《麥田守望者》讀后感（精選7篇）

　　當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的《麥田守望者》讀后感（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《麥田守望者》讀后感 篇1

　　從第二次世界大戰結束到今天的當代美國文學(xué)中，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗，已被認為是“現代經(jīng)典”：一部是黑人作家拉爾夫·艾里森的《無(wú)形人》(theinvisibleman，1952)，一部就是本書(shū)。

　　小說(shuō)一出版，就受到國內青少年的熱烈歡迎，認為它道出了自己的心聲，一時(shí)大、中學(xué)校的校園里到處都模仿小說(shuō)主人公霍爾頓——他們在大冬天身穿風(fēng)衣，倒戴著(zhù)紅色鴨舌帽，學(xué)著(zhù)霍爾頓的言語(yǔ)動(dòng)作。甚至在六十年代初期，外國學(xué)者只要跟美國學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。

　　《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng )造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱(chēng)以青少年的說(shuō)話(huà)口吻敘述全書(shū)，更重要了資本主義社會(huì )精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著(zhù)除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì )里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。

　　主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾德是當代美國文學(xué)中最早出現的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(cháng)強迫他好好讀書(shū)，為的是出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周?chē)�的一切，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì )濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴(lài)地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。

　　這本小說(shuō)一出版，就受到國內青少年的熱烈歡迎，認為它道出了自己的心聲，一時(shí)大、中學(xué)校的校園里到處模仿主人公霍爾頓——們在大冬天穿風(fēng)衣，倒帶著(zhù)紅色獵人帽，學(xué)著(zhù)霍爾頓的言語(yǔ)動(dòng)作。甚至在1960年代初期，外國學(xué)者只要跟美國學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田守望者》。主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德是當代美國文學(xué)中最早出現的反英雄形象之一，霍爾頓出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(cháng)強迫他好好讀書(shū)，為的是出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和***，他看不慣周?chē)�的一切，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是受罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì )濫交女友他在電影院中百無(wú)聊賴(lài)地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內心又十分苦悶，企圖逃出成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。

　　“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！被魻栴D想作一個(gè)麥田里的守望者，守望那些孩子們不掉下去，他在一個(gè)連自己都保護不了的社會(huì )中卻想保護別人，這只是一個(gè)很美好的理想，他有能力守望嗎?“麻煩就在這里。你永遠都找不到一塊寧靜、舒服的地方，因為這樣的地方本身就不存在!”作者也知道現實(shí)生活中的樣子，卻自己在杜撰一個(gè)充滿(mǎn)傳奇的人物，自身無(wú)法實(shí)現的依托夢(mèng)想，這就是這部作品帶有太多的幻想色彩理由!它不是生活實(shí)際，但它是一種幻覺(jué)的需要，這非常適合處于青春時(shí)期的少年思想!

　　我認為這么多年來(lái)，中國讀者還忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題：作者在變相呼吁社會(huì )教育改革!同時(shí)用主人公的身影塑造了自己認為的一種模式。至于這部小說(shuō)是否影響了美國教育體制的改革，我們無(wú)從知道，我想美國社會(huì )接受這位作家的時(shí)候，也就說(shuō)明是一種默認!現在西方教學(xué)方式正被許多私人教育學(xué)校在中國到處宣傳，這不僅僅是光為了掙錢(qián)，而是從另一個(gè)側面發(fā)出的一種喚醒!

　　我們所教的孩子，不也受著(zhù)折磨嗎?老師嚴厲地批評，嚴肅的表情，讓孩子們身心疲憊，討厭上學(xué)。于是就有了不做作業(yè)，逃學(xué)等現象。學(xué)生負擔過(guò)重，社會(huì )給老師的壓力越來(lái)越大，壓力又轉嫁給學(xué)生，哪一天又有學(xué)生去當“麥田的守望者”，那不是教育的“悲哀”嗎?

