啞劇表演作文(集合)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的啞劇表演作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啞劇表演作文1

　　上課了，老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)體驗盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對，是啞劇對對碰�！�

　　老師笑瞇瞇地宣布游戲規則：一、請一位同學(xué)上臺抽簽，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能說(shuō)話(huà)。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”

　　第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿(mǎn)面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。

　　最有趣的是李樂(lè )怡演的'“雞飛狗跳”，她的手像小鳥(niǎo)一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著(zhù)，同學(xué)們有的猜飛機；有的猜聞鳥(niǎo)起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對�！蓖瑢W(xué)們繼續猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對了。

　　從這次游戲中，讓我深深體會(huì )到：不能說(shuō)話(huà)是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì )誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛(ài)殘疾人。

啞劇表演作文2

　　今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來(lái)，我們班舉行了一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的啞劇表演。

　　老師宣布了游戲規則：表演者不可以說(shuō)話(huà)，只可以通過(guò)自己的'表情、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。

　　游戲開(kāi)始了，王韻涵第一個(gè)上場(chǎng)，她大搖大擺地走上講臺，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認真的思考著(zhù)。忽然，她對老師說(shuō)：“可以了！”說(shuō)完，就認真地表演起來(lái)。只見(jiàn)她好像拿了一支筆，正寫(xiě)著(zhù)什么？突然，她停下了手中的筆，好像在想什么，哦，原來(lái)她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)遇到了難題�！�

　　下一個(gè)表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來(lái)，一開(kāi)始，他先把鼻子往上一推，把手話(huà)耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個(gè)西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學(xué)表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時(shí)逗得大家哄堂大笑。

　　通過(guò)這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。

啞劇表演作文3

　　今日，是個(gè)歡樂(lè )的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。

　　老師一公布剛開(kāi)始，但見(jiàn)2個(gè)同學(xué)飛步地踏入演講臺，原先，那倆位同學(xué)要表演《責罵》這一部啞劇著(zhù)作。

　　林老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，因此叫哪個(gè)同學(xué)把工作交上來(lái)。

　　哪個(gè)同學(xué)手拿工作，跑跑跳跳地跑上來(lái)，仿佛此次工作一定能得100分一樣。

　　林老師打開(kāi)練習本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的優(yōu)秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個(gè)巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開(kāi)第二頁(yè)，挺不錯，老師不斷點(diǎn)點(diǎn)頭，笑逐顏開(kāi)。就在老師拿行筆提前準備評分時(shí)，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個(gè)同學(xué)一眼。哪個(gè)同學(xué)一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優(yōu)秀作文時(shí)不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進(jìn)去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆，拍案而起，公開(kāi)批評……觀(guān)眾席的同學(xué)早就高興得前仰后合。

　　她們的`啞劇表演真精彩，落幕時(shí)，同學(xué)們凸起掌來(lái)，為她們歡呼，由于她們僅用身體語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。

啞劇表演作文4

　　同學(xué)們，你們一定都看過(guò)表演，但是你們有沒(méi)有看過(guò)啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來(lái)。

　　今天，我們要舉行一個(gè)啞劇表演。游戲規則是這樣的：表演啞劇一定不能說(shuō)話(huà)，只能用你的肢體語(yǔ)言和動(dòng)作、神態(tài)來(lái)提示我們，讓我們猜。老師請了王戴琪上臺表演，他面帶著(zhù)微笑走上了臺，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會(huì )兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會(huì )把我難倒呢？（心理活動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，左思右想，終于想好了，表演開(kāi)始了，他用手在自己的`臉旁不停地扇風(fēng)，好像特別熱。他看見(jiàn)旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過(guò)去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著(zhù)舌頭，原來(lái)我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒(méi)想到是一三江燙的白開(kāi)水。怎么能不直扇舌頭，不轉圈呢？這時(shí)，同學(xué)們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說(shuō)：“是天太熱，又喝到了燙水�！边�有的說(shuō)：“王戴琪演得太棒了！”展開(kāi)紙條一看，答案和同學(xué)們說(shuō)的一模一樣。

