啞劇表演作文15篇[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的啞劇表演作文，希望能夠幫助到大家。

啞劇表演作文1

　　假如你今天來(lái)到我們班，會(huì )驚奇的發(fā)現班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話(huà)聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……

　　今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許說(shuō)話(huà)。

　　這四個(gè)節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致�？�，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿(mǎn)臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。

　　后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節目以我們的理解的方式又表演了一遍。

　　我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節目張育碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的.模樣把我們都饞的直流口水……

　　接著(zhù)表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著(zhù)試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著(zhù)使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會(huì )，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。

　　跳雙人繩，對我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話(huà)，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對方在想什么！只見(jiàn)我們有節奏的一起一落的跳著(zhù)，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結束這個(gè)項目。

　　拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。

　　怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！

啞劇表演作文2

　　“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？

　　原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話(huà)一出口，我才反應過(guò)來(lái)這是啞劇，是不應該先說(shuō)出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著(zhù)又給了我一次機會(huì )。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開(kāi)始了表演。

　　我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著(zhù)做了個(gè)推門(mén)的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著(zhù)的心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，笑著(zhù)走下講臺。

　　第二個(gè)表演開(kāi)始了。只見(jiàn)表演者翻開(kāi)書(shū)，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門(mén)，千奇百怪，但是都沒(méi)有猜對，看來(lái)表演得不太成功。

　　第三個(gè)表演最精彩。表演的.人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”

　　表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見(jiàn)他雙手似乎像抱著(zhù)個(gè)東西，大口大口地啃著(zhù)，邊吃邊向旁邊扔著(zhù)什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著(zhù)回答：“是豬八戒吃西瓜！”

　　表演結束了，大家都說(shuō)：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說(shuō)話(huà)更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì )溝通和交流�！�

啞劇表演作文3

　　這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂(lè )的一天；這一天是最有趣的一天。

　　今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動(dòng)作，不能用語(yǔ)言表達，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對了的話(huà)，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)只見(jiàn)我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)本，坐在椅子上開(kāi)始認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。眼睛目不轉睛地看著(zhù)本子，一會(huì )兒抬起頭來(lái)眼睛轉了一圈，像正在思考問(wèn)題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說(shuō)：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ負u搖頭，說(shuō)明猜錯了，同學(xué)們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的說(shuō)是寫(xiě)累了，有的`說(shuō)想起了其它的事，還有的說(shuō)發(fā)呆不想寫(xiě)了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的眼睛直直地盯著(zhù)小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見(jiàn)小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單也沒(méi)有想到，哎！”

　　該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來(lái)”。我連忙手里拿著(zhù)水瓶，搖啊搖啊，最后一開(kāi)瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開(kāi)了嘴，呆呆的看著(zhù)。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著(zhù)，李陽(yáng)大膽地舉起了手說(shuō)：‘汽水噴出來(lái)了”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，心里樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜜還要甜。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽(tīng)不見(jiàn)，不能說(shuō)話(huà)是多么讓人心痛��！只要我們人人為他們做一點(diǎn)點(diǎn)兒奉獻，他們也會(huì )感覺(jué)到溫暖就在他們的身邊。

啞劇表演作文4

　　今天的教室格外安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們在進(jìn)行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學(xué)只能通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話(huà)則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。

　　首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見(jiàn)她不慌不忙地上臺，然后側著(zhù)身子，解開(kāi)了綁頭發(fā)的皮筋。接著(zhù)，她裝模作樣地打開(kāi)水龍頭沖水。沖了一會(huì )兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，以示對楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節課是不能說(shuō)話(huà)的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話(huà)，又吞到肚子里去。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開(kāi)始搖繩，另外一個(gè)人開(kāi)始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著(zhù)氣�？粗�(zhù)他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩��！

　　第三個(gè)表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見(jiàn)他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過(guò)了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)�？吹剿�在臺上的'姿勢，我們這些臺下的觀(guān)眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。

　　啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂(lè )趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

啞劇表演作文5

　　在陣陣掌聲中，一年一度的藝術(shù)節已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化，雖然中間出現了小插曲，但還是如火如茶地進(jìn)行著(zhù)。終于，我們迎來(lái)了我們班的節目——也是我最中意的一個(gè)節目——沒(méi)有之一——啞劇。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在自己的位置上坐了下來(lái)。

