(必備)送你一輪明月作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的送你一輪明月作文，希望對大家有所幫助。

送你一輪明月作文1

　　送走了灰暗的過(guò)去，成就了燦爛的今天。那是照亮我人生道路的一輪明月�！�—題記

　　老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，爺爺奶奶苦口婆心的叮囑都不及網(wǎng)絡(luò )虛擬世界中的自由奔放，豪爽灑脫。過(guò)去的我是怎樣的沉醉于網(wǎng)絡(luò )，是怎樣的'不能自拔。曾經(jīng)多少次想從那個(gè)世界走出回到現實(shí)生活中去，卻又有多少次無(wú)奈重返其中。

　　在現實(shí)生活中，我沒(méi)有辦法面對真實(shí)的自己。學(xué)習糟糕；性格叛逆，感到自卑，對生活沒(méi)有希望……只有在網(wǎng)絡(luò )世界中似乎才能找到成功的快感，被人關(guān)注的喜悅。于是我一頭扎了進(jìn)去，再也無(wú)法從那個(gè)世界走出。

　　那一次，當我徹夜未歸仍在網(wǎng)吧中敲打著(zhù)那臟兮兮的鍵盤(pán)的時(shí)候，一雙手輕輕搭在了我的肩上。因為游戲即將勝利，我并沒(méi)有轉過(guò)頭去。既然有心找我，應該也不在乎等這幾分鐘吧。但我能感覺(jué)到那雙手的分量，肩膀不自然的抖了一下，大腦仍然停留在游戲穩贏(yíng)不輸的快感當中。

　　“丫頭，回家吧，媽媽準備了一桌好菜等你吃飯呢……”那聲音在喧鬧的網(wǎng)吧中顯得極輕，極柔，極平靜。

　　驀然回首，我不禁心頭一顫，怎么會(huì )是父親？父親上次打工回家的時(shí)間應該是兩年前吧？還沒(méi)到年底，父親怎么回來(lái)了？望著(zhù)父親平淡的久違的笑容，我反而更覺(jué)得緊張，難道那是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜？

　　“哦，知道了！”應了一聲，我連忙跟著(zhù)父親回家�？吹揭蛔赖暮貌撕唾即蟮纳�日蛋糕，我才忽然想起今天是我的生日！16年來(lái)，多少次生日是我一個(gè)人捧著(zhù)一碗泡面度過(guò)的！想到這里不由心酸，淚濕雙頰……

　　“丫頭，許愿吧，讓我們去忘記那不愉快的過(guò)去，以后爸爸媽媽陪著(zhù)你共同面對現實(shí)，在現實(shí)中成就真正的自己！”仍然是極輕，極柔，極平靜的語(yǔ)調。

　　淚眼模糊中，爸爸媽媽久違的笑容顯得那么親切，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一口氣吹滅了16支跳動(dòng)著(zhù)火苗的蠟燭。隨著(zhù)青煙的裊裊升起，一輪皎潔的圓月也在我的內心中緩緩升起……

　　現在的我活潑、開(kāi)朗、健康、幸福，每一天我都很充實(shí)�。ú铧c(diǎn)忘了告訴你，爸爸幫我買(mǎi)電腦了�。�——后記

送你一輪明月作文2

　　露從今夜白，月是故鄉明。

　　——題記

　　又是月圓時(shí)，躺在床上的我睡意全無(wú)。想起初中二年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……傷心流淚時(shí)，同學(xué)送來(lái)一方手帕；取得成功時(shí)，同學(xué)投來(lái)聲聲贊美；灰心喪氣時(shí)，同學(xué)給予支持與鼓勵。

　　最近同學(xué)們都在相互留言，拿起一張張同學(xué)錄，突然不知說(shuō)些什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)到了嘴里，只化做微笑消失了。

　　面對離別，蘇軾說(shuō)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，借月抒懷，以月遙寄對親人的美好祝愿；唐代大詩(shī)人李白一首《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳達了對故鄉的思念就是這樣一輪明月催發(fā)了文人的`靈感，也喚起了我對同學(xué)的不舍。

　　月兒給人說(shuō)不出的詩(shī)情畫(huà)意，張若虛一首《春江花月夜》千古流傳：春江潮水連海平，海上明月共潮生每每想起這首詩(shī)，眼前就會(huì )有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng)，清冷的夜讓人望月思親；溫庭筠《商人早行》中雞聲茅店月，人跡板橋霜描繪出一幅寂靜的鄉村圖。雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上，落葉撒滿(mǎn)山路，梔子花明滅于驛站外。