　　同學(xué)們，這個(gè)啞劇表演好玩吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊把小伙伴找來(lái)，舉行一個(gè)啞劇表演吧！

啞劇表演作文5

　　今天我們來(lái)一場(chǎng)表演——啞劇。啞��？啞劇，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？

　　一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個(gè)編輯。我在左思右想，寫(xiě)什么好呢？嗯……來(lái)點(diǎn)高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來(lái)點(diǎn)“鬧”的好了！

　　鬧的……鬧的……超市？菜市場(chǎng)？對，就是菜市場(chǎng)！菜場(chǎng)有什么好寫(xiě)的.呢？賣(mài)……買(mǎi)……買(mǎi)賣(mài)……。嗯，砍價(jià)！終于把主題定好了，“討價(jià)還價(jià)”！

　　我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個(gè)字寫(xiě)在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。

　　開(kāi)始抽紙條了，首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時(shí)，露出了一副驚異的表情，不過(guò)一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會(huì )兒，一場(chǎng)啞劇就這樣開(kāi)始了——

　　只見(jiàn)他面目猙獰，手還對著(zhù)空氣在那里瞎比劃著(zhù)什么。他又轉了個(gè)方向，做了個(gè)相同的動(dòng)作，之后再反復幾次。

　　有人說(shuō)是吵架還有人說(shuō)是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價(jià)還價(jià)”，咦，好像真有這么一回事，我說(shuō)出了答案，嘿，答對了！

　　真得感謝何同學(xué)，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺(jué)。

　　你別說(shuō)，這樣的感覺(jué)還真不錯！

啞劇表演作文6

　　今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說(shuō)：“今天我們要舉行一個(gè)別開(kāi)生面的游戲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地問(wèn)道：“什么游戲？”章老師神秘地說(shuō)：“啞刷表演”。

　　章老師首先先簡(jiǎn)要地講了游戲規則，就讓我們“上場(chǎng)”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來(lái)了。路孝萌做了一個(gè)滑稽透頂的`動(dòng)作，差點(diǎn)讓我們哈哈大笑。只見(jiàn)朱力宇胸有成竹地說(shuō)：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會(huì )心的笑容。這時(shí)，路孝萌又做了一個(gè)動(dòng)作。這回可沒(méi)有那么容易了。朱力宇急得一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒擠眉弄眼。下面的同學(xué)一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個(gè)更簡(jiǎn)單，還沒(méi)做完，他就脫口而出：“洗澡”。

　　這下輪到我和李家成上場(chǎng)了。第一個(gè)我沒(méi)猜出來(lái)，第二個(gè)我幾經(jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒(méi)想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個(gè)我也猜出來(lái)，第四個(gè)無(wú)論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來(lái)。我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，只好宣布失敗。

　　其它同學(xué)的表演也很是出色。

　　在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀(guān)察生活，那樣就會(huì )發(fā)現許多生活常識，了解更多的知識。

啞劇表演作文7

　　今天，我們表演了一個(gè)與眾不同的節目，叫啞劇表演，游戲規則是：老師讓我們抽簽，根據紙簽上的內容進(jìn)行表演，不能說(shuō)話(huà)，只能用自己的動(dòng)作，神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示。

　　最勇敢的莫過(guò)于王穎同學(xué)，她自告奮勇第一個(gè)走上臺，她隨便一抽，抽到了一張，她開(kāi)始表演，她腳往前一伸，然后再摔跤。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“應該是腳踩了西瓜皮摔中將吧！”只見(jiàn)她點(diǎn)頭�！笆堑�，你真聰明！”在一旁的老師說(shuō)道。

　　要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩那就非施惟莫屬了，只見(jiàn)他左手高右手低，屁股扭扭，有一們同學(xué)大聲說(shuō)：“應該是做的韻律操吧！”

