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“麥田”守望者作文15篇【集合】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的“麥田”守望者作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“麥田”守望者作文1
——獻給凡高
凡高,一個(gè)將畫(huà)視為生命,甚至超過(guò)生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來(lái)繪畫(huà)的人�？僧斔畔庐�(huà)筆時(shí),卻拿起槍結束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚(yú)起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著(zhù)瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉著(zhù),令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚還是落寞,那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂(yōu)傷,他的《自畫(huà)像》讓人心疼。他總是充滿(mǎn)幻想,卻游走于極端,他總在繪畫(huà)中與自己苦斗。他執著(zhù)地愛(ài)著(zhù)《向日葵》,他用抒情的筆調充分展示著(zhù)那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說(shuō),“這是愛(ài)的.最強光�！�
他的畫(huà)面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內心強烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾烈,總是因現實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過(guò)于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對夢(mèng)想過(guò)于執著(zhù),魔鬼稱(chēng)他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱(chēng)他為瘋子。
他說(shuō):“我是以向日葵的姿態(tài)活著(zhù),而不是以束縛的姿態(tài)活著(zhù)�！笨捶哺叩漠�(huà),第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫(huà)如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫(huà)面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍?凡高的絕筆畫(huà)面,仿佛就是他自我生命的寫(xiě)照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過(guò),也許,他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽(yáng)光下沐浴卻又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫,誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。
凡高,一個(gè)渴望自由的麥田守望者,一個(gè)天堂里的快樂(lè )狂人。
“麥田”守望者作文2
關(guān)于稻草人的由來(lái)，還聽(tīng)到過(guò)一段很有意思的往事呢——
三國時(shí)候，諸葛亮施用巧計，演出了一幕“草船借箭”的喜劇。就在諸葛亮借箭的那天早晨，大霧漸漸散去，有一位在長(cháng)江里放劃鉤的.漁翁，正巧捕魚(yú)到此。不一會(huì )兒，突然鉤繩搖動(dòng)，浮標上的銅鈴響亮，傳來(lái)有魚(yú)上鉤的信號。漁翁急忙去收鉤繩，手頭漸漸感到異常沉重，心想，定是鉤住了一頭大魚(yú)。頓時(shí)，他喜出望外，作好了捕大魚(yú)的準備可是，當鉤繩漸漸收近時(shí)，漁翁定睛一看，不想鉤掛到的卻是一個(gè)“死人”。這太忌諱了，他滿(mǎn)心的歡喜一下子蕩然無(wú)存。然而他硬著(zhù)頭皮把“死人”拉到船邊，再仔細一看，倒是一個(gè)頭戴皮盔，身穿皮甲的稻草人，漁翁忙撈上船，將它藏進(jìn)了小船暗艙里。