　　作為老師，我們真的要去善待學(xué)生，去尊重他們，讓他們愛(ài)學(xué)習，至少不討厭上學(xué)。

　　《麥田守望者》讀后感 篇2

　　我該如何在面對你，面對曾經(jīng)的自己。

　　我知道我坐過(guò)很多讓你們厭惡我的事情，你們希望我成為一個(gè)好孩子。但可喜的是，我讓你們失望了。我并沒(méi)有成為你們眼中那閃著(zhù)光芒的好孩子。相反，我做了一切的壞事。做了一切不是好孩子應該做的事情。

　　我知道，我不會(huì )讓你們省心。永遠讓你們操碎了心的不懂事的孩子，這樣的存在，對于你們還會(huì )報有怎樣的希望?

　　我不是你們眼中的乖寶寶，一切都隨心所愿，一切都不按常理出牌，不會(huì )像你們所希望的乖小孩那樣，成績(jì)優(yōu)異，會(huì )做很多很多的難題，會(huì )參加很多的比賽，得很多的獎。我會(huì )逃課，會(huì )抽煙，會(huì )喝酒，凡是你們不讓我做的事情我都做了，而且每一件事情都做得讓你們十分憤怒。最后我被學(xué)校開(kāi)除了，因為我成績(jì)差，因為我學(xué)習成績(jì)不合格。

　　我曾經(jīng)認為，這個(gè)世界是美好的。但是可惜，我錯了，而且錯得很離譜。我們想象的世界遠遠沒(méi)有它展示給我們的那樣美好。欺騙，嫉妒，謊言…這個(gè)世界被虛偽充斥著(zhù)。我看不清人們的臉，充斥在煙酒味中猙獰的面孔，諂媚的臉，令人作嘔的話(huà)語(yǔ)和聲音，充斥在耳邊。真是讓人不由地厭惡。

　　還記得小時(shí)候，天真地以為一切都是快樂(lè )美好的。真是可笑，那時(shí)的自己，還沒(méi)有步入這個(gè)社會(huì )就幻想著(zhù)所有美好的事物。想象著(zhù)每天都會(huì )有人送給你棒棒糖，摸著(zhù)你的頭，聲音柔和地說(shuō)“小米好乖”;幻想著(zhù)每天都會(huì )有人來(lái)表?yè)P自己;幻想著(zhù)一切本來(lái)就不存在的東西，還期待著(zhù)你們的表?yè)P。不，那時(shí)的我早已經(jīng)步入社會(huì )，老師說(shuō)，家庭是你在這個(gè)世界里所要面對的第一個(gè)社會(huì )。我并沒(méi)有在這個(gè)社會(huì )里看見(jiàn)我所期待的，我所渴望的那些東西，父母對自己的疼愛(ài)，無(wú)形之間已經(jīng)成了一種束縛。他們只是希望，有一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的孩子，可以讓他們在朋友面前長(cháng)足面子，他們可以帶著(zhù)自豪的神色，對朋友大聲地訴說(shuō)自己的孩子有多么多么的優(yōu)秀。而我，只需要好好的學(xué)習就行了，不需要和其他的孩子一起玩耍，只需要參加你們?yōu)槲覉蠛玫呐嘤柊�，只需要參加各種各樣的比賽，獲得各種各樣的獎狀和獎杯。僅此而已就夠了，我只需要作為一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )反抗，安靜的傀儡娃娃就夠了。什么話(huà)都不用說(shuō)，照著(zhù)你們的意圖去做，走在你們?yōu)槲忆伜玫牡缆飞稀?/p>

　　可惜我并沒(méi)有你們所想象的那樣單純，我不是以前的傻傻的小孩，還相信著(zhù)“兒子今天好乖，媽媽獎勵你一根棒棒糖”，“兒子今天考試得了第一名，爸爸給你買(mǎi)了一個(gè)你最喜歡的泰迪熊”….那些我最熟悉的話(huà)語(yǔ)，那些讓我感到親切的畫(huà)面，在謊言被拆穿的時(shí)刻，全部破碎。桌上安靜的泰迪熊是過(guò)生日的時(shí)候自己用攢了一個(gè)暑假的零花錢(qián)買(mǎi)的，保鮮袋里顏色鮮艷的檸檬棒棒糖是游園會(huì )的時(shí)候老師發(fā)的…你們送給我的東西，能讓我的記憶猶新的少之又少。書(shū)架上排列整齊的書(shū)本，咧開(kāi)嘴，沖我笑著(zhù)。我知道，它是在嘲笑我，嘲笑我的可憐，嘲笑我的孤獨。那些書(shū)都是你們送給我的，這是除了厚厚的作業(yè)和裝滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)文件夾的獎狀以外我還記的事情之一。