　　在那一輪明月上，人們傾注了太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月中有舞動(dòng)著(zhù)寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界的桂花酒的吳剛，有孜孜不倦搗藥的玉兔，人們認為不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬日，月兒都別有一番情趣。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。親愛(ài)的同學(xué)，即將離別之時(shí)，送你一輪明月，為你在大海中航行指明方向，為你在黑暗中夜行照亮路途！

送你一輪明月作文3

　　在這個(gè)開(kāi)放世界里，人們之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，要想不被遺棄在這開(kāi)放的大潮中，我們就得學(xué)會(huì )與人交往。

　　有這樣一件事使我學(xué)會(huì )了處世之道：

　　那是前不久的一個(gè)星期天，我們期待已久的下課鈴終于第四次響了起來(lái)，我們的肚子早已餓得咕咕叫，加上手腳的酸麻，我們都迫不及待地沖出教室去飯堂打飯。

　　天氣十分寒冷，刺骨的北風(fēng)肆虐地刮著(zhù)。當我沖到飯堂門(mén)口時(shí)，一個(gè)眼熟的面孔站在那里，同時(shí)似乎聽(tīng)到了喊我名字的聲音。為了早點(diǎn)平息我肚子發(fā)出的“抗議”，我沒(méi)有在意，只管往前走。走了不遠，剛才那個(gè)面孔追了上來(lái)，他正是我暑假補課時(shí)同宿舍的小明。他是宿舍中口碑最壞的一個(gè)，什么不好的事我們第一個(gè)就會(huì )想到他，因為他笨嘴拙舌。他說(shuō)他等我很久了，找我借飯卡打飯。想到他以前的“光輝形象”，加上自己資金短缺，就想一口拒絕了。但他一再央求，再加上看到他凍得發(fā)青的臉和哆嗦的身軀，我同情之心涌上心頭，便答應了。他說(shuō)他的卡掉了，明天補好了就還給我。我嘴里說(shuō)好，心里早就不抱他還錢(qián)的`希望了，只好作好本周最后一天吃泡面的準備。

　　到了第二天，他沒(méi)有出現。他猥瑣笨拙的形象卻出現在了我腦海里……我慶幸自己沒(méi)有抱那一點(diǎn)可憐的希望，也更加相信自己的判斷力。

　　第三天上午，當我去宿舍時(shí)，他竟奇跡般地出現在了宿舍門(mén)口，看見(jiàn)我，他喜形于色，興奮地說(shuō)：“我終于等到你了，這是前天那頓飯的錢(qián)。我昨天在飯堂門(mén)口等你沒(méi)見(jiàn)到你�！闭f(shuō)著(zhù)便把幾個(gè)硬幣塞到我手里。拿著(zhù)那幾枚還帶著(zhù)他體溫的硬幣，我一怔，仿佛看到了他站在飯堂門(mén)口，青著(zhù)臉，瑟縮著(zhù)，手里攥著(zhù)幾枚硬幣……

　　拿著(zhù)那幾枚硬幣，我仿佛感受到了誠信和責任的份量。我羞愧地低下了頭。

　　他走了，留給我萬(wàn)千思緒。最重要的一點(diǎn)，他使我明白到要信任別人，尊重別人，不能以老眼光看人。

　　平凡的人，平凡的事，給我留下了深刻的教益。它必將是我人生征程上的一輪不落的明月，照著(zhù)我輕松前行！

送你一輪明月作文4

　　沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽(yáng)臺上。四下一片靜，我不禁打了個(gè)寒顫，時(shí)間已漸漸邁入夏天，為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。

　　眼下中考臨近，而我的狀態(tài)卻一再下跌，三模的成績(jì)下滑了幾十名。我仿佛成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長(cháng)，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)真是讓人難以再忍受下去。

　　看著(zhù)漫天黑幕，我沉默了，好似掉進(jìn)了無(wú)底深淵。寒冷與黑暗襲來(lái)，又怎能任我輕松躲過(guò)去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……

　　突然，一陣耳熟的聲音傳來(lái)，“原來(lái)一個(gè)人待著(zhù)這兒��！”我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭�！霸趺�，還在為成績(jì)的事兒郁悶嗎？”爸爸關(guān)切地問(wèn)道：“郁悶？何止��？簡(jiǎn)直是……算了，不說(shuō)了�！蔽矣行�沒(méi)好氣的答道�！皩α�，兒子，這次沒(méi)考好，爸爸不僅不會(huì )罰你，還會(huì )獎勵你呢！想知道是什么嗎？”一聽(tīng)這話(huà)，我立馬驚疑地望向爸爸，只見(jiàn)他盯著(zhù)頭頂上的明月，指著(zhù)說(shuō)道：“我要送你一輪明月�！薄鞍�！你沒(méi)事兒吧？”我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說(shuō)：“當然沒(méi)有，看看天上的那輪明月，你沒(méi)看到他的光亮嗎？即使身處無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個(gè)信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜，它堅持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄�！卑职帜菆远ǖ卣Z(yǔ)氣似乎打動(dòng)了我，我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽(yáng)臺上望著(zhù)他送的明月。