這位漁翁家住荊州農村，主要以種田為業(yè)，冬閑的時(shí)候就下江捕魚(yú)，撈點(diǎn)外水，維持一家人生活。過(guò)了幾天，他帶著(zhù)稻草人走進(jìn)家門(mén)，全家人看了又驚奇又喜歡。
從稻草人第一天放在漁翁家里，奇事就發(fā)生了。原來(lái)漁翁家里有很多老鼠，平常連貓都不怕，白天有鼠跑，夜晚鼠打架，鬧得不能安寧，可是這天夜里，老鼠絕了蹤影，全家人過(guò)了一個(gè)寧靜的夜晚。大家覺(jué)得奇怪，幾經(jīng)琢磨，不禁想到稻草人，估計與它的神威有關(guān)。
到了清明谷雨的落種季節，下到田里的谷種，又同往常一樣，田鼠要來(lái)吃，麻雀要來(lái)啄，漁翁正感到無(wú)法可治的時(shí)候，突然想到了稻草人。于是他連忙把稻草人搬出插在育種地。這法子還真靈！稻草人在田里一豎，田鼠不來(lái)了，鳥(niǎo)雀飛走了，他家種的苗長(cháng)得整齊茁壯。
這個(gè)消息像春風(fēng)一樣吹遍了農村，農民們都紛紛仿效，扎上一個(gè)個(gè)稻草人立在田間。后來(lái)發(fā)展到每逢收獲和種植季節，為防鼠防鳥(niǎo)都扎上了稻草人。
“麥田”守望者作文3
霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開(kāi)始向往東方哲學(xué)。提出長(cháng)大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望，就如同霍爾頓書(shū)中所夢(mèng)想的：“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人—沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)—除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那里守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住，我整天就干這樣的事情。我只想當一個(gè)麥田里的守望者�！�
這是主人公霍爾頓在經(jīng)歷了世間百態(tài)，人生冷暖后的偉大而崇高的理想，做一位麥田守望者，不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進(jìn)過(guò)的深淵，讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面，一位大人在麥田邊，微笑安詳的看著(zhù)孩子們自由快樂(lè )的奔跑，若有孩子不慎跑到懸崖邊，就會(huì )被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后，我發(fā)現，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)精神生活比物質(zhì)生活重要許多。當霍爾頓有了目標與理想，并為之奮斗的時(shí)候，他的精神生活變得淡定而充實(shí)。
《麥田里的守望者》之所以能夠暢銷(xiāo)多年，就是因為很多人跟隨主人公的生活與感受，在之中都能多多少少發(fā)現自己成長(cháng)的痕跡，會(huì )給讀者很多啟示，使青少年走上正確的`人生軌道。讀罷此書(shū)，我感嘆自己成長(cháng)于幸運時(shí)代的無(wú)比幸福，十七歲的我顯然比當時(shí)的作者懂得更多的人生哲理，這無(wú)疑也是幸運的；若是有與霍爾頓相似經(jīng)歷的人讀完后，一定會(huì )從中得到共鳴。甚至反思，那或許世界上就會(huì )又多了一位“麥田里的守望者”吧。
“麥田”守望者作文4
這本書(shū)，是美國的J.D.塞格林寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)。J.D.塞格林是我喜歡的作家之一。下面讓我帶你們走進(jìn)J.D.塞格林的長(cháng)篇小說(shuō)-------《麥田里的守望者》。