　　“欣賞了那么多熱熱鬧鬧的節目……”在主持人莊嚴的講解下，場(chǎng)下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術(shù)節表演啞劇似的'�！白屛覀円黄鹦蕾p五一班表演的啞��！”隨著(zhù)主持人一聲令下，后勤人員馬上在臺上擺好了桌椅。

　　首先進(jìn)入眼簾的，是一個(gè)人大步走進(jìn)了神經(jīng)病科，拿到了一張康復證，走了出來(lái)，開(kāi)始傻笑。他看了看表，走進(jìn)了候車(chē)室。這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)農民便裝的人走進(jìn)候車(chē)室坐了下來(lái)，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)手持公文包的帥哥。那人捊了捊頭發(fā)，再繞一圈，又擺出一個(gè)PS造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到?jīng)_出天際，賤到懷疑人生，最后坐了下來(lái)。

　　帥哥嫌農村人臭，用腳把農村人的行李往他那邊踢一點(diǎn)，然后拿出一個(gè)橘子，掰下一塊，放到嘴里，似乎是人間美味。農村人可看得口水直流三千尺，拿出一個(gè)大蒜，也掰了一塊，咬了一口。帥哥和旁邊的人擺出一副很臭的樣子，用手扇走臭味。帥哥又從公文包里掏出一塊巧克力，大手大腳地撕開(kāi)包裝，掰出一段，放到嘴里，自我陶醉。農村人在寒酸的行李里，摸出一根甘蔗，咬了一口。城市人又想到了鬼點(diǎn)子，用手比劃到：我這個(gè)可以吃掉而你的不可以。農村人還是在城市人的慫恿下吃了一口，把甘蔗全都咽下去。帥哥神氣地從公文包里找出一包薯條，拿出一根，叼在嘴里，找到一包番茄醬，拿出薯條，蘸上番茄醬在農村人面前得瑟地把它吃掉。農村人拿出一罐豆瓣醬和一根黃瓜……整個(gè)過(guò)程惹得全場(chǎng)哈哈大笑。

　　所有節目表演完，到了驚心動(dòng)魄的一幕——頒獎開(kāi)始了，先是頒發(fā)二等獎。我汗毛直豎，汗都不敢出，嘴里默念著(zhù)“阿彌陀佛，玉皇大帝，菩提老祖，一定要保佑我們得第一！”可是人算不如天算，我們還是得了二等獎。但是我們雖敗猶榮。明年，我們再爭��！

啞劇表演作文6

　　今天的作文課，老師說(shuō)還要和我們一起去做游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們興奮不已，盼望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。

　　一上課，老師就開(kāi)始講述游戲規則：這個(gè)游戲名叫“啞劇表演對對碰”。兩個(gè)人為一組，一個(gè)到老師那里抽簽，根據簽上的內容進(jìn)行表演，表演者不許說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作、眼神來(lái)表達意思，讓另一個(gè)同學(xué)猜。

　　大家玩得可開(kāi)心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手里抽出一張簽，一看就眉開(kāi)眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎么表演��？我望著(zhù)劉菘巖，只見(jiàn)他從容不迫、冷靜沉著(zhù)，哈哈！真有保姆范兒！他從桌子上隨手拿來(lái)了一個(gè)布兜，把一本書(shū)卷在里邊，像抱嬰兒一樣，用一只手卷起布兜摟在懷里，用另一只手輕輕地拍著(zhù)，搖著(zhù)腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個(gè)動(dòng)作使同學(xué)們哄堂大笑，就連平時(shí)一臉嚴肅的老師也被逗得前仰后合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動(dòng)作，一邊閉目思考，頓時(shí)恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學(xué)們異口同聲地回答：“對了，對了，猜對了！”老師頒給他們最佳表演獎。

　　終于到了我和余彤的“章魚(yú)組合”。我琢磨了一會(huì )兒，精挑細選地拿了一個(gè)精致的粉色心形的`卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！余彤可是班級里的中隊長(cháng)，十分聰明，我一比劃她準能猜著(zhù)！于是，我拿起一個(gè)“麥克風(fēng)”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見(jiàn)余彤目不轉睛地看著(zhù)我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對吧？”老師說(shuō)：“猜對了一半！”我又接著(zhù)做了幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。余彤茅塞頓開(kāi)：“能歌善舞!”唉！這么簡(jiǎn)單的詞怎么猜不到呢？老余真是“聰明一世，糊涂一時(shí)��！”只聽(tīng)老師開(kāi)始倒計時(shí)了：“十、九、八……”我有用嘴形做了個(gè)“載”的音。余彤終于明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對了！”臺下一陣歡呼聲。