　　漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的`體現。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。

　　這輪充滿(mǎn)支持、充滿(mǎn)愛(ài)的明月在我的生活中亮著(zhù)，以它的明亮滌蕩著(zhù)我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。

送你一輪明月作文5

　　陰沉的天空扯來(lái)一片烏云，掩住自己憂(yōu)傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力撳進(jìn)去�！澳銢](méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！……”

　　刺耳的五個(gè)字如幽靈般在我腦際糾纏不休，失望的淚水滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的.那張單薄的試卷上。

　　烏云變成打翻了的墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的頭發(fā)，雨飄灑而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……

　　幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，努力撐著(zhù)雙眼。疲憊的身軀，煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？！

　　回家的路格外漫長(cháng)。我該怎么辦？“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著(zhù)頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用，努力又怎樣？我……我再也會(huì )不了！”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察到什么，她用力握住我的手，另一只手搭在我肩上�！靶〖�，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線(xiàn)，停在半空中�！翱�，這月亮多美��！在黑暗的夜空中，在無(wú)邊的宇宙中，它放棄了么？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為它有理想��！”我抬起頭，看到她雙眼閃爍著(zhù)晶瑩的光�！靶〖�，一次考試又能說(shuō)明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”

　　她的話(huà)讓我的心溫暖起來(lái)。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出久違的笑容。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。

　　人生漫漫，難免會(huì )有失意、傷痛、迷茫。

　　送你一輪明月，讓如水的月光滌凈你心中失意的塵埃。

　　送你一輪明月，讓如雪的清輝拂去你傷痛的心痕，灑滿(mǎn)人生的道路。

　　送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破夜空，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。

送你一輪明月作文6

　　地平線(xiàn)上，一輪明月高掛。我把它摘下來(lái)，給了迷失的你，讓它的光芒照亮你的心。

　　-題字

　　他極度沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)法自拔。因為他們不擅長(cháng)與他人交流，他們被排除在外，整天沉默不語(yǔ)。但不是巧合，前幾天他坐在我面前。

　　每次我抬頭看，我總是看到他弓著(zhù)身子趴在桌子上——不用說(shuō)，又玩了一整夜。雖然我別無(wú)選擇，但也許是出于好意，有一天，我還是輕輕地拍了拍他的肩膀。他突然從夢(mèng)中醒來(lái)，睡眼朦朧，對周?chē)�的一切一無(wú)所知�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我只覺(jué)得心里好笑。在未來(lái)的日子里，我和他之間的交流將會(huì )是一次又一次的鼓勵。

　　終于有一次，當他拖著(zhù)懶懶的腳拿著(zhù)水壺去打水時(shí)，我趕緊拿出已經(jīng)準備了很久的咖啡粉遞給他:“醒醒，上帝，下一節課很重要！”我仍然記得當時(shí)他那雙迷人的眼睛。不久，他自己買(mǎi)了一盒咖啡粉。休息時(shí)，他的座位周?chē)�有濃濃�?咖啡豆香味，他精神煥發(fā)。又過(guò)了幾天，桌子上的咖啡粉不見(jiàn)了，他不再弓著(zhù)背。

　　一個(gè)有月亮的夜間自習室，月亮透過(guò)窗戶(hù)灑在紙上，我坐在窗邊，試著(zhù)用指尖觸摸那水汪汪的月亮。突然，他扔過(guò)來(lái)一個(gè)小紙球。我好奇地打開(kāi)它:“你喜歡月亮嗎？看著(zhù)天空空，今晚的滿(mǎn)月明亮、無(wú)瑕、清澈透明。我喜歡這種感覺(jué)�！�

　　從那以后，他變得開(kāi)朗起來(lái)。我經(jīng)常問(wèn)他一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是他不知道。后來(lái)，他逐漸意識到上課認真聽(tīng)講的重要性，并不時(shí)與我討論。不知從什么時(shí)候起，他也喜歡運動(dòng)，籃球、羽毛球是他的最?lèi)?ài)。他輕快地走著(zhù)，再也看不到任何沉重的腳步。

