送你一輪明月作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的送你一輪明月作文，歡迎閱讀與收藏。

送你一輪明月作文1

　　窗外依舊是絲絲春雨，春風(fēng)打著(zhù)卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來(lái)些許涼意。我的思緒飄飛到了兒時(shí)那美好的回憶。

　　班主任又發(fā)火了，已經(jīng)不知道是第幾次了，只是知道，是為了我們和班級的榮譽(yù)。老師自稱(chēng)，她不喜歡生氣，不喜歡發(fā)火，有時(shí)候還蠻喜歡我們的。但卻一次次的忍不住。也許老師也會(huì )傷心，當聽(tīng)到那些對她不滿(mǎn)的學(xué)生的指責時(shí)，表面上當作什么也沒(méi)有聽(tīng)到，內心可能會(huì )黯然神傷吧！有時(shí)候，我也真的很想走進(jìn)老師的內心，去看看是否如猜想的那般堅強。

　　也許，在一些學(xué)生的眼里，老師，就像一個(gè)太陽(yáng)，“咄咄”的逼近著(zhù)我們，壓制著(zhù)我們，太陽(yáng)的`光芒太強烈了，在讓我們覺(jué)得喘不過(guò)氣的同時(shí)，也灼傷了自己。

　　晚上的月光依舊是那么柔和，可是，小學(xué)的生活卻一去也不復返，成為我們每個(gè)人心中最美好的一段回憶。這就使我不禁再一次想到了老師，老師那份被隱藏起來(lái)的溫柔。

　　老師啊，我想送你一輪明月，來(lái)填補你那別隱藏起來(lái)的溫柔，請面對著(zhù)那輪明月，溫柔的一笑吧！也許只要那淺淺的一笑，那灼熱的陽(yáng)光就會(huì )瞬間變成溫柔的明月！

送你一輪明月作文2

　　月，莫將思念送入遠方；月，莫將想念傳入親朋好友；月，莫把知音遙訴痛苦情。

　　黑夜，把日與月漸漸分開(kāi)，皎潔，在月中由此而生。習俗，在中秋佳節慢慢形成，傳說(shuō)，愿能與明月同行。每逢佳節倍思親，咬著(zhù)香甜的月餅，明，由此產(chǎn)生了。

　　明月��！中秋佳節能傳遞人的語(yǔ)言，卻不能表達人的心。中秋月夜，人紛紛思念著(zhù)自己的親人，期盼，等待。明月也好，中秋也罷，但人們常說(shuō)，中秋就好比是一輪明月，它蘊含了千萬(wàn)人的思念，送個(gè)最?lèi)?ài)的人。所以，明月才會(huì )皎潔。

　　親人��！我要送你一輪明月，送給你純真，送給你歡樂(lè )。讓它成為錦月，賞中秋，品中秋。

　　我要送你一輪雅月，讓淡雅沾滿(mǎn)你的氣息，讓你清新而又優(yōu)雅地享受這輪雅月。當你不再享受時(shí)，思念便又寄托在你的腦海里，愈加愈烈。你可以毫不在乎，但不能無(wú)視；你可以心不在焉，但不能忘卻。

　　明月，你就像那收藏了日月精華的.一輪芳月，芬芳氣息渲染了整個(gè)內心世界，使我久久不能平靜。

　　中秋，你是多姿多彩的。而我，是迷茫的。

送你一輪明月作文3

　　從小，我就認為，月亮代表著(zhù)溫暖，代表著(zhù)永不泯滅的感情。

　　剛上初中時(shí)，來(lái)到了新的環(huán)境，多少有點(diǎn)不適應。一天晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去的就是睡不著(zhù)，總想起父母和之前的同學(xué)。于是我準備到陽(yáng)臺看月亮。因為我認為，不論我在哪，我與父母看到的，永遠是同一輪明月。

　　我站在陽(yáng)臺上，向天空張望了很久，就是找不到月亮。天亡我矣，吾不得不亡。我獨自蹲坐在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)黑夜帶給我的孤獨的盛宴。外面的風(fēng)刮進(jìn)來(lái)，很冷。但我一點(diǎn)也不想回到被窩里，似乎當時(shí)我覺(jué)得，風(fēng)可以將我心頭的孤獨吹散。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了下床的聲音，接著(zhù)便是向我走進(jìn)的腳步聲，然后黃琳光變出現在了我的眼前。