　　練一彤的表演也博得了大家的陣陣喝彩，她抽了一張，只見(jiàn)她隨手卷起一本書(shū)，然后什么東西往嘴里倒！突然，他伸出舌頭，用兩手不停地扇。原來(lái)是喝了燙水，燙到了舌頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　真有趣，我也想上去表演。心動(dòng)不如行動(dòng)。我立刻把手高高地舉起，好運真的降到我的頭上，我抽出一張，拿起話(huà)筒，嘴里假裝說(shuō)著(zhù)話(huà)，但是沒(méi)有聲音，手在揮舞著(zhù)，我的表演把同學(xué)們逗得哈哈大笑。同學(xué)們一猜也猜到了。我在同學(xué)們的掌聲中回到了座位。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我的`心卻不能平靜，想著(zhù)：那些聾啞人都生活在這樣的環(huán)境中，是多么的痛苦，只要我們伸出友誼之手，就會(huì )給她們帶來(lái)快樂(lè )的！

啞劇表演作文8

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，是啞劇表演，規則是：表演者上臺摸一張紙條，表演紙上的內容，但不能說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字，觀(guān)眾猜中后表演者拍手，如沒(méi)有猜中表演者揮手讓觀(guān)眾坐下。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們踴躍參與，老師先讓華同學(xué)來(lái)表演，華同學(xué)走上講臺，摸了一張紙，打開(kāi)一看，自己忍不住捂嘴笑了起來(lái)，我在臺下猜到這紙上寫(xiě)得一定很好笑，不然他笑干什么。過(guò)了一會(huì )兒，他又思索起來(lái)，突然，他靈機一動(dòng)，拿來(lái)一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來(lái)，接著(zhù)，他一腳踩在紙上，摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來(lái)，我心想：華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰(shuí)踩到了呢，這時(shí)，鄭同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“踩到西瓜皮了！”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰(shuí)踩到了呀！誰(shuí)又會(huì )大搖大擺呀？”華同學(xué)見(jiàn)無(wú)人說(shuō)對，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時(shí)，心直口快的卓一航說(shuō)出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮�！边@時(shí)華同學(xué)連連拍手，“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟地自言自語(yǔ)道。接著(zhù)，周治開(kāi)始表演了，只見(jiàn)她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說(shuō)了出來(lái)：“載歌載舞”真是太好玩了。

　　看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的`殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關(guān)心關(guān)愛(ài)他們。

啞劇表演作文9

　　咦，今天的教室怎么格外安靜？原來(lái)，大家正在進(jìn)行啞劇表演呢。

　　看，他們來(lái)了。

　　張家瑞正賣(mài)力地比劃著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的大東西，再用雙手將什么東西放進(jìn)去，然后飛速轉圈。下面的同學(xué)頓時(shí)傻眼了，但又迅速搶著(zhù)回答。有的說(shuō)洗衣服，有的說(shuō)衣服臟了放在洗衣機里洗，結果，大家都很接近答案，卻又沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全正確。最后，老師公布答案：洗衣機正在飛速工作。大家聽(tīng)了，恍然大悟。

　　接下來(lái)，陳奕行進(jìn)行了舉重表演。他先拉起了袖子，去老師講臺上拿了點(diǎn)粉筆的末，散在手上。然后雙手吃力地向上舉，舉到一半時(shí)又落了下來(lái)。就這樣又重復了幾次，神態(tài)失落的樣子。最后，他好像使出了“洪荒之力”，終于將雙手舉過(guò)了頭頂，滿(mǎn)面笑容，像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì )兒，大家才回過(guò)神來(lái)，紛紛搶答，結果只有陳鴻宇回答正確。

　　最后，是蔣奇軒的表演，她像一只小豬在森林里慢慢散步，結果一下子滑倒了。讓下面的同學(xué)不知怎么好，沒(méi)有一個(gè)人猜得出來(lái)她到底表演的.是什么。后來(lái)，大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內容表演生動(dòng)。

　　這個(gè)啞劇表演很有趣，通過(guò)表演，我們還感受到了當一個(gè)啞巴是多么的不容易呀！

啞劇表演作文10

　　“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧��？哦，原來(lái)是在玩游戲呢！

　　今天，作文老師給我們玩了一個(gè)游戲：?jiǎn)�劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說(shuō)話(huà)，用夸張的動(dòng)作來(lái)表現？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，游戲開(kāi)始了。