　　又一個(gè)滿(mǎn)月之夜。上完晚自習后，他起身離開(kāi)了。我立刻跟著(zhù)他。在路上，我拍拍他的肩膀。他回頭看著(zhù)我，笑了。我指著(zhù)月亮說(shuō)，“嘿，看！”順手做了個(gè)抓月亮的手勢，“來(lái)，送你一輪明月！”他笑了:“你已經(jīng)給了我這輪明月！”

　　“哈哈……”我們的笑聲響徹天空。

送你一輪明月作文7

　　一點(diǎn)墨水悄悄地使天空變暗，只有月亮獨自徘徊在夜晚。

　　在我回家的路上，風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)。道路兩旁不知名的觀(guān)賞樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。我被催促走得越來(lái)越快，我從遠處看到了我的家。房子前面似乎有一個(gè)人在不停地看著(zhù)我，移動(dòng)著(zhù)。不用問(wèn)，一定是我母親焦急地等待著(zhù)我的歸來(lái)。

　　匆匆跑進(jìn)院子，桌上的食物已經(jīng)擺好，我和媽媽圍著(zhù)桌子吃了一頓簡(jiǎn)單卻美味的晚餐，但我并沒(méi)有像往常一樣感到快樂(lè )。母親看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn):“你今天為什么不開(kāi)心？”我虛弱地說(shuō):我在學(xué)校很難寫(xiě)作業(yè)，但是老師把它撕碎了，晚上又寫(xiě)了一遍。媽媽聽(tīng)著(zhù)，默默地沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也許她也感到無(wú)能為力！

　　吃完飯，天完全黑了，風(fēng)停了，樹(shù)葉不再沙沙作響。

　　我跑過(guò)去拉開(kāi)院子里的燈，院子突然又亮了起來(lái)，充滿(mǎn)了溫暖。我媽媽把我叫到她身邊，溫柔地說(shuō):“兒子，別問(wèn)了，你的作業(yè)今天被老師撕掉的原因一定是因為寫(xiě)作太草率了。老師不能理解它。我希望你能從這一課中學(xué)到東西。不管你寫(xiě)什么，你都應該直截了當地寫(xiě)，這樣別人才能理解、理解和聽(tīng)到�！蔽页聊�著(zhù)，輕輕地哼了一聲。

　　明亮的月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在我略顯沮喪的臉上。我認為給每個(gè)人都是公平的`，從不吝嗇，除非你被黑暗所阻擋。我突然發(fā)現碗里有一輪月亮，黃色和黃色，像笑臉一樣對我微笑�？粗�(zhù)它，我笑了，似乎恢復了我的信心。在幫我媽媽洗碗后，我高興地坐下來(lái)開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)，并且我還修改了很多我的書(shū)法。

　　微風(fēng)再次吹來(lái)，一層薄紗輕輕地覆蓋了月亮的笑臉。我來(lái)到房子，躺在床上，慢慢地睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，媽媽捧著(zhù)一輪明月，靜靜地放在我的床邊，讓它照亮我前進(jìn)的道路。

送你一輪明月作文8

　　當一切都落入夢(mèng)鄉，那月光的撫摸悄悄漫上了我的眉毛。

　　——題記

　　黃昏，一輪淡淡的明月已掛在了天空上，夕陽(yáng)緩緩地撒下一波余暉，那高貴的明月，居高臨下地催促著(zhù)。只聽(tīng)得哎呦一聲，夕陽(yáng)滾落了山波，黑夜便如水一般漫了過(guò)來(lái)。

　　我上了樓。黝黑的走廊上，傳來(lái)“蹬蹬”的聲音。我便看見(jiàn)隱沒(méi)在昏暗中一雙手，正拿著(zhù)明晃晃的菜刀。就著(zhù)窗外那微亮的光，一只手按在白菜上的她。她一手按定白菜，另一只手嫻熟地拿菜刀向下切去，“咚咚”按在白菜上的手指像一群潰敗的隊伍，不住地后退。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了白菜吃痛的聲音，正一蹦一跳地向著(zhù)邊緣處逃去，想要脫離苦海。突然，一陣清涼瞬間從頭上傳來(lái)。她麻利地開(kāi)了燈，轉身繼續忙碌著(zhù)。那雙手，泛著(zhù)暗黃的光。與菜刀上明晃晃的光相輝映著(zhù)。一道道廣跳躍在黯啞的黃與粗造的紋路里，縱橫馳騁。