本書(shū)講述了，在20世紀四五十年代的美國是一個(gè)相當混亂的社會(huì )，人們缺乏理想。意志消沉。在自己無(wú)力改變的社會(huì )環(huán)境中過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活。于是這一代就被社會(huì )給垮掉了。本文主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒、不求上進(jìn)。但是，他還不至于到吸毒的地步，因為在他的心底一直還存在著(zhù)一個(gè)美麗而純凈的理想------“做一個(gè)麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度、這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中。一切都在日新月異的發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，這與20世紀四五十年代的美國確實(shí)有相像，社會(huì )在不斷進(jìn)步。
人們思想觀(guān)念也在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，很多人開(kāi)始迷茫、消沉、找不到生活的目標。他們逐漸忘記自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平凡�；魻栴D對他們說(shuō)：“我們是一群新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們要集中精神看準前方，走好我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人，理想是我們的指路燈。它帶領(lǐng)著(zhù)我們走向未來(lái)、走向光明�！奔偃缁魻栴D沒(méi)有純潔的理想和抱負。他就會(huì )墮落到底，也可以說(shuō)是他的理想拯救了他。
通過(guò)讀了J.D.塞格林的《麥田里的守望者》讓我感受到了每個(gè)人要有生活的.理想和抱負。我們現在的生活才剛剛開(kāi)始�？v然生活中會(huì )有著(zhù)很多的困擾和不滿(mǎn)意的地方，那么我始終相信困難只是一時(shí)的。只要我們一如既往的保持我們最初的意愿，靠我們的力量去改變它，就會(huì )實(shí)現我們的愿望。
“麥田”守望者作文5
“日出而作，日落而息”是他們的生活規律，“面朝黃土背朝天”是他們的職業(yè)體現，無(wú)悔付出，渴望收獲是他們的內心追求。
他們日復一日，年復一年，殊不知這樣幾十個(gè)春秋已悄然流逝，歲月也無(wú)情的將痕跡留在了他們的額頭和兩鬢，但是要問(wèn)這幾十年中他們認為最有意義的是哪幾年，他們便毫不猶豫地說(shuō)：“是這十五年”。
要問(wèn)為什么，因為這十五年中，他們的付出看到了希望，心中也有了期望，期望這片“麥田”能茁壯的成長(cháng)，能結出豐碩的顆粒，不辜負他們的辛勤耕耘，但是在這同時(shí)他們多了些付出，苦了自己，只為讓這片“麥田”能更好的充滿(mǎn)信心，面向未來(lái)。
十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)，九年的努力，將會(huì )得到收獲。夏日炎炎，這天晚上，我像往常一樣還在啃著(zhù)試卷，他捧著(zhù)一杯熱茶敲響了我的房門(mén)，“累了就睡一會(huì )兒，別傷著(zhù)身子”，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，在我的耳邊縈繞著(zhù)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了感激。
我突然往后一看，發(fā)現他還沒(méi)有走，但就是這一瞥，深深刺痛了我的眼睛，因為在微弱的燈光下，是他那深深的皺紋和兩鬢的白發(fā)刺痛了我的眼睛，他們詮釋了守望者的`辛酸和付出。其實(shí)他們本應該安享晚年，他們——我的爺爺奶奶，十五年前，他們忍受喪子及兒妻之痛，只是為了我能健康的生存。
想到這些心中又一次充滿(mǎn)了力量，愿能夠在6月23日這一天實(shí)現夢(mèng)想，譜寫(xiě)人生最精彩的篇章，讓他們的付出得到微小的回報，得到一點(diǎn)微薄的欣慰。
此刻，那麥田守望者，在瞭望，在期望，期待收獲的喜悅。
70多歲的他們在守望著(zhù)，守望了我十五年，本來(lái)他們可以安享晚年，可是……