　　接下來(lái)又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒(méi)有成功。

　　“好了！，同學(xué)們，拿出自己的作文本 ！開(kāi)始“干活”！”游戲在一片歡笑中結束了！

啞劇表演作文7

　　今天，我來(lái)到教室。正巧在教室門(mén)口碰上了老師。只見(jiàn)她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著(zhù)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們玩個(gè)新游戲，叫啞劇表演對對碰�！痹�(huà)音一落，教室里亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語(yǔ)。這時(shí)老師得意地說(shuō)：“同學(xué)們，認真體會(huì )，等會(huì )把經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)�！苯淌翌D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。

　　老師宣布了一下游戲規則：一個(gè)同學(xué)抽紙條，然后按照紙條上的內容表演節目，但不能說(shuō)話(huà)，只可以用動(dòng)作和神態(tài)來(lái)表演，其他同學(xué)猜他表演的是什么？我心里想：表演誰(shuí)不會(huì )，可不能說(shuō)話(huà)，那多難！這時(shí)看看同學(xué)們個(gè)個(gè)猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開(kāi)抽在手里的紙團一看，頓時(shí)傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我迅速地爬起來(lái)，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著(zhù)頭喝，接著(zhù)又噴出來(lái)，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著(zhù)，臉上表現出痛苦的表情（燙到舌頭）。這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時(shí)胡天宇站了起來(lái)，壞壞地望著(zhù)我說(shuō)：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個(gè)特大的贊表示肯定。同學(xué)們和老師見(jiàn)狀也獻上了熱烈的.掌聲。

　　接著(zhù)同學(xué)們陸續表演了其它節目。不過(guò)我最喜歡朱鴻博演的“電視節目真好看”。只見(jiàn)他比劃了個(gè)正正方方的東西，又走了幾步，做了個(gè)打開(kāi)的樣子。接著(zhù)一會(huì )兒目不轉睛盯著(zhù)前方，一會(huì )兒前俯后仰，一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑。我一拍腦門(mén)說(shuō)：“電視節目真好看�！边�真蒙對了。

　　這堂課下來(lái)，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，也讓我懂得了語(yǔ)言的重要性。真希望世界上每個(gè)人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。

啞劇表演作文8

　　“什么？不能說(shuō)話(huà)！”教室里傳出同學(xué)們不可置信的大叫聲，這是怎么回事？原來(lái)今天不能說(shuō)話(huà)！

　　當老師宣布今天不能說(shuō)話(huà)時(shí)，我們驚訝地問(wèn)：“不說(shuō)話(huà)上什么課呀？”老師解釋?zhuān)骸敖裉煳覀冏鲆粋�(gè)啞劇，在啞劇時(shí)間之內那些表演的`人和觀(guān)眾都不能說(shuō)話(huà)，表演后讓大家猜他表演的意思�！�

　　老師說(shuō)完后，我們虛驚一場(chǎng)說(shuō)：“不說(shuō)話(huà)上課多沒(méi)意思�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演啞��？”朱翔自告奮勇地上去表演，他表演出自己是一頭牛在吃草，然后在教室里亂跑亂竄。

　　“這是什么呀？”我疑問(wèn)道，然后大家議論紛紛，七嘴八舌地猜著(zhù)。有人說(shuō)這是瘋子，有人說(shuō)跳大神^逗得我們哈哈大笑。之后，李佳鑫說(shuō)：“我是斗牛士！”朱翔就說(shuō)：“對了�！敝煜杈陀终故玖艘槐�，這個(gè)是怎樣猜對的呢？我還是看不懂，之后我才發(fā)現，他站起來(lái)那部分是斗牛士。

　　后來(lái)，朱翔又表演了一段，他用手拿著(zhù)東西放到嘴里吃，又拍拍胸口，好像噎著(zhù)了，又拿著(zhù)東西喝了喝。他表演完了后，我們都不知道是什么意思，一直在那里瞎猜。他說(shuō)：“今天早上我吃了三個(gè)粽子，噎到了，喝了口水�！薄笆裁�？吃了三個(gè)粽子？這怎么能夠知道吃了三個(gè)粽子�！蔽疫�是看不懂。