　　我還在意著(zhù)什么，失去了的那一切即使再怎么極力挽回，也只能看著(zhù)它化作灰燼消失在空氣中，無(wú)能為力。

　　爸媽?zhuān)�請允許我行像以前那樣稱(chēng)呼你們，可是我們之間好像再也回不到以前的快樂(lè )。我一直想象著(zhù)，自己會(huì )是一個(gè)“純真”保護神，保護著(zhù)孩童們現在所擁有的純真和美好，我真的很想好好得保護它，守護它，因為我不希望會(huì )有一個(gè)孩子向我一樣，絕望地面對這個(gè)世界。

　　你們說(shuō)的，你們做得，它沒(méi)有讓我感覺(jué)到幸福，我被你們送進(jìn)了療養院。在那個(gè)安靜的地方回憶起我所經(jīng)歷的故事。它帶著(zhù)我的笑與淚。

　　《麥田守望者》讀后感 篇3

　　讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。

　　主人公霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除，于室友打架，獨自在外流浪等多方的因素下萌生了一個(gè)當麥田的守望者的`想法�；蛟S所有正處于青春期的孩子都想遠離這個(gè)假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護著(zhù)那些玩耍中的尚還純真無(wú)邪的孩子�；蛟S，霍爾頓所說(shuō)的“懸崖”就是大人的世界�；魻栴D不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。

　　而讓我們想遠離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話(huà)。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現在的我們最清醒。我們能看清這個(gè)世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒(méi)有陋習，沒(méi)有大人，只有純真的孩子的凈土。

　　可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個(gè)世界。于是，我們只得開(kāi)始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當大人們要我們對丑的事物說(shuō)恭維話(huà)時(shí)，我們說(shuō)出事實(shí);當大人要我們學(xué)習他的假模假式，并將其稱(chēng)為“禮貌”時(shí)，我們仍直言不諱。于是大人們說(shuō)我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。

　　他們威逼利誘，直到我們妥協(xié)，任他們將我們改造成一個(gè)個(gè)“家人”，還美名其曰：“為你好！”

　　我們好像不可能戰勝大人，改變在他們心中早已根深蒂固地虛偽。而且，我們似乎也無(wú)法堅持到底，工作上不會(huì )拍幾句馬屁，就沒(méi)法討老板歡心;交際上，不會(huì )幾句客套話(huà)，注定要被排擠……總之，不虛假就沒(méi)法在社會(huì )上混!

　　大人們正是靠著(zhù)這些理由，“名正言順”地在我們剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就要我們對所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱(chēng)之為叔叔或阿姨。還要求我們在客人來(lái)的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，這樣父母就會(huì )聽(tīng)到客人的恭維話(huà)：“你家孩子好乖哦!一定是你們教育的好!”父母這是就會(huì )忍住滿(mǎn)心的竊喜，佯裝滿(mǎn)不在乎的來(lái)一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦!

　　這奉承話(huà)估計是針對人們愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn)而產(chǎn)生的。不論在什么場(chǎng)合，說(shuō)給什么人聽(tīng)，被夸的人都會(huì )紅光滿(mǎn)面，笑的朵花似得。也不想想別人說(shuō)的是真是假，心里又打著(zhù)什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點(diǎn)!

　　在我看來(lái)，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛(ài)憎分明，喜歡，它就會(huì )沖你搖尾;厭惡，它就會(huì )沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿(mǎn)臉堆笑的模樣實(shí)在讓人作嘔!