　　那年，她撐著(zhù)一把雨傘，牽著(zhù)我的手，走在夜中。她從口袋里摸出一顆糖。我心中的饞蟲(chóng)便被勾起，伸長(cháng)了手，奮力去奪。只見(jiàn)她撥開(kāi)了糖紙，遞給我，滿(mǎn)足我心中的小小愿望。我略提高自己的手，攥在自己的手上中，感受著(zhù)嫩滑，便塞入了嘴中。那一絲絲的.甜在我的味蕾上綻放。

　　我緩緩回過(guò)神，定睛向前看去，啊，她自己不小心把指頭割破了，鮮紅的血液沿著(zhù)手指滴了下去。我轉過(guò)身不忍看去，心中卻還是那紅。

　　不知過(guò)了多久，窗外那黑夜的缺口，打開(kāi)一道光輝輕輕地捂著(zhù)我的臉。我聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的水聲。只見(jiàn)她從手中提出來(lái)一件件濃綠卻沾滿(mǎn)鮮明污垢的衣服，放在了搓板上，雙手在上面來(lái)回地錯凍著(zhù)，白花花的泡泡調皮地跳出來(lái)，在洗手間玩耍，但似乎嫌棄著(zhù)地方太小，隨即一溜煙地跑掉了。她的手上沾滿(mǎn)了白泡泡，那只受傷的手指何時(shí)已放上了創(chuàng )可貼。我于心不忍，拍拍自己的臉，堅定地站起來(lái)，走了過(guò)去......此時(shí),銀色的光更亮了。

　　明月圓滿(mǎn)地捎在上空，她若與我一同賞月，我必摘下明月送與她......

送你一輪明月作文9

　　人與人之間這珍貴的明月，會(huì )給人帶來(lái)微笑和鼓勵。

　　在上初中后，我放棄了我的最?lèi)?ài)，一直不可缺少的，現在卻只能微笑著(zhù)：“說(shuō)再見(jiàn)�！钡�是，我依然相信，只要我敢從黑暗中走出來(lái)，就一定能再次見(jiàn)到——舞蹈！

　　學(xué)習累了，乏味，我就會(huì )開(kāi)啟音樂(lè )，歡樂(lè )地跳一段。有一天，我想卻看看那曾經(jīng)揮灑汗水，與同伴們一起哭，一起小的舞蹈室。

　　在路上，公共汽車(chē)上有不少答案�；叵肫饛那�，與同伴一起乘車(chē)去其他城市表演，那時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，真的好幸福�？赡苁蔷毩晻r(shí)間已過(guò)，可能是還太早，所以很多舞蹈室里沒(méi)有一個(gè)人。但是，有一間舞蹈室深深地吸引我的眼球。一個(gè)女孩在舞蹈室里辛苦地練習著(zhù)，我看著(zhù)她，仿佛看到了以前的我，于是情不自禁地走進(jìn)去�！罢l(shuí)？”那女孩問(wèn)道�！拔以�經(jīng)是這里的一員，現在想來(lái)看看而已�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)。女孩有一些傷心。我問(wèn)道：“怎么了，你不是跳得很好嗎？為什么會(huì )傷心？”“我明天，就去表演了，但是，我有一些動(dòng)作不是很美，我努力練習，卻怎么也做不到，我不知道該怎么辦？”女孩的淚水溢滿(mǎn)眼眶。

　　不知何時(shí)，外面已在下著(zhù)磅礴大雨�！捌鋵�(shí)，我認為，舞蹈的美源自于心，你要心中想著(zhù)我要想蝴蝶那樣，綻放姿態(tài)，并用心去感受這份美，傳達到四肢，讓四肢跳到最美�！蔽乙馕渡铋L(cháng)的`說(shuō)，“加油，你一定能成功！”

　　小女孩用手抹去眼眶中即將落下的眼淚，隊伍微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )努力這么做的！”她跑著(zhù)過(guò)去，迅速打開(kāi)音樂(lè )，如天鵝一般跳了起來(lái)。一會(huì )飛在空中，一會(huì )落在水中，十分美麗動(dòng)人�？粗�(zhù)她的笑臉，我也不禁笑了。雨停了，皎潔的月光透過(guò)玻璃，射了進(jìn)來(lái)，把這一和諧的情景，融在月光中……

　　在舞蹈的道路上，會(huì )有很多黑暗，那么帶著(zhù)我送你的一輪“明月”，去照亮你前進(jìn)的道路吧！

送你一輪明月作文10

　　一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人心中的“一輪明月”。

　　就像上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧迷給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且洗濯了他內心的邪念。