　　接著(zhù)，吳章林又表演起來(lái)。他在地上跑了跑，抖了抖，就躺下來(lái)了，蹬蹬腳就不動(dòng)了。這么快就沒(méi)了？“是玩電線(xiàn)電死的嗎？”他搖了搖頭，很顯然不是，那會(huì )是什么呢？我們都不知道了，他說(shuō)：“我在玩風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏被電線(xiàn)纏住了，之后被電死了�！蓖瑢W(xué)們都笑了。

　　之后，同學(xué)們都要李佳鑫再表演一個(gè)，他也答應了。他上去后，手一直在揮，根本沒(méi)有停過(guò)，之后看上去很憤怒，就把什么給吃掉了，最后說(shuō)：“吃完了�！北硌萃�，大家都在猜，可沒(méi)有一個(gè)猜對。大家都很好奇，不知道他表演的是什么，后來(lái)他說(shuō)：“我先切菜，再炒菜，越炒越猛，之后把菜吃了�！蔽覀兌忌瞪档劂吨�(zhù)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你這不是炒菜，而是在扔炸彈�！蔽覀兌夹α�。

　　通過(guò)這件事，我知道，那些聾啞人生活是多么艱難。我們能夠說(shuō)話(huà)，而他們不行，以后我們尊重他們，多幫助他們。

啞劇表演作文9

　　今天，七點(diǎn)三十五分，我無(wú)精打采地來(lái)到，心想：哎，真沒(méi)意思，今天定不會(huì )上游戲課呢？因為蔡老師已經(jīng)好久沒(méi)給我們上過(guò)游戲課了。

　　上課時(shí)候，蔡老師居然說(shuō)，今天我們上“游戲課”。我頓時(shí)精神抖擻了。蔡老師說(shuō)，今天游戲課的主題是“啞劇表演對對碰”，游戲的規則是：表演啞劇者不能發(fā)出聲音，只能做動(dòng)作，想要表演啞劇的'人上臺去抽取一張紙條，通過(guò)動(dòng)作來(lái)解釋出紙條上的意思，讓下面的人猜紙條上寫(xiě)什么字，但不能用語(yǔ)言暗示。如果有人猜對了，表演者和答對者各自加十分（十分等于一個(gè)“好學(xué)生卡”），如果沒(méi)有人猜中，那就誰(shuí)也不加也不減分。如果有人說(shuō)出了答案，但是又沒(méi)舉手，別人也可以再次舉手搶答。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是陳康婧，她從蔡老師那里抽了一張紙條，接著(zhù)她拿起一個(gè)小盒子，將里面紙巾取出來(lái)，大家都以為她這是已經(jīng)開(kāi)始做動(dòng)作了，其實(shí)后面才是真正開(kāi)始：她把兩只手放在沒(méi)有蓋子的盒子上面，從中間往兩邊分開(kāi)，然后再把紙巾放入盒子里，之后把分開(kāi)的兩只手合在一起，用其中一只手把紙巾從盒子里取出，雙手平舉紙巾，人轉了幾圈，最后將紙巾塞回盒子里，雙手放盒子上慢慢分開(kāi)，隨后取出紙巾雙手高舉，手一松紙巾掉落桌面。她這個(gè)動(dòng)作第一遍沒(méi)人看懂，于是，她又重復了第二遍，開(kāi)始有人舉手了，但回答都是錯誤的。就在老師要公布此題答案的時(shí)候，我毫不猶豫地舉手并說(shuō)出了正確答案：洗衣機。我和陳康婧各自得到了十分，我心情別提有多高興��！

　　第二輪，輪到我抽題目做動(dòng)作，抽到的謎面是“打電腦游戲”。我笑了笑，心想：“這也太簡(jiǎn)單了吧�！庇谑�，我坐在蔡老師的位置上，開(kāi)始做動(dòng)作：我用手指快速點(diǎn)擊桌面，一開(kāi)始大家紛紛舉手，有人說(shuō)看電視，有人說(shuō)打電腦，還有人說(shuō)玩電腦……但是這些回答都不準確。最后終于有人回答說(shuō)：“打電腦游戲！”我立刻說(shuō)：“答對了�！边@時(shí)候，有人檢舉說(shuō)：“他沒(méi)舉手�！闭f(shuō)著(zhù)，檢舉者馬上自己舉手并重復了一遍正確答案。于是我和這位同學(xué)各加了十分，我心里默默地想：這人真狡猾啊，白白得了十分，但沒(méi)辦法，畢竟舉手是游戲的規則。

