，透著(zhù)淡淡的咖啡香：
鮮花誠然美麗，掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的價(jià)值。
我的心中頓時(shí)有了如雨水沖刷后的清澈，暖風(fēng)拂面后的溫暖。朋友使我明白完美就是數學(xué)上的一條漸進(jìn)線(xiàn)無(wú)限靠近，卻無(wú)法到達。優(yōu)點(diǎn)如花枝上的蓓蕾，一旦綻放就鮮艷奪目。
花因綠葉而美麗，墨因留白而顯空靈，水因底而偉岸。
困難些許，明月相照。
送你一輪明月作文15
地平線(xiàn)上，一輪明月高掛。我把它摘下來(lái)，給了迷失的你，讓它的光芒照亮你的心。
-題字
他極度沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)法自拔。因為他們不擅長(cháng)與他人交流，他們被排除在外，整天沉默不語(yǔ)。但不是巧合，前幾天他坐在我面前。
每次我抬頭看，我總是看到他弓著(zhù)身子趴在桌子上——不用說(shuō)，又玩了一整夜。雖然我別無(wú)選擇，但也許是出于好意，有一天，我還是輕輕地拍了拍他的肩膀。他突然從夢(mèng)中醒來(lái)，睡眼朦朧，對周?chē)囊磺幸粺o(wú)所知�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我只覺(jué)得心里好笑。在未來(lái)的日子里，我和他之間的交流將會(huì )是一次又一次的.鼓勵。
終于有一次，當他拖著(zhù)懶懶的腳拿著(zhù)水壺去打水時(shí)，我趕緊拿出已經(jīng)準備了很久的咖啡粉遞給他:“醒醒，上帝，下一節課很重要！”我仍然記得當時(shí)他那雙迷人的眼睛。不久，他自己買(mǎi)了一盒咖啡粉。休息時(shí)，他的座位周?chē)袧鉂獾目Х榷瓜阄�，他精神煥發(fā)。又過(guò)了幾天，桌子上的咖啡粉不見(jiàn)了，他不再弓著(zhù)背。
一個(gè)有月亮的夜間自習室，月亮透過(guò)窗戶(hù)灑在紙上，我坐在窗邊，試著(zhù)用指尖觸摸那水汪汪的月亮。突然，他扔過(guò)來(lái)一個(gè)小紙球。我好奇地打開(kāi)它:“你喜歡月亮嗎？看著(zhù)天空空，今晚的滿(mǎn)月明亮、無(wú)瑕、清澈透明。我喜歡這種感覺(jué)�！�
從那以后，他變得開(kāi)朗起來(lái)。我經(jīng)常問(wèn)他一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是他不知道。后來(lái)，他逐漸意識到上課認真聽(tīng)講的重要性，并不時(shí)與我討論。不知從什么時(shí)候起，他也喜歡運動(dòng)，籃球、羽毛球是他的最?lèi)?ài)。他輕快地走著(zhù)，再也看不到任何沉重的腳步。
又一個(gè)滿(mǎn)月之夜。上完晚自習后，他起身離開(kāi)了。我立刻跟著(zhù)他。在路上，我拍拍他的肩膀。他回頭看著(zhù)我，笑了。我指著(zhù)月亮說(shuō)，“嘿，看！”順手做了個(gè)抓月亮的手勢，“來(lái)，送你一輪明月！”他笑了:“你已經(jīng)給了我這輪明月！”
“哈哈……”我們的笑聲響徹天空。
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