現在我只愿這片麥田能收獲最豐碩的種子，獻給我永遠的“朋友”——麥田守望者。
“麥田”守望者作文6
今天有很多感觸涌上心頭，又被埋沒(méi)在滿(mǎn)眼的光怪陸離里。
曾經(jīng)我以為一個(gè)人倚老賣(mài)老也是一種本事，至少有經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)炫耀，痛苦也罷，幸福也好。
可是，突然間我就發(fā)現，一個(gè)陪伴安妮掉進(jìn)吞吐俯仰間浮現滿(mǎn)眼虛華幻象的人，和一個(gè)有郭敬明一樣騎在單車(chē)上的十七歲時(shí)光的人，如何對話(huà)。是否一個(gè)覺(jué)得對方單純的憂(yōu)郁，無(wú)辜的眼神要殺死人，而另一個(gè)覺(jué)得對方隱藏在世俗背后的感情是多么的疲累與蒼白無(wú)力。了解一個(gè)人最好的方法是看他看什么書(shū)，是什么樣的思想。而代溝大概就是從這之間挖下了。而身邊一大把捧校園純情或者扛韓寒棱角的同胞，帶著(zhù)的憧憬與對社會(huì )的挑剔的目光，感情認識層次不同，說(shuō)話(huà)就難以聚起來(lái)了。安妮舍得說(shuō)出真相來(lái)磨滅他們的希望，也真的`是夠狠的。
感觸得多，認識得多，與其說(shuō)意味著(zhù)經(jīng)歷得多，不如說(shuō)是痛過(guò)很多。愚者有莫大憧憬的幸福，智者有細小深刻的痛苦。以前看郭敬明的時(shí)候，覺(jué)得韓寒那是無(wú)謂的牢騷。社會(huì )如此，無(wú)能為力也就只有感嘆唾罵隨便外加希望。就像屈原一樣�？上ыn寒之前就有屈原了。而最近看韓寒的書(shū)，發(fā)現他的棱角也被社會(huì )磨得差不多了，就像他自己說(shuō)的，成了一塊豆腐，雖然還有棱角，可是也經(jīng)不得考驗了。
而現在回過(guò)頭看郭敬明，發(fā)現那些帶著(zhù)向上的張力的憂(yōu)郁變得那么遙遠而無(wú)力。心開(kāi)始痛得不能奢望，到底還是疲累得不敢想象希望是什么顏色，奇跡是什么色彩。
“知我者，謂我何憂(yōu)，不知我者，謂我何求�！爆F在也只好一個(gè)人，站在路口張望，雖然宿命要求我們守侯一份感情，但是模糊得沒(méi)有方向的前景，我們又能在哪里才能夠佇足，在該守望的麥田。
“麥田”守望者作文7
秋高氣爽，微風(fēng)兮兮，又是一年豐收季，秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)麥浪，空氣中一股熟透了的麥香味。一個(gè)農民站在麥田邊上，露出了欣慰的笑容。
那個(gè)農民不是農民，他是袁隆平，一位偉大的科學(xué)家。有媒體曾報出他的名字品牌價(jià)值1008.9億，他卻不以為然。他說(shuō)：“我的工作要求我像農民一樣的活著(zhù)�！�
他就是一個(gè)農民，就是個(gè)麥田守望者，寂寞的在田間低頭，守望著(zhù)他的夢(mèng)想。整日的日曬雨淋，將他折磨地和農民沒(méi)什么兩樣。
追夢(mèng)之路是寂寞的'，陪伴他的除了承載著(zhù)13億人的夢(mèng)想，就只有一望無(wú)際的麥田。也正是因他為的寂寞，才讓他贏(yíng)得了心安理得的繁華。
追夢(mèng)之路是艱辛的，一路上免不了別人的質(zhì)疑和嘲笑，也少不了肉體上的折磨與精神上的痛楚，但這些都算不了什么，他耐得住就夠了。
最重要的是，他寂寞著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，他痛苦著(zhù)，也想享受著(zhù)。只要他有夢(mèng)想，只要他為之奮斗，只要他不停下腳步，那么不要著(zhù)急，屬于他的總有一天會(huì )屬于他。
像袁隆平一樣的人還少嗎？臥薪嘗膽的越王勾踐，遭受宮刑卻寫(xiě)下了：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》的司馬遷。埋頭苦干實(shí)驗終于發(fā)現鐳元素的居里夫婦，以及兩歲失聰，又聾又啞，卻傲然在舞臺上跳著(zhù)《雀之靈》的邰麗華，無(wú)一例外，他們都是孤獨的麥田守望者，在寂寞而又艱苦的旅途中，無(wú)畏的前行著(zhù)，因為他們都有夢(mèng)想，因為他們都曾為之奮斗，因為他們從未停下前行的腳步，屬于他們的，他們終究還是得到了。無(wú)論是流芳百世的美名，傳頌千古的著(zhù)作，前無(wú)古人的發(fā)現�；蚴俏枧_，鮮花和掌聲，只要努力，總有一個(gè)，總有一天，會(huì )屬于你的。