　　像我：

　　小學(xué)四年級，學(xué)校老師因為上級命令調換了學(xué)校，本來(lái)教我們的語(yǔ)文、外語(yǔ)老師現在變成了一位“陌生人”。剛開(kāi)始，聽(tīng)他的.課很不習慣，總覺(jué)得新利亞了一塊大石頭。那時(shí)，天真的我還以為老師們能夠回來(lái)，但是，心中的“夢(mèng)想”破滅了！沒(méi)過(guò)多久，現任老師有被調走了，隨而又來(lái)了一位“陌生人”。這樣接二連三的換老師，我的生活被打亂了，學(xué)習成績(jì)可想而知。我心中羞愧極了，在校不敢面對老師，在家不敢面對父母。當時(shí)，我就像一個(gè)沒(méi)人要的孩子：老受批評我、家長(cháng)打罵我、同學(xué)嘲笑我……我常常夜里獨自一人躲在被窩中，默默地啜泣著(zhù)。第二天，我就又“煥然一新”了�？�，經(jīng)過(guò)一天的白眼和惡語(yǔ)，心情一下子又掉進(jìn)了深谷中，怎么也高興不起來(lái)。背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭，一個(gè)人走在街上，心里難受極了！忽然一位陌生的阿姨擋住了我的去路。她微笑著(zhù)，像冬日里的陽(yáng)光、我睡夢(mèng)中的天使，讓人感覺(jué)溫暖。她問(wèn)我“是不是受了什么委屈？小孩子家家就應該整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、高高興興的，怎么無(wú)精打采的？”我想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不禁的又流了下來(lái)。弄明白事后，她向我講了許多道理，還鼓勵我不要灰心，只要堅持，就一定能取得成功！我愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。而她又微笑著(zhù)拍拍我的頭，走了！

　　從那以后，我不再是一個(gè)任由別人欺負的小孩；不再是別人眼中的壞孩子；不再是別人嘲笑的對象。

　　��！那個(gè)陌生人，你在我就要放棄的時(shí)候提醒了我，點(diǎn)撥了我！你就像我心中的那“一輪明月”，不但照亮了我“回家”的路，還洗濯了我內心的自卑與傷心！

　　一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人〔像我〕心中的“一輪明月”。

送你一輪明月作文11

　　此刻，我坐在寂靜的考場(chǎng)，心中思緒不斷。昨日的塵，今日的風(fēng)，吹得悠悠的記憶變得清晰……

　　當日，我依靠在院子的小樹(shù)上，腦海中全是比賽時(shí)的場(chǎng)景。就在那最后至關(guān)重要的一球上，我不負對手所望----失誤了�？粗�(zhù)對手的興奮吶喊，還有觀(guān)眾對她熱情的歡呼，我無(wú)比黯然，默默地離了場(chǎng)。

　　夜晚的靜謐正好可以讓我好好的冥想。我也曾輸過(guò)無(wú)數次，可卻每次都在失敗的陰影中掙扎，最后站起來(lái)�？墒沁@次的失敗，讓我被濃濃的'挫敗感籠罩，什么時(shí)候那樣的掙扎才能顯得有意義？我內心不斷的問(wèn)自己。

　　一整咳嗽從身旁傳來(lái)，我回頭看去，是父親�？礃幼痈赣H應該一直陪在我的身邊，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是又無(wú)力的將頭轉了過(guò)去。父親那厚實(shí)的手掌拍了拍我的肩，我疑惑的看著(zhù)他�！�看，你現在能看到月亮嗎？‘我順著(zhù)他手指的方向看去，搖了搖頭。月亮被濃密的樹(shù)葉遮掩住了，就連一縷清輝都很難看見(jiàn)�！�你看不到，可你能說(shuō)它不存在嗎？’我又搖了搖頭。這時(shí)，父親隨手從地上撿了一根枝條，踮起腳尖，努力的撥開(kāi)那濃密的樹(shù)枝，等樹(shù)枝都被撥開(kāi)后，父親氣喘吁吁的問(wèn)我‘現在呢，現在你能看見(jiàn)月亮嗎？’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中似乎有了一些了然�！�其實(shí)，你和我都一樣，都只是為了能看見(jiàn)那輪明月，你之所以看不到，是因為你沒(méi)有堅持的撥開(kāi)那些枝葉，而我卻堅持了下來(lái)�！�父親微喘的對我說(shuō)。我仰頭看向父親，隨即又羞愧的站了起來(lái)，抬頭挺胸，心中全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　之后，每當我做完了作業(yè)，我便對著(zhù)墻壁，努力的練習著(zhù)揮拍，即使每天練到手酸腳酸，即使需要用上衣來(lái)擦滿(mǎn)頭的汗水。終于，我站在了那最高的領(lǐng)獎臺上，當我捧著(zhù)那來(lái)之不易的獎杯時(shí)，我想到了父親，無(wú)數言語(yǔ)哽在了喉間。又是一個(gè)夜晚，我暮然抬首，望向那輪皎潔的明月，娟然如拭。滿(mǎn)腔的情感在也抵擋不住，于是傾瀉而下，化作了一句包含了無(wú)數情感的句子：“父親，謝謝你送我的那輪明月�！�

送你一輪明月作文12

　　送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。

　　——題記

　　曾記否，剛步入初中門(mén)檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績(jì)終有顯現，一直名列前茅的我料想著(zhù)自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。

　　但……

　　初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。

　　那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著(zhù)我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。

　　我握著(zhù)讓人難以置信的成績(jì)單，內心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意而流。

　　此時(shí)的我似乎感覺(jué)到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著(zhù)內心的悲傷。

　　突然，一只溫暖的大手拂過(guò)我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。

　　老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著(zhù)我：“怎么？還在想著(zhù)成績(jì)的事呢！”

　　我含著(zhù)淚水，嗚咽著(zhù)“嗯�！�

　　“走，隨我來(lái)！”老師道。

　　我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道：“看，那段枝葉�！�

　　那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。

　　“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著(zhù)大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著(zhù)對于你的困境，你又將做出怎樣的`抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。

　　我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話(huà)以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著(zhù)我，是那么亮，那么凈。

　　當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著(zhù)老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……

　　而今，我坐在這中考考場(chǎng)上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著(zhù)老師當初贈予的明月書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的未來(lái)。因為我相信……

　　我相信我的未來(lái)會(huì )如有明月伴行的小徑，一直光明延續不�！�…

送你一輪明月作文13

　　當暮色染透了蒼穹，一輪孤月徘徊在天幕，而我，獨自徘徊在微光下的街角。城市的喧囂在耳邊尖叫，現在的心情平靜中帶著(zhù)一縷憂(yōu)傷。

　　回想起剛剛在家中發(fā)生的事，不禁潸然淚下。今天放學(xué)回家剛一開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一頓連珠炮似的話(huà)語(yǔ)：“考試又考砸了！這次又是什么理由？時(shí)間不夠？還是又看錯題了？”我本來(lái)夠差的心情在媽媽嚴肅而略帶溫色的面孔上迅速蔓延，于是不顧媽媽的話(huà)就奪門(mén)而出。

　　我獨自蜷縮在街角邊，抬頭仰起天幕，是深藍色，是憂(yōu)傷的顏色。這時(shí)爸爸突然從我背后冒出頭來(lái)，摟著(zhù)我的肩膀，用安慰的語(yǔ)氣問(wèn)我：“怎么了？”見(jiàn)我不予理睬，又問(wèn)：“是不是又和媽媽吵架啦？”我低低地：“嗯�！卑职终f(shuō)：“看！天上的.月亮！”是啊，天空中掛著(zhù)一輪皎潔的月亮，散發(fā)著(zhù)幽幽的亮光，多么美麗��！“可再怎么樣我也是一個(gè)不折不扣的失敗者！”我大喊道，淚水又涌出了眼眶。

　　爸爸沉默了一會(huì )兒，又抬起頭看向我，又看向夜幕，說(shuō)：“夜雖然平淡無(wú)奇沒(méi)有什么特點(diǎn)，但是它有了月的清輝�！�

　　月光撒在我的身旁，此時(shí)的月光是怎樣的溫暖、柔和，在月光的撫摸和爸爸的安慰下，我的心情漸漸地恢復了平靜。于是我站起來(lái)拍拍身上的塵土，擦擦眼角邊殘留的淚。

　　爸爸忽然如變戲法般變出一個(gè)小盆子，讓我伸出雙手，我伸手拖住了小盆。小盆里盛滿(mǎn)了清水，那水面如一面平滑的鏡子，將天上明亮清輝的明月映在上面。我望向那盆水的目光變得神圣而又虔誠。