　　首先第一輪，小陸同學(xué)抽了一張紙條，很神秘的'樣子，只見(jiàn)她做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，又吐了出來(lái)，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時(shí)候，水太燙�！闭�當我思考之際，小梅同學(xué)就率先說(shuō)了出來(lái)。

　　接著(zhù)，老師就請小梅同學(xué)上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著(zhù)，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學(xué)猜了好久也沒(méi)猜出來(lái)。老師又叫了幾個(gè)人，都沒(méi)猜出來(lái)，最后讓小項同學(xué)表演，立即就猜出來(lái)了，原來(lái)是“豬八戒吃西瓜”唉！誰(shuí)叫小項同學(xué)那么像豬八戒呢！

　　第二輪開(kāi)始了，老師讓同學(xué)們自己寫(xiě)之后抽簽。我寫(xiě)了一個(gè)做飯，這一定很簡(jiǎn)單吧！小何同學(xué)先開(kāi)始表演，只見(jiàn)他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著(zhù)什么，又做了一些動(dòng)作，反過(guò)來(lái)又做了同樣的動(dòng)作。恩，對了，是不是討價(jià)還價(jià)呢？我剛想說(shuō)，就被一個(gè)同學(xué)搶出了。

　　我又抽了個(gè)簽“生氣”，一看到，我就覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們一定能猜出來(lái)！果真，小梅同學(xué)又猜出來(lái)了。

　　又接著(zhù)進(jìn)行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結束了游戲！

啞劇表演作文11

　　“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！

　　“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表示。

　　老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的'是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開(kāi)。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對臺下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字�！闭f(shuō)罷，我就開(kāi)始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著(zhù)小曲，往前走著(zhù)走著(zhù)，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀(guān)眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

　　該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開(kāi)，仔細一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開(kāi)始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著(zhù)，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。

　　這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話(huà)的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

啞劇表演作文12

　　星期六下午，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師宣布接下來(lái)要做個(gè)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都鼓起了掌，歡呼起來(lái)。

　　游戲規則非常簡(jiǎn)單：我們每人抽一張紙，不能讓別人看到，根據紙上的內容來(lái)表演，表演過(guò)程中不能說(shuō)話(huà)。如果一個(gè)人不能完成表演可以找搭檔。

　　我自告奮勇地拉上李明洋到臺上去了，他的紙條上寫(xiě)著(zhù)“二郎神”。我看到后心想：好難呀！這該怎么演呢？我想著(zhù)想著(zhù)，突然一個(gè)想法蹦了出來(lái)。我把紙條摁在他的頭上，然后在旁邊演起了孫悟空，時(shí)不時(shí)還拿“空氣棒”打他。下面的同學(xué)馬上猜出來(lái)了是二郎神，看來(lái)是我的演技太好了！

　　第二個(gè)表演的.是我，但是紙里的內容讓我傻眼了：跳皮筋！我在心里大叫著(zhù)：“簡(jiǎn)直不敢想象！”但是沒(méi)有皮筋要怎么跳？很快，我急中生智想到了一個(gè)辦法。我飛速跑下臺，拿來(lái)一只口罩，把口罩上的線(xiàn)當作皮筋，我倆綁上線(xiàn)，裝模作樣地跳了起來(lái)。我只跳了一下，同學(xué)們就脫口而出：“跳皮筋！”沒(méi)想到同學(xué)們這么給力，我倆終于下了臺，下臺時(shí)我還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“用口罩線(xiàn)當皮筋，真是腦洞大開(kāi)��！”

　　讓我印象深刻的還是最后一個(gè)“孫悟空大鬧天宮”。表演人就在我的前排，我看得出來(lái)他在滿(mǎn)教室找道具。最后只剩他一個(gè)人沒(méi)表演了，他迫不得已跑出教室，從外面拿了把掃把進(jìn)來(lái)，然后揮舞著(zhù)掃把打來(lái)打去，一會(huì )兒又做出孫悟空的招牌動(dòng)作。我們都猜出了他這是在“大鬧天宮”。