寂寞是一扇窗，只有堅定者才能孤獨守望；艱苦是一叢荊棘，只有無(wú)畏者才能勇往直前；寂寞是一盞燈，只有堅韌者才能輕輕點(diǎn)亮；艱苦是一杯冰水，只有勇敢者才能讓它回溫。
少年，還在等什么，去追夢(mèng)吧，耐得住艱苦，守得住寂寞，就夠了。
“麥田”守望者作文8
與你在一起的時(shí)間，算起來(lái)其實(shí)也不長(cháng)——一學(xué)期16周，六個(gè)學(xué)期96周；每周15個(gè)小時(shí)，共計1440個(gè)小時(shí)。
一生中的三年彈指一揮間，生命的長(cháng)河中，好多個(gè)三年正接踵而至。而你的輝光卻是一個(gè)長(cháng)鏡頭，長(cháng)過(guò)了上千個(gè)小時(shí)，幾百個(gè)日夜。
如果沒(méi)有你，我不知道自己是否會(huì )傾心于文學(xué)。
剛入初中，喜歡閱讀的我被你發(fā)現，你毫不吝嗇地鼓勵，一點(diǎn)一點(diǎn)，在我心里鋪上濕潤的春泥。
如果沒(méi)有你，我不知道自己是否知曉漢字的魅力。
記得你初次布置練字作業(yè)時(shí)，我十分抵觸。后來(lái)，卻沉醉在一筆一畫(huà)的漢字書(shū)寫(xiě)中。時(shí)代的腳步匆匆，你卻知曉如何慢下來(lái)，靜下來(lái)。那端正的正楷，傳遞的不僅是對中國字的敬仰，也是你對我們成長(cháng)的`希冀。
我不知道要如何講述你的好，但我知道如果沒(méi)有你，我現在也許沒(méi)有這么優(yōu)秀。這三年來(lái)，有許許多多的記憶碎片，現在撿拾起來(lái)，拼成了一整片的陽(yáng)光，就如你瞇著(zhù)眼睛甜甜地笑，好純粹，好溫暖。
記得你在春游時(shí)和我們一起玩游樂(lè )設施。你坐在搖晃的座椅上緊張兮兮，認真地系好安全帶，抓緊扶手，時(shí)不時(shí)驚呼幾聲。在書(shū)里看到這樣一句話(huà)：“若她閱盡滄桑，就帶她坐旋轉木馬�！蔽蚁�，你是適合坐旋轉木馬的，只因你仍有顆少女心。
三年的時(shí)光也許并不長(cháng)，但我們都這樣認真地度過(guò)。一些細枝末節的小事，我以為我不記得，但其實(shí)都深深地刻在腦海里。
如今回首來(lái)看你，你就是成長(cháng)麥田里的守望者，守望著(zhù)我們的點(diǎn)滴進(jìn)步與歡笑，也將目送著(zhù)我們離去。那些刻骨銘心的過(guò)往，成為我們共有的、那些成熟的麥粒。
老師，也許我們無(wú)法永不相忘，但我們將帶著(zhù)你的目光與希望飛向遠方！
“麥田”守望者作文9
曾經(jīng)那片田里有兩位守望者，一位守護著(zhù)我，另一位守護著(zhù)我們。
在我還小的時(shí)候，我家分得一片農田。雖然時(shí)隔久遠，卻記憶猶新。我總能看到外婆在農田干活，她總會(huì )半蹲著(zhù)，右腳稍微向前邁，左手抓住草苗，右手拽住鐮刀不斷來(lái)回。汗珠從她的發(fā)根滑到發(fā)梢，經(jīng)過(guò)眼角，劃過(guò)臉頰，在下巴形成顆顆珠粒，最后滴落干涸的田地，形成一道完美的弧線(xiàn)。她輕輕地哼著(zhù)歌謠，臉上不斷泛起笑容，眼睛瞇成彎彎的月亮。
一天，我踮起腳尖悄悄地向她靠近，腳邊的昆蟲(chóng)匆忙飛去。她的后腦勺向左轉動(dòng)了一下，又迅速向右轉回。剛準備撲向她，她背對著(zhù)我突然說(shuō)："放學(xué)了，過(guò)來(lái)。"她不急不忙的放下手中的農具，我用余光瞥見(jiàn)了一位陌生的客人。我邊跺腳，邊用食指指著(zhù)它："它是誰(shuí)？"她用手搭在我雙肩笑著(zhù)："它是一位守望者。"我臉上泛起不悅，她盯著(zhù)我笑而不語(yǔ)。繼而，拉著(zhù)我走回家�？晌仪那牡叵蚝笸�，眼睛不斷盯著(zhù)守望者。
時(shí)光如梭，門(mén)前的一棵小苗長(cháng)得不如從前了，而我也不再像兒時(shí)那樣與外婆親近。外婆眼角的皺紋隨日增多，它也被啄穿了無(wú)數個(gè)細小的洞，它的"內臟"飄落在田地。
直到有一天，在放學(xué)的.途中。我突然心血來(lái)潮，想去看望那片農田。我一如既往地踮起腳尖悄悄地向她靠近。我停了下來(lái)，呆望著(zhù)。淚珠不斷在眼中打轉，突然，她不急不忙的放下農具，面向守望者，嘴唇輕輕地蠕動(dòng)著(zhù)。我向她靠近了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)她不斷來(lái)回哼唱著(zhù)我小時(shí)候與她在農田玩弄的歌曲。一股暖流涌上心頭，淚珠從眼角涌出，滴落在干涸的田地。