　　……

　　心中的憂(yōu)傷已隨風(fēng)而逝，留在心中的更多是坦然，還有對明天的一份自信和期待。

送你一輪明月作文14

　　人生猶如一幅畫(huà)卷，輕輕在上面繪出五顏六色……

　　黑色

　　笑容悄悄地爬上同學(xué)的臉上，毫不顧忌愁緒已悄悄地系在他人的心上。當有的同學(xué)正在享受“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的喜悅時(shí)，有的同學(xué)卻默默承受著(zhù)耕耘無(wú)獲的痛苦，這不就是我嗎？試卷上的紅色數字啊，你又在他人的試卷上跳舞，何時(shí)才能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)光顧我的試卷，我的試卷也同樣愿意成為你的舞臺呀！太陽(yáng)漸漸從東邊走向西邊，是誰(shuí)為天空蒙上一條黑色的紗巾？前方的路越來(lái)越模糊……在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的世界里，我找不到前進(jìn)的方向。

　　灰色

　　在黑暗的世界里探求出路，卻撞進(jìn)書(shū)的世界……我看到司馬遷身受宮刑，卻完成了《史記》；奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他卻以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》；失去光明的民間藝人阿炳的《二泉映月》給我描畫(huà)了一個(gè)凄涼哀怨的.世界，也讓我感到了命運的殘酷與抗爭的力量……《命運交響曲》那雄大的聲音縈繞在我耳邊，我懂了，生命的精彩來(lái)自于失敗與挫折的磨煉。

　　我的世界由黑色轉為灰色，我漸漸看到前方的路……

　　金黃

　　“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”我的道路要由我來(lái)開(kāi)辟，我的命運要由我來(lái)操縱！坐在桌前，一道道題在我的筆下幻化出千萬(wàn)光彩，一篇篇文章誕生于我的筆下，一個(gè)個(gè)單詞走進(jìn)我的記憶大門(mén)……接下來(lái)的考試中，我依然失敗，但我不放棄！因為我知道，每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤，把拼搏當成快樂(lè )，把挫折當成收獲。夜空中，我望見(jiàn)一輪明月，這是書(shū)籍送給我的吧！

　　朋友，不要說(shuō)放棄，彩虹隱藏風(fēng)雨后，不要說(shuō)膽怯，浪花綻放風(fēng)雨中，不要說(shuō)懶惰，琴音來(lái)源指間。

　　送你一輪明月，讓你多一份自信，少一分自卑；送你一輪明月，讓你多一份希望，少一分絕望；送你一輪明月，讓你多一份動(dòng)力，少一分放棄。朋友，讓我送你一輪明月吧！

送你一輪明月作文15

　　夜似嬰兒吃過(guò)奶后瞇成一條縫的眼睛，漸昏漸沉。月兒輕盈的在水面上蕩漾，蕩漾出一灣真純，蕩漾出一顆灼灼的感恩之心。遠在海角天涯的你還好嗎？送你一輪明月。愿你一切安好！

　　題記

　　僵坐孤椅上，回憶今日夕陽(yáng)墮落幽幽的山巒，空谷中只有心靈在召喚。此刻，冰冷的心釋然，勾起了我放飛的思緒，正如兩只紙鶴在空中盤(pán)旋已久，而后，終于安穩邂逅。那一年，我送你一輪明月，你若安好，便是光明。

　　溫馨的思緒洋洋灑灑潤濕著(zhù)我的'心靈，記憶流淌在靜靜的雨夜里。

　　也許是在題海里浸泡了太久，有些浮腫，我與你相約來(lái)到這草地上。夜色靜謐，一切靜好，月光灑在你我臉上，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。眉寧間，涼涼的。那些日子我們在一起嘻嘻哈哈，一起傷春悲秋，感慨時(shí)光飛逝，卻又憧憬未來(lái)。我想，我會(huì )記得和我一起仰望星空的人，即使最后只剩下我一人，來(lái)仰望這星空。

　　只是后來(lái)的后來(lái)，我們都有了一個(gè)不曾預料過(guò)的以后。我總會(huì )想起小學(xué)時(shí)代的人和事。即使時(shí)光泛黃當年已成舊憶。那些掃羅天涯的同窗，分別已逾數年。我獨站在道路上，左手是童年的倒影，右手是經(jīng)歷的年華。左手倒影，右手年華。兩者時(shí)刻都在不經(jīng)意間靜靜地流淌。你曾演奏天籟之音，時(shí)刻縈繞于耳邊，我沒(méi)有忘記。

　　圓木的年輪一圈一圈，斑駁了樹(shù)影模糊了當年。陽(yáng)光穿過(guò)手掌，看不清掌心的紋路，卻也讓曾經(jīng)握住的溫暖，慢慢冷卻。人生幾度來(lái)去，我想再寂寞的花也不會(huì )錯過(guò)春天，就像我和你也不只是擦肩。

　　夜色漸漸被啟明星撕破，送你一輪明月，如若相惜，切莫相忘，月如霜，淚沾裳。

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