　　放棄那些假模假式吧，大人們!對于這個(gè)世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有為利益而不顧一切。你們不必討好誰(shuí)，孩子不需要那些恭維;你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。

　　讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。

　　一起去做孩子吧，做充滿(mǎn)童真的孩子，還世界一片凈土!

　　《麥田守望者》讀后感 篇4

　　看完這書(shū)，已經(jīng)時(shí)隔半月了。在回味了無(wú)數次以后，覺(jué)得應該寫(xiě)下來(lái)，深怕這味道會(huì )被忘記。

　　第一遍看的時(shí)候，感覺(jué)這是一本雜亂無(wú)章的書(shū)。講述了一個(gè)思想混亂的少年三天兩夜的經(jīng)歷。一切都是那么盲目，那么叛逆。這樣的書(shū)只能一口氣讀完，不然你是不會(huì )有第二次翻開(kāi)他的欲望的。

　　但是我花了一下午讀完他的時(shí)候，我發(fā)現我愛(ài)上了這本書(shū)，應該是太愛(ài)了。

　　在你讀他的時(shí)候你會(huì )感覺(jué)，這是多么奇怪的一個(gè)少年，他眼里的世界，他腦里的世界是多么夸張，我很難理解他在想什么的。

　　但是讀完以后，回味一下。他的經(jīng)歷與我是多么相似啊，我不是也曾經(jīng)也有過(guò)這樣雜亂無(wú)章的生活嗎？這不就是我嗎？

　　他的任何一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，不可思議的想法，我的身上都軋歷過(guò)。

　　感覺(jué)，霍爾頓忽然變得那么真實(shí)。

　　《麥田守望者》讀后感 篇5

　　那天去辦公室拿書(shū)，由于去的比較遲了，書(shū)都被別人選完了，我就隨手拿了一本最薄的《麥田守望者》，沒(méi)想到它給我的影響那么大，使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。

　　書(shū)中的主人公霍爾頓有一顆脆弱、敏感的心靈，這讓他對社會(huì )和生活有著(zhù)更深的體驗。表面上他是個(gè)玩世不恭的孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈、善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，他接濟修女，并且想當麥田的守望者。當麥田的守望者，這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證�，F在的年輕人，習慣了困惑和煩惱，沒(méi)有斗志，沒(méi)有目標，向往平庸，但是，我們應該集中精神看準前方，我們的人生路，需要自己去開(kāi)創(chuàng )。

　　霍爾頓抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。如果霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明�，F在的我們更需要指明燈，走向未來(lái)。

　　現在的我們，正處于時(shí)代的變革當中，也開(kāi)始困惑、迷茫、消沉，沒(méi)有了理想，沒(méi)有了激情，開(kāi)始向往平庸。我們現在最需要做的就是確定自己的目標，找到自己前進(jìn)的航向，不斷前進(jìn)，不斷努力，去實(shí)現自己的價(jià)值。

　　《麥田守望者》讀后感 篇6

　　翻開(kāi)J·D·賽格林的《麥田守望者》，封面的天空 是純凈的湛藍色，一片金黃的麥田一直延伸到地平線(xiàn)的盡頭。遠方，一個(gè)孤獨少年的守望身影在灼眼的陽(yáng)光下傾斜著(zhù)投在那大片的金黃上。

　　賽格林的書(shū)在他人看來(lái)活是一本“教育小說(shuō)”。的確，主人公是一個(gè)大家眼里的“問(wèn)題學(xué)生”，再被學(xué)校 開(kāi)除后游蕩于紐約街頭。在這幾天中，他看到并且看透了成人世界的種種丑惡，與他童年中那個(gè)理想的世界相去甚遠。于是，他便幻想守望自己的最后一片麥田，做“純真”的守護神。但現實(shí)的殘酷最終逼得他精神崩潰，最后只得在療養院度過(guò)余生。