直到許久，我還一直站在原地遠遠的觀(guān)望外婆和守望者。
兩位守望者，一位守護著(zhù)我，一位守護著(zhù)我們。
這邊風(fēng)景因她們而獨好。
“麥田”守望者作文10
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著(zhù)中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。 美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個(gè)麥田里的守望者。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的`美國確實(shí)有些相象。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì )過(guò)去，我們現在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì )更美好！
“麥田”守望者作文11
我家的阿黃是公認的麥田的守望者，因為每年金色的麥浪翻滾時(shí)，阿黃就在麥田里追趕著(zhù)那些前來(lái)偷食的鳥(niǎo)獸。
阿黃是家里的大黃狗，尾巴一搖一擺的，一見(jiàn)到熟人就邁著(zhù)腿歡快的跑了來(lái)。阿黃很聽(tīng)話(huà)，家鄉里的人都很喜歡它，并且它還守護著(zhù)家鄉里的這一方麥田，說(shuō)起來(lái)阿黃還是每年秋收時(shí)的大功臣呢。于是乎，家鄉里的人們一見(jiàn)到阿黃，都喜歡丟給阿黃一些吃食。阿黃也就越長(cháng)越壯了。
今年田里的.麥子又熟了，阿黃幾乎二十四小時(shí)都守在麥田里，這些天來(lái)，眼瞧著(zhù)阿黃消瘦了不少。家里人都說(shuō)著(zhù)，等到秋收之后，一定要給阿黃好好的補上一頓。
我并不能知道阿黃對麥田的執著(zhù)從何而來(lái)，它好像將這一片片的麥子當做了它最珍貴的東西，它不能容忍那些飛鳥(niǎo)前來(lái)偷食�？墒堑鹊禁溩邮焱噶撕�，阿黃只是躺在麥穗上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的前來(lái)秋收的人們張著(zhù)嘴哈著(zhù)氣。這一刻我明白了，阿黃是在為我們守護這片金黃的麥子。
雖然阿黃是一只狗，但是無(wú)比的忠誠。因為守著(zhù)麥田從而消瘦了一圈的阿黃，等到麥子收割完之后，阿黃就又躺在我家的門(mén)口慵懶的睡起覺(jué)來(lái)了。等到曬麥時(shí)，阿黃看著(zhù)攤開(kāi)在陽(yáng)光下的麥子，它又有了任務(wù)，那就是守著(zhù)這片麥子。
在我的心中，阿黃是合格的麥田守望者，因為我始終都記得阿黃蹲在麥田里看著(zhù)這一片片麥子時(shí)的情景。從阿黃眼睛里流露出來(lái)的是認真與嚴肅，還有對這被風(fēng)吹起了波浪的麥子的喜愛(ài)。
一年的麥子熟了，割了，等到新的一年到來(lái)，麥田里的麥子就又會(huì )被勤勞的人們種下了。然后，阿黃守望者著(zhù)這片麥田。
“麥田”守望者作文12
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們該往哪里跑。我只想做一名麥田的守望者�！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對現實(shí)不滿(mǎn)的情況下發(fā)出的感嘆。
霍爾頓是一個(gè)反抗現實(shí)、追求理想的人。他不愿意認真讀書(shū)，因為那里充滿(mǎn)了各色的偽君子。在第四次被開(kāi)除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會(huì )上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個(gè)社會(huì )，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎？不，他只不過(guò)是看不慣現實(shí)，只能通過(guò)一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了�？