　　愉快的時(shí)光總是那么短暫，轉眼間游戲就結束了，同學(xué)們都意猶未盡呢！

啞劇表演作文13

　　今天，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“啞劇表演�！�

　　我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時(shí)老師又開(kāi)始說(shuō)表演規則了：不準說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表達。我想：“啥？不能說(shuō)話(huà)，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？

　　老師不緊不慢地說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)上來(lái)表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺，看了看紙條，冥思苦想了一會(huì )兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕，做出一個(gè)脫下外套的樣子，然后又原地轉了起來(lái)。只聽(tīng)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“洗——衣——機�！�

　　最精彩的要數王牧野同學(xué)的表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會(huì )才開(kāi)始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著(zhù)往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應該是豬八戒踩到了西瓜皮�！弊詈�，老師示意地點(diǎn)了點(diǎn)，你們答對了。大家看著(zhù)他的'表演笑得前俯后仰。

　　經(jīng)過(guò)這節課，我知道了：不會(huì )說(shuō)話(huà)的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。

啞劇表演作文14

　　星期四那天，金筆作文班教師傳來(lái)了一陣陣的歡呼聲，走近一看，原來(lái)里面正在開(kāi)展啞劇表演��！

　　第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)的`是陳璽月，只見(jiàn)他不慌不忙地走到老師面前，從老師手中小心翼翼地抽取一張紙條，他看了一眼，頓時(shí)露出驚訝的表情，認真思考了一會(huì )兒就開(kāi)始表演。只見(jiàn)他拿起一支中性筆在一張紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)了一會(huì )兒，又開(kāi)始思考。我們就開(kāi)始亂猜，可是一個(gè)都沒(méi)有猜對，陳璽月焦急萬(wàn)分，最后無(wú)可奈何地說(shuō)出了答案。原來(lái)答案是“我碰到了難題�！边@個(gè)答案真難猜��！真是一次失敗的表演，或許是我們觀(guān)察得不夠仔細吧！

　　后來(lái)，我自告奮勇地舉起手，迫切希望老師能推薦我去表演，我信心十足，總覺(jué)得自己能表演得很好。老師好像看出了我的心思，就讓我上場(chǎng)了，我興奮不已，大步走到老師跟前，迅速地從老師手中抽取了一張紙條。我看完紙條上的內容后，就竭盡全力投入表演中，我拿起一支筆寫(xiě)了一會(huì )兒，突然腦子里一片空白，就不知道該怎么表演了，剛才的自信都不知道跑到哪里去了？怎么辦呢？可不能這樣灰溜溜地跑下去吧！沒(méi)辦法，我進(jìn)退兩難之際，就急中生智向一個(gè)同學(xué)求助，請他和我一起表演，我們兩個(gè)分工合作，配合默契，終于有人猜對了。我真的好開(kāi)心��！心里比吃了蜜還甜呢！

　　就這樣，表演在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了�？磥�(lái)要表演好一場(chǎng)戲，是多么的不容易��！

啞劇表演作文15

　　說(shuō)到表演誰(shuí)不會(huì )��！我們在小桔燈里進(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對對碰，讓我帶你們一起去看看吧！

　　我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來(lái)。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫(xiě)著(zhù)，然后在半空中畫(huà)了一個(gè)大大的'圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說(shuō)：“做作業(yè)做錯了家長(cháng)發(fā)火了�！苯�旭濤急了，便用手在半空中寫(xiě)。小剛說(shuō)：“考試考砸了�！苯�旭濤興奮用手在空中做出了一個(gè)成功的姿態(tài)。

　　我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì )兒便表演起來(lái)，他現在空中畫(huà)了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說(shuō)：“搓衣板�！碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下，然后抱著(zhù)衣服轉起來(lái)。小剛說(shuō)：“是洗衣機�！�

　　我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺(jué)得也很快樂(lè )。

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