　　今天的游戲課真好玩，我很期待下一節游戲課，希望蔡老師能給我們上一節科學(xué)實(shí)驗課。

啞劇表演作文10

　　今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥(niǎo)兒出籠一樣。

　　首先，老師公布規則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應的表演，并不能說(shuō)話(huà)，猜對的人和上臺的人都有一個(gè)豐厚的獎品。

　　游戲開(kāi)始了，胡天星同學(xué)首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著(zhù)：要怎么表演呢？只見(jiàn)她前進(jìn)了一會(huì )兒，好像用手拿著(zhù)什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著(zhù)笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎臺。

　　接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì )成功嗎？會(huì )是表演什么呢？我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺，接過(guò)老師手里最后的一張紙條，打開(kāi)一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見(jiàn)我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著(zhù)的樣子：皺緊眉頭，伸長(cháng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著(zhù)我維妙維肖的`表演，爭先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對，誰(shuí)喝辣椒水呀！應該是喝燙水，被燙著(zhù)了才對！”聽(tīng)了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話(huà)，多么地不方便，還會(huì )鬧出不少笑話(huà)呢！

啞劇表演作文11

　　我們看過(guò)跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)啞劇表演，今天老師就讓我們大開(kāi)眼界。

　　老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說(shuō)話(huà)，如果看表演的觀(guān)眾一眼就能看懂，就說(shuō)明表演成功了，老師會(huì )獎勵表演者一枚桔幣。

　　表演開(kāi)始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見(jiàn)他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開(kāi)始表演了，他先用右手食指頂著(zhù)鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著(zhù)，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來(lái)了。最后，他用右手和左手捧著(zhù)什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì )神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”

　　真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開(kāi)心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫(xiě)著(zhù)“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來(lái)，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著(zhù)正前方，不一會(huì )兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們說(shuō)出的答案五花八門(mén)。有的'說(shuō)：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說(shuō)：“電視里的動(dòng)畫(huà)片很好看”……我一聽(tīng)，心里真有點(diǎn)不好意思。原來(lái)我表演得并不全面，大家并沒(méi)能看出來(lái)我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒(méi)有考慮周到��！我慢慢地走回了位置，心里有說(shuō)不出的失望。

　　表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂(lè )里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。

啞劇表演作文12

　　說(shuō)起表演，誰(shuí)都會(huì )，可是這個(gè)啞劇表演可夠難的了。游戲規則是：某個(gè)同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據簽上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的動(dòng)作神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思。如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

　　要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩，我認為非朱瀟藝莫屬。她一路小跑，站在吉老師面前，很快地抽了一張簽，打開(kāi)一看，傻眼了，卻有一個(gè)字不認識。只得皺著(zhù)眉頭向老師求教。吉老師貼著(zhù)她的耳朵，悄悄地告訴了她。于是她迅速地表演起來(lái)。只見(jiàn)她將右手放在嘴前，嘴不聽(tīng)地張動(dòng)著(zhù)，好象是在唱著(zhù)什么，她的兩手變成蘭花指，一高一低，一會(huì )兒在空中轉動(dòng)著(zhù)，一會(huì )兒在腰下旋轉著(zhù)。表演結束還學(xué)著(zhù)歌星的樣子向觀(guān)眾深深地鞠躬。我們異口同聲地猜：“唱歌跳舞”，“邊歌邊舞”。朱瀟藝清了清嗓子，宣布答案：“載歌載舞”！我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　真有趣，我也想上去表演。心動(dòng)不如行動(dòng)。我立刻把手舉得高高的。好運很快地降臨到我的頭上。我興奮不已，但又擔心自己抽到了不容易表演的一支簽。我戰戰兢兢地抽出了老師手中的一張紙條。一看題目，哎呀，“電視節目真好看”怎么表演才好呢？突然，我靈機一動(dòng)，于是我很夸張地將右手伸到前面，做出拿東西放在手里的`動(dòng)作，接著(zhù)用大拇指按動(dòng)幾下，眼睛盯著(zhù)前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，忽然，我又按動(dòng)了一下按鈕，哈哈大笑起來(lái)。你知道我是干什么嗎？我是幸運的，好幾位同學(xué)都猜對了，那就是“電視節目真好看”這個(gè)內容。掌聲響起，我感到無(wú)比地欣慰。