　　不知道為什么，面對這本令教育家們爭執已久的書(shū)，我卻有一種想流淚的感覺(jué)。

　　合上書(shū)，封面上少年的背影又一次讓我有些莫名的感動(dòng)，眼角濕濕的。想起以前曾在哪本雜志中看到過(guò)一個(gè)名為“麥田守望者“的樂(lè )隊，那群年輕人是因為共同的愛(ài)好——喜歡《麥田守望者》這本書(shū)才這樣走到了一起。打開(kāi)MP4，聽(tīng)著(zhù)《在路上》，吉他樸質(zhì)自然地音色頓時(shí)流淌出來(lái)，是那種令人懷念的調子�！拔覀儧](méi)有理想/流浪沒(méi)有方向/總是夢(mèng)中麥田/守著(zhù)一片金黃”主唱有些沙啞似經(jīng)風(fēng)霜的聲音陡然使我聯(lián)系到了那位的少年，在紛亂的鬧市中堅毅地守望著(zhù)心靈的最后一片麥田。

　　抬頭，窗外的天空已不再湛藍。靜靜遠眺，我多想就在眼前尋找到自己的麥田。但滿(mǎn)街汽車(chē)的轟鳴聲與遮擋住視線(xiàn)的高樓大廈，嘲笑般地打破了我的幻想。許多黑暗將心中的麥田包圍，什么也看不見(jiàn)。心也會(huì )漸漸變得麻木吧，在虛偽的世界中仿？著(zhù)，有誰(shuí)還在守望自己的麥田？

　　也許，他們不是這樣……我的思考又漸漸退回遙遠的歷史長(cháng)河中，我驚喜 地發(fā)現了許多“麥田守望者”們的身影在浪花中閃爍。莊子與濮水之畔守望，心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對官場(chǎng)功名，他持桿不顧，保留了心中金黃的麥田；于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天域回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中�！迸c之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深?lèi)?ài)著(zhù)歐維爾那片燦爛的麥田。他的作品中便充斥著(zhù)與這個(gè)世界不和諧的熱烈，難以為世人所接受。他是在歐維爾的麥田中選擇離去的。當夕陽(yáng)欲頹，金黃熱烈的麥田中一個(gè)最后的守望者綻放出自己最后的美麗，那片燦爛的麥田會(huì )陪伴他走向天堂。

　　他們是麥田守望者，在紅塵滾滾、物欲橫流的世界中堅守著(zhù)心中的最后一塊圣地�；赝麖那�，許多“守望者”們站在風(fēng)揚起的麥田邊，目光堅定淡然，望向遠方。尼采，北島，海明威……大片大片的金色麥浪在我的記憶中搖曳。

　　我想，我也要做個(gè)麥田守望者�？v然會(huì )孤獨，會(huì )寂寞，但我也想像賽格林筆下的少年一樣，守望自己最后的麥田。

　　讓我們成為麥田守望者吧。守望最初的純真、善良，守望一片金黃。

　　《麥田守望者》讀后感 篇7

　　二戰后的美利堅合眾國看似在戰爭中奠基了在國際上難以動(dòng)搖的軍事地位。但傷亡、硝煙、混亂籠罩著(zhù)民眾的內心，那時(shí)人的意念是那么得脆弱，同時(shí)又如此頹廢。

　　在這樣一個(gè)混亂的狀態(tài)中，一個(gè)16歲的少年的揮霍、違規飲酒（未成年）以及他的惡作劇，都顯得合情合理。只因為世界太另人失望。即使是這樣，霍爾頓·考爾菲德，這個(gè)生于富裕商人家的少年，擁有著(zhù)于外在行為截然不同的內心。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里幫他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟，甚至為受人奉承的鋼琴手歐尼永遠無(wú)法知道自己的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟……這一切，他感到害怕和難受，可他無(wú)力去改變。

　　在與他那可愛(ài)妹妹的玩笑中，霍爾頓真切地流露了自己對受著(zhù)擁護的偽君子的厭惡和未來(lái)的深切期盼：“無(wú)論如何，我總是想和成千上萬(wàn)個(gè)小孩在一片麥田里玩，除了我之外沒(méi)有一個(gè)成人。我會(huì )站在懸崖邊守望，捉住哪些往懸崖邊狂奔而來(lái)的孩子。我知道這很荒謬，我知道這只是胡思亂想，但我真的只想當個(gè)麥田守望者�！�

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