墒�，人們在一開(kāi)始卻無(wú)端地判定他沒(méi)有前途，這本書(shū)還被禁止閱讀。實(shí)際上，霍爾頓比他們看得更遠，他知道當時(shí)學(xué)校里的老師都是勢利的偽君子，只是教導一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛?lè )畛械娜恕ぁぁぁぁぁの覀円沧霾坏较窕魻栴D那樣勇于反抗昏暗的社會(huì )。我們沒(méi)有自己的.選擇，只知道像家長(cháng)教導的那樣認真讀書(shū)、將來(lái)成為有用的人，對于不正確的事物置之不理，長(cháng)輩怎么說(shuō)就怎么做，很少有自己的見(jiàn)解。即使心里不滿(mǎn)也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠了！
雖然如今的社會(huì )不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權威，堅持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習！他的精神將永垂不朽！
“麥田”守望者作文13
我，喜歡凡。高，喜歡他的畫(huà)，更喜歡他的那片麥田。
我，也同樣擁有著(zhù)一片麥田，一片友誼的麥田，但，這卻不是一片會(huì )豐收的麥田。
當初，在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始播種，在這十幾年的時(shí)間里，澆水，施肥，拔草，除蟲(chóng)。我從沒(méi)有使它缺水，少肥，被
小蟲(chóng)吞噬。它，也在健康成長(cháng)。
可是，在我同它一起長(cháng)大，我忽然發(fā)現，這麥田，已不是往日的麥田了。它已不在朝我開(kāi)放，而是向別處綻放，向別
處旺盛，已淡忘了我這個(gè)守望者，一直在等待著(zhù)的守望者。終于，它回來(lái)了，不過(guò)，它是在與另一個(gè)播種者分別后，才回來(lái)找我，仿佛我是一所收容所。對啊，難道我不是一所收容所嗎？我的麥田向我興致勃勃的傾吐著(zhù)它的新朋友的芬芳，根本不想象我的悲傷，一個(gè)失去了麥田的心的`人，我無(wú)語(yǔ)的傾聽(tīng)著(zhù)。
此后，我的麥田向那位新朋友散發(fā)芬芳，已拋棄了我，一直默默保護它的守望者，我，孤獨徘徊。
不知多少次，我都想放棄它，但，我舍不得我十幾年來(lái)的努力毀于一旦，我舍不得我的麥田，我的辛苦，我的努力。我，猶豫著(zhù)，也同樣孤獨著(zhù)。
我默默的望著(zhù)我的麥田，思考著(zhù)，也許只有放棄，才是正確的；只有放棄，才是解脫。
于是，我對我的麥田說(shuō)，我要走了，你的新朋友會(huì )尋覓到這里。它雖難過(guò)，但沒(méi)有拒絕。我默默離開(kāi)了，悄然回望，只希望能夠得到它的挽留，而它，卻在夕陽(yáng)的余暉中佇立，等待。我擦干了眼淚，向前走去。
也許，我會(huì )找到一片新的麥田，并與它共同延續友誼，并一直到永遠；也許，我只能是一個(gè)默默的守望者。
“麥田”守望者作文14
梵·高，一個(gè)將畫(huà)視為生命，甚至超過(guò)生命的人，一個(gè)真正用靈魂的色彩來(lái)繪畫(huà)的人�？僧斔畔庐�(huà)筆時(shí)，卻拿起槍結束了自己的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動(dòng)，像是美人魚(yú)起舞般陶醉。他的色彩，跳躍著(zhù)瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉著(zhù)，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他橘紅色的發(fā)須是張揚還是落寞，那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂(yōu)傷，他的《自畫(huà)像》讓人心疼。他總是充滿(mǎn)幻想，卻游走于極端，他總在繪畫(huà)中與自己苦斗。他執著(zhù)地愛(ài)著(zhù)向日葵，他用抒情的筆調充分展示著(zhù)那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說(shuō)，“這是愛(ài)的最強光�！�
他的'畫(huà)面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾烈，總是因現實(shí)的黑暗而絕望；他的靈魂過(guò)于純潔，總是因世人的污濁而嘆息。他對夢(mèng)想過(guò)于執著(zhù)，魔鬼稱(chēng)他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱(chēng)他為瘋子。
他說(shuō)：“我是以向日葵的姿態(tài)活著(zhù)，而不是以束縛的姿態(tài)活著(zhù)�！笨磋蟆じ叩漠�(huà)，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫(huà)如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到畫(huà)面角落里陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍？梵·高的絕筆畫(huà)面，仿佛就是他自我生命的寫(xiě)照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過(guò)，也許，他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，希望在陽(yáng)光下沐浴卻又無(wú)法忍受烏鴉的啄食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫，誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
梵·高，一個(gè)渴望自由的麥田守望者，一個(gè)天堂里的快樂(lè )狂人。
“麥田”守望者作文15
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子……我呢，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住……我整天就干這樣的事。我只是想當個(gè)麥田里的守望者�！笔冀K記得您讀《麥田里的守望者》這一段時(shí)的那種深情。
難忘臨近畢業(yè)時(shí)的最后一節班會(huì )，同學(xué)們紛紛向您傾訴，紛紛向您告白，大家回憶三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不哽咽，無(wú)不落淚。那是怎樣一種不舍��！同樣淚眼婆娑的您輕輕打開(kāi)這本書(shū)，您常說(shuō)這是您最喜愛(ài)讀的一本書(shū)，緩緩讀出，教室里一片靜寂。
我們一直懂您的守望！早晨月牙枕山，晨光曦微，您就站在教室的門(mén)口迎接班里第一位到校的同學(xué)，三年時(shí)間，幾乎從不間斷。每天早晨，從您的身邊跨進(jìn)教室，是我們班每一位同學(xué)接受的第一縷陽(yáng)光。
我們一直懂您的守望！自習課上，您的身旁圍滿(mǎn)了向您請教的同學(xué)。您時(shí)而蹙眉，低頭思考；時(shí)而昂首，激情講解；時(shí)而大步邁向黑板動(dòng)手板演，您身旁的.同學(xué)像朵朵盛開(kāi)的向日葵，如饑似渴地迎向太陽(yáng)的光輝。
我們一直懂您的守望！跑操時(shí)，您是我們班里的一份子，插在隊伍里和我們一起奔跑，嘹亮的口號喊得比我們都響；運動(dòng)會(huì )上，您當啦啦隊隊長(cháng)的身影閃現在每一個(gè)比賽場(chǎng)地，蕩滿(mǎn)塵土的臉上汗水流成了花；假期您組織我們成立“長(cháng)足俱樂(lè )部”，帶領(lǐng)我們跑遍了家鄉的山山水水。
葉圣陶先生說(shuō)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一根草去的人�！笔悄�，親愛(ài)的老師，您用信任的微笑，鼓勵我們戰勝失敗和憂(yōu)傷；是您，親愛(ài)的老師，您用寬慰的話(huà)語(yǔ)，和我們一起分擔疑慮和彷徨。知識的播種，雨露的澆撒，沒(méi)有您，我們不會(huì )這樣堅強，我們不會(huì )這樣對未來(lái)充滿(mǎn)期望。
三尺講臺，一片赤忱，您為我們付出的太多太多，我們能懂得您的守望，只想把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
不想說(shuō)您是紅燭，不想說(shuō)您是春蠶，只覺(jué)得您就是守望在麥田里的一道風(fēng)景。