　　其他的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“洗衣機正在工作”……也有的不能準確表達原來(lái)的意思。如：“考試考砸了，挨批評”、“恍然大誤”等等。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我卻一直平靜不下來(lái)：如果人不能說(shuō)話(huà)，那是一件多么痛苦的事��！在生活和學(xué)習中一定會(huì )遇到很多的麻煩，也一定會(huì )遇到很多的嘲笑，我特別同情他們。讓我們珍惜自己擁有的一切吧，多給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為殘疾人提供一點(diǎn)方便。

啞劇表演作文13

　　今天，我一踏進(jìn)教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫(xiě)了什么字讓我發(fā)笑呢？呵＾＾，先不告訴你！

　　老師進(jìn)來(lái)后對我們說(shuō)了一些話(huà)，我們便心領(lǐng)神會(huì )�！班�？我需要一個(gè)一個(gè)西班牙舉重高手！”一開(kāi)始下面沒(méi)有幾個(gè)舉手，可后來(lái)，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動(dòng)不適合我們女同學(xué)。老師選了一番，一個(gè)“小肉球”上臺了。他先對著(zhù)黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開(kāi)始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著(zhù)顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的.，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來(lái)……其它同學(xué)都笑了起來(lái)，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來(lái)我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場(chǎng)上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著(zhù)的心也靜了下來(lái)！老師說(shuō)這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個(gè)夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時(shí)，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過(guò)了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。

　　后來(lái)，老師又讓我們表演酒后開(kāi)門(mén)，大多部門(mén)同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門(mén)前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著(zhù)鑰匙在門(mén)上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點(diǎn)好玩，可卻沒(méi)有夸張的搞笑。最后一個(gè)同學(xué)上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門(mén)邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著(zhù)門(mén)眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進(jìn)去�？赏绷撕脦状�，也只是撞在大門(mén)上，進(jìn)不去，全班哄堂大笑。

　　怎么樣？這種不說(shuō)話(huà)，卻夸張的表現出自己的意思，你猜出黑板上寫(xiě)了什么字了嗎？對了，就是：?jiǎn)�劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇�?/p>

啞劇表演作文14

　　在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過(guò)很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫(huà)眼睛等等。不過(guò)，我覺(jué)得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！

　　啞劇表演的規則是：1、不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進(jìn)行夸張性表演。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是歐陽(yáng)楚楚，別看他平時(shí)說(shuō)那么多話(huà)。

　　可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會(huì )怎么樣呢？一開(kāi)始，楚楚上到講臺表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候，眉毛皺了起來(lái)。

　　看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的`臺詞吧。他忽然走起路來(lái)，可沒(méi)走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來(lái)。

　　我們大家立即活躍了起來(lái)：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對�！�

　　麥麥老師說(shuō)我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說(shuō)：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽(yáng)楚楚說(shuō)出答案來(lái)，沒(méi)想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！

　　下一個(gè)是真莉莉，走上講臺時(shí)像滑冰似的滑了過(guò)去。抽到了一張粉紅色的卡片。

　　從莉莉的神情上看上去心里應該是很高興的。不一會(huì )兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個(gè)什么東西，剝開(kāi)皮，吃了起來(lái)。哦！這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”

　　“確定？”麥麥老師問(wèn)我們。

　　“確定。因為有了第一輪楚楚的經(jīng)驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡(jiǎn)單的”李子魚(yú)說(shuō)道。

　　郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會(huì )因此改變我們的想法，李子魚(yú)堅持說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。

　　最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺抽到卡片后，居然把它當場(chǎng)就撕掉了，真是讓人感覺(jué)莫名其妙的。

　　我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演，通過(guò)這個(gè)小表演，讓我們明白了：原來(lái)人不僅僅是靠語(yǔ)言才能表達意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言也是很好的表達方法。

啞劇表演作文15

　　“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的`動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地搖頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì )表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營(yíng)救”，只見(jiàn)他張開(kāi)嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著(zhù)，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩�投去了贊許的目光。

　　游戲繼續進(jìn)行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(cháng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯條蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。

　　我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開(kāi)一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著(zhù)歡呼道。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話(huà)，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應該好好說(shuō)話(huà)。

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