　　她那本來(lái)就不老實(shí)的短發(fā)因為她那糟糕的睡姿變得異常蓬松，穿著(zhù)白色的.睡衣，上面印著(zhù)一個(gè)大大的熒光色月亮。月亮?我眼前一亮，而后便緊緊地抱著(zhù)她。她顯然被我這過(guò)激的反應嚇了一跳，呆呆的問(wèn)我：怎么了?哦—你想家了。不如你和我一起睡吧，給我睡可有安全感。

　　說(shuō)罷，便一直向我拋媚眼，我當時(shí)就被迷惑了�！昂��！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭。半夜，我回想起那輪明亮的月亮，覺(jué)得格外燦爛。

　　正因為我所看到的一切在黎明與黑暗之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

送你一輪明月作文4

　　一種寧靜而凄迷，一種孤寂而不舍，一種無(wú)言?xún)A注我心。

　　當無(wú)聲環(huán)繞，黑壓壓的天空已變得沉默，白織燈忽亮忽暗。當我的手觸碰按鍵，一片彩光射入我的`眼簾。當寂靜依然，卻出現：身穿銀白盔甲，手持鎮妖寶劍，心的交談已被知己所識，擁有至高無(wú)上的權位，卻沒(méi)有一個(gè)人可與之匹敵的大將軍，同著(zhù)迷惘在樹(shù)下等息。

　　這種生命的獨白，總會(huì )期待，寧可失敗也不想這般寧靜。一切皆和平，他不知是喜是悲，直至他的對手出現，他的世界似乎有了

　　色彩，即使滿(mǎn)身疲倦，每次回歸都帶著(zhù)往昔尋不到的笑。生活有了樂(lè )趣，就有了拼搏，就有了目標。

　　就算結果可悲，但也不曾后悔。這位神界中的大將軍因觸犯天規被貶人間庶民。但他知道他的存在，甘愿認罪。

　　生死輪回，不可違背，為何要讓自己一生碌碌無(wú)為。擁有失敗，發(fā)起對戰，難道不是最寶貴？一生有諸多可能，但所有可能皆需挑戰——因挑戰而擁有。我將賜予你機會(huì )——這是送你的一輪明月。

送你一輪明月作文5

　　送你一輪明月，讓它照 亮你前進(jìn)的路

　　——題記。

　　這次月考成績(jì)出來(lái)了！一向成績(jì)優(yōu)秀的她竟然考了個(gè)倒數第一。這個(gè)消息驚呆了所有人。為什么會(huì )這樣呢？事情的原因要從上一個(gè)月說(shuō)起。

　　父母的離開(kāi)，好朋友的背叛。這一切的一切的.發(fā)生的了一14/5歲的孩子身上，把她壓倒。

　　成績(jì)的退步，老師的指責。

　　1

　　難受的時(shí)候自己一個(gè)人在角落里偷偷哭泣。每天上下學(xué)都是一個(gè)人行走，有什么都埋藏在心里，直到有一天他的出現才切。

　　“琳琳，你等等我�！蹦泻⒔械�。（原來(lái)女孩的名字叫琳琳。）“琳琳，到底發(fā)生了什么事讓人你那么不開(kāi)心？告訴我好好？”

　　“王峰，嗚嗚嗚，我父母離開(kāi)了我，好朋友背叛了我，你會(huì )不會(huì )也像他們那樣？”抱著(zhù)他哭泣。（原來(lái)男孩的名字叫王風(fēng)。）

　　“傻瓜，我說(shuō)過(guò)要永遠在你身邊，永遠的保護你的�！彼�輕輕的拍著(zhù)她的后背。

　　2

　　“琳琳，你能告訴我這是怎么回事嗎？你看看你的成績(jì)，從第一滑到倒數第一！你行你真行！反正都是一！”老師說(shuō)到。

　　“老師，你聽(tīng)我解釋�！�

　　“解釋?zhuān)窟�有什么好解釋的，出去�！�

　　“琳琳，來(lái)送你一個(gè)禮物

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